第一篇：珍爱生命

人，活着为了什么？

生活是美好的，生活是五颜六色的，生活是充满鸟语花香，是弥漫着轻纱的梦，生活更是一首歌，一首充满悠美旋律和欢快音符的交响乐，感受生活，感受生活的颜色是一种全新的感受。

生活是讨厌的，生活是枯燥乏味的，生活是充满苦和伤，交织着失败和成功是阴森、可怕令人忧郁的，生活更是一首充满强烈伤情的悲歌，感受生活就像做恶梦那样可怕，人人都想逃避现实，寻找一片属于自己的天空，寻找自己心目中的那个美好的境界--世外桃源。

生活在幸福之中的人赞美生活是如此的美好，生活在痛苦之中的人指责生活是如此的不公，或许当一个人生活在幸福之中不会意识到他就生活在幸福的海洋里，或许他没有想过人活在这个世界上为了什么，因为他被生活的美好所陶醉，只有生活在痛苦之中的人才能感慨良深，只能怨天由人，才能道出“人活着为了什么”这样一个莫名其妙地问题，对于许许多多的人可能看到静静地离开这个世界也没有想过这个问题，的确，人活着为了什么？

生活给了我们启示：在人给了我们前进的方向，命运给我们安排了我们的一切，我们将有的轨迹，人生给了我们一条坎坷不平的小路，在这路上充满了许许多多出乎意料的挫折，也许应该是谁也琢磨不透的一个个挫折，或许有人会说人活着就要像文天祥那样“人生自古谁无死，留取丹心照汗?。或许有人说人活着就要像民族英雄岳飞那样”精忠报国“，”莫等闲，白了少年头，空悲切“，或许人活着就要像保尔•柯察金那样，”人，最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，这仅有的一次生命应当怎样度过呢？……或许人活着就要像梅花那样，“愈是风欺雪压，花开得愈秀丽”。

历史的丰碑记载了人类伟大的杰作，人活着就要更好地生存，人活着就要向着目标努力奋斗，人活着就要为正义事业做出自己应有的一份贡献，人活着就要为集体，为国家，为世界的更加美好做出努力。

人活着不容易：“人生一世，草木一秋，花有重开日，人无再少年”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”都说明我们在走向死亡。人不能碌碌无为地度过这一生，虽然人都很平凡，但是我们有了目标，有了奋斗地方向，认识到生命的价值要靠我们自己去创造，我们还会担心我们大家作为一个平凡的人，站在同样平凡的岗位上，做不出不平凡的业绩来吗？

珍惜生命的名言警句（励志名人名言)

1.生命重在于过程,而不是终点.2.生命重在实现它的价值,就是付出和奉献

3.人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。-----拿破仑

4.生当作人杰，死亦为鬼雄。-----李清照

5.人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。----爱默生

6.谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。---歌德

7.逆境和苦难是人生的老师。-----巴尔扎克

8.懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长（意大利）

9.我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。——佚名

10.生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田

11.应该笑着面对生活，不管一切如何。——伏契克

12.一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

13.我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

14.内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡

15.生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

16.珍惜生命就要珍惜今天。——谚语

17.我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。——英国谚语

18.生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

19.时间顺流而下，生活逆水行舟。——艾青

20.我们的骄傲多半是基于我们的无知。——莱辛

21.人为某事而诞生，并不是为无所事事而诞生。——武者小路实笃

22.没有人能平安无事度过一生。——埃斯库罗斯

23.人生的最高理想是为人民谋利益。——德莱塞

24.人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。—爱因斯坦

25.今天就是生命-----是惟一你能确知的生命。

26.我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受.27.了解生命而且热爱生命的人是幸福的。

28.鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。

29.人生如逆水行舟，不进则退。——（中国）陈独秀

30.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明。——（中国）萧楚女

31.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——（西汉）司马迁

32.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼

33.生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋

第二篇：珍爱生命

《珍爱生命，关注安全》主题班会教案

教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。

教学要求：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

教学时数：一课时 教学过程：

一、导入

主持人A：老师们，同学们，大家好！欢迎来参加初一（3）班的主题班会。主持人A：我是仲威。主持人B：我是赵文溢。

主持人A 主持人B:今天我们的班会主题是《珍爱生命，关注安全》。主持人A:

