第一篇：小学语文学习资料大全

小学生语文综合学习资料汇编

【成语透视】

一败如水 胆小如鼠 引狼入室 风驰电掣 刀山火海 一贫如洗 料事如神 视死如归 对答如流 挥金如土 如履薄冰 如日中天 势如破竹

稳如泰山

骨瘦如柴 浩如烟海 爱财如命 暴跳如雷 红叶似火 心如乱麻 高手如林 健步如飞 守口如瓶骄阳似火 冷若冰霜 门庭若市 恩重如山 从善如流

观者如云 【夸张构词】

怒发冲冠 一目十行 一日千里 一字千金 一泻千里 一触即发 百发百中 一日三秋 不毛之地 不计其数 胆大包天 寸步难行 一步登天 千钧一发 【反义构词】

弃暗投明 取长补短 厚今薄古 生离死别 苦尽甘来 七上八下 九死一生大同小异 大材小用 大智若愚 小题大做 上行下效 上窜下跳 无中生有化险为夷 凶多吉少 古为今用 古往今来 旧仇新恨 出生入死 生离死别有备无患 有眼无珠 寻死觅活 异口同声 异曲同工 阳奉阴违 此起彼伏同甘共苦 因小失大 优胜劣败 自生自灭 评头论足 远交近攻 求同存异克已奉公 扶弱抑强 改邪归正 里应外合 删繁就简 彻头彻尾 空前绝后拨乱反正 居安思危 承上启下 承前启后 虎头蛇尾 明争暗斗 明枪暗箭知彼知己 供不应求 舍本求末 舍生忘死 舍近求远 举足轻重 前因后果南腔北调 南辕北辙 挑肥拣瘦 柳暗花明 厚此薄彼 除旧更新 畏首畏尾谄上欺下 起死回生 顾此失彼 能屈能伸 深入浅出 推陈出新 假公济私惩前毖后 街头巷尾 摇头摆尾 僧多粥少 颠倒是非 颠倒黑白 避实就虚 瞻前顾后 【近义构词】

胡言乱语 狐群狗党 胡思乱想 虎背熊腰 自由自在 自轻自贱 自暴自弃人山人海

日久天长 日新月异 争分夺秒 崇山峻岭

想方设法 调兵遣将栩栩如生 三长两短 天翻地覆 有名无实 吐故纳新 声东击西 顶天立地 明察暗访 将信将疑 绝无仅有 量入为出 藏头露尾 仁人志士 丢盔弃甲

金枝玉叶 甜言蜜语 花言巧语 含辛茹苦 穷凶极恶 手舞足蹈 呼风唤雨 长吁短叹 长年累月 引经据典 风起云涌 雷厉风行 魂飞魄散 龙腾虎跃 争名夺利 高瞻远瞩 流言蜚语 假仁假义 【ABCC】

波光粼粼 神采奕奕 生气勃勃 忧心忡忡 气势汹汹 得意洋洋 忠心耿耿 大腹便便 虎视眈眈 小心翼翼 死气沉沉 喜气洋洋 风尘仆仆【AABC】

人人皆知 欣欣向荣 默默无闻 夸夸其谈 蒸蒸日上 井井有条 斤斤计较 奄奄一息 津津有味 历历可数 滔滔不绝 人人自危 心心相映 历历在目 洋洋得意 摇摇欲坠 比比皆是 循循善诱 蠢蠢欲动 步步为营 娓娓动听 格格不入 耿耿于怀 振振有词

【ABAC】

不闻不问 不知不觉 无边无际 无忧无虑 自由自在 自言自语 自作自受 全心全意 一模一样 不折不扣无影无踪 半信半疑 如痴如醉 人山人海 不三不四 大手大脚 毛手毛脚 碍手碍脚 缩手缩脚

【AABB】

山山水水 高高兴兴 三三两两 熙熙攘攘 口口声声 大大咧咧 原原本本 兢兢业业 战战兢兢 鬼鬼祟祟 吞吞吐吐 形形色色 慌慌张张 清清楚楚 成语接龙（可以谐音）

A组：心口如一 一笔抹杀 杀一儆百 百家争鸣 鸣锣开道 道不拾遗 遗臭万年 年富力强 强词夺理 理直气壮 壮志凌云 云中白鹤 鹤发童颜 颜筋柳骨 骨肉相残 残兵败将 将信将疑 疑神疑鬼

B组：斗志昂扬 扬眉吐气 气味相投 投机取巧大名鼎鼎

巧立名目 目送手挥 挥洒自如 如释重负 负荆请罪 罪魁祸首 首屈一指 指鹿为马 马到成功 功德圆满

C组：大快人心 心旷神怡 怡然自得 得意忘形 形势逼人 人浮于事 事出有因 因小失大 大庭广众 众星捧月 月中折桂 巧找规律记成语 【巧藏城市名】

一技之长 春风化雨 来日方长 沙里淘金 难能可贵 阳春白雪 声东击西 安居乐业 一步登天 津津有味 【巧藏学习的事物名称】

千言万语 文通字顺 百炼成钢 笔墨纸砚 不计其数 学有专长 博览群书 包罗万向 九州方圆 规行矩步 【巧藏动物机关（12生肖成语结尾）】

胆小如鼠 力大如牛 生龙活虎 守株待兔 叶公好龙 打草惊蛇 悬崖勒马 顺手牵羊 杀鸡儆猴 呆若木鸡 白云苍狗 行同狗彘（猪）【巧藏人体部位】

焦头烂额 另眼相看 画龙点睛 一目了然 扬眉吐气 千钧一发 掩耳盗铃 嗤之以鼻 描眉鼓舌 唇齿相依 劈头盖脸 三头六臂 一手遮天 了如指掌 口蜜腹剑 铁石心肠 肝胆相照 集腋成裘 瞠目结舌 卑躬屈膝 摩肩接踵 指手画脚 别具匠心 洗心革面 【巧藏数字】

多此一举 说一不二 三头六臂 四通八达 五湖四海

六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九霄云外 十全十美（这份成语集里巧藏了许多相同的成语，你能一一说出来吗？）趣记成语

【含有“手”的成语】手舞足蹈 心灵手巧 手到擒来手忙脚乱 得心应手 爱不释手 手足无措 心狠手辣情同手足

【含有“虎”的成语】虎头蛇尾 生龙活虎 虎口拔牙 龙争虎斗 龙盘虎踞 骑虎难下 龙潭虎穴 降龙伏虎

虎背熊腰 虎口脱险 调虎离山 羊入虎口 放虎归山龙腾虎跃虎色变 虎视眈眈

如狼似虎 虎口余生 为虎作伥

【含有“然”安成语】怡然自得 依然如故 恍然大悟 茫然若失 浑然一体 豁然开朗 安然无恙 焕然一新 庞然大物 蔚然成风 坦然不同 泰然处之 防患未然 怦然心动 哑然失笑 昭然若揭 斐然成章

【含有动物名称的成语】万象更新 千军万马 对牛弹琴 声名狼藉 杯弓蛇影 鸡毛蒜皮 指鹿为马 鹤立鸡群 抱头鼠窜 亡羊补牢 狗急跳墙 如鱼得水 惊弓之鸟 画龙点睛 兔死狐悲 瓮中捉鳖 鸡鸣狗盗 黔驴技穷 鹏程万里 鹤发童颜 哀鸿遍野 兵荒马乱 管中窥豹 爱屋及乌 鱼目混珠 骑虎难下 守株待兔 顺手牵羊 螳臂挡车 蜂拥而至 泥牛入海 叶公好龙 一箭双雕 噤若寒蝉 井底之蛙 蝇头微利 门可罗雀 蜻蜓点水 狗头军师 狐朋狗党 狗屁不通

【巧藏小诗】（你能找出小诗，在5分钟内记住这些成语吗？）一日千里 半壁江山 绿林好汉 一触即发 半途而废 红极一时 一鼓作气 半路出家 喜出望外 雨后春笋 一举成名 半信半疑 爱不释手 风吹草动 穿针引线 锦上添花 衣冠禽兽 戴月披星 红颜薄命 花言巧语 叫苦连天 一目了然 声东击西 惊天动地 万马奔腾

养虎遗患狼吞虎咽谈

家喻户晓

【联句成段记成语】

那里风和日丽，山青水秀叫人流连忘返；那里姹紫嫣红，奇花异草叫上目不暇接；那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新；那里有至理名言，读了让人受益匪浅。成语用法归类

【描写人物神态的词】：

神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸【描写人物品质词】：

奋不顾身 舍己为人 坚强不屈忠贞不渝 誓死不二 威武不屈克已奉公 一尘不染 两袖清风顶天立地 豁达大度 兢兢业业贪生怕死 厚颜无耻 【描写学习的词】：

学无止境 学而不厌 真才实学勤学好问 发愤图强 废寝忘食笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息全力以赴 力争上游 披荆斩棘【描写谦虚的词】：

不骄不躁 大智若愚 功成不居虚怀若谷 自知之明 谨言慎行【描写骄傲的词】：

班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲恃才傲物 妄自尊大 忘乎所以自鸣得意 自我陶醉 自命不凡【描写人物心理活动的词】：

惊惶失措大惊失色赤胆忠心舍生忘死见利忘义卖国求荣好学不倦争分夺秒只争朝夕戒骄戒躁目空一切唯我独尊漫不经心 炯炯有神 不屈不挠 肝胆相照 永垂不朽

恬不知耻 不学无术 孜孜不倦 不甘示弱 洗耳恭听 目中无人 自高自大

忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心猿意马 心慌意乱 七上八下 心急如焚 【描写人的语言】：

口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 夸夸其谈 花言巧语 【描写人容貌体态的词】：

闭月羞花 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 倾国倾城 国色天香 鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲 心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁 雍容华贵

文质彬彬 威风凛凛 老态龙钟 如花似玉 容光焕发落落大方黄肌瘦 绰约多姿其貌不扬 蓬头垢面 瘦骨嶙峋 【描写说的词】：

直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 真心诚意 故弄玄虚 侃侃而谈 滔滔不绝 虚情假意 推心臵腹 旁敲侧击 喋喋不休 慢条斯理 含糊其辞 唠唠叨叨 振振有词 肆无忌惮 大言不惭 娓娓动听 绘声绘色 对答如流 自圆其说 闲言碎语 【描写高兴的词】：

眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如获至宝 喜笑颜开 相视而笑 谈笑风生 笑容可掏 兴高采烈 喜上眉梢 喜从天降 【描写友情的词】：

亲密无间 推心臵腹 肝胆相照 情同手足 志同道合 风雨同舟 荣辱与共 同甘共苦 关怀备至 盛情款待 促膝谈心 情深似海 拔刀相助 海誓山盟 心心相印 【描写花的词】：

万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿

大腹便便面 弱不禁风 百花争艳 遍地开花 锦上添花 火树恨花 明日黄花 春花秋月 过时黄花 花团锦簇 花枝招展 奇花异草 【含有云的词】：

云雾迷蒙 九霄云外 腾云驾雾 壮志凌云 风云变幻 风起云涌 行云流水 风卷残云 彤云密布 浮云蔽日 孤云野鹤 烘云托月 【含有雨的词】：

大雨倾盆 血雨腥风 风雨同舟 风雨无阻 滂沱大雨 春风化雨 【描写山的词】: 崇山峻岭 山明水秀 漫山遍野 江山如画 大好河山 刀山火海 【描写水的词】：

水流湍急 一泻千里 翻腾怒吼 高山流水 血流成河 滴水不漏 【描写颜色的词】：

五彩缤纷 五颜六色 翠色欲流 古色古香 灯红酒绿 青红皂白 【描写稀少的词】：

不可多得 凤毛麟角 寥寥无几 寥若晨星 三三两两 铁树开花 百里挑一 沧海一粟 过眼烟云 风雨交加 和风细雨 风雨飘摇 高山深涧 还我河山 地动山摇 波澜壮阔 千山万水 杯水车薪 一碧千里 姹紫嫣红 绿水青山 九牛一毛 宁缺毋滥 微乎其微 千古绝唱 烟消云散 风调雨顺 狂风暴雨 斜风细雨 悬崖峭壁 湖光山色 锦绣河山 波涛汹涌 水滴石穿 洪水猛兽 万紫千红 面如土色 光彩夺目 绝无仅有 前所未闻 一鳞半爪 微不足道 朝云葛雨 枪林弹雨 满城风雨 未雨绸缪 峰峦雄伟 山穷水尽 逼上梁山 水平如镜 水乳交融 流水无情 花红柳绿 五光十色 空前绝后 屈指可数 一丝一毫 独具匠心 独树一臶 独占鳌头 【描写热闹繁华安静的词】：

摩肩接踵 车水马龙 川流不息 纷至沓来 花花世界 举袖为云 挥汗如雨 接踵而来 络绎不绝 门庭若市

万人空巷 水泄不通 人声鼎沸 人欢马叫 人山人海

震耳欲聋 座无虚席 万簌俱寂 【描写丰富繁多的词】：

包罗万象 琳琅满目 美不胜收 无穷无尽 无所不包 五花八门 洋洋大观 一应俱全 应有尽有 不乏其人 不计其数 层出不穷 多如牛毛 俯拾皆是 举不胜举 多才多艺 足智多谋 丰富多采 【寓言故事类】：

拔苗助长 狐假虎威 亡羊补牢 叶公好龙 守株待兔 愚公移山 画饼充饥 画地为牢 杀鸡儆猴 【历史故事类】：

完璧归赵 程门立雪 三顾茅庐 纸上谈兵 指鹿为马 闻鸡起舞 杞人忧天 画龙点睛 南柯一梦 成语之最：

最遥远的地方—天涯海角 最荒凉的地方—不毛之地 最悬殊的区别—天壤之别 最反常的气候—晴天霹雳 最昂贵的稿费—一字千金

鸦雀无声 目不暇接 形形色色 应接不暇 绰绰有余 漫山遍野 坐井观天 精卫填海 对牛弹琴 渑池之会 十面埋伏 卧薪尝胆 门可罗雀 无奇不有 眼花缭乱 比比皆是 多多益善 星罗棋布 刻舟求剑 掩耳盗铃 盲人摸象 负荆请罪 四面楚歌 洛阳纸贵 最绝望的前途—山穷水尽 最难做的饭—无米之炊 最高的巨人—顶天立地 最短的季节—一日三秋 最长的腿—一步登天 现学现用：

你能用比喻的手法来表达吗？

红得（像火一样）

白得（像雪一样）黑得（像炭一样）

慢得（像蜗牛一样）凶得（像豺狼一样）苦得（像吃黄连一样）笨拙得（像狗熊一样）疼痛得（像刀绞一样）狡猾得（像狐狸一样）高兴得（像吃了蜜一样）冷得（像掉进了冰窟窿）你能用夸张的手法来表达吗？

