第一篇：中学教学设计、课件制作比赛工作方案

中学教学设计、课件制作比赛工作方案

为促进教师更好地掌握教育教学理论，进一步熟悉课程标准、提高教师处理教材、合理选择教法、学法的实际教学能力和课堂教学水平，更新教师教学手段，提高教师多媒体课件的制作水平，推进信息技术与学科教学整合，根据省、市、县关于开展教师“岗位练兵”活动的有关通知要求，结合我校“高效课堂”教学改革工作，学校决定举行教学设计和课件制作比赛。

一、组织机构

1、领导小组

组 长：刘秋林

副组长：刘 麟

成 员：张金林 兰石桥 孟 江

2、工作小组

组 长：刘 麟

副组长：张金林 兰石桥

成 员：丘林生 钟洪海 郑火火 孟 江 潘 花 王 俊

二、参加对象

全校45周岁以下全体科任教师（学校将按绩效考核方案进行考核）

三、参赛内容

任课老师所任教科目的相关课题，课型不限

四、作品要求

1、教学设计

（1）教学内容分析：分析具体的教学内容及其地位和教育功能。

（2）学生学习情况分析：分析学生学习该内容的认知起点、学习兴趣、学习障碍、学习难度等。

（3）设计思想：根据教师自身特点和学校实际教学条件，结合教学内容，依据高效课堂“充分预习、自主合作、少讲精练、限时激励、当堂检测”的原则，概述教学过程中拟实践的教育理念、教学原则、教学方法。

（4）教学目标：依据新课程教育教学理念，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面对教学目标进行描述，注意将三维教学目标有机地联系在一起。

（5）教学重点和难点：说明教学过程中的重点和难点内容。

（6）教学过程设计：根据教学目标和教学过程的基本要素，针对教学内容、学生学习情况和教学媒体（含资源）的分析，描述教学过程的各个环节。力求做到：教学策略、教学方法和教学组织形式的选择注重学生学习过程的体验，体现自主、合作、探究学习方式的主要特征；教学中既注重学科基本能力的培养和基础知识的掌握，又注重学科思想与方法的教育；教学过程中较好地体现过程性评价对学生发展作用，体现教师有效的指导；突出教学内容重点、巧破难点，内容安排合理、有序，容量安排恰当；教学媒体使用适时、适量、适度，教学设计体现创新性和可操作性；教学课件的设计要根据教学内容的要求突出实用性。

（7）教学小结与反思：重点总结反思教学设计的特色和亮点。

2、课件制作

（1）比赛制作工具：可采用flash、powerpoint、authorware等软件

（2）课件需完全自主制作，不允许抄袭、修改、剽窃他人作品。

（3）内容科学、表述准确、术语规范。内容呈现的结构应能符合学习认知规律，满足教学要求；素材选用适当，表现方式简捷合理。

（4）构图合理，色彩协调，风格统一；视频、动画形象生动，声画同步，有感染力。应与教学艺术相融合，具有美感，教学有创意，课件有新意。

（5）课件的片头应出现规范的课程或知识点名称，样式不限。

（6）易用性：操作简便，可直接使用。

五、时间安排1、5月3日——5月6日，宣传动员； 2、5月9日——26日，全体参加教师进行教学设计编写和课件制作； 3、5月27日前由各教研组负责将本组教师的参赛作品收齐（多媒体课件电子稿、教学设计纸质及电子稿各一份）交学校教研室； 4、5月30日——6月3日，由比赛领导小组组织评选、表彰。

六、奖项设置和奖励

教学设计、课件制作比赛各设一等奖3名（各奖励绩效分40分）、二等奖6名（各奖励绩效分30分）、三等奖9名（各奖励绩效分20分）。

第二篇：中学教学设计、课件制作比赛工作方案

为促进教师更好地掌握教育教学理论，进一步熟悉课程标准、提高教师处理教材、合理选择教法、学法的实际教学能力和课堂教学水平，更新教师教学手段，提高教师多媒体课件的制作水平，推进信息技术与学科教学整合，根据省、市、县关于开展教师“岗位练兵”活动的有关通知要求，结合我校“高效课堂”教学改革工作，学校决定举行教学设计和课件制作比赛。

一、组织机构

1、领导小组

组 长：刘秋林

副组长：刘 麟

成 员：张金林 兰石桥 孟 江

2、工作小组

组 长：刘 麟

副组长：张金林 兰石桥

成 员：丘林生 钟洪海 郑火火 孟 江 潘 花 王 俊

二、参加对象

全校45周岁以下全体科任教师（学校将按绩效考核方案进行考核）

三、参赛内容

任课老师所任教科目的相关课题，课型不限

四、作品要求

1、教学设计

（1）教学内容分析：分析具体的教学内容及其地位和教育功能。

（2）学生学习情况分析：分析学生学习该内容的认知起点、学习兴趣、学习障碍、学习难度等。

（3）设计思想：根据教师自身特点和学校实际教学条件，结合教学内容，依据高效课堂“充分预习、自主合作、少讲精练、限时激励、当堂检测”的原则，概述教学过程中拟实践的教育理念、教学原则、教学方法。

