第一篇：德育督导整改方案

以评估为契机 焕发教育激情

提高教学质量 创建特色学校

——上寨中学德育工作专项督导评估整改方案 2012年4月9日，互助县人民政府教育督导组一行对我校德育工作进行了专项督导评估。评估组采用了多种评估方式，对我校的德育工作进行了细致地诊断，对我校的办学理念、办学特色、管理水平、队伍建设、德育档案建设给予了高度评价，同时也指出了我校工作中存在的不足。为更好推动我校德育管理建设，努力提高办学水平，2012年4月12日学校校长、各部门主任在全校教职工大会上作了深刻反思，各个部门组织管理人员认真学习了评估组在德育督导评估反馈会的发言材料，2012年4月13日学校召开了领导班子会议反思研究，聘请中心学校相关领导分析指导，按照督导室对评估整改工作的要求，及评估组提出的问题和建议，特制定学校整改方案如下。

一、基本思路

按照本次德育工作督导评估的反馈意见和中心学校的要求，结合学校工作实际，我校整改的基本思路是以评估为契机，焕发教育激情，提高教学质量，创建特色学校，深入开展义务教育均衡发展工作，以办人民满意的教育为目标，强化精细管理，促进学校各项工作再上新台阶。

二、成立德育工作督导评估整改领导小组

组长：

成员：

对领导小组成员要求各自明确责任，理清整改思路，夯实每项工作任务。

三、工作重点

1、理清思路，确立学校特色项目

2、严谨办学，提高管理服务水平

3、精细管理，落实各项管理制度

4、认真总结，提高档案建设水平

四、现存问题及整改措施

问题一：学校团组织建设不健全

本次德育工作督导评估专家组认为学校没有成立健全的团组织，没有配备管理人员，共青团工作还不完善。

措施一：理清思路，成立上寨中学团总支。按照评估组提出的要求，2012年4月16日学校将成立上寨中学团总支，文占鹏老师任团总支部书记，下设八个支部，选举产生了支部书记、宣传委员、组织委员、纪律委员、文体委员，使团工作更加完善。

问题二：学校德育工作领导小组的工作安排不详、无专题会议记录。

措施二：领导班子成员要进一步加强政治业务理论的学习和科学管理理论的学习，不断完善自身知识结构，丰富管理知识和经验，提高自身素质，着力解决领导成员的工作作风、管理水平方面存在的问题，倡导讲求工作实效、乐于想事、勤于干事的工作作风，提高管理的效果、效率。同时，领导成员要结合学校之实际和发展现状，制定德育工作计划安排、及时召开德育专题会议，带领全体教师办好学校。

问题三：学校广播室、学生灶房的布置不够完善，缺少警示性标语。

措施三：落实常规管理，加强制度建设。

学校已经定制了与学生餐厅相关的图片、标语等以布置学生餐厅、学校广播室，完善了广播室的播音程序和各项记录。

问题四： 德育活动的部分过程性资料收集不全。

措施四：认真总结，切实做好各项活动资料的收集整理工作。通过本次督导评估验收，学校德育处认真总结，复查原始档案，重新整理残缺不齐的档案资料，并对以后相关工作作出具体要求，指定专人全面、完整收集管理德育各项工作的活动资料，做到有计划，有方案，有记录，有总结的“四有”管理模式，以便今后查阅。

总之，通过这次督导评估，上级领导对我校的德育工作给予了肯定的同时，也为我校德育工作不断趋向完善，走向正规管理，注入了新思想，新观念。在今后的德育工作中我们时时处处以高标准、严要求，继续把德育工作摆在学校的首位，认真组织，精细管理，尽职尽责为创建特色校园不懈努力。

第二篇：幼儿园督导整改方案

蛇形山镇贝贝幼儿园督导整改方案

我园于2017年10月24日接受了区人民政府教育督导室的督导评估，分别在园舍设备、教工队伍、园务管理、保教水平四大方面接受上级部门的评估，通过资料的分析以及现场活动的观摩，督导室的领导给我园的各项工作给与了充分的肯定。同时对于我们工作中所存在的不足提出了建设性意见和建议。

一、工作亮点: 一年来我园在各级领导的关注引领下，以“让教育之美润泽每一个生命”作为我园的办园理念，制定了幼儿园三年发展规划、完善了各项管理制度，通过园本教研和开展系列活动，有效地提高了教师的素质，教师们的教育观念得以不断提高，从而提高了保教质量，办学水平得到社会各界的认可。

