第一篇：202_年福州大学自考水力学试题

更多福州大学自考资讯请访问：http://px.liexue.cn/school1580/

202_年福州大学自考水力学试题

福州大学自考

一、单项选择题(本大题共10 小题，每小题2 分，共20 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.牛顿内摩擦定律表明，决定流体内部切应力的因素是()

A.动力粘度和速度

B.动力粘度和压强

C.动力粘度和速度梯度

D.动力粘度和作用面积

4.连续性方程表示()

A.能量守恒

B.动量守恒

C.质量守恒

D.动量矩守恒

5.产生紊流附加切应力的原因是()

A.分子内聚力

B.分子运动产生的动量变换

C.重力

D.质点掺混引起的动量交换

6.明渠均匀流只可能发生在()

A.顺坡渠道

B.平坡渠道

C.逆坡渠道

D.非棱柱形渠道

7.明渠均匀流动为缓流时()

A.v>c

B.i>ic

C.Fr>1

D.h>hc

8.平坡(i=0)棱柱形渠道中的水跃方程为()

14.在渐变流的过流断面上，液体动压强的分布规律为__________。

15.局部水头损失产生的主要原因是__________。

16.绕流阻力包括摩擦阻力和__________阻力。

17.沿程水头损失和局部水头损失都占相当比重，两者都不能忽略的管道称为__________。

18.水跃区由__________与主流区组成。

19.渗流的测压管水头大小__________总水头大小。

20.弗劳德数表征惯性力与__________之比。

福州大学自考

三、名词解释题(本大题共5 小题，每小题2 分，共10 分)猎学网--为学员提供最优质的教育服务 更多福州大学自考资讯请访问：http://px.liexue.cn/school1580/

21.相对压强

22.当量粗糙高度

23.管嘴出流

24.临界水深

25.基本量纲

福州大学自考

四、简答题(本大题共4 小题，每小题5 分，共20 分)

26.压力体的作用是什么?如何确定压力体?

27.如图所示一弯管段，管中流体为水。已知过流断面n-n 的平均速度vn=4m/s，其中点的压强Pn=70kPa，过流断面m-m 的平均速度vm=1m/s，其中点的压强pm=40kPa，两断面高程差h=1m。求管中水流的方向。

猎学网--为学员提供最优质的教育服务

第二篇：水力学

1、桥位设计的基本原则有哪些？答：

1、以地区发展为第一要素；

2、处理好道路与桥梁的关系；

3、跨河构造物的布设应保障天然河水的顺利宣泄并顺应预计河道的自然演变；

4、保证跨河构造物对车辆安全稳定的服务态势；

5、最佳的综合技术经济指标；

6、尽量选用与自然环境协调美观的桥型。

2、河床演变的主要影响因素有哪些？答：

1、流量大小及变化；

2、河段来沙量及来沙组成；

3、河段比降；

4、河床地质情况；

5、河床形态

3、平原区桥涵布设要点是什么？答：

1、在弯曲河段上，高水位可能会产生截弯取直的地方，路堤最易被冲成缺口，宜在主槽上集中设置桥梁，采取一河一桥布置；

2、在游荡性河段上布设桥梁，应采取必要的导流措施，使主槽的摆动有所约束，从而归于趋槽；

3、在分汊河段上修建桥梁，河道上具有两个以上的主槽，一般均宜在各主槽上分别建桥，尽量少改变水流的天然状态。

4、如何确定桥面最低高程？影响桥面最低高程的因素有哪些？答：桥面最低标高的确定受到设计洪水水位、设计最高通航水位、因桥梁建筑而引起的水位升高、水面漂浮物、通航船只净高以及桥梁结构物高度、道路线型布设的需要等因素的综合影响，因此应从地区政治、经济、军事、交通运输业的发展及工程的技术经济合理为基点，综合分析，确定此标高值。

5、试述桥梁墩台局部冲刷的基本概念及对其影响的主要因素。答：由于桥墩对水流的干扰作用，墩前及墩侧产生了不利于床面稳定的局部水流，剧烈冲刷桥墩迎水端及其周围的泥沙，形成局部的冲刷坑成为桥梁墩台局部冲刷，对其影响的主要因素是涌向桥墩的流速、桥墩宽度、桥墩形式、墩前水深及床沙粒径等。

6、什么叫做适线法？为什么要用它来确定Cs？答：适线法的基本原理就是让理论曲线与经验曲线相吻合，当两曲线吻合较好时皮尔逊三型曲线几个参数的可信度就比较高，在三个参数中，平均流量可以直接根据数据计算得出，比较准确，稳定的变差系数需要20-30年的资料，而稳定的偏差系数需要100年以上的资料，因此从理论公式的准确性来讲只有Cs相对误差较大，所以要用它来确定Cs。

1、简述水静力学基本方程的几何意义？答：z+p/r=C，z指计算点的位置高度，即计算点M距计算基准面的高度，p/r指测压管中水面至计算点M的高度，z+p/r指计算点处测压管中水面距计算基准面的高度，z+p/r=C指静止液体中各点位置高度与压强高度之和不变。

2、什么是“阻力平方区”？阻力平方区为什么可为自动模型区？答：“阻力平方区”就是紊流水力粗糙区，在此流区内，水流阻力与流速平方成正比。在此阻力流区内，对于模型试验研究的阻力相似条件，因λ与雷诺数无关，只与管壁粗糙度有关，只要保证模型与原型的几何相似即可达到阻力相似的目的，故水力粗糙区又称为自动模型区。

3、复式断面明渠有哪些水力特性？答：1过水断面形状多呈上部宽而浅，下部窄而深，断面几何形状有突变；2过水断面面积及湿周都不是水深的连续函数，水位流量关系曲线不能连续；3过水断面上的糙率可能不一致。

4、洪水调查工作包括哪些？答：

1、河段踏勘；

2、现场访问；

3、形态断面及计算河段选择；

4、野外测量。

5、桥位选择的一般要求有哪些？答：

1、服从路线总方向及建桥的特殊要求；

2、桥轴线为直线或为曲率小的平滑曲线；

3、少占农田，少拆迁，少淹没；

4、有利于施工；

5、适应市政规划，协调水运、铁路运输，满足国防、经济开发等需要。

6、与小桥相比，涵洞孔径计算有哪些特点？答：

1、涵洞洞身随路基填土高度增加而增长，洞身断面的尺寸对工程数量影响较大，因此计算涵洞孔径时，还要求跨径与台高应有一定比例关系，其经济比例通常为1:1~1:1.5；

2、计算涵洞孔径时，要考虑洞身过水阻力的影响；

3、涵洞孔径较小，通常都采取人工加固河床的措施来提高流速，以缩小孔径；

4、为提高泄水能力，最大限度地缩小孔径，降低工程造价，在涵洞孔径计算中，要考虑水流充满洞身触及洞顶的情况。

1、按照河床演变特点划分，河段可以分为哪几类？答：河段可以分为峡谷性河段、稳定性河段、次稳定性河段、变迁性河段、游荡性河段、宽浅性河段、冲积漫流性河段。

2、分汊型河道的演变特征有哪些？

1、洲滩的移动；

2、河岸的崩塌和弯曲；

3、汊道的交替兴衰。

3、桥梁位置的选择一般要求有哪些？答：

1、桥梁位置尽可能设在河道顺直、主流稳定、河槽能通过较集中流量的河段上。

2、桥梁位置应选在河滩较窄、河槽最宽处。

3、桥梁位置应尽可能与中、高水位时的洪水流向正交。

4、与河岸斜交的桥位，应避免在引道上游形成水袋与回流区，以免引起道路路基遭受水害。

5、当城市和重要工业区有特殊防洪要求时，桥梁宜设在上游河段，5、桥梁宜设在地质构造单

一、岩层完整、埋藏较浅、土层坚实、地质条件良好的地段，7、地震区桥梁，应按现行的中华人民共和国交通部部颁标准《公路工程技术标准》的有关规定设置。

4、简述皮尔逊Ⅲ型曲线方程的参数变化对曲线形状的影响。答：平均流量越小，曲线越平缓，Cv值越大，曲线倾斜度越大，Cs值越大，曲线下凹曲率越小，左半部分斜率越大，右半部分斜率越小。