富得（流油）

气得（火冒三丈））浪费（一掷千金）

穷得（揭不开锅）亮得（灯火通明）

危急（千钧一发）艰难（水深火热）

思念（一日三秋）忘记得（九霄云外）干净得（一尘不染）目光短得（鼠目寸光）

高兴得（一蹦三丈高）困难小得（芝麻大）

黑得（伸手不见五指）水量大得（一泻千里）

容易得（不费吹灰之力）力量大得（九牛二虎之力）瘦得（皮包骨头 芦苇杆）绿得（一碧千里 翠色欲流）

天气冷得（刺骨 滴水成冰）困难大得（天大 大海捞针）心眼小得（针别大 针尖大）少得如（九牛一毛 沧海一粟）地方小得（巴掌大 豆腐干大）建筑高得（高耸入云 直插云霄）文章好得（一安千金 洛阳纸贵）时间短得（一眨眼功夫 弹指之间）事情小（鸡毛蒜皮 绿豆大 芝麻大）人多得（人山人海 挥汗如雨 摩肩接踵）静得（听到心跳 连针掉到地上都听到声音）

声音大得（地动山摇 山崩地裂 排山倒海 震耳欲聋对联集

美丽春光与欣欣向荣景象联 金猴临盛世

瑞雪兆丰年 春风春雨春色

新年新岁新景 春去山明水秀

春来鸟语花香 蛇吐宝珠辞旧岁 燕衔柳叶贺新春 玉梅金涛千里秀 绿树红楼万里春 万木欣春随水秀 百花争艳向阳红 春回大地千山秀 日照神州百业兴 花开美景春光好 人庆丰收喜气多 丽日晴天凭风舞 华年盛世任龙飞 雪消门外千山绿 猴到人间万户春 灵鼠迎春春色好 金鸡报晓晓光新 人勤一世千川绿 牛奋四蹄万顷黄 乾坤日月祥光照 龙虎风云瑞气生 龙腾虎跃人间景 鸟语花香天地春 玉兔报春田野绿 金鸡唱晓艳阳天 祖国春回欢天喜地

中华崛起吐气扬眉

声闻数里惊天动地）

劳动发家棉铺银床

科学创业稻围金帐 幸福美满生活联

天增岁月人增寿 春满乾坤福洪门 一家欢笑春风暖 四季平安淑景新 勤劳门第春光好 和睦人家幸福多 春到千家同致富 福临万户共迎祥 羊年得福全家福

猴岁迎春遍地春 猴来佳果满山醉

春至繁花遍地香 美好祝愿联

岁岁风调雨顺

年年物阜民康 东风入春化雨

汗水落地生金 眉飞色舞升平世 笑逐颜开大有年 日新月异家家乐 万紫千红处处春 春临大地百花艳 节到人间万象新 吉祥鼠报丰收岁 科技花开富裕家 治学联

著书惊日短

舞墨伴星稀 明灯时作伴

益书常为朋 友古今名士

读中外益书 书山有路勤为径

学海无涯苦作舟 十年美誉凭苦干

万里鹏程在读书 趣联

小猪连头二十斤

大鹏展翅三千里 画上荷花和尚画

书临汉帖翰林书 闲人免进贤人进

盗者莫来道者来 拳不离手曲不离口 人过留名雁过留声 数字联 八骏风驰千里近

一年花发十分红 十年树木千秋业

一望江山万里春 三清殿上栖双鹤

五色云中驾六龙 三个土头考老者

五家王子弄琵琶 拆字联

一明分日月

五岳各丘山 二人土上坐

一月日边明 人少两头难举火

水无一点不成冰 登字联

公公十分公道

婆婆一片婆心 大大方方做事

简简单单过年 歇后语联

盐罐里生蛆背时晦气

肉包子打狗有去无回 打肿充胖子敷衍门面

指秃驴骂和尚刻薄嘴唇 乌鸦飞入鹭鸶群雪里送炭 凤凰立在鸳鸯畔锦上添花 节日对联闯关赛

这里汇集了“元旦、元宵节、三八妇女节、植树节、清明节、五一国际劳动节、五四青年节、端午节、六一国际儿童节、七一建党日、八一建军节、教师节、中秋节、重阳节、国庆节”的对联，请你在背诵时，给他们对号入座。看看这些对联分别能用在哪一个节日上。一元复始

万象更新 中天一轮满

秋野万里香 年少宏图远

鸟雏志向高 鲜花献模范

美酒敬英雄 当青年闯将

做时代英雄 一夜连双岁

五更分两年 放手擎明月

开心乐元宵 万家元宵夜

一街太平歌 创建千秋大业 栽培一代新人 先烈功垂千古 英明留传万年 燕子来时新春 梨花落后清明 壮志结成四化果 红心顶起半边天 为妇女扬眉吐气 与男儿并驾争雄 处处造林林似海 家爱植树树成荫 敢教荒山成绿海 誓将沙漠变青川 五四精神惊百代 万千美景待一笔 花木向阳春不老

人民跟党志难移 国运昌隆民做主

人心欢愉党擎旗 八一军旗红海宇

万千劲旅壮河山 军号入云添斗志

战旗映日动豪情 毕生心血哺新秀

一代桃李谱华章 丹心一片育新苗

赞歌千曲颂园丁 人逢喜事精神爽

月到中秋光辉增 步步登高开视野

年年重九胜春光 夏至本逢三伏热

重阳戊遇一冬晴 国趋昌盛人趋富

花爱阳春果爱秋 鹰疾如箭凌云志

花红似火报国心 元起于一一心创业 旦即是朝朝气如春 艾草飞香午门纳福 龙舟竞渡万水欢歌 海国中天魂招屈子 江城五月笑看龙舟 倒海移山豪情永在 改天换地其乐无穷 谚语集

求神不如求人。拍马屁，没志气。莲花开在污泥中，人才出在贫寒家。好花不能不服开，小树不修不成才。严是爱，松是害，不管不教要变坏。瓜好吃不在大小，人健康不在胖瘦。牛大压不死虱子。邻居好，赛金宝。笑一笑，十年少。小不忍则乱大谋。挂羊头，卖狗肉。老虎吃人不吐骨。一钱难倒英雄汉。一步走错百步歪。浪子回头金不换。若要好，大让小。创业容易守业难。不是冤家不聚头。身在福中不知福。牵一发而动全身。红花还得绿叶扶。站得高，看得远。船到江心补漏迟。一泡鸡屎坏缸酱。小泥鳅掀不起大浪。有钱的王八大三辈。三月三，鲈鱼上岸滩。差之毫厘，谬之千里。人老病多，树老根多。光栽不护，白费工夫。饮前洗手，饭后漱口。一分耕耘，一分收获。日日防火，夜夜防盗。酒香不怕巷子深。聪明反被聪明误。黄金有价人无价。绣花枕头稻草蕊。狗记路，猫记家。有钱不买来年货。开好花，结好果。一石激起千层浪。打肿脸儿充胖子。磨刀不误砍柴工。一寸光阴一寸金。瘦死的骆驼比马大。癞蛤蟆想吃天鹅肉。好虎架不住一群狼。麻雀虽小，五脏俱全。来得早，不如来得巧。书要精读，田要细管。春捂秋冻，少生杂病。饱不洗澡，饿不剃头。明枪易躲，暗箭难防。成事不足，败事有余。

君子报仇，十年不晚。

一人掘井，众人吃水。事不关己，高高挂起。

人过留名，雁过留声。一日为师，终身为父。

一人得道，鸡犬升开。桃李不言，下自成蹊。

山不厌高，水不厌深。人无完人，金无足赤。

尺有所短，寸有所长。取人之长，补己之短。聪明一世，糊涂一时。亡羊补牢，犹为未晚。功不独居，过不推诿。光阴似箭，日月如梭。见缝插针，分秒必争。谷雨前后，种瓜点豆。君子一言，驷马难追。鹬蚌相争，渔人得利。重赏之下，必有勇夫。棋逢对手，先礼后兵。肥马好画，瘦马难描。熟能生巧，勤能补拙。客大欺行，行大欺客。万事俱备，只欠东风。锲而不舍，金石可镂。宁为玉碎，不为瓦全。路见不平，拔刀相助。雪仗风势，狗仗人势。天下兴亡，匹夫有责。一马当先，万马奔腾。疑人不用，用人不疑。人有失足，马有失蹄。有则改之，无则加勉。人人有面，树树有皮。己所不欲，勿施于人。机不可失，时不再来。金玉其外，败絮其中。说到做到，不放空炮。千里堤防，溃于蚁穴。两虎相斗，必有一伤。一着不慎，满盘皆输。当局者迷，旁观者清。拳不离手，曲不离口。一经一师，不长一艺。旧的不去，新的不来。呼洋参，不如睡五更。精诚所至，金石为开。舍生取义，杀身成仁。口蜜腹剑，笑里藏刀。靠山吃山，靠水吃水。行船靠舵，赶马靠鞭。头马不惊，马群不乱。千军易得，一将难求。

怕火花的不是好铁匠。

大拳头打不着小跳蚤。接受表扬要低下头来，接受批评要抬起头来。冰冻三尺，非一日之寒。

水牛再大也撵不上兔子。虚心的人总是学十当一，自满的人总是学一当十。种得一田桑，可免一家荒。避虎逃下山，避蛇跑转弯。一百个星星不如一个月亮。姜老辣味大，人老经验多。不听老人言，吃亏在眼前。春不忙减衣，秋不忙加帽。牙不剔不稀，耳的掏不聋。苍蝇嗡嗡叫，疾病快来到。学如逆水行舟，不进则退。在家千日好，出门一时难。天天不发愁，活到百出头。饱时省一口，饿时得一斗。马虎失街亭，大意失荆州。忍得一时忿，终身无烦恼。兵要天天练，贼要夜夜防。不顶千里，哪来万斤鱼。天有阴有晴，事有成有败。劳动是个宝，人生不可少, 上午栽树，下午就想乘凉。海内存知己，天涯若比邻。在家靠父母，出外靠朋友。斩草不除根，春风吹又生。吃的猪狗食，做的牛马活。朱门酒肉臭，路有冻死骨。富家一席酒，穷汉半年粮。上无一片瓦，下无一寸土。天无百日雨，人无一世穷。痒要自己抓，好要别人夸。铁生锈则坏，人生妒则败。宁可不识宇，不可不识人。成人不自在，自在不成人。人善被人欺，马善被人骑。人争一口气，佛争一柱香。气量要宏大.待人要真诚。若要人敬己,先必己也敬人。宁可人负我,不可我负人。多下及时雨.少放马后炮。千里送鹅毛，礼轻情意重。在家不理人，出外人不理。一日难再晨，岁月不待人。胡子拔不尽，根在岁月中。莫说年纪小，人生容易老。少壮不努力，老大徒伤悲。在家实在好，样样都是宝。不怕不翻身，只怕不齐心。草字不归格，神仙认不得。台上三分钟，台下三年功。喊破嗓子，不如做出样子。三百六十行，行行出状元。木匠怕漆匠，漆匠怕光亮。内行看门道，外行看热闹。不以厨子手，难得五味香。不怕不识货，只怕货比货。有多大本钱，做多大生意。便宜无好货，好货不便宜。有因必有果，有利必有害。吃面多喝汤，免得开药方。棒丢狗咬人，猫走鼠伸腰。聋子不怕炮，瞎子不怕刀。饭前一碗汤，气死好药方。饭后一袋烟，赛过活神仙。饭后一支烟，害处大无边, 丑人多作怪，秃子要戴花。打人无好拳，骂人无好言。打人一日扰，骂人三日羞。人情归人情，公道归公道。不做亏心事，不怕鬼敲门。狗眼看人低，人穷狗也欺。狗咬吕洞宾，不识好人心。现在人养树，来日树养人。要想风沙住，地上多栽树。过河要搭桥，造林要育苗。国以民为本，民以食为天。火车跑得快，全靠车头带。死了一条鱼，臭了一塘水。见识广，智慧多（阿拉伯）涝不死的黄瓜，旱不死的葱。早睡早起，赛过人参补身体。热不马上脱衣，冷不马上穿棉 宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一篓。只要功夫深，换杵磨成绣花针。远水不救近火，远亲不如近邻。远亲不如近邻。近邻不好对门。身体越炼越壮，脑子越用越灵。年轻跳跳蹦蹦，到老没病没痛。居家不能不俭，创业不能不勤。只有大意吃亏，没有小心上当。家不严，招贼；人不严，招险。是狗就会吃屎，是蛇就会咬人。人无横财不富，马无夜草不肥。骄傲跌在门口，谦虚走遍天下。不专心不成事，不虚心不知事。比河短的桥造得再好也没有用。聪明的人力求改正自己的错误。虎为百兽之长，人为万物之灵。天有不测风云，人有旦夕祸福。受人滴水之恩，就以涌泉相报。舍不得金弹子，打不住银凤凰。莫看强盗吃肉，但看强盗受罪。风吹不动泰山，雨打不弯青松。人不可有傲态，但不可无傲骨。谗言败坏君子，冷箭射死忠臣。老鹰爪子大，不一定捉得住苍蝇。大病要养，小病要抗，无病要防。山外有山，天外有天，人外有人。做生意不懂行，好比瞎子撞南墙。坐如钟，立如松，卧如弓，走如风。愚蠢的人总是为自己的错误辩护。小病不治成大病，漏眼不塞大堤崩。要练功，不放松；要练武，不怕苦。成家子，粪如宝；败家子，钱如草。勤勤俭俭粮满仓，大手大脚仓底光。各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。黄牛过河各过各，斑鸠上树各叫各。偷个鸡蛋吃不饱，一个臭名背到老。不贪便宜不上当，上当只因贪便宜。十月怀胎一样生，哪有穷命富命分。坐轿不知抬轿苦，饱汉不知饿汉饥。十年河东转河西，莫笑穷人穿破衣。钢要加在刀刃上。钱要花在正路上。山外青山楼外楼，英雄前面有英雄。不看僧面看佛面，不看鱼情看水情。阳春三月不做工，十冬腊月喝北风。十个指头有长短，世上谁人无缺点。知错就改不算错，知错不改错中错。知错能改进步快，满不在乎才真坏。一失足成千古恨，再回头已百年身。画虎画皮难画骨，知人知在不知心。把困难留给自己，把方便让给别人。大欺小，不公道；大帮小，呱呱叫。水流东海不回头，误了青春枉发愁。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。有仇不报非君子，有冤不伸枉为人。诚实比空话值钱，行动比语言有力。长木匠，短铁匠，不长不短是裁缝。卖瓜的不说瓜苦，卖盐的不说盐甜。真理从辩论中来，幸福从劳动中来。说不出的才是苦，挠不着的才是痒。扯着耳朵连着腮，胡子眉毛分不开。人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。见到老虎就烧香，见到兔子就开枪。一个好汉三个帮，一排篱笆三个桩。一人不如两人好，大家捧柴火焰高。好马不吃回头草，好汉不夸旧功劳。世界上没有好到不吃草的马。（法国）取了经是唐僧的，闯了祸是孙悟空。困难里包含着胜利，失败里孕育着成功。一个朋友一条路，一个冤家一堵墙。蜡烛在毡房里发光，太阳在宇宙间发光。谦虚的人常思己过，骄傲的人只论人非。骄傲是胜利的敌人，努力是成功的朋友。说一千，道一万，两横一竖就靠干。坐得正，立得正，不怕和尚尼姑同板凳。泥人经不起雨淋，假话经不起对证。孩儿不教不成人，庄稼不管无收成。大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴。依靠群众是千里眼，脱离群众是瞪瞎眼。被热水烫过的狗，连冷水也害怕。（英国）没有拉不直的绳，没有改不了的错。（亚洲）不当家，不知柴米贵拿秤，怎知斤和两。今日省把米，明日省滴油，来年买条要、大黄牛。交个朋友，千言万语；绝个朋友，三言两语。人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。明日复明日，明日何其多？路从脚下起，事从今日做。歇后语：

