第一篇：2.2.历史人民版必修1课件、教案

二、中国军民维护国家主权的斗争

一、教学目标 知识与能力

1、通过教材所提供的文字和图片资料，概述中国军民反抗外来侵略斗争的典型事迹：三元里抗英、左宗棠收复新疆、黄海海战和反割台斗争、义和团运动，2、将中国军民维护国家主权的斗争分为政府官兵英勇抵抗（左宗棠收复新疆、黄海海战）和人民大众自发抵抗（三元里抗英、台湾人民反割台斗争）两类，善于发现中国近代史中关于抗敌御侮的相关事例，总结出中华民族英勇不屈的斗争精神是列强未能将中国变为其殖民地的主要原因。过程与方法

1、学生学习此课，必须对西方列强在近代史上（十九世纪）发动的五次大规模的侵华战争有明确的认识，要将中国军民的斗争上升到维护中国国家主权斗争的高度，才能理解近代中国人民前赴后继、英勇抗争的强大动力。

2、将近代中国人民的斗争归纳为两类：政府官兵的斗争和人民大众的斗争，并以此作为主动发现中国近代史中关于抗敌御侮相关事例的工具。

3、充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生分组学习，合作探讨，采用多种方法收集相关信息，进而推动学生进入时空隧道，去感悟中国人民不屈的抗争精神。

情感、态度与价值观 通过学习，深刻理解维护国家主权对中华民族的重要性，形成“国家兴亡，匹夫有责”的历史使命感和社会责任感，并培养学生为国家富强而发奋学习、积极进取的心态。

二、教学重难点

1.教学重点：中国军民抗击外来入侵的事迹。2.教学难点：体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

三、教法：问题法，即设置问题，让学生分析、讨论和探究，得出结论的方法。

四、学法：自主学习、讨论探究法。

五、教学过程

导入：引导学生回忆中国近代史（十九世纪）西方列强发动的五次侵华战争的时间、国家、签订的条约及主要内容。

在学生回答、教师补充完毕的情况下，将学生分组讨论，并派出代表叙述平时所学习和观看过的有关中国人民进行不懈抗争的史实，从而引导学生将中国人民的抗争进行归类成两大类：政府官兵的抵抗和人民大众的抵抗，导入新课。

讲授新课

（一）三元里人民抗英斗争 1.三元里人民抗英的原因

引导提问：三元里人民抗英的原因是什么？ 学生回答，教师归纳：

（1）英军入侵：1841年，英军先后侵占香港岛、攻占中国东南沿海的一些城市。占据广州四方炮台的英军到三元里抢劫（根本原因）

（2）腐败的清政府无法领导反侵略战争，不能也无法组织有效的抵抗（3）中国人民基于“国家兴亡，匹夫有责”的优良传统，自发组织起来，英勇抗击，承担起反侵略战争的重担。2.导火线

引导提问：三元里人民抗英的导火线是什么？

学生回答：1841年5月，占据四方炮台的英军到三元里抢劫。引导提问：三元里人民是怎样抗英的？

3.经过（引导学生阅读书本上的材料，体会三元里人民斗争的英勇气概。提问：三元里人民抗英斗争的意义是什么？ 4.三元里人民抗英斗争的意义

学生回答：它是中国近代史上第一次人民自发的大规模抵抗外国侵略的斗争，表现了中国人民坚决维护国家主权的爱国精神。

（二）左宗棠收复新疆

引导提问：左宗棠是在怎样的背景下收复新疆的？ 学生回答，教师总结

1、背景：

（1）国际背景：19世纪70年代，世界主要资本主义国家向垄断资本主义阶段过渡，为了适应对外商品和资本输出以及争夺殖民市场的需要，列强掀起一个新的争夺殖民地的高潮。落后的东方中国及其领国，成为侵略者争夺的主要目标。列强将侵略的魔爪伸向中国西北（俄英侵略新疆）、西南（英国侵略西藏）、和东南地区（日美侵略台湾）

（2）俄英侵略新疆：俄英竞相拉拢和控制阿古柏政权，企图以此作为支解中国新疆的工具。沙俄还直接出兵侵占伊犁。

过渡提问：面对俄英的侵略行径，左宗棠是怎样收复新疆和伊利的? 2.左宗棠收复新疆

(1)1875年，清政府命左宗棠为钦差大臣督办新疆军务.(2)1876年左宗棠率军西征，确定了“先北后南，缓进急战”的策略，仅用半年，收复北疆大部分领土。

(3)1878年初，取得收复新疆（除伊犁外）的重大胜利，粉碎了俄英利用阿古柏分裂中国领土的阴谋。3.收复伊利

1880年，左宗棠被再次任命为钦差大臣，赴新疆统筹军务，他在哈密建立抗俄军事基地。曾纪泽在左宗棠的军事支持下，迫使沙俄签订了《改

订条约》中国收回伊犁，但被俄国割去了霍尔果斯河以西的领土约7万平方公里。

引导提问：清政府是怎样加强对新疆地区的管理的？ 4.新疆行省的设立：1884年。

（三）黄海海战与反割台斗争 1．黄海海战

引导提问：黄海海战的作战双方是那两国?发生于什么时间？ 学生回答（略）

引导提问：黄海海战的经过和结果怎样？ 学生回答，教师总结：

（1）海战的爆发：日军蓄谋已久，清军仓促应战

（2）海战经过：了解丁汝昌、邓世昌、刘步蟾、林永升、叶祖硅等英雄人物的事迹。

（3）结果：日舰率先逃离战场。北洋水师伤亡惨重，但主力尚存。李鸿章有意夸大战败程度，命北洋水师避入威海卫军港，使日军取得了黄海海域的制海权，最后海陆两路夹攻威海卫，北洋舰队全军覆灭。2．台湾人民反割台斗争

引导提问：台湾人民的反割台斗争是在什么背景下进行的？经过怎样？有什么历史意义？

学生回答，教师总结：

（1）背景：1895年，中国在甲午中日战争中战败，被迫割让台湾及澎湖列岛给日本

（2）经过：参加台湾保卫战的力量主要有两支：一支以邱逢甲、徐骧为首的义军；另一支是以刘永福为首的黑旗军。

（3）结果：由于敌我力量的悬殊，加上清政府的腐败，台湾全部沦陷。（4）意义：坚持斗争了五个月，歼灭了三万多名日军，台湾军民为保卫祖国神圣领土完整，写下了光辉的篇章。

（四）义和团反帝运动

引导提问：义和团运动为什么会兴起？ 学生回答，教师总结：

1、义和团反帝运动兴起的原因：

根本原因：中日甲午战争后，帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机日益深重，民族矛盾空前激化。

客观原因：戊戌变法失败后，国势垂危，中国人民无法指望清政府承担反帝重任，只能挺身而出。

直接原因：山东人民的反洋教斗争。最终由山东冠县起义揭开了义和团反帝爱国运动的序幕。

2、义和团运动的发展和表现

引导提问：义和团运动中心转移和发展的原因是什么？

学生回答，教师总结：

（1）义和团运动中心转移和发展的原因：

运动中心转移原因：山东巡抚袁世凯的血腥镇压。

发展的原因：义和团英勇抵抗列强侵略，清政府对义和团被迫采取“抚而用之”的政策。

引导提问：义和团运动的发展表现在哪里？ 学生回答，教师总结：

（2）义和团战士纷纷涌进北京、天津地区，尤其是清政府对外宣战，标志着义和团运动到达了顶峰。

3、义和团运动的失败

引导提问：如此轰轰烈烈的义和团运动为什么会失败呢？ 学生回答，教师总结：

①主要原因：中外反动势力的联合绞杀。②主观原因：“扶清灭洋”口号中的“扶清”使义和团丧失了应有的警惕.③根本原因：义和团运动的领导阶级是农民阶级，不代表先进的生产力，提不出切合实际的革命纲领

