第一篇：XX镇中心幼儿园建设汇报材料

莲庄镇中心幼儿园简介

莲庄镇东接锦屏镇，西邻张坞镇，南连赵堡、上观乡，北隔洛河与韩城、柳泉两镇相望，距县城20公里。辖区面积81.8公里，有17个行政村和1个省级企业，总人口3.4万，有3-6岁学前适龄儿童1470人。

202_年3月，在县委、县政府及县教体局的关心支持下，经过严格的招投标，莲庄镇中心幼儿园正式开工建设。

本园位于镇政府所在地镇初级中学院内，园区西邻莲庄村耕地，南临安虎线路北，东邻镇中心校，北邻莲庄镇初中，园区东西长108米，南北宽81米，占地总面积为8748平方米。规划为4轨12个幼儿班，设大、中、小三个年龄班，可容纳3-6岁幼儿360人。园区建筑由新建的主教学楼、改扩建的综合活动室(现为镇初中旧餐厅)组成。主教学楼工程由洛阳宇昊建设安装有限公司承建，为抗震等级8级的三层全框架结构，建筑总面积2352平方米，有12个标准幼儿班综合功能室，预计投资297万元。目前主体建筑已经封顶，预计10月底交付。园区围墙、地坪、辅助设施等配套工程，计划于202_年6月完成。

中心幼儿园计划于202_年秋期面向全镇开园招生。作为本镇幼儿教育中心和农村留守儿童之家，本园将以承接全镇有住宿需求的幼儿、父母外出务工的留守儿童为主体，并对石村、涧河、沙坡头3所公建幼儿园及其他合法民办幼儿园起到业务指导、示范引领和辐射带动作用。

莲庄镇中心校 二○一三年八月十六日

第二篇：中心镇建设汇报

**中心镇建设情况汇报

一、**中心镇基本情况

**镇位于临安主城区东北部，距杭州30公里、临安10公里，是东汉末年至南宋时期的临安故县址所在地，距今已有202_多年历史。全镇总面积113平方公里，下辖9个行政村。全镇常住人口3.5万人，其中，户籍人口1.5万人，外来务工人员2万余人。

全镇工业产业高度集聚，90%以上企业为节能灯及配套企业，是全国最大的节能灯毛管生产基地，拥有各类节能灯生产企业130余家，其中规上企业33家，亿元企业9家。年生产节能灯毛管13亿支，分别占全国的1/3和世界1/10，202_年10月被中国照明电器协会授予“中国节能电光源制造基地”荣誉称号，并被列为浙江省第二批中心镇。

今年1-11月，全镇实现工业销售产值50.4亿元，同比增长20.6%，完成全年计划的86.6%；其中规模企业销售产值34.5亿,同比增长14.1%。预计全年农业总产值2.19亿；农民人均纯收入可达1.7万余元；三产总收入5.5亿，三产增加值1.7亿元；税收1.8亿元，同比增长24.3%。

二、中心镇工作开展情况

（一）总体情况

1、规划编制初步完成。按照“不求大但求精、不求高但求美、不求快但求好”的原则，先后编制了《**镇城镇总体规划》、《**镇土地利用总体规划》、《临安市**镇功能区主导产业与发展规划》、《**镇工业功能区三期控制性规划》、《行政村村庄规划设计》、《**商贸服务业发展五年规划》、《中心镇5年培育计划》，并委托编制社会事业、产业发展、基础设施等专项规划，形成较完善的规划体系。

2、现代产业集聚初步形成。以绿色照明产业为特色，大力开展环保整治，努力破解土地、资源、资金要素制约。一是引进万达天然气公司，在节能灯企业率先普及天然气能源。二是组建临安宇洁含汞固体废物处理有限公司，引进瑞典先进生产线，一期2700万元工程已投入运营，对镇域范围内含汞废旧荧光灯管进行规范处理，并回收利用。三是引导企业实施品牌战略，加大科研与新产品开发力度，加快技术改造和设备升级。四是加快推进工业平台、绿色照明专业市场、工业大道、宇中、钱氏、新联、景亮公司等重点项目建设，启动三期工业功能区建设，切实加快工业经济转型升级步伐，实现块状经济向节能电光源现代产业集群转变。

3、公共配套能力初步具备。集中有限的资金重点推进中心镇的道路、供水、排水、电力、通讯、污水处理、垃圾处理等基础设施建设。城镇道路：完成镇区主要道路硬化、绿化、亮化改造，建成区绿化率26%，新建**大街、工业大道，规划环北路，202_年实施“四道路一景观”工程。集中供水：建成日供水1万吨的第三自来水厂**分厂，覆盖镇区及周边村庄，受益人口2

