第一篇：在安徽省职业与成人教育学会第二期科研立项课题专题研修班上的讲话

在安徽省职业与成人教育学会第二期 科研立项课题专题研修班上的讲话

安徽省职业与成人教育学会会长 金辉

（二○○九年六月十四日）

今天，省职成教学会举办“安徽省职业与成人教育学会202_－202_年度教育科研规划立项课题专题研修班”，这是学会学术委员会举办的第二期专题研修班。作为全省性的、学会开展的有组织的职业教育立项课题研究是学会成立后的事，在安徽职成教史上具有开创性的意义。我代表安徽省职业与成人教育学会向获得这次立项课题的各位负责人表示祝贺。这次专题研修班的目的就是通过专家的讲课和研讨，帮助项目单位和项目负责人进一步掌握职业教育科研基本方法和要求，提高科研水平与能力，促进安徽省职业与成人教育学会科研规划课题研究质量的提升。

一、全省职业教育改革发展态势

1、突出了职业教育的战略地位

进入新世纪，随着全省九年义务教育目标的实现，高等教育进入大众化发展阶段，在国民教育体系中，突出了职业教育发展的战略地位。省委、省政府在202_年初、202_年10月、202_年12月三次召开了职业教育工作会议，进一步明确了大力发展安徽职业教育的认识，确定了今后一个时期事关安徽职教发展的重大目标和政策措施，出台

了一系列大力发展安徽职业教育的意见。省委、省政府在“十一五”规划中提出，要把职业教育放到更加突出的位置，基本建成以高等职业教育为龙头、以中等职业教育为重点的现代职业教育体系。

“十一五”期间，中等职业教育招生年均增长3～4％，到202_年招生规模达到35万人左右，与普通高中教育招生数的比例达5：5；五年内开展各类职业培训500万人次；高职高专教育保持规模每年10％的增长速度，202_年在校生达到50万左右。

202_年初，省政府作出“建设职业教育大省”的重大决定。一年来，省委省政府高度重视职业教育工作，省政府将职教大省建设列为年度重点工作，省领导多次听取职业教育工作汇报并深入基层进行专题调研；省人大、省政协进一步关注职业教育发展。在充分调研、多次论证、吸纳多方面意见的基础上，省教育厅已拟定了《安徽省职业教育大省建设规划（202_-202_）（草案）》。

2、职业教育规模增长迅速，毕业生就业顺畅

到202_年底，我省有高职高专院校61所，其中高职院校56所，专科学校5所，（其中，政府举办的20所，行业主管部门举办的21所，企业举办的8所，民办的12所。）招生14.4万人，在校生36.9万人，高职院校在高等教育在校生中占50.2％，已是半壁江山；中职学校（含技工学校）654所，招生37.26万人，在校生87.98万人，高中阶段教育招生职普比例（含技工学校）达到4.6：5.4，为历史最好水平，中等职业教育在高中阶段在校生中占41.99％；各类职业培训86万多人。

各职业院校根据生产、建设、管理、服务一线职业技术岗位的需

要，合理设置专业，创办社会上人才需求量大的专业，动态地适应了产业发展对人才的需求。据统计，高职毕业生就业率保持在85%以上，中职毕业生就业率达到95%以上。

3、重点建设显成效，示范引领作用增强

自202_年国家教育部、财政部实施“国家示范高职院校建设计划”以来，我省积极推进“高教强省”和“职教大省”的战略。到202_年，我省已经有3所国家级示范建设院校、1所国家重点培育院校、21个国家级重点实训基地，13个国家级重点专业；6所省级示范建设院校、2所省级重点培育院校，56个省级教学改革示范专业。

为加强全省示范中职学校创建，省教育厅制定了《安徽省中等职业学校202_-202_年分类创建计划》，到202_年底，全省中等职业学校国家级重点达到75所、省级示范55所，合格县区职教中心38个；已有22个国家级重点实训基地，290个省级“三重”建设学校。通过重点项目建设，形成一批品牌学校和专业，带动了整个职业教育的改革与发展。

