第一篇：写给老师保证书集合

写给老师保证书集合5篇

随着社会不断地进步，保证书使用的次数愈发增长，保证书一般是个人或单位在有所保证时向上级组织或集体发出的一种文书。为了让您不再为写保证书头疼，以下是小编精心整理的写给老师保证书5篇，希望对大家有所帮助。

老师：

这是一次十分深刻的检查。我对于我这次犯的错误感到很惭愧。我真的不应该不重视老师说的话。我不应该违背老师的话。我们作为学生就应该完全的听从老师的话。而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉。我希望老师可以原谅我的错误。我这次的悔过真的很深刻。

不过。人总是会犯错误的。当然我知道也不能以此作为借口。我们还是要尽量的避免这样的错误发生。希望老师可以相信我的悔过之心。[人有失手。马有失蹄"。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误。老师说的话很正确。就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误。我感到真的是很惭愧。怎么可以这么的......相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度。我这样如此的重视这次的事件。希望老师可以原谅我的错误。我可以向老师保证今后一定不会在出现这样的事情。

这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误。知道了老师说的话不能够装做没有听见。老师说的话就要听从。老师说的话也绝对会实现她的诺言。老师所要管的一定是为了我们学生好。所以我们不用挑战老师的纪律。我们还是学生。没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法。我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话。好好的学习好。让老师可以放心。让老师可以信任。

这次的事件我真的感到抱歉。希望老师可以原谅我。可以认可我认错的态度。我真的已经深刻的反省到我的错误了。希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒。不要犯和我一样愚蠢的错误了。这次的教训真的很大很大。

学生：

老师：

你好！

为保证孩子渡过一个安全、愉快、充实的假期，春节假期期间我保证做到以下几点：

1、每天对孩子进行安全教育，督促孩子养成良好的个人习惯。

2、按时、准确填写晨、午检记录。

3、不带孩子外出，如有特殊事必须外出第一时间向老师请假，开学后将外出时的车票上交老师。

4、保证孩子的人身安全，做好监护人应尽的一切责任。

5、督促孩子按时完成作业。

此致

敬礼！

保证人：xx

20xx年xx月xx日

敬爱的老师：

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份保证书,以向您表示我在学期间上课讲话不遵守纪律,这种不良行为改正错误的决心!深刻觉悟以及再也不违反学校纪律,做一个遵守学校规则的学生!我非常羞愧!我辜负了父母的期望,老师的教诲,学校的培养.我非常羞愧,老师的费尽心机教育我们,希望我们能成为一名好学生,成为知识分子!而我的行为让我现在感觉真是惭愧.竟然对老师的教训未能觉悟,不悟详训!平时对这件事的认识不深,导致这样的事情发生,在写这份保证书的同时,我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误,违犯了学校规定,再次，我这种行为还在学校同学之间造成了极其坏的影响，破坏了学校的形象。做为学生本应该听从老师教导，服从老师的安排，尊师重教.而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校学风建设老师是多么关心我们.爱护我们!而我却给老师找烦恼,添麻烦,所以我今后要遵守学校规定,听老师的话，充分领会理解老师对我的要求，并保证不会再有闲言碎语的事情发生.认真上课!希望老师给我改过自新的机会.通过这件事情我深刻的感受到老师对我这种败坏学风的.行为心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我这次深刻的教育。

我保证以后尊师重教,上课不搞小动作,不交头接耳!不再有类似的情况发生,不辜负老师对我的期待!我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师原谅我,相信我能够记取教训、改正错误!

尊敬的老师：

您好！

今天，我怀着愧疚给您写下这份保证书，以向您表示我对上课玩游戏机的不良行为，深刻认识到错误和此行为对自己的危害，并下改正错误的决心！

我以后上课注意听讲记好笔记，下课钻研问题的勤奋精神。上课不搞小动作，不玩游戏机。平时对这类事情认识不深。导致这类事情发生，在写这份保证书的同时，我真正觉悟到自己的错误。再次，我这种行为再同学间造成了及其坏的影响，影响了其他同学的学习。

为此我向老实和我亲爱的同学们道歉，同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不造成恶劣的影响、。

老师是非常的关心我们，爱护我们，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育和至亲的关心。

我真诚地接受批评，我保证以后上课不搞小动作。不玩游戏机，认真上课！恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。

学生写给老师的保证书（逃课）

敬爱的王老师：

昨天我没有在教室上课，违反了学校的规章制度，经过认真反思，觉得错误严重，现在向你保证今后不再重犯。

此致

敬礼!

xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的老师：

您好！

今天，我怀着愧疚给您写下这份保证书，以向您表示我上课玩手机的不良行为，深刻认识改正错误的决心！

我以后上课注意听讲记好笔记，下课钻研问题的勤奋精神。上课不搞小动作，不玩弄手机。平时对这类事情认识不深。导致这类事情发生，在写这份保证书的同时，我真正觉悟到自己的错误。再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。

同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设 老师是非常的关心我们，爱护我们，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育。

我真诚地接受批评，我保证以后上课不搞小动作。不玩手机，认真上课！恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。

此致

敬礼!

xxx

20xx年xx月xx日

第二篇：书集

NO.1《爱上双人舞》，作者：李中莹，内容：情感关系，讲述方式：理论和技巧

这是一本神经语言程序学——NLP的知识在情感关系中应用的一本实战宝典！

开篇第一问，作为女人，你认为什么是妻子？作为男人，你认为什么是丈夫？这些大家似乎都明白，实际不然的“词”，着实需要夫妻或恋人双方共同认真探讨，而不是按照自己认为的、一厢情愿的、堂而皇之的进行着！

李中莹老师在书中谈到了情感的病症，例如：

男士的惯有思维：（1）我是对的！（爱情的毒药）

（2）我不愿意分享我内心的感受！

（3）我这样做都是为了你好！

女士的惯有思维：（1）你要照顾我一生的幸福！

（2）我是受害者！

这本书好似一所情感大学，值得仔细研究和学习！

NO.2《重塑心灵》，作者：李中莹，内容：人生，讲述方式：理论

李中莹老师将其顶级NLP课程的理论内容整理成册，编写了这本书！

开篇第一章：12条人生前提假设，已经是令人震撼！

自我价值（自信、自爱、自尊）这部分内容更是为我们的人生向更成功、共更快乐迈进提供了简单、快捷、有效的方法。最值得一提的还是检定语言模式这一章。检定语言模式是手把手教我们沟通，朋友们千万不要小看这短短的一部分内容，我的切身体会是：当我认真练习一个月后，我发现自己思考问题的分量增强很多，因为，它是用简单的模式打开了我的思维盲点！

NO.4《遇见心想事成的自己》，作者：张德芬，内容：心灵成长，讲述方式：小说

这是一本以一位想获得成功和幸福的青年人的一段奇特人生经历为主线编写的小说，意在告诉我们：当我们消除内在错误的信念、价值观、负面人生模式，心想事成是可以实现的。

张德芬随书附赠了一本《30日心想事成》练习册，最初我是带着一种执着心在求，在做这份练习，现在回想起来，这本书对我的人生更大的一份意义是：它教会了我感恩和觉察自我。现在，每天临睡前要做的一件事，就是将一天中值得感恩的事情写下来，同时自省一天中有哪些负面的思想模式需要“转正”！

时至今日，回头看这本书，我想：放下执著心，向往好、努力行、自然果！

共三本，不着急要，嘿嘿

NO.5《生命的重建》，作者：露易丝.海，内容：正念，积极、快乐的人生，讲述方式：技巧

这是一本教会自己以积极乐观的方式来生活的好书！露易丝这位自我疗愈绝症的奇女子，将身体健康与思维模式一一对应，依照我近年来的观察，小到摔倒，大到较为严重的身体病症，书中大部分理论可以得到验证！这是一部焕发内在平和、喜悦和爱的著作。我在博客中上传过连载的读书笔记，供有兴趣的朋友阅读。

NO.7《秘密》，作者：朗达.拜恩，内容：正面思维、积极生活，讲述方式：技巧

我是先看了TUDOU的一部电影《秘密》，一部充满正能量的电影，很能振奋人心，教我们：要正面思考！而后，又拜读了原著《秘密》。这本书和张德芬老师的《遇见心想事成的自己》有异曲同工之妙。

书中讲授的心想事成三部曲：

第一：要求，观想（我的理解：确立自己的目标，小到每一个细节，最好所有的场景、感受都已经能在脑海中体会到）（向往好）

第二：相信（这其中包含的内容较多，张德芬老师也指出，只有自己修正了负面思考和行为模式，这样的“信”才会更有能量）（努力行）

第三：接收（放下执著心，感受平和、喜悦，人不可能经由一个没有喜悦的过程得到一个喜悦的终点）（自然果）

笔者认为，有一点一定要注意，那就是：在心想事成的路上，有很多内在的牵绊，并不是我们随心订立一个想法，用书中的方法就一定会实现！

其一：这个目标或者梦想，是你想要的吗？不要急着回答，静下来，问问你的心！理想和妄想是有着天壤之别的。学会问自己的心，是非常重要的！NLP的与潜意识沟通，禅坐等都是些很好的，让自己静下来的方法！

