第一篇：怎样当线长

怎样当线长

做一个合格的线长，应做到以下几点：

第一，提升自身的素养，作风正派，廉洁奉公、以身作则。作为线长应起模范带头作用，且有良好的品德，处事公平、公正，一视同仁。使得属下由衷地服从自己的领导。

第二，要从严执行公司的各项规章制度。注重安全意识，抓现场细节，把5 S活动持久推行。能让属下明确自己的职责。

第三，注重对属下的培训，了解属下，信

任属下。对属下要多进行激励、指导，而对错误，要敢于批评指正。

第四，不弄虚作假，如实地汇报生产情况。

第五，从严做好工艺检查，责任到人，不

断地研究生产工艺，合理地调整，使生产线达到平衡。从人、机、料、法、环中，分析问题，寻找解决问题的办法，每天的工作应有一个合理的计划。

自己虽离一个合格的线长还很远，但在工作中我一直都在努力，争做合格的线长。

一车间线长：张建华

要当好线长，我认为有以下几点：

1、每天提前十分钟上班，做好上班前的工作，再利用几分钟时间开班前会，布置今天的生产任务，了解各组的物料有否欠缺，讨论昨天的问题，哪方面需要改善，不能让昨天的问题再次发生。每周组织各组长开周例会，检讨本周出现的问题，在哪方面做得不足，需要怎样改进，并做好详细记录，以便跟进。并且要求各组长利用早会的时间，对员工灌输质量意识，讲解自检、互检的重要性，提高员工的责任感和积极性，并强调后道工序要检查前道工序，养成自检互检，人人注重质量的好习惯。这样产品质量在操作过程中才能受到有效的监控。

2、经常巡查、抽检现场工艺质量，检查员工是否严格按照作业指导书的工艺要求操作，操作是否规范，发现异常问题或不合格品应及时处理并督促纠正。

3、对生产过程中使用的材料，要加强保护措施，合理摆放。如发现材料有质量异常，应如实反馈，并做好记录，原材料的损耗尽量控制到最低。

4、平时加强5S宣传活动，让员工对5S内容有所了解，养成良好的观念，随时随地都能保持干净、整洁的环境。

5、重视数据管理。完善各种统计工作，当天投入多少，产出多少，生产线库存多少，做到心中有数，平衡生产，并有据可查。平时在工作中运用数据发现问题及解决问题，例如：生产线出现异常问题，不良率上升，只要收集相关数据，进行统计、分析，问题就一目了然。再针对问题的重点，找出相关工艺，一一解决，这样可获得明显的改善效果，并做好详细记录，防止同样的问题再次发生。把解决变为预防，以预防为主，消除隐患，把每一个工艺环节，只要是有可能影响质量的因素都要加以控制、排除，只有这样，产品质量才能得到提高。

一车间线长：谭 连

要想成为一个合格的线长，想把本职工作搞好，光靠满腔热情，一味埋头苦干还不行，得巧干，得讲究方法。我认为应具备以下几点：

1、清楚自己的责任、权限。使自己不至于是个糊涂官，是自己职责范围的事放在一边不去做，份外的事偏偏抢着去做，出了事情又说这不清楚，那不明白，推卸责任，工作上一团糟。

2、掌握基本的专业知识。只有掌握了相关的知识，才能运用一些技能、手法去解决生产中所遇到的问题。如用QC七手法中的鱼骨图去分析问题，用管制图去控制产品的不良率。只有懂得这方面的知识，工作起来才会取得事半功倍的效果。

3、教导能力。一个管理者必定要教人，有这方面能力的管理者才能更好地去培训、教导员工，把技能完整地、顺利地传授给员工，使员工熟练地操作。

4、领导能力。管理人员是通过指导别人，合理地安排人员，利用各种资源达成目标的。要善于与下属沟通，搞好人际关系，增强凝聚力，提高威信，使自己的工作计划得以顺利实施。

5、改善技巧。我们每天都要面对许多问题，诸如材料的变更，人员的变动，质量出现异常等等。对此，我们不能死搬硬套，一成不变，应该进行分析，重新组合、改善，以达到不断提高产品质量的目的。

