第一篇：初中生应用文写作

应用文写作范例

1、借条

（202_年安徽省中考语文试题）

校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。

为了以实际行动美化环境，九(1)班参加了植树活动。班级向学校总务处借了36把铁锹，8个水桶。请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。（4分）

评分标准：

有“今借到”、“借到”等字样，1分；写清向校总务处所借物品的种类、数量，1分；涉及物品的数字大写正确，1分；正文开头空两格、右下方有具名和日期，1分

2、请假条

刘老师8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座，而张强同学正随父母在外旅游，他给好友王刚发了一条手机短信：“我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去听讲座了，请代我向刘老师请假。”假如你是王刚，请写一张请假条，代张强向刘老师请假。

3、通知

关于开展“岗位锻炼，社交培养”暑期社会实践活动的通知

全体同学：

为充分利用暑期打工的有利时机，提高和培养同学们的社交能力和团队合作精神，经研究，决定在全体同学中开展“岗位锻炼，社交培养”暑期社会实践活动。具体事宜如下：

一、充分认识本次活动的意义

社交能力是一个人生存的必备能力，团队合作精神是从事工作，合作共事的可贵精神。提高社交能力，培养团队合作精神对一个人综合素质的提高具有重要意义。

二、制定计划，认真实践

1.每位同学都要认真制定个人实践计划，写好计划书。2.在岗位工作过程中，注意与各类人员的交往，注意思考与别人交往中的不足，努力克服不足，实现成功交往，成功合作。3.提倡写《“岗位锻炼，社交培养”社会实践日志》，开学后一起上交。

三、有关要求和说明 1.实践中遇到困惑要联系咨询辅导员，各位辅导员为所属专业本次活动的指导老师。2.开学后上交报告书及日志。3.开学后进行本次活动评选。

学院团总支

xxxx 年xx 月 xx 日

4、申请书

申请书

尊敬的＊＊：

我是＊＊＊，郑重的向＊＊提出＊＊＊＊＊这一申请。＊＊＊＊＊＊＊＊＊（根据实情详细说明原因）＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

我愿意／一定＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊（申请成功后我会怎样）希望＊＊能够（批准／考验／接受）我。此致 敬礼

申请人：＊＊＊

＊＊＊＊年＊＊月＊＊日（1）标题 有两种写法，一是直接写“申请书”，另一是在“申请书”前加上内容，如“入党申请书”、“调换工作申请书”等，一般采用第二种。

（2）称谓

顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。尊敬的＊＊：（3）正文

正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。（4）结尾

写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批准”等，并加上 “此致”“敬礼”。敬礼后面可加感叹号。

（5）署名、日期

个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。

5、倡议书

“学雷锋 树新风 ”倡议书

亲爱的同学们：

早春三月，乍暖还寒，我们需要一种无言的精神来消融这冬天最后的寒意，使我们周围的天空温暖起来！那么，就让我们在3月——纪念雷锋的日子里赶快行动起来吧！46年前，以毛泽东为代表的第一代领导人发出了“向雷锋同志学习”的伟大号召，雷锋精神鼓舞了一代又一代的中华儿女。46年来，雷锋的名字家喻户晓，熠熠生辉，雷锋精神已成为中国人民共同的民族精神。尽管时代已发生很大变化，但雷锋始终活在我们心里，雷锋精神始终放射着夺目的光辉。

为此，我们向全校同学提出如下倡议：

1、在班级中，从小事做起，搞好个人卫生，保持教室清洁。

2、在校园中，自觉做到不乱扔果皮纸屑，并能主动拾起地上脏物。把学校当成自己的家。

3、遵守纪律，爱护公物，见到有损坏公物的行为要及时制止。

4、尊敬师长，团结同学，热心帮助身边有困难的同学。

5、不购买零食、不吸烟、不践踏草坪。

6、发扬雷锋的“钉子”精神，奋进求是，努力学习。学习雷锋品质，向钉子那样，有挤劲和钻劲，多读书，读好书，努力掌握文化科学知识，不断提高自己的水平。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。希望每位同学都积极参与学雷锋活动，不仅是在“雷锋日”，更要时时刻刻将雷锋精神牢记于心，让我们从现在做起,从身边小事做起,把雷锋精神付诸于行动吧!时代在变迁，雷锋精神已注入更多新的诠释，也许我们的行为微不足道，也许我们的行为并不引人瞩目，但我们会因自己的热情而收获一笔精神财富！让我们携起手来，从我做起，从身边做起，让雷锋精神永驻心间！

九（2）班 xxxx年xx月xx日

6、寻物启事

寻物启事

本人不慎于xx月xx日乘七路公共汽车时，将xxx、xxx、xxx遗失。有拾到者请与××厂机修车间×××联系，必有重谢。

电话：×××

启事人：××× ×年×月×日

寻物启事一般包括以下几项内容。(一)标题

寻物启事的标题可以有两种构成格式：第一，由文种名称和缘由构成，如“寻物启事”。第二，由文种名和具体丢失物名构成，如“寻书启事”、“寻自行车启事”。(二)正文 寻物启事的正文一般由以下几项内容构成：

其一，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。

其二，交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。第三，寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，还可以写明给予拾到者必要的酬金之类的话。(三)落款

落款要署上发文的单位或个人姓名，并署上发文的日期。

7、招领启事

小区失物招领启事

尊敬的业主/住户：

您好！我司安管人员于202_年4月11日晚上十点半左右在阳光美加二期翠湖居大门口文化广场（即2-3栋间）拾到一部儿童自行车，请失主到翠湖居住户服务中心（即管理处）认领。

翠居住户服务中心 二零一一年四月十二日

8、聘书

聘书

为了提高教学质量，本校总部成立了刊授教学研究会。特聘请刘×老师为指导教师，参与教学研究，并关心、指导本校的教学工作。此致 敬礼

刊授大学(盖章)×年×月×日

聘书

兹聘请赵××同志为××家电集团维修部总工程师、主任，聘期自×年×月×日至×年×月 ×日，聘任期间享受集团高级工程师全额工资待遇。××家电集团(章)×年×月×日篇二：初中语文应用文写作格式

初中语文应用文写作格式 1．书信

一般书信（包括请柬）包括五个部分：（1）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。（2）正文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。（3）结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。（4）署名。一般写在祝颂词下行的后半行。（5）日期。写在署名下一行，靠右边写上年月日。

请柬除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气有礼貌。

另外，还要注意信封的写法。要写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓名、称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人的称呼，不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。发信人的详细地址及邮编要写清楚。如果是挂号信，还要写清发信人姓名。2．启事

启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。3．通知

通知的一般格式是：第一行居中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）。下行空两格起写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下方。4．新闻

新闻的样式很多，下面简介一下简讯的格式：（1）标题概括简讯的主要内容。

（2）导语 导语是简讯开头的一段话，要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。

（3）主体 主体是简讯的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。（4）结尾是对简讯内容的小结。有些简讯可无结尾。5．申请书

写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种要求并申明理由，以期得到批准。申请书的一般格式是：（1）标题括事由和文件名称，如“入团申请书”。（2）正文包括申请原因（含申请者有关方面的基本状况）、事项、理由和要求。（3）结尾署明申请者和日期。写申请书，事项要明确，态度

