第一篇：悦读经典读书会申请书

关于成立悦读经典读书会的申请书

尊敬的校领导：

为提高我校学生的课外阅读水平，拓展学生的知识面，提高学生参与文化生活的积极性，现申请在不影响正常工作和学习的情况下，在学校内成立“悦读经典读书会”的社团，主要形式为：

1、每半个月阅读一本经典书籍；

2、读完后组织同学交流学习后的心得体会；

3、组织学生成立“拖中讲坛”，鼓励学生每月开展一次好书推荐活动，并邀请学生做阅读经典书籍后的报告。

“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书可以改变”。读书是学习知识和工作技能，提高工作能力和个人素质的重要途径，是学习培训的重要组成部分。读书有助于组织中的个人转变观念，使个人行为更趋于理性，符合组织的需要。因此，申请在学校内成立“悦读经典读书会”，初步考虑频次为每半个月阅读学习一本书，并形成学习总结，个人总结提交给社团负责人。

经初步酝酿，如果本社团获得通过，成立后，年度本社团开展读书学习活动的书单如下：

（1）《没有任何借口(经典版)》，作者:施伟德；（2）《把信送给加西亚》，作者:阿尔伯特〃哈伯德；（3）《你在为谁工作》，作者:陈凯元；（4）《赢在执行（员工版）》，作者：余世维；（5）《有效沟通Ⅱ》，作者：余世维；

（6）《职业化团队（基业长青的源动力）》，作者：余世维。此项工作计划由团支部负责组织实施，由我本人参与并负责督促实施过程，并对学习效果进行评估，并提出总结。

恳请领导批准！

第二篇：丰盛悦读读书会总结20150522

丰盛悦读读书会总结

一、读书会的目的：

帮助家长成为智慧家长，帮助家长与孩子一起成长。

二、目标：

刚开初期以做为会员服务为目标，开展后群体大部分是非会员，开始转向配合市场和销售为导向（目前正在调整）。

三、读书会的形式：

读书会设置：开放式学习小组，完全公益

人数：8~12人小组；时间：每周一次，每次2小时

四、对象：

由会员转向非会员，准父母、父母。

五、时间为每周二、四早晨9:30-11:30,地点为后海中心；

六、阅读材料：父母的觉醒，如何说，孩子才肯听。

七、发展过程：

1、人数：3月10号启动开始至今两个月的时间由不到十人发展为近140的群体。

2、团体结构变化：线上线下整体结构不再局现在全职妈妈，区域也显示有外地的父母也在加入群内学习，属于线下学习家长亲朋好友。线下由每周二一个班扩充为两个班，现场调查反馈通过读书会都有不同程度的改变。

3、现计划将周末或晚班开启，以方便工作父母学习。

八、读书会成功部分：

1、读书会以父母成长为核心，社会大部分以读经和亲子绘本为主；

2、以心理学为基础带读，能够深入带领家长学习；

3、课后作业帮助家长内化；

4、现场应对技巧能够带领不同层次家长；

5、现场学习家长认可度高。

九、读书会不足部分：

1、从群里人数和现场人数百分比为22%,到场学习比例有待提高；

2、转化的方式和技巧不够，转化学员率低；

3、学员群内互动参与度不高，技巧欠缺；

4、群内维互形式单一，读书会工作没有分配出去；

5、未来走向和发展暂时定位不清。

第三篇：聊书会教案

《品国学、诵经典》聊书会

五年级

一、活动目标

1、通过活动，品味国学经典，使学生感受中华古文化的博大精深。

2、体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。

3、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。

二、活动准备

1、各小组组织熟练背诵古诗、《三字经》、《少年中国说》等。

2、根据诗意准备好图片。

3、排练舞蹈。

三、活动地点 本班教室。

四、活动过程

一、开场词

播放古筝《高山流水》，在音乐声中主持人入场。甲：美文如画。乙：诵读如歌。

甲：我们的祖国历史悠久，我们的文化博大精深，在漫漫的历史星河中，闪耀着无数颗璀璨的星星。乙：有诸子百家，有四书五经，有唐诗宋词……这儿有老子庄子，有孔子孟子，有杜甫李白……这儿闪烁着先人们的无上智慧，这儿呢喃着先辈们的悠悠情怀。

甲：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们质朴、真切的情思。

乙：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。

合：《品国学、诵经典》聊书会现在开始。

二、古诗系列

甲：四季风景美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。下面请欣赏古诗朗诵。（配乐：《琵琶吟》）

（11人分别诗以下诗目）

春天：春晓（孟浩然）咏柳（贺知章）春夜喜雨（杜甫）夏天：所见（袁枚）小池（杨万里）晓出净慈寺送林子方（杨万里）

秋天：山行（杜牧）九月九日忆山东兄弟（王维）冬天：江雪（柳宗元）咏梅（王安石）

三、经典国学系列

甲：中国不仅是诗的国度，还是一个礼仪之邦。乙：读了《论语》，才知道何为君子。甲：读了《三字经》，才知道何为孝敬。乙：读了《弟子规》，才知道何为圣人。《论语》（10人）（1）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