5、桥孔布置与孔径大小应符合哪些一般原则？答：

1、应保证设计洪水和它所携带的泥沙顺利宣泄；

2、应与天然河流断面的流量分配相适应；

3、应考虑河床变形和水流变化对桥梁的影响；

4、应充分考虑不同建桥方案对河道产生的不利变形影响；

5、应充分考虑桥孔布设对航运或港口发展的长远影响；

6、应尽可能照顾当地的发展规划，与农电水利设施相配合；

7、对跨径在60m以下的桥孔，尽可能采用标准跨径；

8、应注意地质情况，桥梁的墩台基础避免设在断层、溶洞等不良地质处；

9、应考虑施工条件和经济效益，做全面的技术经济比较，选择合理的桥孔设计方案。

6、与小桥相比，涵洞孔径计算有哪些特点？答：

1、涵洞孔径计算除解决跨径尺寸外，同时还应从经济角度出发确定涵洞的台高；

2、计算涵洞孔径时，要考虑洞身过水阻力的影响；

3、控制涵前水深和满足孔径断面一定的高度比例是涵洞孔径计算的重要控制条件；

4、在涵洞孔径计算中，要考虑水流充满洞身触及洞顶的情况。

1、明渠均匀流应具备哪些条件？答：1属恒定流，流量沿程不变；2长直的棱柱形顺坡渠道；3渠道糙率及底坡沿程不变。

2、影响径流的主要因素是什么？答：影响径流的主要因素是气候因素和下垫面因素，气候因素包括降雨强度和蒸发，下垫面因素包括几何因素、自然地理位置因素和人类活动因素。

3、山区桥涵布设要点有哪些？答：

1、一般以逢沟设置桥梁为原则，尽量保持天然水流状态；

2、地形比较开阔平坦的山区河谷、台地或丘陵缓坡地带，有条件改沟、无水害后患且有经济效益者，可适当改沟合并并设置桥涵。

3、弯曲而与线路斜交的山区深沟，可根据水文、地形、地质和施工条件，考虑泄水洞方案，但应选好洞口位置，避免进出口塌方、堵塞等事故发生；

4、坡陡流急的河沟、泥石流沟和易于冲刷钻洞的黄土山区河沟，均不应改沟合并或过多偏移沟床设置桥涵；

5、对于那些汇水面积较小、无较大洪峰流量、溪流中泥沙含量较少而且工程所处地段石料非常丰富的季节性河流，可演算论证后使用大块石料砌垒透水路堤；

6、在泥石流多发地区，不宜修筑孔径过小的桥涵构筑物。

4、为什么要进行相关分析？相关系数达到什么标准，才能进行相关计算？答：由于水文站的设置密度相对桥涵的布设远远不足，往往有水文站的河段不建桥，而建桥河段又没有水文站；另外能收集到的实测水文资料年限往往较短，有时还可能有缺测年份，因此只有进行相关分析，找出它们之间的客观联系，对缺失的资料进行插补和延长，从而提高水文计算的精度，在桥涵水文计算中，一般要求相关系数的绝对值大于0.8，同时其绝对值大于其可能发生的最大抽样误差才能进行相关计算。

5、如何确定桥面最低高程？影响桥面最低高程的因素有哪些？答：对于普通不通航河段，桥面中心最低标高=设计水位+桥下净空高度+桥梁上部结构建筑高度+各种水面升高值之和；对于有流冰流木漂浮物通过的河段，桥面中心最低标高=最高流冰或流木水位+桥下净空高度+桥梁上部结构建筑高度；对于通航河段，桥面中心最低标高=设计最高通航水位+按通航等级确定的基本通航净空高度+桥梁上部结构建筑高度，影响桥面最低标高的因素包括设计洪水水位、设计最高通航水位、因桥梁建筑引起的水位升高、水面漂浮物、通航船只净高以及桥梁结构物高度、道路线型布设的需要等。

