第一篇：尚庄小学开学工作汇报

开学工作汇报

九龙街道尚庄小学 202_.4.1

根据春节前规定，我校教师到岗的时间为正月十三，学生报到上课的时间为正月十六正式上课，全体教职员工积极投入工作，各项工作起步早，入轨快，开创了本学期开学良好的局面，一、开学准备安排周到，各项工作开展有序

1、正月十三上午召开了教师会，班子会。在会议上，首先对上学期期末考试成绩进行了全面分析，找出了薄弱年级和薄弱学科，找准原因，提出改进措施，统一了思想，强化了质量意识。还安排了开学前的各项工作，班级表册的制定，教科书的发放，一日常规检查事宜。检查开学学生的到校率及未到校的原因、等。

2、各项制度的完善和制定。教师会议上专门学习了本学期教学常规工作的要求，对本学期教学工作和如何提高教学质量提出了明确的要求。安排了教学计划，备课，学生作业批改，教师学习笔记，教师听课以及寒假作业的检查时间。并对作息时间、课表的安排在十六前全部到位，保障了教学的正常秩序。

3、维修及时，耳目一新。正月十三，十四两天，后勤开始紧张而繁忙的检修工作，从桌凳的维修配备、门窗玻璃的更换、门锁的检查；学校绿化的修整、清洁卫生的保持，为学生新学期开学创造了一个良好的生活与学习环境。4.正月十六开学上课。全校所有学生全部按新课表上课。每个班级按部，真正做到工作快、齐、全。学校除4个学生请假外，都快快乐乐的进校正常上课

7、开学典礼，鼓舞人心。正月十九早，全体师生在办公室前进行了新学期第一次升旗仪式暨开学典礼，学校确立了“走内涵发展之路,提升教学质量年”，我们全体师生必须站得更高、看得更远、做得更好，必须师生上下齐心，共同努力，创造新辉煌，使学校更有活力，更有实力，更有质量，更有影响。二．抓好课堂主阵地，大力提高课堂教学效率

1、明确了本学期的教学目标，对备课、作业、学习笔记、听课记录、教学论文均提出了较高的要求，对第一周的检查了各项工作全面落实到位。

2、领导带头，深入课堂。开学第二周学校就安排了公开课活动，首先从薄弱学科开始，组织教师同学科的积极参加听课，并接着进行了评课，教师要推心置腹，不保留不做老好人，找问题，提缺点，发现优点，交流改进措施，真正做到从提高教师的课堂教学效率出发，教师们都畅所欲言，无论是授课教师和听课教师都受益匪浅。

3、为了全面提升我校教育教学质量，我校还组织教师认真学习了新课标，和教育局的有关质量评价标准，还积极组织教师参加了街道的业务学习活动，会后都认真写出学习体会，并应用于自己的平时教学实际中去。

4、本学期重点对单元过关考试提出了严格的要求，单元过关考试学校全程监控，从监考，阅卷，评卷，质量分析等都一一监控，并每次考完后找出存在的原因和问题，制定出明确的针对性的措施。三．狠抓安全工作，确保学校稳定。

1、保卫处加大巡查力度，对各班关门、关窗、关灯、关电进行逐一排查，遇到问题及时反馈，及时解决。加强校园内夜间及校园隐蔽处巡查，对巡查发现的特殊情况即时与校长联系。

2、安全教育、安全巡查不放松。开好了安全教育第一课，正月十六的第一节课，班主任详细了进行了安全教育。每天的晨会，夕会，周一的班会课上，节假日放学，都对学生的进行了安全教育。正月十三，学校对值班护校，重新安排和提出了明确的要求。学校的班子成员及分管安全工作的副校长带领保卫上的人员到每个办公室、教室、功能室等进行细致的巡查，发现问题及时整改。

3、各项安全制度进一步完善和修订，各项事故的应急预案细致到位，层层落实，明确责任。

三、加强学校绿化美化工作。本学期为了进一步提升学校绿化面积，优化学校环境，学校又新栽樱花树 16 棵，碧桃16棵，月季棵

冬青 20 余米，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。

四、继续深化各项工作的深度和细微度，做好标准化工作的验收，学校又新添置了录像机一台，仪器橱4个，新购足球10个，篮球4个，毽子10个，跳绳30个，满足了学生学习需求，为美术教室、音乐教室安上了电热板，解决了取暖问题。

