第一篇：锦大辅导员考试题

四川大学锦江学院辅导员考试题库

一、简述国家奖学金基本申请条件及评选程序。

答：申请条件：

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导

2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度

3、诚实守信，道德品质优良

4、在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。

评选程序：

1、根据学生本人申请，班评议小组进行民主评议，按系下达名额推选候选人，并公示2天，公示无异议后报系评选工作小组

2、根据班评选小组推介的名单，系评选工作小组按学院下达的名额推选系候选人，并公示2天，公示无异议报学院评审工作小组办公室

3、根据系的推选名单，学院评审工作小组按教育厅下达的名额推选学院候选人，并公示5天，公示无异议后，报学院评审领导小组

4、学院评审领导小组审定后，将学院推荐名单上报教育厅。

二、简述国家励志奖学金的基本申请条件及评选程序。

答：申请条件：

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导

2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度

3、诚实守信，道德品质优良

4、在校期间学习成绩优秀

5、家庭经济困难，生活俭朴。

评选程序：

1、根据学生本人申请，班评议小组进行民主评议，按系下达名额推选候选人，并公示2天，公示无异议后报系评选工作小组

2、根据班评选小组推介的名单，系评选工作小组按学院下达的名额推选系候选人，并公示2天，公示无异议报学院评审工作小组办公室

3、根据系的推选名单，学院评审工作小组按教育厅下达的名额推选学院候选人，并公示5天，公示无异议后，报学院评审领导小组

4、学院评审领导小组审定后，将学院推荐名单上报教育厅。

三、简述国家奖助学金的基本申请条件及评选程序。

申请条件：

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导

2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度

3、诚实守信，道德品质优良

4、勤奋学习，积极上进

5、家庭经济困难，生活俭朴。

评选程序：

1、根据学生本人申请，班评议小组进行民主评议，按系下达名额推选候选人，并公示2天，公示无异议后报系评选工作小组

2、根据班评选小组推介的名单，系评选工作小组按学院下达的名额推选系候选人，并公示2天，公示无异议报学院评审工作小组办公室

3、根据系的推选名单，学院评审工作小组按教育厅下达的名额推选学院候选人，并公示5天，公示无异议后，报学院评审领导小组

4、学院评审领导小组审定后，将学院推荐名单上报教育厅。

四、简述如何评选我院“杰出毕业生”。

答：学生基本条件：

1、学院优秀毕业生

2、有加分项目

3、大学四年学业成绩为本专业前10%，且综合成绩在所学专业排名第一。评审程序：

1、系评选工作小组将本系各专业综合成绩排名第一的学生名单及材料报学工处

2、学工处审核各系报送的名单及材料，公示3天，公示无异议后，报学院评选工作小组评审

3、学院评选工作小组审核后报院务会审批。

五、简述学院设立“张桂芳奖学金”的目的、奖励范围及形式。

答：目的：为了激励学院学生勤奋学习，追求卓越，在德智体美等方面全面发展，努力成为国家和社会的杰出人才。

范围：在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出，并获得当年“四川大学锦江学院杰出毕业生”称号的优秀学生。

形式：奖励奖金为每人10000元人民币，每年颁发一次。

六、简述学院设立“张桂芳助学金”的目的、奖励范围及形式。答：目的:帮助家庭经济困难、品学兼优的学生顺利完成学业。

范围：国家励志奖学金获得者中按10%的比例产生，原则上每专业1名。形式:每生6000元。

七、简述如何评选学院“优秀学生奖学金”。

答：评选条件：

1、拥护中国共产党的领导，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，三个代表重要思想，践行科学发展观、爱国爱校，思想政治表现好

2、自觉遵守国家法律法规和学校的各项规章制度

3、热爱集体，尊敬师长，文明礼貌，团结同学，乐于助人，诚实守信，实事求是，言行一致

4、认真学习，成绩优良

5、积极参加文体活动，体育达标

6、热心社会工作，积极参加公益活动和社会实践活动

评选比例：

1、各系分年级按专业评选，评定比例不超过该专业总人数的15%

2、优秀学生奖学金分三等，其中一等占20%、二等占30%、三等占50% 评选程序：

1、学生本人提出申请，由各班评议小组根据评选条件和要求以民主评议的方式进行初评并公示3天

2、各系评选小组根据班级评议小组的评议结果进行评选，并公示2天，公示无异议后报学工处

3、学工处根据各系的评选结果进行审核，并公示3天，公示无异议后，将评选结果报学院评选工作小组审核

4、审核结果报院务会审批。

八、学生请假应按哪些程序履行手续。

答：

1、学生请假由学生本人或委托人向各系辅导员申请，请假在三天以内的，由各系辅导员审批，三天以上两周以内的，由系主任审批，并在各系办公室备案，两周以上由学院教务处审批，并在教务处备案。

2、有较多学生参与大型活动需请假时，应由组织单位与教务处协商后统一办理学生的请假手续，并由组织单位协同各系通知各任课教师。

九、简述我院学生出勤管理流程。

答：学习委员清查人数，并将迟到、旷课、早退及请假人员记录于考勤本，记录完由班长审核签字，班长审核完毕交任课教师签字，并于每天最后一节课后交辅导员老师审核，辅导员老师于每周一将上周出勤情况上报学工处。

十、简述学生违纪处理程序。

1、对学生违纪行为的调查：A、学生违反治安管理方面的行为，由保卫处负责调查取证，学生所在系和有关部门协助，调查结束后，保卫处将调查报告和相关证据材料交学工处B、学生的其他违纪行为，由学工处负责调查取证，学生所在系和有关部门协助。

2、处分决定的权限和报批程序:A、警告、严重警告、记过处分，由学工处提出处理意见，报分管院领导审批签发B、留校察看处分，由学工处提出意见，报分管院领导审核，院长审批签发C、开除学籍处分，由学工处提出意见，报分管院领导审核，提交院务会讨论决定后，院长签发D、在作出学生违纪处分前，须充分听取当事学生的陈述和申辩E、处分决定书应及时送达本人并抄送家长，同事在适当的范围进行公告F、处分决定应归入受处分学生的档案G、开除学籍处分的学生，在处分决定生效后的五个工作日内办理手续离校，学院将其档案、户口退回其家庭户籍所在地。