6、涵洞出口产生局部冲刷的主要原因是什么？答：涵洞出口产生局部冲刷的主要原因有：

1、涵洞出口流速大于土壤允许不冲刷流速；

2、涵内坡度较陡，流速较大，但出涵后沟槽坡度变缓，水流由洞内的激流变为缓流，在出口处形成水跃，水流紊动性增加造成的冲刷；

3、涵洞轴线与沟槽轴线形成一个交角，出口水流在转向时对沟槽壁造成局部冲刷。

1、在断面形式与流量给定的条件下，相对应于断面比能为最小时的水深。

2、一段时间内通过河流过水断面的总水量。

3、为了便于对河床演变进行研究，用一个与多年流量过程的综合造床作用相当的流量作为代表流量，称为造床流量。

4、设计水位上两桥台前缘之间的水面宽

度。

5、单位体积的水流所含悬移质的数量。

1、水流的水深、断面平均流速沿程都不变的均匀流动。

2、一条河流两侧汇集水流的区域称为该河

流的流域。

3、河流在水流、泥沙及河床的长期相互作

用下，能形成与所在河段具体条件相适应的某种均衡状态，这种均衡状态与河流的有关部门要素常存在某种函数关系，这种函数关系称为河流的河相关系。

4、桥下一般冲刷停止时垂线平均流速。

5、P=m/n*100%，n年中等于或大于洪水流量的年数与具有最大流量值的总年数的比值。

1、静止时，液体不能承受切力、抵抗剪切变形的特性。

2、局部边界条件急剧改变引起流速沿程突变所产生的惯性阻力。

3、河道全长与河源到河口的直线长度之比。

4、坡面汇流由溪而涧进入河槽，最后到达流域出口断面的过程。

5、符合规定频率标准的流量。1 以全渠的临界水深作均匀流动时相应的底坡称为临界底坡。2 为了便于对河床演变进行研究，用一个

与多年流量过程的综合造床作用相当的流量作为代表流量。

3、桥孔长度扣除全部桥墩宽度后的长度成为桥孔净长。

4、用样本代表总体确定参数时必定存在一定误差，这个误差称为抽样误差。

5、重现期：洪水频率的倒数，即某一变量在若干年后再次出现的时距

1、径流形成过程一般可分为__________、__________和__________、__________四个阶段。

2、河流的基本特征一般可用__________、__________、和__________来表示。

3、表征河床稳定性的指标可分为__________和__________、__________三类。

4、泥沙按其在河流中的运动形式可分为__________、__________、__________三部分。

5、水文现象的共同特点是__________、__________、__________。

6、河流水量补给可分为__________、__________、__________。

7、建桥后河床冲刷由__________、__________、和__________三部分组成。

8、洪水三要素是指__________、__________、__________。

9、根据涵洞出水口是否被下游淹没，可把涵洞的水流图式分为__________和__________两类。

10、大中桥水力计算的三大基本内容是__________、__________、__________。

1、降雨、流域蓄渗、坡面漫流、河槽集流

2、河流断面、河流长度、河流比降

3、横向稳定性系数、纵向稳定性系数、综合稳定性系数

4、悬移质、推移质、床沙

5、随机性、周期性、地区性

6、雪源类、雨源类、雨雪源类

7、自然演变冲刷、桥下断面一般冲刷、墩台局部冲刷

8、洪峰流量、洪水总量、洪水过程

9、自由式出流、淹没式出流

10、桥长、桥面最低标高、基础最小埋置深度

1、水力学中常用的实验方法有__________和__________两种。

2、作用在液体上的力按力的物理性质区分可有__________、__________、__________、__________和__________等。

3、复杂管路可分为__________、__________和__________。

4、河川径流按形成径流量的原因区分可分为__________和__________。

5、洪水三要素包括__________、__________、__________。

6、桥位测量的基本内容有__________、__________和__________。

7、涵洞按洞顶填土情况分为__________和__________。

1、原型观测、模型试验

2、粘性力、重力、惯性力、弹性力、表面张力

3、串联管路、并联管路、管网

4、洪水径流量、枯水径流量

5、洪峰流量、洪水总量、洪水过程

6、总平面图、桥址地形图、桥址纵断面图

7、明涵、暗涵

1、水面曲线的形状及变化有________、________、________和________四种类型。

2、判断河段稳定性和变形程度，通常以

________年演变作为衡量标准。

3、从径流形成过程来看，影响径流变化的主要因素可分为________和________两类。

4、水文资料的来源主要有________、________和________三方面。

5、在桥位方案比选中，经济比较主要从

________、________、________和________四个方面比较。

6、桥下断面的冲刷由________、________、________三部分综合组成。

7、按照宽顶堰理论，小桥下水流有

________和________两种水力图式。

8、涵洞由________、________、________

三部分组成。

9、三点适应法是指

_________________________________。

10、通常垂线最大流速出现在水面下___h处。

10、降水曲线、壅水曲线、水跃现象、水跌

现象11、5012、气候因素、下垫面因素

13、水文观测站资料、洪水调查资料、文献

考证资料

14、工程费、运营费、投资回收期、经济效

益

15、自然演变冲刷、桥下断面的一般冲刷、桥梁墩台周边的局部冲刷

16、自由式出流、淹没式出流

17、洞身、洞口、基础

18、在经验频率曲线上任选三个点，利用该

三点处的流量值和相应的频率，推求三个统计参数的初试值，再通过适线法确定统计参数值的方法。

10、通常垂线最大流速出现在水面下___h处。0.21、水面曲线的形状及变化有________、________、________和________四种类型。

2、一般公路与铁路桥涵设计所研究河段范围可取桥位上游________~________倍河床宽度。

3、河流的基本特征一般用________、________和________来表示。

4、河床演变可分为________和________两

种。

5、在桥位方案比选中，经济比较主要从

________、________、________和________四个方面比较。

6、别列柳伯斯基理论的核心是

________________。

7、根据行洪时水流是否将涵洞洞口淹没及

淹没的程度，涵洞的水流图式分为________、________和________三种。

8、根据涵洞洞身的构造型式不同，涵洞可

分为________、________、________、________和________等。

9、我国河流流量的主要补给类型有

________、________和_______。

1、壅水曲线、降水曲线、水跌现象、水跃现象2、3、53、河流断面、河流长度、河流比降

4、纵向变形、横向变形

5、工程费、运营费、投资回收期、经济效益

6、桥下过水面积扩大到使桥下流速等于天然河槽流速时，桥下冲刷即停止

7、无压力式、半压力式、压力式

8、箱涵、拱涵、圆管涵、倒虹吸涵、盖板涵

9、雪源类、雨源类、雨雪源类 10、0.61、矩形渠道流量Q=1.60m3

/s，底宽b=0.5m，水深h=0.4m，谢才系数C=61.1m/s，求流速及底坡。解：V=Q/A=1.6/(0.5×0.4)=8m/sR=A/x=0.2/(2×0.4+0.5)=0.15m

∵Q=AC(Ri)1/

2∴i=Q2/A2C2R=1.62/(0.22×61.12

×0.15)=0.1141、如图所示，射流沿水平方向射向一斜置的固定平板后，即沿板面分成水平的两股水流，其流速分别为V1、V2。喷嘴出口直径为d，射流速度为V0，平板光滑，如不计水流重量，空气阻力及水头损失，求此射流分流后的流量分配情况及对平板的作用力。解：列断面0-0、1-

1、2-2能量方程，有

ZV22

0+0+α00/2g= Z1+0+α1V1/2g+0

Z22

0+0+α0V0/2g= Z2+0+α2V2/2g+0 因α0=α1=α2=1,得V1=V2=V0 沿平板板面取X轴，、Y轴垂直于平板。列X轴向的动量方程，有

ρQ1V1—ρQ2V2—ρQ0V0x=ΣFx

ΣFx=P1—P2—P0cosθ=0—0—0×cosθ=0 又V1=V2=V0

得Q1—Q2—Q0 cosθ=0 而Q1+Q2=Q0

得Q1 =Q0/2（1+ cosθ）Q2=Q0/2（1—cosθ）

列Y轴向动量方程，有ΣFx=0—（—ρQ0 V0sinθ）=ρQ0 V0sinθ

水流对平板作用力R‘

=—R=—ρQ0 V0sinθ

2、有一情况较坏的梯形断面路基排水土渠，长1KM，底宽3m，按均匀流计算，设渠中正常水深为0.8m，边坡系数为1.5，渠底落差为0.5m，试验算渠道的泄水能力及渠中流速。（n=0.03）

解：i=ΔZ/l=0.5/1000=0.0005

A＝（b+mh）h=(3+1.5*0.8)*0.8=3.36m

2χ＝b+2h(1+m2)0.5

=(3+1.5*0.8)*0.8=

R= A/χ=3.36/5.88=0.57m 按曼宁公式计算：

C=1/n×R1、6=（0.57）

1、6/0.03=30.4m0.5

/s

Q=AC(Ri)0.5

=3.36×30.4×（0.57×

0.0005）0.5=1.72m3

/s

V=Q/A=1.72/3.36=0.513m/s

第三篇：福州大学自考学位申请指南202_年版

福州大学自考学位申请指南 福州大学自考学位申请指南:

一、申请时间：

上半年毕业的考生，申请时间截止于当年3月30日前；下半年毕业的考生，申请时间截止于次年9月30日前。（备注：具体时间请请咨询福州大学自考办负责老师）

二、提交材料

1、学位申请表（从福大自考网上下载）一份，内容填至倒数第二栏，要盖单位公章；

2、自考毕业证书、身份证、成绩登记表（即毕业生登记表）复印件一份；

3、近期彩色蓝底二寸照片三张及同底电子照片。

4、考生交学位考试费80元/门，评审费150元/人。

5、申请表、复印件一律用A4纸。

三、考试时间：

1、学位英语考试时间：上半年5月（一年仅一次）

2、学位课程考试时间：上半年5月、下半年11月（具体时间另行通知）

3、各专业学位抽考课程请认真查询。主考的专业学位抽考课程如下：

1、会计学（独立本科段）：高级财务会计、会计制度设计

2、工商企业管理（独立本科段）：管理学原理、组织行为学

3、项目管理（独立本科段）：项目管理学、项目时间管理

4、金融管理（独立本科段）：风险管理、管理会计

（一）5、商务管理（独立本科段）：组织行为学

（二）、战略管理教程

四、报考注意事项：

1、学位英语：毕业证书领取前和毕业证书领取后一年内申请学位考试。

2、学位抽考课程：毕业证书领取后申请。成绩不合格者允许毕业后一年内再考一次。

第四篇：福州大学自考本科学士学位授予条件

（福州大学学位评定委员会202_年7月1日审议修订）

根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》以及福建省学位办的有关文件精神，结合几年来我校在实施过程中的实际情况，按照《福州大学授予学士学位工作细则》的有关规定，特制订本实施办法。