万余人，供水面积10平方公里。排水污水处理：新建排水管网1.3公里，建成集镇污水处理厂，一期日处理污水202_吨，铺设管网12公里，污水集中处理率68%，启动二期建设前期。城镇环卫能力：建立健全“清洁乡村”常态化运作机制，投入资金1500万元用于环卫基础设施建设，深化开展“靓镇行动”。成立镇环卫所，建成日处理垃圾70吨的垃圾中转站，垃圾集中无害化处理率98%。

4、人口集聚初具规模。建成区面积从2.7平方公里扩张到4平方公里，建成区规划面积由8平方公里扩张到10平方公里。镇域常住人口36255人，户籍人口14885人，城镇化率68.5%。新建**工业区块职工和人才保障住房2.24万平米，规划建成区三个农民安置点。

5、机制建设初见成效。一是扩大管理权限，先后成立镇交警中队、城管执法中队、环保所等派驻机构，行使部门管理服务职责，同时建立镇便民服务中心，承接市发改、经发等15个部门52项经济社会管理权限。二是明确投资主体。成立**实业投资有限公司，主要经营中心镇基础设施、社会事业项目建设，明确镇财政一般预算内收入主要用于人员经费，保证日常运作，将各类土地、项目建设、中心镇补助等其他收入划入投资公司，由**实业投资有限公司负责实施各类城镇基础设施和社会事业项目建设。三是提升金融服务能力。在原有信用社、邮政储蓄银行的基础上，先后进驻建设银行、南浔银行，并成立**担保股份有

限公司，注册资金202_万元，贷款担保额度1亿元，主要为辖区内企业发展提供融资担保，202_年为企业提供担保贷款7800万元。

（二）202_年中心镇扶持项目建设情况

202_年我镇中心镇建设扶持项目是**城镇道路建设项目（四路一景观），202_年计划投资4010万元，建设内容包括投资1520万元完成工业大道桥梁和600米路基工程；投资1380万元完成**街900米路基工程；投资445万元改建德胜街工程；投资455万元改建福胜路工程；投资210万元改建高后线景观道3620米。这些项目由临安市**实业投资有限公司负责具体建设和管理。

目前，“四路一景观”均已完成前期项目报批和征迁、工程招投标等前期，已开工建设，预计年底前基本能完成计划工程量和投资额。

（三）几点体会

回顾两年来的中心镇建设工作，我们主要做到了以下四点： 1.坚持规划先行。镇党委政府坚持把规划放在发展建设中心镇工作的首位，高起点编制发展规划，因地制宜定位中心镇功能，充分考虑本地的实际，彰显发展特色。

2.坚持产业为基。中心镇的发展必须以经济发展为支撑，就**来讲，产业是根本，如产业空心化，则中心镇建设成无源之水，无根之木。

3.坚持建管并重。“三分建，七分管”。城镇面貌如何，既

取决于建设质量，更取决于管理质量。

4.加强探索创新。加强体制机制探索创新，是中心镇发展的活力所在。为解决建设资金融资难题，**镇成立实业公司，并由**实业投资有限公司全资投资成立了新虹置业有限公司，开发的职工与人才保障住房项目。

三、当前存在的主要问题

1、产业支撑有待加强。我镇节能灯产业虽形成了一定程度的产业集聚优势，但企业高度集中在产业链的中游，上、下游企业少，基本处于“微笑曲线”的弧底，处于产业链和价值链的低端，低端产品多，附加值不高，主要依靠低成本、低价格竞争，相对缺乏核心技术和自主知识产权，产品同质化竞争严重。同时增强工业发展后劲的“大好高”项目引进和战略性新兴产业培育上相对滞后。

2、要素瓶颈有待破解。一是用地空间不足，指标有限。我镇“山多地少”的地貌特征客观上限制了发展的后续空间，受土地利用规划的制约，每年上级安排的土地指标有限，远远满足不了中心镇项目建设的要求。根据新一轮用地规划，我镇至202_年新增建设用地520亩，其中解决历史遗留问题155亩，新农村建设39亩，剩余326亩还要安排城镇建设用地与三产项目用地，用地空间明显不足，仅去年一年我们完成的平台征地面积350亩，已经超出了今后十年的用地空间，即使我们再开发平台，也没有用地空间。随着中心镇建设进程加快，项目的增多，用地指

标与用地需求的矛盾会更加明显。二是建设资金缺口大。公共投入资金不足已成为中心镇发展的最大瓶颈，镇级财政收入偏低，自身资产不足，银行融资困难重重。虽然通过实业公司筹得了部分资金，但距离中心镇建设20多亿的资金仍是杯水车薪。三是建设人才缺乏。中心镇建设中，建设规划的编制、管理，项目的包装、申报审批、招投标、资金筹措、工程管理，都需要比较专业的技术人才和管理人才，但这些人才在各个中心镇中非常匮乏。