当一片绿叶悄然钻出地面,当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是生命!生命是万绿丛中的绚丽花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟.生命诚可贵,人的生命只有一次。拥有生命是我们学习生活的基础,拥有生命也是我们人生的最大的幸福。

主持人B：每一个生命都是美丽的，所以每朵花都不应该拒绝开放。一个人活着，你的生命不再在是你一个人，我们的生命是父母给予的，保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。

主持人A: 让我们大家一起来朗读一首《生命颂》，来感受生命的宝贵。生命是宝贵的，但很多人却没有善待生命。拥有生命却不善待生命。生命是什么？

人说生命是出生的无知，少年的纯真，青年的成熟，中年的练达，老年的愤世嫉俗。

生命可能绚丽，也可能平淡，但是，能静静地安全地活在世上，享有生的权利，就是对生命的善待。

主持人B：生命是美好的，但人的生命又是非常脆弱的，生命如果发生什么意外，会留下永远的伤痕；健全的身体一旦失去，将永远无法挽回。因此，我们应该好好珍惜我们生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成长。让我们每一个人永远平安、快乐！让我们时刻牢记：“珍爱生命，安全第一！”

二，讨论

主持人A: 接下来，让我们来关注一下安全知识。主持人B：首先，请看一些不安全行为的图片。

1．在楼梯扶手上滑行；

2、在楼道里相互挤压，推搡；３、玩铁丝；

4、在操场上打闹；

5、一辆自行车带几个人。

主持人A:以上图片是我们的小记者在校园中所拍摄的，通过你仔细的观察，你能发现当中存在什么样的安全隐患吗？

主持人B：那么正确的做法是什么呢？ 你在走廊上应该注意什么？ 你在上下楼梯时应注意什么？ 你在操场上活动时应注意什么？ 你在放学时应注意什么？ 三，安全知识竞赛

接下来让我们更进一步关注安全知识，请大家用你们智慧的大脑，来思考以下有关安全的知识问答。按照桌子上的牌号一共分为四个小组，请记分员到位。

主持人A：本次知识竞赛我们将分三轮进行，第一轮是必答题比赛，第二轮是抢答题比赛，最后一轮是风险题。比赛结束后，我们将评出一个优胜组，并给予一定的奖励。

主持人B：第一轮：必答题

比赛规则：每组必答5小题，待主持人宣读完题目后方可解答。每组答对加10分，答错不倒扣分。答题时间为7秒钟。当必答小组在规定时间内答错或答不出时，其它小组可抢答，答对每题加10分。