3、申诉：当事人对所受处分有异议，可按《四川大学锦江学院学生申述处理规定》进行申述。

十一、如何防范学生违纪作弊行为的发生。重视宣传教育工作，树立正确的考试观

作为辅导员都有义务在考试前做好考试作弊的危害性教育。通过介绍考试作弊的处分措施及过去考生作弊后的处分实例来让大学生明白，考试作弊一旦被发现，不但达不到预期的目标，还会失去学位和正常的学习机会，这又如何对得起家长的殷切期望；处分记入档案，还会影响个人的前途。

加强监考力度，辅导员在考试进行的时间中要去自己学生的考场巡考，协助监考教师抓好考场纪律。如果没有一个考生考试作弊成功，学生就不敢作弊。3.辅导员和监考老师要统一思想，要一致认为：“认真严格地抓好考场纪律是为了治病救人。”在监考老师抓到学生作弊的情况下，绝对不为其向监考老师求情。

4.平时行政课或主题班会应加强德育教育，培育学生的诚信、进取、刻苦学习的品质。

十二、简述如何组织晨练。

1.参加跑步的学生应在每天早6：50到达指定地点集合完毕，各班辅导员组织清点好人数并管理好学生的晨跑过程，对未参加学生进行批评教育并按学院规定处理。2.因其他原定请假的，应于当日出操之前向辅导员请假。

3.凡不符合以上条件又未出操的，均按旷课处理，并与体育成绩挂钩。

十三、如何加强学生安全教育，防范安全事故的发生。

在主题班会或行教课上结合课程内容对学生进行安全教育，切实提高学生对自身安全的重视。首先应让学生了解到发生安全事故，不仅会史自身受到伤害，还会牵动学生家长，波及其他学生的情绪，影响高校正常的教学秩序，甚至还会影响到局部地区的社会稳定。其次，安全教育要始终贯穿于学生在校学习、生活的全过程中，做到常抓不懈，持之以恒，使学生安全地渡过大学生活时期。

安全教育要突出重点，注重教育效果。加强学生安全教育，既要全面展开，更要有重点的进行，做到点面结合，以点带面。首先，抓重点人的安全教育。如对经常违反校纪校规的学生，要进行重点教育，防止因严重违反校纪校规造成安全事故。要做好这项工作，不能满足于形式，更不能只往下灌输，而要讲效果，要能打动人心，让受教育者内心接受，做到入耳、入脑、入心。其次，抓重点场所的安全教育。如在人群集中的活动场所，应教育学生文明礼貌，服从指挥，并注重观察场所周围环境和安全通道，避免发生安全事故。

抓重点时期的安全教育。重点时期是指易发生安全事故的特殊时期，在高校应重点抓好以下几个时期的安全教育：一要加强新生入学时的安全教育。新生刚跨入大学校门时，由于对校园及周边环境情况不熟悉，缺乏安全防范知识，不懂得如何自我保护，最容易发生各类安全事故。因此，切实加强新生入学安全教育，增强新生的自我防范意识，这对于他们以后的大学生活，乃至以后人生道路上将会产生深远的影响。二要加强节假日期间安全教育。节假日期间学生思想容易放松，易发生财物被盗、火灾、食物中毒、溺水、车祸等事故。因而在此期间特别要强调安全问题，防止各类事故发生。三要加强学生外出实习、社会实践和毕业生离校之前的安全教育。由于这部分学生外出实习、社会实践以及毕业生外出找工作单位，脱离了学校管理人员的视线，如果缺乏安全意识和自我保护能力，遇事考虑不周，也易发生各类事件。因此，学校切实加强重点时期的安全教育，防止各类事件的发生。

十四、如何加强课堂管理。

1． 建立和谐的师生关系，使对学生的管理山他律转向自律。具体作法就是接近学生，了解学生，找到自律性差学生存在的问题，加强思想教育，让学生从心底促使学生学习。

2． 善于处理课堂突发事件。教室可通过语气、眼神、手势、不偏心的作法、冷处理方式等平息课堂中的出现的突发问题。

3． 分析班情，整体教育；了解个体，各个击破。辅导员需要经常性的了解班级二等学风、班风，整体把握和教育。同时要了解各个个体的差异性，各个击破学生在课堂上存在问题。

十五、简述学生休学、转专业程序。答：休学：申请休学的学生一般由本人申请，经所在系主任签署意见，报学院教务处审批。申请批准后，由学院教务处发给学生休学通知书。

转专业：由学生本人提出申请，经转出系和转入系系主任签署意见后，报教务处审批，申请批准后，到教务处办理相关手续

十六、简述学生有哪些情况之一者，毕业时不授予学士学位。

答：

1、在校期间受到记过及以上处分且授位审查前处分未解除者

2、在专业教学计划规定的最长学习期限内，仍未达到上述学位授予条件者

3、补考课程累计学分达到本专业教学计划总学分五分之一者

4、《学生体质健康标准》成绩不合格者

5、其他经学院学位评定委员会审查认为不能授予学士学位者。

十七、简述四川省生源地信用贷款程序。答：生源地信用助学贷款程序包括：贷款申请、县级学生资助管理中心初审→经办社调查、审查、审批→签订借款合同→普通高校确认→县级学生资助中心通知放款→贷款发放和汇款→备案登记。

十八、简述学生竞聘干部的程序。

答：

1、院级学生干部选举程序：A、个人提出竞选申请，并填写《四川大学锦江学院学生干部申请表》B、以班级为单位，对提出申请的个人中向系选举工作小组公开推选候选人并记录推选结果。