五、存在的问题。

1.学生的文明习惯各班还存在一定的差距，常规习惯养成方面做的还不是那么到位。

2.教师年龄偏大，年轻教师少，专业教师更少，特别是没有音乐教师。在新的一学期，在上级领导的大力支持下，在教管中心的正确指导下，我校教师一定会凝心聚力，同心同德，全力提高我校教育教学质量。

第二篇：202_春钟庄小学开学工作汇报材料

钟庄小学202_年春学期开学工作汇报材料

新的学期已开始，为确保本学期的开学及各项工作的顺利开展，我校以科学发展观为指导，结合本校的现实情况，扎实有效地抓好开学的各项工作，呈现一派欣欣向荣的新气象。总体来说呈现出三大亮点：起步早、开局稳、思路清。

一、准备工作启动早、措施实。

1．班子到职早。2月11日校长室能及时集中班子成员、中层干部进行会办、谋划学校工作。2月13日起校长室与后勤同志能放弃休息时间到班工作，整理校园的环境、谋划学校发展，落实岗位目标，为开学后学校有一个良性的秩序打下了坚实的基础。

2．工作落实早。学校及时召开 “五个会议”，即校长会办会、中层推进会、全体教师学习会、班主任工作培训会、后勤工作分工会。力求做到“六个到位”，县局会议精神传达到位、后勤工作保障到位、环境卫生整治到位、教学常规督查到位、安全工作检查到位，师德规范承诺到位，全体教职员工工作有激情、干劲足。2月17日，学校全面落实了开学要求的“十二个一”，即：组织好第一次学生仪容、仪表检查；做好第一次安全工作检查；备好第一节课；出好第一期画廊与黑板报；落实好第一次卫生大扫除；订好一份质量较高的工作计划；排好第一次放学路队；搞好第一次值日工作；供应好第一顿饭；上好、听好第一堂课批改好第一篇作业；上好第一次课间操；组织好第一次业务检查。

3．行政听课早。2月17日校长主任就深入课堂推门听课12节，并及时与任课教师交流课课堂教学的得与失。

二、秩序建设力求稳、入轨快。

1．安全工作高度重视。2月15日，校长带领班子和后勤人员对学校校舍和设施设备进行地毯式的安全大检查，并对学校课间活动室进行维修，各班主任也认真进行班级属地安全检查。

2.收费工作确保规范。2月17日收费公示、督学挂牌、意见箱均醒目位置上墙。

3．教学工作秩序井然。2月16日，簿本封面、教学计划书写印章全部到位。开学第一天课职务分工到位、“三表”上墙，并严格按课表上课。学校还在第一时间按县局要求和老师签定了师德承诺书，落实廉洁从教、安全稳定的责任。

三、学校发展思路清、想法新。

1．学校发展思路早谋划。学校班子正月初十上午就聚集在一起，讨论新学期学校发展的思路，并针对学校实际对一些重难点工作进行了讨论研究。

2．班子分工明确、具体。开学工作大会上对班子成员分工进行了细致解读，明确各人工作职责，并详细布置各部门、个人的各项开学准备工作。努力使开学工作做到点面结合，力求万无一失。

3.各项工作有新举措。开学前校长室成员即对上学期学校发展出现的问题进行讨论，得出一系列新举措。比如：加大教育教学质量在绩效考核中的份额、细化教研活动的过程安排、拓宽学生文明礼仪教育渠道等等，这些新举措的制定和落实必将给学校发展注入新的生机和活力。

第三篇：尚庄小学学习心得体会

尚庄小学学习心得体会

河南省濮阳市台前县后方乡华都希望小学：宋丽路 5月30号下午，我乡全体语文老师在中心校多媒体室进行了尚庄小学教学模式的学习，三节课的视频观看下来，心中感慨颇多，体会如下：

一、注重文化氛围的培养

尚庄小学的文化氛围特别好，从校园外到校园内，从教室到操场，从走廊到教室屋顶，他们利用一切空间，张贴激励性标语，张贴优秀学生作业，把一切优秀的都呈现给全体学生和全体老师，充分给予学生一切表现机会，为他们尽可能的搭建一切平台。看到他们的优秀标语，感慨颇多“课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。”

二、灵活多变的课堂

改革带来变化，变化带来一片欢笑声：课堂上，学生积极举手发言，声音响亮；热烈讨论，激烈辩论；争问抢答，欢声雀跃；多种角度，实践创新；笑逐眼开，欢乐课堂。课堂学生活动面达80%“给我一次机会，还您一份惊喜”，“我参与，我快乐；我自信，我成长”，在参与中快乐，在快乐中幸福，在幸福中成长。变苦学为乐学，变乐学为会学，变会学为愿学，这就是尚庄小学的教学观，他们的课堂以学生为主，课堂是舞台，学生是演员，老师是导演。课堂真正的还给了学生。三、教师、学生的角色转化，任务分工具体

