第一篇：山东省高校教师岗前培训管理暂行规定

山东省高校教师岗前培训管理暂行规定

一、参加培训人员的范围：

高校教师岗前培训是按照教育部教人司[1998]34号文件要求对高校教师进行的上岗培训，是高校教师资格认定和专业技术职务评聘的依据之一。1994年1月1日以后进入高校任教尚未取得《高校教师岗前培训合格证书》的在职教师、其他准备在高等院校任教的人员以及学校正式聘任的拟申请认定高校教师资格且需参加教育学、心理学培训的人员均应参加高校教师岗前培训学习。

二、学籍管理：

1、参加培训班的学员，必须按规定的时间报到注册。

2、学员在面授期间应统筹安排工作和学习，一般不准请事假。特殊情况请公假须由学校有关部门开据假条，加盖公章。

3、学员要自觉参加考勤，按时上课、下课，不无故迟到、早退和旷课。

4、学员在面授期间，总缺课达三分之一（含）以上者，取消考试资格，必须重修。

5、学员应自觉遵守考试纪律。考试作弊者，取消其考试成绩；情节严重者通报所在学校。

6、学员学完全部课程，考试成绩合格者由山东省教育厅颁发《高校教师岗前培训合格证书》。考试成绩不合格者，可以参加下一年度的考试，只有一次补考机会；补考仍不合格者，须重新报名参加培训。

7、学员因特殊情况需延期或停止学习，应持学校证明于开课前到省高师培训中心办理延期手续，延期期限为一年。

三、免修条件及手续：

1、高等师范学校“教育学”学科门类本科以上毕业生，可持毕业证书及其复印件（留底）申请办理免修手续。

2、非师范院校或非师范专业毕业的学员，如正式修读过高等教育学或高等教育心理学课程，可持有效成绩单（盖成绩档案室印章）申办免修手续。

3、岗前培训报名的同时办理高等教育学及高等教育心理学的免修手续。凡符合免修条件的学员请及时办理免修手续，报名后将不再办理。

四、重修手续：因故误学误考的学员要事先写出书面申请并根据学校出据的证明可免费重修、重考一次。再次重修重考或因考试不及格需重修的学员需交重修培训费及考试费。

五、学员在培训期间，应自觉遵守学校的安全规定，提高自身的安全意识，加强安全防护。应爱护公物，遵守有关设备使用的管理规定，因使用不当造成设备损坏者，应予赔偿。

第二篇：广东省高校教师岗前培训学员管理暂行规定

广东省高校教师岗前培训学员管理暂行规定

为了保证学员有一个良好的学习、生活环境，维护正常的管理秩序，顺利完成学习任务，取得优良成绩，请学员自觉遵守以下规定：

一、遵守国家的法律法规和学校的规章制度，遵守社会公德和社会公共秩序，自觉遵守宿舍管理制度和课室管理规定。

二、文明礼貌，为人师表，严禁穿着背心、拖鞋进入教室。

三、爱护公物，节约用水用电；提高安全意识；严禁私接电源；不得损坏公物，损坏公物须按规定赔偿。

四、按照教学计划刻苦学习，在主讲教师指导下努力完成学习任务。

五、上课时按编排的座位号（即学号）顺序就座，考勤时以座位号为准。上课时间不得迟到、早退、旷课。凡下列情况者，将取消该门课程的考试资格，并须重修该门课程：

1、每门课程请假时间累计超过该门课程时数三分之一者；

2、旷课半天及以上者；

3、迟到、早退累计达到3次者；

4、由他人冒名顶替上课者。

六、因故必须请假时，须符合以下条件并履行相关手续：

1、因病不能坚持上课者，须开具县（区）级以上医院证明；

2、因承担学校临时重要工作不能坚持上课者（时间和人员具有不可替代性），须经单位人事部门证明并加盖公章；

3、原则上不予请事假，确因突发性的、不及时处理后果较严重的、无法委托他人代为处理的个人事务，须提供相关证明；

4、请假手续：须本人到岗前培训值班室及时领取《请假单》，并将以上证明及填写好的《请假单》及时交给值班老师审批，得到批准后请假手续方为完成。

七、参加考试应严格遵守考场纪律，凡考试作弊者，取消该门课程考试成绩，并将作弊情况通报所在单位人事部门。

八、进修学习结束，所有课程考试成绩合格者，由省师资培训中心审核后，统一办理结业证书。

九、以上规定，由广东省高校师资培训中心保留最终解释权。

岗前培训教师进修指南

一、住宿

需要统一安排住宿的学员在7月18日报到时由学校宿管中心统一收取住宿费，并办理入住相关手续，培训考试结束后请及时退房。

二、就餐

1.可凭饭卡或购买餐劵就餐，购买餐劵每次排队时间较长，建议学员可办理临时饭卡。

2.办卡：7月18日在华师行政办公楼负一层设点办理。饭卡为临时卡，其面值100元，其中68元为餐费，2元为租金，30元为押金（可退还），可在学校各饭堂及快餐部使用。