十九、简述辅导员的主要工作职责。

答：

1、帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；

2、帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；

3、了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；

4、落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业；

5、积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念：

6、以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；

7、组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动；

8、指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。

二十、简述我院辅导员的主要日常工作。

一、组织学生积极参加晨练活动

二、组织学生准时参加早自习

三、检查学生上课出勤情况

四、深入课堂跟班听课

五、与任课教师交流，了解学生学习情况，沟通存在的问题

六、与无课的学生交流，了解学生各方面情况

七、深入学生寝室，检查寝室卫生情况

八、与领导、同事交流，探讨解决问题的方法

九、组织学生上晚自习

十、清查学生也不归宿情况

二十一、简述辅导员的值班职责和具体要求。

值班人员必须24小时保持通讯畅通。

2、各值班人员每天早上9：00和下午17：30，到学院总值班室签到。学院总值班室设在招生就业处办公室。

3、值班人员必须按岗位要求保证在岗值班时间，做好值班记录（《值班记录本》在各围合宿管处）。如遇突发事件，应在第一时间赶赴现场及时处理，同时向值班组长通报情况。由值班组长协调处理，并向上级汇报。

4、值班组长全面统筹协调安排本组值班工作。行政值班人员负责督察本组围合值班情况，并及时向值班组长汇报。

二十二、简述如何组织主题班会。

（一）开展主题班会前，辅导员要对班会的目的、主题与内容、形式与办法等进行精心组织策划，做好相应的准备包括。

（二）要以学生为主体，发掘学生的潜能，培养学生的创新精神。辅导员的工作则淡化为幕后的指点和协助。在学生遇到困难时适当引导、知道绝不是包办代替

（三）结合学生的心理年龄特征，开展形式多样的主题班会。如可采用讨论、汇报、辩论、竞赛、朗读、表演、知识问答等形式。

（四）主题班会课的内容要结合学校、家庭、社会生活和学生的实际情况

（五）注重引导和总结，把握好“开场白”和“结束语” 注重信息的反馈；

二十三、如何使学风校风建设取得实效。

一、贴近实际、体现时代，与时俱进开展大学生思想政治教育：1.结合理论发展进程，大力加强大学生思想理论武装工作；2.结合社会发展形势，不断推动大学生教育管理创新；3.结合科技发展步伐，大力推进思想政治教育进网络。

二、贴近生活、关注现实，求真务实加强大学生思想政治教育：1.立足学生生活需要，做好困难大学生扶助工作；3.立足社会人才需求，深入开展大学生社会实践活动。

三、贴近学生、尊重主体，遵循规律推动大学生思想政治教育：1.把握大学生兴趣特点，发展丰富多彩的校园文化；2.把我激励引导规律，用榜样示范教育大学生；3.把我大学生心理特点，做好大学生心理健康教育工作。二

十四、如何抓好文明寝室建设。

（一）加强制度建设，规范“寝室”基本要求：规范寝室行为，物品摆放要求，床铺要求，地面、墙壁、门窗要求，用电要求，纪律要求等。

（二）明确职责：寝室长职责，寝室督察小组的职责，辅导员的职责；

（三）加大督促力度 落实寝室制度

（四）丰富寝室活动，营造和谐氛围

（五）开展安全教育，建设平安寝室

二十五、简述文明寝室创建的目的意义。

为进一步优化育人环境，把建设优良学风、学风落实到实处。以规范学生寝室，提高学生生活环境质量为切入点，开展文明寝室的创建活动。通过加强对学生文明生活习惯的养成教育和学生宿舍的管理，把寝室文化建设和学风建设有机的结合起来，为同学们营造个良好的成长成才环境，规范学生基本行为，引导学生自觉树立当代大学生的良好风范和形象，进一步提高学生综合素质。

二十六、如何抓好学生干部队伍的建设。

坚持党的领导，明确干部标准、服务中心工作，高度重视学生干部的选拔使用：

2、建章立制，激发主动精神，增强工作能力，切实提高学生干部的工作成效：

4、明确角色定位，有效发挥作业，积极化解矛盾，提高学生干部应付负责局面的能力。二

十七、如何做好学生欠费的催缴工作。

财务管理上强化收费管理，保证收入实现：在财务处设立收费管理科，配备专门人员收取现金和银行划扣，及时清理、打印欠费学生名单及金额：适时催缴，严格管理对于无故迟交学费和住宿费等其他费用的学生，加收一定比例的滞纳金；2.教务处严抓细管，创新机制，实行“先缴费后注册”的管理制度，凡是无故未缴费的同学不得注册上课;3学生管理中加强沟通，完善政策和思想教育：1）进一步建立健全学生缴费信息沟通系统，一方面便于教务管理人员查询学生缴费信息，另一方面还要加强与学生缴费信息沟通的联系，让学生家长及时了解学生缴费情况；2）不断完善以奖学金、勤工助学、特殊困难补助、生源地信用助学贷款等为主题的多元化的助学体系，力争为更多家庭经济确认困难的学生顺利完成学业提供基本的保障，3)辅导员加强对学生的诚心教育和感恩教育，建立信用评判指标体系，采用多种形式向大学生宣讲缴纳学费的意义和目的，提高大学生上学缴费的意识，主动缴纳每年的学费。

二十八、如何调动学生参加第二课堂活动的积极性。

各方老师在重视，尤其是辅导员，做好学生参与活动的动员宣传工作；

2、抓典型、树品牌，使学生活动深入人心；

3、开展丰富的与学生专业相关的第二课堂活动，调动积极性，吸引更多人参与；

4、选拔优秀的学生干部，给予培养，提高素质，提高其工作效率和学习效率，给予适当激励

二十九、如何指导学生完成学业规划，做好学业管理工作。

辅导员应把如何指导大学生根据社会需要和自身的性格、气质、兴趣、特点正确地位、科学合理地规划大学生的学业生涯作为一项重要课题和一个项目来抓，引导大学生应该做什么，并激励大学生努力去做；

2、辅导员在大学生具体的学习、生活过程中进行具体化的落实，一方面，辅导员应对学生入学以来的学习情况进行全面总结和梳理，对学生的学习生涯规划提出具体可行的要求，分出长期目标和短期目标，另一方面，辅导员作为思想教育工作主要围绕学生的思想管理工作开展，从非专知识的角度出发。培养学生的素质能力，让学生明白自己的实际情况，加强综合知识的学习；