4、义和团运动的意义：

引导提问：义和团运动的意义是什么？ 学生回答：

义和团运动在中国近代反帝爱国斗争史上，写下了光辉的一页

义和团战士不畏强暴，英勇斗争，粉碎了列强瓜分中国的图谋和加速了腐朽的清政府的垮台。

小结：引导学生得出基本认识：中国军民抗御外敌，坚决维护国家主权，捍卫民族尊严，是列强没能将中国变为其殖民地的主要原因。

六、教后反思

七、板书设计

（一）三元里人民抗英斗争 1.三元里人民抗英的原因 2.导火线 3.经过

4.三元里人民抗英斗争的意义

（二）左宗棠收复新疆

1、背景：

2.左宗棠收复新疆 3.收复伊利

4.新疆行省的设立：

（三）黄海海战与反割台斗争 1．黄海海战

2．台湾人民反割台斗争

（四）义和团反帝运动

1、义和团反帝运动兴起的原因

2、义和团运动的发展和表现

3、义和团运动的失败

4、义和团运动的意义

附：练习题答案 学习与思考

课本P31答案提示：从参战舰艇、火炮和兵力情况看，日强中弱；北洋水师面对突然袭击，不畏牺牲，顽强反击，伤亡惨重；取得了舰船损失程度与敌旗鼓相当的战果，北洋水师主力尚存。课本P33答案提示：19世纪末，在帝国主义与中华民族矛盾上升为主要矛盾的情况下，义和团运动兴起，并提出“扶清灭洋”的口号，将斗争的锋芒指向帝国主义，表达了中国人民反对帝国主义、挽救民族危亡的愿望。八国联军发动侵华战争后，义和团战士不畏强暴，在落垡、廊坊一代英勇英勇抗击八国联军的侵略，并包围进攻东交民巷使馆和西什库教堂。正是义和团与侵略军的殊死战斗，阻止了列强瓜分中国阴谋的实现，体现了中国人民反侵略的英勇斗争精神。自我测评：

答案提示：面对列强的侵略，政府官兵和人民大众与列强进行了不屈不挠的斗争，前者如左宗棠收复新疆、黄海海战，后者如三元里人民抗英、台湾人民反割台斗争和义和团运动。

列强侵略中国的目的，是为了把中国变为其殖民地。结果中国沦为了半殖民地国家，列强通过清政府对中国进行间接统治，究其原因，有列强争夺中国产生不可调和矛盾的因素，使它们不能完全瓜分中国；最主要的是由于中国人民的英勇反抗，使帝国主义无法征服中国。阅读与思考

答案提示：列强侵略中国，是为了把中国变为其殖民地。结果中国沦为半殖民地国家，列强通过清政府对中国进行间接统治。究其原因，有列强争夺中国产生不可调和矛盾的因素，使它们不能完全瓜分中国；而最主要的还是因为中国人民在义和团运动中表现出来的反抗外来侵略的强大的民族凝聚力，它是粉碎列强瓜分中国美梦的杀手锏，是列强未能把中国变为其殖民地的根本原因。

第二篇：历史必修1教案1

《第19课 俄国十月革命的胜利》教学设计

教师：郭金花

【三维目标：】

1、知识与能力：革命前的俄国基本情况；十月革命的基本过程及其影响；通过内容培养学生分析问题、比较问题、史料研读、概括的能力等地培养。

2、过程与方法：借助多媒体辅助手段，情景再现，资料应用，问题探究，达到能力的提高

3、情感态度价值观：培养学生历史唯物史观，社会主义制度的建立是历史的必然。

【重点：】 十月革命的历史条件 十月革命胜利的历史意义 【难点：】 十月革命的历史条件 苏维埃政权采取的措施 【导入：】

材料导入，让学生带着问题去思索，明白实践才是检验真理的唯一标准。材料

共产主义革命将不仅是一个国家的革命,而将在一切文明国家里,即至少在英国、美国、法国、德国同时发生。

--恩格斯

资本主义的发展在各个国家是极不平衡的……社会主义不能在所有国家内同时获得胜利,它将首先在一个或几个国家中获得胜利。

--列宁

问:恩格斯和列宁的观点有何不同? 事实证明谁的观点是正确的？

恩格斯强调“共同胜利”“发达国家”

列宁否定了“共同胜利”得出“社会主义首先在一国、数国获得胜利的新结论” 【讲述新课】

问题设计，结合材料影视，层层引导学生分析，得出结论 俄国十月革命的历史条件

1、材料一反映出俄国当时的社会状况如何？

材料一：19世纪末20世纪初，俄国进入了帝国主义阶段，第一次世界大战前，垄断组织已经分布于各工业部门……1913年按人口计算，俄国的钢产量只及美国的1／11，德国的1／8，英国的1／6，法国的1／4 ……国民经济人均收入只及美国的1／7，英国的1／5，法国的1／4。俄国在经济和政治生活中存在严重的封建农奴制残余，农村保留有贵族地主大土地所有制和封建剥削形式。……----王斯德主编《世界现代史》

帝国主义国家、落后、保留着大量的封建残余

2、材料二、三能够说明当时的俄国存在着什么问题？

v 材料二：1905年1月16日，也就是俄历的1月3日，俄国首都彼得堡普梯洛夫工厂的一万多名工人为反对工厂主开出四名工人举行罢工，……到这一年的8月吧，全国的罢工人数达到了80万人，……出现了工人代表苏维埃这一组织形式，工人运动迅速发展。在工人运动的推动下，全国有一半以上的县出现了农民反封建地主的斗争。……

v-------选自《必修一教师用书》第278页

v 材料三：自16世纪起，沙俄就不断对外侵略扩张，到19世纪中叶，已经吞并了乌克兰、白俄罗斯、波罗的海沿岸、西伯利亚、中亚等地区，成为地跨欧亚两洲的殖民帝国。在这个帝国中，有一百多个民族，非俄罗斯人占人口的57%，是人口的多数。沙皇政府将非俄罗斯人称为“异族人”，对他们实行残酷镇压，……

v------《列宁全集》第6卷第12-13页 阶级矛盾、民族矛盾非常尖锐

3、材料四能够体现出俄国工人具备什么特点？

材料四：无产阶级受剥削、压迫严重，工作时间一般长达10小时，但工资低微（1910年俄国工人的工资相当于美国工人工资的1／3）。

革命性强

通过这些材料得出三个结论

l ①俄国是落后的帝国主义国家，矛盾尖锐 l ②俄国无产阶级革命性强 l ③广大农民成为革命同盟军

教师介绍1914年发生了世界大战，俄国也参加了一战，然后播放二月革命的视频 根据影视设计问题引导学生分析，为接下来的十月革命做比较做铺垫 思考：二月革命具有什么性质？为什么？

思考：二月革命的结果怎样？为什么会出现这样的结果？ 《四月提纲》原始材料 l ……

l

2、俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过度，第一阶段由于无产阶级的觉悟性和组织程度不够，政权落到了资产阶级手中，第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。

l 这个过度的特点是：一方面有最大限度的合法性…… l

l 思考：列宁在《四月提纲》中作出什么样的指示？列宁给中央委员会的信（1917年10月24日公历11月6日）材料： 同志们：

我写这封信是在24日晚上，情况已经万分危急，非常清楚，现在拖延起义却是等于自取灭亡。

……无论如何必须在今天晚上，今天夜里逮捕政府成员，解除士官生的武装（如果他们抵抗，就击败他们），……

思考：列宁又做出了什么指示？ 观看十月革命的视频

整个设计都想体现“论从史出”，并通过这些材料得出十月革命的历史条件除了刚才的3点之外，还包括④一战加剧了社会矛盾

⑤布尔什维克党的正确领导

再设计问题问：为什么其他帝国主义国家不干涉俄国革命，难道他们希望世界上出现一个社会主义国家吗？由此得出十月革命的历史条件还包括⑥其他帝国主义国家忙于战争无暇顾及俄国

学思之窗

因为涉及到十月革命的措施，而这个是教学的难点，通过学思之窗的内容让学生一方面思考十月革命胜利后在政治、经济、外交各采取了什么措施，分析为什么会得到广大工农群众的拥护的原因，来解决教学的难点。

问题设计：

思考：给世界带来什么影响 播放视频 意义和影响：

1、建立了第一个无产阶级专政的国家，劳动人民当家作主

2、为俄国社会发展开辟了新道路

3、在世界资本主义体系上打开了一个缺口

4、开创了国际社会主义运动新局面

5、给全世界送去了马克思主义

6、促成第一次世界大战的迅速终结

7、殖民地半殖民地展开民族解放的新浪潮 【小结】

十月革命的胜利是马克思主义的基本原理和俄国实际相结合的列宁主义的胜利，开辟了人类历史的新纪元，标志着世界现代史的开端，从此以后。在十月革命的伟大旗帜的指引之下，世界开始了社会主义的新浪潮。今天虽然社会主义出现了一些挫折，我们不要悲观气馁，任何事物的成长都不会是一帆风顺，不经历风雨怎么可以见彩虹？我们一定要坚信社会主义必胜的信念。

第三篇：2016—2016学人民版高一历史(民必修1)教学计划

2016—2016学人民版高一历史（民必修1）教学计划 2016—2016学人民版高一历史（民必修1）教学计划 新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、促进教学方式转变等方面作了改革,在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。为适应这一新形势,确保高中教育质量本文转自斐,斐课件园的稳步提升,我们的教学要切实有利于广大学生的自主发展

一、指导思想: 新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、促进教学方式转变等方面作了改革,在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。为适应这一新形势,确保高中教育质量本文转自斐,斐课件园的稳步提升,我们的教学要切实有利于广大学生的自主发展。对我们教师来讲既是一个挑战,也是一个机遇。只有认真研究,深入思考,努力实践才能适应新课程需要。在接下来的教学实践中,我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神,积极摸索和总结教学规律,提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣,实现历史教学的新突破。