一、成人高等教育系列本科应届毕业生学士学位授予条件

1、我校成人高等教育系列（含自学考试）本科应届毕业生学士学位授予条件为：

1）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法，品行端正。

2）课程学习和毕业设计（论文）表明确已较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。

3）在允许的修业年限内，完成本专业培养计划规定的各项要求，经审核准予毕业。并且参加由校教务处组织的学士学位课程（一门外国语、一门专业基础课和一门专业课）的考试，成绩合格。

2、在修业年限内有考试作弊行为者，不授予学士学位。

3、在校学习期间曾受“记过”及以上的处分者原则上不授予学士学位，但在受处分后有突出表现者，可由学生本人书面申请，学院学位资格审核小组审核推荐，最后经校学位委员会审议通过，可授予学士学位。

二、学士学位课程的考核

1、大学英语

学生均须参加由校教务处组织的《英语综合能力》统一考试，考试一般在每年的5月进行。

2、专业基础课及专业课

成人高等教育系列（含自学考试）各专业的一门专业基础课和一门专业课作为该专业学士学位课程的认定工作，由校教学指导委员会按照我校相同专业的要求并参考成人高等教育系列（含自学考试）的教学计划予以确定。学士学位课程考试的命题与组织由校教务处主持。考试一般在每年的5月和11月进行。

三、成人高等教育系列本科应届毕业生授予学士学位的工作程序

1、拟申请授予学士学位的成人高等教育系列本科应届毕业生，应在取得毕业资格（以毕业证书落款日期为准）后的一个月之内向我校成人教育学院书面提出学士学位申请。

2、成人教育学院应在学生毕业后三个月之内（自毕业证书落款日期算起）向学士学位管理部门（教务处）择优推荐，并提供学士学位申请者名单及相关申请材料（包括本科专业教学计划、毕业论文成绩决议书、毕业验印申报表、学生总成绩表、工作表现证明等材料）。

3、校教务处对报送的推荐名单进行初步审查，并在一个月内将需参加学士学位课程考核的名单告知学位申请者的推荐部门，并组织安排学士学位课程的考核。

4、成人高等教育系列本科应届毕业生应在申请授予学士学位的一年内通过学士学位课程的考核。

5、学院应组织与成人高等教育相关学科门类的专家组（一般由讲师及以上职称的教师三人组成）对已通过学士学位课程考核的学士学位申请者进行认真审查（重点了解学位申请者通过高等教育某一办学形式完成本科教学应有的各项要求情况以及学术水平），提出是否符合授予学士学位的建议，交学院学士学位资格审核小组审核后报校学士学位管理部门（教务处）复审，最后提交校学位委员会审批。对于审批通过者颁发我校成人高等教育系列相关学科门类学士学位证书。未获通过者不再补授学士学位。

6、授予成人高等教育系列本科应届毕业生学士学位过程中，若发现学位申请者或有关单位有营私舞弊、弄虚作假的，一经查出，校学位委员会可撤消学位申请者的申请资格或已授予的学士学位。

四、其他

本实施办法自公布之日起执行。解释权归福州大学学位委员会。

由于成人高等教育的自学考试本科毕业生的教育形式不同，现对成人高等教育本科毕业生学士学位工作暂行细则作以下补充规定。

l、参加自学考试的本科毕业生必须达到以下条件：各科成绩及格并且总平均成绩须达65分以上；毕业论文成绩良好以上；英语四级成绩达到规定要求；方可申请学士学位。

2、成教部门需提供体现学位申请者通过自考形式完成本科专业自考计划应有的各项要求的情况（教学计划，毕业生验印申报表）。

3、政治表现应由申请者所在单位和成教管理部门分别出具证明和推荐材料。

4、根据省学位办有关规定，获得推荐资格的学位申请者应通过三门课程考试审核。①外国语（全省统一指定参加全国大学英语四级考试），要求自考学位申请者必须在自考学习期间参加本校组织的CET－4考试，按省学位办规定的成教成绩控制线办理（以毕业当年成绩为据）。

②专业课、专业基础课，由我校教务处组织审核以及考试。

本规定由校学位委员会通过之日起实施。

5、申请时间：毕业后三个月之内提出

第五篇：自考试题

202_年10月自考语言学概论试题及答案

课程代码：00541

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．下列关于“语言”的说法，不正确的一项是（）A．语言就是人们说出来的话 B．语言是一种有声符号系统 C．语言系统由多个子系统组成 D．语言是人类最重要的交际工具 2．下列属性中，风声、雨声、喷嚏声、咳嗽声均不具有的一项是（）

A．生理属性 B．自然属性 C．社会属性 D．物理属性

3．下列各组元音中，都属于圆唇元音的一组是（）

A．[i，u] B．

C． D．[o，y]

4．下列词语中，不属于派生构词的一项是（）

A．rewrite B．cats C．teacher D．unafraid

5．下列词语中，不属于偏义复合词的一项是（）

A．妻子 B．国家 C．开关 D．忘记

6．下列各项中，不属于“语”的是（）

A．惯用语 B．歇后语 C．成语 D．术语

7．美国语言学家乔姆斯基创立的语法理论是（）

A．结构语法理论 B．功能语法理论 C．生成语法理论 D．认知语法理论

8．在“这道题我们做过”这个语言片段中，“这道题”和“我们做过”的性质是（）

A．既是成分，也是组合 B．是成分，不是组合

C．不是成分，也不是组合 D．是组合，不是成分 9．英语“John loves she”这句话是病句，其错误在于（）

A．性 B．格 C．数 D．态

10．下列关于义项的表述，正确的一项是（）

A．义项只包括词的理性意义 B．义项包括词的临时意义 C．义项是词典释义的最小单位 D．词的多个义项并非总有关联

11．下列关于语义场的表述，不正确的一项是（）

A．语义场是词义系统性的重要表现 B．语义场与上下位词关系密切 C．语义场是一个层级体系 D．不同语义场的系统性是均衡的

12．“行为”和“行径”在词义上最主要的差别在于（）

A．感情色彩不同 B．形象色彩不同 C．语体色彩不同 D．理性意义不同 13．下列文字系统中，属于自源文字的是（）

A．苏美尔文字 B．阿拉伯文字 C．腓尼基文字 D．拉丁文字

14．由意音文字换用表音文字，属于（）

A．文字的创制 B．正字法改革 C．文字类型改革 D．字符类型改革

15．下列关于“语言转用”的表述，不正确的一项是（）

A．语言转用是语言统一的重要形式 B．双语现象并非一定导致语言转用 C．语言转用以民族融合为必要条件 D．语言间的密切接触是语言转用的重要条件 16．语汇系统中最为稳固而不易变化的是（）