血口喷人—恶毒

盲人看戏—瞎笑 虾子得意—爱蹦

瞎子拉琴—瞎扯 瞎子摸墙—找门

刀切豆腐—两面光 三十六计—走为上

大海捞针—一场空 切菜刀剃头—危险

水仙不开花—装蒜 外甥打灯笼—照旧

石头人—没有心肝 竹篮打水—一场空

芝麻开花—节节高 话不投机—半句多

胡子上生疮—毛病 荷花结子—心连心

赶鸭子上架—难呀 猫哭耗子—假慈悲

棒打鸳鸯—两分开

狗撵鸭子—呱呱叫

六月间喝冰水—寒心 火烧眉毛—先顾眼前 鸟入笼中—有翅难飞 老牛拉破车—慢吞吞 老母猪打架—光动嘴 老鼠给猫拜年—送死 两虎相斗—必有一伤 沙滩上砌楼房—不稳 针尖对麦芒—尖对尖 卒子过河—有进无退 狐狸尾巴—藏不住的 茅厕里题诗—臭秀才 韩信点兵—多多益善 鼓上安电扇—吹牛皮 嘴上无毛—办事不牢 鹬蚌相争—渔翁得利 一脚登上泰山—蹦得高二十一天孵不出—坏蛋丈二和尚—摸不头脑

阎王爷爷—老鬼

鲤鱼跳龙门—高升 乌龟撞石头—硬碰硬 天下乌鸦—一般黑 王胖子跳井—下不去 华佗行医—名不虚传 老头儿拉琴—自顾自 老鼠打洞—自找门道 观音菩萨—笑眯眯的 坐井观天—见识太少 秃子打伞—无法无天 兔子的尾巴—长不了 夜猫子报喜—没好事 狗守茅厕—定有目的 隔年的皇历—过时了 睡梦里捡钱—想得好 熟透了的藕—心眼多 鹦鹉学舌—人云亦云 狗长了角—羊（洋）气 九牛一毛—量多数少计 八字写了一撇—差一半 大腿上搭脉—不是地方

小和尚念经—有口无心 山麻雀相会—叽叽喳喳 马尾巴串豆腐—别提了 乌龟笑鳖爬—彼此一样 六月间的扇子—借不得 水里的蛤蟆—一鼓作气 见了猫就怕—胆小如鼠 出嫁的姑娘—满面风光 半路上留客—口上热闹 芦沟桥的狮子—数不清 头上擦辣椒—红到顶了 吃了灵芝草—长生不老 江边上卖水—多此一举 老虎头上拍苍蝇—找死 芝麻地里的黄豆—老大 快刀斩乱麻—干脆利落 鸡蛋碰石头—自不量力 厕所门口挂绣球—臭美 和尚讨老婆—打破常规 泥菩萨过河—自身难保 画上的饼子—充不得饥 雨后送伞—不领你的情 姜太公钓鱼—愿者上钩

洞里的老鼠—晚上害人 神枪手打靶—百发百中

蚂蚁搬泰山—下了狠心 砧板上的肉—任人宰割

象逮跳蚤—有劲使不上 阎王出告示—鬼话连篇

麻雀下鹅蛋—讲大话 墙头上栽葱—扎不了根

瞎子逛大街—目中无人 擀面杖吹火—一窍不通 一连三座庙—妙妙妙（庙）孔夫子搬家—尽是输（书）高山上吹号—响（想）得远 一口吃个大胖子—办不到 一朝被蛇咬—十年怕井绳 七窍通了六窍—一窍不通 九曲桥上散步—尽走弯路 三伏天穿棉袄—里外发烧 千里送鹅毛—礼轻情意重 小孩见了娘—没事哭一场 山中无老虎—猴子称大王 门缝里瞧人—把人看扁了 五更天唱歌曲—练练嗓门 井水不犯河水—互不相干 太阳下面的雪人—不长久 手榴弹的脾气—一拉就火 牛身上拔根毛—无伤大体 四两棉花—谈（弹）不得 打肿脸充胖子—外强中干 白纸上写黑字—明摆着的 老虎头上挂佛珠—假慈悲 猪八戒照镜子—里外不是人 绿头苍蝇见到屎—臭气相投 黄鼠狼给鸡拜年—没安好心 黄鼠狼骂狐狸—都不是好货 墙上芦苇—头重脚轻根底浅 醉翁之意不在酒—另有所图 小葱拌豆腐—一青（清）二白 飞机上挂水壶—高水平（瓶）王八拉车—有前劲，没有后劲 头顶生疮，脚底化脓—坏透了 高山上打大锣—四方闻名（鸣）一根肠子通到底—只会说直话 大年三十看日历—没有日子了 乌鸦笑猪黑—不看自己是啥色 孙悟空到了花果山—称心如意 何仙姑走娘家—云里来，雾里去 跌在茅坑边上—离屎（死）不远了 黄鼠狼生耗子—一辈不如一辈 七斤面粉调三斤浆糊—糊里糊涂 十字路口迷了路—不分东西南北 三十晚上无月亮—年年都是一样 踩死蚂蚁也要验尸—认真过分了 三块铜板摆两处—一是一，二是二 癞蛤蟆想吃天鹅肉—不知天高地厚 才学理发就碰上个大胡子—难理（提）桂花树旁修茅厕—一阵香来一阵臭 八十岁的老太太打哈欠—一望无涯（牙）句式变换详解

（一）“把”字句和“被”字句的互换

（二）把直接说的话改变为第三者的转述。

例如：妈妈对小明说：“你的作业要尽快完成，明天，我要带你去学钢琴。”

改成转述句是：妈妈对小明说他的作业要尽快完成，明天，妈妈要带他去学钢琴。注意点：一是改变标点，不用冒号和引号，改用逗号；二是改变人称，把“你”“我”改成“他”“妈妈”即与引号前的人称一致起来；三是需要时可作少量的文字改动。

（三）改变说法，做到语言美。

在公共汽车上，看到一位老太太上车，一个小学生连忙让座，应怎么说呢？ 应说：“老奶奶，请您坐这儿！”

注意点：如说“喂，老太婆，坐这儿来！”就很没有礼貌。我们在与人交往时，要学会使用“请”“打扰”“对不起”“谢谢”“没关系”，接电话时，要用“您好！请问……”等。

（四）陈述句改成反问句 例如：他是三好生。改成：他难道不是三好生吗？

又如：想想过去，看看今天，我激动，感到自豪。

改成：想想过去，看看今天，我怎能不感动，怎能不感到自豪呢？ 注意点：陈述句改成反问句，要把句中表示肯定的词改成表示否定的词，句末的句号改成问号，并加上“吗”、“呢”等。也可以在句子开头加上“难道”等。反之，把句子中表示否定的词和句末的“吗”、“呢”等去掉，把问号改为句号。

（五）句子合并

例如：

1、年轻的妈妈请大夫。

2、大夫给孩子看病。合并后为：年轻的妈妈请大夫给孩子看病。

注意点：第一句中动词“请”的后面是“大夫”，第二句句首也是“大夫”，所以去掉一个“大夫”。

（六）写有两个以上连续动作的句子。例如：战士们摸进山坳潜伏下来。

注意点：这一句中有“摸”，“潜伏”，是“战士们”的两个连续动作，这一类句子中间不加逗号。注意与这一句相区别：她一边看书，一边听音乐。这是同时进行的动作，无先后之分，因而不是表示连续动作。

（七）变换提示语的位臵。

1、我说：“爸爸，也许它不会死……”（提示语在前）

2、“爸爸！”我说，“也许它不会死……”（提示语在中间）

3、“爸爸，也许它不会死……” 我说。（提示语在句末）注意点：提示语位臵

（九）分别用三个四字短语，扩展下面的句子。

1、校园是美丽的，这里

。

2、学生是可爱的，他们

。

3、老师是令人尊敬的，他们

。答案提示：

1、绿树成荫，繁花似锦，教室明亮。

2、学习刻苦，天真活泼，尊敬师长。

3、和蔼可亲，知识渊博，教学严谨。

（十）、用“闪电、雷、雨或水”写一段话。注意点：要学会运用联想、想像，使句子生动形象。写法一：（比喻句）一道道闪电划破漆黑的夜幕，一阵阵沉闷的雷声如同战鼓轰鸣，接着便下起了瓢泼大雨。

写法二：（拟人句）一道闪电，一声清脆的雷鸣，天神犹如接到命令，立刻撕开天幕，把天河之水华沙倾注到人间。

(十一)在自己的书房中挂上一副对联。

注意点：要多读题目，平时多观察周围，才能用得自然贴切。如：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

名言名句分类汇集

爱国篇

天下兴亡，匹夫有责。顾炎武

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹 人生自古谁无死，留取丹心照汉青。文天祥

勤俭篇

静以养身，俭以养德。诸葛亮 治家以勤俭为本。明〃冯梦龙 勤能补拙，俭以养廉。清〃金缨

历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。李商隐

谦虚篇

满招损，谦受益。

劳动篇

人生在勤，不索何获？张衡 临渊羡鱼，不如退而结网。班固 劳动是一切知识的源泉。陶铸

应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。童第周 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。李绅

立志做人篇

百学须先立志。朱熹 言必行，行必果。《论语》 游鱼须大海，猛虎须深山。人老心未老，人穷志未穷。壮志三尺短，一心万里长。有志者事竟成。《后汉书》 大丈夫宁可玉碎，不为瓦全。有志不在年高，无志空活百岁。燕雀安知鸿鹄之志哉。

虽长不满七尺，而心雄万丈。李白 心随朗月高。志与秋霜洁。李世民 丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。马援 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。孔子 志不强者智不达，言不信者行不果。墨子 落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍 志不立，则如无舵之舟，无勒之马。王守仁 富贵不能淫，贫戝不能移，威武不能屈。孟子 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮志不已。曹操

珍惜时间篇

春宵一刻值千金。苏轼 少壮不努力，老大徒伤悲。盛年不重来，一日难再晨。吾生也有涯，而知也无涯。庄周 勿谓寸阴短，既过难再获。不饱食以终日，不弃功于寸阴。策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。及时宜自勉，岁月不待人。陶渊明 我生待明日，万事成蹉跎。钱鹤滩 弃我去者，昨日之日不可留。李白 莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞 合理安排时间，就等于节约时间。培根 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。朱熹 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，颜真卿 勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。杜秋娘 恨不得挂长绳于青天，系此西飞之白日！李白

做学问〃苦读〃学习篇

笨鸟先飞早入林。皇天不负苦心人。读书百遍，其义自见。为学患无疑，疑则进也。学如逆水行舟，不进则退。只要功夫深，铁杵磨成针。读书破万卷，下笔如有神。杜甫 知之为知之，不知为不知，是知也。温故而知新，可以为师矣。《论语》 世事洞明皆学问，人情练达即文章。常勤精进，譬如水长流，则能穿石。书不记，熟读可记；义不精，細思可精。学而不思则罔，思而不学则殆。《论语》 十年窗下无人问，一举成名天下知。刘祁 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游 问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。韩愈 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。华罗庚 十载寒窗积雪余，读得人间万卷书。石子章 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。刘禹锡 玉不琢，不成器；人不学，不知道。《礼记》

合作篇

人心齐，泰山移。水涨船高，柴多火旺。知己知彼，将心比心。独脚难行，孤掌难鸣。三外臭皮匠，赛过诸葛亮。远水难救近火，远亲不如近邻。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。天时不如地利，地利不如人和。孟轲 一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。

亲情〃友谊

近朱者赤，近墨者黑。傅玄 四海皆兄弟，谁为行路人！相识满天下，知心有几人。路遥知马力，日久见人心。物以类聚，人以群分。《易经》 君子交绝，不出恶声。《战国策》 人生贵相知，何用金与钱？李白 出污泥而不染，濯清涟而不妖。周敦頣 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。鲁迅 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。于谦 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

第二篇：小学语文学习资料

小学生语文综合学习资料汇编

【成语透视】

一败如水 胆小如鼠 引狼入室 风驰电掣 刀山火海 一贫如洗 料事如神 视死如归 对答如流 挥金如土 如履薄冰 如日中天 势如破竹

稳如泰山

骨瘦如柴 浩如烟海 爱财如命 暴跳如雷 红叶似火 心如乱麻 高手如林 健步如飞 守口如瓶骄阳似火 冷若冰霜 门庭若市 恩重如山 从善如流

观者如云 【夸张构词】

怒发冲冠 一目十行 一日千里 一字千金 一泻千里 一触即发 百发百中 一日三秋 不毛之地 不计其数 胆大包天 寸步难行 一步登天 千钧一发 【反义构词】

弃暗投明 取长补短 厚今薄古 生离死别 苦尽甘来 七上八下 九死一生大同小异 大材小用 大智若愚 小题大做 上行下效 上窜下跳 无中生有化险为夷 凶多吉少 古为今用 古往今来 旧仇新恨 出生入死 生离死别有备无患 有眼无珠 寻死觅活 异口同声 异曲同工 阳奉阴违 此起彼伏同甘共苦 因小失大 优胜劣败 自生自灭 评头论足 远交近攻 求同存异克已奉公 扶弱抑强 改邪归正 里应外合 删繁就简 彻头彻尾 空前绝后拨乱反正 居安思危 承上启下 承前启后 虎头蛇尾 明争暗斗 明枪暗箭知彼知己 供不应求 舍本求末 舍生忘死 舍近求远 举足轻重 前因后果南腔北调 南辕北辙 挑肥拣瘦 柳暗花明 厚此薄彼 除旧更新 畏首畏尾谄上欺下 起死回生 顾此失彼 能屈能伸 深入浅出 推陈出新 假公济私惩前毖后 街头巷尾 摇头摆尾 僧多粥少 颠倒是非 颠倒黑白 避实就虚 瞻前顾后 【近义构词】