3.充值地点：华师一卡通中心、各饭堂。

4.退卡：8月2日下午考试结束后在第一课室大楼培训值班室办理退卡手续。退卡时只退还押金，请尽量将余额消费完毕。饭卡若破损，则不予退卡。

三、就医：可前往华南师范大学校医院就诊。培训期间，值班室也设有临时医务点。

四、其他：岗培值班室设在第一课室大楼北楼801，且每个培训班都设有班主任，如有突发情况请通过班主任或报告值班室处理。

第三篇：高校教师岗前培训班管理暂行规定(修定)

高校教师岗前培训班管理暂行规定（修定）

一、培训对象：

高等院校教师岗前培训班是按照教育部教人司[1998]34号文件要求对高校教师进行的上岗培训，是教师资格认定和专业技术职务聘任的依据之一。已经进入高校任教尚未取得《高等学校教师岗前培训合格证书》的在职教师和其他准备在高等院校任教的人员均应参加高校教师岗前培训班的学习。

二、学籍管理：

1、参加岗前培训的学员必须按规定时间报到、注册。

2、学员在学习期间应统筹安排工作和学习，应自觉参加考勤，不得迟到、早退或旷课。特殊情况不能参加学习的，请在中心网站首页点击“下载专区”专栏填写并下载统一格式的“岗前培训假条”（B5纸），之后加盖所在学校人事部门公章方视为有效；其他形式的假条均无效，所缺课时一律按旷课处理。

3、学员在培训期间，单门课程缺课达1/3以上者，取消该门课程考试资格并需重修。（全勤、因故请假及旷课学员的处理办法详见[说明1]、[说明2]）

[说明1]全部培训课程结束后，若教育学、心理学、技能三门课程均全勤的学员，则该三门课程的最终成绩各加5分作为奖励；若单门课程全勤者，则该门课程的最终成绩加4分作为奖励；若单门课程缺课少于或等于该门课程总学时的1/3，并且递交过假条者，则该门课程的最终成绩加1～3分作为奖励；无故缺课、早退或请假超过1/3的学员均无任何加分奖励，并需跟随下一期培训班重修相应课程；

[说明2]因法规、师德两门课程课时较少，故不作为全勤加分奖励的衡量标准，因此出勤加分只针

对教育学、心理学、大学教学技能三门课程。

4、特殊情况不能参加本期考试的学员，可登录中心网站进入“下载专区”专栏打印并填写统一格式的《缓考申请》，然后按规定时间交到高师中心；无故缺考者，若要参加下一期岗前培训考试则需重新交纳考务费。

5、已参加考试但未通过者，需登录中心网站进入“下载专区”专栏打印并填写《补考申请》，然后按规定时间交到高师培训中心，未递交申请的学员一律不予安排考场。

6、特殊情况需延期或停止学习的学员，应在开学一周之内办理延期手续（登陆中心网站进入“下载专区”专栏打印并填写《延期申请》，然后按规定时间交到高师培训中心），或持现工作单位开据的证明于开学前到高师培训中心办理退学手续（开课后不再办理退学手续）延期期限从开学之日算起一年时间，特殊情况延期期限最多为一年半；逾期将不再保留学籍，再次参加培训需重新交费。

7、学员应自觉遵守考场纪律。考试、考查作弊者其成绩均为零分，情节严重者将通报所在学校。

三、课程免修请仔细阅读《北京市高校教师岗前培训课程免修及办理方法》。

四、成绩查询及证书领取：

考试成绩查询时间及证书领取的相关事宜将在考试结束后公布在中心网站，同时考试当天各考场的监考教师也会在各考场公布通知。请各位学员考试结束后经常访问中心网站查看。（注 意：逾期未领证书的学员，需按照下一期证书领取的时间前来办理。）

