中小学青年教师教学竞赛教学设计评分标准

（满分30分）

选手编号：

评价内容

评价标准

权重分

应得分

科学性

教学理念：体现新课程和新课标理念。

教学目标：具备“三维”，目标设定体现课型特征且具体明确，能正确确定教学重难点。

教学内容的处理：教学内容安排适度，教学要求把握适当，教学要点实施具有操作性，教学流程循序渐进，清晰合理，教学目标和手段协调一致。

教学资源的利用：资源及媒体运用合理、有效。

板书设计：书写规范、表意清晰、重点突出、提纲挈领。

规范性

完整教案的基本要素：有教学目标、教学重点、教学难点、教材分析、学情分析、课型、教学时间分配、教学准备、教学方法、教学过程（含活动设计意图、学生活动预设、练习设计）、板书设计、教后反思。

教学环节完整、清晰，本学科基础知识准确，相关学科知识引用恰当，整合得当。

创新性

教案编写格式上新颖，具有鲜明个性特色，以学生为主体，灵活运用教学方法，突出自主性、合作性、探究性学习方式。突破教学难点的方法具有新颖性和实效性；学法指导具体得当，有创新；教材解读有独到合理的见解。

能制作简易课件。

最后得分