第一篇：读后感 肖书媛

琼瑶的作品的特点

提及香港和台湾两地的爱情小说,琼瑶确实是一个横跨三十多年的“品牌”.事实上,自她的处女作《窗外》在1963年发表后,便奠定了她在爱情小说的重要地位.琼瑶的小说可分为三期:早期小说包括1963年发表的《窗外》至1971年的出版《水灵》和《白狐》,主要是由历朝历

代中国民间传奇发展的古人爱情短篇故事.中期的小说由《海鸥飞处》开始,至《燃烧吧!火鸟》,主要是描写当代台

湾为背景的爱情小说,除《我是一片云》外,可说全是大团圆结局.晚期则由八十年代创作出版《雪珂》开始,小说的背景搬回古代,内容企图处理变迁中都会男女的爱情观,并尝试脱离早期悲剧的宿命和中期公式化的快乐故事.《几度夕阳红》是琼瑶小说创作中的重要作品,当中时空交错,人物众多,情节复杂,最能代表言情小情的特征.两条

故事主线,分别发生于抗战时期的重庆和六十年代的台北.第一个故事是女主角梦竹的年轻时代,她和来自昆明的大

学生何慕天相恋,因母亲反对而发生许多扣人心弦的故事,最后,梦竹嫁给了何慕天的好友杨明远,并定居台北.小说的第二部则是梦竹女儿晓霜的恋情,晓霜的相恋对象魏如峰是何慕天的外甥,并在何慕天开设的公司任职,此后即是

一连串的旧恨新愁的交织.最后,霜晓与魏如峰有情人终成眷属,梦竹仍留在明远身边,何慕天隐居山上不问世事.这部作品,内容和结构都类似电视连续剧的模式,亦即是情节复杂,高潮迭起;情感表达方式强烈而夸张;人物关系则

因家庭夙怨而纠缠不清;人与人之间的误解导致种种终生憾事和恩怨情仇;主角身世的秘密和谜底的揭晓,及战乱,分

离和重逢,这一切无疑是通俗剧的“基本元素”.总括而言,在琼瑶的爱情王国,爱情是滋润女性自我并赋与活力的源头.没有爱情,女性的自我就会枯萎凋零.在这情

况下,琼瑶的女性形象无可避免的显得被动和消极.事实上,在五四时代,“爱情”这个概念是一种公众性的意识形态,主要是对中国父权制度的反叛和挑战,但在琼瑶的言情小说里则完全属于私人领域,对爱情的描述也纯由女性的立

场出发,这亦是被李敖等人批评为女主角面目苍白的理由;然而,这样一个梦幻世界推到了极致也有其意识形态上的助力,逆转了父权家庭中尊卑阶层的权利和义务关系,使拥有资源及力量的父母或男性,在感情的道德上召唤下,对一

无所有的子女,特别是女性全心全意的奉献.这亦是言情小说的精神所在。

你有多久没看琼瑶剧了？如今的90后能接受琼瑶“奶奶”的童话式爱情故事吗？这些答案，相信等到《花非花雾非

雾》8月6日在湖南卫视和土豆网开播便水落石出了。昨日，该剧在京举行首播会，两任“琼女郎”林心如、李晟以

及青年演员张睿、杨紫、邓伦、韩国明星朱镇模等齐齐亮相为该剧宣传造势。已经迎来创作50年、近年却鲜少露面的琼瑶女士，也通过现场连线分享了创作初衷和自己的工作生活现状，并坦言从未远离过年轻人，所以不用担心写

不出90后的爱情，现场更是用“有木有”这种网络语言与年轻粉丝们沟通。

琼瑶剧“变脸”迎合90后

自《还珠格格》之后，时隔16年琼瑶再度推出的原创青春励志、都市悬疑剧 《花非花雾非雾》，其剧本由《花非

花》和《雾非雾》两部组成，讲述了从小在育儿院长大的雪花、浪花、火花和烟花自分开后，有着不同的命运。光

阴荏苒，16年后成为歌剧名伶的雪花(林心如饰)和歌剧院院长之子齐远(朱镇模饰)相恋后却离奇死亡。为了找出真

凶，火花(李晟饰)接近齐远的弟弟齐飞(张睿饰)，化身“黑天使”进行复仇行动。该剧的爱情故事清新独特，并加

入悬疑情节设置，很有扑朔迷离之感。

主演李晟、张睿在接受采访时，均爆料该剧有别于以往琼瑶剧的最大特色就是，不管是剧情和台词都极力靠近90后

观众的口味，李晟、张睿的纠葛虐恋，林心如、朱镇模的神秘之恋，“小护士”万茜与“富家子”姚元浩的豪门恋，90后演员杨紫和邓伦演绎的“小清新之恋”„„剧中的几段感情故事，几乎网罗了当下所有热门恋爱题材，而90