（2）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

（3）温故而知新，可以为师矣。（4）学而不思则罔，思而不学则怠。（5）知之为知之，不知为不知，是知也。（6）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

（7）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

（8）士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？

（9）岁寒，然后知松柏之后凋也。（10）己所不欲，勿施于人。

《三字经》（4人）（音乐伴奏起，学生边吟唱边做舞蹈）（1）人之初性本善性相近习相远（2）苟不教性乃迁教之道贵以专（3）昔孟母择邻处子不学断机杼（4）窦燕山有义方教五子名俱扬 《弟子规》（10人）

甲：感谢这四名同学的美妙舞姿，把我们带回到古圣人的世界中去。知国学，谈用今，让实践在此传承，传承《弟子规》的经典与文明。乙：关于《弟子规》，你都知道些什么呢？

生：弟子规中讲了许多为人子弟在对待长辈亲人朋友、处理事情、求学时，应有的礼仪规范。特别是告诉孩子们应该怎样对待生活。

生：它是使人们从小形成优秀的品质和良好生活、学习习惯的的礼仪规范。

生：《弟子规》包含了《孝经》《礼》等传统思想，特别是在行动方面做了规范。

生：《弟子规》告诉我们爱周围的人，爱这个世界，只有这样，这个社会才会变成和谐的社会，这个世界才会变成和谐的世界。

甲：在《弟子规》中，“入则孝”是第一门主修课。百善孝为先，毛主席在开篇时就已经指出“首孝悌”。

乙：同学们，我们都有一个温馨的家，在家里有爱我们的爸爸妈妈，他们为我们操碎了心，付出了艰辛的劳动。我们该如何回报父母的养育之恩呢？下面请老师为大家讲一个关于“孝”的故事。

师：我讲的是“黄香温席”的故事：

汉朝的时候，有一个叫黄香的人，是江夏（今湖北境内）人。年纪刚刚九岁，就知道孝顺长辈的道理。每当炎炎夏日到来的时候，就给父母的帐子扇扇子，让枕头和席子更清凉爽快，把吸人血的小虫扇开，让父母睡得更好；到了寒冷的冬天，就用自己的身体让父母的被子变得温暖，让父母睡得更好。于是黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。

甲：孝敬是世上最至上的美德。请同学们对照我们熟知的《弟子规》，下面的短剧中人的言行有哪些不当的地方。乙：请看短剧：《大呼小叫》。（播放短剧）

生：“父母呼，应勿缓”，母亲让孩子到她房屋，孩子不说话也没有马上去做。

生：“尊长前，声在低”，母亲在和客人说话时，孩子不能大声喊，这样不礼貌。

生：“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。”妈妈进来，孩子没有马上给妈妈让座，妈妈允许坐的时候才可以坐下。

生：“人不闲，勿事搅，人不安，勿话扰。” 生：“父母教，须敬听，父母责，须顺承。”

生：我们还要自己背书包，自己上学，多帮父母做家务，“亲所好，力为具”。

四、吟唱佳作系列 《水调歌头明月几时有》

甲：历览千载辉煌地，长歌浩叹唱古今。乙：捧起这些佳作，我们与圣贤相会。甲：吟咏这些绝唱，我们与历史对话。

乙：传统在这里升华，文化在这里更生，精神在这里得到洗礼。

三、展望未来之《少年中国说》（24人）甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。乙：这是一个惩前启后的时代，甲：这是一个日新月异的时代。乙：这是一个继往开来的时代

甲：近代思想家梁启超挥笔成就名篇《少年中国说》。合：让我们一起展望我们的未来吧。（播放音乐《少年中国说》）

生：制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。生：使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。

生：使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。

生：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。生：少年智则国智，生：少年富则国富，生：少年强则国强，生：少年独立则国独立，生：少年自由则国自由，生：少年进步则国进步，生：少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，生：少年雄于地球，则国雄于地球。生：红日初升，其道大光； 生：河出伏流，一泻汪洋； 生：潜龙腾渊，鳞爪飞扬； 生：乳虎啸谷，百兽震惶； 生：鹰隼试翼，风尘翕张； 生：奇花初胎，矞矞皇皇； 生：干将发硎，有作其芒； 生：天戴其苍，地履其黄； 生：纵有千古，横有八荒； 生：前途似海，来日方长。

生：美哉，我少年中国，与天不老！生：壮哉，我中国少年，与国无疆！

合：美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

五、活动总结：

甲：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。乙：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。甲：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。乙：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。甲：愿中华诗文艺术之花，永远芬芳。乙：愿五千年文化的血脉，永久传承。