胡言乱语 狐群狗党 胡思乱想 虎背熊腰 自由自在 自轻自贱 自暴自弃人山人海

日久天长 日新月异 争分夺秒 崇山峻岭

想方设法 调兵遣将新时代教育

栩栩如生 三长两短 天翻地覆 有名无实 吐故纳新 声东击西 顶天立地 明察暗访 将信将疑 绝无仅有 量入为出 藏头露尾 仁人志士 丢盔弃甲

金枝玉叶 甜言蜜语 花言巧语 含辛茹苦 穷凶极恶 手舞足蹈 呼风唤雨 长吁短叹 长年累月 引经据典 风起云涌 雷厉风行 魂飞魄散 龙腾虎跃 争名夺利 高瞻远瞩 流言蜚语 假仁假义 【ABCC】

波光粼粼 神采奕奕 生气勃勃 忧心忡忡 气势汹汹 得意洋洋 忠心耿耿 大腹便便 虎视眈眈 小心翼翼 死气沉沉 喜气洋洋 风尘仆仆【AABC】

人人皆知 欣欣向荣 默默无闻 夸夸其谈 蒸蒸日上 井井有条 斤斤计较 奄奄一息 津津有味 历历可数 滔滔不绝 人人自危 心心相映 历历在目 洋洋得意 摇摇欲坠 比比皆是 循循善诱 蠢蠢欲动 步步为营 娓娓动听 格格不入 耿耿于怀 振振有词

【ABAC】

不闻不问 不知不觉 无边无际 无忧无虑 自由自在 自言自语 自作自受 全心全意 一模一样 不折不扣无影无踪 半信半疑 如痴如醉 人山人海 不三不四 大手大脚 毛手毛脚 碍手碍脚 缩手缩脚

【AABB】

山山水水 高高兴兴 三三两两 熙熙攘攘 口口声声 大大咧咧 原原本本 兢兢业业 战战兢兢 鬼鬼祟祟 吞吞吐吐 形形色色 慌慌张张 清清楚楚 成语接龙（可以谐音）

A组：心口如一 一笔抹杀 杀一儆百 百家争鸣 鸣锣开道 道不拾遗 遗臭万年 年富力强 强词夺理 理直气壮 壮志凌云 云中白鹤 鹤发童颜 颜筋柳骨 骨肉相残 残兵败将 将信将疑 疑神疑鬼

B组：斗志昂扬 扬眉吐气 气味相投 投机取巧新时代教育

大名鼎鼎

巧立名目 目送手挥 挥洒自如 如释重负 负荆请罪 罪魁祸首 首屈一指 指鹿为马 马到成功 功德圆满

C组：大快人心 心旷神怡 怡然自得 得意忘形 形势逼人 人浮于事 事出有因 因小失大 大庭广众 众星捧月 月中折桂 巧找规律记成语 【巧藏城市名】

一技之长 春风化雨 来日方长 沙里淘金 难能可贵 阳春白雪 声东击西 安居乐业 一步登天 津津有味 【巧藏学习的事物名称】

千言万语 文通字顺 百炼成钢 笔墨纸砚 不计其数 学有专长 博览群书 包罗万向 九州方圆 规行矩步 【巧藏动物机关（12生肖成语结尾）】

胆小如鼠 力大如牛 生龙活虎 守株待兔 叶公好龙 打草惊蛇 悬崖勒马 顺手牵羊 杀鸡儆猴 呆若木鸡 白云苍狗 行同狗彘（猪）【巧藏人体部位】

焦头烂额 另眼相看 画龙点睛 一目了然 扬眉吐气 千钧一发 掩耳盗铃 嗤之以鼻 描眉鼓舌 唇齿相依 劈头盖脸 三头六臂 一手遮天 了如指掌 口蜜腹剑 铁石心肠 肝胆相照 集腋成裘 瞠目结舌 卑躬屈膝 摩肩接踵 指手画脚 别具匠心 洗心革面 【巧藏数字】

多此一举 说一不二 三头六臂 四通八达 五湖四海

六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九霄云外 十全十美（这份成语集里巧藏了许多相同的成语，你能一一说出来吗？）

新时代教育

趣记成语

【含有“手”的成语】手舞足蹈 心灵手巧 手到擒来手忙脚乱 得心应手 爱不释手 手足无措 心狠手辣情同手足

【含有“虎”的成语】虎头蛇尾 生龙活虎 虎口拔牙 龙争虎斗 龙盘虎踞 骑虎难下 龙潭虎穴 降龙伏虎

虎背熊腰 虎口脱险 调虎离山 羊入虎口 放虎归山龙腾虎跃虎色变 虎视眈眈

如狼似虎 虎口余生 为虎作伥

【含有“然”安成语】怡然自得 依然如故 恍然大悟 茫然若失 浑然一体 豁然开朗 安然无恙 焕然一新 庞然大物 蔚然成风 坦然不同 泰然处之 防患未然 怦然心动 哑然失笑 昭然若揭 斐然成章

【含有动物名称的成语】万象更新 千军万马 对牛弹琴 声名狼藉 杯弓蛇影 鸡毛蒜皮 指鹿为马 鹤立鸡群 抱头鼠窜 亡羊补牢 狗急跳墙 如鱼得水 惊弓之鸟 画龙点睛 兔死狐悲 瓮中捉鳖 鸡鸣狗盗 黔驴技穷 鹏程万里 鹤发童颜 哀鸿遍野 兵荒马乱 管中窥豹 爱屋及乌 鱼目混珠 骑虎难下 守株待兔 顺手牵羊 螳臂挡车 蜂拥而至 泥牛入海 叶公好龙 一箭双雕 噤若寒蝉 井底之蛙 蝇头微利 门可罗雀 蜻蜓点水 狗头军师 狐朋狗党 狗屁不通

【巧藏小诗】（你能找出小诗，在5分钟内记住这些成语吗？）一日千里 半壁江山 绿林好汉 一触即发 半途而废 红极一时 一鼓作气 半路出家 喜出望外 雨后春笋 一举成名 半信半疑 爱不释手 风吹草动 穿针引线 锦上添花 衣冠禽兽 戴月披星 红颜薄命 花言巧语 叫苦连天 一目了然 声东击西 惊天动地 万马奔腾

新时代教育

养虎遗患狼吞虎咽谈

家喻户晓

【联句成段记成语】

那里风和日丽，山青水秀叫人流连忘返；那里姹紫嫣红，奇花异草叫上目不暇接；那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新；那里有至理名言，读了让人受益匪浅。成语用法归类

【描写人物神态的词】：

神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸【描写人物品质词】：

奋不顾身 舍己为人 坚强不屈忠贞不渝 誓死不二 威武不屈克已奉公 一尘不染 两袖清风顶天立地 豁达大度 兢兢业业贪生怕死 厚颜无耻 【描写学习的词】：

学无止境 学而不厌 真才实学勤学好问 发愤图强 废寝忘食笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息全力以赴 力争上游 披荆斩棘【描写谦虚的词】：

不骄不躁 大智若愚 功成不居虚怀若谷 自知之明 谨言慎行【描写骄傲的词】：

班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲恃才傲物 妄自尊大 忘乎所以自鸣得意 自我陶醉 自命不凡【描写人物心理活动的词】：

新时代教育

惊惶失措大惊失色赤胆忠心舍生忘死见利忘义卖国求荣好学不倦争分夺秒只争朝夕戒骄戒躁目空一切唯我独尊漫不经心 炯炯有神 不屈不挠 肝胆相照 永垂不朽

恬不知耻 不学无术 孜孜不倦 不甘示弱 洗耳恭听 目中无人 自高自大

忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心猿意马 心慌意乱 七上八下 心急如焚 【描写人的语言】：

口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 夸夸其谈 花言巧语 【描写人容貌体态的词】：

闭月羞花 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 倾国倾城 国色天香 鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲 心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁 雍容华贵

文质彬彬 威风凛凛 老态龙钟 如花似玉 容光焕发落落大方黄肌瘦 绰约多姿其貌不扬 蓬头垢面 瘦骨嶙峋 【描写说的词】：

直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 真心诚意 故弄玄虚 侃侃而谈 滔滔不绝 虚情假意 推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休 慢条斯理 含糊其辞 唠唠叨叨 振振有词 肆无忌惮 大言不惭 娓娓动听 绘声绘色 对答如流 自圆其说 闲言碎语 【描写高兴的词】：

眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如获至宝 喜笑颜开 相视而笑 谈笑风生 笑容可掏 兴高采烈 喜上眉梢 喜从天降 【描写友情的词】：

亲密无间 推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合 风雨同舟 荣辱与共 同甘共苦 关怀备至 盛情款待 促膝谈心 情深似海 拔刀相助 海誓山盟 心心相印 【描写花的词】：

万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿

新时代教育

弱不禁风大腹便便面

百花争艳 遍地开花 锦上添花 火树恨花 明日黄花 春花秋月 过时黄花 花团锦簇 花枝招展 奇花异草 【含有云的词】：

云雾迷蒙 九霄云外 腾云驾雾 壮志凌云 风云变幻 风起云涌 行云流水 风卷残云 彤云密布 浮云蔽日 孤云野鹤 烘云托月 【含有雨的词】：

大雨倾盆 血雨腥风 风雨同舟 风雨无阻 滂沱大雨 春风化雨 【描写山的词】: 崇山峻岭 山明水秀 漫山遍野 江山如画 大好河山 刀山火海 【描写水的词】：

水流湍急 一泻千里 翻腾怒吼 高山流水 血流成河 滴水不漏 【描写颜色的词】：

五彩缤纷 五颜六色 翠色欲流 古色古香 灯红酒绿 青红皂白 【描写稀少的词】：

不可多得 凤毛麟角 寥寥无几 寥若晨星 三三两两 铁树开花 百里挑一 沧海一粟 新时代教育 过眼烟云 风雨交加 和风细雨 风雨飘摇 高山深涧 还我河山 地动山摇 波澜壮阔 千山万水 杯水车薪 一碧千里 姹紫嫣红 绿水青山 九牛一毛 宁缺毋滥 微乎其微 千古绝唱 烟消云散 风调雨顺 狂风暴雨 斜风细雨 悬崖峭壁 湖光山色 锦绣河山 波涛汹涌 水滴石穿 洪水猛兽 万紫千红 面如土色 光彩夺目 绝无仅有 前所未闻 一鳞半爪 微不足道 朝云葛雨 枪林弹雨 满城风雨 未雨绸缪 峰峦雄伟 山穷水尽 逼上梁山 水平如镜 水乳交融 流水无情 花红柳绿 五光十色 空前绝后 屈指可数 一丝一毫 独具匠心

独树一帜 独占鳌头 【描写热闹繁华安静的词】：

摩肩接踵 车水马龙 川流不息 纷至沓来 花花世界 举袖为云 挥汗如雨 接踵而来 络绎不绝 门庭若市

万人空巷 水泄不通 人声鼎沸 人欢马叫 人山人海

震耳欲聋 座无虚席 万簌俱寂 【描写丰富繁多的词】：

包罗万象 琳琅满目 美不胜收 无穷无尽 无所不包 五花八门 洋洋大观 一应俱全 应有尽有 不乏其人 不计其数 层出不穷 多如牛毛 俯拾皆是 举不胜举 多才多艺 足智多谋 丰富多采 【寓言故事类】：

拔苗助长 狐假虎威 亡羊补牢 叶公好龙 守株待兔 愚公移山 画饼充饥 画地为牢 杀鸡儆猴 【历史故事类】：

完璧归赵 程门立雪 三顾茅庐 纸上谈兵 指鹿为马 闻鸡起舞 杞人忧天 画龙点睛 南柯一梦 成语之最：

最遥远的地方—天涯海角 最荒凉的地方—不毛之地 最悬殊的区别—天壤之别 最反常的气候—晴天霹雳 最昂贵的稿费—一字千金

新时代教育

鸦雀无声 目不暇接 形形色色 应接不暇 绰绰有余 漫山遍野 坐井观天 精卫填海 对牛弹琴 渑池之会 十面埋伏 卧薪尝胆 门可罗雀 无奇不有 眼花缭乱 比比皆是 多多益善 星罗棋布 刻舟求剑 掩耳盗铃 盲人摸象 负荆请罪 四面楚歌 洛阳纸贵

最绝望的前途—山穷水尽 最难做的饭—无米之炊 最高的巨人—顶天立地 最短的季节—一日三秋 最长的腿—一步登天 现学现用：

你能用比喻的手法来表达吗？

红得（像火一样）

白得（像雪一样）黑得（像炭一样）

慢得（像蜗牛一样）凶得（像豺狼一样）苦得（像吃黄连一样）笨拙得（像狗熊一样）疼痛得（像刀绞一样）狡猾得（像狐狸一样）高兴得（像吃了蜜一样）冷得（像掉进了冰窟窿）你能用夸张的手法来表达吗？

富得（流油）

气得（火冒三丈））浪费（一掷千金）

穷得（揭不开锅）亮得（灯火通明）

危急（千钧一发）艰难（水深火热）

思念（一日三秋）忘记得（九霄云外）干净得（一尘不染）目光短得（鼠目寸光）

高兴得（一蹦三丈高）困难小得（芝麻大）

黑得（伸手不见五指）水量大得（一泻千里）

容易得（不费吹灰之力）力量大得（九牛二虎之力）瘦得（皮包骨头 芦苇杆）绿得（一碧千里 翠色欲流）

天气冷得（刺骨 滴水成冰）困难大得（天大 大海捞针）心眼小得（针别大 针尖大）

新时代教育

少得如（九牛一毛 沧海一粟）地方小得（巴掌大 豆腐干大）建筑高得（高耸入云 直插云霄）文章好得（一安千金 洛阳纸贵）时间短得（一眨眼功夫 弹指之间）事情小（鸡毛蒜皮 绿豆大 芝麻大）人多得（人山人海 挥汗如雨 摩肩接踵）静得（听到心跳 连针掉到地上都听到声音）

声音大得（地动山摇 山崩地裂 排山倒海 震耳欲聋对联集

美丽春光与欣欣向荣景象联 金猴临盛世

瑞雪兆丰年 春风春雨春色

新年新岁新景 春去山明水秀

春来鸟语花香 蛇吐宝珠辞旧岁 燕衔柳叶贺新春 玉梅金涛千里秀 绿树红楼万里春 万木欣春随水秀 百花争艳向阳红 春回大地千山秀 日照神州百业兴 花开美景春光好 人庆丰收喜气多 丽日晴天凭风舞 华年盛世任龙飞 雪消门外千山绿 猴到人间万户春 灵鼠迎春春色好 金鸡报晓晓光新 人勤一世千川绿 牛奋四蹄万顷黄 乾坤日月祥光照 龙虎风云瑞气生 龙腾虎跃人间景 鸟语花香天地春 玉兔报春田野绿 金鸡唱晓艳阳天 祖国春回欢天喜地