二、教材分析 历史必修一呈现的是人类政治文明发展史，内容包括中国和世界的，涉及古代、近代和现代不同历史时期。本书内容可分为四个方面：（1）中国和外国政治制度及发展特点；（2）重大的政治事件；（3）政治文明发展过程中涌现出重要政治人物；（4）重要的历史现象。通过了解这些历史内容，我们能够正确认识历史上出现的重大政治斗争，把握人类社会发展的基本线索和规律；理解政治变革是社会发展多种因素共同作用的结果；通过对历史的回顾，还能更清醒的把握当今中国和世界政治特点及未来走向。

三、学生现状分析 今年任教高一历史教学工作。通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方法和习惯没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，非常不重视。

四、本学期教学目标 1过程与方法：学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释；

2、情感态度与价值观：理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。

五、重点工作及具体措施: 一重点工作: 1明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学生]兴趣。2精心备课,把每一堂课当成优质课来准备,注重教学设计的探索。3注意教学方法的改进,让学生掌握知识的同时,更能掌握学习方法。二具体措施:

1、增加历史教学的趣味性,活跃课堂气氛。高中学生的思想认识水平相较于初中生来说,已经开始发生重大转变,理性思维的能力大幅提升。但是由于毕竟高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维,完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层。所以,在教学过程本文来自优秀教育资源中既要培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析,也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻,辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。

2、转变教学方式,力求做到以下几点： 1每堂课均采取1+2+1的模式。前3?5分钟复习上一节内容;30分钟讲课;最后3?5分钟检测本节课学习情况。2每两周一总结测查,把两周内所学主要内容以提问形式或试卷形式考察一遍。3每月一月考,查漏补缺,让学生做到心中有数。

3、培养学生]的理性思维和研究能力

1每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系,培养他们的概括总结能力。2课堂教学过程本文来自优秀教育资源中适当穿插一些高考典型例题的演练,培养他们的应考意识。3在时间允许的范围内会组织学生扩大历此文转自史阅读领域,拓宽知识面,培养他们的联系能力

六、教学方法： 综合考点内容，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯通，拓宽学生知识面，提高了学生的思维能力；基础训练，重在运用；拓展训练，重在提高；综合训练，重在发展。使学生既从“点”上拓展，有能对所学知识点结合，融会贯通。历史上的政治活动是丰富多彩、极其复杂的，他与经济活动、文化活动等一起构成了人类历史上多彩的社会活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就一定会有许多意想不到的收获，感悟许多历史的真谛。

第四篇：人民版历史必修一专题四复习教案

专题四

现代中国的政治建设与祖国统一

▲概述：中国现代史的分期： 多国家经济起飞或开始持续发展，由于‚文化大革命‛的影响，中国不仅没能1949—1956：向社会主义过渡时期

缩小与发达国家的差距，反而使这种差距进一步拉大，从而失去了一次发展机

1949—1952巩固政权； 遇。这种惨痛的教训从反面说明了民主和法制建设对于社会主义现代化建设的1953—1956三改，向社会主义过程 极端重要性。十一届三中全会以后，中国在政治建设上创新性探索，这表现在1956—1966：十年探索社会主义建设时期（全面建设社会主义时期）积极稳妥地推进政治体制改革，制定颁行了包括新宪法在内的一大批法律文件，1966—1976：文化大革命的十年**时期 社会主义民主不断发展，社会主义法制逐步健全，中国的社会主义民主政治建1976-1978： 在徘徊中前进的两年 设进入了制度化、规范化和程序化的健康发展轨道。1978—至今：社会主义现代化建设新时期

专题的第三目包含三个方面的内容：一是新中国成立后，中国政府始终坚专题概述 持一个中国的原则，挫败了外国势力企图制造‚两个中国‛或‚一中一台‛的本专题涉及到现代中国历史发展的两条主线，即中国政治建设的曲折发展阴谋，为实现祖国完全统一进行了不懈的努力；二是‚一国两制‛理论的创设，和全国人民为实现祖国的完全统一而不懈努力的奋斗历程。为实现祖国的完全统一奠定了坚实的基础；三是香港、澳门回归祖国，丰富了

本专题第一、第二目反映的是现代中国政治建设的基本线索，既包含了政‚一国两制‛理论和实践。

治建设的起点和基本内容，也包含了政治建设的曲折、转折及其新的探索与成一个特色：具有特色的社会主义民主政治制度 就。中华人民共和国的成立，为现代中国的政治建设与发展奠定了基础，开辟

两个具有宪法性质的文件：《共同纲领》、《中华人民共和国宪法》 了道路。五年后，第一届全国人民代表大会通过《中华人民共和国宪法》，在继

三个阶段：（1）1949-1956年

民主政治确立与形成时期 承和发展《共同纲领》的基础上，以国家根本大法的形式确立了国家根本政治（2）1956-1976年

民主政治曲折发展时期 制度，这就是人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作的政治协商制度、（3）1976--

民主政治健全完善时期 民族区域自治制度。它们共同构成了中国民主政治的核心内容。在中国共产党 领导下，上述制度不断得到巩固和完善。在‚文化大革命‛十年**中，中国的民主政治建设一度陷于瘫痪，整个国民经济处于停滞状态。而这一时期，许

第一课.中华人民共和国的成立与民主政治制度的建设

【知识梳理】 一.新中国的成立 1.背景

⑴军事基础:解放战争的胜利，推翻了国民党的统治。

⑵政治基础：七届二中全会的召开，实现了工作中心的转移。⑶基础组织：

⑷思想和理论基础：七届二中全会 《论人民民主专政》 关于七届二中全会

1949.3历史转折时期 地点：河北省西柏坡村 内容：

①工作中心的转移：农村转移到城市，以恢复发展生产为中心。②确定了政治、经济、外交政策。③规定了总任务：由农业国转变为工业国，由新民主主义转变为社会主义社会。④提出了两个务必务：必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

意义：解决了中国由新民主主义向社会主义转变的重大问题

2、筹备：中国人民政治协商会议第一次全体会议（1949、9，北平）⑴时间，地点：1949、9 ；北平⑵中心议题：讨论成立新中国 ⑶内容：

①.决定：国名、国旗、国徽、首都、国歌、公元纪年

会议决定改北平为北京，为新中国的首都，以五星红旗为国旗，《义勇军进行曲》为代国歌，采用公元纪年。1949年10月1日，中华人民共和国成立，新中国诞生了 ②.通过：《共同纲领》（施政纲领，临时宪法——规定了国家性质：人民民主国家；政权性质：人民民政权）；《中国政协组织法》；《政府组织法》。中华人民共和国是新民主主义即人民民主主义的国家，实行以工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政；还规定了国家各个方面的基本方针和政策。中国人民政治协商会议暂时代行将来召开的全国人民代表大会的职能。共同纲领确立了中国历史上一个新型国家的架构，具有临时宪法的性质。

②.选举国家领导人：中央人民政府委员会；毛泽东当选为主席，朱德、刘少奇、宋庆龄等为副主席。⑷地位：暂行人大职权

⑸意义：初步建立了中共领导的多党合作和政治协商制度。

3、成立：开国大典（1949、10、1、下午2时）

①中央人民政府委员会第一次全体会议：决定以《共同纲领》为施政纲领，任命周恩来为政务院总理兼外交部长。②开国大典

4、意义：

①结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义统治的历史，建立了真正具有独立主权的国家。

②建成了以工人阶级为领导、工农联盟为基础的人民民主专政的国家政权。③为国家政治建设奠定了基石。

④人民成为了国家的主义，进入了历史新纪元。

⑤国际：是继俄十月革命和世界反法西斯战争胜利后世界上最重大的事件。

二、新中国三大基本政治制度的建立

（一）人民代表大会制度（最根本的政治制度）一届人大召开 1背景：

①《中国人民政治协商会议共同纲领》规定，人民行使国家政权的机关为各级人民代表大会和各级人民政府。各级人民代表大会由人民普选方法产生。国家最高权力机关为全国人民代表大会。②政权巩固（军事斗争结束），经济恢复，土改完成，三改开始，社会主义建设大规模展开，推动了国家的政权建设。③1953年，地方各级人民代表大会的召开为全国人民代表大会的召开奠定了基础。