要积极，言辞要恳切，理由要充分。6．说明书

说明书要求对所说明对象的介绍既全面又有重点。要客观、准确、简明、通俗，不可因追求文词华美生动而失实，产生误导作用。

应用文为特定需要服务，受到明确的写作目的、专门的阅读对象、一定的使用场合等条件的制约，因此，行文要注重得体：既要准确表达意思，又要适合对方的心理情感，适应特定的人际关系，适应传递信息的环境条件和其他条件。遣词造句既要说得“明”，又要说得“雅”，因此，要学会正确使用一些习惯用语和少量惯用文言词语。7.请假条

首先顶格写称谓，即向谁请假，注意应加上其职务，以示尊重。

第二行空两格开始写正文

首先写明请假事由，其次写明请假时间，最后加上请假习惯用语“请批准”、“请予批准”等。请假条内容较少的，不用分段。

语言应朴实，简单，不能作无谓的修饰，把事情说得清楚简明就好。正文内容结束后，另起一行，空两格写礼貌用语（也可省略），一般用“此致”，然后再起一行顶格写“敬礼 ” „„

注意：

应用文较之一般记叙文、说明文和议论文，与生活、社会联系更紧密，格式、行文习惯更有规矩。我们无论使用哪种应用文，都必须按其各自规范化的约定俗成的格式来写，不能随意杜撰。

强化常见应用文的格式训练，包括书写要求、行款式样、结构形式、习惯用语，称谓和签署等，这是应用文写作训练的重点。语言要简明得体，注重规范性。1）简明。简明是指语言简要、明确，不能象记叙文那样细致描述，也不能象说明文那样具体阐明，更不能象议论文那样逻辑推理。2）得体。得体是指语言的运用要注意语言环境。这里主要指具体的时间、地点、场合、对象及表达方式等。语言得体首先要注意表达对象。对领导、老师、父母及其他长辈，一般不能用“希”“望”，应该用“请”、“恳请”。应用文中的某些公告，有告之于公的意思，所以表达上应十分客观，如合同、规则等，而有些则不同，如报告、请假条等，带有请示性质，语言应谦敬些，应用文中的书信，带有最重的主观色彩，给不同对象写信，更得强调语言的得体。语言的得体还要注意表达方式。有的应用文要用书面语表述，如计划、总结、调查报告、告示等，有的则强调口语，如发言稿等；大部分应用文在表达方式上用记叙、说明和议论性文字，如果用抒情笔调来写，则显然不得体。

1、自强中学初二（３）班的同学们为帮助贫困山区的孩子上学，集体捐款１９８．３元，由班长李刚代表全班到邮局汇款。需按要求填空：

① 汇款金额（大写）_______________________________ ② 汇款人简短附言（写出汇款目的或汇款心愿等，语言要得体，不超过２０个字）________________________________________________________________

2、“十一”快到了，育英中学决定在全校发起一次“歌颂祖国”的征文活动，请你以该校学生会的名义写一份《“歌颂祖国”征文启事》。要写清楚这次征文活动的目的、要求、做法，格式行款要正确，字数在１５０左右。

3、根据文后的问题，修改下面的寻物启事

寻物启事

本人是供销社会计，于５月１５日骑车经过农科大学教援楼附近时，不小心

丢失皮包一只。有拾到者请交给本人，我愿意负出重金表示感谢。

此致

敬礼 春风供销社全体职工 ５月１６日 ⑴ 它在格式上有两个毛病：①__________ ② _________ ⑵ 它在内容上有两个问题：①__________ ② __________ ⑶ 文中有两个错别字，在原文中圈出，并在旁边写上正确的字。

4、下面的会议通知有四处错误，请一一指出。

通 知

研究决定，本星期六下午第二节课后分年级召开各班学生代表会议，收集对

各科教学的意见。希各班派代表按时参加会议。

此致

敬礼

教务处３月１日

⑴ 格式方面的错误是：① ________ ② __________ ⑵ 内容方面的错误是：① ________ ② __________

5、下边是一份按书信格式写的申请书，其中行款格式有三处错误，文字表达有四处毛病，请指出或改正。

申请书

敬爱的学校团委：

我通过团章的学习，团组织和团员同学的教育和帮助，认识到作为九十年代的青年，①必须争取积极加入到青年人自己的组织──中国共产主义青年团。共青团是党领导下的先进青年的群众性组织，是党的可靠助手和后备军，②是培养青年学习共产主义理论，具有“四有”、“五爱”品质。正是如此，我应该争取加入共青团。

我向你们申请，我要用实际行动争取及早加入共青团，③请一定批准。如果我被批准了，我决心遵守团章，④执行团员义务，参加团的工作，做名副其实的共青团员，处处起模范作用，为“四化”贡献力量；如果我一时未被批准，决不灰心，要接受考验，继续创造条件努力争取。

我写了一份自传，包括我的家庭成员情况，请审查。

此致

敬礼！

育英中学初三（２）班 杨澜 ⑴ 指出行款格式的三处错误：①________ ；②________；③ ________。⑵ 改正文字表达的四处毛病：① __________；② _________ ；③ ___________；④__________。

6、广播搞写作要求内容有针对性，同时要写得短小、得体、通俗、口语化。下边是一篇广搞的头两段，其中有五处不得当（已用横线标出），请加以修改。同学们，告诉大家一个敲击我们心扉①的好消息。我校男子蓝球队今天上午在县中学生运动会男蓝决赛中，经过一个多小时的激烈比赛，以８８：８５力克②了松柏中学代表队，取得了本届中学生男子蓝球锦标赛冠军。

今天上午，骄阳似火。我校男蓝队员，发扬“一不怕苦，二不怕死”；③的精神，打出了风格，打出了水平。陈帆同学（高二５班）④沉着冷静，一人独得２２分，为我队的胜利立下了丰功伟绩⑤

修改意见：

① _________；②__________ ；③_________；④_________；⑤ ___________； 【参考答案】 １２、⑴ ① 标题应放中间 ② “此致敬礼”多余 ⑵ ① 没说清如何交还②不应署单位名

⑶ “援”改“授”“负”改“付”

１３、⑴ ① 通知发布者和发布日期写在了一行 ② 正文后滥用致敬语

⑵ ① 地点不明 ② 代表人数不明

１４、⑴ ① “敬爱的校团委”没有顶格写

② “敬礼！”没有顶格写

③ 申请人后面或下面一行没有写上申请日期

⑵ ① 必须积极争取

② 是培养青年??具有“四有”、“五爱”品质的大学校③请批准 ④“执行”改为“履行” １７、① 激动人心 ② 战胜（打败）③ 不怕累、不怕苦

④ 高二年级五班陈帆同学 ⑤ 汗马功劳篇三：初中应用文写作指导及范文整编 英语应用文写作指导及范文整编

应用文是人们日常生活中广泛使用的文体。它最突出的特点是它的实际应用性，应用文包括很广，如书信、通知、日记、海报、便条、启事、请柬、电报、合同等。应用文的语言应使用规范语言，重在实用，力求朴实、准确、简洁。