A．一般语汇 B．基本语汇 C．通用语汇 D．专用语汇

17．感性思维（前思维）活动不包括（）

A．视觉和听觉 B．触觉和知觉

C．记忆和想象 D．情感和意志

18．一般儿童能跟成年人差不多一样地说话的年龄是（）

A．1岁左右 B．3岁左右 C．5岁左右 D．12岁左右

19．下列关于母语教学的表述中，不正确的一项是（）

A．母语教学主要指中小学阶段的语言教学

B．母语教学的目的就是学会使用一种语言 C．母语教学的任务包括提高逻辑思维能力

D．母语教学也注重提高文化素质

20．对于中介语的错误类型，目前较多采用的分类是（）

A．系统前错误、系统错误、系统后错误 B．语法错误、语汇错误、语音错误

C．可容忍的错误、部分容忍的错误、不能容忍的错误

D．目标语判断性错误、来源语干扰性错误

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均

无分。

21．下列关于书面语的表述，正确的有（）

A．是经过提炼的口语书面形式 B．与口语相比缺少了一些内容 C．不存在与口语严重脱节现象 D．会具有相对独立的发展历史

E．不会影响和促进口语的发展

22．从发音机制上看，辅音的音质决定于（）

A．发音方法 B．发音部位 C．唇形圆展 D．舌位高低

E．舌位前后

23．“奥林匹克”这个词属于（）

A．单纯词 B．连绵词 C．音译词 D．专有名词

E．多音节词 24．下列语义关系，只发生在不同句子之间的有（）

A．指向关系 B．结构关系 C．蕴含关系 D．预设关系

E．歧义关系

25．下列关于语言发展演变的表述，正确的有（）

A．语言是社会的交际工具，因而只能渐变 B．与语汇和语法相比，语音最容易发生演变

C．语言的发展演变与语言自身的结构特点并无关系 D．语言的发展演变在不同地域之间会呈现不平衡性 E．退出了社会交际活动，语言就不再会有发展演变

三、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

每一名词解释都须举例。

26．音位变体 27．语法手段 28．语音对应关系

29．中介语

四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）30．举例说明语言符号的离散特征和线性特征及其对语言的作用。

31．举例说明汉语词双音节化的作用。

32．说明什么是儿童语言获得的“模仿说”和“强化说”。

五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）

33．英语和汉语的音节结构类型都可以归纳为V、C-V、V-C、C-V-C四种类型，请根据读音将下列词语分别填入下列各项中。

（1）V型：______________________________________________________（2）C-V型：____________________________________________________（3）V-C型：____________________________________________________（4）C-V-C型：__________________________________________________ 34．下面都是汉语中跟颜色有关的词，请分别归入不同的词类：

彩色 色彩 红彤彤 黑不溜秋 绿化 雪白 黑白 红 金色 黄 蜡黄 碧绿（1）形容词：______________________________________________________（2）状态词：______________________________________________________（3）区别词：______________________________________________________（4）名词：________________________________________________________（5）动词：________________________________________________________

六、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）

35．结合实例说明述谓结构的构成和类型。36．举例说明语言接触会造成哪些结果。

202_年10月全国高等教育自学考试 语言学概论试题答案及评分标准

一．单项选择

1.A 2.C 3.D 4.B 5.C 6.D 7.C 8.A 9.B 10.C 11.D 12.A 13.A 14.C 15.C 16.B 17.D 18.C

19.B 20.A 二 多项选择

21.ABD 22.AB 23.ACDE 24.CD 25.ADE

三.名词解释题

26.音位是从社会功能角度划分出来的特定语言或方言中具有区别意义作用的最小语音单位，同属于一个音位的不同音素叫做“音位变体”。例如，汉语普通话/a/ 音位的音位变体[a][A][a]等。

评分参考 答出定义2分，举例正确2分.27.（1）根据语法形式的共同特点所归并的语法形式的基本类别叫做语法手段。语法手段可分为词法手段和句法手段两大类。

(2)词法手段包括词形变化，词的轻重音和词的重叠；句法手段包括虚词，词类选择，语序和语调。

评分参考（1）（2）各2分

28.（1）语言你对应关系是指方言之间或亲属语言之间所具有的，有规律而非个别的语音之间相互对应的关系。例如，上海话以[P]为声母的字，在北京话里也以[P‘]为声母；上海话以[P]为声母；上海话以[b]为声母的字，在北京话里仄声字[P]，平声

字是[P‘]。

(2)这种有规律的语音对应关系不可能是偶然的，而只能用历史同源来解释，因此语音对应关系是语言间亲属关系的重要标志。

评分参考（1）答出定义2分，举例正确1分；（2）答出要点1分.29.（1）中介语是外语学习者在外语学习过程中建立的一种既不同于母语有不同于所学外语系统。

（2）中介语是不断的从母语向外语靠近的语言方式，在学习初期发展较快，越到后期发展越慢。

（3）中介语是只属于个人的语言系统。评分标准（1）2分（2）（3）各1分

四 简答题

30.（1）语言符号的离散特征是指：话语并不是浑然一体的，而是可以分解成大小不同的组成部分。例如，“我写信”这句话，可

以分解成“我”和“写信”两个组成部分。

（2）语言符号的线性特征是指:人们说话时，语言符号只能以时间的先后呈线性排列，正是在这种线性的排列中，语言符号才得以形成各种组合关系，产生各种不同的语法结构。例如，“我”和“找”这两个语言符号只能线性排列为“我找”和

“找我”，前者行程主谓关系，后者形成动宾关系。

（3）正是因为语言符号是离散的，才可能依线性序列对这些语言符号进行不同的排列组合，是数量有限的语言符号通过各种

反复的重新组合，可以表达无限的意义内容。

评分参考（1）（2）各2分，其中答出要点1分，举例正确1分；（3）答出要点2分

31.（1）双音节化后可以减少同音词，例如，“依”“衣”同音，变为双音节词“衣服”“依靠”后，就不是同音词了。(2)双音节化后可以减少多义词。例如，“道”有“道路，道理，道德，道学，道义”等不同意义，变为双音节后，不同意义

就得到了有效区分。

（3）双音节化后可以调节韵律节奏。例如，“制电影片”没有“电影制片”顺口。

评分标准（1）（2）和（3）各2分，其中答出要点1分，举例正确1分 32.（1）“模仿说”和“强化说”都是偏重于外部条件的关于儿童语言获得的理论。

（2）“模仿说”认为儿童只能通过对承认语言的模仿来掌握语言的。儿童语言获得的过程中语言环境是不可缺少的，与语言环

境隔绝的儿童，如聋哑儿童，就不可能学会语言。

（3）“强化说”认为儿童学会语言除了模仿，还需要外界的强化刺激来形成语言习惯，例如，父母对儿童说的话进行夸奖或纠

正就是一种外界的刺激。

（评分参考）(1)(2)(3)各2分，其中答出要点1分，举例正确1分。

五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）

33.（1）V型： 衣 二

（2）C-V型： 比 怪 see stray

（3）V-C型： 音 ask

（4）C-V-C型：民 gate sprints large

(评分参考)每答对两个词语1分。

34.（1）形容词：红 黄

（2）状态词：红彤彤黑不溜秋 雪白 蜡黄 碧绿

（3）区别词：彩色 黑白

（4）名词： 色彩 金色

（5）动词： 绿化

（评分参考）每答对两个词语1分。

六、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）

35.（1）构成：1从语义结构上看，一个句子包括情态和命题两部分。情态部分包括时态、语态、语气等方面的意义，情态以外的部分是命题。一个命题在语义结构上可以分析为一个述谓结构。

2一个述谓结构由一个谓词和若干个变元组成。谓词一般就是句子中的谓语动词和形容词，变元是与谓词有直接语义关系并受谓词支配的语义成分，变元一般都是名词性的词语，在句子中经常充当主语或宾语。

例如，“天气热”这个句子中，“天气”是谓词“热”的变元。

（2）类型：1简单述谓结构。例如，“他给我一张票”是由一个谓词和三个变元构成的简单述谓结构，其中的变元“他”“我”