中华崛起吐气扬眉

新时代教育

声闻数里 惊天动地）

劳动发家棉铺银床

科学创业稻围金帐 幸福美满生活联

天增岁月人增寿 春满乾坤福洪门 一家欢笑春风暖 四季平安淑景新 勤劳门第春光好 和睦人家幸福多 春到千家同致富 福临万户共迎祥 羊年得福全家福

猴岁迎春遍地春 猴来佳果满山醉

春至繁花遍地香 美好祝愿联

岁岁风调雨顺

年年物阜民康 东风入春化雨

汗水落地生金 眉飞色舞升平世 笑逐颜开大有年 日新月异家家乐 万紫千红处处春 春临大地百花艳 节到人间万象新 吉祥鼠报丰收岁 科技花开富裕家 治学联

著书惊日短

舞墨伴星稀 明灯时作伴

益书常为朋 友古今名士

读中外益书 书山有路勤为径

学海无涯苦作舟 十年美誉凭苦干

万里鹏程在读书 趣联

小猪连头二十斤

大鹏展翅三千里 画上荷花和尚画

书临汉帖翰林书 闲人免进贤人进

盗者莫来道者来 拳不离手曲不离口 人过留名雁过留声 数字联

新时代教育

八骏风驰千里近

一年花发十分红 十年树木千秋业

一望江山万里春 三清殿上栖双鹤

五色云中驾六龙 三个土头考老者

五家王子弄琵琶 拆字联

一明分日月

五岳各丘山 二人土上坐

一月日边明 人少两头难举火

水无一点不成冰 登字联

公公十分公道

婆婆一片婆心 大大方方做事

简简单单过年 歇后语联

盐罐里生蛆背时晦气

肉包子打狗有去无回 打肿充胖子敷衍门面

指秃驴骂和尚刻薄嘴唇 乌鸦飞入鹭鸶群雪里送炭 凤凰立在鸳鸯畔锦上添花 节日对联闯关赛

这里汇集了“元旦、元宵节、三八妇女节、植树节、清明节、五一国际劳动节、五四青年节、端午节、六一国际儿童节、七一建党日、八一建军节、教师节、中秋节、重阳节、国庆节”的对联，请你在背诵时，给他们对号入座。看看这些对联分别能用在哪一个节日上。一元复始

万象更新 中天一轮满

秋野万里香 年少宏图远

鸟雏志向高 鲜花献模范

美酒敬英雄 当青年闯将

做时代英雄 一夜连双岁

五更分两年 放手擎明月

开心乐元宵 万家元宵夜

一街太平歌

新时代教育

创建千秋大业 栽培一代新人 先烈功垂千古 英明留传万年 燕子来时新春 梨花落后清明 壮志结成四化果 红心顶起半边天 为妇女扬眉吐气 与男儿并驾争雄 处处造林林似海 家爱植树树成荫 敢教荒山成绿海 誓将沙漠变青川 五四精神惊百代 万千美景待一笔 花木向阳春不老

人民跟党志难移 国运昌隆民做主

人心欢愉党擎旗 八一军旗红海宇

万千劲旅壮河山 军号入云添斗志

战旗映日动豪情 毕生心血哺新秀

一代桃李谱华章 丹心一片育新苗

赞歌千曲颂园丁 人逢喜事精神爽

月到中秋光辉增 步步登高开视野

年年重九胜春光 夏至本逢三伏热

重阳戊遇一冬晴 国趋昌盛人趋富

花爱阳春果爱秋 鹰疾如箭凌云志

花红似火报国心 元起于一一心创业 旦即是朝朝气如春 艾草飞香午门纳福 龙舟竞渡万水欢歌 海国中天魂招屈子 江城五月笑看龙舟 倒海移山豪情永在 改天换地其乐无穷 谚语集

求神不如求人。拍马屁，没志气。莲花开在污泥中，人才出在贫寒家。好花不能不服开，小树不修不成才。

新时代教育

严是爱，松是害，不管不教要变坏。瓜好吃不在大小，人健康不在胖瘦。牛大压不死虱子。邻居好，赛金宝。笑一笑，十年少。小不忍则乱大谋。挂羊头，卖狗肉。老虎吃人不吐骨。一钱难倒英雄汉。一步走错百步歪。浪子回头金不换。若要好，大让小。创业容易守业难。不是冤家不聚头。身在福中不知福。牵一发而动全身。红花还得绿叶扶。站得高，看得远。船到江心补漏迟。一泡鸡屎坏缸酱。小泥鳅掀不起大浪。有钱的王八大三辈。三月三，鲈鱼上岸滩。差之毫厘，谬之千里。人老病多，树老根多。光栽不护，白费工夫。饮前洗手，饭后漱口。一分耕耘，一分收获。日日防火，夜夜防盗。新时代教育

酒香不怕巷子深。聪明反被聪明误。黄金有价人无价。绣花枕头稻草蕊。狗记路，猫记家。有钱不买来年货。开好花，结好果。一石激起千层浪。打肿脸儿充胖子。磨刀不误砍柴工。一寸光阴一寸金。瘦死的骆驼比马大。癞蛤蟆想吃天鹅肉。好虎架不住一群狼。麻雀虽小，五脏俱全。来得早，不如来得巧。书要精读，田要细管。春捂秋冻，少生杂病。饱不洗澡，饿不剃头。明枪易躲，暗箭难防。成事不足，败事有余。

君子报仇，十年不晚。

一人掘井，众人吃水。事不关己，高高挂起。

人过留名，雁过留声。一日为师，终身为父。

一人得道，鸡犬升开。桃李不言，下自成蹊。

山不厌高，水不厌深。人无完人，金无足赤。

尺有所短，寸有所长。取人之长，补己之短。聪明一世，糊涂一时。亡羊补牢，犹为未晚。功不独居，过不推诿。光阴似箭，日月如梭。见缝插针，分秒必争。谷雨前后，种瓜点豆。君子一言，驷马难追。鹬蚌相争，渔人得利。重赏之下，必有勇夫。棋逢对手，先礼后兵。肥马好画，瘦马难描。熟能生巧，勤能补拙。客大欺行，行大欺客。万事俱备，只欠东风。锲而不舍，金石可镂。宁为玉碎，不为瓦全。路见不平，拔刀相助。雪仗风势，狗仗人势。天下兴亡，匹夫有责。一马当先，万马奔腾。疑人不用，用人不疑。新时代教育

人有失足，马有失蹄。有则改之，无则加勉。人人有面，树树有皮。己所不欲，勿施于人。机不可失，时不再来。金玉其外，败絮其中。说到做到，不放空炮。千里堤防，溃于蚁穴。两虎相斗，必有一伤。一着不慎，满盘皆输。当局者迷，旁观者清。拳不离手，曲不离口。一经一师，不长一艺。旧的不去，新的不来。呼洋参，不如睡五更。精诚所至，金石为开。舍生取义，杀身成仁。口蜜腹剑，笑里藏刀。靠山吃山，靠水吃水。行船靠舵，赶马靠鞭。头马不惊，马群不乱。千军易得，一将难求。

怕火花的不是好铁匠。

大拳头打不着小跳蚤。接受表扬要低下头来，接受批评要抬起头来。冰冻三尺，非一日之寒。

水牛再大也撵不上兔子。虚心的人总是学十当一，自满的人总是学一当十。种得一田桑，可免一家荒。避虎逃下山，避蛇跑转弯。一百个星星不如一个月亮。姜老辣味大，人老经验多。不听老人言，吃亏在眼前。春不忙减衣，秋不忙加帽。牙不剔不稀，耳的掏不聋。苍蝇嗡嗡叫，疾病快来到。学如逆水行舟，不进则退。在家千日好，出门一时难。天天不发愁，活到百出头。饱时省一口，饿时得一斗。马虎失街亭，大意失荆州。忍得一时忿，终身无烦恼。兵要天天练，贼要夜夜防。不顶千里，哪来万斤鱼。天有阴有晴，事有成有败。劳动是个宝，人生不可少, 上午栽树，下午就想乘凉。海内存知己，天涯若比邻。在家靠父母，出外靠朋友。斩草不除根，春风吹又生。吃的猪狗食，做的牛马活。朱门酒肉臭，路有冻死骨。富家一席酒，穷汉半年粮。上无一片瓦，下无一寸土。天无百日雨，人无一世穷。痒要自己抓，好要别人夸。铁生锈则坏，人生妒则败。宁可不识宇，不可不识人。成人不自在，自在不成人。人善被人欺，马善被人骑。人争一口气，佛争一柱香。气量要宏大.待人要真诚。若要人敬己,先必己也敬人。宁可人负我,不可我负人。多下及时雨.少放马后炮。千里送鹅毛，礼轻情意重。在家不理人，出外人不理。一日难再晨，岁月不待人。胡子拔不尽，根在岁月中。莫说年纪小，人生容易老。少壮不努力，老大徒伤悲。在家实在好，样样都是宝。不怕不翻身，只怕不齐心。草字不归格，神仙认不得。

新时代教育

台上三分钟，台下三年功。喊破嗓子，不如做出样子。三百六十行，行行出状元。木匠怕漆匠，漆匠怕光亮。内行看门道，外行看热闹。不以厨子手，难得五味香。不怕不识货，只怕货比货。有多大本钱，做多大生意。便宜无好货，好货不便宜。有因必有果，有利必有害。吃面多喝汤，免得开药方。棒丢狗咬人，猫走鼠伸腰。聋子不怕炮，瞎子不怕刀。饭前一碗汤，气死好药方。饭后一袋烟，赛过活神仙。饭后一支烟，害处大无边, 丑人多作怪，秃子要戴花。打人无好拳，骂人无好言。打人一日扰，骂人三日羞。人情归人情，公道归公道。不做亏心事，不怕鬼敲门。狗眼看人低，人穷狗也欺。狗咬吕洞宾，不识好人心。现在人养树，来日树养人。要想风沙住，地上多栽树。过河要搭桥，造林要育苗。国以民为本，民以食为天。火车跑得快，全靠车头带。死了一条鱼，臭了一塘水。见识广，智慧多（阿拉伯）涝不死的黄瓜，旱不死的葱。早睡早起，赛过人参补身体。热不马上脱衣，冷不马上穿棉 宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一篓。只要功夫深，换杵磨成绣花针。远水不救近火，远亲不如近邻。远亲不如近邻。近邻不好对门。身体越炼越壮，脑子越用越灵。年轻跳跳蹦蹦，到老没病没痛。居家不能不俭，创业不能不勤。只有大意吃亏，没有小心上当。家不严，招贼；人不严，招险。

新时代教育

是狗就会吃屎，是蛇就会咬人。人无横财不富，马无夜草不肥。骄傲跌在门口，谦虚走遍天下。不专心不成事，不虚心不知事。比河短的桥造得再好也没有用。聪明的人力求改正自己的错误。虎为百兽之长，人为万物之灵。天有不测风云，人有旦夕祸福。受人滴水之恩，就以涌泉相报。舍不得金弹子，打不住银凤凰。莫看强盗吃肉，但看强盗受罪。风吹不动泰山，雨打不弯青松。人不可有傲态，但不可无傲骨。谗言败坏君子，冷箭射死忠臣。老鹰爪子大，不一定捉得住苍蝇。大病要养，小病要抗，无病要防。山外有山，天外有天，人外有人。做生意不懂行，好比瞎子撞南墙。坐如钟，立如松，卧如弓，走如风。愚蠢的人总是为自己的错误辩护。小病不治成大病，漏眼不塞大堤崩。要练功，不放松；要练武，不怕苦。成家子，粪如宝；败家子，钱如草。勤勤俭俭粮满仓，大手大脚仓底光。各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。黄牛过河各过各，斑鸠上树各叫各。偷个鸡蛋吃不饱，一个臭名背到老。

新时代教育

不贪便宜不上当，上当只因贪便宜。十月怀胎一样生，哪有穷命富命分。坐轿不知抬轿苦，饱汉不知饿汉饥。十年河东转河西，莫笑穷人穿破衣。钢要加在刀刃上。钱要花在正路上。山外青山楼外楼，英雄前面有英雄。不看僧面看佛面，不看鱼情看水情。阳春三月不做工，十冬腊月喝北风。十个指头有长短，世上谁人无缺点。知错就改不算错，知错不改错中错。知错能改进步快，满不在乎才真坏。一失足成千古恨，再回头已百年身。画虎画皮难画骨，知人知在不知心。把困难留给自己，把方便让给别人。大欺小，不公道；大帮小，呱呱叫。水流东海不回头，误了青春枉发愁。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。有仇不报非君子，有冤不伸枉为人。诚实比空话值钱，行动比语言有力。长木匠，短铁匠，不长不短是裁缝。卖瓜的不说瓜苦，卖盐的不说盐甜。真理从辩论中来，幸福从劳动中来。说不出的才是苦，挠不着的才是痒。扯着耳朵连着腮，胡子眉毛分不开。人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。见到老虎就烧香，见到兔子就开枪。一个好汉三个帮，一排篱笆三个桩。

新时代教育

一人不如两人好，大家捧柴火焰高。好马不吃回头草，好汉不夸旧功劳。世界上没有好到不吃草的马。（法国）取了经是唐僧的，闯了祸是孙悟空。困难里包含着胜利，失败里孕育着成功。一个朋友一条路，一个冤家一堵墙。蜡烛在毡房里发光，太阳在宇宙间发光。谦虚的人常思己过，骄傲的人只论人非。骄傲是胜利的敌人，努力是成功的朋友。说一千，道一万，两横一竖就靠干。坐得正，立得正，不怕和尚尼姑同板凳。泥人经不起雨淋，假话经不起对证。孩儿不教不成人，庄稼不管无收成。大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴。依靠群众是千里眼，脱离群众是瞪瞎眼。被热水烫过的狗，连冷水也害怕。（英国）没有拉不直的绳，没有改不了的错。（亚洲）不当家，不知柴米贵拿秤，怎知斤和两。今日省把米，明日省滴油，来年买条要、大黄牛。交个朋友，千言万语；绝个朋友，三言两语。人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。明日复明日，明日何其多？路从脚下起，事从今日做。歇后语：

血口喷人—恶毒

盲人看戏—瞎笑 虾子得意—爱蹦

瞎子拉琴—瞎扯 瞎子摸墙—找门

刀切豆腐—两面光 三十六计—走为上

大海捞针—一场空

新时代教育

切菜刀剃头—危险

水仙不开花—装蒜 外甥打灯笼—照旧

石头人—没有心肝 竹篮打水—一场空

芝麻开花—节节高 话不投机—半句多

胡子上生疮—毛病 荷花结子—心连心

赶鸭子上架—难呀 猫哭耗子—假慈悲

棒打鸳鸯—两分开

狗撵鸭子—呱呱叫

六月间喝冰水—寒心 火烧眉毛—先顾眼前 鸟入笼中—有翅难飞 老牛拉破车—慢吞吞 老母猪打架—光动嘴 老鼠给猫拜年—送死 两虎相斗—必有一伤 沙滩上砌楼房—不稳 针尖对麦芒—尖对尖 卒子过河—有进无退 狐狸尾巴—藏不住的 茅厕里题诗—臭秀才 韩信点兵—多多益善 鼓上安电扇—吹牛皮 嘴上无毛—办事不牢 鹬蚌相争—渔翁得利 一脚登上泰山—蹦得高二十一天孵不出—坏蛋丈二和尚—摸不头脑 新时代教育