一、书信类

书信我们分为两部分：信封和内容。

1、信封的写法。

英语信封正面的左上角，写发信人的姓名和地址。在信封的正面中央偏左一点，写收信人的地址和姓名。

英语信封上的地点名称由小到大，视其长短可占二至五行不等。

寄信人只写姓名，不写头衔。但是，收信人一般都在名字前加上头衔，以示礼貌和尊敬。对于没有官衔和学衔的人士，通常在姓名前写上mr., mrs.,或ms.。

信封的写法，一般来说，很少出现在中考英语的作文中。信封写法例文：

发信人：中国贵州兴义市湖南路65号刘斌，邮编，562400 收信人：美国旧金山林肯大道112号jimmy，av 3042 dear cathy, i like your program very much.it has a lot of interesting stories, attractive games and popular english songs.from your program we can learn many new words and exp(转载于:初中生应用文写作)ressions.we can improve our listening and speaking in english.we can also know more about the culture of other countries in the world.in a word, we learn a lot from your program.i’m sorry to tell you that i can’t follow you easily sometimes because you speak little bit fast.it’s also a pity that we can only watch your program twice a week.thank you for giving us a lot of fun!i wish your program a bright future!yours sincerely wang ping 有的时候，出题者会让考生写e-mail。e-mail的写法和书信的写法基本一致。只不过少了书信在信封上的繁琐。

例，（202_年北京）根据中文大意，写出意思连贯、符合逻辑、不少于50词的短文。

假设你叫王明，昨天收到了笔友david的e-mail，得知他不久要到北京来学习中文。他想了解如何学好中文。请你用英文给他回复一封e-mail，介绍学习中文的体会和方法，提出你的建议，以及表达你帮助他学好中文的愿望。dear david, hope to see you soon in beijing.yours, wang ming subject: help rent a room date 30/06 9:04am dear jenny, im going to study in canada, so ill have to find a room to live in.i know housing is very expensive there.please help me find a room at a lower price(about 150 dollars).please e-mail me if you have any good news.i am looking forward to seeing you soon.yours, li ming cc: none subject: re: pen-pal wanted hello, kayla, i’m mike.i am 15 years old.i’m glad to know that you would like to have a pen-pal.i also want to find a pen-pal from the internet.when i’m free, i like to listen to the music, go hiking and play basketball.i’m good at english and art.we can learn from each other and be good friends.i hope to hear from you soon.best wishes.mike 明信片

jenny正在北京玩，她昨天去参观长城，很快乐。她要把长城介绍给她的父母，长城大约6500公里长，用大石头在大山上建成的，她很高兴自己成为一个真正的好汉。请帮她写一份明信片，上面有一张长城的图片。时间是2月4日，星期四。地址是加拿大阿尔伯特省艾得蒙顿市公园路522号。

thursday, february 4th dear mom and dad, i miss you.love, jenny

二、发言稿

发言稿要注意以下三点：

1、发言的地点

2、发言的对象

3、发言的内容。

请看例文：

（202_年河北）在一次英语班会上，老师请同学们以“proud of my school”为主题发言。请根据下面所给的提示写一篇发言稿。字数要求在80～100词之间。文中不得出现真实的人名、地名。

提示：①what does your school look like？

②what fun do you have at school？

③why do you like your school？ proud of my school my school is very big with several tall buildings.there are over 1，000 students in my school.we have a big playground, a big soccer court and two basketball courts.there are lots of trees around our schoo.we have lots of fun at school.after class we play games and do lots of sports, like a big family.the teachers in my school are as kind to us as our parents.i feel proud of my school because it is one of the best schools in my heart.发言稿(2)假定你班今天下午要开一次以keep our school clean为主题的英语班会，请以班长的身份准备一篇70词左右的发言稿。

提示：不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画，每天保持教室内外清洁等(不要逐句翻译)good afternoon, everyone!were studying in this school.its our duty to keep it clean and tidy.its not polite to spit in public places, such as in the library, in the classroom.we should neither draw pictures on the walls nor throw any litter onto the ground.i think we must make it a rule to do some cleaning every day.if everyone tries his best to do something useful for our school will be more beautiful.thats all.thank you!

三、通知

书面通知一般都是在第一排中间写notice，第二行不必写称呼语和结束语。空出4个字母的位置后直接写正文，正文要说明通知事件的具体时间、地点、活动内容及注意事项。发出通知的单位写在正文的右下叫。通知的时间写在通知单位下一行的左下角。正文一般采用文章式，有时为了醒目，也可采用广告式。广告式要力求简明扼要，一个句子可分几行。每行第一个字母一般要大写。，1）广告式的通知示例 english evning by students’ union, foreign language school 7 p.m.saturday, may 29, room 316 meeting hall programmes songs dances stories plays please go to room 205 office building for tickets, may 25 2）文章式的通知示例，(1)notice there will be a teachers and staff’s sports meeting at digua high school from april 28 to 30.the events consist of basketball and tug-of-war.all the players and viewers should be present on time.digua educational trade union april 25th , 202_(2)notice tomorrow is tree planting day.it is warm.you will have no classes.we shall plant trees in the park.we will meet at the school gate at 8:00 in the morning and go there by bike.we will have lunch there.please bring some water and food with you.dont be late.headmaster office mar.11,202_(3)notice all the teachers and students are supposed to meet outside the school gate at 8 o’clock tomorrow morning in old clothes to plant trees on west hill.the school hill march 11, 202_(4)notice may 24, 202_ monitor thth篇四：中考常用应用文写作格式及范例

高考语言运用常用应用文写作格式及范例

1、感谢信

是为表示感谢而写的一种专用书信。①标题：第一行正中写“感谢信”三字； ②称谓：顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号；

③正文：写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果； ④结尾：写表示感谢、敬意的话； ⑤署名：写提出感谢的单位名称或个人姓名；

⑥日期：写在署名下一行的右边。例：

感谢信

××农科所：

在今年五月我乡玉米发生大面积虫害，严重影响生长的紧急时刻，贵所派出全部农业技术人员来我乡根治病虫害，避免了上千亩玉米绝收。目前作物长势良好，丰收在望。谨向你们表示衷心感谢!我们决心在党的十八大精神指引下，继续努力生产，以实际行动答谢你们的帮助和关怀。

此致

敬礼

××乡人民政府 ×年×月×日

2、留言条

是指找人没有找到，又没有时间等候，只能留给对方一个简短而明了的条据。①称谓：称谓要顶格写，条子留给谁就称呼谁；

②正文：转行空两格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚；

③署名和日期：在正文右下方写清楚谁

留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。例：

刘磊同学：

原定星期日的春游改在星期六了。原因是气象台预报星期日有中雨。上午八时在校门口集合，请你准时参加。

同学：王明

×年×月×日

3、请假条

①标题：第一行正中写“请假条”三字；

②称谓：顶格写称谓，即向谁请假，注意应加上其职务，以示尊重；

③请假原因：空两格，说明请假事由，如病假、事假等；

④请假起止时间：ⅹ月ⅹ日至ⅹ月ⅹ日，共ⅹ天； ⑤祝颂语：如“此致 敬礼”（注：可要可不要）；

⑥请假人签名：右侧对齐；

⑦请假时间：在签名下面，写上请假条书写的日期。

例：

请假条

尊敬的李老师：

因我的生活费所剩无几，需回家去取，特向您请假两天（3月16、17日）。请您批准。学生：张小光 202_年6月15日

4、通知

①标题：第一行居中写明“通知”或“关于xx 的通知”；

②称呼：换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号；

③正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等；

④署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织；

⑤日期：写在署名下一行的右边。例：

通知

各班班主任和政治老师：

明天下午第三课后在党支部办公室召开班主任和政治老师会议，讨论研究怎样加强学校政治思想工作问题。请充分准备意见，准时参加。

校党支部办公室 202_年6月6日

5、启事

①标题：第一行居中写明“xx启事”； ②正文：另起一行空两格写启事内容，交代有关事情的原委和目的，提出要求和希望，说明有关注意事项及办理程序等。有些内容则不应写具体明确，如“招领启事”中有关失物的详情，以防冒领； ③署名：正文下一行的右下方写提出启事的单位或个人；