3、辅导员在进行知道时要树立全球化的专业指导意识，在实施的过程中组织检查与监督。三

十、如何使学生思想教育收到实效。

首先，一定要把握同学们的需求，同学不需要、不关注的东西、我们没必要强强迫去做。同学们需要的、关注的东西，比如个人发展的问题，全民素质提高的问题，对一些社会热点问题的关注，把握住了同学的需求，就能够受到大家的欢迎。

其次，一定要照顾到青年学生的特点，采用广大同学喜闻乐见、乐于接受的教育方式。再次，以情感人，真心地关心他们，帮助他们克服各方面的困难。因为孩子们在大学阶段远离父母，世界观还没有完全形成，社会上各种诱惑很多，所以他们的困惑会很多，困难也很大，这个时候十分需要老师的关心、帮助、支持，如果能真心地去关心他们，及时了解他们的困难，并给予解决，这样对学生的成长是十分重要的

思想教育工作中必须尊重学生的利益。注重解决他们在学习和生活中的困难。

三

十一、如何做好入党积极分子的培养考察工作。

利用组织马列、党知识学习小组，党的一些活动等形式，对入党积极分子进行“三基”等方面的教育培育，交任务，压担子，在完成学习任务、科研、教学、社会上作等方面进行考察；定期与入党积极分子谈话，向支部回报培养情况，每半年填写一次《考察表》。入党积极分子经一年以上培养教育，向党支部提出申请表发展对象 三

十二、根据教育部《学生伤害事故处理办法》规定，哪些情形造成的学生伤害事故，学校应承担相应的责任；哪些不承担责任。

答：因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：

1、学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的；

2、学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的；

3、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的；

4、学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的；

5、学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的；

6、学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的；

7、学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的；

8、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；

9、学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的；

10、学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的；

11、对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的；

12、学校有未依法履行职责的其他情形的。

因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：

1、地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的；

2、来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的；

3、学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的；

4、学生自杀、自伤的；

5、在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；

6、其他意外因素造成的。

下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：

1、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；

2、在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；

3、在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；

4、其他在学校管理职责范围外发生的。

第二篇：少先队辅导员考试题答案

2013-2014福建省少先队辅导员网络培训在线考试

一、单选题(本大题共30小题，每小题2分，共60分)

1、少先队组织的生命在于活动，少先队如果不开展活动就不能发挥少先队组织（）。本题得 2 分

A、教育作用 B、示范作用 C、主人翁作用 D、榜样作用

显示答案

2、先队活动课的主角应当是：（）。本题得 0 分

A、辅导员 B、队员

C、队员和辅导员 D、队干部

参考答案：队员 试题解析： 显示

显示答案

3、学校要保证每周有相当于（）个课时的少先队活动时间。本题得 2 分

A、3 B、1 C、4 D、2 显示答案

4、队徽的使用应该（）。本题得 2 分 A、严肃、安静 B、庄重、严肃 C、庄重、安静 D、认真、严肃

显示答案

5、少先队“大号红领巾”的尺寸是：（）。本题得 2 分 A、120cm×72cm B、80cm×60cm C、130cm×80cm D、100cm×60cm

显示答案

6、“勤奋学习快乐生活 全面发展”是党和国家领导人（）对少年儿童的题词。本题得 2 分

A、江泽民 B、毛泽东 C、胡锦涛 D、邓小平显示答案

7、中国少年先锋队小队由（）人组成，设正副小队长。本题得 2 分 A、5至13 B、3至5 C、7至13 D、5至7 显示答案

8、《队章》的全名是（）。本题得 2 分 A、中国少年先锋队章程 B、中国少先队队章 C、中国少先队章程 D、中国少年先锋队队章

显示答案

9、（），共青团第十次全国代表大会一中全会上决定将电影《英雄小八路》的主题歌《我们是共产主义接班人》作为新队歌。本题得 2 分

A、1978年10月 B、1949年10月 C、1982年10月 D、1953年10月

显示答案

10、辅导员职称单列，主要是指在中小学教师职称评聘中，像语文、数学、音、体、美那样，单设一个（）科目，做好少先队辅导员与课任教师类似的激励机制建设。本题得 2 分

A、队课实践 B、少先队队章 C、少先队活动 D、班队活动

显示答案

11、《教育部关于加强中小学少先队活动课的通知》规定：少先队活动要作为国家规定的必修活动课，小学1年级至初中2年级每周安排（）课时。本题得 2 分

A、2 B、0.5 C、3 D、1 显示答案

12、义务教育均衡发展是我们教育工作的重中之重，十八大结束之后，教育部立即组建了认真学习贯彻十八大精神、均衡发展九年义务教育巡讲团，这是全国第（）个巡讲团。本题得 2 分

A、3 B、1 C、4 D、2 显示答案

13、少先队员在唱队歌时要有（）精神状态，表现出少先队员对祖国对人民的热爱。本题得 2 分

A、坚强的 B、饱满的 C、谨慎的 D、谦虚的

显示答案

14、“星星火炬 代代相传”是党和国家领导人（）对少先队员的题词。本题得 2 分

A、江泽民 B、毛泽东 C、胡锦涛 D、邓小平

显示答案

15、初中阶段获得2枚年级章的，可以获授雏鹰（）章。本题得 0 分 A、铜 B、金 C、白 D、银

参考答案：金 试题解析： 显示

显示答案

16、队旗上的火炬象征（）。本题得 0 分

A、党的领导 B、光明 C、红色文化 D、革命胜利

参考答案：光明 试题解析： 显示

显示答案

17、“好好学习天天向上”是党和国家领导人（）对少年儿童的题词。本题得 2 分

A、江泽民 B、毛泽东 C、胡锦涛 D、邓小平

显示答案

18、小队旗的形状是（）三角形。本题得 2 分

A、直角 B、等腰 C、钝角 D、等边

显示答案

19、保证少先队活动活动时间，系统实施少先队活动课，是（）落实少先队组织根本任务的重要保证，是中国特色社会主义教育体系的重要内容。本题得 2

分

A、科学化、专业化、经常化 B、经常化、系统化、科学化 C、专业化、科学化、系统化 D、系统化、经常化、专业化

显示答案

20、少先队超龄队员离队后，红领巾和队员登记表可由（）保存，留作永久纪念。本题得 2 分

A、少先队大队 B、本人 C、学校 D、少先队中队

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21、如果少先队员犯了严重错误，（）。本题得 2 分 A、队组织要进行严格教育、严厉处分，促其改正错误 B、队组织要进行耐心帮助、批评教育，帮助改正错误 C、队组织要进行批评教育、严格指导，帮助改正错误 D、队组织要进行批评教育、给予处分，促其改正错误