“一张票”都是名词性成分。

2复合述谓结构。例如，“我去买东西”中“他去”和“买东西”两个述谓结构组成的复合述谓结构，后一个述谓

结构是前一个述谓结构的目的。

3从属述谓结构。例如，“我希望他去”中“他去”是一个从属述谓结构，充当谓词“希望”的变元。4降级述谓结构。例如，“他在看我写的文章”中，“我写”是一个降级述谓结构，充当变元“文章”的限定成分，其作用相当于变元的一个语义特征，又被称作“特征化了的述谓结构”。（评分参考）（1）12分，22分，其中答出要点1分，举例正确1分。

（2）1234各2分，其中答出类型各一分，举例说明正确各1分。

36.（1）语言接触会造成语言成分的借用和吸收。语言成分的借用最常见的是词语借用。借词是音和义都借自外语的词，例如，汉语中的“吉普”“沙发”就是从英语借入的借词。语音方面的借用包括音位和音位组合形式的借用。语法方面的借用报括词缀、虚词、语法规则的借用。

(2)语言接触会造成双语现象。双语现象指某一言语社团使用两种或多种语言的现象。例如，我国几乎所有的少数民族

中都有一部分成员除了讲本民族的语言之外，还会讲汉语。

（3）语言接触会造成语言转用。语言转用指一个民族的全体或部分成员放弃使用本民族语言而改用另一民族的语言。例如，我国回族的先民放弃使用阿拉伯语、波斯语而改用汉语。（4）语言接触会造成语言混合。语言混合指来源于不同语言的成分混合在一起，从而产生一种与这些语言都不相同的新的交际工具。语言混合的形式有“洋泾浜语”和“克里奥耳语”。

（评分参考）（1）（2）（3）（4）各3分，其中答出要点各2分，举例正确各1分。

05年语言学概论

一、单项选择题（本大题共26小题，每题1分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1、关于语言符号的任意性，下列说法不正确的一项是()

A、复合符号原则上不是任意的，是有理据的B、正是由于语言符号的任意性，语言是可变的C、最基本的单纯初始符号都是任意的

D、任意性是指一个符号先由某一个群体约定，继而向周围扩散推广

2、关于书面语，下列表述不正确的一项是()

A、书面语是在口语的基础上产生的，经过加工和提炼，比较规范，所以，语言研究应该首先研究书面语

B、书面具有相对的独立性

C、任何语言总是先有口语，后有书面语

D、书面语和口语的差异主要是风格上差异

3、产生与18世纪末叶19世纪初叶的语言学被称为()

A、结构主义语言学

B、历史比较语言学

C、社会语言学

D、功能语言学

4、组合关系现在一般称为()

A、联想关系

B、类聚关系

C、句法功能

D、语义组合5、语音的四个物理要素中，区别不同的意义起着最为重要的作用的是()

A、音高

B、音强

C、音长

D、音色

6、元音和辅音本质区别是()

A、元音的发音可以延长，辅音不可以

B、元音发音响亮，辅音不响亮

C、元音发音时气流不受阻，辅音一定受阻

D、发元音时，发音器官的各个部分均衡紧张；辅音则不然

7、[ε]的发音特征是()

A、舌面前高不圆唇

B、舌面后高不圆唇

C、舌面前半高不圆唇

D、舌面前半低不圆唇

8、下面各项中，都是浊辅音的一组是()

A、[t§ ½]

B、[d §]

C、[b z]

D、[p k]

9、“升帐”的“帐”和“热胀冷缩”的“胀”，其理据性体现在()

A、初始性

B、同源性

C、拟声性

D、复合性

10、构成“语言、身体”这两个词的语素的类型是()

A、都是成词语素

B、都是不成词语素

C、“语”和“言”是成词语素，“身”和“体”是不成词语素

D、“语”和“言”是不成词语素，“身”和“体”是成词语素

11、“伟大、美好、性急、霜降”等词的构造方式是()

A、都是陈述式

B、都是并列式

C、前两个是陈述式，后两个是并列式

D、前两个是并列式，后两个是陈述式

12、结构形式大多相当于句子的“语”是()

A、谚语

B、成语

C、惯用语

D、格言

13、正是因为什么样的特性，才是语法规则是一种简明的规则，只需重复使用有限的几条规则就能管住大量的现象()

A、抽象性

B、递归性

C、系统性

D、稳定性

14、下列关于“组合规则、聚合规则”的表述不正确的是()

A、组合规则关注的是线性搭配问题，聚合规则研究同功能的替换问题

B、组合规则是现实的，聚合规则是潜在的

C、组合规则和聚合规则是结构主义语法学提出的D、组合规则、聚合规则各自独立

15、英语的man—→men采用的语法手段是()

A、屈折变化

B、变换重音的位置

C、变化中缀

D、异根

16、把现代汉语第三人称代词写成“他”、“她”()

A、表示性范畴

B、表示格范畴

C、表示人称范畴

D、什么语法范畴都不表示

17、下面关于语义模糊性的表述不正确的一项是()

A、词义反映的对象只有一个大致的范围

B、词义的中心是明确的C、有不少词的词义是精确的

D、模糊性影响了人们的交际，所以要多造一些专有名词

18、“阿Q圆圆地画了一个圈儿”中的“圆圆地”语义指向()

A、阿Q

B、画

C、圈儿

D、没有指向

19、“连老王都打了”是一个歧义结构，歧义的原因是()

A、词汇意义不同造成歧义

B、句法结构关系不同造成歧义

C、句法结构层次不同造成歧义

D、语义结构不同造成歧义

20、关于自源文字，下列表述不正确的一项是()

A、都是意音文字

B、都是词语文字

C、都是语素文字

D、都采用了假借字直接表音

21、人类几种古老文字的原始字形，都是()

A、象形的B、会意的C、表音的D、假借的22、语言的发展演变是不平衡的，变化最慢的是()

A、语音

B、词汇

C、语法

D、修辞

23、洋泾浜语和克里奥耳语属于语言的()

A、语言的借用和吸收

B、语言的转用

C、语言的混合D、双语现象

24、关于语言能力，下列表述正确的一项是()

A、语言能力指语言表达能力

B、语言能力指利用语言进行思考的能力

C、语言能力指不同年龄段获得语言的能力

D、语言能力指人类的大脑为人类提供了掌握语言的先天基础

25、普遍语法的提出者是()

A、洪堡特

B、索绪尔

C、乔姆斯基

D、布洛卡

26、下面对中介语的表述正确的是()

A、中介语只属于个人的语言系统

B、中介语是儿童学习母语过程中的过渡语

C、中介语两个母语背景不同的人使用的共知的第三种语言

D、中介语是科技语言系统

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

1、一个元音的发音特征取决于()

A、起主要作用的部位

B、声带是否振动

C、唇形的圆展

D、舌位的前后

E、舌位的高低

2、基本词汇的特点是()

A、数量最多

B、使用范围广

C、理据性强

D、产生历史长

E、构词能力强

3、根据字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准可以将文字分为()

A、音节文字

B、音位文字

C、表意文字

D、意音文字

E、表音文字

4、来自原始印欧语的亲属语言有()

A、拉丁语

B、日耳曼语

C、古斯拉夫语

D、苗语

E、阿尔泰语

5、下面提到的研究内容，属于广义的应用语言学范畴的是()