3、集聚水平有待提高。建设与管理的标准要进一步提高，基础设施投入仍显不足，人口集聚还有差距。城镇基础设施建设跟不上**经济社会快速发展的步伐，村镇环境基础仍然薄弱，生活、居住环境品质不高，环境承载力不强。公共服务功能仍需进一步加强，服务理念、服务方式、服务态度、服务成效离现代社会发展和群众期望差距较大，仍需进一步改进提升。基础管理仍然简单粗放，实现精细化、规范化、专业化、法制化管理还需做大量工作。

4、体制改革有待深入。中心镇改革是一项系统工程，需要一系列制度配套实施，统筹协调，逐步推进。涉及户籍制度、土地制度、财政管理体制等制度层面的问题，需要革新除弊，加以完善，健全机制。随着“强镇扩权”中心镇管理权限的下放，承接权限的基础配套措施急待增强。

四、下一步中心镇工作思路

下一步我们将按照集群化发展、梯次发展、特色发展的战略，明确空间布局和功能定位，加大改革创新的力度，我们将着力于推进要素集约、人口集中、产业集聚、功能集成，大力推进重点项目建设，进一步优化服务水平和发展环境。

1．抓人口集中。推进工业园区职工及人才保障房二期建设，完善项目前期，规范物业管理，明确集聚政策，吸引人才落户，开工建设学溪苑二期工程。启动城中村改造区块的调查工作，规划农民集聚点布局方案，推进城镇有机更新改造工作。

2．抓产业集聚。按照《临安市关于加快绿色照明发展的实施意见》、《临安市节能电光源块状经济向现代产业集群转型升级实施方案》，我们将按照巩固毛管、扩量整灯、主推LED灯的发展战略，加快完善功能区道路等基础设施建设，鼓励企业加大技改和科研投入，积极争创省、市级著名商标和名牌产品，努力打造中小企业创业园区，加快杭州市块状经济向现代产业集群转型升级示范区和省级高新技术园区的建设。

3．抓功能集成。积极推进临安绿色照明专业市场（包括实体市场和网络交易市场），行业技术（研发）中心、产品检测中心、职业技术培训中心、物流仓储配送中心、会展中心等“一个市场、五个中心”建设。进一步完善工业功能区和城镇道路、绿化、人行道、路灯的建设管理和维护工作，推进污水处理厂二期和管网建设，完成改新建道路通信管线的上改下工程，完善城镇功能配套。加强环卫管理和街面整治，推进靓镇行动。建成**

镇数字城管中心，整合资源，实施动态长效管理。巩固省市卫生、教育、科技、十小行业整治创强乡镇成果，积极打造最美丽乡镇，创建绿色乡镇、古村落文化保护乡镇。

4．抓要素集约。一是我们将认真贯彻执行《**镇总体规划》，微调土地利用总体规划，确定合理生产发展布局，统筹资源和力量，推进202_年政府实事民生工程和工业功能区等重点工程建设。二是进一步发挥杭州**担保有限公司作用，引进南浔银行村镇银行等金融服务机构，增设营业网点，缓解资金压力，优化金融服务和环境。三是鼓励企业引入战略投资者以及通过兼并、联合、控股等形式，推进资产并购重组联合，整合和优化产业结构，实现资源和生产要素的优化配置。依托青山湖科技城、高新园，加大对灯具、灯饰、原材料和LED新光源等产业链上下游项目的招商，拓展战略新兴产业。

5．创新项目投资方式。大力推行城镇建设投资主体多元化、项目经营企业化、设施享用市场化的运作方式。坚持“谁投资、谁受益”的原则，鼓励以公有民营、民办公助、股份制等多种形式，吸民间资本投资参与中心镇基础设施、公共设施和园区的建设。认真贯彻落实省、市及临安相关政策，积极鼓励和引导民间资本进入中心镇的建设领域。

第三篇：复兴镇中心幼儿园改建工程建设汇报材料

复兴镇普溪村幼儿园改建工程建设汇报材料

复兴镇普溪村幼儿园位于保靖县复兴镇普溪村。现有大小班各一个，在园幼儿五十余名。幼儿专任教师两名，保育员一名。幼儿园自202_年开办至今，因受幼儿教室、寝室和设施设备等条件的限制，一直未能更好的为普溪村孩子提供更好的成长环境。这次，县将我园列为改建项目之一，开工至今，所有工程已经全部完成，现将工程建设情况作如下汇报：

一、项目规划情况

我园改建工程总投资为35万元。其中土建工程30万元，设施设备5万元。土建工程中其中改造教学及辅助用房140平方米，改造办公及辅助用房160平方米，改造生活用房120平方米，三项共计420平方米。设施设备投入主要用于新购幼儿床100架，幼儿课桌100套。