（4）教学目标：依据新课程教育教学理念，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面对教学目标进行描述，注意将三维教学目标有机地联系在一起。

（5）教学重点和难点：说明教学过程中的重点和难点内容。

（6）教学过程设计：根据教学目标和教学过程的基本要素，针对教学内容、学生学习情况和教学媒体（含资源）的分析，描述教学过程的各个环节。力求做到：教学策略、教学方法和教学组织形式的选择注重学生学习过程的体验，体现自主、合作、探究学习方式的主要特征；教学中既注重学科基本能力的培养和基础知识的掌握，又注重学科思想与方法的教育；教学过程中较好地体现过程性评价对学生发展作用，体现教师有效的指导；突出教学内容重点、巧破难点，内容安排合理、有序，容量安排恰当；教学媒体使用适时、适量、适度，教学设计体现创新性和可操作性；教学课件的设计要根据教学内容的要求突出实用性。

（7）教学小结与反思：重点总结反思教学设计的特色和亮点。

2、课件制作

（1）比赛制作工具：可采用flash、powerpoint、authorware等软件

（2）课件需完全自主制作，不允许抄袭、修改、剽窃他人作品。

（3）内容科学、表述准确、术语规范。内容呈现的结构应能符合学习认知规律，满足教学要求；素材选用适当，表现方式简捷合理。

（4）构图合理，色彩协调，风格统一；视频、动画形象生动，声画同步，有感染力。应与教学艺术相融合，具有美感，教学有创意，课件有新意。

（5）课件的片头应出现规范的课程或知识点名称，样式不限。

（6）易用性：操作简便，可直接使用。

五、时间安排1、5月3日——5月6日，宣传动员；

2、5月9日——26日，全体参加教师进行教学设计编写和课件制作；

3、5月27日前由各教研组负责将本组教师的参赛作品收齐（多媒体课件电子稿、教学设计纸质及电子稿各一份）交学校教研室；

4、5月30日——6月3日，由比赛领导小组组织评选、表彰。

六、奖项设置和奖励

教学设计、课件制作比赛各设一等奖3名（各奖励绩效分40分）、二等奖6名（各奖励绩效分30分）、三等奖9名（各奖励绩效分20分）。

第三篇：初中化学教学设计和课件制作比赛评比结果（推荐）

初中化学教学设计和课件制作比赛评比结果

一等奖

滨海县通榆中学 赵梦颖 滨海县永宁路实验学校 王玲玲 滨海县坎北中学 毛 会 滨海县秉义中学 顾彩云滨海县第一初级中学 赵 兰 滨海县北坍中学 谢志刚滨海县淤尖中学 孙永月 滨海县第一初级中学 吕 洁 滨海县秉义中学 李海红

二等奖

滨海县八滩二中 韩 磊 滨海县第一初级中学 惠恒松滨海县新港中学 单玲玲 滨海县大套中学 胡 芹滨海县滨淮中学 苏冬兰 滨海县陈铸中学 王金兰 滨海县永宁路实验学校 王晓云 滨海县陆集中学 张雪婷滨海县坎北中学 陆 浩 滨海县八巨中学 刘亚平滨海县玉龙中学 汪克东 滨海县玉龙中学 陈 祥三等奖

滨海县陈涛中学 张 燕 滨海县第一初级中学 郁明珠滨海县振东中学 陈峥嵘 滨海县条港中学 朱 萍 滨海县八滩二中 赵姗姗 滨海县永宁路实验学校 吴 丽滨海县五汛中学 侍月芹 滨海县通榆中学 徐丽丽

滨海县八巨中学 郭进万 滨海县永宁路实验学校 于庆峰滨海县獐沟中学 王亚飞 滨海县天场中学 王桂浪

高中化学教学设计和课件制作比赛评比结果

一等奖

滨海中学 王传安 滨海中学 钱贵宝滨海中学 程 艳 滨海中学 张 俊滨海县八滩中学 陆 慧 滨海县八滩中学 陈二雷滨海县八滩中学 刘以华

二等奖

滨海中学 周 涛 滨海中学 吴成胜 滨海县獐沟中学 杨飞龙 滨海县明达中学 朱雯雯滨海县八滩中学 袁 进 滨海中学 凌 倩滨海县五汛中学 汪 义 滨海县獐沟中学 于署艳 滨海县五汛中学 何 海

三等奖

滨海县獐沟中学 顾万里 滨海中学 严海军滨海县明达中学 韩明莉 滨海县五汛中学 陈海荣滨海县八滩中学 高 军 滨海县八滩中学 范荣玉 滨海县獐沟中学 马中为 滨海县獐沟中学 郭 越滨海县明达中学 周儒香 滨海县八滩中学 陈劲松