二、存在的问题: 一年来我们的工作取得了一些成绩，但在许多方面与城区优秀园所相比仍存在着一定的差距，通过督导反馈，我园将在今年对自己的不足做出相应的整改，达到规定的要求，最大程度地为幼儿的成长提供宽松、和谐、有益的成长环境。1.办园条件方面的问题-教寝合一面积不足80平米，因为幼儿园是租的民房，扩建急需解决的是扩建用地与周边居民的协调问题，幼儿园一直在与周边居民协调此事，但目前还没有取得有效进展。

2、幼儿户外活动时间没有达到要求的问题，督导组当时督导检查的时候提出这个问题后我们就调整了一日活动时间安排，确保孩子们每日两小时的户外活动时间。并为每一个孩子建立了健康档案。

3、校车管理问题。我们将严格按照校车办的要求做好校车的安全、卫生管理工作，并严格规范幼儿的接送手续。

4、教师队伍方面的问题。教师素质的整体提高是当前促进幼儿园快速发展的前提,增大师资培训的投入经费、鼓励老师参加资格证的考试都在进行中。

5、引导家长参与幼儿园各项活动，成立安全委员会和膳食委员会，促进家园共育。树立创新意识，开创家长工作新格局。充分发挥家长委员会的作用，促进幼儿园保教任务的圆满完成正在进行，将充分利用家长及周边的教育资源，扩展幼儿生活和学习视野，但因为农村家长意识不强，而且绝大部分是留守儿童，爷爷奶奶忙着做农活，目前愿意加入家委会的家长不多，困难虽有，但我们工作态度是积极的；作为幼儿园，我们只能强化内功，优化一日活动，不断提高保教质量；

本的综合督导评估工作虽然结束了，但我们的幼教工作还在继续，我园将在上级部门的关心和支持下，发扬我们的优势，弥补我们的不足，为更好地为幼儿的成长发展服务打好坚实的基础。贝贝幼儿园

2018年5月18

第三篇：综合督导整改方案

教育督导整改方案

一、指导思想：

深化学校管理和教育教学改革，大力实施素质教育，优化教师队伍结构,合理配置教育资源，切实改善办学条件,适应新课程改革和社会发展的需要，促进学校办学水平和教育质量的全面提高。

二、工作目标：

通过开展综合督导检查行动，认真落实教育局的工作要求，改善办学条件，优化育人环境，规范学校管理，深化基础教育课程改革，提高装备使用效率，确保学校教育教学工作顺利进行。

三、领导小组：

组长：李加喜

副组长：刘建忠

成员：刘宜文、赵荣山、郭厚玉、刘兆山

四、治理内容：

在本次教育督学评估中，专家对我校的各项工作一听二看三查四问五访六诊，在肯定成绩的同时，指出了存在的问题。主要问题有以下几点：

1.校园北深坑，存在安全隐患； 2.计算机、图书、仪器利用率不高；

3、教学常规落实还不好，如教学环节的有效性，教师基本功多媒体辅助与教师板书讲与练的关系。

4、教室需要安装纱窗。

五、具体要求：

1、在校园北边设置警示牌，与上级领导协商解决这个问题。

2、针对计算机、图书、仪器使用率低的问题，我校召开了会议，所有的课程都到对应的专用教室上课，并且使用设备。

3、关于教学常规问题：多组织教师试听课学习，吸取优秀教师的先进经验，教师苦练基本功。

4、关于教室纱窗问题:我校及时的和教育办公室取得联系，安装了纱窗。

以上是我校对本次教育督导评估工作发现的问题的整改措施，整改重在规划，贵在落实，我们相信，在上级领导的指导下，在全体老师的共同努力下，学校的特色化办学之路将会更辉煌。

第四篇：大同市城区二十九校德育督导整改方案

德育工作专项督导评估整改方案

城区二十九校

2015年11月5日

德育工作专项督导评估整改方案

城区二十九校

2015年10月22日，大同市城区人民政府教育督导组一行对我校德育工作进行了专项督导评估。评估组采用了多种评估方式，对我校的德育工作进行了细致地诊断。在反馈会上，专家就我校存在的问题提出了一系列的指导性意见，为更好推动我校德育管理建设，努力提高办学水平，2015年10月23日，学校校长及所有中层领导在校务会上作了深刻反思，各部门的管理人员认真学习并分析了评估组在德育督导评估反馈会的发言材料，按照督导室对评估整改工作的要求和建议，学校校委会研究决定特制订以下整改措施。