二、工程建设进度

1、土建工程全部完成。

2、幼儿课桌及床架全部到位。

三、相关工作措施

为了保证工期，工程建设者们冒着高温酷暑，紧张的施工。同时，为了保证工程质量，县主管部门和学校也积极配合、检查、督促施工队伍，采取了诸多措施：

1、县局相关领导多次下到学校进行检查和了解，学校校长和基建员更是天天坚持在工地督促、服务，尽力为施工环境的改善和工程质量提供保证。

2、学校积极协调工程队与周边

村民的关系。在工程进料方面与幼儿园周边群众进行沟通，确保道路顺畅。因为七八月的高温天气，所以工程队早夜的施工时间较长，工程噪音必不可免的影响了周边村民，学校积极对村民做好解释说服工作，使施工进度得以按时进行。

3、保证了原材料的供应。施工过程中，工程水泥一度紧张，为此，局相关领导和学校领导积极想办法，多方联系，在与工程队的共同努力下，保证了水泥的供应。

工程的顺利完成，与上级主管部门的领导、与学校和施工队伍的共同努力是分不开的，相信我园能在今后更好的为普溪村所有孩子提供优良的成长环境。

202_年8月

第四篇：大兴镇中心幼儿园建设

大兴镇中心幼儿园 ——学前教育突破工程

松桃地处黔、湘、渝二省一市交界处,是全国成立最早的5个苗族自治县之一。202_年，松桃共有3至5周岁幼儿32360名，能够在幼儿园接受学前三年教育的仅有18122名。农村没有幼儿园，农村孩子要进幼儿园，必须进城租住房子，把孩子送进一些师资、场地、设备都不足而起收费高的私立幼儿园，大大地限制了我县学前儿童接受学前教育的权利，让我县孩子在接受教育方面输在了起跑线上。

学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是促进人终身发展的奠基工程。加快发展学前教育是保障和改善民生的重要举措，是贯彻落实科教兴黔战略，建设人力资源强省的必然要求。为逐步满足人民群众日益增长的学前教育需求，根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔202_〕41号）和《贵州省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》（黔府发〔202_〕5号）要求，我省制定了《学前教育三年行动计划》。

随着贵州省三年行动计划的制定，我县搭上了政策的顺风车。202_年，省下达奖补资金205万元，县级财政匹配42.3万元，修建大兴镇中心幼儿园，教学综合大楼建筑面积1795平方米，规划6个教学班180人。项目落实后，县委政府高度重视，各部门大开绿灯，一边办理前期手续，一边施工，派专人负责现场督促，采取“白+黑”、“雨+晴”“5+2”的施工模式，通过六个月的奋战，大兴镇中心幼儿园交付使用。大兴镇中心幼儿园建成后，彻底解决了大兴镇农村孩子入园难的问题，农村孩子能在自家门口上免费的幼儿园，学生、家长皆大欢喜。

大兴镇中心幼儿园这项民生工程建成后取得的成效引起社会广泛关注,各乡镇、行政村纷纷争取修建幼儿园项目，从而点燃了实施山村幼儿园计划的导火索。202_年4月9日正式启动“山村幼儿园计划”项目。中国发展研究基金会投资在松桃建设100所“山村幼儿园”，对此,松桃坚持“顶层设计”与“摸着石头过河”相结合，形成乡村学前教育全覆盖的“松桃模式”，使边远贫困的松桃山里娃得到了“教育”阳光的普照。

山村幼儿园建设取得的成功在全国引起了强烈反响，中央电视台《新闻调查》节目作了专门的报道。202_年5月26日，全省学前教育现场会在松桃苗族自治县召开。为迎接现场会，县人民政府研究决定，打造亮点，改善大兴镇中心幼儿园办学条件，在县级财政特别困难的情况下，我县再次调配218万元对大兴镇中心幼儿园老教学楼、运动场、绿化景观、大门进行改造和添置设备。改造后，幼儿园增加了50个学位，舒适的环境成为儿童真正的乐园，对培养儿童的审美观起到了潜默移化的作用，也为大兴镇高新区的开发和大兴镇中心幼儿园申报示范幼儿园奠定了坚实的基础。