阎王爷爷—老鬼

鲤鱼跳龙门—高升 乌龟撞石头—硬碰硬 天下乌鸦—一般黑 王胖子跳井—下不去 华佗行医—名不虚传 老头儿拉琴—自顾自 老鼠打洞—自找门道 观音菩萨—笑眯眯的 坐井观天—见识太少 秃子打伞—无法无天 兔子的尾巴—长不了 夜猫子报喜—没好事 狗守茅厕—定有目的 隔年的皇历—过时了 睡梦里捡钱—想得好 熟透了的藕—心眼多 鹦鹉学舌—人云亦云 狗长了角—羊（洋）气 九牛一毛—量多数少计 八字写了一撇—差一半 大腿上搭脉—不是地方

小和尚念经—有口无心 山麻雀相会—叽叽喳喳 马尾巴串豆腐—别提了 乌龟笑鳖爬—彼此一样 六月间的扇子—借不得 水里的蛤蟆—一鼓作气 见了猫就怕—胆小如鼠 出嫁的姑娘—满面风光 半路上留客—口上热闹 芦沟桥的狮子—数不清 头上擦辣椒—红到顶了 吃了灵芝草—长生不老 江边上卖水—多此一举 老虎头上拍苍蝇—找死 芝麻地里的黄豆—老大 快刀斩乱麻—干脆利落 鸡蛋碰石头—自不量力 厕所门口挂绣球—臭美 和尚讨老婆—打破常规 泥菩萨过河—自身难保 画上的饼子—充不得饥 雨后送伞—不领你的情 姜太公钓鱼—愿者上钩

洞里的老鼠—晚上害人 神枪手打靶—百发百中

蚂蚁搬泰山—下了狠心 砧板上的肉—任人宰割

象逮跳蚤—有劲使不上 阎王出告示—鬼话连篇

麻雀下鹅蛋—讲大话 墙头上栽葱—扎不了根

瞎子逛大街—目中无人 擀面杖吹火—一窍不通 一连三座庙—妙妙妙（庙）孔夫子搬家—尽是输（书）高山上吹号—响（想）得远 一口吃个大胖子—办不到 一朝被蛇咬—十年怕井绳 七窍通了六窍—一窍不通 九曲桥上散步—尽走弯路 三伏天穿棉袄—里外发烧 千里送鹅毛—礼轻情意重 小孩见了娘—没事哭一场 山中无老虎—猴子称大王

新时代教育

门缝里瞧人—把人看扁了 五更天唱歌曲—练练嗓门 井水不犯河水—互不相干 太阳下面的雪人—不长久 手榴弹的脾气—一拉就火 牛身上拔根毛—无伤大体 四两棉花—谈（弹）不得 打肿脸充胖子—外强中干 白纸上写黑字—明摆着的 老虎头上挂佛珠—假慈悲 猪八戒照镜子—里外不是人 绿头苍蝇见到屎—臭气相投 黄鼠狼给鸡拜年—没安好心 黄鼠狼骂狐狸—都不是好货 墙上芦苇—头重脚轻根底浅 醉翁之意不在酒—另有所图 小葱拌豆腐—一青（清）二白 飞机上挂水壶—高水平（瓶）王八拉车—有前劲，没有后劲 头顶生疮，脚底化脓—坏透了 高山上打大锣—四方闻名（鸣）一根肠子通到底—只会说直话 大年三十看日历—没有日子了 乌鸦笑猪黑—不看自己是啥色 孙悟空到了花果山—称心如意 何仙姑走娘家—云里来，雾里去 跌在茅坑边上—离屎（死）不远了

新时代教育

黄鼠狼生耗子—一辈不如一辈 七斤面粉调三斤浆糊—糊里糊涂 十字路口迷了路—不分东西南北 三十晚上无月亮—年年都是一样 踩死蚂蚁也要验尸—认真过分了 三块铜板摆两处—一是一，二是二 癞蛤蟆想吃天鹅肉—不知天高地厚 才学理发就碰上个大胡子—难理（提）桂花树旁修茅厕—一阵香来一阵臭 八十岁的老太太打哈欠—一望无涯（牙）句式变换详解

（一）“把”字句和“被”字句的互换

（二）把直接说的话改变为第三者的转述。

例如：妈妈对小明说：“你的作业要尽快完成，明天，我要带你去学钢琴。”

改成转述句是：妈妈对小明说他的作业要尽快完成，明天，妈妈要带他去学钢琴。注意点：一是改变标点，不用冒号和引号，改用逗号；二是改变人称，把“你”“我”改成“他”“妈妈”即与引号前的人称一致起来；三是需要时可作少量的文字改动。

（三）改变说法，做到语言美。

在公共汽车上，看到一位老太太上车，一个小学生连忙让座，应怎么说呢？ 应说：“老奶奶，请您坐这儿！”

注意点：如说“喂，老太婆，坐这儿来！”就很没有礼貌。我们在与人交往时，要学会使用“请”“打扰”“对不起”“谢谢”“没关系”，接电话时，要用“您好！请问……”等。

（四）陈述句改成反问句 例如：他是三好生。改成：他难道不是三好生吗？

又如：想想过去，看看今天，我激动，感到自豪。

改成：想想过去，看看今天，我怎能不感动，怎能不感到自豪呢？

新时代教育

注意点：陈述句改成反问句，要把句中表示肯定的词改成表示否定的词，句末的句号改成问号，并加上“吗”、“呢”等。也可以在句子开头加上“难道”等。反之，把句子中表示否定的词和句末的“吗”、“呢”等去掉，把问号改为句号。

（五）句子合并

例如：

1、年轻的妈妈请大夫。

2、大夫给孩子看病。合并后为：年轻的妈妈请大夫给孩子看病。

注意点：第一句中动词“请”的后面是“大夫”，第二句句首也是“大夫”，所以去掉一个“大夫”。

（六）写有两个以上连续动作的句子。例如：战士们摸进山坳潜伏下来。

注意点：这一句中有“摸”，“潜伏”，是“战士们”的两个连续动作，这一类句子中间不加逗号。注意与这一句相区别：她一边看书，一边听音乐。这是同时进行的动作，无先后之分，因而不是表示连续动作。

（七）变换提示语的位置。

1、我说：“爸爸，也许它不会死……”（提示语在前）

2、“爸爸！”我说，“也许它不会死……”（提示语在中间）

3、“爸爸，也许它不会死……” 我说。（提示语在句末）注意点：提示语位置

（九）分别用三个四字短语，扩展下面的句子。

1、校园是美丽的，这里

。

2、学生是可爱的，他们

。

3、老师是令人尊敬的，他们

。答案提示：

1、绿树成荫，繁花似锦，教室明亮。

2、学习刻苦，天真活泼，尊敬师长。

3、和蔼可亲，知识渊博，教学严谨。

（十）、用“闪电、雷、雨或水”写一段话。注意点：要学会运用联想、想像，使句子生动形象。

新时代教育

写法一：（比喻句）一道道闪电划破漆黑的夜幕，一阵阵沉闷的雷声如同战鼓轰鸣，接着便下起了瓢泼大雨。

写法二：（拟人句）一道闪电，一声清脆的雷鸣，天神犹如接到命令，立刻撕开天幕，把天河之水华沙倾注到人间。

(十一)在自己的书房中挂上一副对联。

注意点：要多读题目，平时多观察周围，才能用得自然贴切。如：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

名言名句分类汇集

爱国篇

天下兴亡，匹夫有责。顾炎武

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹 人生自古谁无死，留取丹心照汉青。文天祥

勤俭篇

静以养身，俭以养德。诸葛亮 治家以勤俭为本。明·冯梦龙 勤能补拙，俭以养廉。清·金缨

历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。李商隐

谦虚篇

满招损，谦受益。

劳动篇

人生在勤，不索何获？张衡 临渊羡鱼，不如退而结网。班固 劳动是一切知识的源泉。陶铸

应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。童第周 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。李绅

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立志做人篇

百学须先立志。朱熹 言必行，行必果。《论语》 游鱼须大海，猛虎须深山。人老心未老，人穷志未穷。壮志三尺短，一心万里长。有志者事竟成。《后汉书》 大丈夫宁可玉碎，不为瓦全。有志不在年高，无志空活百岁。燕雀安知鸿鹄之志哉。

虽长不满七尺，而心雄万丈。李白 心随朗月高。志与秋霜洁。李世民 丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。马援 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。孔子 志不强者智不达，言不信者行不果。墨子 落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍 志不立，则如无舵之舟，无勒之马。王守仁 富贵不能淫，贫戝不能移，威武不能屈。孟子 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮志不已。曹操

珍惜时间篇

春宵一刻值千金。苏轼 少壮不努力，老大徒伤悲。盛年不重来，一日难再晨。吾生也有涯，而知也无涯。庄周 勿谓寸阴短，既过难再获。不饱食以终日，不弃功于寸阴。策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。

新时代教育

及时宜自勉，岁月不待人。陶渊明 我生待明日，万事成蹉跎。钱鹤滩 弃我去者，昨日之日不可留。李白 莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞 合理安排时间，就等于节约时间。培根 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。朱熹 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，颜真卿 勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。杜秋娘 恨不得挂长绳于青天，系此西飞之白日！李白

做学问·苦读·学习篇

笨鸟先飞早入林。皇天不负苦心人。读书百遍，其义自见。为学患无疑，疑则进也。学如逆水行舟，不进则退。只要功夫深，铁杵磨成针。读书破万卷，下笔如有神。杜甫 知之为知之，不知为不知，是知也。温故而知新，可以为师矣。《论语》 世事洞明皆学问，人情练达即文章。常勤精进，譬如水长流，则能穿石。书不记，熟读可记；义不精，細思可精。学而不思则罔，思而不学则殆。《论语》 十年窗下无人问，一举成名天下知。刘祁 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游 问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹

新时代教育

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。韩愈 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。华罗庚 十载寒窗积雪余，读得人间万卷书。石子章 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。刘禹锡 玉不琢，不成器；人不学，不知道。《礼记》

合作篇

人心齐，泰山移。水涨船高，柴多火旺。知己知彼，将心比心。独脚难行，孤掌难鸣。三外臭皮匠，赛过诸葛亮。远水难救近火，远亲不如近邻。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。天时不如地利，地利不如人和。孟轲 一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。

亲情·友谊

近朱者赤，近墨者黑。傅玄 四海皆兄弟，谁为行路人！相识满天下，知心有几人。路遥知马力，日久见人心。物以类聚，人以群分。《易经》 君子交绝，不出恶声。《战国策》 人生贵相知，何用金与钱？李白 出污泥而不染，濯清涟而不妖。周敦頣 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。鲁迅

新时代教育

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。于谦 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

新时代教育

第三篇：小学语文教师学习资料

小学生朗读技巧练习

朗读就是朗声读书，即运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来，变文字这个视觉形象为听觉形象。朗读是一项口头语言的艺术，需要创造性地还原语气，使无声的书面语言变成活生生的有声的口头语言。如果说写文章是一种创造，朗读则是一种再创造。

一、用普通话语音朗读

朗读和说话不同，它除了要求朗读者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回读外，还要求朗读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语句的表达方式等方面都符合普通话语音的规范。

1、注意普通话和自己方言在语音上的差异。

2、注意多音字的读音

3、注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。

4、注意异读词的读音。

二、把握作品的基调

1、阅读理解

首先要熟悉作品，从理性上把握作品的思想内容和精神实质。只有透彻的理解，才能有深切的感受，才能准确地掌握作品的情调与节奏，正确地表现作品的思想感情。

第一，了解作者当时的思想和作品的时代背景。第二，深刻理解作品的主题，这是深刻理解作品的关键。第三，根据不同体裁作品的特点，熟悉作品的内容和结构。对于抒情性作品，应着重熟悉其抒情线索和感情格调。对于叙事作品，应着重熟悉作品的情节与人物性格。对于论述文，需要通过逐段分析理解，抓住中心论点和各分论点，明确文章的论据和论述方法，或者抓住文

章的说明次序和说明方法。总之，只有掌握了不同作品的特点，熟悉了作品的具体内容，才能准确地把握不同的朗读方法。

2、设计方案

在深刻理解作品内容的基础上，设计如何通过语音的具体形象把原作的思想感情表达出来。

第一，要根据不同文体，不同题材，不同语言风格，以及不同听众对象等因素，来确定朗读的基调。

第二，对整个作品的朗读方案应有总体考虑。例如作品中写景的地方怎么读？作品的高潮在什么地方？怎么安排快慢、高低、重音和停顿等。

三、朗读的技巧

1、呼吸

学会自如地控制自己的呼吸非常重要，因为这样发出来的音坚实有力，音质优美，而且传送得较远。我们平时使用的是胸式呼吸。朗读需要有较充足的气流，一般采用的是胸腹式呼吸法。

2、发音

发音的关键是嗓子的运用。朗读者的嗓音应该是柔和、动听和富于表现力的。为此，首先要注意保护自己的嗓子，不要长期高声喊叫，也不要由于饮食高温或过于辛辣而刺激嗓子。其次要注意提高自己对嗓音的控制和调节能力。

3、吐字

吐字的技巧不仅关系到音节的清晰度，而且关系到声音的圆润、饱满。要吐字清楚，首先要熟练地掌握常用词语的标准音。朗读时，要熟悉每个音节声母、韵母、声调，按照它们的标准音来发音。其次，要力求克服发音含糊、吐词不清的毛病，一是在声母的成阻阶段比较马虎，不大注意发音器官的准确部位，二是在韵母阶段不大注意口形和舌位，三是发音吐字速度太快，没有足够的时值。朗读跟平时说话不同，要使每个音节都让听众听清楚，发音就要有一定力度和时值，每个音素都要到位。平时多练习绕口令就是练好吐字的基本功。

4、停顿

朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构比较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。但如果停顿不当就会破坏句子的结构，这就叫读破句。朗读时格外注意。正确的停顿有以下几种类型：

①、标点符号停顿。标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号；分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号；逗号、号的停顿的时间要比一般的句号时间长些。以上停顿，也不是绝对的。有时为表达感情的需要，在没有标点的地方也可以停顿，在有标点的地方也可以不停顿。②、语法停顿。语法停顿是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句，不读破句，正确地表达作品的思想内容。