一、成立整改小组 组 长：亢香兰

成 员：赵福梅 李春华 赵志宏 闫 慧 贺旭雯 王 忠 胡少军 孙晓峰 冯丽萍 谢东燕

对领导小组成员要求各自明确责任，理清整改思路，夯实每项工作任务。

二、确立工作重点

理清思路 严谨办学 精细管理 认真总结

三、现存问题及整改措施 问题一：德育组织机构不健全。

措施一：理清思路，健全学校德育组织机构。

本次德育工作督导评估专家组认为学校德育组织机构成员组成未体现学校、家庭、社会“三结合”，无明确的组织机构职责。按照评估组提出的要求，2015年10月26日学校就重新完善了德育组织机构，把校外辅导员和学生家长代表也吸收了进来，同时也明确了组织机构的职责。目前，此项问题已整改结束。

整改时间：2015年10月26日 整改责任人：闫 慧

问题二：师德师风测评表结果未统计、分析，无进一步改进措施。措施二：认真总结，切实做好测评资料的收集整理工作。之前，我校分管师德师风工作的负责人不止一人，所以在资料的整理上有些许漏洞，通过本次专项督导评估，学校认真总结，校务会决定重新调整人员分工问题，对以后相关工作作出具体要求，严格按评估组专家的建议进行整改，指定专人全面、完整收集管理师德师风测评活动资料，做到有统计、有分析、有总结、有改进措施的“四有”管理模式，以便今后查阅。

整改时间：2015年11月开始，长期坚持。整改责任人：闫 慧

问题三：无校外辅导员、法制副校长花名及基本信息。措施三：立即整改、打印归档。

整改时间：此项工作正在进行，预计11月底完成。整改责任人：赵志宏

问题四：未严格落实学校品德课学科教学质量评价方案（成绩册与评价项目不相符）。

措施四：根据校情，及时调整。去年，我校在学科教学评价工作方面做了大量的工作，在校长、分管教学副校长的指导下，所有领导集思广益、分工合作，制定了一系列学科评价办法，尽管这样，还是存在着不足，即评估组专家提出成绩册与评价项目不尽相符，为此，在反馈会上大家也都发表了不同的看法，校务会决定将综合大家的意见，根据学校实情及教师操作的难易程度进行整改。

整改时间：下学期开始，长期坚持。整改责任人：李春华

问题五：德育课题研究未进行实质性的开展。措施五：立即启动课题研究。

我校多年来一直比较注重对学生的德育教育，而忽略了德育理论的研究工作，一方面是思想上认识的问题，另一方面是缺乏课题引领人才，从2015年3月起，我校孙晓峰主任成为本项工作的引领者，目前申报了一项市级德育课题的研究工作，正在进行中，希望我校的德育课题研究工作能够在孙主任的带领下，走的越来越远。

整改时间：2015年11月开始，长期坚持。整改责任人：孙晓峰

问题六：无队会资料、无中队活动方案、无国旗班升旗安排。措施六：落实常规管理，加强队会活动。

学校近年来缺乏队会的组织与召开，从现在起，我们将大力开展此项工作，同时安排好国旗班的升旗工作并做好记载，保证资料的整理与归档。

整改时间：2015年11月开始，长期坚持。整改责任人：谢东燕

问题七：社团组织无学校总章程，无社团分章程，年级社团成员招募未体现学生的自由选择。

措施七： 加强学习，尽快完善。

我校的社团活动开展了近两年，目前还处于边实践、边摸索阶段，通过本次专项督导评估，我们认识到还有很大的进步空间，反馈会上决定，我校将通过多种渠道加强学习相关经验，不断丰富社团活动项目，力争尽快完善学校社团活动总章程、分章程，让学生按照自己的喜好自由选择社团。

整改时间：下学期开始，长期坚持

整改责任人：赵志宏及相关社团指导教师。

问题八：学校无落实《德育导航》相关的学生评价机制。措施八：学习思考，早日制定。

其实，我校政教处对于学生《德育导航》评价机制的制定工作，一直都有思考，但无奈即使通过各种渠道学习、参考，也未找到合适的、简洁的、操作性强的评价办法。当然，我们不会放弃，还将一如既往的思考、寻找，也迫切希望能得到专家的引领与指导，希望在不久的将来可以攻破这一难题。