A、外语教学的规律

B、母语教学规律

C、社交称谓语的演变规律

D、语言规范化问题

E、语言信息处理

三、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）每一名词解释都须举例。

1、发音方法

2、语法单位的构成关系

3、预设

4、字符

四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）

1、简述索绪尔对语言学的主要贡献。

2、“修路”、“老人可以接待”都是歧义结构，试从语义角色的角度加以说明。

3、什么是语言的规范化？规范花的原则是什么？

五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）

1、分析下列语言事实，从词汇对语法的影响的角度说明其中的规律。

a、差点考上了、差点没考上

b、差点摔倒了、差点没摔倒

c、差点中奖了、差点没中奖

d、差点淹死了、差点没淹死

2、试从词语的构造方式的角度对下列合成词进行分类，分别填入相应的各项中：

修辞 阿姨 瓜子 燕子 女儿 马儿 作者 司仪 刚刚 第三 作为 忘记 窗户 木头 开头 后现代 后年

词根和词根组合的合成词

词根和词缀组合的合成词

前加式派生词

后加式派生词

六、论述题（本大题共2小题，第1小题10分，第2小题8分，共18分）

1、举例说明几种主要的语法手段。

2、举例说明归纳音位的原则。

参考答案及分析

一、单项选择题

1、D 任何符号，包括语言符号的任意性，只是就其单纯的初始符号而言的。复合符号、拟声词语都是有一定的理据性的。既然语言符号具有任意性，能指和所指之间没有必然的联系。因此，语言符号是可以改变的。语言符号的任意性，是全社会约定俗成的，不是那一个群体的约定。

2、A 由于口语是第一性的，书面语是第二性的，所以，语言研究应该首先研究口语，而不是书面语。

3、B 结构主义语言学、社会语言学、功能语言学都是19世纪末或20世纪产生的。

4、C 联想关系和类聚关系都是聚合关系。组合关系是句法概念，不是语义组合。

5、D 音色又叫音质，音素和音素之间的区别主要是音色不同，和其它几个没有关系。

6、C m、n等辅音可以延长，发音响亮，所有的元音发音时不受阻，所有的辅音发音时都受阻。

7、D [ε]实际上就是现代汉语中的ê，如ie、üe中的字母e代表的就是这个[ε]。

8、C [t§]、[§]、[p ]、[k]都是清辅音。

9、B “帐、胀”和“改弦更张”的“张”是同源关系，读音近似，意义之间有引伸关系。

10、B “语”“言”“身”“体”都是实语素，不能单独回答问题，也不能单独充当句法成分，所以是不成词语素。

11、D “伟”与“大”、“美”与“好”都是近义并列。“性急”的意思是性格急躁，“霜降”的意思是霜降落下来的意思，因此，它们都是陈述式。

12、A 成语大多是四字格的，惯用语大多是三字格的，“格言”不是“语”，从语义上讲，含有劝诫和教育意义的话是格言。

13、B “递归性”是借用数学上的概念，强调的同一个运算规则反复使用。语法的抽象性，使一个语法规则处理一类一类的句子；语法规则的系统性，使语法规则具有推导性和解释力；语法规则的稳定性使语法规则成为一种有效的规则。

14、D 组合规则和聚合规则是相互依存的，可以说每个语法成分都处在既可能跟别的成分替换（聚合），又可能跟别的成分连接（组合）的关系之中。组合关系的双方都出现在语言的线序列之中，而聚合是一种同功能的关系，是潜在的。这两个概念是结构主义语法提出来的。

15、A 屈折是指词的内部发生的语音的交替变化。

16、D “他”和“她”只是书面上的一种区别，口语中读音相同，所以不属于语法形式变化的范围，自然就不表示语法范畴。

17、D 语义的模糊性是交际活动的需要，对所有的词义都作出科学严格的界定，不仅是不可能的，也是不必要的，如果对所有的语义都有严格的界定的话，交际活动是无法开展的。

18、C 语义关系和语法关系是两个不同的概念，本例中“圆圆地”语法上修饰“画”，语义上和“圈儿”发生联系。

19、D 这个结构有两个意思，一个是“连老王都被人家打了”，另一个是“连老王都参与打人了”。前一个意思中“老王”是受事，后一个意思中“老王”是施事。所以是语义结构不同造成的歧义。

20、C 所谓语素文字是全部字符都只跟语素相联系，已知的自源文字都有假借字直接表音的，不表示语素。

21、A 文字起源于图画，所以原始字形常常是象形的。

22、C 语言中的词汇和社会的联系最密切，社会的变化首先体现在词汇的变化上。语音的变化速度仅次于词汇，语法是最慢的、最稳定的。修辞不是语言的要素。

23、C 在不同语言频繁接触的地区，来源于不同语言的成分可能混合在一起，产生了洋泾浜语和克里奥耳语。母语化了的洋泾浜语就成了克里奥耳语。

24、D 语言能力是一个专业术语，研究大脑和语言的关系问题，就是语言能力问题，和平时说的语言表达能力等等，内涵不同。语言能力和语言获得能力内涵也不同。

25、C 洪堡特更强调语言和和人类精神活动之间的关系问题，索绪尔区分了“语言”和“言语”，布洛卡是一位医生，他发现大脑左半球的某个区域因外伤会出现语言障碍，语言学上称之为“布洛卡失语症”。乔姆斯基认为人的大脑储存的语言知识应该分为两类，一类靠遗传和生物进化得来的“普遍语法”，另一类是后天学习的“个别语法”。

26、A “中介语”是一个专门术语，特指外语学习过程形成的既不同于母语，也不同于目标语的个人的语言系统。

二、多项选择题

1、ACDE 所有的元音发音时声带都是振动的，这是元音、辅音的区别之一。

2、BDE 基本词汇远远没有一般词汇的数量大，基本词汇中初始符号占的比例很大，所以，任意性强，理据性不强。

3、CDE 音节文字和音位文字都是从字符和哪一种语言单位相联系这个标准分出的类别。

4、ABC 拉丁语、日尔曼语和古斯拉夫语都是从原始印欧语中分化而来的。苗语属于汉藏语系，阿尔泰语本身就是一个语系。

5、ABDE 社交称谓语的演变规律属于社会语言学的范畴。

三、名词解释

1、①狭义的发音方法只指发辅音时形成阻碍和克服阻碍的方式，广义的发音方法还包括声带振动不振动，送气不送气等。（2分）②形成阻碍和克服阻碍的方式有塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音五种，声带振动的是浊音，不振动的是清音。（1分）③如[p]发音方法是：塞音、不送气音、清音。（1分）

说明：回答语言学问题，举例很重要，通过举例可以考察出考生语言学知识的运用能力和理解程度。下同。

名词解释的分值并不低，考生不要仅仅回答出概念，要将原理说清楚。下同。

举例正确即可得分，不必限于参考答案上的例子。下同。

2、①语法单位共有三级，语素和语素组是一级，词和词组是一级，句子和句组是一级，同级之间是量变关系，功能相同；不同级之间是质变关系，功能不同。（2分）②同级语法单位之间的量变关系叫做构成关系。（1分）③如“花”都是词，“红花”是词组，“花”和“红花”功能相同。（1分）

3、①就话语本身的意义而言，如果有句义甲就必然有句义乙，且句义乙是句子的背景信息，那么甲以乙为预设。（2分）②预设是不能否定的，否定了甲，乙依然成立。（1分）③如“他哥哥来了”（甲）的预设是“他有个哥哥”（乙），否定了甲，“他哥哥没来”，预设仍是“他有个哥哥”。（1分）

4、①“字符”也就是文字符号，是文字的基本单位，也就是直接跟某种语言单位相联系的符号。（2分）②如汉字的“字”，拼音文字的字母都是字符。（2分）。

四、简答题

1、①开创了结构主义语言学。（1分）②区分了言语活动中的“语言”和“言语”，语言是社会的、抽象的、匀质的，言语是个人的、现实的、异质的。（2分）③给语言符号的物质实体和意义内容创制了专门术语----能指和所指（1分）④明确地限定了语言学的研究对象、范围和重点，使语言逐步形成了特有的理论体系和方法论体系。20世纪的语言学对其它学科产生了重大的影响。（2分）