综上所述，合格的线长应具备以上五个条件。当然，事物在不断的发展，更新，我们也应该根据公司的发展目标，有针对性地进行学习，吸取一些优秀的管理方法，充实自己，提高自身的工作能力，跟上公司发展的步伐。

二车间线长：曾志坚

要当好线长，应该从以下几方面做起：

1、要制定工作目标和计划。

2、服从上级的工作安排。

3、开工前，确保本生产线的安全设备及供电器良好，保证安全生产。

4、熟悉生产工艺要求并要求员工严格按照工艺要求操作。

5、对生产线人力资源进行合理调配，使各组的生产完成率一致，达到整条线生产完成率100%。

6、充分发挥本生产线人员的潜力，不断地改善工艺，从而达到生产效益的提升。

7、对原材料的损耗应控制到公司规定的最低限度，并加以统计。

8、对本生产线的不良现象进行分析，并解决或提出改善方法。

9、对生产线的标识一目了然，便于在生产过程中防止误用，控制不合格品的出现。

10、善于发现问题，处理问题和反馈问题。

11、认真做好各种生产报表，汇报给上级。

三车间线长：张建中

怎样当好线长，我个人认为应该包含下面几个方面：

1、执行各项规章制度，安全生产，确保员工保质、保量完成任务。

2、熟悉和掌握生产工艺要求，能建立生产线质量监控系统并维持运作；实施过程控制活动。

3、经常培训下属，激励下属，乐于接受下属的建议。

4、经常想着改善工作、工作创新，充分利用人力、物力资源，有着强烈的成本意识。

5、开展工作前要充分思考与计划，处理问题果断、坚决。

6、判断和处理问题从大局着想，公平、公正地考核下属。

7、做好各种生产报表，具有强烈的数据意识。

8、做好物品标识。

9、合理处理不合格品，实施纠正、预防措施。

10、关心、体贴下属。与上司、下属、相关部门保持良好的沟通，营造一个大家齐心协力的环境。具有一定的领导技巧，树立自己的威信。

11、应具有现职专精的技术，能经常充实自己，善于接受，灵活运用一些新知识到生产之中。

四车间线长：吴俊峰

线，我们指一条生产流水线；长，应该是指挥者、带头人。何谓线长？我们应该理解为一条流水线上一切与生产有关的指挥者，带头人，是航线、是路标，是一条生产线的产品质量、生产任务、人员安排、生产安全以及执行公司各项规章制度的第一负责人，执行者。如何当好线长？

1、把精力和时间放在生产线的日常生产当中，不做与工作无关的事情。

2、积极主动遵守、执行公司各项规章制度，保证生产线安全生产，确保生产线保质、保量地完成生产任务。

3、负责对生产线员工进行技能培训，使大家成为生产线的多能手。

4、在生产当中，对各工位、各小组的生产状况进行过程控制，使人、时间、材料的浪费降到最低。

5、经常教育下属，事事要以公司利益为重，要以厂为家，要把公司的事当作自己的事来做。

6、对生产工作要有计划、有组织地进行，并多鼓励下属思考问题，寻求更好的解决办法，并把疑难问题及时反馈给上级。

7、每天充分利用人力、物力、时间，使生产线处于平衡状态，使全体员工保持团结紧张、严肃活泼的工作状态。

8、每时每刻对生产线的物料，以及生产线环境卫生进行监督、检查。并积极实施5S活动，使生产线保持亮丽的工作环境。

9、组织各管理人员实施各项质量控制活动，降低生产成本，提高生产效率。

10、随时检查QC、调试、修理报表，并利用不合格品数据来控制坏机，提高直通率，提高生产效率。并对出现的问题采取纠正、预防措施。

11、在生产当中多学习和运用各种管理方法，比如：PDCA-SCDA、6W3H法，做到更灵巧地工作。

12、认真做好各种生产统计、分析报表，实事求是地向上级反馈各项生产情况。

13、根据生产情况，科学地对员工的作业情况、生产能力、作业流程进行分析，讨论。并对各小组员工划分职责，使任务得以落实，并要求员工不断做好自我检查工作，使生产线处于良好的运作状态。