4、深化教育、教学改革，提高人才质量与办学效益

职业教育的教学计划努力做到三个协调，即专业设置与企业需求相协调；技能训练与岗位要求相协调；培养标准与用人标准相协调。202_年，有37所中职学校进行工学结合、半工半读培养模式省级试点工作。还组建了汽车、化工、卫生等10个职教集团，促进校企合作办学，促进开放性与多元投资办学，促进中等与高等职业教育的衔接，促进集团与连锁化办学，进一步加深了职业学校与行业、企业的合作。

202_年以来，全省连续组织了三届全省职业院校技能大赛，通过大赛达到强化职业院校学生实践能力和职业技能的培养，促进职业院校加强实习实训基地建设，加快“双师型”师资队伍的培养，加强职业院校与行业企业联系的基本目标，有力地推动了职业院校教育教学的改革。

5.以提高质量为重点，促进职业教育科学发展

新阶段职业教育科学发展的历史任务要求我们必须把提高质量放在更加重要的位置。近一年来，我省职业教育在巩固大发展成果的基础上，狠抓教育教学质量，努力提高培养高素质劳动者和技能型人才的水平。

按照教育事业科学发展的规模、质量、结构和效益的内在统一的基本要求，各级职业院校积极探索以素质教育为主题、以提高质量为核心的职业教育科学发展之路。在进一步加强职业教育德育工作；深化以服务为宗旨、以就业为导向的职业教育教学改革；推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式；加强职业教育师资队伍建设和基础能力建设；加强职业教育的规范化、制度化建设等方面进行了广泛的实践与大量的探索，全省职业教育工作取得全面的推进和重大的进展。

但是我们也要清醒地看到，我省职业教育改革与发展中还存在一些亟待研究解决的问题：一是如何处理好职业教育发展和经济社会发展的关系，促进职业教育与经济社会发展紧密结合；二是如何处理好职业教育和普通教育的关系，促进职业教育与普通教育协调发展；三

是如何处理好政府办学和社会力量办学的关系，发挥各方面举办职业教育的积极性；四是如何处理好城镇和农村职业教育发展的关系，促进区域、城乡职业教育的协调发展；五是如何处理好职业教育质量、结构、规模和效益之间的关系，实现职业教育的科学发展。这些问题都需要我们在实践中进一步去探究、解决。

二、学会开展职业教育科研工作的情况

学会成立之后，始终把“学术立会”作为办会的重要宗旨,把开展职业与成人教育的科学研究作为学会的主要工作任务。202_年以来，学会先后组织了中国职教学会开展的职业教育优秀成果安徽省的申报工作；组织了中国职教学会202_年度科研规划课题安徽省的申报、推荐工作，共向中国职教学会推荐9项，获得中国职教学会批准立项的有6项，这6项课题已完成研究通过结题验收，其中有两项课题获得全国学会优秀科研成提名奖；组织安徽省职业与成人教育学会202_年度科研规划课题的申报、评审与立项工作，获准立项的有94项，其中有31项课题完成研究通过结题鉴定，有17项课题分别被评为优秀科研成果一、二、三等奖。这次组织的202_－202_年度科研规划课题的申报，共收到申报课题90项，经评审获准立项的有80项。

学术委员会组织专家对各地和职业院校的教育科学研究、教育教学改革优秀成果进行评审；认真组织课题结题验收工作，加强学会科研课题的管理，提高课题研究的水平。省教育厅对学会开展职业教育教学研究给予政策激励，由于学会科研课题研究工作规范、严格，学会课题研究的成果已列为中专学校教师职务评审的条件之一。

但是我们应该看到，我省职业教育的科学研究还处于初始阶段，与发达地区相比水平还比较低。一是不少学校还没有把教育科研放到应有的位置。据202_年学会的调查，全省只有50所职业院校设有教育科研机构，其中，高职院校27所，中等职业学校23所。二是发展不平衡。相对而言，开展教育科研的积极性高职院校比中职学校要高，中职学校中，中专学校又比职业高中要高，以这次课题的申报情况为例：90项申报课题中，高职院校64项，中职学校26项（而其中职业高中只有10项）。三是研究成果的整体水平还不高。在申报中国职教学会202_年度科研规划课题的6项课题中只有两项课题获得提名奖；据有关方面统计，202_年我省只有3所高职院校（芜湖职业技术学院、安徽商贸职业技术学院、安徽机电职业技术学院）在全国14家教育研究类核心期刊上发表教育科研论文7篇（占全国高职院校发表论文数的2.67％）。