2召开：时间：1954年9月。地点：北京。3内容：

⑴通过《中华人民共和国宪法》。

①国家性质：工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家

②根本政治制度：人民代表大会制度

③国体：人民民主专政的社会主义国家 ④政体：人民代表大会制度

⑤人民权利及义务。

⑥规定了三大政治制度：人民代表大会制度；中共领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度。

⑦国家最高权力机关：全国人民代表大会

⑵选举毛泽东为中华人民共和国主席，朱德为副主席，刘少奇为全国人大常委会委员长。大会决定任命周恩来为国务院总理。⑶体现了两大原则：人民民主原则；社会主义原则。

4、意义：

⑴通过了第一部社会主义类型的宪法；

⑵开创了人民民主新阶段，形成了人民代表大会制度，为政治建设奠定了基础。⑶宣告了政协代行人大的任务结束。

（二）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的建立与发展 1形成的基础：

①中共与各民主党派共同反对国民党的独裁统治。

②人民解放战争的胜利，中共与各民主党派和无党派民主人士，同共筹建新中国的工作。2形成发展过程

①初步形成：1949年政治协商会议的召开

召开：时间：1949年9月；地点：北平；代表：中国共产党、各民主党派、无党派爱国民主人士、人民解放军、各人民团体、各地区、各民族以及海外华侨的代表出席大会，表明具有代表全国人民的性质，可以执行全国人大的职权。②正式确立：1954年一届人大后，政协代行全国人民代表大会职权任务结束，作为统一战线组织继续存在。成为各民主党派和爱国民主人士参政、议政的舞台。

③新阶段：1956年社会主义改造完成后，中共提出与民主党派实行‚长期共存，互相监督‛的方针，根据这一方针，组成最广泛的爱国统一战线，标志该制度发展到一个新阶段。④进一步完善

1982年中共确立‚长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共‛的方针，使该制度进一步完善。3职能：

⑴1949年——1954年代行位全国人大 ⑵1954年后政治协商；民主监督； 4特点：

①前提：接受中共的领导；

政治基础：四项基本原则是多党合作的政治基础； 思想基础：‚长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共‛； 组织基础：中国人民政治协商会议。②目标：以服社会主义事业为目标。

③与中共关系：各党派共同参政，不轮流值政；

④地位：各党派得到宪法的承认保护，享有政治自由、组织独立；法律平等。5作用

①有利于全国人民团结。

②有利于发扬民主，调动各党派参政议政的热情，加快社会主义建设。③有利于政府的科学决策（兼听各种意见）④有利于中共发扬优良传统，克服官僚主义

⑤有利于形成对中共的监督机制和促进党风廉政建设。㈢.民族区域自治制度的建立。

定义：民族区域自治，就是在中央政府的统一领导下，各少数民族聚居的地区设立自治区域和自治机关，由当地民族当家作主，管理本民族地方性的内部事务，行使宪法和法律规定的自治权利。1.原因:

⑴中国是由56个民族组成的统一的多民族国家； ⑵民族分布的特点：大杂居小聚居； ⑶各民族发展不平衡； 2.政策形成过程

⑴1949年共同纲领明确规定在‚各少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治‛；

⑵1954年宪法正式确认，民族区域自治制度为中国的一项基本政治制度； ⑶1984年，政府颁布施行《中华人民共和国民族区域自治法》，明确规定，民族区域自治是中国的一项基本政治制度。

3目的：为了实现民族平等、民族团结和各民族共同繁荣； 4基本内容：

⑴民族自治与区域自治的结合。中国范围内的少数民族，以区域为基础，实行自治权；

⑵核心是聚居的少数民族行使自治权；

⑶聚居的少数民族行使自治权的主体是民族自治地方的自治机关； ⑷实行的前提是国家的统一和中央的统一领导。5民族原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣

6实施状况 ⑴5个自治区：

①1947年内蒙古自治区；

②1955.10年新疆维吾尔自治区； ③1958.3年广西壮族自治区和1958.10宁夏回族自治区； ④1965年西藏自治区；

⑵30个自治州；⑶124个自治县； 6意义

⑴满足了少数民族自己当家作主的愿望，实现了民族平等。⑵保证了祖国的统一和民族的团结。

⑶促进了民族地区的经济发展和社会进步。

⑷马克思主义关于问题解决中华民族问题的伟大创造 【疑难解惑】

1.比较《共同纲领》与《中华人民共和国宪法》。相同点

性质：都是具有宪法性质的文件。不同点

历史条件：前者是国民政府被推翻，新中国即将成立；后者是人民政权得到巩固。

国家性质：前者规定国家是新民主主义国家；后者规定国家性质是社会主国家 原则：共同纲领体现了人民民主原则和新民主义原则；

《中华人民共和国宪法》人民民主原则和社会主义原则。

经济：《共》允许多种经济成份并存；《宪》实行社会主义公有制 政协与人代会的区别

⑴性质：政协是统一战线的组织形式，不是国家机构；

人代会是人民行使国家权力的最高根关。⑵职能：①政协：政治协商民主监督，参政议政；

②最高立法权，任免权，决定权监督权及其其它机关行使的职权。

⑶成员的产生方式：①政协委员由协商产生，（由上届委员会商决定）

②人代会代表由选举产生。2.我国实行人民代表大会制度的原因

历史原因：人民代表大会是在中国人民在长期革命斗争中产生和发展起来的 人民代表大会制度作为我国的政体，是我国人民民主专政的国体决定的 实行人民代表大会制度符合我国国情

人民代表大会制度具有许多优越性：便于人民参加国家管理；便于集中统一地行使国家权力；既能保证中央的集中统一领导，又有利于地方主动性和积极性的发挥

3.正确认识人民代表大会制度:

‚人民主权论‛是人民代表大会制度的理论基础 选民民主选举代表是人民代表大会的前提

以人民代表大会为基础建立的全部国家机构是人民代表大会制度的核心 对人民负责、受人民监督是人民代表大会制度的关键 民主集中制是人民代表大会制度组织和活动的基本原则 4.人民代表大会制度和西方资产阶级议会制的区别。

(1)阶级本质不同：人民代表大会制度与人民民主专政的国家阶级本质相适应．服务于人民民主专政；资产阶级议会制与资产阶级专政的国家阶级本质相适应，服务于资产阶级专政。国家的一切权力属于人民是人民代表大会制度与资产阶级议会制的根本区别。

(2)组织和活动原则不同：人民代表大会制度按照民主集中制与议行合一原则组织和活动；资产阶级议会制按三权分立原则组织和活动。

(3)政党在政权组织中的活动方式不同：人民代表大会制度实行中国共产党领导下的多党合作制度，即中国共产党始终处于领导核心地位；资产阶级议会制采取两党或多党轮流执政的制度

5、人民代表大会制度的基本原则是民主集中制

人民代表大会制度区别于西方国家政体的根本点在于，我国的人民代表大会制度的基本原则是民主集中制.民主集中制原则的基本核心是，将人民所拥有的国家权力首先集中到由人民选举产生的人民代表大会手中，再由人民代表大会组织其他国家机关并将国家权力分配给这些国家机关，它们行使各自的权力。人民代表大会代表人民行使国家权力中的主要权力和决定性的权力，决定国家或者本区域范围内的重大问题，并监督由其产生的其他国家机关。

人民代表大会是由人民在民主的基础上选举产生的国家机关，是民意代表机

关。而其他国家机关并不是由人民选举产生的国家机关，而且也不可能都由人民选举产生。这些非民意代表机关当然无法去抗衡人民代表大会，去制约人民代表大会。这样就保证了人民代表大会能够集中行使国家权力，也就保证了人民集中行使国家权力，使得人民代表大会能够运用国家权力集中有效的保证人民意志的实现。

民主集中制原则还可以在保证中央的统一领导下，地方根据自己的情况，发挥自己的主动性、积极性，根据本地的具体情况进行管理。

6、共产党领导的多党合作和政治协商制度在中国民主政治中的作用：

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国社会主义政治制度的重要组成部分。这一制度有利于党和国家的集中统一和全国人民的团结；有利于发扬社会主义民主，充分调动各民主党派建设社会主义的积极性；有利于党和政府兼听各种意见，作出科学的决策；有利于发扬共产党的优良传统和作风，克服官僚主义；有利于形成对共产党的监督机制和党风廉正建设。

7、民族区域自治制度建立的原因

在长期的历史发展中，中国形成了统一的多民族国家，中国境内各民族汇成了中华民族，中国是一个多民族的大家庭；各民族在事实上形成了大杂居、小聚居的局面；旧中国时，由于历史条件、地理环境的原因和旧中国的民族压迫和民族歧视，使各少数民族的社会发展极不平衡；近代以来各民族在为民族解放、社会进步方面共同斗争，建立了荣辱与共的友谊，这样的政治认同就为实行民族区域自治奠定了坚实的政治和社会基础。另外我国各民族之间除了语言文字、生活方式、文化习俗以及宗教信仰等方面各有不同，需要政府在这些方面分别照顾各民族的风俗和习惯。

