第一篇：《多媒体课件制作与教学资源应用》学习计划

《多媒体课件制作与教学资源应用》学习计划

瓢井镇中洞小学

曾加林

一、指导思想

重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，遵循学生身心发展的规律。

二、学习目标和任务

1、通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《多媒体课件制作与教学资源应用》这门课程，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应所学知识在教育教学工作需要。

2树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。

3、完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。

4、熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。

5、熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

6、把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

7、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

三、学习方式

参加学校组织的集中学习和自主学习。

四、学习内容与要求

教师《多媒体课件制作与教学资源应用》第三章、第四章的培训。21世纪的教育是现代技术的教育。作为新世纪的教育工作者，必须具备信息技术教育的能力。为让我校教师尽早地掌握现代教育信息技术，充分用好我校教育资源，制定学校教师信息技术培训达标计划，分类培训，分步达标，平时训练，假期定级培训，把信息技术的培训与学科教学的培训充分结合起来，提高教师的基本技能，促进教育教学质量的提高。让全体教师掌握网络基本知识。让教师能用计算机上网查找资料，制作课件，进行辅助教学和开展教育科学研究。

五、学习内容及学习时间安排

第三章 《多媒体教学软件的设计》

1、多媒体教学软件设计的理论基础

2、多媒体软件的教学设计

3、多媒体软件封面导言的设计

4、多媒体软件屏幕界面的设计

5、多媒体软件交互方式的设计

6、多媒体软件导航策略的设计

7、多媒体软件的评价

第四章 《图像素材的获取》

1、用扫描仪获取图像素材

2、用数码相机拍摄图像素材

3、用抓图软件从屏幕上抓取图像素材

4、从素材库、网络及绘图软件中获取图像素材

2014年1月

第二篇：多媒体课件制作与教学资源应用学习计划

“十二五”小计教2012年秋季学期

《多媒体课件制作与教学资源应用》学习计划

一、“十二五”规划的指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，适应国内外形势新变化，顺应各族人民过上更好生活新期待，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，深化改革开放，保障和改善民生，以构建服务型中小学教师继续教育体系为导向，坚持公平与效益并重，秉承培训为教育发展服务、为学校发展服务、为教师发展服务的理念，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

二、学习目标

根据十二五中小学教师继续教育工作的总体目标，全面构建惠及全体教师、提升全面素质、促进全程发展、实现全力服务的服务型中小学教师培训体系，基本实现教师教育现代化的思路。

具体学习目标：通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：

（1）树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度；

（2）完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。（3）熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。

（4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

（5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

（6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学措施及方法。

三、学习内容

第二章

《计算机网络教学应用》 1.计算机网络的结构 2.教学网络的类型 3.网络教学相关技术

第三章 《多媒体教学软件的设计》1、2、2012年9月 多媒体教学软件设计的理论基础 多媒体教学软件的教学设计

第三篇：多媒体课件制作与教学资源应用计划

《多媒体课件制作与教学资源应用》学习计划

妈姑镇团结小学

李安凤

多媒体的应用在生活中的应用越来越广泛和重要，把多媒体与教学结合起来，更好的为我们的教学服务，将对我们的教育事业起到很大的作用。现将《多媒体课件制作与教学资源应用》这门课程做如下学习计划

一、指导思想

新课程改革对教师素质的整体提高有很大的影响。在新课程实践中，教师的角色发生了明显的转换，教师成为新课 程实践中的教与学的设计者。教学过程中的指导者和信息员，新课程改革的促进者、组织者、管理者、学生学习的伙伴、帮助者、教学的研究者。因此教师就需要不断的提高自身的素养。在教师素质的提高中，知识能力、实践能力、师德修养等方面，都迫切需要提学习多媒体知识。

二、学习目标和任务

作为新教师，为了提高我自身的综合能力和教育教学水平。我力争学好多媒体，使我不断提高自身的思想政治素质和个人修养，不断树立现代教育思想和观念，更新和拓展学科基础知识，了解和掌握现代教育方法和现代教育技术。