说明：索绪尔对语言学的贡献很大，要想真正理解和掌握语言学的理论和方法，不能不对索绪尔的学说给予较多的关注。教材对索绪尔的学说的介绍分散在不同的地方，考生应该对此加以总结，认真领会。

2、①“修路”有两个意思，一个是通过“修”这个动作，使之有了“路”，另一个是原本就有“路”，但“路”有问题，通过“修”使之好。“老人可以接待”也有两个意思，一个是“可以接待老人”，另一个是“老人可以接待别人”。（2分）②根据谓词和变元之间的语义关系可以把变元分为不同的类型，这些类型就叫语义角色。常见的语义角色有施事、受事、与事、结果、工具、处所等等。语义角色不同，常常造成歧义。（2分）③“修路”的第一个意思中，变元“路”的语义角色是结果。第二个意思中，变元“路”的语义角色是受事。“老人可以接待”的两个意思中，变元“老人”的语义角色分别是受事和施事。（2分）

说明：本题主要考查考生对与句子语义结构有关的述谓结构的掌握情况，其它的诸如“语义指向”等都是学习的重点和难点。

3、①语言规范化就是要把那些符合语言发展规律的新成分、新用法肯定下来并加以推广，对那些不符合语言的发展规律、且又难以被社会公众接受的成分和用法，则根据规范化的要求加以剔除，从而为共同语确定语音、语汇、语法方面的标准，并用这些标准引导人们的语言使用。（3分）②原则和标准是：语言规范化应该在认识了解语言发展规律的基础上进行，应该从语言的社会功能的角度去分析各种语言变化的利弊得失，即使是语言学家认为不符合语言发展规律的现象，只要社会上普遍承认，也应该按照约定俗成的原则予以承认。语言规范化必须跟上语言发展的步伐，保证规范化能够有效地发挥作用。（3分）

说明：原则和标准有两项，答对第一个给2分，答对第二个给1分。只要意思对即可得分。

五、分析题

1、①这四组例子，a、c是一类，b、d是一类。a、c组的“考上、中奖”是积极意义的，b、d组的“摔倒、淹死”是消极意义的。（2分）②词汇对语法有影响，针对这些例子来说，当谓词的词汇意义是积极意义的时候，进入“差点儿----”句式后，肯定形式表达的是否定意义，“差点儿考上了”的意思是“没有考上”，“差点儿中奖了”的意思是“没有中奖”，否定形式表达的是肯定意义，“差点没考上”的意思是“考上了”，“差点儿没中奖”的意思是“中奖了”；当谓词的词汇意义是消极意义的时候，进入“差点儿----”句式后，不论是肯定形式和否定形式，表达的意义都是否定的。“差点儿没摔倒”和“差点儿摔倒了”的意思都是“没有摔倒”，“差点儿淹死了”和“差点儿没淹死”都是“没有淹死”的意思。（4分）

说明：学习语言理论的目的是分析语言事实，每年的考试中，分析题的分值都比较高，做这一类题目时，考生要注意结合实例，利用语言学的基本原理详细分析。下同。

2、词根和词根组合的合成词 修辞 女儿 司仪 刚刚 作为 忘记 窗户 开头 后年 瓜子

词根和词缀组合的合成词 阿姨 马儿 燕子 作者 第三 木头 后现代

前加式派生词 阿姨 第三 后现代

后加式派生词 燕子 作者 马儿 木头

评分标准：每错两个扣1分，扣完为止，不倒扣分。

说明：本题主要考查考生对词根语素和词缀、词尾语素掌握的情况。词根语素的意义比较实在，是词汇意义的承担者，词缀和词尾语素的意义不实在，主要起构词和语法作用。还可以通过轻声来辅助判断。比如“瓜子”的“子”不能读轻声，“燕子”的“子”只能读轻声。“木头、开头、女儿、马儿”都是这样。

六、论述题（本大题共2小题，第1小题10分，第2小题8分，共18分）

1、①语法形式就是能体现语法意义的形式，语法形式的类叫语法手段。（1分）②语法手段又可以分词法手段和句法手段两大类。（1分）③词法手段包括词形变化、词的轻重音、词的重叠三个小类。词形变化如：book—books是附加形式，foot-feet是内部屈折形式，go----went是异根形式，fish(单数)----fish（复数）是零形式。（2分）词的轻重音如：东西/东•西的意思不同，买卖/买•卖的意思也不同。（1分）词的重叠如：人人、年年、天天等都有逐个的意思，看看、说说都有尝试的意思。（1分）④句法手段包括虚词、语类选择、语序和语调四个小类。虚词手段如：a boy和the boy 的区别就是靠冠词来表达的，“看书”和“看了书”的区别就是靠时态助词来表达的。（1分）语类选择如：“读书”之所以是动宾结构，“好书”之所以是偏正结构，这和词类是有关系的。（1分）语序手段如：“客人来了”和“来客人了”的意义不同，是由于语序的不同，前者的“客人”是有定的，后者的“客人”是无定的。（1分）语调的手段如：“你去吧？”和“你去吧！”，前者是疑问，后者是祈使，语调的作用明显。（1分）

说明：语法学实际上就是研究语法形式和语法意义之间的关系的学问，因此理解语法手段和语法意义的内涵是非常重要的。语法手段的表现非常复杂，不可能在一个简单的论述题中说的很清楚，这里的关键是考查学生是否对语法手段有一个整体的认识，只要没有明显的错漏，举例和说明正确就可以得分。其中词形变化有四个方面，漏掉两个扣1分，不够两个的不扣分，不出现0.5分的情况。

2、①音位就是从社会功能的角度划分出来的语音单位，它可以包含若干个音色不同的音素。（2分）②归纳音位的原则有三个，第一个是对立性原则。如果几个音素处于对立关系之中，都具有辨义功能，那么它们属于不同的音位，这就是归纳音位的对立性原则。（1分）如汉语普通话中，bǔ（补）和pǔ（普）中“b[p]”和p[p>]出现的语音环境相同，音节的对立实际上是“b[p]”和p[p>]的对立，区别了不同的意义，根据对立性原则，“b[p]”和p[p>]是汉语的两个音位。（1分）③第二个是互补性原则。如果几个音素各有自己的出现环境，不在相同的环境中出现，不能区别意义，那么我们可以把它们归为一个音位，这就是归纳音位的互补性原则。（1分）如：普通话的[Q] [a] [A] [A]四个音素出现的语音环境不同，[Q]出现于[i-]、[y-]与[-n]之间，[a]出现于[-i]、[-n]之前，[A]出现于无韵尾的韵母中，[A]出现于[-u]、[-N] 之前。它们不区别意义，根据互补性原则，这四个音素在现代汉语普通话中是一个音位。（1分）④第三个原则是相似性原则，如果几个音素处于互补关系之中，而且，它们音质之间的差异不能从各自出现的环境之中得到解释，音质之间的差异较大，那么我们把它们也归为不同的音位。这就是归纳音位的相似性原则。（1分）“[p]”和[N]普通话中是互补的，出现的语音环境不同，但这两个音素的音质差别太大，所以我们仍将它们看作不同的音位。（1分）

说明：音位是语音这一章的难点，也是重点，每次考试都有音位的相关内容，考生要高度重视。音位系统是相对于一定的语言而言的，全面分析音位系统才能认清一个语言的语音面貌，所以，音位归纳的原则是重点中的重点，希望大家能认真学习领会。同学们可以通过自己的方言与普通话的对照来学习音位系统的相关内容。