《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确指出“加强职业教育科学研究工作，充分发挥社会团体和中介服务机构的作用，为职业教育宏观管理和职业院校改革与发展服务。”职业教育的改革与发展离不开职业教育的科学研究，同时职业教育的改革与发展也为教育科研提供了广阔空间。职业教育科研是职业教育的重要组成部分,对职业院校教学改革、教育管理、人才培养质量的提升有着十分重要的作用。我们广大职业教育工作者要进一步提高“科研兴教、科研兴校”认识，紧紧围绕职业教育发展的规律和特点，围绕提高职业教育教学质量，围绕提高职业教育服务经济社会的意识和水平，加强职业教育科学研究，为教育改

革与发展做出更大的贡献。

三、开展课题研究工作的几点建议

1、各职业院校要增强教育科研的意识，加强对教育科研工作的指导与管理，组织好科研团队，发展校本研究。使职业教育科研在职业院校的改革发展中有真正的位置、发展的空间。

开展研究时，要遵循理论联系实际的原则，紧紧围绕着职业教育改革和发展的实践，注重实证研究、应用研究，要避免低水平的重复。只有这样，职业教育的科学研究才能成为院校改革发展新的生长点，职业教育科研也才会有价值和成果。

2．为了加强对职业教育科研工作的组织与管理，促进广大职业院校和教师的理论研究水平的提高，学会的学术委员会起草了《安徽省职业与成人教育学会学术委员会工作条例》和《安徽职业与成人教育学会教育科研课题管理办法》两个文件。各立项课题负责人所在的学校，要按照学会教育科研课题管理办法，对立项课题给予经费及其他方面的支持，负责对课题的具体管理，采取切实措施加强对课题研究过程的检查和督促，确保课题顺利完成。

随着职业教育的逐渐成熟和发展,科研工作越来越受到各类职业院校的重视。我们要坚持科学的发展观，重视职业教育的科学研究，积极探索，开拓创新，为职业教育的改革与发展服务，为全面推进素质教育、提高教育教学质量服务，为建设安徽职教大省服务。

202_年，小学、初中适龄儿童入学率99.84%和99.02% ；高等教育的毛入学率21.2％，在校生80.8万人（比202_年增长144%）；高中阶段毛入学率70.27％，在校生219.69万人（比202_年增长95.8%）。全省中职招生33.36万人（不包括技工学校的3.9万人），202_年与202_年相比中职在校生增幅达162％，年递增27％。