三、学习方式

学校全体在职教师集中学习。

四、学习内容与要求

《多媒体课件制作与教学资源应用》

第一章 《计算机辅助教学与课件》

1、多媒体计算机在教育中的应用

2、多媒体计算机教学软件概述

3、计算机辅助教学的基本功能与作用

4、计算机辅助教学的基本原理

5、计算机教学的基本模式

6、多媒体课件的使用过程

第二章 《计算机网络教学应用》

1、计算机网络的结构

2、教学网络的类型

3、网络教学相关技术

五、时间安排表：

次 数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 时 间 单元内容 学习内容 注 2012.9.14 2012.10.17 2012.10.30 2012.11.15 2012.11.29 2012.12.18 第三单元 现代教育思想 现代学习理论 现代教学理论 教学内容的分析 教学目标的分析与确定 学习者特征的分析 媒体信息的选择 教学策略的设计 教学评价的设计 多媒体软件封面导言的设计 多媒体软件屏幕界面的设计 第七次 第八次 第九次 第十次 2013.3.14 2013.4.18 2013.5.15 2013.5.29 第四章 多媒体软件交互方式的设计 多媒体软件导航策略的设计 多媒体软件的评价 用扫描仪获取图像素材 用数码相机拍摄图像素材 用抓图软件从屏幕上抓取图像 素材 从素材库、网络及绘图软件中 获取图像素材 第十一次 2013.6.12 第十二次 2013.6.28

第四篇：多媒体课件制作与教学资源应用学习计划4

《多媒体课件制作与教学资源应用》

学习计划

一、“十二五”规划的指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，适应国内外形势新变化，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，深化改革开放，保障和改善民生，以构建服务型中小学教师继续教育体系为导向，坚持公平与效益并重，为学校发展服务、为教师发展服务的理念，努力打造一支师德高尚充满活力的高素质专业化教师队伍。

二、学习目标

根据十二五中小学教师继续教育工作的总体目标，全面构建惠及全体教师、提升全面素质、促进全程发展、实现全力服务的服务型中小学教师培训体系，基本实现教师教育现代化的思路。

（1）树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,熟悉学校的各种规章制度；

（2）完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。

（3）熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。

（4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

（5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

（6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育-1-

教学措施及方法。

三、学习内容

第一章《计算机辅助教学与课件》

1、多媒体计算机在教育中的应用

2、多媒体计算机教学软件概述

3、计算机辅助教学的基本功能与作用

4、计算机辅助教学的基本原理

5、计算机教学的基本模式

第二章《计算机网络教学应用》

1、计算机网络的结构

2、教学网络的类型

3、网络教学相关技术

第五篇：_《多媒体课件制作与教学资源应用》校本学习计划

乐治镇2014年暑假小学教师继续教育培训

《多媒体课件制作与教学资源应用》

校本培训计划

蚕箐小学

史洪平

一、指导思想

重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，遵循学生身心发展的规律。

二、学习目标和任务

1、通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《多媒体课件制作与教学资源应用》这门课程，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应所学知识在教育教学工作需要。

2树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。

3、完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。

4、熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。

5、熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

6、把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

7、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

三、学习方式

参加学校组织的集中学习和自主学习。完成相应的笔记和作业，老师与老师之间形成有效的互动。

四、学习内容与要求

教师《多媒体课件制作与教学资源应用》第二版全册书的培训。21世纪的教育是现代技术的教育。作为新世纪的教育工作者，必须具备信息技术教育的能力。为让我校教师尽早地掌握现代教育信息技术，充分用好我校教育资源，制定学校教师信息技术培训达标计划，分类培训，分步达标，平时训练，假期定级培训，把信息技术的培训与学科教学的培训充分结合起来，提高教师的基本技能，促进教育教学质量的提高。让全体教师掌握网络基本知识。让教师能用计算机上网查找资料，制作课件，进行辅助教学和开展教育科学研究。

五、学习内容及学习时间安排 第一章

计算机辅主教学与课件(4学时)第二章

计算机网络教学运用（3学时）

第三章

多媒体教学软件的设计（7学时）

第四章

图像素材的获取（3学时）

第五章

用photoshop制作与编辑图像素材（7学时）

第六章

音频与视频素材的获取（5学时）

第七章

动画设计与制作（4学时）

第八章

制作交互型多媒体教学软件（5学时）

第九章

信息技术在教学中的运用（2学时）