第2课.民主政治建设的重大挫折及其历史性转折

【知识梳理】

一.良好开端：中共八大的正确决策（1956）1背景：

⑴经济：三改完成，实现了生产资料私有制向公有制的转变。⑵政治：社会主义制度的确立。2内容

⑴正确分析国内形势和主要矛盾的变化：认为随着社会主义制度的建立，阶级矛盾已不是国内主要矛盾，而是先进的社会制度同落后的生产力的矛盾。⑵提出主要任务：由落后的农业国变为先进的工业国。（七届二中全会也提到）⑶重申 ‚长期共存，互相监督‛，健全法制，⑷坚持民主集中制，发扬党内民主，反对个人崇拜，反对官僚主义。

⑸制定了经济建设方针：既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进的方针。3意义：见教材

二.重大挫折：‚文革‛对民主法制的践踏（1966—1976）㈠全面建设时期（1956——1966）

⑴.1957年反右派斗争扩大化（55万人）——成为以后阶级斗争问题上连续犯错误的理论根源。

⑵.1958年大跃进——使国民经济比例失调。

人民公社——挫伤了农民的生产积极性。

⑶.1959年反右倾斗争 ——将阶级斗争引申到党内。

⑷.1960年实行调整（中心）、巩固、充实、提高八字方针，1962年八千人大会。

㈡‚文革‛发生（1966——1976）1原因

①根本原因：党内指导思想上的‚左‛倾错误严重

②毛泽东对国内形势的错误判断，认为党中央出现了修正主义，党和国家已面临资本主义复辟的现实危险。（重要原因（毛是图通过文革夺走资派的权，巩固社会主义的政权））

③林彪、江青等人的利用、助长了毛泽东的错误（促成因素）

④导火线：1965.11姚文元在文汇报上发表了《评新编历史剧＜海瑞罢官＞》的文章，点名批判北京市副市长吴晗。2过程

⑴全面发动标志：66.5中共中央政治局扩大会议通过‚五一六通知‛和66.8中共八届十一中全会的召开，通过了十六条。（两次会议或两个文件）

⑵成立领导机构：中央文革小组（1966.5.28成立，隶属中央政治局党委；67.2后取代了中央政治局和中央书记处；69年九大后停止了活动。）

⑶红卫兵运动兴起：1966.8.18（八.一八）红卫兵聚集天安门，毛主席第一次接见了红卫兵，先后8次接见，66.11.25是第八次接见。破四旧，大串连 ⑷全面夺权，社会秩序遭到严重破坏

上海的一月革命，1967年1月，由张春桥、姚文元策划，以王洪文为首的上海造反派组织冲击中共上海市委，夺取了上海市的党政大权，建立上海革命委员会，毛泽东对此予以支持。接着，从中央到地方各级党政领导机关都被夺权，陷于瘫痪。各‚造反派‛之间为夺权展开激烈斗争，许多地方发生武斗。工厂、学校正常的生产学习停顿下来，社会秩序遭到严重破坏。使全国陷入空前的**之中。

⑸1968年成立了革命委员会：政党军合一，是政体建设的一次大倒退。⑹1971.9.13九一三事件，林标集团被粉碎，宣告了文革理论和实践的破产。⑺1976.10粉碎了江青集团，文革结束。（四人帮：江青；王洪文；张春桥；姚文元（75批林批孔，将矛头对准了周恩来。））3文革对民主与法制的破坏。

⑴无政府主义泛滥：领导人、名人、学者遭到批斗，抄家迫害（红卫兵）⑵各项法律名存实亡，公民的基本权利和人身自由失去了保障。——‚刘少奇冤案‛（1969.11 河南开封）⑶非法夺权，党政机构瘫痪，⑷人代会；政协；等遭到破摧残坏。全国人民代表大会连续十年没有召开，人民代表已无法正常行使其权利；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度也不能实行。新中国成立以后逐渐建立起来的社会主义民主政治制度中断了。⑸政治体制严重倒退：革命委员会

4.性质：是一场由领导者错误发动的，被反革命集团利用的，给党、国家和人民带来深重灾难的内乱。5.教训：建全民主与法制

三.伟大转折：中共十一届三中全会的召开（1978）1.背景：

⑴文革结束，但左倾错误没有结束； ⑵真理标准问题的讨论——

① 结果：肯定了实践是检验真理的唯一标准。

② 影响：打破了教条主义和个人崇拜的束缚，是一次深刻的思想解放潮流；

为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。⑶邓小平恢复了工作。

2.十一届三中全会的召开（1978.12.18——22）⑴目的：彻底纠正‚左倾错误，拨乱反正。‛ ⑵主题报告：《解放思想、实事求是，团结一致向前看》——邓小平理论开始形成的标志 ⑶内容：

①思想路线的拨乱反正：重新确立了解放思想、实事求是的马克思主义指导思想；

②政治路线的拨乱反正：停止使用‚以阶级斗争为纲‛的口号，做出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，以经济建设为中心；

③组织路线的拨乱反正：形成了邓小平为核心的党中央领导集体； ④经济政策的拨乱反正：作出实行改革开放的伟大决策。

⑷意义：

①是新中国建国以来党和国家历史上的一次伟大转折； ②开辟建设中国特色社会主义道路的起点，③进入改革开放新时期，政治建设的新时代。

④开辟中国社会主义现代化建设新时期的伟大起点。

四.新时期的民主与法制建设（发展完善）

1.健全法律制度 ⑴历史条件：

原因： ‚文革‛的教训：‚文化大革命‛结束后，党和人民痛定思痛，深刻认识到，要保护人民民主，避免社会**，就必须加强社会主义法制；

中共中央为刘少奇平反昭雪，并在全国范围平反各种冤假错案，为全面开展法制建设准备了政治基础。

（2）措施：立法工作的全面展开和法律体系的形成：

①党提出法制建设方针：1978年，中共十一届三中全会提出‚有法可依，有法必依，执法必严，违法必究‛的法制建设方针； ②从1979年开始，全国人大加紧全面立法工作；

③1982年，全国人大通过了修订的《中华人民共和国宪法》，成为治国安邦的总章程。

④1997年中共都五大提出了‚依法治国‛，建设社会主义法制国家的任务。⑤1999.3全国人大九届二次会议将依法治国写入宪法。

经过二十多年的努力，中国在立法方面取得巨大成就，形成了以宪法为核心的包括民法、行政法、刑法、经济法等中国特色的社会主义法律体系，使民主政治建设趋于制度化、法律化，为依法治国奠定了重要基础。2.主制度的重建与完善

⑴完善了人民代表大会制度

在新的历史时期，国家恢复了社会主义民主政治制度，重新召开各级人民代表大会和人民政治协商会议。

⑵多党合作和政治协商制度进一步完善

1982年，中国共产党确立于与各民主党派‚长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共‛的方针，使中国共产党领导的多党合作和政治协商制度进一步完善。

⑶民族区域自治制度的发展

进入新时期，党和政府更加重视民族工作。1984年，政府颁布施行《中华人民共和国民族区域自治法》，明确规定，民族区域自治是中国的一项基本政治制度。它体现了国家尊重和保障少数民族管理民族内部事务的权力，体现了各民族平等、团结和共同繁荣的原则。

⑷村民选举制度的推行

（基层民主选举制度）

同时，民主政治不断向前发展。1998年，第九届全国人大常务委员会通过了《中华人民共和国村民委员会组织法》，进一步加强和扩大基层民主，改

变了过去由上级政府任命村委会干部的做法，推进农村的民主制度建设。各地

在普遍推行村民自治、民主选举的过程中，创造性地发展了各种村民选举制度。其中比较著名的是创自吉林省的‚海选‛制度。

（二）‚依法治国‛方略的提出。

1997年，中共十五大正式提出了依法治国、建设社会主义法治国家的历史任务；

1999年九届全国人大把依法治国，建设社会主义法制国家写进宪法。这使中国的民主法制建设达到新的高度，成为中国法制建设的里程碑。

社会主义民主与社会主义法制

社会主义民主是维护社会主义经济制度和全体人民利益的民主，其本质和核心是人民当家作主，真正享有各项民主权利，并且享有管理国家事务和各项事业的权利。

社会主义法制是人民按照自己的意志，通过国家政权制定或认可建立起来的法律制度和执法原则，是人民当家作主治理国家的基本方法。

社会主义现代化国家是高度民主和完备法制相统一的国家，社会主义民主与社会主义法制密不可分。社会主义民主是社会主义法制的前提和基础，社会主义法制是社会主义民主的体现和保障；民主必须法制化，法制必须保障民主，社会主义民主是民主化与法制化的统一。

‚法治‛是依法治国的简称，是指广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定通过各种途径和形式管理国家事务，保证国家的各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。