五、学员学习期间应爱护公物，若因使用不当造成设备损坏者应予以赔偿。

六、请学员在每周上课之前务必访问中心网站查看课程安排即最新相关信息！

北京市高校师资培训中心网址：http://gaoshi.cnu.edu.cn

北京市高校师资培训中心

2007年06月

第四篇：高校教师岗前培训

高校教师岗前培训《高等教育学》复习题

一、单项选择题：

1、1984年以来，我国高校领导体制为＿＿＿＿，这种高校领导体制在《高等教育法》中得到了进一步的确认。

2、马丁·特罗提出，一个国家的高等教育当其毛入学率低于＿＿＿＿时，处于大众高等教育阶段。

3、根据我国学位授权体系的规定，在各学位授予单位中，学位授予的权力机构是＿＿＿＿。

4、属于中央集权型高等教育宏观管理体制的国家主要有＿＿＿＿。

5、德国柏林洪堡大学的建立，标志着高等学校＿＿＿＿的职能正式出现。

6、“威斯康星思想”明确提出把＿＿＿＿作为大学的重要职能。

7、从学科是分科地组织还是综合地组织，即从分科型或综合型的观点来分类，可以将课程划分为＿＿＿＿。

8、就高等教育的办学形式而言，如果根据经费来源和管理体制的不同，可以将高等教育机构划分为＿＿＿＿。

9、不同学科、专业领域的构成，体现着高等教育的＿＿＿＿。

10、学生的过程，主要是系统地学习＿＿＿＿的过程。

11、我国高等学校的学位制度将学位分为＿＿＿＿。

12、教学大纲从形式上一般分为三个部分，即＿＿＿＿。

13、高等教育与社会的关系主要指＿＿＿＿。

14、高等学校直接服务社会职能的正式出现，是以＿＿＿＿的出现为标志的。

15、西方近现代高等教育始于＿＿＿＿。

16、从层次结构上看，可以将课程划分为＿＿＿＿。

17、高等学校的基本职能是＿＿＿＿。

18、我国高等教育宏观管理体制是＿＿＿＿。

19、中央集权型的高等教育宏观管理体制的代表性国家是＿＿＿＿。

20、我国现行高校领导体制实行的是＿＿＿＿。

21、当今世界高等学校采用较为广泛的教学管理制度是＿＿＿＿。

22、从社会发展需要出发确定高等教育价值的观点是＿＿＿＿。

23、从个人需要、需要、个体发展角度出发确定教育价值的观点是＿＿＿＿。

24、出资设立高等学校的机构和个人，称为高等教育的＿＿＿＿。

25、按学年或学期安排的课程进度进行教学，以学年规定学生学生达到的水平的教学制度称为＿＿＿＿。

26、在高等教育发展史中，高等学校直接为社会服务职能的产生，始于＿＿＿＿。

27、首先提出“教学与科研统一”的新型教育原则而发展了大学科研职能的是＿＿＿＿。

28、提出“大学向所有人开放,向所有学科开放”的办学思想的是＿＿＿＿。

29、高等学校培养人才最基本的途径是＿＿＿＿。

30、首先从理论和实践两个方面全面探讨班级授课制的教育家是＿＿＿＿。

31、具有不同办学条件、办学要求和培养目标的各类高校之间的比例关系，称为＿＿＿。

32、具有“单一公立系统、多重部门管理”特征的高等教育系统的国家中，具有代表性的是＿＿＿＿。

33、我国高等学校教师职务的名称是＿＿＿＿。

34、首先明确提出把服务社会作为大学重要职能的是＿＿＿＿。

35、高等学校按照培养目标制定的指导教与学的规范性文件是＿＿＿＿。

36、我国目前实行的是＿＿＿＿的高等教育宏观管理体制。

37、教师通过口头语言表述、讲解或讲演系统的知识，以使学生获得知识、发展智力、提高思想认识的教学方法，称为＿＿＿＿。

38、世界各国高等学校招生制度的主要形式有＿＿＿＿。

39、以课程对某一专业的适应性和相关性为标准，高校课程可分为＿＿＿＿。

40、教师劳动的＿＿＿＿决定了教师具有强烈的成就感。

41、马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是＿＿＿＿。

42、美国哈佛大学是世界著名的＿＿＿＿。

43、教学是高等学校教育工作的＿＿＿＿。

44、近现代高等教育直接渊源于＿＿＿＿，它是仿照行会组织发展起来的由教师和学生共同组成的一种专门的、独立的学术于教育机构。

45、目前我国大学毕业生就业实行＿＿＿＿。

46、出资设立高等学校的机构和个人，称为高等教育的＿＿＿＿。

二、概念解释：

1、高等教育

2、社会本位价值观

3、个人本位价值观

4、教育方针

5、教学过程

6、教学计划

7、通才教育

8、高等教育的目的9、高等学校培养目标

10、英才教育

11、高等学校的学制

12、教师中心论

13、学生中心论

14、教师聘任制

15、学分制

16、学年制

17、学年学分制

18、教学大纲

19、高等学校的社会职能

20、教学组织形式

21、教学技术

22、课程

三、简答题：

1、简述确定专业培养目标和规格所应遵循的基本原则。

2、简述高校学生的基本社会特征。

3、简述社会本位价值观和个人本位价值观的内涵。

