诗歌朗诵比赛实施方案（5篇整理）

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

诗歌朗诵比赛实施方案1

一、活动目的:

给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。

二、活动主题:诵读千古美文，争做博学少年。

三、比赛要求:

1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。

2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

四、参赛对象:全校学生。

五、比赛时间

:

_

****年**月**日

六、比赛地点

:

学校大会堂。

七、比赛内容:参见《小学生必读古诗》。

八、比赛评委:五位语文组长。

九、评分方法:满分为

分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。

十、奖励方法:本次比赛按分值高低评出一等奖

名;二等奖

名;三等奖

名。

附:评分细则

一、评委评分标准:

1、语音:普通话发音规范，字正腔圆;

分

2、语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜;

分

3、台风:具有较强的感染力，能引起听众共鸣;

分

4、仪态:精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;出队、退队整齐无声。

分

二、评分办法:

每班参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分。

诗歌朗诵比赛实施方案2

一、活动主题

青春无限，让我们为今天喝彩

二、活动地点

中学操场

三、活动时间

_年4月28日-4月30日

四、活动目的1、喜庆中国共青团成立86周年和“五四”运动89周年，进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，提高学生对民族文化的认识;

2、陶冶学生的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。

五、预期目标:

1、激发学生阅读诗歌的兴趣;

2、提高学生朗诵水平;

3、培养学生对诗歌的欣赏能力。

六、活动要求

1、先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛;

2、所选诗歌，思想内容应积极向上;

3、运用普通话，声音洪亮;

4、语气、语调适当，重音、节奏恰当;

5、表达感情准确、自然;

6、每位参赛者朗诵时间3-5分钟;(超时扣分)

7、诗歌要求背诵，能脱稿朗诵。(可以配乐背诵)

七、奖励办法

同年级评比分设一、二、三等奖:

1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;

2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;

3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

八、活动计划1、4月1日-8日，制定活动方案，征求领导意见;

2、4月9日-11日，由两校的团总支书记召开各班的团支书会议，宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项，动员广大学生都能积极踊跃参加;

3、4月12日-18日，每位同学认真收集自己喜欢且切合主题的诗歌，并将收集到的诗歌相互交流、相互朗诵，作好准备;

4、4月19日-22日，选出对诗歌有一定的欣赏能力，有一定的文学基础的同学担任评委，在班级内举行诗歌朗诵预赛，选出三位优秀的诗歌朗诵者参加决赛;

5、4月23日-24日，各班上报参赛者名单及参赛作品;

诗歌朗诵比赛实施方案3

活动主题

赞美春天、拥抱未来

活动目的三月是大地回春、万物复苏之季。一年之计在于春，作为新时期的青年学生，更应该珍惜这一年中最宝贵的时光，计划好新一年的学习、生活，不让光阴虚度、年华流逝，通过对春天等美好事物的讴歌与赞美，进而展示出我们附中青年蓬勃向上的朝气与活力;让我们咀嚼着诗歌的芬芳，使心灵得以净化、升华。

参赛对象

全校学生(新团员原则上必须参加)分为两组(高中组、中专组)

比赛时间、地点:

初

赛

时间:_年3月14日(星期二)

地点:新阶梯教室

决

赛

时间:_年3月16日(星期四)

地点:新阶梯教室

比赛规则

1、每班报名不少于两人

2、诗歌内容不限，时间为2--4分钟

3、脱稿朗诵

奖项设置

本次比赛高中组、中专组分别设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名

评分标准

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

(1分)

2、衣着得体，与诗歌内容相协调。

(0.5分)

3、精神饱满，姿态得体大方。

(1分)

4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

(1.5分)

5、朗诵熟练，声音洪亮。

(1分)

6、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。

(2分)

7、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(2分)

8、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

(1分)

诗歌朗诵比赛实施方案4

一、活动主题:诵读中华经典，弘扬民族文化

二、活动目标:

1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。

3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;

三、参赛对象:一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。

四、比赛时间:_年5月24日下午12:30

五、比赛地点:学校三楼多媒体教室

六、比赛要求及形式:

1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。一、二年级可以适当缩短。

2、所选内容(经典古文、诗、词)长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。

(但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。)

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、各班级在_年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。

6、比赛顺序先高年级，后低年级;

七、评奖办法:

1、评分采用十分制:

⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上(1分)

⑵、精神饱满，姿态得体大方。

(1分)

⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

(2分)

⑷、朗诵熟练，声音洪亮。

(1分)

⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。(2分)

⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

(2分)

⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

(1分)

2、奖项设置:

各年级设团体奖一名，发奖状。

八、评委:学校领导

九、活动分工:

音响:

奖状奖品:

十、活动总结。

诗歌朗诵比赛实施方案5

为庆祝新中国成立XX周年，用文字生动描绘新中国成立以来党和国家取得的辉煌成就，精彩呈现党和国家在事业新征程中的新气象、新精神，更好挖掘中华传统文化精髓、弘扬中华优秀传统文化，特举办诗文创作大赛，并制定如下方案。

组织机构

承办单位:

协办单位:

参赛对象与组别

(一)作文类:分为小学生、初中生、高中生(含中职学生)3个组别。

(二)诗词类:参赛对象不限。

作品要求

(一)创作主题

要求围绕“中华经典·我的精神家园”“我心中的巍巍中华”“忆峥嵘岁月展青春韶华”“梦想助力成长”“奋进新时代”等5个主题进行创作。

(二)形式要求

1.作文类:体裁不限(诗歌除外)，字数为500~2000字(小学低年级字数为200~500字)。

2.诗词类:包括近体诗、词以及现代诗歌。长度不超过30行，需有标题。要求以普通话语音系统为押韵依据。

3.每人限投1篇作品，要求原创，且未曾在任何公开出版物(包括网络出版物)上发表过，所有作品要求使用国家通用语言文字。

4.可通过上传手写作品照片或电子文档两种形式参赛。手写作品要求字迹工整清晰，照片大小为1M~5M。

赛程安排

(一)报名及上传作品:4月1日-6月15日

选手在规定日期内通过官方网站报名参赛，参加经典常识考核(不限次数)，考核合格者获得参赛资格并上传参赛作品。社会大众可通过官方网站进行投票，投票截止日期为6月30日。

(二)初评:7月

通过专家评审(权重90%)与网络投票(权重10%)相结合的方式，确定诗词类500个作品，作文类每组800个作品进入终评。7月底公布终评入围名单，同时接受社会大众监督举报。

(三)终评:8月

通过专家评审确定每组XX名获奖者，8月底公示获奖结果。

奖项设置

每组设一等奖20个，二等奖30个，三等奖100个，优秀奖200个。学生组别设指导教师奖若干。比赛同时设优秀组织奖。优秀获奖作品将结集出版。

联系方式

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