④日期：写在署名下一行的右边。

第二篇：应用文写作A专题

上行文、平行文：同级机关相互类属。

下行：上级向下级机关下达决定。如决定意见通知通告批复命令等。

公文的文头部分包括（公文份数序号）（密级及保密期限）（紧急程度）（发文机关标识）（发文字号）（签发人）等要素。

公文标题由（发文机关全称或规范化简称）（主要内容）和（文种）组成，也可以由（主要内容）（文种）组成。

公文的主题词是指能确切表达公文(内容特征)和(归属类别)的，能为计算机所识别并提供检索的（名词）或（名词性）词组。

行文关系是工作关系在公文关系在公文往来中的体现，是履行法定权限和法定职责的体现，其依据是（隶属关系）和（职责职权）。

机关各部门之间上级党委和政府的部门与下级党委政府之间是平行关系，不得发布（指令性）（部署性）（指令性）（报情性）。

应用文标题的基本要求是（准确）（规范）（醒目）（精炼）。

应用文中常用的期请性用语有（拟请）（务请）（敬请指示）（请予审批）（请遵照执行）（请批转各地区各部门执行）。

应用文的语言要合体，是指要因体而异符合公文（文体特点），符合主体的（身份），符合受文对象的（文化特征）和（接受心理），符合应用文语言的（特殊表达方式）。

应用文的语言特征包括，（叙述）（议论）（说明）（描写）（抒情）。

计划的主体一般由目标与任务，（措施与责任）和步骤与进度三部分组成。

计划的标题比较正规的写法是由（计划单位计划时间计划内容文种）四要素组成。根据性质和内容，通知可分为（部署性）（发布性）（事项性）（知照性）四种类型。

通知在应用上具有（广泛性），在内容上具有（具体性），在效用上具有（指令性）在意图上具有（告知性）。

会议纪要可分为（例会式）会议纪要和（研讨式）会议纪要两种形式。

会议纪要在行文内容上具有（纪实性），在表述方式上具有（纪要性），在行政效力具有（权威性），在表现形式上具有（规范性）。

调查报告的文体特点是，内容具有（真实性），对象具有（典型性）主题具有（深刻性），形式具有（灵活性）。

报告是上级机关汇报工作，（反映情况）（答复上级机关询问）是所使用的公文。请示的正文一般有（请示原因）（请示事项）（请示要求）三部分组成。

批复具有内容的（针对性）缘由的（被动性）处理方式的（及时性）批复效力的（权威性）特点。

工作总结具有（客观性）（概括性）（借鉴性）的特点。

通报按照内容和性质，可分为（表彰性）通报（批评性）通报和（情况性）通报三种类型。通报文体特点是，事件的（典型性）内容的（准确性）行文的（及时性）和工作的（指导性）。模拟题（表彰通报）（简报文稿）

演讲性应用文的共同特点具有（针对性）（艺术性）和（要有真情实感）。

主题演讲的标题一般有三种形式，一是以（主题句）的形式立题，二是以（演讲的内容或范围）立题，三是以（寓意）立题。

求职函具有（有的放矢）（自我推销）（坦诚务实）的文体特点。

模拟题（求职信）

诉讼文书的写作必须以（事实）为依据，以（法律）为准绳。

起诉书是引起诉讼行为的（必要条件）是人民法院立案和调解审判的（重要凭据）。（案件事实的叙述）是起诉书写作的重要和关键。

模拟题（民事起诉书）注意人称

协议书的内容一般比较（框架性）而合同的内容一般都比较（详尽具体）（明确细致）。条据的正文包括（引语关系语）（主体部分）（结束语）三个部分。

模拟题（协议书）（房屋租赁合同）注意格式。

公告适用于向国内外发布（重要事项）或者（法定事项）。

通告根据其作用和目的的不同，可分为（法规性）通告和（知照性）通告。

公文用3号仿宋体字，文中小标题3号小标字体或黑体，每面22行，每行28字。

一、填空

1.人类的写作活动从功能来看着重分为两大类。其一是抒发主观情感，反映现实生活的文学写作，另一类就是为处理公务和个人事务的应用写作。

2.应用写作的本质特征就是表达观点，交流思想，传播信息，处理公务，服务社会的写作。

3.应用文的语言要求是准确、简洁、质朴、得体。

4.《国家行政机关公文处理办法》中指出：“行政机关的公文，是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体制文书；是依法行政和公务活动重要工具。”

5.公文标题与一般文章的标题不一样，有固定的格式，一般由单位事由文种组成。

6.主题词是用以提示公文基本内容并经过规范化处理的名词术语，它一般是由类属词、类别词、文种组成。

7.根据行文关系来分，公文分为上行、下行、平行。

8.计划是一个单位、部分或个人，对一定时期内要做的工作或要完成的任务，提出任务，规定出要求，制定相应措施的书言形态。

9.公文用纸一般采用国际标准A4型纸，其规格是210mmx297mm。

10.调查报告的写作流程是先调查后报告。

三、请写出议案和会议纪要的写作格式。

四、应用题

庆阳市电脑中学校区内有十五户居民，......学校决定向上级主管部门请求将住户居民住宅迁出学校，另择地建房安置。

请根据以上提供的材料起草一份请示。

标题

2、格式

3、文字

4、结构

5、落款

（请示）

**人民政府的请示

**人民政府:

一、二、特此请示。

一九九六年四月二十六日

（求职信）

尊敬的人力资源部领导：

你好！

首先,真诚地感谢你从百忙之中抽出时间来看我的自荐材料。

我叫XXX，是XXX陇东学院的毕业生，所学的专业是小学教育，主攻的方向是培养德智体美全面发展，具有现代教育教学理念和技能，能胜任小学各科教学、管理及科研工作的复合型人才。

我来自农村，艰苦的条件磨练出我顽强拼搏、不怕吃苦的坚韧个性。我很平凡，但我不甘平庸。未来的道路上充满了机遇与挑战，我正激越豪情、满怀斗志准备迎接。我坚定地认为：

天生我材必有用，付出总会有回报！

大学时期，在抓好专业课学习的同时，我更注重的是综合素质的提高。在校期间，我选修了中国革命史、中国古典文学、概率与统计、写作等课程；自学了网页制作、计算机编程等，掌握了制作网页的技能，通过了全国计算机二级；并阅读了大量与专业有关的书籍。专业上，我扎扎实实地学好了有关现代教育教学理念和技能等相关知识，并多次获得荣誉。实践是检验真理的唯一标准。我深深地懂得实践的重要性，我担任过宣传委员职位。暑假期间，我积极地参加了学校组织的深入社区的社会实践，受到当地居民的一致好评。202_被评入党积极分子。

我深深地懂得：昨天的成绩已成为历史，在这个竞争激烈的今天，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌；只有不断培养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地。

本着检验自我、锻炼自我、展现自我的目的，我来了。也许我并不完美，但我很自信：给我一次机会，我会尽我最大的努力让你满意。我将以自己的青春和智慧无悔地奉献给贵单位。“敢于创新，勇于开拓”是我执著的追求。“天道酬勤”是我的人生信念。