后常用的一些网络词语也出现在剧中。此外，琼瑶还在剧中加入不少“韩风”元素——与林心如陷入热恋的齐远，就是由韩星朱镇模饰演，他也是琼瑶多年来起用的首位韩国演员。据张睿介绍，剧中服饰造型也是由韩国团队打造，“道具、饰品都非常新潮，不少约会、求爱道具都是琼瑶阿姨亲自挑选的，年轻观众一定很喜欢”。

第二篇：常书媛 总结（模版）

国培计划（2015）送教下乡 教师收获（经验）材料

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学习国培的心得体会

太平川中学 常书媛

通过这次国培学习，使我收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培学习中不断的成长。

回想在国培学习中，有多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。下面将我的学习心得小结如下：

1、在学习中反思。

“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学国培计划（2015）送教下乡 教师收获（经验）材料

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到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决!

作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

2、在反思中进步、成长

通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。

社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发国培计划（2015）送教下乡 教师收获（经验）材料

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展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念;听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。

3.做好师生的换思想

兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。国培计划（2015）送教下乡 教师收获（经验）材料

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4.认真的对待每一位学生

从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点;冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”

5.要关心爱护学生

要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。

6.要懂得言传身教

教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、国培计划（2015）送教下乡 教师收获（经验）材料

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任性、不负责任。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

7.提高素质从自身做起

上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担的师德修养和人格塑造，负起教师应尽的责任和义务。

最后，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验„„是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：国培计划（2015）送教下乡 教师收获（经验）材料

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一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂。通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。

第三篇：刘媛读后感

读《超级笑笑鼠之虫虫大比拼》

学校：万安芙蓉小学姓名：刘媛班级：五（3）班

指导老师：黄检兰邮编：343800电话：***

书，能让我们在知识的大海中遨游，如果笔是浆，那么书便是船，能带领我们环游世界。读一本好书就如同与一位高尚的人谈话；也如同在知识的海洋中遨游，读《超级笑笑鼠》这本书让我体会尤深。“笑笑鼠一到，大象门牙都笑掉”这句话来形容这本书还真是这样。

毛毛虫和笑笑鼠、毛卷毛以及毛丫丫是这个故事中的主人公，然而它们之间又有怎样的故事会发生呢？让我们一起去看看吧！

因为以前毛卷毛夫人遇到一位名叫赛半仙的猫头鹰，它可是个地道的骗子。它对毛卷毛夫人说:“您肚子里长了一棵树。”于是毛卷毛夫人便相信了它，可是半年之后猫头鹰却消失的无影无踪了，其实那是因为猫头鹰被绳之于法了，但毛卷毛夫人却毫不知情，认为自己快要死了。便要举行海选继承人来继承它的鸟粪岛和万贯家财。毛毛虫听后决定也去参赛，可是毛丫丫却成了毛毛虫的阻碍，使毛毛虫坠入爱河。可毛毛虫还有一个好伙伴————笑笑鼠。第一局竞选演讲比赛毛毛虫勉强过关。第二局啃叶子比赛是毛丫丫和毛毛虫胜出，也就是第三局顶触角比赛中的选手是毛丫丫和毛毛虫，为了得到万贯家财而骗取毛毛虫的信任，毛毛虫为了给毛丫丫礼物而惹到了马蜂，有一只马蜂藏在蜂窝里，它将“刺刀”狠狠地插入毛丫丫的额头，这时毛丫丫由多云转雨，不理毛毛虫了，毛毛虫那是左道歉右摇尾巴，毛丫丫看在毛毛虫“摇尾乞怜”的份上由雨转多云。毛丫丫说让毛毛虫

要在之后预定的“顶触角比赛”中故意输给它，毛毛最后还是答应了。毛毛虫把这件事情告诉了笑笑鼠，笑笑鼠说这是“人造爱情”。比赛一共有三局，第一局毛丫丫胜，第二局毛毛虫胜，第三局是场地拉锯赛，可最后还是毛毛虫胜，因为有一只马蜂。