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22、队旗的红色象征（）。本题得 2 分 A、党的领导 B、光明 C、光辉历程 D、革命胜利

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23、以下哪个不属于校内媒体？ 本题得 2 分 A、红领巾广播站 B、少先队队室 C、电视少儿频道 D、宣传栏

显示答案 24、1963年，在党中央号召下，全国少年儿童掀起了（）的热潮。本题得 2

分

A、学习张高谦 B、学习雷锋 C、学习郭滴海 D、学习刘文学

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25、红领巾的“三个角”：（）。本题得 2 分 A、代表人民的利益高于一切 B、代表大队、中队、小队 C、代表党、团、队 D、没有特别的解释

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26、“先锋行动”中增设的一枚雏鹰特色奖章是：（）。本题得 2 分 A、海西行动章 B、少年先锋章 C、海西先锋章 D、少年行动章

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27、星星火炬是中国少年先锋队的（）。本题得 2 分 A、标志 B、符号 C、代表 D、象征

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28、队旗的使用具有（）。本题得 2 分 A、严肃性 B、群众性 C、趣味性 D、普遍性

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29、少先队员要勇于（），对自身存在的缺点和错误，要敢于承认并下决心去克服和改正。本题得 2 分

A、战胜艰难和困苦 B、批评和自我批评 C、克服困难 D、自我批评

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30、近段时间以来，教育部支持团中央、全国少工委共同推进北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、东北师范大学、西南大学等院校，在教育学一级学科下面设置（）二级学科，到目前已经有29个省份的39所高校完成报备。本题得 2 分

A、少年儿童组织与思想意识教育 B、少年儿童思想理论教育 C、少年儿童行为学教育 D、少年儿童心理健康教育 显示答案

二、多选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1、队会的一般程序分为（）和（）。本题得 2 分 A、报告人数 B、预备部分 C、正式部分 D、整理队伍

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2、少先队活动课的特点主要体现在（）。本题得 2 分 A、队味浓 B、队性强 C、队员多 D、队意深

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3、总书记在参加“快乐童年 放飞希望”主题队日活动时指出：“每个人都是从孩子长大的。实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。少年儿童从小就要立志向、有梦想，（）、（）、（），德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才。” 本题得 2 分

A、爱祖国 B、爱学习C、爱科学 D、爱劳动

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4、少先队总辅导员是各级少先队组织中长期从事少先队工作的重要专业人员，主要职责是：（）（）。本题得 2 分

A、做好少先队辅导员职称评聘工作

B、负责为本区域的少先队辅导员培训提供专业支持 C、反映基层辅导员的诉求和意见建议

D、指导基层少先队辅导员开展工作和提高职业素质

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5、《少先队活动课指导纲要》中提到七年级争获“向日葵章”需要：（）。本题得 2 分

A、知道党在各个历史时期的重要人物 B、学习了解共产党90多年的发展史 C、能明白少先队员要听党的话跟党走的道理 D、知道党在重要历史时期的重大事件与口号

显示答案

6、中少雏鹰争章网公布的基础章中，少先队员在五年级需要争获的“雏鹰奖章”有：（）。本题得 0 分

A、岗位责任章 B、国防章 C、快乐闲暇章 D、环保章

参考答案：岗位责任章,国防章,快乐闲暇章,环保章, 试题解析： 显示

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7、各级少工委要抓好少先队活动课程建设，应当要做到“三个要”：（）（）。本题得 0 分

A、要用好纲要 B、要落实经费 C、要争取保障 D、要落实课时

参考答案：要用好纲要,要争取保障,要落实课时, 试题解析： 显示

显示答案

8、在第一次国内革命战争时期，党建立少年儿童革命组织的地方，除了江西安源外，还有（）、（）和上海等地。本题得 0 分

A、东北 B、福建 C、湖南 D、广东

参考答案：湖南,广东, 试题解析： 显示

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9、新队章第十五条规定，“队员犯了错误的，队组织要进行（）、（），帮助改正。” 本题得 2 分 A、关心爱护 B、严肃处理 C、批评教育 D、耐心帮助

显示答案

10、《少先队活动课程指导纲要》符合：（）理论、（）理论和（）原理。本题得 2 分

A、政治社会化的最优先 B、儿童心理发展 C、健康教育 D、道德实践

显示答案

11、“三观”“三热爱”教育活动中的“三观”指的是（）。本题得 2 分 A、政治观 B、世界观 C、价值观 D、人生观

显示答案

12、中少雏鹰争章网公布的基础章中，少先队员在二年级需要争获的“雏鹰奖章”有：（）。本题得 0 分 A、勤劳章 B、向日葵章 C、安全章 D、观察章

参考答案：勤劳章,向日葵章,安全章,观察章, 试题解析： 显示

显示答案

13、《教育部关于加强中小学少先队活动课的通知》规定：加强少先队活动课保障，主要包括以下几个方面：（）。本题得 0 分

A、加强经费保障 B、加强组织领导

C、加强少先队活动基地建设 D、加强辅导员队伍建设

显示答案

14、少先队员组织意识的培养主要体现为“三感”，具体指（）。本题得 2

分

A、渴望成为党、团、队组织中一员的荣誉感 B、为实现祖国繁荣富强的使命感

C、愿意为组织出力并对自己组织尽义务的责任感 D、对党、团、队组织价值的认同感

显示答案

15、少先队活动课程的性质是（）。本题得 0 分 A、少先队活动课的评价方式不是考试而是激励 B、少先队活动课不是课堂教学而是活动教育 C、少先队活动课的主人不是辅导员是队员 D、少先队活动课程不会增负而是减负

参考答案：少先队活动课的评价方式不是考试而是激励,少先队活动课不是课堂教学而是活动教育,少先队活动课的主人不是辅导员是队员,少先队活动课程不会增负而是减负, 试题解析： 显示

