第一篇：期中小结—

期中小结

转眼间一学期已过去了一半，回顾自己在这半学期里所做的工作，成功的地方不多，但值得总结的却不少，为了更好的做好下半学期的工作现对上半学期的工作作一个小结。

本学期担任七年级两个班，八年级三个班和九年级三个班的的体育课，七年级的体育课首先进行了《舞动青春》广播操的学习，这套操连预备节共九节，在教授的过程中我发现学生很容易忘记或者和别的动作混淆。所以在教授的过程中我采用一堂课只教授一节，每一堂课首先复习一下前面学过的，再进行新一节的学习，教授完之后让学生进行分组练习和分组考核，这样保证每个学生每一堂课都能消化掉所学的内容。整套操学下来学生的掌握效果很好。所以在接下来的《英雄少年》武术操的教授过程中我借鉴了广播操的方法，加上学生对武术的兴趣，使得教授以及学生的学习过程相对都很轻松。八年级的体育课进行了数据上报项目的一系列的练习和测试。由于一些测试器材没到位，目前只完成了身高、跳远和长跑项目的练习和测试，从长跑的测试成绩来看，学生在这方面的能力还有待提高。九年级的体育课主要围绕考试项目进行的，从立定跳远和长跑两个项目的测试结果来看，学生的通过率不高，还需要进一步的加强训练。

另外在开学初期还组织了田径队，由于队员来自各班加上以九年级为主，没有太多的训练时间，所以也只能充分利用体育课进行各人各项的指导，最终在兴化市中学生运动会上每人都取得了好的成绩和名次。

总之，从这上半个学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了，因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。

第二篇：期中小结

期中考试后的小结

期中考的成绩如期出来了，看到成绩，对自己的教学工作作了一次全面的分析。

虽然一次考试成绩不能代表什么，但足也可以说明一些问题。通过试卷的分析，学生比较集中的错题原因在第二大题的第4小题和第9小题，第七大题的第1小题。主要原因是题目意思没理解清楚，没有仔细认真的大题。虽然读题习惯一直在重点培养，通过这次考试分析今后还要加强力度。在本次考试中高低分差距较大，在85分以下的同学，都是属于基础知识没有完全过关。在今后的教学中，要严抓基础过关，提高整体质量。在这方面我已经制定出表格，针对这些同学一个一个过关，争取不漏掉一个。以后还要加强辅差工作，做到0及格率，争取下次考试有一个全新的突破

经过这期中考试的检验，可以自己的前半学期有个总结，并且对今后的教学有一个很好的促动作用，可以明白自己在哪些地方做好尚好还有哪些地方有等待改进，查漏补缺，使自己的教学向着更好的方向前进

第三篇：期中小结

期中小结

上一周，我们学校举行了期中考试，我们班又考了年级组倒数第一。所以，我觉得是该总结一下，然后好好反思，等待着发奋了。

这次试卷虽然题目的数量有点多，但难易适中。我们班之所以会考倒数第一，我觉得有两方面的原因。一方面，背诵的方面，没有好好抓，所以学生失分比较多。另一方面，有两位同学考的分数太低了，作文和阅读部分都是空白。我想，从现在开始，我就应该好好抓住这两位学生，那样我们班的成绩才能提上去。

我打算从以下几个方面提高我们班的成绩：

一、继续抓生字词和背诵 生字词是语文学习的基础，一定要会默写才行。我让每个学生都准备了一个默写本，学完一篇课文以后，就默写生字词，错了的要订正，然后再强调。关于背诵的部分，除了要求会背以外，还要要求每位学生都能默写出来。

二、不放弃每一位学生

我觉得，只有所有的学生都提高成绩，我们班的成绩才能提高。所以，我不能放弃任何一位学生。对于那两位成绩不好的学生，我打算不仅要经常找他们谈心，另一方面，不能放松他们的学习，要求他们必须认真及时完成作业。如果他们的基础不好的话，我愿意帮助他们，从一年级开始补习，期待着他们提高成绩的那一天。

三、帮助学生养成知识积累的习惯

这张试卷中有两道考察学生知识积累的题目，我们班失分也比较多。我想，我应该帮助学生养成知识积累的习惯，学会积累，学会总结。还可以利用班队课，带领学生在游戏中积累知识。例如：成语接龙、词语接龙，等等。

我希望自己可以说到做好。我也期待着我们班成绩提高的那一天。

第四篇：期中小结

2014—2015学七年级语文期中小结

天马初中部 吴文文

时光荏苒，转眼间，来天马已经有三个月了，“学然后知不足，教然后知困 “是我在教学中最深的感悟。

虽然以前教过书，但是面对自己的新学生，内心还是很慎重的，唯恐教不好他们。这不，期中考试出来了，学生的成绩让我心里久久不能平静，回想起期中前辛苦忙碌的备考，看着惨不忍睹的分数，心里五味杂陈，虽说知道付出和回报很多时候成不了正比，但这也相差甚远了。

学生眼中的困惑，我心中的苦涩，使我慢慢沉下心来，思考：问题出在了哪里？

翻看试卷

试题一共三大部分，满分100分，包括基础知识运用、阅读理解和作文三大部分。

第一部分，基础知识运用，包括字音字形、古诗文默写、成语运用、仿写句子、病句修改、名著阅读等内容，只要课内的，平常教学中一再提醒了的，学生还是错，如“问渠那得清如许“中的”那“不能写成”哪“，这道题错的学生，我只能说在学习中，眼到了、口到了，但是心没到。