合：本次《品国学，诵经典》主题班会到此结束。甲：现在请班主任老师做总结。

师：同学们，在这次的主题班会上，我们与经典相伴，与圣贤同行。古诗文浩若烟海，华夏文明光辉灿烂。让我们多学习中华经典文化，继承民族优秀传统。希望同学们通过今天的活动，受益于千古诗文的文学滋养，让我们站在五千年的历史巨人肩上，面向世界，开创未来。聊书会到此结束。

第四篇：读读有感

文章道出了人生处事的哲理：一个人，如果只有才华，没有责任心，缺乏独立创业的勇气，敬业精神，而且不愿自我反省，养成一种嘲弄、吹毛求疵、抱怨和批评的恶习，只能在被迫和监督的情况下才能工作，根本无法独立地自发做任何事，这种人就不能成为把信送给加西亚的人，这种人在单位就不能得到提升和重用。因为在他看来，敬业是老板剥削员工的手段，忠诚是管理者愚弄下属的工具，他在精神上与自己的单位格格不入，他也无法真正从自己的单位里受益。忠诚和敬业并不仅仅有益于自己的单位和老板，最大的受益者是我们自己，是整个社会。一种职业的责任感和对事业高度的忠诚一旦养成，会让你成为一个值得信赖的人，可以被委以重任的人。这种人永远会被老板所看重，永远不会失业，而哪些懒惰的终日抱怨和四处诽谤的人，即使独立创业，为自己做事也会因为无法改变这些恶习而获得成功。文章中还提到的一些年青人，好高骛远，总感觉怀才不遇不能脚踏实地去工作，还有一些人对待工作牢骚满腹，得过切过，相互推委。这些现象不就出现在我们的现实生活中吗？各行各业的人要是抱着这种心态去工作，肯定会降低我们的服务质量，我们要做到书中所说的那样怀着报恩的心态去工作，要想着我所做的工作必须对得起今天的薪水。要有知足者常乐的心态，这样你就算比别的同事多干一些工作，也不会感觉到心理的不平衡。而更会精神饱满地去工作，既能提高服务质量，又能熟练完成业务工作，每天如此工作心情才能愉快，而且还能感染周围的同事，和乐而不为呢，既能得到周围同事的好评，又能让领导常识。同时，受益最大的还是你本人，我们身边不就有很多这样的同事吗？对工作兢兢业业，认劳认怨。最终被提升到领导工作岗位上，即使这些得不到，我们多干一些，对业务的提高不是也有很大的帮助吗？我本人一直是怀着这种态度在工作，在学习，虽然有时工作很累，一件接着一件来，忙得我真的不知所措，但是在顺利完成任务以后，自己觉得那是多么快乐呀！

目前，我们国家体制从计划经济向市场经济转轨。如何适应这些改变，毫无疑问地摆在我们的面前，正如，达尔文进化论中所说的一句话，“物竞天泽，适者生存”。如何去生存，今天要通过阅读《致加西亚的信》一本书，求得证实。这虽是一本老书，却永不过时。社会在发展变化，只要我们信守着书中所提倡的“忠诚”“敬业”，“服从”，“信用”你就能适者生存，不被社会所抛弃的。是这样做的人们继续发扬吧，不是这样做的人，努力的改进吧！让我们都奉献自己的最大努力，快乐的度过每一天，让我们自己进步，让我们的国家的 方方面面加速前进吧！