大兴镇中心幼儿园大门

大兴镇中心幼儿园彩虹大门、绿化景观比效果图更漂亮

大兴镇中心幼儿园综合楼及运动场

大兴镇中心幼儿园运动场及绿化景观还有小朋友最喜欢的沙池

美丽的城堡教学楼旁有软绵绵的草坪，草坪上有滑滑梯

校园里的假山、水池

校园里的廊亭

改造后的老教学楼跟新房子一样

教学楼内部漂亮的走廊

第五篇：(初稿)隆坊镇中心幼儿园汇报材料

隆坊镇中心幼儿园创建教育强县汇报材料

各位专家、各位领导，大家好！

隆坊镇中心幼儿园位于黄陵县隆坊镇隆坊街东环路东侧，与保障房相邻。它始建于202_年，历经两年时间，于202_年春季正式开园。园内环境优美，场地宽阔，设施齐全，是幼儿生活、学习、游戏、健康成长的理想乐园。作为公办幼儿园，我园能够有效利用教育资源，更好地服务于社会，服务于家庭，服务于幼儿，半年来得到了家长与社会的一致好评。在创建教育强县工作中，我园全体教职工齐心协力，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》为依据，始终坚持保教结合的原则，努力为幼儿营造良好的保教环境。紧紧围绕《陕西省教育强县评估标准》，结合我园实际情况，做了大量的工作，进一步提升了我园的综合办园实力，现将所做的工作汇报如下：

一、基本情况

我园环境优美，建筑别致。总占地面积10866.72㎡，建筑面积4384㎡，其中保教楼3295㎡，办公楼1031.5㎡，其它用房57.5㎡，绿化面积960㎡，生均活动面积9㎡。园内共有12个教学活动单元，可容纳480名幼儿，现已开设10个教学班，在园幼儿463人，其中小班208名幼儿，中班154名幼儿，大班101名幼儿。拟配置教职工80人，现有教职工40人，本科学历 5人，大专学历 28人，其中园长1人、副园长1人、中层干部2人，园聘专职幼儿教师30人，学前教育专业25人，平均年龄24岁，门卫及灶务人员6人。每班配备三名教师，实行三教轮保负责制。

二、办园条件

园所环境是幼儿园的重要隐形教育元素，它潜移默化地影响着走进来的每一位幼儿。幼儿园环境文化能为人们的感官所直接触及，这些直观的环境文化包含了设计者、建设者和使用者的价值观、审美观。良好的、丰富的园所环境，一方面可起到美化环境、装饰园所的作用，另一方面又能以其独特的物质文化形态影响幼儿，起到陶冶情操、净化心灵的作用。我园分别设有教学活动室、办公室、档案室、医务室、保健室、隔离室、以及餐厅等多种教育与生活设施，每个活动室都配有钢琴、一体机、消毒柜、消毒灯、课桌椅、口杯架、毛巾架、柜床和开发幼儿智力与创造力的桌面玩具等。户外活动场地已软化，各种大型玩具，摆放有序、错落有致。给孩子创造出了一个安全、舒适、优美的生活、娱乐、学习环境。幼儿园还专门配备了多个部室，分别为社会实践室、图书室、美工室、科学发现室、音体室等。各类活动室由专人负责，且能定期开放，有效提高了幼儿的观察力、想象力、探究力，阅读兴趣等，激发了孩子的求知欲望，为创新思维的发展奠定了良好的基础。

三、规范管理

1、实行层次管理。

我园园长一人，主管全盘工作。下设业务副园长一人，主管教学、科研、家长工作；后勤副园长一人，主管卫生保健和后勤服务和安全工作。园务委员会8人；各年级组长共4人，实行层级管理。教育教学一条线：业务副园长→教研组长→班主任→班级教师；卫生保健一条线：后勤副园长 →教研组长→班主任→保育员及有关后勤人员。领导班子团结协作、目标明确，任务具体，是一支结构合理、凝聚力强的管理队伍。

2、实行制度管理。

为了使幼儿园管理工作规范化、科学化，我园广泛征求教职工意见，制定出了各类制度。如教职工量化考核制度、教职工请假制度、会议学习制度、食堂安全管理制度、家长联系制度等各项制度。同时，结合幼儿园实际情况，还制定了各岗位人员的职责，并编印分发，组织大家学习，让每个人都对明确自身的职责，并层层签订相关目标责任书。为确保制度的执行和落实，全面配套相关的考核细则，如对保教日常工作、班组管理工作等制定了细致的分类检查表，从出勤、保教、卫生、常规和班务工作等几个方面进行考核。所有的考核结果与个人绩效、评优树模挂钩。这样，一方面既规范了过程管理，另一方面又调动了教职工的积极性，增强了竞争意识，确保了各项常规工作的有效开展。