第二篇：安徽省职业与成人教育学会理事名单

安徽省职业与成人教育学会理事名单

（202_年4月27日第一次会员大会通过）

按姓氏笔画顺序（146人）

万士其

（安徽省发改委社会发展处处长）马昭华

（亳州市教育局副局长）马富强

（蚌埠职业教育中心副校长）

方光罗

（安徽商贸职业技术学院院长、副教授）方守义

（合肥市教育局原副局长）方志龙

（六安市教育局副局长）

计宝忠

（合肥铁路工程学校校长、高级讲师）王

彪

（安徽电气工程职业技术学院副院长、副教授）王

琨

（合肥铁路工程学校党委副书记、高级讲师）王中玉

（安徽科技贸易学校党委书记、校长）王化品

（安徽公安职业学院副院长）

王后林

（安徽省教育厅高教处科长）王孝武

（安徽新华学院常务副院长）

王诗文

（安徽广播影视职业技术学院院长、副教授）王洪岗

（淮北卫生学校副主任药师）王雪峰

（安徽审计职业学院副院长）

王殿英

（阜阳市宁老庄职业高中校长、中学高级教师）尹鸿钧

（安徽万博职业学院院长、教授）孔

辉

（安徽能源技术学校党委书记）卢加山

（明光市职业高级中学副校长）甘光生

（安徽经济技术学校副校长、高级讲师）左其琨

（安徽省教育厅职成处处长）田战雷

（马鞍山市教育局副局长）叶

莉

（安徽省卫生厅科教处处长）吕永刚

（滁州市第一职业高级中学校长）刘

萌

（宿州市教育局副局长）刘

毅

（蒙城县庄周职高校长）刘玉宏

（霍邱县陈埠职高校长）刘庆峰

（安徽中科大讯飞信息科技有限公司总裁）刘青松

（铜陵市教育局副局长）

刘晶璘

（铜陵职业技术学院副院长、副教授）江兴代

（安庆市教育局局长）

江瑞福

（黄山市中华职业学校高级政工师）华志丰

（滁州职业技术学院院长、副教授）孙

峰

（安徽理工学校副校长、高级讲师）

孙中义

（安徽工业经济职业技术学院常务副院长、研究员）孙玉林

（淮北工业学校高级讲师）

孙泰松

（安徽机电工程学校校长、高级政工师）孙敬华

（安徽水利水电职业技术学院副院长、副教授）

孙街亭

（安徽职业技术学院教务处长、副教授）朱

庆

（安徽省教育信息咨询中心主任）朱永东

（芜湖职业技术学院副院长、高级农艺师）朱永南

（东至县职教中心校长、中学高级教师）朱邦荣

（安徽轻工高级技工学校高级讲师）朱国苗

（安徽汽车工业学校校长、高级教师）朱贤忠

（芜湖应用技术学校校长、中学高级教师）朱茂盛

（淮南市教育局副局长）朱晓静

（滁州市教育局副局长）

许宗斌

（马鞍山市职教中心副校长、中学高级教师）杜长棣

（安徽省发改委副主任）张

云

（安徽艺术职业学院副院长）

张

伟

（六安职业技术学院教务处长、副教授）张

屏

（奇瑞汽车有限公司副总经理）张

卿

（安徽国际商务职业学院副院长）张大鸣

（安徽省劳动与社会保障厅培训处处长）张万祥

（安徽体育运动职业技术学院处长、副教授）张立今

（淮北职业技术学院党委书记）

张永生

（安徽电子信息职业技术学院副院长、副教授）张国义

（安徽科技学院成教院院长）张建人

（芜湖铁路机电学校副校长、高级讲师）张受玉

（马钢技师学院院长、副教授）张俊杰

（黄山市教育局副局长）

张海若

（安徽工程技术学校常务副校长、高级讲师）张雪平

（合肥市人民政府副市长）

李

华

（芜湖机械技工学校高级教师）

李月明

（肥西县金桥高级职业中学副校长、中学高级教师）李正局

（霍邱县陈埠职业高级中学副校长、中学高级教师）李兴旺

（安徽水利水电职业技术学院院长、教授）李宗国

（芜湖信息技术职业学院党委书记、高级经济师）李炳银

（安徽省教育厅中专师范处副处长）

李卓奇

（安徽省第一轻工业学校党委书记、校长、高级讲师）李家俊

（安徽交通职业技术学院副院长）陈

达

（亳州市二职高校长、中学高级教师）

陈云明

（安徽机电职业技术学院副教授）

陈江吼

（安徽省财政厅科教处处长）陈传海

（安徽职业技术学院院长、副教授）