14、总结每天的工作，分析工作达成的状况。然后，依此布置下一天的工作。

四车间线长：孙运洲

第二篇：怎样当副职

怎样当副职

“有个唐僧取经，就有个白马驮他；刘知远打天下，就有个瓜精来送盔甲；有个王熙凤就有个平儿！你就是个楚霸王，也得两只膀子好举千斤鼎。”从这段话中可以看到副职的作用。

那么，怎样当好副职呢？

一是善解人意，不断捕捉领导的需要和意图。

二是关键时刻善于在别人面前替领导排忧解难。

三是善于以自己的态度和行动配合领导。

四是要经常提醒领导诸事不要做得太过，在自己权力所及的范围内，关于适可而止，以安定团结为要。

在日常工作中，要忠于领导，维护领导，处处为领导着想。当然，这些事领导也都是能看得明白的，就会毫不怀疑地信任你。有时明知你背着自己做些好事，并不以为你是在布恩树德，即使有时也有不满，也只是一时一事，并不危及对你的信任。这种珠联璧合的正副职之间的配合关系是难能可贵的，可视为正确解决正副职之间关系一个很好的范例。

在班子建设中，如何处理正副职之间的关系，始终是个古老而又新鲜的课题。如今也是这样，在各级领导班子中，既有担任“一把手”的正职干部，也有充当“二把手、三把手„„”的副职干部。单就一个班子而言。正职干部只有一个，而副职干部却有几个。但在人事行为过程中，一般都注意了“一把手”的选拔配备，却往往忽视了人数较多的副职干部的配备。配备“一把手”固然重要，但选好“

二、三把手”也举足轻重。

作为领导班子的副职，究竟处于何等地位和起着什么作用呢？副职干部在领导班子中扮演了重要的角色：

（一）协助正职干部工作，是正职的助手和“帮办”；

（二）虽然副职干部少分管了一个方面或几个方面的具体工作，因而是分管工作的具体领导者、指挥者和组织者；

（三）是正职干部的参谋和“智囊”。副职干部在领导班子中所处的这种地位，决定了副职干部的特定作用：一是助手作用，作为副职干部必须尽职尽责地帮助正职干部领导、主持好一个地区或一个部门的全面工作，并对这些工作成功好坏与否有不可推卸的共同责任；二是参谋作用，领导班子决策后，作为副职干部就要围绕决策目标和工作任务，搞好调查研究，对“一把手”不全面的意见要进行补充完善，对不符合实际的意见，要敢于提出自己的见解，从实际出发，提出多种方案供选择；三是配合作用，副职干部要主动地完成分管工作和本职工作，既不能搞“单打”，打也不能“孤军深入”，而是靠相互协调，有机配合，同正职共同弹好协奏曲；四是对分管工作的领导指挥的作用，这是与领导班子成员的分工负责制联系在一起的，领导决策后，具体组织实施，多数是靠副职干部通过自身的综合效应实现的。

很显然，副职干部在领导班子中是非常重要的。但在现实生活中，有些人却轻视副职干部的地位与作用。瞧不起副职干部，认为“一把手”权力大，“

二、三把手”说话算不了数。因而出现了宁愿当“鸡头”，也不作“凤尾”的不正常现象。有的汇报、请示工作，不是首先向分管工作的领导同志汇报，而是擅于直接“通天”；有的在考虑班子人选时，考虑来考虑去，只在一个副职身上，却不大注意领导成员的合理构成，认为副职干部不管怎样配备无关紧要，如此等等。各级领导班子担负着重任，各级干部在领导班子中都扮演了重要角色，缺一不可。应该把副职也当作副职一样去配备好，使班子形成合力，发挥出整体优势。

第三篇：怎样当施工项目经理

摘要：当前我国的经济发展速度日新月异，同时占重要地位的基本建的步伐也逐年加大。随着西部大开发拉开序幕，我国在基本建设项目上的投资可谓空前巨大；这就要求有一大批素质高、善管理、会经营、董技术的建设项目管理人才投入战斗。怎样管理好工程，在建设施工中节省资金、降低损耗、节省劳动力保证项目质量目标、进度目标如期实现。也就是怎样成为一个优秀的项目经理；优秀的工程项目管理者。

关键词：现场管理 项目管理

我认为项目经理至少应该具备下列条件。

1、要有良好的政治素质，有了良好的思想政治素质才能在施工项目的实施过程中坚持正确的经营方向，执行党和国家的方针、路线、政策遵守国家的法律、法规正确处理好国家、企业和职工三者之间的关系。