第三课.‚一国两制‛的伟大构想及其实践

【知识梳理】

一、‚一国两制‛构想的形成

1、形成进程：最初提出是针对台湾问题 ①1979年元旦《告台湾同胞书》：第一次公开宣布‚和平解决‛台湾问题的方针

②1981年叶剑英发表《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》 ③80年代初邓小平明确提出‚一国两制‛的伟大构想

④1984年六届人大二次会议的《政府工作报告》通过了这一构想—— ‚一国两制‛构想具有了法律效力

2、‚一国两制‛的内涵：‚一个国家，两种制度‛，指在统一的中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门地区实行资本主义制度。①前提：一个中国即中华人民共和国 ②主体：社会主义制度

3、‚一国两制‛的意义：是完成祖国统一大业的指导方针

①为实现祖国统一指明了方向；有利于促进我国社会主义现代化建设；有利于香港、澳门、台湾地区的稳定繁荣和发展。

②为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思想和方式

二、香港、澳门回归祖国 1.港的回归

⑴香港问题的由来

1842年《南京条约》，英国割香港岛；1860年《北京条约》英国割占九龙半岛；1898年，英国强租新界。⑵建国初为什么不解决？

保留香港作为国际通道，以便打破帝国主义对我们的经济封锁，中国没有立即收回。但是，我国政府从来不承认关于香港地区的三个不平等条约，声明将在适当时机收回香港主权。⑶回归的过程和启示

1982年，邓小平等就香港问题与撒切尔夫人进行会谈。邓小平提出可以用

‚一个国家，两种制度‛的方案解决，否决了英方用主权换治权的提议。

1984年12月9日，中英两国政府在北京正式签署了关于香港问题的联合声明。

1990年，全国人民代表大会根据‚一国两制‛、‚港人治港‛和高度自治的原则，起草并通过了《中华人民共和国香港特别行政区基本法》。

1997年7月1日，香港特别行政区成立。

启示：国家富强是实现统一的有力保障，要坚持实事求是的原则，充分说明了‚一国两制‛伟大构想的可行性。2.门回归：1999年12月20日 ⑴澳门问题的由来

1553年，葡萄牙人租借澳门。⑵回归过程

1987年，中葡关于澳门问题的《联合声明》发表。

1999年12月20日，澳门回归。中华人民共和国澳门特别行政区政府宣布成立，澳门特别行政区政府宣布就职。

（史料链接）何厚铧致辞说：‚国家统一，始终是中国历史的主流；民族团结富强，是中国人民长期不懈的追求。澳门回归，正是实现祖国完全统一的进程中承前启后，继往开来的重要一步。‛ 3.回归条件

①改革开放后，中国综合国力增强，国际地位提高（根本原因）②‚一国两制‛政策的指导（关键）

③香港、澳门同胞心向祖国，渴望回归（群众基础）

④全民族的共同愿望。

⑤两个《联合声明》和《特别行政区基本法》提供法律依据。

4、香港、澳门回归的历史意义：

是中华民族历史上重大事件，也是20世纪世界史上重大事件

①标志着中国国土上彻底结束了外国列强的占领，中国人民洗雪了百年国耻； ②标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步；

③为国际社会以和平方式解决国家间的历史遗留问题提供了国际范例。

④开创了港澳发展的新纪元。三.海峡两岸关系 1两岸关系的进展

⑴1979年元旦，中国人民解放军停止炮击金门，实现了两岸间30年来的真正停火。

⑵80年代民间交往开始，三通放松：通邮、通航、通商。1987年开始，台湾当局迫于形势采取了一些开放措施，允许台湾居民赴大陆探亲，并在经济文化等方面进行交流。海峡两岸长期隔绝的状态终于被打破，两岸关系发生了历史性的变化。

⑶1990年，台湾成立海峡交流基金会【海基会】。同年，祖国大陆成立海峡两岸关系协会【海协会】。两岸分别授权这两个民间团体进行经济性、事务性商谈和政治对话。⑷1992年，两会达成‚海峡两岸均坚持一个中国原则‛的重要共识，这就是‚九二共识‛。这是两岸关系发展的一次历史性突破。后来虽因台湾地区台独势力使两岸关系陷入严重困难，但两岸民间的交流仍冲破阻力，不断扩大，两岸经济合作、互补、互利关系不断加强。两岸直接通邮、通航、通商的呼声日益高涨。

⑸1994年全国人大常委会审议通过《中华人民共和国台湾同胞投资保护法》，推动了两岸的经济交流与合作。⑹1995年江泽民发表《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》的重要讲话——成为解决台湾问题的纲领性文件。

⑺2005年，中国国民党主席连战率‚和平之旅‛访问团访问祖国大陆。胡锦涛会见连战一行。双方重申坚持‚九二共识‛，反对台独，主张台海和平稳定。中国共产党强调，一个中国原则是和平统一的基础和前提，在此基础上进行海峡两岸对话和谈判，什么都可以谈。中国共产党将与包括台湾同胞在内的全体中华儿女一道，坚决阻止任何制造分裂的图谋，为尽早解决台湾问题，完成祖国统一大业而不懈奋斗。国共两党最高领导人的会见，促进了两岸关系的新发展。2005年4月29日，中共中央总书记胡锦涛在北京人民大会堂会见连战。这是60年来国共两党最高领导人的首次握手。⑻2008年5月26日 吴伯雄 ‚雨过天晴之旅‛

2.对台湾的基本原则：

一个中国原则是和平统一的基础和前提，在此基础上，进行海峡两岸的对话和谈判，坚决阻止任何制造分裂的图谋，最终完成祖国的统一大业。3.障碍因素

⑴台湾岛内‚台独‛势力；⑵国际反华势力的干涉。【疑难解惑】

1、‚一国两制‛构想的内涵

一个国家，两种制度的简称。是中国共产党和中国政府为解决台湾问题，恢复行使香港、澳门主权，以和平的方式实现祖国统一而制定的一项重要战略方针。这项方针的内涵是，在中华人民共和国这个统一主权的社会主义国家里，在祖国统一的前提下，大陆实行社会主义制度，香港、澳门、台湾实行资本主义制度。1978年底，邓小平首先提出了这一构想。1979年元旦，全国人大常委会在《告台湾同胞书》中，宣布了这一和平统一祖国的方针。1981年9月30日，叶剑英在关于台湾问题的九条建议中，明确指出台湾在祖国统一后作为特别行政区享有高度自治权。1982年9月，英国首相撒切尔夫人访华时，中国政府提出按‚一国两制‛的构想收回香港。12月，五届人大第五次会议通过的《中华人民共和国宪法》规定，国家在必要时得设立特别行政区。这样，‚一国两制‛就以根本大法的形式得到了确认。‚一国两制‛是对马克思主义的丰富和发展，对人类历史和世界和平作出的巨大贡献。‚一国两制‛构想的特定涵义主要指四个方面的内容：第一，实行…‘一国两制‛，是指在统一的中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门地区实行资本主义制度。第二，实行‚一国两制‛，是指在中国大陆和台湾、港澳地区实行的政治、经济和社会制度各方面有根本的、重大的区别。第三，实行‚一国两制‛，国家主权是统一的，不可分割的。第四，实行‚一国两制‛有宪法和法律保证，在一些地区实行不同的制度有较长的时间稳定性。

2、台湾问题和祖国统一的历史与现实联系（1）历史上三次分裂

1624—1662年

荷兰 1895—1945年

日本 1949--

（2）台湾自古以来是中国领土不可分割的一部分。

历史依据：①公元230年，三国时吴王孙权派遣将军卫温水军到达台湾。②隋朝时，隋炀帝曾三次派人前往台湾。③元朝时曾设澎湖巡检司，管理台湾和澎湖岛，从此，台湾正式归属中央政权的管辖。④1661年，郑成功打败荷兰殖民者，1662年，台湾回到祖国的怀抱；1683年，清政府进军台湾，1684年设台湾府，隶属于福建省。⑤1885年，清政府正式将台设为行省，刘铭传为第一任巡抚。

法律依据：在法律意义上，中国对台湾拥有不容争辩的主权，台湾属于中国领土不可分割的一部分。从国内法来讲：①中华人民共和国宪法‚序言‛中明确指出：‚台湾是中华人民共和国神圣领土的一部分‛。②2005年3月14日第十届全国人民代表大会第三次会议高票通过《反分裂国家法》。〈反分裂国家法〉规定：维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。台湾是中国的一部分，国家决不允许‚台独‛分裂势力以任何名义、任何形式把台湾从中国分裂出去。完成统一祖国的大业是包括台湾同胞在内的全中国人的神圣职责。从国际法来说：①二战时期，1943年12月1日，中、美、英三国政府共同签署的〈开罗宣言〉指出：‚三国之宗旨……在使日本所窃取于中国领土，例如满洲、台湾、澎湖列岛等，归还中国。‛②在二战即将结束前，1945年7月26日，中、美、英三国政府共同签署了波茨坦公告，它进一步重申：‚开罗宣言这条件必须实施。‛③〈日本投降条款〉规定：‚兹接受中美英三国共同签署的、后来又有苏联参加的1945年7月26日的波茨坦公告的条款‛。④中华人民共和国成立50多年来，已有160多个国家先后同中国建立外交关系，在这些国家同中国建交的同时，都承认世界上只有一个中国，台湾是中国领土不可分割的一部分，中华人民共和国中央人民政府是中国唯一合法政府。如1972年中美〈上海公报〉、1978年〈中美建交公报〉，都承认台湾是中华人民共和国不可分割的一部分。⑤1971年联合国在恢复中华人民共和国的合法席位，也证明世界上最权威的国际组织承认了‚一个中国‛的原则。（3）新时期我们处理台湾问题的态度