整改时间：初步定为2016年7月制定出台。整改责任人：闫 慧

问题九：未组织心理健康辅导教师的业务培训。措施九：开设培训，立即整改。关于心理健康辅导教师的业务培训，我校已进行整改。11月初，大队辅导员对兼职心理健康教育工作的班主任进行了一次全方位的培训工作。同时制定培训计划，今后，每学期培训一到两次，提高教师的工作能力。

整改时间：2015年11月开始，长期坚持。整改责任人：谢东燕

问题十：未组织师生开展网络规范教育。措施十：倡导网络文明，引导绿色上网

通过本次专项督导评估，我们深刻的认识到：信息时代网络对我们生活产生的影响，作为学校，有义务、有责任做学生绿色上网的引航人。因此，我校决定充分发挥现有网络资源，满足学生对网络文化的要求，教育和引导学生自觉远离网吧、健康上网、文明上网、安全上网，通过网络规范教育，让全体学生对网络有深入的了解，增强学生自我约束和审视、识别有害信息的能力。

整改时间：2015年12月开始，长期坚持。整改责任人：胡少军

总之，通过这次督导评估，上级领导在对我校德育工作给予肯定的同时，也为我校德育工作不断趋向完善，走向正规管理，注入了新思想，新观念。在今后的德育工作中我们将时时处处对自己高标准、严要求，继续把德育工作摆在学校的首位，严谨办学，精细管理，尽职尽责为创建特色校园不懈努力。

第五篇：中心小学督导整改方案和措施

中心小学督导整改方案和措施

一、指导思想

本着修正错误，纠正缺点，学习先进，取长补短，真正达到提高教学能力，履行职责，充分发挥表率作用，创新发展的目的，针对我校教学工作存在的问题和不足，制定整改方案。

二、认真分析，找准教学管理存在的问题?

根据教育教学常规检查组反馈意见，我们对教学工作进行认真的分析，找准问题，制定整改措施。

存在的问题：

1.少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。

2．学生的书写还没有引起教师足够的重视，学生字迹潦草，使用涂改液多，作业封面还有打草稿，乱涂乱画。

3．个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探，作文批改可以尝试指导学生批改，减轻教师负担。

4．备课中有的教师教学反思只是流于形式，只是教学目的的再现。应该突出教学中存在和已解决了的问题。

三、制定和落实教学工作改进措施，提高教学质量。

针对上述教学各方面情况的分析，教务处制定如下措施进行整改。

（一）不断更新教育观念，牢固树立教育意识?

结合学校办学实际，组织教师加强学习，更新观念，进一步强化教育意识

（二）加强制度建设，规范教学常规管理

1．组织教研组长为核心，进一步研讨和修改教学常规管理制度及相应的考核与奖惩制度。通过制度来规范、引导学校教研活动，使学校教研正常化、规范化、有效化。对老师的教学工作进行综合考核并进行适当地奖惩，以激励教师规范有效地完成教育教学工作。

2.通过修改教学常规管理制度，对备课、听课、作业、辅导、测试等日常教学行为做出详细的更加切实可行的规定，加强对各教学环节的严格考核，努力实现精细化教学管理，建立健全教学质量长效监控机制。随机抽查教师的备课情况，督促教师复备课，写教学反思及对学困生的辅导。

3．继续深化评价内容和评价方式改革。在评价内容方面，增加实践性、综合性较强的题目；在评价方式上，要结合课程特点，积极探索多元评价方式。

（三）深化课堂教学的实践研究，在提升学生能力上下功夫

1.着力探索有效教学，积极探索双向导学教学模式力促对学生倾听、表达、建构能力的培养的有效举措，反思问题，研讨共性，确立人人上课，听、评、议课专题论坛，帮助教师转变教学观念，优化教学策略。

2.以素质教育为中心，引导教师深入研究学科知识规律和学生这个主体的学习规律，进一步探索管用、实用的教学方法，不断提高课堂教学效率、效果和效率，逐步构建各个学科的基本教学模式为学生提供更加适合的教育。

总之，我们要牢固坚持教学工作的中心地位，对教学工作和教学质量要高度重视、常抓不懈；不断完善深化教学改革、提高教育教学质量的长效机制，落实各项措施，进一步增强学校的核心竞争力，实现学校又好又快地发展。