陈香发

（巢湖市第一高级职业中学校长、中学高级教师）陈家宝

（安徽省经委人事处处长）吴

正

（安徽省中华职教社常务副社长）吴功华

（安庆市教育局副局长、中学高级教师）吴兆能

（合肥经济管理学校副校长）

吴明言

（淮北市第二高级职业中学校长、中学高级教师）吴金辉

（安徽省教育厅人事处处长）

邵百成（宿州市一职高教研室教研室副主任、中学高级教师）

邱

诚

（安徽省劳动与社会保障厅副厅长）汪开寿

（安徽省教育厅信息咨询中心副主任）汪国俊

（安徽邮电职业技术学院院长）汪振华

（安徽行知中学校长）

余祖文

（安庆职业技术学院副院长、副教授）余敦旺

（池州职业技术学院副院长、副教授）邹

斌

（阜阳职业技术学院院长、教授）

沈

滔

（安徽省高中等教育招生考试办公室副主任）

何

蔚

（芜湖市教育局副局长）

杨

新

（阜阳市第一高级职业中学校长）

杨才余

（安徽马鞍山技师学院院长）杨德林

（安徽省教育厅计财处处长）

茆书斌

（巢湖职业技术学院副院长）郑永新（宣城市教育局副局长）

郑新民

（安徽冶金科技职业学院院长、高级经济师）周先宁

（安徽广播电视大学副校长、副教授）欧阳锦萍（阜阳卫生学校副校长、高级讲师）金

辉

（原安徽省教育厅常务副厅长）宫元秀

（淮南工业学校副校长、高级讲师）

姚多忠

（安徽工贸职业技术学院党委书记、院长、副教授）赵建平

（安徽电子工程学校校长、高级教师）赵熙玲

（安徽省农委科教处处长）朱志明

（合肥市教育局副局长）

洪祥生

（安徽广播电视大学校长、副教授）

胡爱国

（安徽警官职业学院副院长、副教授）胡振泉

（合肥通用职业技术学院常务副院长）郭成华

（淮北市教育局副局长）

夏永强

（宁国市职高副校长、中学高级教师）梁克洪

（安徽机械工业学校党委书记）

唐丽影

（安徽林业职业技术学院书记、高级工程师）顾

明

（合肥市职业教育中心校长）夏和先

（六安卫生学校副校长、高级讲师）耿金岭

（安徽财贸职业学院院长、副教授）徐敬峰

（宿州工业学校副校长）凌

新

（阜阳工业经济学校高级讲师）

钱德车

（巢湖市教育局副局长）章小萱

（池州市教育局副局长）黄泽秋

（安徽省教育厅高教处处长）

黄庭曙

（铜陵市工业学校校长、中学高级教师）黄敬玺

（宿州职业技术学院副院长、副教授）曹艳平

（安庆卫生学校校长、副主任医师）龚双江

（安徽省教科所职业与成人教育研究室主任）程

钢

（安徽能源技术学校校长、高级讲师）程

思

（安徽工商职业学院院长、副教授）程双幸

（宣城职业技术学院副院长）

程功林

（淮南职业技术学院党委书记、院长、高级工程师）程德和

（安徽新闻出版职业技术学院编审）蒋中福

（阜阳市教育局副局长）鲁传让

（合肥市职教中心原书记）储常连

（安徽省教育厅中专师范处处长）

韩激流

（蚌埠市教育局副局长）

鲍

勇

（安徽省大中专毕业生就业指导中心主任）詹镜青

（安徽化工学校副校长）阚

智

（安徽省教育科学研究所所长）潘光照

（桐城望溪高级职业技术学校校长）樊昌发

（马鞍山市工业学校校长）

薛

杰

（安徽电气工程学校副校长、高级讲师）

薛

凌

（原省教科所所长、特级教师）

霍洪泉

（安徽省物资学校书记、高级讲师）戴申付

（安徽省汽车运输技工学校校长、高级讲师）魏

翔

（安徽文达信息技术职业学院高级工程师）魏双顶

（亳州职业技术学院院长、副教授）

第三篇：在全县第二期工会干部培训班上的讲话

同志们：

按照今年干部培训计划，从今天开始在县委党校举办为期三天的工会干部培训班。尽管大家工作都比较忙，但我们今天仍然把基层工会干部请来参加培训，共同探讨工会工作，这充分说明了这次培训班的重要性，也说明了县委对这项工作的重视。举办这期培训班，主要是为了加强基层工会干部队伍建设，提高工会干部政治理论和业务水平，更加适应新形势下的工会工作要求，借此机会，我讲三点意见：