可是笑笑鼠对毛卷毛夫人的病产生了疑问，于是它和毛毛虫一起回嘻哈镇查个清楚。果然，毛卷毛夫人的病是假的，夫人听了，一蹦三尺高，决定每年都要为毛毛虫立一次遗嘱，它们还吃了一顿大餐呢。可是毛丫丫却吃不到这顿大餐。

这本书如同神话一样离奇，同时也让我明白了你帮助别人，别人也不会亏待你。书，带给了无尽的快乐，书，成为了忠实的好伙伴。

第四篇：谢嘉媛的读后感

《你不知道将来有多好》读后感

主要内容：

卫嘉勉是小学顶尖生，心气高傲，一向以来都是“卫冕冠军”。可升学考试中考试失常，跌入了末尾学校《铅笔头中学》。从此被一群“菜场土著”——同学黄芽菜，包包和烂菜果王子包围，遇到“半人类”一样的蜗牛校长，喵星人出没的学校，发蜗牛给新生饲养，还举办削苹果和拍桌子这样“神经”的比赛„„”接着卫嘉勉又遇到了以前末尾生组成的垫板组，原先垫板组的成员们现在好的都有些让人出乎意料了。这让卫嘉勉知道了蜗牛校长的另一半是神，他就是学生们的守护神。

我的感想：

读了《你不知道将来有多好》这本书之后，我觉得蜗牛校长真是一个奇葩啊！他把以前的垫板组成员培养成了一个个这么优秀的学生，他真是一个神啊！卫嘉勉是小学的顶尖生，心气高傲，原本可以考进大家羡慕的冠亚学校的，由于心气高傲在升学考试中英语的最后一题没写，结果跌入了末尾学校去了，进入了《铅笔头中学》。从此被一群“菜场土著”同学包围。在一次数学考试中，她取得了年级第一名，而且第一名比第二名整整搞出了二十多分，这真是令人大吃一惊啊！虽然刚开始卫嘉勉觉得蜗牛校长是个“半人类”，但是她最后不得不佩服说：“蜗牛校长真是一个神啊！”

无论你是个怎么样的孩子，无论你现在怎么样，无需担心，朝前走吧！前途是光明的，每个人都有自己独一无二的未来！

第五篇：肖佳鹏读后感

读《绿野仙踪》有感

在暑假中，我过得很快乐，很自由。我还读了好多书，其中最令我难忘的是那本《绿野仙踪》。

在《绿野仙踪》这本书中，有一位小女孩叫多箩茜，她和她的小狗被龙卷风卷到了一个陌生的地方。她去找法师帮她送回家。在路上，她遇到了没有心的稻草人，铁皮人，狮子，他们历经磨难，一同度过了步步惊心的日子。最后终于实现了他们的愿望。他们都有自己的愿望：女孩的愿望是回家，回到了美丽的堪萨斯大草原，稻草人的愿望是有一个大脑，铁皮人的愿望是有一颗心，狮子就是想变得胆大，有勇气。他们能实现自己的愿望是因为坚持，坚持自己的愿望，坚持自己的理想，遇到困难不退缩。

以前，我总是糊里糊涂的，连自己的愿望都不明白，老师叫我们写自己的理想，我还要绞尽脑汁。读了这本书，对自己的愿望总算大彻大悟，我终于有自己坚定的愿望，就是当一名服装设计师。

为了实现我的愿望，我现在不仅要好好学习，博览群书，使自己博学多才，还要做生活的有心人，发现生活中、大自然中的美，而且还要学好绘画，把生活中的美跃然纸上。

当我成为一名服装设计师时，我要创造出一件自动调节温度的多功能衣服。温度的调节非常方便，只要在衣服上设计一个温度调节器，可以自己设定几度。调节温度的能量来源于人体的体温。穿上它，冬暖夏凉，无论何时都能穿。如果你得了感冒，衣服的智能电脑还会适当增加温度，使你感到舒适；如果你感到疲劳的时候，它的按摩系统就会给你按摩，让你的肌肉放松，感到舒服。此外，这件衣服还能自动干洗杀菌，面料让人感觉舒服、柔软、贴身又轻便。

希望我的愿望能早日实现！