基于我所学的专业及意向，我求职的方向为：教育学及其管理及科研工作的复合型人才相关方向。

最后，祝贵单位事业更上一层楼！全体员工健康进步！

此祝

健康！

自荐人：***XXXX年X月X日 联系地址：

邮编：

联系电话：

网址：

联系人：

（民事起诉书）张艳红实青岛理工大学一年级学生。

起诉书

原告：张艳红姓名、性别、年龄、民族、籍贯、住址青岛理工大学

被告：李强住址青岛海洋大学

诉讼请求：1.请求被告偿还原告20000元借款。

事实与理由：

**县**乡有一座16门的砖瓦窑场。

基于上述，特提起诉讼，要求撤销***县税务局的处罚决定，并要求赔偿经济损失1000元。此致

青岛中级人民法院

附件:本起诉书*份 电话录音2份

起诉人：张艳红支***（章）

202_年4月5日

（合同书）某大学毕业生李某与唐某在学校附近合租了一间宿舍，与房东商定每月的房租是220元。请你代拟一份房屋租赁合同。

202_年房屋租赁合同

甲方：李某和唐某

地址：_________

邮码：_________

电话：_________

法定代表人：_________

职务：_________

乙方：_________

地址：_________

邮码：_________

电话：_________

法定代表人：_________

职务：_________

甲、乙双方通过友好协商，就房屋租赁事宜达成如下协议：

第一条 乙方租用甲方落在_________市_________区_________楼房_________栋，建筑面积为_________平方米，租用期一周年，自本合同生效之日开始计算。

第二条 租赁期限内房屋租金为_________人民币(含建筑税)。乙方分_________次支付。本合同生效后的10日内，乙方支付房屋租金的_________%为_________元，房屋验收合格后的10日内，乙方支付房屋租金的剩余款额。

第三条 租赁期内，房屋由乙方使用管理，房屋的房产税，土地使用税和其他合理税费由乙方承担。

第四条 租赁期内，乙方所用的水、暖、电热水、通讯、室外环卫、房屋修缮、绿化维护等由甲方统一管理，发生的费用由乙方承担。

第五条 第三、四条所发生的费用，甲方凭单据、发票和有关规定文件，按各规定的期限向乙方结算。

第六条 乙方所租用房屋，在乙方验收合格并付清房屋租金后，归乙方使用。

第七条 在房屋保修期内(水电设施半年，土建一年，采暖设施一个采暖期，自乙方使用之日算起)甲方对房屋质量问题保修。

第八条 乙方服务人员的临时户口等生活上所需办理的手续，由甲方帮助与当地有关单位联系解决。

第九条 违约责任

1.本合同生效后，如乙方违约，乙方已缴房屋租金不退，并一次性支付违约罚金_________元(自违约之日起30天内付清)。

2.本合同生效后，如果甲方违约，甲方向乙方退还剩余租金，并一次性支付违约罚金_________元人民币(自违约之日起30天内付清)。

3.不满半年的租期按半年计算，超过半年不满一年的租期按一年计算。

第十条 在租用期内，甲方不得将乙方租用的房屋转租(卖)给任何第三者，如果甲方出售乙方租用的房屋，乙方应享受优先购置权，并不需另行支付购房款，同时甲方应协助乙方办理正式过户手续，由此发生的有关费用由乙方承担。

第十一条 乙方需要安装电话，由甲方解决，费用由乙方承担。

第十二条 在租用期内，如遇不可抗拒的灾害，房屋遭到毁坏，按照房屋建设程序，乙方重新建造房屋。

第十三条 甲方已声明本合同所指标的楼房是符合国家有关政策和法令而建造和经营的，甲乙双方在符合国家现行的有关政策和法令的基础上签订本合同的。如在租赁期限内与国家新的政策、法令、规定相悖，使本合同不得不解除时，甲方每年按房租总金额的10%乘以乙方实际租用年数计扣房租。

第十四条 甲乙双方如在执行本合同过程中发生争执，应首先通过友好协商解决，如双方不

能达成一致意见时，按_________项办法解决：

1.提交仲裁机关进行仲裁。

2.向人民法院起诉。

第十五条 本合同一式九份。正本两份，双方各执一份;副本六份，双方各执三份。正副文具有同等法律约束力。

第十六条 本合同双方签字盖章经公证后生效。本合同未尽事宜双方另行商定。甲方(盖章)：_________ 乙方(盖章)：_________

代表人(签字)：_______代表人(签字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

附件

1.房屋平面位置及占用土地范围图

2.商品房暂行管理办法

（表彰通报）202_年7月13日，某大学学生李强和王力去镜泊湖旅游区旅游。

**大学关于表彰李强和王力的通报

各学院，校行政各部门、各直属单位：

二零零五年七月十三日，我校学生李强和王力二人去镜泊湖旅游区旅游。在观看瀑布时，一位女游客不慎落入湍急的河水中。李强和王力二位同学见奋不顾身跳入冰冷的水中经过不懈的努力终于将游客救起。同时围观游客拨打120急救叫救护车，二人在把游客护岛医院后悄然离去，后经过媒体记者寻访才得知二人系我校学生。被救游客才找到校领导和二位同学，并表达了感激之情。

李强和王力二人这种英勇救人的事迹，充分体现了当代大学生的优良品质和社会责任感。二人在校期间就是乐于助人，经过帮助有困难的同学学习上是积极要求进步。在这种危机时刻二人不顾个人的安危挺身而出以自己的实际行动诠释了一名优秀大学生的优良品质，树立了当代大学生勇于奉献为他人不怕牺牲的良好形象经学校研究决定对李强和王力二位同学表彰通报。

**大学

202_年8月1日

第三篇：应用文写作

上行文、平行文：同级机关相互类属。

下行：上级向下级机关下达决定。如决定意见通知通告批复命令等。

公文的文头部分包括（公文份数序号）（密级及保密期限）（紧急程度）（发文机关标识）（发文字号）（签发人）等要素。

公文标题由（发文机关全称或规范化简称）（主要内容）和（文种）组成，也可以由（主要内容）（文种）组成。

公文的主题词是指能确切表达公文(内容特征)和(归属类别)的，能为计算机所识别并提供检索的（名词）或（名词性）词组。

行文关系是工作关系在公文关系在公文往来中的体现，是履行法定权限和法定职责的体现，其依据是（隶属关系）和（职责职权）。

机关各部门之间上级党委和政府的部门与下级党委政府之间是平行关系，不得发布（指令性）（部署性）（指令性）（报情性）。

应用文标题的基本要求是（准确）（规范）（醒目）（精炼）。

应用文中常用的期请性用语有（拟请）（务请）（敬请指示）（请予审批）（请遵照执行）（请批转各地区各部门执行）。

应用文的语言要合体，是指要因体而异符合公文（文体特点），符合主体的（身份），符合受文对象的（文化特征）和（接受心理），符合应用文语言的（特殊表达方式）。

应用文的语言特征包括，（叙述）（议论）（说明）（描写）（抒情）。

计划的主体一般由目标与任务，（措施与责任）和步骤与进度三部分组成。

计划的标题比较正规的写法是由（计划单位计划时间计划内容文种）四要素组成。根据性质和内容，通知可分为（部署性）（发布性）（事项性）（知照性）四种类型。

通知在应用上具有（广泛性），在内容上具有（具体性），在效用上具有（指令性）在意图上具有（告知性）。

会议纪要可分为（例会式）会议纪要和（研讨式）会议纪要两种形式。

会议纪要在行文内容上具有（纪实性），在表述方式上具有（纪要性），在行政效力具有（权威性），在表现形式上具有（规范性）。

调查报告的文体特点是，内容具有（真实性），对象具有（典型性）主题具有（深刻性），形式具有（灵活性）。

报告是上级机关汇报工作，（反映情况）（答复上级机关询问）是所使用的公文。请示的正文一般有（请示原因）（请示事项）（请示要求）三部分组成。

批复具有内容的（针对性）缘由的（被动性）处理方式的（及时性）批复效力的（权威性）特点。

工作总结具有（客观性）（概括性）（借鉴性）的特点。

通报按照内容和性质，可分为（表彰性）通报（批评性）通报和（情况性）通报三种类型。通报文体特点是，事件的（典型性）内容的（准确性）行文的（及时性）和工作的（指导性）。模拟题（表彰通报）（简报文稿）