四、文化建设

虽然我们开园仅仅只有三个多月，但我们很重视园所文化建设。从一开始，我们就以“快乐”为核心，努力打造自己的文化特色。因此，我园确立了以“让每个孩子享受成长的快乐”的办园宗旨，秉承“开心每一天，快乐每一个”的核心理念，彰显“课程生活化、生活游戏化”的教育特色，以“创名园、树品牌、展特色”为动态奋斗目标，以“做精细化管理、走内涵发展路、办特色精品园”为办园目标。坚持让孩子快乐地成长，让教师快乐地工作，让家长幸福地生活，让幼儿园成为孩子成长的乐园、美丽的花园和温馨的家园。努力“营造一流的育人环境，塑造一流的师资队伍，实现一流的保教质量。”幼儿园的主体色为桔黄、淡绿、粉红三色：黄色代表土地，象征着生命开始所需要的肥沃土壤与深厚根基；绿色代表稚嫩的幼苗在阳光雨露的滋润下自由健康的成长过程；红色代表了果实，这是经过前两个时期积淀之后达到的一个事物成熟的收获阶段。寓意着幼儿在隆幼的怀抱里扎根、发芽、成长，不断的追求和探索。

保教一楼以“我成长·我快乐”为主题，二楼以“我健康·我快乐”为主题，三楼以“我运动·我快乐”为主题打造楼道文化；整个走廊文化以“高端、大气、温馨、舒适”为特色，努力使幼儿园文化成为一种教育力量，成为对教职员工进行人文精神培养和幼儿茁壮成长的土壤。它既体现了我园全体教职员工共同认可的核心价值观，也对幼儿的健康快乐成长起着深刻的影响和潜移默化的作用，为实现培养能适应未来社会需要的高素质人才提供文化底蕴和精神支撑。

五、环境创设

苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在手指尖上”。手工是我园的传统优势，也是孩子特别喜欢的活动。我园传承和延续这一优势，力争创出品牌。

班级的环境布置让孩子作主，用充满稚气和童趣的孩子作品来装点孩子们的生活空间。当孩子走进书香弥漫却又不失乐趣的一方小天地，可以在欢乐融洽的气氛里吸取知识、玩耍嬉戏。从屋顶到地面，从活动室到走廊，从区角到楼梯间，每一处都有孩子们巧手作品，每一处都体现老师的 独特匠心。每个楼层、每个班级都有不同的环境布置。小班以四季为主线，延伸出了“生机春天”、“夏日荷塘”、“多彩秋天”、“银装冬日”四个主题，不仅装饰了室内的环境，使其温馨、美观，又使小班幼儿根据四季的变化特征，了解不同季节动植物的明显变化，产生保护动植物，热爱大自然的情怀。中班幼儿年龄段在4至5岁，对各种物体的探知欲望都比较强烈。因此，中班的四个主题分别定为“神秘宇宙”、“蔚蓝天空”、“辽阔陆地”、“绮丽海洋”。不仅打开了教师和幼儿的想象与构思，更激发了幼儿的探索能力和求知欲望，培养了幼儿的认知力、观察力与想象力。根据大班幼儿的年龄特点，大班以深厚的民族文化精神为背景，将四个主题设为“雪中傲梅”、“空谷幽兰”、“清风翠竹”、“秋菊盎然”。梅兰竹菊占尽春夏秋冬，初步渗透了对幼儿为人气节的培养，又让幼儿慢慢感知深厚的民族文化精神。

楼道走廊的布置要求每个楼层内容各不相同，但整体都要体现民族性的特点。一楼依托家乡特色，以“魅力陕西”为主题，呈现皮影、美食、脸谱、秧歌等四个部分进行环创布置。二楼以健康知识、五十六个民族、十二生肖、百家姓等几个方面展开环创布置。三楼则是以二十四节气和传统节日展开一系列的构思，进行环创布置。现在的幼儿园装扮成了一个色彩缤纷，童趣盎然的温馨家园，真正实现了“让环境说话”的环创目的。

我们本着让幼儿舒心、乐见的环境观念，突出绿化、美化、儿童化、教育化的环境内涵。室外墙壁的装扮不仅色彩鲜艳、而且具有一定的主题；室内环境的布置内容丰富，知识性强，色调设计符合季节特点，既给孩子有赏心悦目的感受，也使他们的思想品质得到良好的熏陶。并让幼儿参与环境创设，使幼儿在与不断生成的动态环境的互动中，身心获得和谐发展，真正做到了环境育人。

六、保教并重

保教水平、办园质量是一个幼儿园的生命线。为了全面提升服务质量，我园坚持保教两手抓，在全园牢固树立保教并重、保教合一的思想，既让教师意识到卫生保健工作的重要性，也让保育老师感受到工作的意义，并 主动服务教育教学工作。我园切实实行保育和教育相结合的原则，即“保中有教、教中有保、保教结合”，真正使幼儿德、智、体、美全面发展。童年是一次愉快的旅行，我园的教育引入了孩子所有、孩子所需、孩子所爱的教育因素，以独有的教学特色为孩子们快乐成长奠基基础。