显示答案

16、“三观”“三热爱”教育活动中的“三热爱”指的是（）。本题得 2 分 A、永远热爱我们伟大的人民 B、永远热爱我们伟大的祖国 C、永远热爱我们伟大的中华民族 D、永远热爱我们美丽的家乡

显示答案

17、中少雏鹰争章网公布的基础章中，少先队员在六年级需要争获的“雏鹰奖章”有：（）。本题得 2 分

A、学法知法章 B、民族精神章 C、心理健康章 D、社会考察章 显示答案

18、队会的基本程序分为预备部分和正式部分。队会的正式部分一般具体程序有：①宣布队会开始,②出旗,③唱队歌,④（）,⑤进行活动,⑥（）,⑦呼号, ⑧退旗,⑨宣布队会结束。本题得 2 分

A、领导讲话 B、来宾讲话 C、辅导员讲话 D、队长讲话

显示答案

19、“先锋行动”的“三进”活动是指：（）。本题得 2 分 A、进社区 B、进教材 C、进家庭 D、进课堂

显示答案

20、队章“我们队的目的”中的“五爱”是爱祖国、爱人民、（）、爱科学、（）。本题得 2 分

A、爱社会主义 B、爱劳动 C、爱学习D、爱护公共财物 显示答案

第三篇：心理健康辅导员中级考试题

心理健康辅导员鉴定考核试卷（中级）

一、单项选择题部分(共30题 每题1分 共30分)

1、（C）是人脑对事物个别属性的认识。A 知觉 B 记忆 C 感觉 D 回忆

2、（A）是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。A 知觉 B 想象 C 回忆 D 感觉

3、动机的产生（C）。A 只受外因的影响 B 只受内因的影响 C 受内外两种因素的影响 D 不受内外因的影响

4、以下是根据动机产生的根源不同进行分类的动机是（C）。A 交往动机 B 成就动机 C 内在动机

D 权力动机

5．能力除了包含完成某项活动的成就水平之外，还包含（C）。

A 已经学会的知识 B 已经学会的技能

C 在某方面具有的发展潜力和可能性 D 已有的才能

6、以下不是小学生注意发展特点的是（C）。

A 在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着重要作用。

B 在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展。

C 在整个小学期内，教学的抽象性，是引起儿童注意的重要条件。

D 整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩。

7、我们平时所说的智力就是（A）。A 一般能力 B 特殊能力 C 模仿能力 D 创造能力

8、下列哪项属于经典性条件反射（A）。A 望梅止渴

B 学说话 C 学走路 D 学穿衣

9、婴儿期是指（C）。A 1岁到3岁 B 2岁到3岁 C 0岁到3岁 D 0岁到2岁

10、人类个体的记忆发生时间为（C）。A 妊娠早期 B 妊娠中期 C 妊娠末期 D 新生儿早期

11、以下对幼儿记忆的描述错误的是（B）。A 记忆不精确。B 抽象记忆占优势。C 记得快忘得也快。D 无意记忆效果较好。

12、以下说法中不属于初中生记忆发展特点的是（A）。A 不存在具体形象记忆 B 有意记忆进一步发展 C 意义识记的能力更加发展

D 对词的抽象实际能力有新的发展

13、社会认知不包括（D）。A 对自己的认知 B 对他人的认知 C 对群体的认知 D 对世界的认知

14、阅读障碍是学习障碍中人数最多的，其中（D）。A 男生少于女生 B 男生和女生差不多 C 男生多于女生

D 男生和女生数量没有固定关系

15、（C）指个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定社会所认可的生活模式，成为合格社会成员的过程。A 个性化 B 团体化 C 社会化 D 从众

16、人际间最能传神的非语言沟通形式是（A）。A 目光接触 B 体势技巧 C 声调技巧

D 距离技巧

17、（A）认为，每个人都天生具有实现其潜能的要求，只是由于这种需要只有在饥饿、安全、友谊、尊严等需要相对满足之后才会出现。A 马斯洛 B 弗洛伊德 C 罗杰斯 D 班杜拉

18、以下对于幼儿期的描述错误的是（D）。A 幼儿期是孩子认识性别角色的重要时期。B 幼儿期是自我意识萌发的阶段。C 幼儿期是各种生活技能训练的关键期。

D 幼儿期的孩子已经发展起更为完善的客体我和自我概念。

19、下列哪些评价不属于青少年自我评价的范畴（D）。A 我长得不好看。

B 我在体育课上表现很棒！C 我和同学的关系很棒。D 我的弟弟太调皮了。

20、以下关于青少年阅读障碍的描述错误的是（C）。A 认字与识字困难重重，刚学过的字就忘记了。B 错别字连篇，写字经常多一画少一画。

C 阅读速度快。

D 经常颠倒字的偏旁部首。

21、行为矫正法是一种涉及对人类行为进行分析和矫正的心理学方法。行为矫正法中的强化法具体的方法不包括（D）。A 塑造 B 消退 C 代币法 D 鼓励法

22、心理素质是指个体在遗传的基础上，在后天的环境和教育的影响下，通过个体与环境的互动而形成的心理反应系统的基本特性，青少年心理健康素质不包含下述哪一方面（D）。A 能力素质 B 个性心理品质 C 性格 D 身体健康

23、在心理健康辅导中常用的心理测验不包括（A）。A 能力测验 B 投射测验 C 人格测验 D 心理健康测验

24、青少年心理健康团体训练侧重于实现（C）两个高层次

目标。

A “形成”和“巩固” B “训练”和“促进” C “形成”和“促进” D “训练”和“巩固”

25、青少年心理健康团体训练的重点在于（D）。A 对青少年的成长进行积极的、有针对性的干预。B 使青少年保持积极健康的情绪。C 力图让青少年建立和谐的人际关系。D 青少年心理潜能的开发和心理素质的培养。