主持人A组题、下课了，不能干什么

主持人A打球主持人B追赶打闹 C跳绳

2、哪些东西不准带进校门

主持人A 皮球主持人B 三角尺 C利器，易染物

3、哪种行为不对

主持人A跳高，跳远主持人B 攀越围墙，滑楼梯 C 翻单杠，荡秋千

4、上下楼怎样行：

主持人A 靠右行主持人B靠左行 C 左右都可以。5.未满＿＿＿的儿童，不能像大人一样到马路上骑自行车。因为马路上车很多，容易出危险。

主持人B组题

1骑自行车时，千万不要与＿＿＿抢道；不要双手撒把骑车。主持人A．机动车主持人B．自行车 C．行人？

2、火车运行途中，不要把＿＿＿的任何部分伸到车窗外，也不要乱走动，以免碰伤，烫伤。

主持人A．身体主持人B．物品 C．食品？

3、地铁到站或启动时要留意听清＿＿＿，以免造成提前下车或过站。

主持人A．别人说话主持人B．收音机 C．广播

4、携带易燃物品乘公共汽车对吗？

5、在任何情况下都要保持疏散道畅通对吗？ C组题

1、火灾袭来时，应该怎么样做？

2、乘坐汽车时，手和头能往外伸吗？

3、电器起火时，要先＿＿＿。

主持人A打家里电话报警主持人B切断电源 C用灭火器灭火

4、在单杠、双杠练习时，周围应摆放＿＿＿.主持人A.海绵垫主持人B.纸张？

5、跳高跳远时，在什么地方最安全？ D组题

1、假如发了洪水，该往什么地方逃？

2、消防栓竖在路边碍脚，埋在底下行吗？ 3冷饮有＿＿＿作用。

主持人A、生病主持人B、消暑 C、润喉 D、凉爽

4、衣服着火时，需＿＿＿？

5、过马路是时候要走什么线？ E组题

1、上下楼梯时，要靠那边走？

2、为什么不能喝自来水？

3、我国的消防车和消防柱是什么颜色的？ ? 4看书多长时间后要休息一下来保护眼睛？

5、我国法律明文规定禁止未满多少周岁人员进入网吧？ 第二轮：风险提速抢答题

比赛规则：本轮比赛共有十小题。待主持人宣读完题目后方可解答。每题答对加20分，答错倒扣20分，每题答题时间为11秒钟。

1、过马路时应该注意什么？

2、打雷下雨的时候，不能在那里躲雨？

3、为什么不能随地吐痰？

4、平时要注意＿＿＿的意识。

主持人A、自我保护主持人B、中毒 C、眼睛 D、身体

5、火灾发生时应马上＿＿＿。

主持人A 沿防火通道朝楼下跑主持人B 乘电梯逃走 C跳下窗？

6、郊游一般安排在什么季节较好？

主持人A、春季主持人B、夏季 C、秋季 D、冬季

7、当油起火时，应用＿＿＿。

主持人A 泡沫灭火器主持人B干粉灭火器 C 1211灭火器

8、放置时间＿＿＿的食品，不能吃。主持人A、不久主持人B、过久 C、短

9、夏天出汗多，应及时补充一些水分，哪种饮料比较理想？

10、游泳时一般在水中停留时间以多少分钟为宜？ 第三轮比赛：风险题

比赛规则：本轮比赛分10分风险题、20分风险题，30分风险题，每一小组任选一类答对加分，答错倒扣分。答题时间为3分钟。

10分风险题： 主持人A组题： 火警电话是多少？？ 主持人B组题：

请问你知道：课间活动应当注意什么？ C组题

同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）主持人A、原谅同学或报告老师，让老师处理 主持人B、记恨在心，事后叫校外人员教训对方 C、据情节给予报复

D、叫家长到学校来教训对方 D组题

下列情形属于用眼不卫生的是（）主持人A、边走边看书

主持人B、在下课后到室外进行望远活动 C、做好眼保健操

D、眼、书距离保持在30----50cm左右 E组题：

在骑自行车时下列行为安全的是（）主持人A、一手骑车，一手撑伞 主持人B、骑车转向时，伸手示意 C、在机动车道上行驶

D、逆向行驶 20分风险题： 主持人A组题：

1、走路时要注意什么？ 主持人B组题：

乘车在高速公路上行驶时，要注意什么？ C组题：

在野外野炊完毕，要注意些什么？ D组题：

如果发现有火灾，但附近又没有电话或消防队，应该怎么办？ E组题：

下面的哪些做法会导致触电？

主持人A、用刚洗过水的手没来得及擦干就去拔电插头 主持人B、在电线杆附近行走 C、在有“高压危险”字样的高压设备5米外行走

30分风险题： 主持人A组题：

绿灯信号为___信号,黄灯信号为___信号,红灯信号为___信号, 主持人B组题：

在火场中，充满了各种各样的危险：烈焰、高温、烟雾、毒气等。下面几种保护措施，哪一条是正确的（）

主持人A、在火场中站立、直行，并大口呼主持人B、迅速躲避在火场的下风处 C、用温笔巾捂住口鼻，必要时匍匐前行

C组题：

如果你经常外出带着家门的钥匙，下面的哪种做法可能会有危险。

主持人A、把钥匙挂在脖子主持人B、把钥匙放在衣里 C、把钥匙放在随身的包里

D组题：

你知道下面哪些病是传染性极强的疾病？（）

主持人A、非典型肺炎主持人B、艾滋病C、癌症 E组题：

说出几句关于生命的名言 四朗诵口诀

主持人A: 看来大家对安全知识都有了一定的了解。主持人B：那么现在让我们一起来朗诵安全知识歌。中学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。