2、具备领导才能是成为一个好的施工项目经理的重要条件，团结友爱、知人善任、用其所长、避其所短，善于抓住最佳时机，并能当机立断，坚决果断地处理将要发生或正在发生的问题，避免矛盾或更大矛盾的产生。具有了这些能力就能更好的领导项目经理部的全体员工，唤起大家的积极性和创造性，齐心协力完成施工项目的建设。

3、掌握熟练的专业技术知识是成为优秀项目经理的必要条件。如果没有扎实的专业知识作后盾，在项目的实施过程中遇到难题或模棱两可的问题就无从下手、手忙脚乱最终导致人力物力上的浪费，甚至造成更大的错误。作为一个好项目经理的同时更要精通本专业各方面的技术知识。在精于本专业各项技术的同时应该有更广泛的知识面，要了解多学科、多个专业的知识，也就是说什么都知道、什么都懂，形成T形的知识结构。这样就可以在施工中轻松自如的领导各方面的工作，化解来自各方面的矛盾，顺利完成项目施工任务。

4、有工作干劲、有敬业精神、为人正直、敢于主动承担责任。在工程建设实施的过程中项目经理要接触很多人处理复杂多样的工作也会遇到各种各样的问题，如：施工中遇到技术问题难以解决，经过业主、监理、施工单位多方面的探讨拿不出成熟方案，此时工期紧张需要尽快解决施工方案。这就需要施工方挺身而出，大胆提出设想与业主同心协力解决难题。

5、在培养项目经理的过程中企业就给与实践锻炼的机会，在工程项目中重点从事项目的设计、施工、采购增加知识技能，对项目计划安排、网络计划编排、工程概预算和估算、招投标工作、合同业务、质量检查、技术措施制定及财务结算等工作的目的就是培养具有成熟客观的判断能力及丰富的工作、社会实践经验。具备实践经验后，才能灵活自如的处理可能遇到的实际问题。

6、思维敏捷精力充沛。工程项目施工是一项纷繁复杂的工作，尤其公路工程的施工大部分在没有路的地方，需要多方面考虑，紧密的布置。这需要有强健的体魄和充沛的精力来完成，在遇到突发事件时及时正确快速的处理没有敏锐的思维是不可能作好这方面工作的。

有了上述条件就是称职的项目经理了！错，具备上述条件只能说可以当项目经理。一个

新的项目从开工建设到竣工决算，怎样管理才会取得最大经济效益。这要看施工项目经理怎样管理这项工程，从那里下手抓管理，以什么为重点，主要控制那些经济指标。这需要项目经理精心的研究学习。

我认为，要想管理好工程，创造最大效益。首先要了解自己作为项目经理，在工程建设中的地位、起到的作用及自身的职责和权利。

我国近些年加大了对项目经理的管理力度，下大力气培养项目经理并且对项目经理有了新的要求，在全国实行工程质量项目经终身负责制。这无疑是对项目经理的管理水平、工作态度和责任心提出考验，也对项目经理自身增加了工作和精神压力。我省遵照国家对项目经理的要求，给予项目经理更详细的管理权，河南省交通厅2000年16号文件对项目经理的职责、权利做出了详细的规定。其目的就是在给项目经理施加压力的同时创造条件，便于其在工程项目实施过程中的管理工作。

项目经理在工程施工的过程中起着重要作用，是施工项目实施过程中所有工作的总负责人，在工程建设过程中起着协调各方面关系、沟通技术、信息等方面的纽带作用，在工程施工的全过程中处于十分重要的地位。因此项目经理在工程实施的进程中不仅要利用自己掌握的知识，灵活自如地处理发生的各种情况。还要团结大家的力量多谋善断，灵活机变、大胆爱才、大公无私、任人唯贤、大胆管理，为企业取得最大的利润。

熟悉自己的工作环境、工作责任、工作职责是搞好项目管理的前提。在一个新的工程项目投标伊始，候选的项目经理就应加入投标小组参加工程投标的全部工作，以便熟悉工程的基本情况。如：项目所在地的地形、地貌，周围的资源情况及本工程与其它工程的关系、地位、对其它工程建设项目的影响等。