26、以下对心理健康个体辅导描述正确的是（D）。A 心理健康个体辅导以调适性功能为主，预防性功能和反馈性功能为辅。

B 心理健康个体辅导以预防性功能为主，调适性功能和发展性功能为辅。

C 心理健康个体辅导以发展性功能为主，预防性功能和调适性功能为辅。

D 心理健康个体辅导以调适性功能为主，预防性功能和发展性功能为辅。

27、一位学生因家庭遭不幸来寻求辅导时，辅导员说“你真不幸”或“你真可怜”，这一态度是（B）。A 共情

B 同情 C 积极关注 D 同意

28、说明又叫（C），就是辅导员把辅导对象谈话内容及思想，加以综合整理后，用自己的语言反馈给辅导对象。A 解释 B 整合 C 释义 D 概括

29、（B）主要通过青少年的言语和动作的操作活动来达到提高心理健康水平的目的。A 认知法 B 操作法 C 讨论法 D 行为训练法

30、下列哪项是青少年心理健康团体训练中最能起到良好效果的组织模式（C）。A 讲授式 B 活动式 C 诱导式 D 讨论式

二、多项选择题部分(共25题 每题2分 共50分)

31、常见的思维形式有（ACD）。A 概念形成 B 演绎 C 问题解决 D 推理

32、理性情绪辅导法是指通过理性分析和逻辑思辩的途径，改变辅导对象的不合理信念，以帮助解决情绪和行为上的问题。那么下列哪三项是韦斯勒等总结出人们所持有的不合理信念的三个特征（ABC）。A 绝对化要求 B 过分化概括 C 糟糕至极

D 不合理的夸大或缩小

33、心理健康团体训练的活动具有（AD）特点。A 组织性 B 公关性 C 个体性 D 计划性

34、心理健康团体训练以活动为基础，强调（AB）。A 主动参与 B 体验 C 说教

D 被动接受

35、学生出了问题，适度的批评、惩罚是必要的，但如果方式、方法不当，不但不能帮助学生改正错误，还会导致学生心理问题的产生。通常教师批评学生的不当做法有以下几种（ABCD）。A 时机不当 B 不顾场合 C 不问缘由 D 适当体罚

36、青少年团体训练在青少年心理健康辅导中具有独特地位，主要表现在（ABCD）。

A 团体训练以活动为本，强调主观体验，学生喜闻乐见。B 团体训练为学生心理健康发展创设了互动的融融氛围。C 团体训练为传输心理健康辅导的丰富内涵开辟了专门渠道。

D 专业的设计和良好组织的团体训练，为青少年成长保驾护航。

37.、根据功能和目标的不同，开始活动可以分成哪三类（ABD）。A 暖身活动 B 分组活动 C 热身活动

D 破冰活动

38、关于自我认知能力，下列哪些说法是正确的（ACD）。A 自我认知能力即学生能够通过自我的观察和他人的观察反馈，认识自我的

B 自我认知能力不包含学生的自我评价。C 它是学生自我接纳能力发展的目标。

D 自我评价的过低会影响学生的自信心、自尊心。

39、关于情绪管理，下列哪些说法是正确的（ABC）。A 情绪管理是个体管理和改变自己或他人情绪的过程。B 中国的传统文化中，对于情绪管理主要强调压抑和忽略。C 针对不同年龄段的学生，情绪管理的训练目标和深度各有不同。

40、就学习相关的思维潜能而言，团体训练可以包含（ACD）训练。A 创造力 B 理解力 C 注意力 D 决策力

41、意识可以分为（ABCD）。A 控制的意识状态 B 自动化的意识状态 C 白日梦状态

D 睡眠状态

42、在团体训练中，我们希望学生能够建立起良好稳定的人际关系，这包括以下哪些目标（CD）。A 自我认知能力 B 职业认知 C 自我认识 D 生涯规划

43、在团体训练中，我们希望能够帮助学生在不同阶段完成不同的生涯发展任务。这具体包括哪些目标（ACD）。A 价值观澄清 B 职业认知 C 自我认识 D 生涯规划

44、情绪的功能包括（ABCD）。A 适应功能 B 动机功能 C 组织功能 D 信号功能

45、人格特点是（ABC）。A 独特性 B 稳定性 C 统合性

D 变动性

46、创造也是一种过程，包括（ABCD）。A 准备期 B 酝酿期 C 豁朗期 D 验证期

47、以下对学龄前期儿童描述正确的是（ABD）。A 开始探索人与人之间的关系，尤其是父母的行为和价值观。

B 模仿自己所看到的行为、听到的言语、感受到的其他人的价值标准。

C 能够表达自己的愿望、听从指令、甚至有些还能够理解一些简单的故事。

D 开始认识自己的性别角色，经历着社会化的过程。

48、以下对多动症以及注意力障碍描述正确的是（ABCD）。A 表现出活动过度，同时很难将注意力较长时间集中在某一项活动上。

B 上课经常做小动作。C 经常表现为注意力涣散。D 还未想好就先开始行动。

49、以下说法中属于初中生注意发展特点的是（ABCD）。A 有意注意进一步发展

B 注意分配能力不断提高 C 注意转移能力不断提高 D 注意范围不断扩大

50、以下说法中属于初中生所面临的心理冲突和矛盾是指（ACD）。A 反抗性与依赖性 B 成人感与非成人状态 C 闭锁性与开放性 D 否定童年而又眷恋童年

51、成年人对知识的应用能力比青少年要略高一筹，具体表现表现在哪些方面（ABD）。A 观察力 B 想象力 C 支持力 D 思维

52、心理健康的基本要素有（ABC）。A 内心体验

B 行为与社会规范的匹配程度 C 心理发展的趋向性 D 高峰体验

54、青少年心理健康水平的高低可以从以下几个方面进行评估（ABCD）。

A 正确的自我观念 B 恰当的行为与情绪 C 良好的社会交往 D 积极向上的心态

55、青少年自主问题涉及（AC）。A 自主性 B 情绪宣泄 C 自我评价 D 行为不受约束

二、是非题部分(共20题 每题1分 共20分)