演讲性应用文的共同特点具有（针对性）（艺术性）和（要有真情实感）。

主题演讲的标题一般有三种形式，一是以（主题句）的形式立题，二是以（演讲的内容或范围）立题，三是以（寓意）立题。

求职函具有（有的放矢）（自我推销）（坦诚务实）的文体特点。

模拟题（求职信）

诉讼文书的写作必须以（事实）为依据，以（法律）为准绳。

起诉书是引起诉讼行为的（必要条件）是人民法院立案和调解审判的（重要凭据）。（案件事实的叙述）是起诉书写作的重要和关键。

模拟题（民事起诉书）注意人称

协议书的内容一般比较（框架性）而合同的内容一般都比较（详尽具体）（明确细致）。条据的正文包括（引语关系语）（主体部分）（结束语）三个部分。

模拟题（协议书）（房屋租赁合同）注意格式。

公告适用于向国内外发布（重要事项）或者（法定事项）。

通告根据其作用和目的的不同，可分为（法规性）通告和（知照性）通告。

公文用3号仿宋体字，文中小标题3号小标字体或黑体，每面22行，每行28字。

1.（主体）是起诉书写作的重点和关键。

2.契约性应用文具有（信用性），（公正性），（严谨性）的特点。

3.公告适用于向国内外（发布重要事项）或者（法定事项）。

4.消息是对新近发生的（有社会价值的事实）的简要报道。

5.新闻中的五个“W”和一个“H”是指(何时)，(何地)，(何人)，(何事)，(何故)，(如何)。

6.告示性应用文的内容具有(公众性)，形式具有(公开性)，文字具有(简约性)。

一、填空

1.人类的写作活动从功能来看着重分为两大类。其一是抒发主观情感，反映现实生活的文学写作，另一类就是为处理公务和个人事务的应用写作。

2.应用写作的本质特征就是表达观点，交流思想，传播信息，处理公务，服务社会的写作。

3.应用文的语言要求是准确、简洁、质朴、得体。

4.《国家行政机关公文处理办法》中指出：“行政机关的公文，是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体制文书；是依法行政和公务活动重要工具。”

5.公文标题与一般文章的标题不一样，有固定的格式，一般由单位事由文种组成。

6.主题词是用以提示公文基本内容并经过规范化处理的名词术语，它一般是由类属词、类别词、文种组成。

7.根据行文关系来分，公文分为上行、下行、平行。

8.计划是一个单位、部分或个人，对一定时期内要做的工作或要完成的任务，提出任务，规定出要求，制定相应措施的书言形态。

9.公文用纸一般采用国际标准A4型纸，其规格是210mmx297mm。

10.调查报告的写作流程是先调查后报告。

三、请写出议案和会议纪要的写作格式。

四、应用题

庆阳市电脑中学校区内有十五户居民，......学校决定向上级主管部门请求将住户居民住宅迁出学校，另择地建房安置。

请根据以上提供的材料起草一份请示。

标题

2、格式

3、文字

4、结构

5、落款

（请示）

**人民政府的请示

**人民政府:

一、二、特此请示。

一九九六年四月二十六日

（求职信）

尊敬的人力资源部领导：

你好！

首先,真诚地感谢你从百忙之中抽出时间来看我的自荐材料。

我叫XXX，是XXX陇东学院的毕业生，所学的专业是小学教育，主攻的方向是培养德智体美全面发展，具有现代教育教学理念和技能，能胜任小学各科教学、管理及科研工作的复合型人才。

我来自农村，艰苦的条件磨练出我顽强拼搏、不怕吃苦的坚韧个性。我很平凡，但我不甘平庸。未来的道路上充满了机遇与挑战，我正激越豪情、满怀斗志准备迎接。我坚定地认为：天生我材必有用，付出总会有回报！

大学时期，在抓好专业课学习的同时，我更注重的是综合素质的提高。在校期间，我选修了中国革命史、中国古典文学、概率与统计、写作等课程；自学了网页制作、计算机编程等，掌握了制作网页的技能，通过了全国计算机二级；并阅读了大量与专业有关的书籍。专业上，我扎扎实实地学好了有关现代教育教学理念和技能等相关知识，并多次获得荣誉。

实践是检验真理的唯一标准。我深深地懂得实践的重要性，我担任过宣传委员职位。暑假期间，我积极地参加了学校组织的深入社区的社会实践，受到当地居民的一致好评。202_被评入党积极分子。

我深深地懂得：昨天的成绩已成为历史，在这个竞争激烈的今天，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌；只有不断培养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地。

本着检验自我、锻炼自我、展现自我的目的，我来了。也许我并不完美，但我很自信：给我一次机会，我会尽我最大的努力让你满意。我将以自己的青春和智慧无悔地奉献给贵单位。“敢于创新，勇于开拓”是我执著的追求。“天道酬勤”是我的人生信念。

基于我所学的专业及意向，我求职的方向为：教育学及其管理及科研工作的复合型人才相关方向。

最后，祝贵单位事业更上一层楼！全体员工健康进步！

此祝

健康！

自荐人：***

XXXX年X月X日

联系地址：

邮编：

联系电话：

网址：

联系人：

（民事起诉书）张艳红实青岛理工大学一年级学生。

起诉书

原告：张艳红姓名、性别、年龄、民族、籍贯、住址青岛理工大学

被告：李强住址青岛海洋大学

诉讼请求：1.请求被告偿还原告20000元借款。

事实与理由：

**县**乡有一座16门的砖瓦窑场。

基于上述，特提起诉讼，要求撤销***县税务局的处罚决定，并要求赔偿经济损失1000元。此致

青岛中级人民法院

附件:本起诉书*份电话录音2份

起诉人：张艳红支***（章）

202_年4月5日

（合同书）某大学毕业生李某与唐某在学校附近合租了一间宿舍，与房东商定每月的房租是220元。请你代拟一份房屋租赁合同。

202_年房屋租赁合同

甲方：李某和唐某

地址：_________

邮码：_________

电话：_________

法定代表人：_________

职务：_________

乙方：_________

地址：_________

邮码：_________

电话：_________

法定代表人：_________

职务：_________

甲、乙双方通过友好协商，就房屋租赁事宜达成如下协议：

第一条 乙方租用甲方落在_________市_________区_________楼房_________栋，建筑面积为_________平方米，租用期一周年，自本合同生效之日开始计算。