1、幼儿一日活动

我园严格贯彻《纲要》精神，科学合理地安排幼儿一日活动，全面实施素质教育。老师们依据幼儿身心发展规律，整合教育资源，并结合本班幼儿实际情况，各年级学期初首先制定学期保教计划，每月制定月保教计划，并坚持每周制定日保教活动安排，幼儿每天户外活动不少于120分钟。教师根据幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏活动为主，真正做到了寓教于乐。教师们课前认真备课、准备教、学具，课后及时写反思。并组织呈现观摩课、听课、评课，有计划地组织实话幼儿一日常规活动，将盥洗、如厕、喝水、睡觉、就餐都以儿歌与音乐的形式为幼儿做好语音提示、真正做到了一日生活科学化、游戏化、趣味化，提高了教育活动的整体效果。

2、区域活动布置

区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为“我要游戏”，而不是“要我玩”。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自由、快乐、健康地成长。大、中、小三个年级的幼儿年龄段各不相同，各方面的认知、需求不一。因此，每个年级的区域活动都有自己的特点。小班的区域活动是结合在自主性游戏中一起进行的，例如娃娃家、益智区、建构区、美工区等适合小班幼儿的区域活动；根据中班幼儿的教育目标和发展水平，幼儿以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习，因此开展了美工区、图书区、建构区、生活区、自然区、科学区等区域活动；大班幼儿的探索、学习欲望都比较强烈，喜欢自己思考、动手。因此大班设置了语言区、科学区、美工区、建构区、表演区等需要自己动脑、动手的区域活动。增进了 幼儿的学习兴趣和活动深度。

3、丰富幼儿生活，促进个性发展。

本学期我们结合重大节日、纪念日等开展丰富多彩、形式多样的主题活动。围绕主题在实践活动中鼓励幼儿人人参与，人人动手。本学期我们先后组织了幼儿趣味运动会、幼儿亲子活动、护树活动、学雷锋活动、器械操比赛、“展示自我 ·放飞梦想”庆六一文艺汇演，“童心飞扬·唱响七一”小合唱比赛等。这不仅丰富了幼儿的感知，陶冶了幼儿的情操，还培养了幼儿参与各种活动的兴趣。

4、传承民族文化，让特色进课堂

（1）让国学进课堂。针对幼儿接受特点，我们主要以“诵读经典”的形式对国学中的部分精髓加以传承。

（2）让腰鼓进校园。腰鼓作为陕北地方文化的一大亮点，让孩子从小学习、从小培养，既丰富了幼儿的活动内容，也使民族文化得以彰显和发扬。

（3）让剪纸进课堂。剪纸艺术作为一种民俗文化，在历史的发展过程中具有深刻的人文底蕴，它所表现出的形式特点体现了对真、善、美的追求和向往。剪纸艺术来源于生活，是民族文化的重要载体。我们从民间聘请剪纸艺人为教师和幼儿们上课，从中学习剪纸的造型、色彩、花纹等技巧。带动教师寻求创作灵感，拓展视野以提高审美情趣，激发想象力和创造力。让孩子直观感觉剪纸艺术的神奇，激发幼儿对剪纸艺术的兴趣，感知剪纸作品传达出的精神或情韵，培养他们掌握简单的剪纸技能和对民族文化的喜爱之情。

（4）将传统游戏引入校园。现在的孩子多玩于电子游戏，户外活动形式单调，为了进一步丰富孩子的户外游戏活动形式，将祖辈们小时候玩过的一些游戏如“老鹰做小鸡”、“丢手绢”、“猫逮老鼠”等引入校园，不但传承一种游戏形式，同时在游戏中也培养孩子更多的精神元素。(5)英语进课堂显特色。我园采用浸入式英语教学，英语作为教学语言始终贯穿于各类学科活动之中，幼儿接触英语的机会大大增多，极大地 促进了幼儿对英语的习得。浸入式英语教学注重创设和丰富英语的语言环境，儿童在这种环境中有意无意地进行语言习得，通过英语环境及其活动所习得的比教师正式教会的词语要多。

七、教研培训

走“科研兴园、向科研要质量”，是提高办园水平的必由之路。我园特别重视教师专业技能的培养和综合素质的提升，我园36名教职工，31名都是园聘教师，他们年轻，缺乏工作经验，因此我们非常重视教师的培训，同时在教师培训中我们想到了“借力”。

1、铺路子，提供培训学习的机会。

（1）请进来：开园来，我园多次从西安、延安等一些名园邀请了有经验的管理者来园对教师进行专题培训，专题讲座，他们既有高深的理论知识，又有丰富的保教经验，通过培训学习，既更新了教职工的教育观念，又提升教职工的保教水平。