一、围绕中心，服务大局，增强做好工会工作的主动性

工会工作是党的群众工作的重要组成部分，历来是为党的中心任务服务的。基层工会干部的素质如何直接关系到工会工作能否围绕中心、服务大局和发挥好作用的问题。首先要加强理论学习。深入学习十六届五中全会精神，贯彻“三个代表”重要思想和“干在实处、走在前列”的要求，是当前和今后一个时期工会工作的首要政治任务。要紧密结合工会工作实际，不断把学习贯彻引向深入，力求在用“三个代表”重要思想统领工会工作、用“干在实处、走在前列”的要求指导工会工作的认识上有新提高，实践上有新发展，工作上有新作为。其次要自觉服务大局。市委第五次党代会提出“跻身全国百强城市，建设小康社会”的战略，县委十届十二次全体（扩大）会议提出了我县经济社会发展工作的指导思想、总体部署和要求，突出牢固树立和认真落实科学发展观，进一步深化“工业立县、特色发展”战略，这是我县当前及今后一个时期的工作主线，也是全县的工作大局。工会作为工人阶级的群众组织，我们开展各项活动、各项工作，始终是为党的目标任务服务的，所以，围绕加快实现我县经济社会跨越式发展，把广大职工群众团结起来，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，是新世纪新阶段工会工作的第一要务。我们各级工会当前的一切工作，就是要服从服务于这个大局，从各部门、单位实际出发，坚持和谐发展这个第一要务，切实把我们的思想统一到县委的决策和部署上来，把大家的注意力、凝聚力集中到贯彻落实决策和部署上来，创造性地开展工作。第三要积极发挥作用。工会要在改革发展中充分发挥工人阶级主力军作用，创造性地开展工作，不仅可以有所作为，而且可以大有作为。我们各级工会组织要以努力实现常山经济社会跨越式发展为己任，发挥好工会作为党和政府联系职工群众桥梁纽带作用。举办工会干部培训班目的在通过学习，使各级工会干部在思想上、行动上牢固确立“三个代表”重要思想的指导地位，切实把“三个代表”重要思想贯彻到工会组织和广大职工的具体行动中去，变成广大工会干部和职工的自觉行动。

二、立足实际，开拓创新，努力推动工会工作实现新突破

按照“干在实处，走在前列”的要求，我们要立足实际，巧设载体，突出特色，树立典型，激发基层工会组织活力。

第一，要开展好三项活动。一是要在全县范围内开展“三级联创”活动。在全县开展以创建先进县工会、示范乡镇工会、模范基层工会为主要内容的“三级联创”活动，通过“三级联创”，树立一批镇乡、基层工会的典型。县委组织部同县总工会就开展“三级联创”活动已联合发文。各级工会组织要对照标准，切实加强对创建活动的组织领导，落实创建措施，切切实实抓好争创活动。二是要开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动。县总工会决定在全县开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，并制定了指导意见，对开展这项活动作了全面部署。各级工会要充分认识开展这项活动的重要意义，把组织开展“创争”活动作为工会组织围绕大局、服务大局的一个重要工作抓紧抓好。开展“创争”活动是一项全新的工作，各级工会要紧紧依靠党的领导，争取行政的大力支持，力争创出特色。县总工会要持之以恒的检查督促，把这项工作深入地开展起来，善于运用载体来创新工作。三是要开展“双爱双评”活动。在企业中广泛开展以“企业主爱职工，职工爱企业”为主要内容的“双爱双评”活动，通过内容丰富、形式多样的活动，推动企业发展、企业主爱护职工的双赢目的，以此推动常山经济社会的和谐健康发展，推动工会工作创造新局面。年底将表彰活动中涌现出来的优秀企业主和优秀职工。