4、简述高等学校科学研究的地位与作用。

5、简述高等学校学生学业评价的基本步骤。

6、简述高校师生关系的主要表现形式。

7、简述大学生学习的特点。

8、简述高校科研应遵循的原则。

9、简述我国高等教育宏观结构调整的主要方向。

10、简述大学生开展社会实践过程中必须处理好的诸种关系。

11、简述高校师生关系的主要特点。

12、简述高等学校科学研究与教学的内在联系。

13、简述现代高等学校的基本职能及其相互之间的关系。

14、简述推动我国高等教育大众化进程应遵循的基本原则。

15、简述高等学校学制的内涵及其制订的依据。

16、简述高等学校教师劳动的特点。

17、简述社会实践活动在培养人的过程中的作用。

18、简述高校思想政治教育在高等教育中地位与作用。

三、论述题：

1、结合实际，谈谈如何在高校教学过程中贯彻科学性与思想性相统一的原则。

2、结合教师资格证书制度，谈谈你对高等学校教师专业化的认识。

3、结合实际，谈谈目前我国高校教师聘任制度存在着哪些比较突出的问题及解决途径。

4、结合实际，谈谈如何在高校教学过程中贯彻面向全体与因材施教相结合的原则。

5、结合实际，谈谈高等学校毕业生就业与改革的关系。

6、结合实际，谈谈如何在高校教学过程中贯彻理论与实践相结合的原则。

7、结合自己所在院校的实际情况，谈谈在高等教育大众化背景下中国高等院校应该如何合理定位。

8、结合实际，谈谈如何在高校教学过程中贯彻教师主导作用与学生主动性相结合的原则。

9、从历史的角度阐述高等学校职能的形成和发展过程，并结合实际情况谈谈你对如何处理好高等学校各职能之间关系的认识。

10、结合实际，谈谈你对高等学校进行系统的马克思主义基本理论教育必要性与重要性的认识。

第五篇：高校教师岗前培训

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辽高校师训字[2012]1号

────────────────────────────关于2012年全省高校教师岗前培训工作有关问题的通知

各高等学校：

为组织好2012年全省高校教师岗前培训工作，贯彻落实《辽宁省高等学校教师岗前培训工作实施方案》（辽高校师训字[2008]1号，以下简称《实施方案》）精神，现将有关问题通知如下：

一、落实《实施方案》精神，切实组织好本的岗前培训工作 为保证和提高培训质量，省高校师资培训中心将定期对各培训点学校“通识”部分的集中培训和“校本”部分培训计划等执行情况进行监督和检查，并严格按《实施方案》的要求，重点检查岗前培训的教学工作。请承担培训任务的各高校按照《实施方案》的要求认真履行各项培训职责，切实落实好《实施方案》中的各项规定、要求和管理程序，继续把提高岗前培训质量作为今年工作的重点抓好抓实。承担培训任务的高校要切实保证授课时数，不得以任何理由减免课时。为保证培训质量，要控制好培训规模，人数过多的应分期组织培训。

二、2012年培训点学校设置

根据今年各高校的培训需要，经研究决定以下17所高校为2012年岗前培训点学校，负责“通识”部分的集中培训以及培训期间的各项管理工作。

东北大学沈阳师范大学

中国医科大学沈阳农业大学

辽宁大学辽宁师范大学

大连理工大学大连医科大学

大连大学大连交通大学

渤海大学辽宁医学院

鞍山师范学院辽宁科技大学

辽宁工程技术大学辽宁石油化工大学

辽东学院

各高校可就近选择培训点学校。

三、培训教材的发放

2012年高校教师岗前培训教材，分别委托沈阳师范大学（沈阳地区）、渤海大学（锦州地区）和省高校师资培训中心（大连地区）负责发放，其他各高校分别到以上三个单位领取所需教材，负责发放教材的单位请做好教材发放和书款的登记备案工作。

四、费用

培训费、考务费、教材费标准仍按原收取标准执行。

五、网上报名方法、考试时间

学员考生可点击http://(辽宁师范大学)→人才培养→高师培训→辽宁省高等学校教师岗前培训考试网上报名系统→学员考生注册页面进行登录。

1．网上报名时间为9月1日-9月30日。

2．学员所在学校审核截止日期为10月10日。

3．各主考学校统计学员考生人数、安排考试事宜截止日期为10月30日。

4．省高校师资培训中心组织落实全省岗前培训考试工作时间为10月31日—11月23日。

5．11月24日，全省岗前培训“通识”部分统一考试。

六、几点要求

1．各培训点学校请将课程表（授课教师及职称）于开课前一周通过E—mail报至中心培训咨询部。

2．网上报名具体事宜请登录中心网站。

3．准考证请按网上考试报名系统设置的统一格式，由各主考学校自行下载打印、粘贴照片发放。

4．参加补考的教师按上述网上报名要求，在规定的时间内注册报名，并注明补考及科目。

联系人：陈春光电话：0411-82158139

E—mail：ttcbgs@lnnu.edu.cn

辽宁省高等学校师资培训中心2012年6月6日