③、感情停顿。感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约，完全是根据感情或心理的需要而作的停顿处理，它受感情支配，根据感情的需要决定停与不停。它的特点是声断而情不断，也就是声断情连。

5、重音

重音是指那些在表情达意上起重要作用、在朗读时要加以特别强调的字、词或短语。重音是通过声音的强调来突出意义的，它能给色彩鲜明、形象生动的词增加分量。重音有以下几种情况：

①、语法重音。语法重音是按语言习惯自然重读的音节。这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的。一般说，语法重音不带特别强调的色彩。

②、强调重音。强调重音不受语法制约，它是根据语句所要表达的重点决定的，它受朗读者的意愿制约，在句子中的位置上是不固定的。强调重音的作用在于揭示语言的内在含义。由于表达目的不同，强调重音就会落在不同的词语上，所揭示的含义也就不相同，表达的效果也不一样。

③、感情重音。感情重音可以使朗读的色彩丰富，充满生气，有较强的感染力。感情重音大部分出现在表现内心节奏强烈、情绪激动的地方。

6、语速

在朗读时，适当掌握语速的快慢，可以造成作品的情绪和气氛，增强语言的表达效果。作品的内容和体裁决定朗读的速度，其中内容是主要的。

①、根据内容掌握语速。朗读时的语速须与文意相适应，根据作品的思想内容、故事情节、人物个性、环境背景、感情语气、语言特色来处理。当然，语速的快慢在一篇作品中并不是一成不变的，它要根据具体的内容有所变化。

②、根据体裁掌握语速。以常见的记叙文为例：记叙文有记事、记言。一般说，记事要读得快些，记言要读得慢些。

7、语调

语调指句子里声音高低升降的变化，其中以结尾的升降变化最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的。朗读时，如能注意语调的升降变化，语音就有了动听的腔调，听起来便具有音乐美，也就能够更细致地表达不同的思想感情。语调变化多端，主要有以下几种： ①、高升调。高升调多在疑问句、反诘句、短促的命令句子里使用，或者是在表示愤怒、紧张、警告、号召的句子里使用。朗读时，注意前低后高、语气上扬。

②、降抑调。降抑调一般用在感叹句、祈使句或表示坚决、自信、赞扬、祝愿等感情的句子里。表达沉痛、悲愤的感情，一般也用这种语调。朗读时，注意调子逐渐由高降低，末字低而短。

③、平直调。平直调一般多且在叙述、说明或表示迟疑、思索、冷淡、追忆、悼念等句子里。朗读时始终平直舒缓，没有显著的高低变化。

④、曲折调。曲折调用于表示特殊的感情，如讽刺、讥笑、夸张、强调、双关、特别惊异等句子里。朗读时由高而低后高，把句子中某些特殊的音节特别加重加高或拖长，形成一种升降曲折的变化。

如何指导小学生朗读

如何指导小学生朗读，谈谈我个人的想法和做法：朗读从小抓起，因为朗读是培养学生语感能力的重要手段，尤其是低年级学生正确的语感有助于小学生理解课文的内容，引起学习兴趣。具体从下面几方面入手：

一、读准字音。低年级课文的特点是注音课文，这就给低年级学生提供了很好的学习语言的材料，教师要充分利用这一有利因素，对学

生加强朗读训练。首先，要重视拼音教学。低年级学生只有在掌握汉语拼音的基础上，才能朗读课文。对拼音教学，要做到持之以恒，堂堂必教，课课必学。其次，要利用多种朗读形式，让学生朗读课文，引导学生读准字音，读准“儿化”韵和轻声词。第二，教师要会听，即注意听清学生的发音，发现错误及时给予纠正，保证学生在朗读过程中，不错字，不漏字，不添字。

二、注意停顿。停顿，不是一字一顿或一词一顿地点读，也不是高腔怪调地唱读，而是在朗读过程中恰当的间歇。现在，有些学生点读或唱读的现象严重，妨碍学生对课文内容的理解，严重地影响教学效果。怎样克服点读、唱读现象。首先，教师要引导学生用适当的速度朗读课文，不能过慢，也不能过快，可用听录音，教师示范读、带读等形式进行。第二，让学生认识句子，掌握标点符号，按语法停顿的方法进行训练。开始时，可用点拍法（用击掌表示）。如：顿号停半拍（击半掌，一下一上为一拍），逗号停一拍，句号停一拍半，段与段之间停二拍。经过一段时间这样的训练，学生就能克服点读、唱读的缺点。

三、读出语调。

让学生认识句子，掌握标点符号，按语法停顿的方法进行训练。在学生能正确、流利地朗读课文的基础上，进一步指导学生读出课文的思想感情，这一点是朗读训练的核心所在，是最重要的一个环节。操作方法如下：

1、掌握标点符号所表达的语调。如问号句末语气上扬，句号句末语气下降，叹号表示内心感受，感情比较强烈。

2、注意找准朗读的重音。如《书包里的秘密》一课，课题中的“秘密”一词，概括了课文的主要内容，所以是重音。又如《春晓》这首古诗，要引导学

生用下面读法，读好重音、停顿和速度：春眠/不觉晓，处处/闻啼鸟。夜来/风雨声，花落/知多少。

3、引导学生在理解句子意思的基础上，体会人物说话的神态、语气和表达的感情。如《狼和小羊》一课，要指导学生读好狼和小羊的三次对话，读出狼那种恶狠狠、蛮不讲理、凶残的语气。

四、品味词语

品味词语是培养和训练学生语感精确性的有效手段。培养学生自主学习的意识，对一些准确、传神、生动的词语，让学生主动品味其语言的内涵，有助于学生领悟文章情感，理解课文内涵。抓住关键词句，让学生品味，朗读句子的时候，对文章情感的感悟也就水到渠成了。如一年下册《春天的手》中有这样几个与动作有关的词语：抚摸、掠过、拂过、拍着、拉着等，让学生用动作来表现帮助理解词义，有助于他们了解这些词在文中的不同含义。从而用恰当的语气来表达感悟。感受和技巧在朗读中都不能忽视，感受得越深，语言技巧就发挥得越充分；语言技巧运用好了，又能更好地表达思想感情，达到朗读的最佳效果。

综上所述，教师朗读能力的提高有利于个人教学能力的提高，有助于学生语文素质的提高。

小学四年级读书计划

一、活动目的

1．激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2．使学生通过课外阅读贮存一定的语言材料，习得一些语言表达方式，受到人文精神的熏陶。

3．培养学生良好的课外阅读习惯。

4．使学生学会合作阅读，能与同伴分享读书心得，体验阅读的快乐。

二、读书宣言

读书口号：将阅读进行到底！

读书承诺：让书成为形影不离的好朋友！

我们的做法：一有时间就读书！走进教室更要读书！

三、活动措施

1．环境优化措施

（1）建立班级图书角，发动每个学生至少带来三本书，使图书角拥有一定数量的书籍。通过开展“献三本看多本”的活动，丰富学生的阅读资源。

（2）在班内学生间、平行班级中建立“好书交换站”，实现“好书换着看”。

（3）在家长会上向学生家长介绍课外阅读的重要性及班级的阅读规划，要求家长为学生创设优良的读书环境，鼓励家长为子女设置小 8

书橱，并希望家长做到“三个一”：每月陪子女到新华书店1—2次，挑选一些可读性强的书；每天陪学生读书半小时；为学生提供一个安静的读书环境。

2．内容落实措施

（1）教师根据学生的年龄特征，结合语文课堂教学，联系生活实际有目的有计划地向学生推荐读物。

（2）凭借课外读物提供的材料，采取仿写、扩写、改写、补写、真情表达、在新语境中运用积累的语言等形式把课外阅读和写作有机结合起来，促进学生有效积累。

3．时间保证措施

（1）保证每位学生每天能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟。

（2）每周开设两节课外阅读指导。如读物推荐课、读书方法指导课、读后交流课、读书笔记指导课等。

4．活动保障措施

（1）定期组织开展“成语接龙”、“名句大比拼”、“我积累的精彩片断”等诵读比赛，开展读书笔记展览、“我读到的好书”推荐会等活动。

（2）指导学生编辑读书小报。

（3）在班级中组织“图书漂流”活动。书的主人设计好读书卡，阅读者在读完书的同时完成读书卡中的相关内容，并由书的主人批阅。每一次漂流活动结束后，评选出“漂得最远的书”（即有最多读者的书）和“读得最多的读者”。

（4）开展师生共读一本书活动。师生读同一篇文章或同一本书，择时开展读书研讨，讲述故事内容，评点书中的人物或事件，交流读后的感受，让师生在交流、评述中展放出思想的火花。有时还可以请家长一同参与读书活动，让家长了解学生读书情况，掌握学生的读书爱好。

（5）提供展示习作平台。利用班上的“展我风采”，将每一位学生近段时间最好的一篇文章展示出来。教师不断拓展学生“发表”的阵地，一方面向学校雏鹰广播站推荐稿件，另一方面向上校报投稿。

5．评价促进措施

根据学生的表现授予学生各种荣誉称号，如“成语大王”、“阅读之星”、“小高尔基”、“小作家”、“小书虫”、“书香家庭”、“书香小组”等。可以用优秀学生的名字命名课外阅读课。给表现优秀的学生一些“人无我有”的特权，如可以无限制到图书馆借书等。

四、阅读书目：

必读书目： 选读书目：

小学作文写作方法指导

一、怎样写人

写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

（一）通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

（二）通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

（三）学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1.也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

2.语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3.动作描写

是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4.心理描写

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称（“我”活“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实

可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

（1）提出问题，引入所想的内容。

（2）使用假设，流露心理活动。

（3）字里行间，流露着“想”。

（4）直接抒发心中所想。

二、怎样写事

写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。

（一）怎样写事

一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。

二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

（二）怎样写活动 活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。

写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

三、怎样写景

描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山

河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢？

首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。

其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景；还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。

怎样写好写景的记叙文？

（一）要写出有特色的景物

一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

（二）要学会观察

写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了.（三）要借助想象和联想

在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的

界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。

（四）写景要抒情

写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。

五、怎样状物

状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

（一）怎样写物品

1.抓住特征

从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2.按照一定的顺序写

（1）按总一分一总的顺序写。

（2）按物品各部分的空间顺序写。

（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。

3.状物需要想象和联想

展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。

（二）怎样写动物

大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？

1.写外形

首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写

更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。

2.写习性

写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。

小动物也 感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。

（三）怎样写植物

提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。

1.可以从整体到局部

先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。

2.按照植物的生长过程进行观察

很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

3.写观察日记

可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。

4.以四时变化为序

很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。

5.托物抒怀，借物咏志

写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。

六、怎样写游记

在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一些要求。

（一）写游记必须写清游踪

要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时，也使文章福有条理，层次清晰。

（二）要留心观察

观察是写好游记的基础。游览时，不能走马观花，要仔细观察。所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。只有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，又远到近；或从上到下，从下到上；或从里到外，从外到里；或从中间到两边，从两边到中间；或从整体到局部，从局部到整体。按照这样顺序去观察，彩绘全面，描写时彩绘有条理。

（三）要做记录

学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。为了避免这种情况，游览时要求学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，写作文的时候还便于选择。另外，公园和修蓝区的有些景物带有介绍。例如，辞经管是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料，应该要学生记录下来。在游览之后，要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有书，为下一步作文做好准备工作。可以要求学生按照下面的表格整理材料。

状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

第四篇：语文学习资料

人教版新课标八年级上册语文教学设计（全学期）第一单元单元教案 题材：战争主题。体裁：以叙事用品为主。阅读教学：

1、要求把握叙事性作品中的人物和事件（六要素：人物、时间、地点，事件发生的起因、经过和结果）；体会情景，品味语言（用心感受、体验、理解、比较、思考）。

2、努力提高默读的速度（注重技巧，经常自测）。综合性学习：

1、主题：?界何时铸剑为犁?

2、活动：古今战争知多少 记住历史，珍惜和平文艺作品与战争 铸剑为犁应有日 教学计划用时：22课时 第一课 新闻两则

一、素质教育目标

（一）、知识储备点

1、掌握新闻常识。

2、了解解放战争概况。

（二）、能力培养点

1、能写作简单的新闻。

2、体会作者遣词造句的语言美。

（三）、情感体验点

感受解放战争中我军的英勇气势。

二、教学设想 重点：掌握新闻知识。

难点：体会作者遣词造句的语言美。

教学思路：既从文体上抓住新闻的特点，又从题材上抓住战争的主题。

三、媒体平台

教具学具准备：挂图、投影仪、DVD 机；多媒体课件。

四、课时安排 三课时

五、教学步骤 第 一 课 时

《我三十万大军胜利南渡长江》教案与同步练习

教学目标

1、了解消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。

2、培养新闻意识和对社会生活的敏感。

3、能够运用所学的知识、撰写各类消息。

4、体会消息精练、简洁的语言特点，并在新闻写作中加以运用。

教学重点和难点

1、对消息的结构和特点的把握是教学重点

2、运用所学的知识撰写消息、为消息拟一则标题是教学难点

教学方法

“导-读-悟-写”四步教学法

教学课时

2课时

教学过程与步骤

一、导(用两则消息导入)

俗话说：足不出户，能知天下事。现代社会中我们可以依靠什么知晓天下大事呢？ 生答：“新闻联播”、《人民日报》等

是的，我们通过电视、报纸、网络知道天下大事，了解世界变化。而刚才大家看到的是哪种类型的电视节目？哪种类型的报刊文章？

——生答：新闻、消息、通讯

今天，就和大家一起学习消息的阅读和写作。那什么是新闻（消息）呢？ 消息的概念

1.广义的新闻报道包括消息、通讯、调查报告、新闻评论等多种体裁。2.消息是新闻报道的主体

3.狭义的新闻报道指的就是消息，新闻学认为，消息的对新进发生的事实或事实的最新变动的报道。

二、读（读教材例文，了解消息的结构）

请大家翻到课本第4页，认真阅读这一则消息—— “我国选手获得奥运会第一枚金牌”。下面我们就结合这一则消息来分析一下消息的结构。

分析新闻结构：标题、导语、主体、背景、结语

标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标

导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。

主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。

背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。

结语：是消息的最后一段落或最后一句话。倒金字塔结构：把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。无忧无虑中学语文网（www.teniu.cc）

三、悟（读教材例文，感悟消息的特点）

结合14页《日本签署投降书》消息分析消息的特点。

1、时效性：在最快的时间内报道所发生的最新的事情。（释题）

2、真实性：即用事实说话。以叙述为主要表达方式，以冷静客观的风格传递信息。

3、新鲜性：要求事件必须是新近发生的，或者虽不是新近发生，但别人从未报道过。

4、明确性：简明、扼要。报道事实，突出重点，不全面深入分析。四，写，结合课文分析以下题目

第一部分：

1、常识填写。（2分）

⑴消息的主要结构有三：____________、____________ 和 ____________。⑵消息的主要特点 _________________________。