第四篇：课件制作比赛要求

课件制作比赛

要求：

①课题：6月5日是世界环境日，今年我国世界环境日主题为“向污染宣战，建绿色家园”，请围绕该主题-，自拟课题，制作一个PPT课件。

② 课件授课时间为一课时，要求课件服务于教学；

③ 课件得有制作者的学校、姓名、授课年级等信息；

④ 制作过程中可以上网查找资料、不准使用U盘；

⑤ 文件名为编号+自己的学校+中文姓名，保存在D 盘中，最后进行提交，提交完毕请删除D盘上的文件。

第五篇：课件制作比赛方案

课件制作比赛方案

一、活动背景：

为了积极响应学校的号召，创建和谐校风、学风，积极将创先争优的工作落实到实处。特此，我院为配合学校本科院校评估工作、校团委校园文化活动建设，大力创建良好的学校氛围，故我院在五月份决定举办大学生课件制作大赛。

二、活动目的：

为了提高同学们对课件的制作、应用水平,加强同学们的语言表达能力与综合素质，增加各学院各专业同学之间的学科交流与沟通，创造良好学风、校风，积极营造大学生课后浓厚的学习氛围，响应学院加强学生实践操作能力培养的号召,增强学生创先争优意识。

三、大赛主题：

1、初赛：初赛阶段，大赛不限主题，选手可以自由发挥

2、决赛：大赛的主题按照学校的要求，根据同学们的兴趣及特点的不同，主题定位为以“抓校风、强学风”，“大学文化的魅力”，“创先争优大讲堂”等主题形式任选其一。

四、活动对象：此次大赛的对象为全体在校大学生，不限专业、年级、性别、年龄。

五、活动地点：

1、初赛各学院自己举行

2、决赛地点定为:xxx

六、活动时间：

5月10日――5月15日：各学院进行初赛

5月16日――5月20日：进入决赛选手准备阶段

5月21日：课件制作大赛决赛

七、活动宣传及报名方式：

1、宣传方式：张贴宣传海报、在生活广场及活动现场拉横幅

2、报名方式：

① 初赛阶段：各学院自行安排初赛报名

② 决赛阶段：有各学院在初赛中表现优秀的同学推荐两位参加全校总决赛 ③ 各教学院团总支、学生会于2012年5月16日下午16：30报送参赛选手名单于xx（教科院学生会办公室）

④ 各教学院报送人员名单的同时请携带好电子文档、比赛课件。

八、活动安排：

1、人员安排:

顾问：xx（教育科学学院院长）

xx（教育科学学院党总支书记）

总策划:xx（教育科学学院团总支书记）

策划：xx（教育科学学院团总支学生副书记、学生会主席）

策划组组长：xx（教育科学学院团总支学生副书记、学生会主席）

xx（教育科学学院团总支学生副书记）

xx（教育科学学院团总支委员、学生会常务副主席）

副组长：xx（教育科学学院学生会副主席）

xx（教育科学学院学生会副主席）

xx（教育科学学院学生会副主席）

xx（教育科学学院学生会副主席）

成员：外联部、礼仪部全体成员

秩序组：xx（组长）负责此次交流活动的秩序

安全组：xx(组长)负责此次交流活动的全程安全

购物组：xx（组长）负责购买活动所需物品

后勤组：xx（组长）负责整个活动的后勤服务

记录组：xx（组长）负责此次活动的工作记录

通讯组：xx（组长）负责联系活动的参与者和邀请老师

其中还设主持人一名，评委五名，嘉宾（人数待定）。

2、场地安排：

在比赛场外拉横幅，教室门口装饰彩绳和气球，室内正前方墙体上贴上课件制作大赛总决赛，话筒音响设备团总支提供，教室中间第一排为裁判席，第二排位嘉宾席，服务人员会为裁判和嘉宾及时送水。每位裁判会有一个打分牌，成绩由组织部人员记录。

3.活动开展：

决赛阶段：

抽签决定选手上场顺序。开场主持人先介绍嘉宾评委，然后选手按编号依次上场展示课件,每名选手有五分钟的课件技术及内容的讲解时间，然后将课件进行总体的放映。展示期间评委可对选手进行提问，最后由评委进行评分，然后确定名次。比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖六名，比赛后由嘉宾统一颁发奖状及奖金，最后合影留念。获奖及优秀作品留档并进行全校公布。

九、作品要求：

1．作品内容健康向上，符合本次比赛作品征集要求；

2．作品不得少于十五张幻灯片，时间不得三分钟至五分钟；

3．要求作品能够在windowsXP powerpoint2003上运行；

4．严禁涉及非法、政治敏感的内容或剽窃他人作品，一旦发现有上述情况将取消参赛资格。

十、活动经费预算：

1、奖金及证书：

一等奖一名奖金200元200元×1=200元证书一个

二等奖二名奖金各150元150元×2=300元证书各一个

三等奖三名奖金各100元100元×3=300元证书各一个

优秀奖六名奖金各50元50元×6=300元证书各一个

证书12×10元=120元

2、评审费：邀请评委5×100元=500元

3、横幅3条×100元=300元

主持人化妆费及服装出租费用400元

矿泉饮用水1件：30元