发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。一人在家关好门，与人说话要谨慎。发现坏人来撬门，赶快拨打110。

主持人A: 请大家一定要注意以上几点，下面请王老师对我们的班会进行总结。

五、班主任总结

同学们，今天的班会同学们的参与意识很强，值得表扬。通过今天班会的讨论很知识问答希望同学们能牢记珍爱生命，关注安全。在以后的学习和生后中关注自己的安全，同事也关注他人的安全。最后祝大家天天开心，日日平安！谢谢！

六、歌曲合唱

主持人B：谢谢戴老师，日日平安不仅是我们老师的愿望，也是我们全班同学的愿望，下面请欣赏由我们班带来的合唱《祝你平安》来表达我们的祝福，祝你平安，祝我平安祝每一个人都平安，欢迎大家的参与。

主持人A、主持人B：今天的主题班会到此结束，谢谢大家！

第三篇：珍爱生命

珍爱生命，杜绝习惯性违章

今天，我不想声泪俱下的讲述一个个血淋淋的安全事故，也不想声嘶力竭的强调安全的重要性，那样，只会让人感觉到安全是一个沉重的话题，我只想对井下的矿工兄弟们说一句：“您的安全牵动着我们的心，为了安全，请杜绝您的习惯性违章行为”。

可能有许多人要问：“什么是习惯性违章？”像我们常用见的跨越皮带，乘坐皮带，不按操作规程作业等看惯了，干惯了，习惯了的不安全行为，都属于这个范畴，或许这种不安全因素多年都不曾造成伤害，有的工人干了十多年，其经验和技术都游刃有余，但最终，事故还是出现了，这些伤痛让他们下辈子都记得习惯性违章对他们造成的伤害。从惯例来看，无论是我们交通单位还是生产一线的各类事故，有85%以上都是由于习惯性违章引起的，且大部分又与习惯性违章有关。

也许有许多人认为，习惯性违章只是个人的小习惯而以，不会引发大的事故，没有必要小题大作，但问题总是出在我们的轻视和忽略，造成“丢掉一颗铁钉失去一战马，失去一战马死掉一个将军，死掉一个将军失掉一个国家”的惨剧，习惯性违章是我们生产过程中一颗根深帝固的毒苗，现实中的经验和血的教训告诉我们，把反习惯性违章这根安全工作的主线进行到底是我们煤矿老生常谈的主题。

我出生于矿工家庭，从小就听周围的人和爸爸讲过不少因为习惯性违章而酿成事故的惨剧。每天爸爸上班，妈妈说得最多的一句“注意安全”这句话承载了多少叮咛与嘱托，记忆中，只要爸爸上班，无论几点妈妈总要等他下班，记得有一次，爸爸上二班，没按时回来，那时没有电话，更没有手机，又是深更半夜，妈妈急得掉下了眼泪，看到这样，我和妹妹也悄悄的依偎在妈妈身旁，直到天亮，爸爸回来了，原来是一位叔叔因跨皮带腿受了伤，爸爸在医院照顾他。我们为爸爸的平安回家而高兴，同也为那位叔叔的受伤而难过。

我亲爱的矿工兄弟们啊！您可知道，在您从事这项危险工作的同时，你的家人也在受着同样的劳累甚至是煎熬，您可知道，你的肩头撑起的是家的希望，您的手中握住的是家的幸福，您可知道，有一双双眼睛在家的方向时时向您眺望，有一颗颗心在家的方向时时为你牵挂，没有您，家的天空就会坍塌，！

矿工兄弟们啊，请举起您的右手，向您的父母妻儿发誓，一定要珍爱生命，杜绝习惯性违章，带着叮咛与嘱托，带着诚挚的爱去坚守岗位。

让我们用爱的语言坚定安全的信念，用爱的行动捍卫安全的根基，让安全之树常青，让我们深受的矿山更加美丽和谐。

第四篇：珍爱生命

珍爱生命

尊敬的老师，亲爱的同学们：

你们好，我是张珊珊。我演讲的主题是：珍爱生命。生命是每个人的财富，世界因为有了生命而绚丽多彩，生机勃勃。我们应该热爱和珍爱生命，把握生命中的每分每秒。生命是短暂的，人的一生就如白驹过隙，我们要在有限的生命里绽放无限的光彩。