第二条 租赁期限内房屋租金为_________人民币(含建筑税)。乙方分_________次支付。本合同生效后的10日内，乙方支付房屋租金的_________%为_________元，房屋验收合格后的10日内，乙方支付房屋租金的剩余款额。

第三条 租赁期内，房屋由乙方使用管理，房屋的房产税，土地使用税和其他合理税费由乙方承担。

第四条 租赁期内，乙方所用的水、暖、电热水、通讯、室外环卫、房屋修缮、绿化维护等由甲方统一管理，发生的费用由乙方承担。

第五条 第三、四条所发生的费用，甲方凭单据、发票和有关规定文件，按各规定的期限向乙方结算。

第六条 乙方所租用房屋，在乙方验收合格并付清房屋租金后，归乙方使用。

第七条 在房屋保修期内(水电设施半年，土建一年，采暖设施一个采暖期，自乙方使用之日算起)甲方对房屋质量问题保修。

第八条 乙方服务人员的临时户口等生活上所需办理的手续，由甲方帮助与当地有关单位联系解决。

第九条 违约责任

1.本合同生效后，如乙方违约，乙方已缴房屋租金不退，并一次性支付违约罚金_________元(自违约之日起30天内付清)。

2.本合同生效后，如果甲方违约，甲方向乙方退还剩余租金，并一次性支付违约罚金_________元人民币(自违约之日起30天内付清)。

3.不满半年的租期按半年计算，超过半年不满一年的租期按一年计算。

第十条 在租用期内，甲方不得将乙方租用的房屋转租(卖)给任何第三者，如果甲方出售乙方租用的房屋，乙方应享受优先购置权，并不需另行支付购房款，同时甲方应协助乙方办理正式过户手续，由此发生的有关费用由乙方承担。

第十一条 乙方需要安装电话，由甲方解决，费用由乙方承担。

第十二条 在租用期内，如遇不可抗拒的灾害，房屋遭到毁坏，按照房屋建设程序，乙方重

新建造房屋。

第十三条 甲方已声明本合同所指标的楼房是符合国家有关政策和法令而建造和经营的，甲乙双方在符合国家现行的有关政策和法令的基础上签订本合同的。如在租赁期限内与国家新的政策、法令、规定相悖，使本合同不得不解除时，甲方每年按房租总金额的10%乘以乙方实际租用年数计扣房租。

第十四条 甲乙双方如在执行本合同过程中发生争执，应首先通过友好协商解决，如双方不能达成一致意见时，按_________项办法解决：

1.提交仲裁机关进行仲裁。

2.向人民法院起诉。

第十五条 本合同一式九份。正本两份，双方各执一份;副本六份，双方各执三份。正副文具有同等法律约束力。

第十六条 本合同双方签字盖章经公证后生效。本合同未尽事宜双方另行商定。甲方(盖章)：_________ 乙方(盖章)：_________

代表人(签字)：_______代表人(签字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

附件

1.房屋平面位置及占用土地范围图

2.商品房暂行管理办法

（表彰通报）202_年7月13日，某大学学生李强和王力去镜泊湖旅游区旅游。

**大学关于表彰李强和王力的通报

各学院，校行政各部门、各直属单位：

二零零五年七月十三日，我校学生李强和王力二人去镜泊湖旅游区旅游。在观看瀑布时，一位女游客不慎落入湍急的河水中。李强和王力二位同学见奋不顾身跳入冰冷的水中经过不懈的努力终于将游客救起。同时围观游客拨打120急救叫救护车，二人在把游客护岛医院后悄然离去，后经过媒体记者寻访才得知二人系我校学生。被救游客才找到校领导和二位同学，并表达了感激之情。

李强和王力二人这种英勇救人的事迹，充分体现了当代大学生的优良品质和社会责任感。二人在校期间就是乐于助人，经过帮助有困难的同学学习上是积极要求进步。在这种危机时刻二人不顾个人的安危挺身而出以自己的实际行动诠释了一名优秀大学生的优良品质，树立了当代大学生勇于奉献为他人不怕牺牲的良好形象经学校研究决定对李强和王力二位同学表彰通报。

**大学

202_年8月1日

第四篇：应用文写作

《应用文写作》

第一节 公文写作介绍

1.公文的概念、特点和功能

公文又称公务文件，是在社会活动中直接形成和使用的具有规范体式和法定效用的信息记录形式。公文形成的目的是为了满足各类社会组织记载事物、表达意志、交流信息、联系工作、处理各种事务的需要。

公文的特点：法定性（具有权威性和约束力)、政策性、实用性、时效性、规范性。

公文的功能：上传下达、处理问题、反映情况、联系事务、商洽工作。

2.公文的分类、体例

公文的分类：党的各级领导机关使用公文有14种（决议、指示、公报、条例、规定），国家行政机关有13种（命令、公告、通告、议案）。共有的（决定、通知、通报、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要）A.行文方向：上行文、下行文、平行文、通行文。B.办理时限：紧急公文（特急件、急件）、常规公文。C.机密程度：绝密公文、机密公文、秘密公文和普通公文。D.使用范围：规范性公文（通用的规范性公文、专用的规范性公文）、非规范性公文。E.内在属性： 规约性公文、指挥决策性公文、公布知照类公文、日常事务性公文。公文的体例：

第五篇：应用文写作（模版）

《应用文写作》说课稿

一、课程地位

应用文是人们在日常工作、学习和生活中处理公私事务时使用的一种具有固定或惯用格式的文体。其使用非常广泛，实践性很强。在现代社会生活中，应用文作为信息载体和交际工具，应用写作能力不仅成为了当今社会高素质人才的重要内涵，而且还是企业所要求的八大职业核心能力之一。因此，《应用文写作》既是一门文化基础课，也是一门职业核心能力训练课，更是一门人文素质课。重视《应用文写作》课程的建设和学生应用文写作技能的培养，不仅可以增强学生的职业能力和就业竞争力，而且可以为学生未来职业生涯和实现职业能力的可持续发展奠定基础。正如叶圣陶先生所说的“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要能写工作和学习中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可”。

《应用文写作》是各类高校开设的一门基础课，具有综合性和实践性的性质。在我校是旅游管理、酒店管理、商贸等专业都开设的一门必修课。

二、教学目标

《应用文写作》是一门服务于社会各项实践活动的注重科学性、理论性和实用性的课程，本课程侧重考核学生的实际操作能力，需要学生能理论联系实际，学以致用，根据课程建设理念，我们将课程建设的目标分解为：

1、知识目标

通过对各专业各类常用应用文体的教学，使学生了解各类应用文体写作的基本格式与写作要求，掌握应用写作的方法和技巧，能熟练地写好与自己所学专业和从事的职业密切相关的常用的应用文，以适应社会实践的需要，为学生未来职业活动打下良好的基础。

2、能力目标

通过课程学习，使学生了解各专业的职业流程和工作任务，培养学生的感悟能力、策划能力、知识应用能力、创新能力；培养学生收集、处理信息加工素材的能力、与人沟通的能力及发现问题、分析问题、解决问题的能力；在课程开发、建设和应用写作实践中，培养学生自主学习能力、表达能力和自我发展能力、知识应用能力；提高学生对本专业密切相关的各种应用文文体的写作能力，为学生今后从事的职业工作打下良好的基础。