在施工项目进程中，项目经理受承包人的委托完成承包人应当完成的各项工作，对施工现场的施工质量、成本、进度、安全等负全面的责任，这是项目经理重要的责任。工程施工过程中有很多意料不到的问题发生，对于出现的超过自己权限的范围的事件，应当及时向上级有关部门和人员汇报，请示处理方案或者取得自己处理的授权，切勿为了隐瞒一点点小问题使事态扩大铸成大错。

项目经理日常工作最为繁忙也是应该最细心的事，当工程发生业主违约或其它需要与业主联系的紧急情况时，要及时代表承包人向发包人提出要求和通知。项目经理按发包人认可的施工组织设计（或施工方案）和依据合同发出的指令、要求组织施工。在情况紧急且无法与工程师取得联系时，应当采取保证人员生命和工程财产安全的紧急措施，并注意按要求在采取措施后48小时内向工程师送交报告。

施工项目展开后项目经理应经常召集技术人员沟通信息，依据施工项目管理规划的具体要求和内容尽可能使经济效益最大化。时刻督促进度、监督质量、依据施工（概）预算、施工图纸等控制工程成本。优化施工方案，排除干扰实现预定目标的同时要准确把握质量、进度、成本三者之间相互制约相互依存的关系保证各工序之间经济、安全、稳定、高效的运行。

作为一个项目经理要实现工程利润最大化，在保证进度目标、质量目标、成本目标实现的同时更要注重在合同管理中的工程索赔问题。80年代我国引入国外工程管理的先进经验科学施工、精干队伍。80年代末90年代初我国已经有了自己的一套管理方法但还不太成熟，现在走进21世纪我们已经拥有了自己的管理方式和方法并引入国际咨询工程师联合会通用条款即“FIDIC”条款。此条款经过数次的修订现在正日臻完善，其中工程索赔占重要地位。现在国际建筑市场中的工程索赔已经是一种正常的现象，并且受到各个承包商的高度重视。但在国内由于受到我国经济体制的影响，在工程施工中承包商不敢索赔和不董索赔的现象很多。索赔是一种正常的行为，当前科技发展迅速许多新技术、新方法的不断应用加大了工程施工的难度，在设计过程中难免出错。在设计变更导致工程费用的变化等是引起工程索赔的原因。并且这种行式以慢慢被我国所接受，所以在工程项目实施过程中要建立一支精干的、专业的索赔小组，专职处理此类事务，这个小组的存在会为承包商争取相当丰厚的利润。

项目经理具有良好的素质和熟练的项目施工管理、经营技巧，可以为企业创造丰厚的利润。我国是世界发展中国家相对于发达国家还有很大差距，单单指公路行业来说发达的美国所拥有的总里程就是我国的四倍之多。说以今后在很长的一段时间内要靠我们这些年轻的建设者去努力拼搏，奋力赶上。基础设施建设还有很长的路要走，所以我们要积极努力学习、在实践中锻炼自己，成长为一名优秀的项目经理更多的为国家和社会做出自己的贡献，实现自身的人生价值和社会价值。

第四篇：今天怎样当教师

《今天怎样当教师》读后感

（十五）2012.6近日，我认真拜读了王晓春老师的著作《今天怎样当教师》，虽然书中的100个教育案例都是出自中小学校园，然而却关系到所有教育战线上的教师们对教师这个职业的理解。今天，我们应该怎么当教师？书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。

要当好教师，要有科学的思维方式。在工作中，对待问题要多问“为什么”，学会理性的思考进行分析。下面对书中的一则案例发表自己的感触：下面对书中的一则关于教师的爱的案例发表自己的感触：