他们的教师就是一节课的总导演，别看他们上课轻松，可他们的努力和辛劳都在背后付出，他们要想很好地控制课堂，需要在课前做各种设想，需要备课、需要设计新颖的课堂练习、把学习的权利，学习的空间，学习的机会，学习的快乐还给学生，教师扮演的是引导者，组织者，调控者，而不是主讲者，解答者、操作者。他们的学生独立性、自主性、合作性特别强，他们的学生预习能力特别强。每个同学、每个小组都有具体的学习任务需要完成，因此充分调动每个学生的主体性，发挥每个小组的集体智慧，展示模块就会有不同层次、不同角度的思考与交流，久而久之，学生在日常练习中得到了提高和训练。

四、令人佩服的学生素质

走进他们的课堂，观看学生的表现，环视他们的教室，你不得不赞叹他们的学生。无论是你看到的学生的作业，还是他们课堂的板书，没有一个不是规规矩矩、整整齐齐、干干净净的，在课堂上学生的表现更是让你由衷的赞叹，他们主动积极的参与课堂教学，他们落落大方的进行表演，他们激烈的争论，都不是一朝一夕能够练出来的。他们面对那么多的听课教师，无一能够妨碍他们听课、辩论和演讲。然而课后他们的礼让和表现更是让你刮目相看。五．别具一格的课间操。下课铃声刚一响，上课的老师立即放下学习，老师和学生以最快的速度在教室门口排好队，一边从兜里掏出雪白的手套迅速戴上。本身师生都穿小服，又戴上统一的白手套，精气神全出来了。这时广播里响起了激昂的歌曲，催人热血沸腾。全校师生一个班接一个班在偌大的操场跑道上奔驰，凛冽的寒风刮在脸上丝毫不动摇每个人的意志，他们的步伐整齐，口号响亮。这首曲子节奏鲜明，欢快活泼，动感十足。师生门跳起来非常忘我，步伐整齐，动作统一，远远看去，就像是在欣赏一段优美的集体舞。此情此景，只有在子弟兵训练的时候能够看到。舞蹈结束后，负责老师上台进行点评。让我没有想到的是，同学们还要进行班级之间的点评，他们的点评细致到个别同学身上，详细的指出他们的不足之处。我想，只是这一个小小的环节，就能反应出他们的严谨的做事风格。接下来的内容更是我没有想到的。同学们上到台上开始了有声有色的诗歌朗诵表演。他们表演的内容据说都是同学们自己的原创作品，内容 丰富多彩，都是青春励志的题材。就连我听过后都很受鼓舞，就是这样的二十分钟，同学们向我们展示的不仅是一段音乐加舞蹈，还有他们铿锵有力的诗歌朗诵。也是这二十分钟，同学们的身体得到了锻 炼，他们的思想得到了教育，他们的集体合作精神得到了考验，从他们整齐的队伍，我们似乎悟出了尚庄人的执着和冲劲，尚庄小学的全体师生把自己融入了这个集体，他们的举动，似乎在向人昭示一种团队的精诚，一个团队的毅力，一个团队的生命蓬勃！

然而，任何事物都有其两面性，在尚庄一天的学习中，我感觉他们也有不足之处，在英语课堂中，他们的学生在课堂中出现的错误，老师没有及时纠正，有学生在回答问题时，英语句子出现明显的错误，老师置之不理。另外，在与他们学生进行交流时，他们表示没有自由时间、没有玩乐时间，他们的课外时间几乎全部用于预习、编排节目，一切为课堂做准备，我认为应该还给孩子们一点自由的时间。当然他们学校也处于发展中，相信以后他们会更加完善、更加美丽。第三，为了让学生接受他们的教学模式，新生入学初他们一节课会花费两周的时间，这样的话他们一学期的教学任务能完成吗？

我们确实应该向他们学习，学习他们先进的管理经验和管理模式，学习尚庄小学人的那种教育理念和教学宗旨，学习他们精诚团结的团队精神，我会好好利用这次学习机会，我会把我所得到的精华运用于我以后的课堂教学中，为自己成为一名新时代的新型教师 奠定基础。