三、教学内容

（一）教材：《现代应用文写作》 本教材由北京交通大学出版社202_年出版，是我校目前高职各专业正在使用的写作课教材。此教材是由长期工作在高职高专教学一线、具有丰 1 富教学经验的老师参与编写，体现了“以就业为导向培养高职高专学生”的目标要求。本书共九章47节内容。

由于高职学生的学习基础相对比较差，学习随意，既不愿学太深的、理论性较强的知识，也不愿学不感兴趣的东西，所以我们在制订应用文写作教学大纲时，选择的一般都是最能与高职学生的专业和生活发生直接联系的文体。在教学中以学生的学习、工作活动过程为导向，将学习内容分为以下八章，共22节。学习时间为一学期共36课时。

第一章

应用文写作基础知识（2 课时）

第一节 应用文写作概述。第二节

应用文写作基础知识。第二章

日常应用文（4课时）

第一节 条据

第二节 证明信、介绍信 第三节 启事、海报

第三章

旅游应用文（8课时）

第一节 导游词（实践课 2课时）第二节 经济合同、旅游合同

第三节 旅游投诉状和旅游投诉答复书（实践课 2课时）第四章 事务文书（6课时）第一节 计划

总结

第二节 会议记录

会议纪要 第三节 通知

通报

第五章

求职类文书（6课时）第一节 求职信

第二节 个人职业生涯规划 第三节 竞聘词 第六章 礼仪文书（4课时）第一节 礼仪文书概述 第二节 致词 第三节 请柬

聘书 第四节 讣告

悼词 第七章

新闻报道（2课时）第一节 第二节 消息 简报

第八章 科技文书（4课时）第一节 第二节 调查报告

毕业论文（实践课 2课时）

（二）教学参考

由于应用文写作课现在普遍倡导淡化理论的教学理念，所以在教学过程中我们不再使用更深奥的理论教材作参考，而是把寻找更贴合学生实际、有时代特色，能有效服务专业的典型案例、经典例文作为教学辅助。这些教学资料来源于网络平台、报刊杂志及一些企业单位。

根据专业确定教学重点和教学参考资料更好地体现了基础课为专业课服务的教学思想。

四、教学重难点

教学重点：怎么写

解决措施：化繁为简、加强练习、反馈评讲、解决问题

应用文种类繁多，在具体教学中，不同的专业各有侧重，要求不一。但总的要求是：着眼于对文体特征及写作要点的宏观描述，以求在学生头脑中建立起不同的文体概念。对与专业相关及使用频率较高的应用文体则要进行深入详细的阐述，要掌握其文体的性质、特点及写作要求，强化写作能力。

讲授大多数文体时，首先通过一些典型事例使学生了解每一文体的用途；再通过对事例的分析，引导学生归纳出每种文体的具体写法和特点，使他们明了该如何去写，并掌握最简单、最实用的写作方法，同时空出更多的时间用来让学生练习和实践；最后，在实践 的基础上，对学生的作业进行讲评，指出作文中的不足，归纳出写作时应该注意的问题。这种从感性认知、实践练习到发现问题、再实践练习的学习过程，完全符合人类的认知规律。

教学难点：、如何提高学生的实际应用能力

解决措施：围绕专业精选案例、结合生活情景导入、举一反

三、触类旁通

这两个问题其实是联系在一起的，去年教研室进行了考试改革，试卷内容以实践能力测试为主，让学生根据设置的情境判断应写什么文体，并写出此种文体。从考试的效果来看，学生在面对实际问题时不能正确做出判断。以此我感觉应用文写作的教学难点还是在如何提高学生面对实际问题时分析问题、解决问题的的能力。加强案例教学能有效解决这一问题。

运用案例进行组织教学,既重视引导学生得出正确的结论,更重视得出结论的思考过程和成文的过程。学生正是在这两个过程中不仅以高昂的兴趣和热情收集相关知识来分析、剖析案例,而且会积极主动地运用着已知的知识和写作技法来表达自己的观点。随着教学内容涉及面的扩展,各种各样的案例就把专业知识系统地串联起来了,使学生在兴趣中潜移默化地加以掌握、理解和应用,这就释放了学生平日被束缚的能量,激发了他们潜在的智能,从而有效提高了他们独立思考问题、分析问题、判断问题、解决问题的能力,推动和牵动他们在理论与实践联系中进步、成长。

五、教学方法与教学手段

1、理论讲授与例文分析相结合，教师讲授与学生练习相结合，精讲多练，充分发挥学生的主观能动性。

2、注意根据不同专业的特点确定重点难点。学生专业不同，在教学内容上应有不同的侧重点。

4、注意运用比较法教学。

5、加强运用现代化教学手段，改变传统的单一教学模式，提高教学效果。

6、适当增加写作专业知识、逻辑思维能力知识和与应用写作有关的方针政策、法律法规知识的介绍，以扩大学生知识面，提高学生的基础写作能力和分析判断能力。

六、课程建设与教学改革

（一）课程建设理念

作为一门基础课，如何更好的为专业课教学服务，提升学生的职业核心竞争力，是本课程教学改革的方向。按照“以就业为导向，以服务为宗旨”的职业教育目标和工读结合人 4 才培养模式的要求，我们确立了 “以职业活动为导向，以职业素质和能力为本位，服务专业的教学改革指导思想。

（二）改革目标

按照课程建设的基本原则，我们需要根据学生职业人生设计教学项目，以职业工作流程为线索，以职场情境创设为导入，以项目和任务为载体，在教学改革上确立以下目标：

1、建立“项目化”的课程结构。重点是突破学科教育重知识系统、重文体知识、重章节结构的课程体系，打破应用写作课程以文体分类的惯例，以职业工作流程为线索，以项目（任务）为载体，对课程内容进行整体设计。

2、采用“任务驱动”的教学模式。根据课程内容模块，以完成职业任务为核心派生工作项目，以完成工作项目为目标派生工作职责，以胜任工作职责为目的重组理论与实践教学内容。

3、确定“能力培养为主”的教学方案。为使学生适应本专业就业环境，注重强化训练学生动手、动口和动脑能力。如采用情景模拟写作、现场写作、项目写作、案例写作、病文修改写作、一个题材多种写法的写作、整理课堂讨论结果的写作和课外社会实践的写作等。

4、建立综合实训平台，积极与学校社团、团委联系，通过学生的一些社团组织，如校报记者团、营销协会、设计工作室、网络博客等平台，在社会实践中，将学生的专业能力培养和应用写作能力培养有机结合起来。

5、改革考核方案，改进考试内容

我们目前的考核方案是按照学校规定的期末成绩占80%，平时成绩占20%来计算。但写作课的课程特点要求学生平时要进行大量的写作实践才能有效提高写作水平，所以建议学校增加本门课的平时成绩在考试中所占的比例。

为了检查学生的知识应用能力，我们在考试内容上作了大胆尝试。改变了以往传统考卷中填空、选择、判断、写作等各项考题互不相连的单一模式，而是在设计题目时以职业工作流程为线索设置情境，将基础知识与写作有机结合起来，综合考察了学生分析问题、解决问题的能力。

七、教学效果

课程的教学效果现在无法用什么获奖证书来证明，但学生完成的一份份格式规范的毕业论文、招聘会上拿着的一份份制作精美、内容充实的简历、求职信，都让学生还未走出校门已经体会到本课程的重要性所在，它的教学效果将会随着学生走向社会、迈入职场展现得更为显著。