56、团体心理训练通过设计和组织一定的团体活动，引发团体成员的主观体验和感受，对其心理产生积极的影响，从而提高其心理健康水平。是

57、破冰活动是一类依赖于肢体活动的游戏。否

58、小学生的自我评价是从学业、运动、社会接纳、身体外表和行为表现等方面进行的。否

59、能使用合理而有效的方式表达自己的情绪，实现与他人的有效沟通。“合理而有效的方式”包含行为言语、表情、体态等层面。是

60、环境探索能力，是指学生能够洞察所在的自然环境。否

61、高中阶段的学生，价值观开始萌芽。否

62、想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程，是一种低级的认知活动。否

63、同样一个人，在不同事情上的动机也不相同。是 64、心理学从能力和个性两个方面研究人的心理特性。是 65、学习通常不会与成熟一起对个体的发展产生作用。否 66、感觉是人脑对事物整体属性的认识。否

67、心理发展主要涉及个体从出生、到成熟、再到衰老的过程中心理发生发展的原理和规律。是

68、婴儿的注意主要是无意注意，而幼儿的注意已经逐渐转变为有意注意，并且对自己的注意已经有了一定程度的控制能力。是

69、小学阶段是儿童进入学校、开始学习生活的阶段，游戏是他们的主导活动。否

70、在初中生思维发展中，抽象逻辑思维日益占有主要地位，但是思维中的具体形象成分仍然起着重要作用。是 71、在观察力方面，成年人具有主动性、多维性和持久性的特点。是

72、个体的心理发展指个体从受精卵开始到出生、到成熟、直到衰老的生命全程中，心理各方面特征在环境与教育的影响下，以低级的心理机能为基础，逐渐向高级心理机能转化的过程。是

73、侵犯即侵犯行为，也称攻击性行为。它是指有意或无意

地伤害别人或不为社会规范所许可的行为。是

74、自我认知也称自我概念，是个体对自己存在状态的认知，包括对自己生理状态、心理状态及社会角色等的认知。是

75、社会心理是指个体由社会因素引起并对其社会行为有导向作用的心理活动。是

第四篇：成都大学辅导员考试题2014年

题型包括：填空20分，选择20分，问答60分。

填空：

科学发展观，16号文件，中国梦，辅导员政治思想教育的基本原则，成都大学校训

选择：

包括心理学，教育学，时事政治和思想政治教育。

问答：

1辅导员的工作有哪些？

2谈谈高校学生喜欢什么样的辅导员？你应该如何做？

3谈谈高校辅导员与高中班主任之间的共同点和不同点。

第五篇：高校辅导员招聘考试题

高校辅导员招聘考试题（经典）

1、请你谈谈自己的优势和劣势？

2、如何做一名优秀的辅导员？

3、请你谈谈辅导员的主要工作职责是什么？

4、请你谈谈如何加强大学生的思想政治教育工作？

5、如何开展大学生心理健康教育工作？

6、如何开展大学生资助工作？

7、高校学生工作有哪些主要内容？

8、如何开展组织发展工作？

9、如何扮演好辅导员角色？

10、如何处理好辅导员与班主任之间的关系？

11、你对辅导员职业化、专业化建设有哪些建议？

12、谈谈学生入党的工作流程？

13、如何加强学风建设？

14、如何加强班风建设？

15、如何开展校园文化建设？

16、如何做好宿舍管理工作？

17、如何开展大学生特殊群体教育与引导工作？

18、如何开展学生安全教育工作？

19、如何开展大学生就业工作？

20、如何帮助大学生科学制定大学生涯规划？

21、如何帮助大学生科学制定职业生涯规划？

22、如何开展学生干部队伍建设？

23、中华人民共和国教育法是哪一年通过的？主要内容有哪些？

24、中华人民共和国教师法是哪一年通过的？教师有哪些权利和义务？

25、如何理解“党建带团建”？

26、政治辅导员应具备哪些条件？

27、专职政治辅导员有哪些工作职责？

28、如何建设好一个优秀的班集体？

29、班级建设有哪些主要内容？

30、如何指导好班委团支部工作？

31、做好大学生思想政治教育工作你有些好的方法？

32、请你谈谈大学生危机处理机制？

33、如何识别心理危机的学生？你会采取哪些措施？

34、当你发现有自杀倾向的学生，你会采取哪些措施？

35、你如何处理大学生意外伤害事件？

36、你如何开展大学生考风考纪教育？

37、大学生考试舞弊后，你如何开展教育引导工作？

38、谈谈如何开展大学生恋爱观教育？

39、谈谈如何开展大学生诚信教育？

40、谈谈如何开展好大学生责任教育？

41、谈谈如何开展好大学生感恩教育？

42、谈谈如何开展好大学生安全教育？

43、谈谈如何开展好大学生创业教育？

44、谈谈如何开展好大学生就业教育？

45、谈谈如何开展好大学生公民教育？

46、谈谈如何开展好大学生职业道德教育？

47、谈谈如何开展好大学生网络道德教育？

48、谈谈把握大学生思想特点有哪些方法？

49、辅导员在社团建设中应发挥哪些作用？

50、请你制定一份新生入学教育计划

51、如何开展好大学生法制教育？

52、如何引导学生学好专业学习？

53、如何做好大学生的导师和引路人？

54、请你起草一份五四表彰决定。

55、请你起草一份班级工作计划

56、请你起草一份辅导员工作计划。

57、请你起草一份学生党建工作计划。

58、请你起草一份大学生社会实践方案

59、请你写一份学风建设调查报告

60、请你写一份当前大学生思想状况调查报告

面试常考题

1、有一寝室里突然引起火灾，你接到同学报告后准备么处理？

2、天气炎热，晚上学生宿舍比较吵，你会怎么办？

3、近期，你带的所班学风较差，请你开一个简短的班会。

4、自我介绍

5、学生生病，突然晕倒，你如何处理？

6、你的学生打架，你接到通知后如何处理？

7、图书馆的学习氛围很差，纪律很乱，领导叫你去处理，你将怎么做？

8、你班上有相当部分同学经常晚归漏宿，请你开一个班会

9、你发现班上一同学突然出走，你将采取哪些措施？

10、你如何组织国家奖学金、助学金的评选？

11、当你听到同学在议论你的坏话，你将如何来处理？

12、学生经常不上课，你发现后怎么处理？