在解决台湾问题实现祖国统一的道路上，只有和平与战争两种选择，中国政府坚持‚和平统一、一国两制‛的基本方针，但我们决不承诺放弃使用武力。（3）阻碍祖国最后完成统一大业的因素和推动祖国最后完成统一大业的因素

阻碍因素：台湾岛内分裂倾向的发展和某些外国反华势力的干涉

统一因素：实现统一，是全国人民的共民愿望；中国国际地位提高，赢得国际社会普遍承认；改革开放，中国综合国力增强，都为我们的和平统一大业提供了条件。

3、港澳回归的有利条件和历史意义

(1)有利条件： ①十一届三中全会以后，中国实行改革开放，社会主义现代化建设有极大发展，为香港回归创造了有利条件。②邓小平‚一国两制’’的伟大构想为解决香港问题提供了一个可行的方案。③港澳同胞渴望回归。④两个《联合声明》和《特别行政区基本法》提供法律依据。

(2)历史意义：①解决了中国对港澳的主权问题。②香港的回归，标志着中国人民洗雪了香港被侵占的百年国耻，开创了香港和祖国内地共同发展的新纪元；标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步；标志着中国人民为世界和平、发展与进步事业做出了新贡献。③是中国政府‚一国两制、和平统一‛方针的成功运用。为和平解决国际历史遗留问题和国际争端，维护世界和平提供了范例。

4、两岸关系缓和的原因

(1)早日结束海峡两岸的分裂状态，实现祖国的完全统一．是包括台湾同胞在内的中国人民的共同愿望。

(2)十一届三中全会后，党和政府将工作重心转移到经济建设上来，作出了改革开放的伟大决策，而台湾与大陆经济上具有互补性，发展海峡两岸关系，进行经贸往来是社会经济发展的必然结果。

(3)‚和平统一、一国两制"方针的正确指导。

(4)党和政府采取一系列具体的政策措施，促进了海峡两岸的缓和与交流。

5、‚一国两制‛下的特别行政区与民族自治区的关系

（1）两者的关系：都享有自治权，都是中央政府管辖下的地方行政区域，不具有任何独立主权实体的性质。

（2）两者的区别：

①设立的区域不同：特别行政区是在港、澳、台设立的，而民族自治区是在少数民族聚居的地区设立的。

②自治程度不同：特别行政区有‚高度的自治权‛，民族自治区有‚一定的自治权‛。

③社会制度不同：特别行政区坚持资本主义制度，民族自治区实行社会主义制度。

④解决的问题不同：特别行政区是为实现中国和平统一而设立的，民族自治区是为了解决民族问题、实现各少数民族管理本民族事务的愿望设立的。

6、台湾问题与中美关系

（1）台湾问题是中美关系中最核心、最敏感的政治问题。台湾问题本质上是中国内战遗留下来的问题，属中国的内政，但其形成的背景及后来的发展都与美国有密切关系。

（2）从历史上看，台湾曾是美国在远东地区反共反华的基地。从新中国成立到20世纪60年代末，由于两大阵营对峙，美国在政治、经济、军事上一直控制和支持台湾与大陆对抗，甚至阻挠新中国统一台湾。

（3）从现实看，美国在台湾问题上的立场直接影响中美关系的发展。鉴于美国在台湾问题上认识的变化，中、美达成三个联合公报，这成为中美关系史上重要的里程碑。随着中国国际地位的提高和综合国力的日益强大，美国认为中国对其构成挑战和威胁，因此一方面发展与中国的关系，另一方面又利用台湾问题打压和遏制中国。台湾问题便成为美国遏制中国的一张王牌。

7、当前解决台湾问题的利弊因素（1）有利因素：

①经过改革开放，中国的综合国力极大增强，国际地位显著提高，这是解决台湾问题的根本保证。

②结束台湾海峡两岸的分裂状态，实现统一，是包括台湾同胞在内的海内外中华儿女的共同心愿，是不可抗拒的历史潮流。

③两岸历史文化传统、语言相同，两岸同胞血浓于水。近年来两岸的经济贸易迅速发展，人员往来及各项交流活动不断扩大，尤其是国民党、亲民党等访问大陆，使台湾人民对大陆的了解逐渐增多。

④邓小平‚一国两制‛方针充分考虑到各方的利益，也得到了联合国和世界绝大多数国家的承认。

⑤香港、澳门问题的顺利解决，为解决台湾问题提供了范例和借鉴。（2）不利因素：

①近年来，台湾岛内‚台独‛活动日形嚣张，给两岸关系的发展和国家和平统一投下了阴影。这是解决台湾问题的最大障碍。

②日本、美国等国际反华势力不希望中国统一，仍千方百计插手中国内政，支持台湾当局的‚反共拒和‛政策，是中国实现和平统一的重要障碍，严重伤害了中国人民的民族感情。

第五篇：历史必修1期末试卷

2005—2006学第一学期期末测试试卷

人民版历史试卷（必修1）

一、选择题：每题只有一个正确答案，每题2分，共60分。

1.西周时诸侯国的国君相对于周王来说应是 B

A.大宗B.小宗C.关系是相对的D.不确定

2．秦汉时丞相一职由一人担当，但隋唐时期三省的长官都是丞相，到了北宋相当于丞相的官职就更多了。这一现象的实质是A

A.专制主义中央集权制度的不断加强B.封建中央政府民主政治的不断发展

C.国家行政事务日益增多D.中央对于地方政府的控制日益严密

3.清设军机处弊端多多，稍可称赞的是C

A.军机大臣无法弄权

C.军机处工作效率相对较高B.军机处对军国大事直接进行裁决 D.减轻了皇帝的行政工作负担

4．促成古希腊民主政治形成的因素包括 D

①自然地理环境②城邦制度③商业与贸易的繁荣建设

A.①②B.②④C.①③④D.①②③④

5.古代雅典城邦的公民由男性构成，准确地说是C

A.全体成年男性国民B.所有男性

C.有公民身份并有权参加公民大会的男性D.男性贵族

6.罗马帝国时代重视法律建设的根本原因是C

A.满足经济发展的需要

C.维系和稳定帝国的统治B.满足公民政治的需求 D.重视发展罗马文化 ④制度

7.资产阶级革命前后的英国议会发生的变化是 B

A.革命前议会拥有行政权，革命后议会拥有立法权

B.革命前议会受国王的控制，革命后议会限制国王的权力

C.革命前议会和国王共同执政，革命后议会单独执政

D.革命前议会为国王服务，革命后议会为首相服务

8.制定美国1787年宪法的核心人物麦迪逊说：“如果人人都是天使，就不需要任何政府了；如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。”对这句话的正确解读是D