第二，要进行三个探索。一是要探索基层工会规范化建设。以建设职工之家为抓手，以规范化建设为重点加强非公有制企业基层工作建设，这项工作我们有一定的基础，202_年县总工会在辉埠镇搞了试点，市总工会还在我县开了规范化建设现场会，将试点做法向全市推开，辉埠镇工委还被省总工会评为全省先进乡镇工会。二是要探索推进基层工会民主化建设。理顺组织体制，明确工作职责，加强乡镇工会建设，建立乡镇工会委员会，推行乡镇工会委员会选举制。县总工会已在辉埠镇开展了试点工作，探索和总结出了方法和经验，在试点基础上，将积极稳妥地推开。三是要探索基层工会发挥作用的形式。进一步完善工会组织结构和制度，通过建立职代会、工资协商谈判、集体合同等适应非公企业特点的活动，巩固建会成果，扩大工会组织的影响力，真正做到工会建起来、转起来、活起来。

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第三，要加大三个力度。一是要加大组建力度。要按照哪里有职工，哪里就要建工会组织的要求，重点把上规模但尚未建立工会组织的企业不留空白地组建好，坚决攻克企业组建工作的难点。二是要加大《工会法》执行力度。今年县人大组织了对《工会法》的执法检查，县总工会积极参与检查活动，为检查活动做了许多准备工作。从检查掌握的情况来看，存在的主要问题是组织不健全、制度不完善、工作不规范、活动不正常、作用不明显。挂牌工会、空壳工会确有存在，影响了工会的形象和声誉。各级工会要按照《工会法》的要求，认真进行研究，及时抓好整改。三是要加大依法缴纳工会经费的力度。目前，我县工会经费收缴难的问题依然突出，工会经费是工会整个工作的重要组成部分，是工会开展工作的物质基础。根据《工会法》规定，凡建立工会组织的各类企事业、机关单位应按全部职工工资总额的2％计提并足额向各工会组织拨缴工会经费，希望每位工会干部要重视这项工作，严格依法办事。县总工会要加大对工会经费收缴督促检查力度，形成有效的机制加强工会经费收缴工作。对少数不依法建立工会组织和不依法缴纳工会经费的单位，县总工会可以向法院申请支付令，拒不执行支付令的，工会可以依法申请法院强制执行，这是法律赋予工会组织的权利。

三、履行职能，不辱使命，把职工维权工作落到实处

第二，要认真履行工会的基本职责。工会的基本职责是代表职工利益，维护职工合法权益。这几年工会突出维权，围绕维护好代表好实现好职工的权益，做了大量的工作，但我们很多职工感觉不到工会在做什么，感觉不到工会为他们做了什么，这说明我们在实际工作中有错位现象，工会做的工作并不是职工最需要的，而职工最关心、最需要解决的问题却没有做到位。我们很多工会工作很出色，但社会评价并不高，这值得我们反思。因此，必须加强基层工会组织建设，坚持以协调劳动关系为重点，不断加大维护职工合法权益的力度。要纠正维权工作存在的重形式轻实效，重数量轻质量的问题。

第三，要确保职工维权工作取得实效。要以“三个代表”重要思想指导职工维权，真正使工会代表职工利益，在工作中要把职工利益放在首位，想职工所想，急职工所急，尽心尽力地为困难职工排忧解难，在参与和帮扶过程中，切实表达职工的愿望和要求，切实维护职工的合法权益。要围绕职工最关心最迫切需要解决的困难问题来落实，当前要特别关心弱势群体，对他们的问题，一定要带着深厚的感情去了解、去解决，要把职工的及时与有关部门沟通，为县委、县政府了解情况，掌握问题症结，正确决策出谋划策。要着眼长效，建立多种维权机制，各乡镇、企业要广泛建立“四长联动”维权机制和职工保障互助机制，设立“职工维权服务代理中心”，积极推行“推优入党”和“民主恳谈”，切实维护职工合法权益，激发职工主人翁精神，真正把职工维权工作落到实处。

同志们，当前，改革发展稳定的任务很重，知识更新速度很快、新情况新问题层出不穷，广大工会干部应当把学习作为一种生活方式、一种创新动力、一种终身追求。要着眼于推动和创新工会工作的需要，加强对党的路线方针政策的学习，加强对经济、政治、文化、法律、管理等基本知识的学习，不断提高做好工会工作的能力和水平。这次培训共安排了三天课程，时间比较紧，内容比较多，任务比较重。希望大家珍惜机会，认真听讲，勤记笔记，把老师的讲课消化好、吸收好，在今后的工作中，学以致用，干出成绩，为我县的工会事业再作贡献。