华都希望小学：宋丽路

202_年3月

第四篇：尚市镇中心小学202_秋开学工作汇报材料

尚市镇中心小学202_-202_学上学期

开学工作汇报材料

根据《省教育厅省公安厅关于开展202_年中小学秋季工作综合督查的通知》，以有各级教育主管部门要求，我校开学工作有条不紊，按要求完成各项工作，现将有关情况汇报如下：

一、开学条件保障情况

1、师生返校

学校8月21日召开了全体校委会成员202_年秋季开学工作会议并与当天正式上班；学校8月23日上午召开了教师大会，部署开学工作，全面清扫校园，开展隐患排查；学校8月29日正式聘任教师；9月1日，学校全体教职工准时上班，接受学生报名工作。现我校教师应到45人，实到45人；聘请职工10人，无一人缺岗。

9月1日上午到校报到，中午，学校正式向学生提供营养午餐；下午，学校学生正式上课。目前我校学生，应到948人，转入36人，转出62人，实到915人。

2、后勤和经费保障机制落实。学校严格执行财务管理制度，经费的使用有理财小组审核。

3、开学主题教育开展。学校电子屏播放开学相关标语，各班写有欢迎学生回校的相关标语。

4、教材发放。学校严格执行教育局的相关通知，做到每名学生有免费教材使用。

5、课程开设、开足课时等情况。学校按要求开齐课程，开足课时。学校教导处结合教育部、省市县文件要求及时制定了班级课表、总课表、作息时间表。均已下发各班，上墙公布，并对家长公示。

6、教学计划、教科研计划制定情况。学校制定出台了工作计划及安排了工作行事历并贯彻执行。同时，班主任、学科老师及时制定了班主任工作计划与学科教学计划，认真备课，精选作业，及时批改。

7、“一师一优课、一课一名师”活动开展情况。学校按要求动员教师积极参加晒课，录课活动。

二、党建和思想政治工作情况

学校党支部贯彻落实教育部《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，开展了“两学一做”和主题党日教育活动，加强党风廉政建设，开展“七个一”活动、德育工作等。

三、教师队伍建设情况

1、学科教师配备。学校配备了语数教师各34名，英语教师3名，音乐、美术、体育教师各一名。

2、师德师风建设。学校严格执行相关制度，与教师签定师德承诺书，禁止教师乱定乱发教辅资料，禁止教师体罚和变相体罚学生，禁止教师办班补课等行为。

3、教师权益保障落实。学校教师聘任实行公平、公正、公开的原则，教师自愿组合。

四、规范办学行为情况

学校本服务区范围内学生就近入学，各项收费公开，禁止乱收费、乱补课、乱办班等情况，学校平行分班，“一科一辅”公开，由学生及家长自愿选择。

学校防流控掇工作落实，各班班主任对未报名的学生家访，并有记载。目前我校无学生未到。

我校计划202_年消除大班，目前我校五年级已扩班，及一年级已控制在每班45人以内，其它班级正在改善。

四、学校安全工作情况。

学校十分重视安全工作，8月21日组织各处室对我校校舍及周边、教室、食堂、饮水等进行安全隐患排查；学校在8月31日上午，组织学校教师对各教室进行安全隐患排查。学校德育处在9月1日下午对学生进行全方位的安全教育、防范校园欺凌等教育，3-5年级学生有安全教育笔记；安排教师值班，开展教师护校活动。

五、信访维稳情况。

我校开展维稳工作，实行包干到人。目前暂未出现越级上访象。

六、义务教育均衡发展。

学校已经成立了“推均”工作领导小组并进行了精确分工，责任到人，合理调配工作人员，充分利用微机室、体育室、美术室、音乐室、科学室等。

七、学校办学条件改善情况。

学校暑假积极进行危房改造工作，已改造门卫室。学校严格落实教育精准扶贫工作，实行包干到人。学校实行教师一对一留守生帮扶工作。学校宣传资助政策，让每一名学生家长知晓政策，并签字。学校工作，任重道远！相信在各级教育主管部门的关心支持下，我们将凝心聚力、整合资源、均衡办学，竭尽所能办好教育，殚精竭虑做好义务教育工作。让领导放心，让家长放心，让社会满意！