A.要改造人的思想，使人更加高尚以利于民主政治的发展

B.要始终对政府持不信任的态度，因此不需要任何形式的政府

C.国家民主政治建设，要坚持“分权与制衡”的原则

D.要让人民对政府进行监督，同时需要被人民监督的政府管理人民

9.19世纪中期美国内战被称为“维护联邦统一的斗争”，主要是指国家统一于B

A.一个政府B.联邦宪法C.两党政治D.三权分立的政体

10.经历了资产阶级与封建复辟势力、共和派与保皇派的多次斗争后确立共和制的国家是B

A.英国B.法国C.美国D.德国

11.关于19世纪后期德国的君主立宪制度，说法正确的是 A

A.带有浓厚的专制主义色彩

C.经过自下而上的资产阶级革命建立B.议会的权力与英国的相当 D.皇帝处于“统而不治”的地位

12．中国近代以鸦片战争为开端，主要是因为

A.中国第一次被西方国家打败B.长期闭关锁国状态被打破

C.社会性质开始发生根本变化D.民族矛盾取代了阶级矛盾

13.1861年,维克多·雨果在给朋友的信中写道:“在我们眼中，中国人是野蛮人，可是你看文明人对野蛮人干了些什么！”信中的“文明人”指

A.英国军队B.法国军队C.英法联军D.八国联军

14.如果说太平天国运动是中国资产阶级民主革命的准备阶段，其主要依据应该是

A.提出了向西方学习，在中国发展资本主义的方案

B.展开了既反封建又反侵略的斗争

C.是旧式农民战争的最高峰，被中外反动势力联合绞杀

D.它是农民阶级领导的反抗斗争，目标是推翻清朝的统治

15．义和团运动开始于

A.反专制B.反割地赔款C.反洋教D.反八国联军

16.如果说辛亥革命是一次成功的革命，其最主要的理由应该是

A.推翻了帝制B.使人民获得一些民主自由的权利

C.打击了帝国主义势力D.推动了亚洲民族解放运动

17.《中华民国临时约法》在当时最大的进步意义在于

A.建立了民国B.否定了封建专制C.确立了民主政治D.结束了清的统治

18.五四精神的核心是

A.民主B.科学C.解放思想D.爱国

19．第一次较为完整的、系统地阐述马克思主义基本原理的文献是

A.《人权宣言》B.《共产党宣言》C.《劳动者》D.《马克思主义》

20．导致俄国发生十月革命的主要因素包括

①落后与贫困②专制③战争④没有开展工业革命

A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④

21.下列各项与中国共产党的成立没有因果关系的是

A.马克思主义的传播B.各地共产主义小组的建立

C.中国资本主义的发展D.新民主主义革命理论的提出

22.历史上两次国共合作的基本原因是

A.政治目标一致B.利益趋同C.国际形势的变化D.共产党的领导

23．抗日战争胜利最重要的内在因素是

A.美苏直接参战B.共产党的领导C.中国军人的献身精神

D.全民抗战

24.关于1949年的中国历史，下列表述正确的是

A.国民党在大陆统治结束B.重庆政治协商会议召开

C.第一部社会主义宪法诞生D.国共和谈，讨论建立联合政府

25．下列关于中国人民代表大会制度的表述中错误的一项是

A.建立之初具有中国历史上最广泛的代表性B.其代表是由人民直接选举产生

C.反右派斗争后人大制度建设趋于停顿D.“文革”期间其制度名存实亡

26．我国现今的省一级民族自治区域共有

A.4个B.5个C.6个D.7个

27．在现今中国，公民因政府部门的怠惰、错误造成公民个人损失的，可以依照法律起诉政府相关部门，其依据主要是

①《行政诉讼法》②《刑事诉讼法》③《行政复议法》④《民事诉讼法》

A.①③④B.①③C.①②④D.②③④

28.毛泽东与蒋介石对海峡两岸关系认识有一个共同点，那就是

A.互相承认对方的合法性B.都主张两岸和平相处

C.都认为只有一个中国D.都主张两党共同执政

29．促使第二次世界大战后日本经济崛起诸因素中不包括 ．．．

A.西方国家的扶植B.民主化改革C.重视科技教育D.主动改善对华关系

30．1990年德国统一采取的方式是

A.联邦德国以战争方式消灭民主德国B.民主德国并入联邦德国

C.民主德国以战争方式消灭联邦德国

二、非选择题：根据具体要求回答问题，第31、32题各12分，第33题16分，共40分。

31．在中国古代，中央与地方的矛盾一直比较突出，构成中国古代政治的一大特点。简要概括汉武帝、宋太祖执政时这一矛盾的基本表现及解决矛盾的措施。中国古代中央当局解决这一矛盾基本的策略是什么？分析这一基本策略对中国历史发展的利与弊。

32．阅读教材上关于古代雅典公民大会的两则材料： D.联邦德国并入民主德国

材料一公民大会每年召开40次，其中10次“主要会议”有一项固定议题：审查在任公职人员的表现，就其去留问题进行表决。

材料二（发言人在公民大会上）不能就同一问题发言两次，说话不能模棱两可，不能诽谤、谩骂他人或讲下流话，不能打断他人讲话，不能攻击会议主席，必须上台发言，等等。

请回答：材料一告诉我们哪些历史信息？用简明扼要的词语解读材料二。（举例：“发言人不能一次提出两个问题或讨论两件无关联的事”可解读为“发言人只能就一个主题发言”。）用

一、两句话写出你自己对现今会议发言的感受。（注：同学们，你的感受会很多，但请你用心写一句可能成为经典的话语；请老师们将同学们最经典的词句记录下来，一是作为同学们对老师的告诫，二是在方便的时候转告校长，三是上传给命题人。）

33．有人说：“鸦片战争是在执行一种历史使命，它是用侵略手段达到使中国向世界开放的目的。从某种意义上说，是鸦片战争给中国送来了近代文明。”请结合有关史实，选用适当角度评述这种观点。

三、选做题：请根据学校的要求或自己的需要做出选择，第34、35题各15分，第36题20分，共50分。

34．第二次世界大战后，世界政治格局经历了两极到形成多级化趋势的演变。概述其基本过程和原因。

35．20世纪70年代的中国外交取得了巨大的成功。列举这一时期外交成功的三个重大事件，简要分析这一时期外交取得巨大成功的原因。

36．阅读三则材料

材料一孙中山在1894年《上李鸿章书》中说：“人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流——此四事者，富强之大经，治国之大本也。……试观日本一国，与西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其维新之政为日几何，而今日成效已大有可观……。”

材料二孙中山在1903年《在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说》中说：“革命为唯一法门。”“我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日，……废除专制，实行共和。”

材料三孙中山在1924年《国民党改组问题》中说：“这十三年来，政治上、社会上种种黑暗腐败，比前清更甚，人民困苦，日甚一日，……俄国虽迟我革命，而已成功；我虽早六年革命，而仍失败。”

请回答：孙中山在上述三则材料中分别表达了什么思想？在当今的中国为背景，以一个公民的身份就“人尽其才，地尽其利，物尽其用，货畅其流”提几条建议。

参考答案（评分要求）

一、选择题：每题2分，共60分。

1—5 BACDC6—10 CBDBB11—15 ACCBC16—20 ABDBB21—25 DBDAB 26—30 BBCDB

二、必答题：第31、32题各12分，第33题16分，共40分。

31、表现及措施：西汉武帝时，郡国并行，七国之乱，武帝的措施主要是在各地设刺史和实行推恩令；宋太祖执政初期，国家经过长时间的藩镇割据局面，宋太祖的措施主要是皇帝直接控制军权，派文臣做地方官，地方财赋的大部分交给中央。（6分）策略：强干弱枝，加强皇权。（2分）利与弊：利的方面主要在于维护国家统一与社会安定，有利于国家大型公共设施建设，不利的方面主要在中央权力过度集中，由此助长专制腐败，地方权力过度削弱也不利于地方的发展。（4分）

32、信息：会议多，主要审查公职人员，公职人员要多次接受公民大会的审查；（3分）解读：发言人不能重复发言内容，讲话要明确，注意尊重他人，要文明、庄重；（意思接近即可给分，5分）感受：请老师们灵活处理，只要写就必须给分。（4分）

33、本命题只有一个主题：如何评价鸦片战争对中国社会发展的作用；要求也只有一个：史论结合。阅卷老师以包容的、开放的态度看待学生的回答至关重要。大体要求如下：

标题：1--2分，无标题该项0分；

观点：是否明确0--2分，是否独特0--2分；

史实：有无史实0—3分，所举史实能较好的说明观点0—3分；

文字表达2—4分。

三、选做题：第34、35题各15分，第36题20分，共50分。

34、过程：“二战”结束，杜鲁门主义，美苏合作结束，“冷战”开始，形成美苏两国称霸世界的格局，北约与华约两大集团对峙，间或发生朝鲜和越南等

局部战争；西欧重新崛起（欧共体形成），日本成为经济大国，不结盟运动兴起，中国改革开放后的振兴，苏联解体（苏东剧变），世界格局朝多极化方向发展。（9分）原因：“二战”后美国独大，苏联不甘示弱，社会制度和意识形态的对立；两极对峙对世界和平和安全构成严重威胁，各国经济和实力的增长，社会主义阵营的瓦解。(6分)

35、三个事件：恢复在联合国的合法席位，中日、中美建交；（4分）原因：新中国独立自主外交的推行、和平共处五项原则的提出使中国赢得以亚非拉国家为主的许多国家的认可和支持，许多问题没有中国的参与难以解决，美国霸权地位开始受到挑战，联合国对维护世界和平与稳定发挥越来越大的作用，美日等西方国家开始改变敌视中国的政策，中国领导人采取了务实的外交政策。（11分）

36、思想：材料一：学习西方，维新；材料二：推翻满清，实行共和；材料三：学习俄国。（5分，材料一写“人地”等记1分）

建议：3条或以上，即每一条建议的满分为5分；

5分的分配：建议本身2分，合理性2分，表达1分；

没有“将当今的中国作为背景”者，属跑题，该题或该项记零分。