案例中讲的是一名老师帮助一个学习成绩差且没有兴趣的孩子培养兴趣，提高学习成绩的案例，案例中，那名老师的耐性让人佩服，他真的是倾注了自己的爱给学生。感动之余不仅想到，如果有人问我：“你会喜欢每一个学生吗？”在没有看书之前，我会不假思索的脱口而出：爱每一个孩子是教师的职责。这不正是经常教导我们的思想吗？要全身心的把爱无私的奉献给每一个孩子们？燃烧自己，照亮别人，不正是教师的职业精神吗？我们的教师行为是否与说的相一致？面对案例中的学生，自己是否能向那位老师那样耐心呢？这时我不禁想到了自己在看到成绩优秀同学那一字不差的作业时的心花怒放，和看到成绩较差同学那满是狼籍的作业时的怒火攻心，反省一下，我是否真的做到自己所说的爱每一个学生，真正做到一视同仁呢？细细品位王老师的点评，不禁让我感触颇深，她说：“要区分职业的爱和私人的爱”，书中说到：教师对学生的爱，应该主要是职业的爱，而不是私人的爱。因为任何一个人爱的付出，都是有选择，有重点的，“博爱”不仅会把人累死，更把教师的职责范围扩大。是啊，职业的爱是必须做到的，但私人的爱是无法强求的。教师就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为教师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。简单的几句话让我豁然开朗。

很高兴能看到这样好的书，争取在暑假中再细读这本书，好好反思自己平时的教育教学过程，以提升自己的教育教学水平。

第五篇：怎样当班长

班组是企业生产经营管理活动的根基，它为企业经营决策提供第一手材料。班组活动在生产经营的第一线，建设高水平的班组，对企业的生存与发展有着深远的意义。

一、班组长的素质是构建优秀班组的关键

班组长是班组的核心，是企业内部最基层战斗集体的管理者，作为兵头将尾的班组长在班组中具有关键作用。班组长要头脑敏锐，思想解放，接受新事物、新观念快捷，有独立工作的能力，掌握一定的现代企业管理知识，会做思想工作，在生产技术上是尖兵。班组长要知人善任、谦虚豁达，要有当好领导的气度。要善于听取职工的各种意见，特别是那些与自己的想法有出入的意见，并能对正确的意见予以考虑和采纳。班组长要有刻苦钻研技术、精益求精、诲人不倦的精神，在班组营造良好学技术、钻研业务的良好氛围，并把自己技术毫无保留的传给班组职工，形成强将手下无弱兵的战斗集体。班组长要明辨是非，一视同仁，坚持“三公”原则。作为班组长，自己首先应该坦坦荡荡做人，公平处事，是非清楚、奖惩分明。班组长要爱职工，勇于承担责任。个别职工有缺点、错误时，班组长应注意批评的时间、场合和形式，懂得尊重人。

二、激励机制是班组管理的精神动力

激励机制是强化班组管理最行之有效的方法。这种强化管理要从长远目标出发，逐步完善，为班组建设提供不竭的动力。因此开展班组升级达标活动是鼓励和调动职工积极性的有效途径。当班组产生有期望、有奔头的状态，各级组织要积极加以引导，创造有利条件，激发班组奋发进取的激情和团队精神，激发班组的内在潜力。为鼓励先进，对班组可实行升级动态管理，优升劣降，不搞终身制，班组三年没有升级的班组长应被免职。刺激后进班组主动向先进学习。在班组之间形成争强求胜，你追我赶的良好氛围。充分调动人的主观能动性。对班组管理起到事半功倍的效果。

三、创建学习型班组是班组管理的有效途径

以人为本，创建学习型班组是企业对班组管理的一种创新方式。班组应根据企业特点和班组实际制定创建学习型班组的具体目标计划。通过目标定位，增强职工自我教育、自我完善、自我发展、自我超越的紧迫感和危机感。虽然目前部分班组文化层次、知识结构有差距，但只要逐步培养学习能力，找准学习的方向和个人的优势，努力营造浓厚的学习氛围，班组就有旺盛的生命力和竞争力。以独特的班组文化来感染、激励、鼓舞职工，以学习形式多样化、生动化来吸引职工，由职工的兴趣爱好和特长引发求知欲望，强调学习针对性和有效性。提倡一专多能、一岗多证、超前跨岗学知识，寻求体现自我价值的机会。拓宽多种渠道学习，如班组读书课堂、学习研讨、合理化建议、岗位知识互帮互学等，形成能者为师，人人是教师，人人是学生的学习模式。班组以“自我发现问题、自我学习提高、自我解决问题”的自主型管理方法，促进班组管理创新和整体素质提高。提倡“学习工作化，工作学习化”。把工作过程看成是学习的过程，通过工作过程达到学习效果。