第五篇：读读写写

第一单元

读读写写

招牌

担忧

急切

惧怕

环境

知趣

光顾

恐怕

充足

理由 屋檐

其实

支撑

鼓励

环绕

娱乐

感叹

周游

思考

品味 片段

忽略

意义

方式

倾盆大雨

毫不犹豫

读读记记

贪婪

通顺

可靠

培养

起码

比喻

心扉

呐喊

饱览

过瘾 报偿

驳杂

馈赠

磁石

锻炼

借鉴

饥肠辘辘

滚瓜烂熟

流光溢彩 津津有味 天长日久

如醉如痴

浮想联翩

囫囵吞枣 不求甚解

悲欢离合牵肠挂肚

如饥似渴

不言而喻

千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手

心安理得

念念不忘

呕心沥血

第二单元

读读写写

幽芳

漂泊

唯独

顿时

慈祥

稀罕

离别

大抵

精神

品格 灵魂

骨气

民族

气节

磨难

欺凌

境遇

毕竟

所谓

梳理 衰老

珍藏

手绢

华侨

能书善画

风欺雪压

顶天立地 低头折节

读读记记

玷污

秉性

眷恋

姿态

迷人

至少

邻居

成熟

完整

尤其 提前

潺潺

婀娜

舞姿

粼粼

波纹

干涸

点缀

螃蟹

浮现 潮湿

流通

舒服

印象

凉飕飕

颇负盛名

香飘十里

守望相助

第三单元

读读写写

目前

上腭

哺乳

退化

垂直

经验

判断

胎生

特征

寿命 珍贵

急促

报警

盗窃

犯罪

嫌疑

金属

银行

图纸

即使 规定

窗帘

保持

噪音

废水

集中

处理

对付

研制

奇迹 博物馆

安然无恙

藕断丝连

读读记记

乖巧

驯良

清秀

矫健

机警

躲藏

追逐

强烈

溪流

警觉 触动

锐利

错杂

苔藓

狭窄

勉强

遮蔽

然而

面临

颗粒 来源

分裂

飘浮

削弱

柔和

性能

依附

稳定

朝晖

单调 古往今来

庞然大物

气象万千

第四单元

读读写写

附近

捕捞

鱼饵

辉映

剧烈

上钩

操纵

摆脱

鱼鳃

争辩 皎洁

乞求

嘴唇

沮丧

旅途

诱惑

告诫

实践

严格

永久 启示

收获

吩咐

榨油

便宜

可贵

石榴

爱慕

分辨

体面 银光闪闪

小心翼翼

不容争辩

依依不舍

读读记记

抉择

环抱

和蔼

梦想

素净

巧妙

闪现

订购

约定

告辞 挑拨

如期

开幕

激发

简易

异常

葱茏

隐约

繁茂

蓬松 伤害

索性

细腻

陪伴

眼睑

咂嘴

流泻

信赖

星罗棋布

大喜过望

心灵手巧

源源不断 络绎不绝

受用不尽 轻松自在 不动声色

第六单元 读读写写

地震

混乱

安顿

昔日

废墟

坚定

挖掘

绝望

爆炸

叹息 悲痛

颤抖

拥抱

糟糕

确实

自豪

誊写

敬仰

奇妙

出版 戏剧

严厉

灵感

创作

源泉

警告

提醒

歧途

谨慎

把握 极端

断言

欢声笑语

破烂不堪

满怀信心

一如既往

读读记记

疲惫

忙碌

腼腆

触摸

残忍

虚弱

指教

滚烫

后悔

艰涩 拖沓

磨练

埋怨

冷漠

失魂落魄

震耳欲聋

大吃一惊

喋喋不休

雪上加霜

来日方长

忐忑不安

聊胜于无

第七单元

读读写写

估量

损失

殿堂

宏伟

侵入

销毁

瑰宝

灰烬

进犯

转移 掩护

任务

崎岖

尸体

坠落

雹子

仇恨

眺望

豪迈

举世闻名 众星捧月 玲珑剔透

亭台楼阁

诗情画意

天南海北

奇珍异宝 满腔怒火

斩钉截铁

读读记记

停泊

港口

真挚

崇高

敬意

统治

准许

礼堂

浓厚

叩问 旗帜

旗杆

脊梁

刹那

硝烟

骨髓

伤痕

痛苦

礼炮

扎根 悬崖绝壁

第八单元

读读写写

远征

典礼

委员

协商

外宾

汇集

按照

预定

排列

波浪 爆发

诞生

奋斗

庄严

宣告

欢呼

电钮

肃立

瞻仰

肃静 飘拂

选举

骑兵

高潮

次序

光明

共产党

万水千山

四面八方

排山倒海

读读记记

磅礴

拟定

地域

殉职

奔赴

尊重

踌躇

黯然

操劳

严肃 石碾

干扰

诚恳

簸箕

为难

胜利

保证

特殊

拘束

浑身 笤帚

局面

乐呵呵

夜以继日

端端正正

小学五年级人教版语文1－8单元日积月累

第一单元

一日无书，百事荒芜。（陈寿）

读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）

书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）

读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）

第二单元

悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）

浮云终日行，游子久不至。（杜甫）

落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）

明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）

家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）

江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）

第三单元

四时之风

春风能解冻，和煦催耕种。

裙裾微动摇，花气时相送。

夏风草木熏，生机自欣欣。

小立池塘侧，荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨，夜凉添几许。

飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

冬风似虎狂，书斋皆掩窗。

整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

第四单元

世上无难事，只怕有心人。

欲要看究竟，处处细留心。

虚心万事能成，自满十事九空。

滴水能把石穿透，万事功到自然成。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

第五单元

赞汉字

汪竹柏

中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬，书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，风舞龙翔，对联形式，汉字独创。左右工整，能简能祥，即便研制，又供观赏。

第六单元

兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）

孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）

爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人。（《孝经》）

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）

第七单元

同仇敌忾

临危不惧

勇往直前

前仆后继

力挽狂澜

中流砥柱

大义凛然 豪情壮志 不屈不挠

披荆斩棘

奋发图强

励精图治

众志成城

舍生取义

任重道远

再接再厉

第八单元

卜算子·咏梅

毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。