生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。珍爱生命就是珍爱今天。

生命所能体现的真正价值，也许并不是它所承受的负担，就如同那朵花，因为主人过份热烈的爱而凋谢，就如同那琴弦，因它弹奏了不能胜任的音节而折断，生命的真正价值在于，看清自己的能力所限，它不狂妄，它也不自大。

珍爱生命只要用一颗炽热的心去迎接生命，感受生命。有些人把一切看得都是那么遥远，不明白一生该怎么去过。而有些人却不如此，他可以把每天都假设成人生中新的一天，他抱着这一种心态去努力生活每一天，这样他会发现，自己对每天的生活倾注了无限地热情，通过很多有意义的事情去充实生活。有些同学面对 学习，面对作业，感到生命是平淡无奇的，生活似乎是一口枯井。你一定知道美国盲人活动家兼女作家海伦·凯勒吧。她从小两耳失聪，双目失明，直到成年后才恢复说话的功能。虽然她身上有很大的缺陷，但是她却为人类做了很大的贡献，获得了博士学位。是什么使残疾的小女孩成了受人敬仰的伟人？是什么使生活在黑暗中的女孩的生命里充满了奇迹？又是什么激励着海伦·凯勒？不是别的，是对生命的珍爱，对未来的希望。命运对海伦·凯勒的考验是残酷的。她虽然身体上残疾了，心灵上却没有残疾，她重新去了解生命，珍爱生命，面对一切，当时，命运给她的回报也是丰硕的。一个残疾人都能战胜人生中的困难，我们这些四肢健全的人为什么不能呢？

我们走在人生大道上，都曾拥有过一个纯洁而美好的愿望，那就是——留下些什么，为后人所用，而这个”什么“就是指生命的足迹。纵观历史长河，有哪个被我们记住的人是不走在泥泞的路上的呢？霍金——他患有严重的肌肉萎缩症，近乎全身瘫痪。连医生也曾束手无策地告诉他，这种病最多只能活两年。他是凭着怎样顽强的意志力，坚强地活了下来，并取得如此辉煌的成就的呢？贝多芬——二十六岁时开始失去听力，当他真切地感受到自己的耳朵越来越聋时，他几乎绝望了。要知道，对一个音乐家来说，还有比听不见声音更加不幸的事吗！他是怎样用那颗丰富的心灵创造出一首首流芳百世的乐曲的呢？这也是珍爱生命的表现 生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴；美丽的生命，源于一份对生活的热爱。生命行走在你我的掌心，请小心看护；生命承载太多的美丽，请认真对待。或许，昨日的成败已成过往，明日的幻想不切实际，生命就在今天，看见今天，珍爱生命，一切才会存在。

第五篇：珍爱生命（范文）

珍爱生

命,安

全

第一

——学生安全教育专题

小学生如何预防和应对安全类事故教学设计

勉县新街子镇九年制学校

刘娟 《中小学公共安全教育指导纲要 》指出：

（一）公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块。重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。中小学心理健康教育继续遵照教育部已经规定的相关要求实施。

（二）开展公共安全教育必须因地制宜，科学规划，做到分阶段、分模块循序渐进地设置具体教育内容。要把不同学段的公共安全教育内容有机地整合起来，统筹安排。对不同学段各个模块的具体教学内容设置，各地可以根据地区和学生的实际情况加以选择。教学目标:

1、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

2、学了解有关知识;明确校园不安全的行为。通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

3、认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识;增强自我保护能力。

4、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。

三.教学重点：

1、根据发生在本班同学、本校学生身上的真实案例，通过模拟，去亲身实践，增强法制观念，强化守法意识。

2、最新的小学校园安全教育教案：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。

3、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。

教学难点：

1、如何真正做到知法、守法。把所学安全知识牢记心中，不再发生同类事故。

2、能用所学的知识和方法解决生活和社会中面临的实际问题。

教学方法：

让学生从小树立正确的健康观、安全观和生命观，是开设安全教育课的初衷。为正确引导孩子，安全教育课应按照国家要求，尽可能采用做游戏、互动等方式向孩子们展示安全教育的重要性，让孩子们在潜移默化和尽可能轻松的氛围中，自然接受安全知识。

一、交通安全伴我行

1、班主任：上课!同学们，下午好!大家都知道，我们学校的一位同学因骑车住院了，差一点就出了车祸，已经有几天没有来上学了。交通安全问题就是我们本节课关注的焦点。

大家知道吗?我们国家每年的交通事故情况有多么触目惊心吗?