其二：我自身是否存在一些负面的、阻碍我实现梦想的信念或者价值观！所以，这本《秘密》的使用，是有着许多的前提，如同我们大学时候，每一个课程的设立，都有些前续的基础课程一样！

NO.8《亲子关系全面技巧》，作者：李中莹，内容：亲自关系，讲述方式：理论和技巧

这是李中莹老师将NLP知识应用于亲子教育的一本书。有孩子的朋友，读来反映较好！

有人说：孩子是上帝赐给父母，使父母成长的天使！

很多时候，需要成长的并非孩子，而是父母，如果父母能认真读一下此书，将可以更好的了解孩子。

NO.9《当下的力量》，作者：埃克哈特.托利，内容：心灵成长

这是一本用心而非用脑来读的书，初次读的时候，你可能搞不懂作者到底在说些什么，可是你的潜意识是懂得的！

作者透过大脑的虚妄思考，直接与读者的心灵对话！书中的文字充满了灵性的能量！这是我近期准备第三次读的书！

NO.11《好好爱自己》，作者：素黑，内容：心灵成长

我们永远无法绕过爱自己这条路而获得幸福！

素黑，用灵动的语言告诉我们：生为女子，当好好的爱自己。

共5本

第三篇：书集前言后记范文

[作者简介] 蔡有渊，男，1971年生，内蒙古包头市固阳县人，硕士学历，中学高级教师，从事学校管理工作十余年。[内容提要] 该集子包含了作者在初中教育管理和教学中的一些所思、所想、所做，一般都经历了这样一个过程：首先作者对工作中的重点、难点问题进行罗列，之后查阅大量相关资料，并有针对性地开展调查研究，之后形成有理论依据、可操作性强的文章。作为校长作者又将文章印发到相关人员手中，来指导学校的工作实践。文章在理论上的缺陷可能存在不少，但实用价值也是较为明显的。另外还有一些作者在实践中拟定的工作标准，感觉对工作的指导性很强也收录其中，同时也有作者对教育现状和人生的一些感悟，仅作为该集子的一点有益补充而已。

[后记] 我是一个农家孩子，从参加工作之后才开始吃上早点，哪敢奢望创作一份属于自己的精神产品？

2002年我考取了山西师范大学教育硕士，师从卫灿金老先生，两年半的磨砺也让我这个只有专科学历的困难学生写出了一篇算得上合格的毕业论文。之后才发现，自己每天接触这么多的教育案例，每天都在化解许许多多工作中的难题，为什么不能让工作上一个理论高度？作为校长，我写作的目的主要是为了说服我带领的团队，跟着我走。于是我改变了自己的工作程序：首先对工作中的重点、难点问题进行罗列，之后阅读大量相关资料，并有针对性地开展调查研究，形成有理论依据和可操作性强的文章，再把文章印发到相关部门，由他们形成工作制度并付诸实施，以此来指导学校的工作实践，最后和我带领的团队共享成功的喜悦。另外，这里面也收集了一些我在实践中拟定的一些工作标准，也有一些对教育现状和人生的感悟，一并收录其中。一边想，一边做，一边写，这就是我的快乐人生，也因此命名该书为《且行且思》。

感谢我的恩师韩雪屏先生和导师卫灿金先生，是他们提升了我的理论素养。感谢我的老校长温渊先生对我工作的指导。内蒙古文联《小作家》协会白鹏老师在该书出版过程给予了极大的支持与帮助，老师百忙之中为该书写序，郭春玲老师打印了全部书稿，尤其是我带领的团队在我写作中给予我许多建议并在实践中为我作了很好的验证，在此一并致以诚挚的谢意！

限于作者的学识水平和工作的局限性，不成熟的观点和做法一定很多，敬请见谅。

作者

2011年9月

[其中已发表论文]

《如何缓解教师的心理压力》内蒙古教育理论研究版

2008.3下 《谈农村寄宿制中学食宿学娱一体化管理》内蒙古教育理论研究版

2008.4下

《班级文化建设略谈》内蒙古教育理论研究版

2009.6下

第四篇：检讨书写给老师

尊敬的老师:

今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我这个假期以来对学习的深刻认识以及好好学习再不挂科的决心。

早在我刚踏进校门时,老师您就已三申五令,一再强调学习重要，提醒我们好好学习,不要因为已经进入大学校门了就开始放松，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师和自己的不尊重。