四、以人为本是强化班组安全意识的关键

在实现安全生产的各因素中，人的因素尤为重要，而人的安全行为取决于自身安全意识和工作责任心。因此，把开展安全思想教育与推动班组各项管理有机结合起来，努力把“安全第一”的思想贯穿于班组每个成员工作的始终。一是扎扎实实地开展好每周的安全活动。通过活动，组织全体职工认真学习上级有关安全生产的指示精神和安全生产规章制度，开展“为企业发展献一计，为企业安全进一言”的专题讨论，发动职工为搞好安全施工献计献策。二是抓住典型事例，适时开展典型教育。坚持认真组织职工学习各类事故通报，用铁的事实教育职工。在学习中，要求班组成员，能紧密结合自己身边发生的事例展开讨论，有针对性地举一反三，吸取教训，制定预防措施，按照“四不放过”的原则，认真组织分析，使职工在想问题、查漏洞，挖根源的过程中受到深刻的自我安全教育。三是充分调动一切积极因素，坚持开展外围教育。职工工作期间的情绪、心态对安全生产有着重要影响，其中家庭因素的影响不容忽视。班员间也容易产生矛盾，引发不安全情绪。因此，适时开展家访活动，每年召开职工家属座谈会，由企业领导介绍企业安全生产形势，职工的工作状况，向职工家属宣传安全生产的重要性，取得她们的理解和支持，同时请家属代表介绍如何支持家人工作的经验，是帮助班组共同做好员工思想工作的有效方法。总之在做好职工的思想教育方面，要坚持“重在疏导”的原则，把握“乘虚而入”的时机，运用“细雨润物”的方法。多在情上交融，善在理上沟通，用诚心、热心、耐心、恒心、爱心来感染、鼓舞、教育、帮助、关心职工。同时，在安全管理中，班组长要做好班前安全讲话，评估安全系数，查出存在的安全隐患，要让每个职工带着安全去上岗。切实把安全贯彻到每一个组员的心中。

五、思想工作是班组管理的重要保证

在班组思想工作管理中，班组长要努力做到与组员心与心的交流，情与情的碰撞，要学会换位思考，有维护班组利益的理念。在班组思想工作中，班组长首先要做到一个“公”字，任何工作中要做到公平，公正，公开，不能有损公利私的想法，做到实事求是。在班组管理中，要从尊重人，关心人，理解人出发，用温暖的话语，诚挚的感情，热情的帮助去感动班员，让班组成员体会到班组小家庭的温暖，班组长平时要注意班组成员的思想动态，把关心和爱护及时送到每个人心坎上。工作上要有的放矢，因人而异，什么样的情况采取什么样的办法，每个人的情况不一样，就不能千篇一律的采用同样的管理办法。在班组管理中，既要做好班组成员工作期间的思想工作，又要做好八小时以外的思想工作，使每一个成员身心健康。

六、素质教育是班组管理的核心

班组成员的素质好坏决定班组有没有活力和竞争力。如何提高班组成员素质，首先要树立建设中国特色社会主义的理念和树立科学的发展观，自觉塑造企业形象，遵守社会、企业的道德规范，不断提高科学文化素质。要引导班组成员努力适应知识经济和科学发展的要求，增强科技创新和市场竞争的意识，要有活到老，学到老的理念，养成勤于学习和思考的习惯，进一步更新观念，丰富知识，提高职业技能和创新能力。要牢固确立“技术工人也是人才”的观念，经常组织班组成员进行职业培训，互相交流，互相学习，不定期的举行技术练兵活动来提高班组成员的技术水平。这样可以帮助职工不断提高自我学习能力，岗位操作能力。要增强班组成员民主意识和法制观念，帮助班组成员正确行使法律法规所赋予的权利和义务，维护自身合法权益，明白什么该做，什么不该做，做一个守法的企业员工。努力激发班员主人翁责任感，积极参与班组管理，为班组的建设贡献自己的力量。帮助班员树立良好稳定的心态，不断提高对企业改革和发展的适应能力及心理承受能力。积极倡导科学文明健康的生活方式，开展丰富职工精神的文化生活，陶冶情操，促进班组和谐稳定的发展。