(课件显示)

进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念?

——一年消失一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。

——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县2002年全县国内生产总值;可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。

2、请再看具体的、血淋淋的交通事故场面。(显示课件)

班主任：交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请大家讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故。

(学生讲述发生在我们身边的交通故事)

班主任：面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么?

(学生思考并表述)

行人和乘车人通行规定

第六十一条 行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。

第六十二条 行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施;通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行;通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通过。

第六十三条 行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。

班主任总结：相信此时我们大家对一些法律法规已经有了初步的了解，对守法也有了一定的认识。但要真正地做到知法、守法，还需要我们不断努力。古人云：不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江河。我希望我们大家都能够身体力行，从现在做起，遵守交通法规，珍爱生命从身边的小事做起，把“举手之劳”当作自己的义务。那么，我们就向和谐社会又迈进了一步。奥运会在即，让我们以此为契机，争做文明的使者!

二、小学校园安全教育

同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学校、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖阳光下成长;在幸福.温暖的家庭里.受到父母家人的关心、爱护下成长;在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们肩负重任，是跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端的横祸向我们小学生飞来噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。

(一)、举例说明事故的意外起因：

1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。

2、发生在校园里的事故： ⑴高空抛物，砸到同学。

⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

3、学生自由谈发生在校园里的事故。

4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。(二)、交流：

讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全? 1.在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应如何做? 轻声漫步，不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾，不玩火;不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动;2.在校园里应当注意哪些安全?为什么?应如何做? 不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周围玩耍;不做危险游戏(哪些是危险游戏呢);参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

3.在厕所里应该注意哪些安全?为什么?应当如何做? 不追逐打闹做游戏;大便入坑，小便入池;不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。

4.体育课应注意哪些安全?为什么? 要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

(三)、学会自救

小朋友，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉。照明电，不要玩，千万不能摸电线，电线处处有危险，用电常识记心间。家来人，不认识，接待不可太随便，哄你出门找爹妈，他就趁机来做案。青少年，莫玩火，星星之火可燎原，烧了房子烧了山，一不小心要坐监。不打架，不骂人，文明礼貌树新人，德智体美全发展，人人争当接班人。说安全，道安全，安全工作重泰山，教师学生齐参与，校内校外享平安。(四)、总结：

学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。老师祝愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。同学们要时刻记住，时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们增强“自护”能力，共创“平安校园”。

三、珍爱生命，预防溺水

(一）、出示课件实例

现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，我们小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。2012年5月13日,潍坊青州一名初中男生在南阳河畔玩耍时不慎滑落水中。路过此处的第二炮兵士官学院参谋沈星立即跳下水救人,用尽最后一丝力气将男生托出水面,交到前来帮忙的人手中,自己却沉入河底,31岁的年轻生命陨落了。

（班主任老师还可以结合自己了解的实例教育学生）

老师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

2、学生发言

学生踊跃发言谈出自己的感想，以及自己以后该怎么做。

3、老师总结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育。

(二）、关于防溺水我们要严格遵守“四不”：

①未经家长老师同意不去；②更不能到河塘捞鱼摸虾；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。

(三）、溺水原因主要有以下几种：

①不会游泳；②游泳时间过长，疲劳过度；③在水中突发病尤其是心脏病；④盲目游入深水漩涡。

(四）、做到防溺水的几点：

为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：

1、不要独自一人外出游泳，更不能到河塘捞鱼摸虾，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。

2、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。

3、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。

4、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

5、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

（五）、掌握自救：

A、万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，首先应打110报警，然后积极自救：

（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；

（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。B、对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；

（2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；

四、课堂总结：

结束语：同学们，父母给了你们珍贵的生命，你们要好好保护，珍爱自己的生命！