第二部分，阅读理解，包括现代文阅读和文言文阅读。现代文阅读包括课内语段和课外语段两大部分。这次课内语段《济南的冬天》在考前复习的时候，我进行了重点指导复习，但是学生得分率还是不高，其中有一道题问，妙在何处，我当时和学生分析的是妙在雪光、妙在雪色、妙在雪态，并进行了展开分析，但学生答的时候只答了要点，没有进行展开分析，都扣了相应的分，我只是很感慨，即使老师能猜中题目，如果学生不用心去体会，还是得不到高分。

第三部分，作文。以“心中装满了——“为题作文，看那些写得不错的学生都扣了6分以上，不禁感叹：改作文的老师，能否手下留情！

自我反思 看着血淋淋的分数，我让学生写反思，谈谈自己考前、考中和考后的状态，学生似乎也受伤了，刷刷的写好了反思。

看着学生的反思，我内心深有触动，他们不仅谈了自己在学习中的困惑，也给我提了一些建议。回顾教学，对他们的管理确实不够严格。

他们说早自习目标不够明确，不知道要做什么，我回顾以前的早自习，自己对他们确实有些放任自流了。其次，课堂教学中的，只抓住个别学生提问，对其他学生的关注度不够。再次，在教学中，一言堂，满堂灌，让学生没有消化知识的时间。

其实学生的很多问题，在教学中，我都是发现了端倪的，但是我总觉得他们自尊心都很强，因此不愿意去批评他们，通常的处理就是叫出办公室进行谈话交流引导，但是效果并不理想。

而对于自己教学中的问题，我只能说，教然后知困，自己在教学中也是在不断的摸索、不断的探究，我也很想打造高效率的课堂。然而那不是想想就能实现的，实现高效课堂的路，任重道远。

改进措施

针对自己教学中出现的林林总总的问题，我将在以后的教学工作中，采取以下措施： 第一、第二、第三、夯实基础。在平常的早读中，强调学生不断反复的巩固基础知识，从而提高他们基础运用部分的得分率。严格管理。从课下的作业，到课堂的纪律、学生的注意力等方面进行强化管理。

活跃课堂。把课堂还给学生，课前给学生表现的机会，课上多组织开火车的教学模式，把关注度扩展开来。

“问渠那得清如许，为有源头活水来“，在今后的教学中，我会不断学习，更新自己的知识库。只有拥有了源头活水，才能在教学中游刃有余。

2014年12月1日

第五篇：期中小结

期中小结

周三上午学校组织了语文期中考试，38位同学参加测试，33位同学上85的优秀分数线。

首先，这份考卷的难易度比较适中，其中第一面主要考查学生的基础知识和基本技能，第二面主要考查学生的学习能力。为了查找差距和漏洞，争取在今后的学习中做得更好，结合本次考试情况提几点建议。

第一题读拼音写词语：居然有一位同学拼读错误，把“肝脏”写成“关照”，另外有5位同学写错别字，这是相当粗心的。

第二题、第五题按要求填写成语、诗句、名言和歇后语等，都在文中能找到答案，平时也经常在复习，而且都听写、默写过，但仍然有13位学生出错，很明显读得太少，这是懒惰所致。请家长利用假期再次督促孩子一字不差地背诵四下第17、21、27课的相关段落以及第19课全文、园地六里的描写田园风光的诗句和五上第一课的第三小节、第三课的7、8两节、园地二中的思乡诗句。

第三题选词填空，考查的是学生的语感和对词语的理解，难度不大，一个学生做错，明显是不用心导致。

第六题短文阅读理解，需要学生在细细读文的基础上用心思考，认真完成，但是好多学生在课外阅读中读文不深，有的理解句子意思时没有深入思考联系上下文，更有一个同学审题失误，有一个同学漏题，这是不能容忍的习惯和态度问题。

习作，部分同学能重新构思创造，也有同学把现成的作文拿来套用。我们考试的目的也是为了学习，不仅仅为了拿一个分数，拿老的作文来套，就相当于今天考试作文的时间做的是重复性的无效劳动了，所以从长远来看，更欢迎同学们能写考场临时作文。

综合以上分析，希望同学们做到以下几点：

1、彻底告别懒惰：综观那些基础知识出错比较多的学生，一般都是平时经常拖欠作业、书写随意的那几个，所以懒惰要不得，从来没有馅饼会往天上掉下来。

2、学习方法需要调整：有的学生仅仅局限在课堂教学上，换一个题目就思考不进，这不行，我们不仅要学习得到“鱼”，更要学习得到“渔”，即获取鱼的方法，这比鱼还要重要。

3、多看课外书：语文学习和数学学习不一样，数学学习在课堂上学习算理，然后通过举一反三迁移能力，多练多做熟能生巧；语文学习在此基础上更需要一个大量阅读的过程，我们的语文是母语，平时生活都少不了语言，但往往平时说的是口语，和书面还是有一定的距离的，所以我们要通过大量阅读来规范我们的语言，积淀我们的语言，从而提升我们的语文素养，看我们的孩子，成绩往往也可以和平时读课外书的爱好和量划上等号。

4、书写速度要加快。本次考试有2名同学时间到了还没完成习作，有4位同学因为时间仓促习作过于短小，导致失分严重，所以希望在以后的作业过程中能抓紧时间，提高效率。

最后，也希望家长能好好监督孩子做家庭作业的态度，因为这就像一个漏斗，学校抓得再紧，如果周末一放松，这一个漏子足以把漏斗上所有的好习惯都漏了，所以我们一定要一起努力，帮助孩子养成良好的习惯。相信您这样做了，总有一天有收获的喜悦的。