最后，祝大家身体健康，学有所成，培训班取得圆满成功！

第四篇：山东省职业教育与成人教育科研“十二五”规划202_课题指南

附件1

山东省职业教育与成人教育科研“十二五”规划202_课题指南

1.落实十八大精神，深化职业教育改革的研究

2.适应山东省经济社会发展实际，构建现代职业教育体系的研究

3.职业教育对服务社会、改善民生的贡献研究

4.创新职业教育集团化办学运行模式的实践研究

5.职业院校学生管理工作研究

6.中等职业学校“文明风采”竞赛活动助推德育工作的实证研究

7.示范校（骨干校）建设推动中（高）职内涵提升的实证研究

8.职业教育教师培养培训制度建设研究

9.行业企业参与职业院校教学的实证研究

10.职业院校兼职教师聘用及管理研究

11.职业院校教师下企业实践现状调查及对策研究

12.职业院校专业教师招聘制度研究

13.现代职业教育不同专业类别教学方法改革的实践研究

14.职业教育普通文化课程教学改革研究

15.职业教育专业课程改革案例研究

16.职业院校创新教学评价模式的案例研究

17.职业院校实训基地建设案例研究

18.提高职业教育教学质量的实验研究

19.高等职业教育评价与督导制度建设研究

20.基于产业调整升级的专业课程改革与教材建设研究

21.XX专业中高职课程体系衔接研究

22.中高职衔接技能型人才系统化培养研究（包括培养条件、内容及过程等）

23.建立“以赛促学”“以赛促教”的职业技能大赛良性示范机制研究

24.以质量提升为重点的职业院校教学改革实践研究

25.职业院校校本课程开发研究

26.职业教育课程内容与职业标准衔接研究

27.中、高职课程衔接的案例研究

28.职业院校创业教育课程开发实践研究

29.区域职业院校创业课程开设与师资队伍状况调查研究

30.区域职业院校创业实践典型案例研究

31.推进职业教育信息化建设的实践研究

32.职业院校数字化校园建设研究

33.职业教育社会培训的现状、问题与对策研究

34.现代农业与职业农民培养培训研究

35.职业教育为农村劳动力转移培训服务研究

36.开放大学建设研究

37.在职人员继续教育灵活机制研究

38.继续教育数字化学习资源开发研究

39.农村社区教育资源开发研究

40.社区教育发展与地方经济社会发展关系研究

41.成人社区学习特点和规律研究

第五篇：关于公布安徽省职业与成人教育学会202_职教论坛论文评选结果的通知

关于公布安徽省职业与成人教育学会

202_职教论坛论文评选结果的通知

学会[202_]12号

各市教育局、各会员单位、各分支机构：

根据学会‚关于征集202_年‘中国〃安徽职教论坛’交流论文的通知‚（学会[202_]7号）和‛关于继续征集202_年‘中国〃安徽职教论坛’交流论文的通知‛（学会[202_]9号）的要求，各会员单位和职业院校积极响应，组织会员撰写论文，截止9月20日共收到征集论文189篇。为了激励会员积极参与职业与成人教育的学术研究，推动教育教学改革，学术委员会和教学工作委员会组织专家对202_‚中国〃安徽职教论坛‛的征集论文进行了评选，有161篇论文被入选参加论坛交流，并分别评为论坛的优秀论文一、二、三等奖，现将优秀论文的获奖名单公布于后（见附件）。

凡获奖论文的作者均为论文代表，可参加今年十月下旬召开的202_‚中国〃安徽职教论坛‛。部分优秀论文学会将向中国职业技术教育学会202_学术年会推荐。学会对获奖优秀论文的作者将颁发证书，以资鼓励。希望各地、各校结合有关工作广泛宣传、吸纳，进一步支持、鼓励广大职成教工作者加强教育教学科学研究，以指导推动改革实践。

二○一一年九月二十八日

附件：获奖名单