（2）走出去：先后派出多名教师到陕西师范大学幼儿园、黄陵县幼儿园、河西幼儿园、店头幼儿园、黄陵县文化馆等地学习，吸收先进的幼教经验；组织教师参加县级的教学能手大赛，专业技能比赛，带领教师观摩学习全省、市、县的优秀教学活动。学习观摩后要求写出心得体会或进行课例再现，促使教师把理论学习和保教实践结合起来。

（3）园内培训：为了提高教师的专业技能及整体素质，我园每周日按时召开园所例会，共同讨论本周的工作及保教活动。同时，还坚持每周一召开各年级保教工作研讨会。周三、四下午组织全园教师集中培训，针对钢琴、声乐、绘画、舞蹈等多项技能，以及一日常规、教育教学、家长工作、教师仪容仪表等一系列全方位的培训。所有教师都学有所思，学有所获，坚持每节课按时写教学反思，每月写两篇保教随笔，这样不仅提高了教师的专业技能，又提升了广大教职工的保教水平。

2、搭台子，提供展示的机会。

幼儿园经常开展保教练兵活动，如全园性的教育观摩研讨、专题教学观摩研讨、说课比赛、七项技能测试、保育员知识竞赛等。鼓励教师积极 参加县、市、省里组织的各类培训和学习，让保教人员在竞争中学习和成长，不断提高保教人员的整体水平。例如我园教师孙娟在“黄陵县第二届教师技能大赛”中荣获了第三名的好成绩。

3、压担子，提供锻炼的机会。

给优秀教师和新任教师提供更多的锻炼机会，如担任班主任、承担公开课、主持幼儿园的各项大型活动、组织某一方面的培训等，使教师们动力和压力同在，不仅提高保教能力，同时提高组织能力、协调能力等，充分发挥自身优势和特长，在各项活动中得到全方位的锻炼，进一步提升自身素养。

八、家园共育

家庭是孩子最好的学校，家长是孩子的启蒙老师。幼儿管理不仅是幼儿教师的责任和义务，家长也应认真履职好孩子监护和教育的责任。我园大部分幼儿家长是果农，他们的文化素质相对较低，育儿经验不足，教育幼儿的方式方法比较单一，甚至简单、粗暴。为此，根据实际情况，我园召开了主题为“新学期、新起点”、“陪孩子越走越好的是您”等四次家长会，共同探讨教育孩子的策略和方法。我园成立了家长委员会，通过各种形式向家长宣传科学的家教知识，汇报我园的教育教学工作，密切家园之间的联系。除了传统的上门家访、电访、“家长开放日”、“亲子活动”等形式外，我们还利用网络资源与家长交流，如建立班级微信群等。多渠道、立体化的家园共育活动使我们赢得了家长的普遍赞誉，同时，也促使家长们更加支持和配合我园的工作。在“家长安全广播”活动中，有很多家长精心准备了讲稿，与其他家长一起分享育儿安全心得，当起了妈妈老师、爸爸老师；在 举办“亲子活动”活动中，家长们更是全心投入„„我们也感受到了家园同心的合力。在今后，我们将会坚持定期邀请家长参与到幼儿园的办学管理当中，提高幼儿园各项工作的透明度，充分发挥家委会的作用，形成家园携手的良好氛围，达到家园共育的管理目标。

九、安全工作

为确保幼儿在我园快乐、健康地生活，我园始终将安全工作放在第一位。幼儿园制定了各种安全管理制度和各种安全应急预案，成立了安全工作领导小组，每天进行安全巡查并做好记录。在预防疾病安全方面，我园严格执行晨检和全日健康检查制度，对早晨入园的幼儿进行一摸、二问、三查、四看，对患病儿进行全日的观察护理。督促班级大力开展各种体育锻炼活动，科学利用空气、日光和水等自然元素进行户外活动。严格执行各类物品消毒制度，培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护能力。另外，我园还开办了安全教育宣传专栏，安全教育离园广播，并安排了全园性的防踩踏安全演练、消防疏散演练以及防震安全疏散演练等活动。为了保证幼儿接送安全，我园严格实行家长或合法监护人和合法委托人接送制，实行人卡分离。同时，组织家长学习幼儿园安全管理制度和措施，引起家长注意，配合幼儿园指导幼儿的安全行为，经过全园教师与家长的共同努力，确保了每位幼儿的安全。自开园以来，从未发生过任何安全事故。

总之，在上级领导的关怀与支持下，在全体员工的共同努力下，我园的办园条件明显改善，保教质量不断提高，教科研工作渐趋成熟，办园特色初步形成。我园决心再接再厉，借这次评估认定的机会，虚心听取各位领导、专家的意见和建议。同时以这次评估认定为动力，务实奋进，争创县级卫生先进单位和县级文明校园，为申报市级示范幼儿园创造条件。

隆坊镇中心幼儿园

二零一五年六月二十七日