第五篇：尚庄小学心理健康教育总结

尚庄小学

心理健康教育工作总结

在上级领导的重视，大力支持下，我校的心理教学能够适应基础教育改革的发展需要，提高全体学生共性的心理品质，开发学生的心理潜能，塑造良好的人格，进一步推动素质教育的实施，通过心理辅导和心理咨询，对学生进行适当的心理干预，为学生的心理发展提供必要的服务，指导和帮助。同时，对极个别有心理问题和成绩偏差的学生进行心理康复工作。

在培养良好的个性品质形成过程中，心理健康教育以发展学生个性为目的，有计划，有目的地对学生心理施加直接或间接的影响，通过学科教育，班主任工作，德育工作及心理咨询，讲座与辅导等优化学生良好的心理素质。

心理健康教育以积极向上的人生观为指导，树立正确的学生心理发展观。通过学校少先队各项活动的开展及第二课堂活动，以学生的成长发展为中心；以他助，互助，自助为机制，帮助学生在自我探索中解决发展中的心理问题。通?quot;六·一“大型心理教育活动的开展，为学生创设一定的心理教育情境，营造一定氛围，使学生懂得人是要受纪律约束的，不能随心所欲；人是离不开集体的，团结就是力量；人是有潜力的，只有在集体中才能发挥其应有的作用。同时，培养学生的自理能力，自我认识能力，自信心以及耐力体验，抗挫感悟力等一系列的发展心态，在社会心理环境作用下，对学生个性心理特征是一种良好的磨砺训练。一路路风情陶冶了情操，一桢桢彩照融洽了情感，一阵阵欢歌笑语伴着心灵的小河延伸……学生们在娱乐观赏中，潜移默化地成长着，它远远超过任何言语说教！，师生在互动中，共同欣慰地感悟着人类发明创造的快乐和智慧是劳动结晶的情感体验，这不正是最好的心理素质教育吗？

让学生感触中学生活和大学生活的气息培养他们求知的情趣，鼓励他们向往高等教育，发展各方面的能力，让他们随着知识的水平的提高，自然而然地发展内在力量，增加认知度的成熟。

在人性开拓的主旋中，校内外活动的积极开展，不断为学生引导着正确的认识因素，准确地把握学生品德发展阶段的水平。它胜于学生呆板地坐在板凳上听那些枯燥的言谈，逆反心理的压制和强制的服从办法，更胜于讲解儿童难以接受的大道理。那么针对少年儿童活泼好动的年龄特点，开展丰富多彩的活动，为他们创造良好的教育情境，培养健康向上的班风，学风；积极推进班级管理和教育方式的民主化，是充分发挥学生自主管理的有效途径。

为解决毕业班学生对考试的紧张，焦虑和恐惧等情绪障碍，心理教师积极配合毕业班教师对学生进行考试考虑心理的调适，包括深呼吸松弛法，联想放松法，积极暗示法，转移刺激法，模仿学习法，系统脱敏法，等一些心理辅导，坚定学生的信念和决心，增强临考心理素质。

适时的心理咨询为学生解决了考试心理胆怯，时间紧迫，思想压抑，食欲不振，厌倦学习，情绪低落和如何调节不良情绪，怎样追求远大目标，人的基本情绪、心情，心境，等一些实际学习，生活中的问题，并针对个别学生的心理失衡，心理挫折和心理障碍，及时给予心理支援和心理疏导，切实关注他们，理解他们，倾听他们，帮助他们……

在心理咨询过程中，由于他们年龄小，经验少，有些问题只能感受不能提出，如果被动地遵循心理咨询的自愿求助原则，许多学生就会永远徘徊在心理咨询室外，失去许多成长的契机。心理教师必须带着职业的敏感度和高度的责任心，主动接近学生，及时地给学生们以恰当的指导和帮助，使他们得到适宜的心理援助，就象种子发芽，小草破土一样地抚慰中成长。心理咨询就像一个避风的港湾；一条呵护心灵的小溪；一段真情温馨的记忆……心理教师一个关切的眼神，一首轻柔的乐曲，一席恬情的话语，都能驿动学生们的心扉。使他们敞开心灵的大门，勇敢地去尝试学习生活，不断地完善自我。

心理健康教育更多的时候是一种”隐性“的教育，是一种潜移默化的教程，其效果并不是立竿见影的，也不是心理教师一个人所能支撑的保护伞。要使心理健康教育朝着健康，科学，有效的方向发展，是每一名专业教师义不容辞的责任。

在上级领导关怀和正确指引下，学校，家庭，社会紧密结合起来，齐心协力为孩子们架起通向未来的桥梁；寻找智慧的金钥匙；去寻心灵的家园”。

202_.1