上个学期,因为很多学校、社团、班级的事情和自己的一些问题,我时常迟到、旷课，该学习的时候不学习。学习的时候不积极，玩的时候格外积极。每次您叮嘱我们说要好好复习的时候，我总会对自己说“没事，大学复习就是最后一个星期的事情”。虽然看着身边的同学复习的时候，心里有很大的危机感，但是老是不放在心上，觉得有失必有所得，自己能力的锻炼才是最重要的。真正等到要考试起来的时候，才发现自己犯了一个严重的原则性错误：作为一个大学生，学习才是第一位的。只有学习能力得到提高，才有可能在其他能力方面得到提高。面对老师的一再提醒和劝导，我没有及时改正，反而变本加厉。考完试后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。成绩出来后，鲜红的数字，我无颜面对父母和老师。老师反复教导言犹在耳,家长严肃认真的表情犹在眼前,我也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。我告诉了家人我的成绩，我的父母冷静下来后，也和我仔细分析了下我的问题，告诉我：我已经触犯了他们能接受的底线。我经过深刻检讨，发现自己在几个方面深藏的致命的错误。

1.对专业课程的重视不够。经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我厌学的重要原因。因为自己以前是美术特长生。高考美术没有上重本线，靠文化成绩上了林大，但是因为分数过低，专业落选调剂到本专业。打从进校开始，我就对林化、造纸这个专业不感兴趣。但是，这并不是厌学的理由。试问：如果我很注重这门课程，我自己会无故旷掉这门课吗？这个错误也反映到了我平时没有注重专业课，虽然没有打乱同学和老师的教与学，但是这对于自己来说，却是一个严重的错误。对于学校开设的每一门课程都有学校的理由，我们作为学生就更应该去认真学习。不管这门课以后在社会中会不会用上，对你的人生都是一种充实，对自己也是一种提高。学校开设一门课，就是多教会我们一种生存的手段。既然来到了这个学校，来到了这个专业。就需要脚踏实地的学习专业知识，掌握专业技能。

2.对老师和学校教育的重视不够。一直觉得很愧疚老师您，从刚进校起您就教导我们要好好学习，不要忘记自己学生的身份，可是我都没有听进去，反而执拗的觉得来到大学就应该是要学会锻炼自己的“能力”。您多次单独找我谈话，我都没能好好接受您的意见。这是我觉得最对不起老师您的。能够得到您这样一个好老师的教育，我却没有好好的接受您的批评和意见，这才导致了自己犯下这么大的错误。

3.思想觉悟不高,生活作风懒散，过于贪玩。因为自己过于懒散，我经常早上迟到，甚至不去上课。反而学校、班上、社团活动却非常积极。如果不是因为我自己过于贪玩也不至于如此。我已经决心从下个学期起，一心抓学习，不再着迷与其他活动。养成良好的学习习惯和生活习惯。从头开始，好好学习，以后不挂科，做到让老师满意，让父母满意，也让自己满意。

我已经认识到了我错误的严重性,忽略了学校对我的期望,老师对我的培养.我愧对父母也愧对老师您,我深深的反省自己.古有云吾日三省吾身,此刻就算我再如何反省也无法挽回成绩单上难看的鲜红，挽回不了父母和老师您的期盼，只能把自己愧疚的心情化成学习的动力。希望老师能给我一个改过的机会，让我下个学期继续和那些可爱的同学们一起读书。我已经在我自己的心灵上刻记上一个大过,感谢老师把我从悬崖边拉回来，也希望您能原谅学生的过错。

此致

敬礼!

第五篇：写给老师的话

写给老师的话

尊敬的王老师：

您好！

列日炎炎，火云如烧，又是夏天我们毕业的时候了，心中对你总有说不尽的话。

您从四年级就接手了我们班，对您而言既是希望又是挑战，从第一次的89分，到现在的98分的保持；从两年前歪歪扭扭，到现在带体正气的中国字，我们一丝一毫的进步，都是您辛勤努力的结果

但时间太容易让人遗忘了，随岁月的流逝，淡忘了最初的热情。您刚刚接手时，我没努力去学习，但您却没有放弃任何一个学生，我曾经想过：老师会不会把我和学习不理想的同学看成1类？就在这几天我又有了“不要学”的感觉（因为成绩下滑，书写潦草）但您说了一句既严厉又关心0关心的话：好孩子不用提醒。让我知道你还重视我。

为了成绩的提升，也为了不辜负老师的期望，我正在寻找那“最大的一穗”，然后不失时机地摘下它。

你说话幽默，不经意间都会逗得我们开怀大笑，以及您那淡淡的时髦，您也会上QQ，自习课上那一声“吱吱„„”也着实把我们下了一跳

相遇了便是缘，感谢您在这青春始动的年代里。为我们带来一份不一样的记忆，未来。您比凝成为之一份记忆的代名词，象征这独一无二而又青涩美好的小学生活。

最后一个月，60个人在一起的日子还有几天呢？屈指可数，我一定会走向以后的每个台阶，成为你的骄傲，但我可敬的老师，祝你在芬芳的年代里，桃李满天下！

珠小六年级：罗心媛