2、这则消息的题目概括了消息的主要内容，“三十万大军”突出了_________________________，“胜利南渡”点明了_________________________。（2分）

3、这是一篇动态消息，请指出本文所包含的五个要素：（5分）时间： 地点： 人物： 事件起因： 事件结果：

4、试解释下列句子中词语的含义。（2分）

⑴国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。摧枯拉朽：

⑵长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。风平浪静：

5、请揣摩下面句子（加点词语）的含义。（2分）

⑴国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。

⑵不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。

6、请写也该消息的导语。（2分）

7、本文作者毛泽东是中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人，他的许多经典语言哲理深刻，广为流传。下面是毛泽东流传较广的几句话，请将它们连线。（3分）

一条千古不变的真理

人不犯我，我不犯人 最鼓舞人心的一句话

一切反动派都是纸老虎 最豪迈最傲气的一句话

枪杆子里面出政权

最谦虚的一句话

星星之火，可以燎原 最震撼人心的一句话

这只是万里长征的第一步

第二部分：

（一）新华社长江前线二十二日二时电

英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。同民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中，人民解放军正以自己英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。无忧无虑中学语文网（www.teniu.cc）8．画出新闻的电头，它交代了哪些内容？有什么作用？（3分）

9．对应课文内容，你能说出这是写哪一路军的战斗情况吗？（2分）

10．结合上下文，解释下列词语。（2分）经营：

11．文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪些词语描述人民解放军的英勇善战？（2分）

12．给这则新闻拟个恰当的标题。（2分）

13．学习这则新闻，你可联想到毛泽东的七律诗《人民解放军占领南京》中的哪些诗句？给你怎样的感悟或启示？（3分）

（参考答案：

1、⑴标题、导语、主体；⑵用事实说话

2、人民解放军的宏大气势；渡江已取得胜利

3、依次为：时间：二十一日；地点：长江前线；人物：敌我双方；事件起因：解放军渡江解放全中国；事件结果：三十万大军胜利渡过长江。

4、⑴比喻腐朽势力很容易被打垮，这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。⑵没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。

5、⑴加点词语用语简洁，突出了国民党军队的不堪一击。⑵“不到”突出时间短，“即已”说明人数多，两个词充分说明了人民解放军的锐不可当。

6、英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。

7、一条千古不变的真理——枪杆子里面出政权；最鼓舞人心的一句话——星星之火，可以燎原；最豪迈最傲气的一句话——一切反动派都是纸老虎；最谦虚的一句话——这只是万里长征的第一步；最震撼人心的一句话——人不犯我，我不犯人

8、新华社长江前线二十二日二时电。交代通讯名称，发电时间、地点。表明消息报道及时，材料真实可信。9.从渡江起点和登陆地点可推断出是中路军渡江作战情况。10本义经手管理，此为经心营造。11.摧枯拉朽、毫无斗志、纷纷溃退；万船齐发、直取（对岸）、突破（敌阵）、占领、进击、英雄式的战斗 12.我大军30万昨日渡过长江。13.“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。”“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”感悟与启示言之成理成文即可。

一、本课目标

1、学习《人民解放军百万大军横渡长江》。

2、掌握新闻常识，感受解放战争中我军的英勇气势，体会作者遣词造句的语言美。

二、教学过程

1、导入：以介绍人民解放军百万大军横渡长江时的背境导入。

2、课前热身：

a、给下列词语中加点的字注音

溃退（）要塞（）阻遏（）锐不可当（）．．．． b、解释下列词语 业已： 锐不可当 ．

3、合作探究：

a、整体感知：介绍本课内容梗概。b、四边互动：

互动1：阅读新闻要把握哪些要素？

明确阅读新闻要的?三五六?（即三个特点，结构的五个部分，记叙的六个要素）。互动2：朗读课文，理清记叙的六要素，全班交流。互动3：再读课文，划分结构层次并概括主要内容。互动4：导语前面的电头起什么作用？ 互动5：导语从哪几个方面总领了全文？

互动6：主体部分是按什么顺序来安排材料的？为什么要按这样的顺序来叙述？ 西路军与东路军是同时发起进攻作战的，为什么先说东路军，再说路军？ 互动7：文中写西路军所遇到的敌情时说?和中所遇敌情一样?，请你用课文中 的话说说中路军所遇的敌情。

互动8：作者对西路军的渡江情况作了哪两面方面的评论？详略是如何安排的，两方面的顺序能否颠倒？为什么？

互动9：本文语言有什么特点？请找出文中的词加以说明。4达标反馈：讨论课后练习三。

5、学习小结：内容总结；方法归纳。

（三）、延伸拓展

到图书馆或利用其它的方式查阅当年报道解放战争的新闻史料，摘录其中的导语部分，并注明出处。

第 二 课 时 ● 教学设计：

一、新闻复习，激趣引读。

电视，以其五彩缤纷的视频、极富渲染力的音响、精彩的制作、丰富的内容吸引着我们，而新闻，又是电视节目中的重头戏，今天，让我们再来学习一篇新闻---《中原我军解放南阳》，这则新闻由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。

二、朗读积累，整体感知。

学生快速朗读课文，概述各部分主要内容。

三、比较阅读，理解提升。

1、找同

分别阅读两则新闻，将两者相同的地方找出来。

文体相同：都属于新闻（借此可以介绍有关新闻的文体知识）。作者相同：两则新闻的作者都是毛泽东。

目的相同：鼓舞士气，指明方向，争取进一步的胜利。主旨相同：人民解放军英勇善战，中国革命的胜利来之不易。大背景相同：都处于解放战争的战略进攻阶段。……

2、找?不同? 具体时间不同：《人民解放军百万大军横渡长江》写于1949年4月22日，人民解放军解放南京的前一天；《中原我军解放南阳》写于1948年11月5日，辽沈战役结束，淮海战役前夜。具体写法不同：《人民解放军百万大军横渡长江》巧用对比，中国人民解放军的英勇善战与敌军的节节败退形成对比；《中原我军解放南阳》妙用暗示，关于历史上南阳所发生的重要战事的介绍，点明南阳位臵之重要，暗示出南阳解放的重大意义及蒋介石的暗淡前途。

构思特点不同：《人民解放军百万大军横渡长江》总括千里战线，分步叙写，多而不杂；《中原我军解放南阳》勾联历史与现在，纵横挥写，引而有度。

语言风格不同：《人民解放军百万大军横渡长江》大气磅礴，如?百万??均是??占领??控制??切断?等；《中原我军解放南阳》广博儒雅，语言含蓄，如?我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了??王凌云如不再逃，康泽的命运是在等着他的?。

四、新闻朗读，语言品味。

1、新闻朗读： 看谁读得好

活动过程：主持人一名，评委3—5名，（其它同学可模拟电台播音员，按新闻播音的要求，开展朗读比赛。）既很激动又很庄重地来朗读全文，2、语言品味： 学生进一步品读课文，体会新闻的语言特点，提高阅读能力。①语言的准确、概括。（所谓准确，就是要准确反映事实。）

②语言鲜明、富有感情色彩。第 三 课 时

五、合作探究，互动释疑。

1、合作探究：

♂新闻的要素也是记叙的要素，阅读这则新闻后，你以为新闻具有怎样的特点?(教师引导学生多角度思考)讨论后明确：

新闻的作用，报道国内外最新发生的重大事件或新气象。新闻的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。

新闻的特点，观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。

2、互动释疑：将自己不懂的地方提出来，与小组、班级同学共同探究解疑。

六、总结存储，课外延伸。

1、总结存储：《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。

2、课外延伸：

①今天我们学习了一种新的体裁——新闻，请联系本课的学习谈谈你对新闻

2首届诺贝尔奖颁发 教学设计

教学目标

1、把握首届诺贝尔奖颁发的内容，进一步掌握消息文体特点。

2、了解伦琴等人所作出的巨大贡献，体会诺贝尔宽广胸怀。

3、理清新闻的内容、要素、结构，体会语言的真实准确。

重点难点

重点：把握新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。

难点：补叙作用。

教学过程

一、导入新课。

202_年，中国医学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖，成为第二个获得诺贝尔奖的中国人。什么是诺贝尔奖？首届诺贝尔奖得主都是谁？这节课，让我们一起学习《首届诺贝尔奖颁发》这则消息。

一提到诺贝尔，我们马上想到代表最高荣誉的诺贝尔奖，现在，让我们走进课文，了解首届诺贝尔奖设置、颁发的过程，感触诺贝尔激励后来科学研究的高

二、文学常识。

诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发。

三、字词积累

1、生字

颁发()挪威()

遗嘱()渗透()

炸药()仲裁()

卓有成就()

2、词语

【遗嘱】

【渗透】

【建树】

【仲裁】

【卓有成就】

四、整体感知

1.默读课文，把握消息的时间、地点、人物和事件。

时间：1901年12月10日；

地点：瑞典的斯德哥尔摩；

人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会； 事件：首次颁发诺贝尔奖。

2.导语都讲了哪些内容？主体部分讲了哪些内容？ 导语部分讲了首届诺贝尔奖颁发和诺贝尔的遗嘱。主体部分讲了首届诺贝尔奖获得者及其贡献，诺贝尔奖颁发的机构、时间及地点，诺贝尔奖的奖金来源及评审权等消息背景。

3.你认为这则消息的背景部分可以删去吗？

不可以。背景部分交代了诺贝尔奖资金的来源以及诺贝尔奖评议权归属，可以显示诺贝尔奖评审的公平公正。

五、品读课文

1.反复研读诺贝尔遗嘱，体会诺贝尔的伟大襟怀。

诺贝尔的遗嘱里面说：“诺贝尔奖发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。”诺贝尔把奖金颁发给在人类发展历史上有广泛影响的五大领域，特别是设定文学奖及和平奖，表现诺贝尔对人类发展及人类和平的美好愿望，展现了诺贝尔作为一代科学巨匠的伟大襟怀——爱科学，爱人类，爱和平。

2.首届诺贝尔奖得主都有那些人，他们在各自的领域内做出怎样的贡献？你认为他们配得上诺贝尔奖吗？

我觉得完全配得上，比如伦琴，他发现了X 射线，不仅在物理学上具有重大意义，而且在医学上也有广泛应用，促进了医学的发展，解除了成千上万人的病痛，至今医院里的透视、拍片还在使用X 射线。

3.作者为什么要补充诺贝尔奖基金管理和评议权归属等内容？

作者这样写，意在表明诺贝尔奖评审的公平公正，表达作者对诺贝尔的敬意，期待诺贝尔奖在人类进步中发挥重要作用。

六、精读课文

（一）、层次结构

第一部分：第1自然段 简单概括了新闻所报道的主要内容及诺贝尔奖的由来。第一部分：第2-4自然段 报道了当年诺贝尔奖的获得者以及有关诺贝尔奖的知识。

（二）、分析第一部分

1、“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内 容？有什么作用？

【答案】这是新闻的电头，交代了通讯社名称、发电 地点、时间，表明消息材料真实可靠，报道及时。

2.文章开头一段交代了哪些信息？有什么作用？ 【答案】本题运用导语作用分析法。首句为新闻的导语部分，交代了事件的几个要素：人物、时间、事件, 总括了新闻的内容，简洁明了，让读者一下子就明白了新闻所报道的具体内容。第二句交代了诺贝尔奖的来历及其具体分类和获奖条件，为读者普及了相关知识，便于读者更有效地读懂和了解新闻内容。

（二）、分析第二部分

1、第二自然段写了什么内容？有什么作用？

【答案】语段中一一列举了当年诺贝尔奖的各个门类的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们所做出的贡献，这些都充分体现了新闻内容的准确性和真实性。

2.第三自然段，作者交代了什么内容？有什么作用？

【答案】语段明确了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点，使所报道的内容简洁明了，便于读者了解和掌握。

（三）研读探究

【手法探究】本文结尾部分是补叙，这样写法有什 么好处？

【答案】语段交代了新闻背景，进一步介绍了诺贝尔奖奖金的来源, 补充说明资金管理权与奖项评议权的分离, 更有利于读者了解和认识诺贝尔奖，从而增强了新闻内容的真实性。

板书设计： 首届诺贝尔奖颁发 得主 领域 成就

伦琴 物理学 发现X 射线

霍夫 化学 化学动力学和渗透压定律 贝林 生理学或医学奖 血清疗法 普吕多姆 文学 诗歌创作 邓南特 和平红十字会 帕西 和平法国国际仲裁会 科学 进步 和平

第五篇：小学语文三年级学习资料(苏教版)

苏教版语文三年级(上)课文内容复习

第一单元 培养良好的学习习惯5 1.本学期，我们要培养的良好的学习习惯有：①认真写钢笔字；②认真写毛笔字。

2.写钢笔字和毛笔字的坐姿与铅笔字一样，要做到头正、肩平、身直、臂开、足稳。

3.“文房四宝”指的是：笔、墨、纸、砚。

1.让我们荡起双桨

1.《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，作者是乔羽。它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海、尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的真挚感情。课文共3个小节，在课文中反复出现的诗句是：小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。2.“红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上”一句中，“红领巾”指少先队员，“阳光”指党和人民对少年儿童的关怀。“谁给我们安排下幸福生活”一句中，“谁”指党和人民。“水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”这句诗表达了我们内心的喜悦。

3.让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。

2.学会查“无字字典”

1.爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’哪！”其中：“有字词典”是指词典工具书，比如：《新华词典》、《成语词典》；“无字词典”是指生活中的学问。学会查“无字词典”就是指学会留心观察、用心体验生活，从生活中学习语言。爸爸的这句话告诉我们：学习语文，不仅要从书本中学，而且还要从生活实践中学。

2.聪聪和爸爸来到大海边看到海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，听到山崩地裂的声音。爸爸想起了“惊涛拍岸”这个词语。“你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗？”

3.古诗两首

1.《山行》是唐代诗人杜牧写的，写的是诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋景图，表达了作者对大自然美景的赞美与喜爱之情。全诗是：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。其中最能体现诗人喜爱枫林秋色的诗句是：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。2.《枫桥夜泊bó》是唐代诗人张继写的，写的是夜间停船枫桥的所见所闻。诗人看到了月落、霜满天、江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼、钟声，构成了一幅秋江夜泊图。诗中的一个“愁”字表达了诗人在旅途中孤寂忧愁的心情。全诗是：月落霜满天，江枫对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

3.从《山行》中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句诗和《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这句诗，可以看出这两首古诗都是写秋天景色的，但前一句诗让我们体会到的是诗人对大自然美景的喜爱之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的惆怅。4.坐：因为。于：比。泊:停泊。啼:叫。愁：忧愁。

4.做一片美的叶子

1.《做一片美的叶子》是金波写的，作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形美与内在美，告诉我们要有叶子那种立足本职、无私奉献的精神。2.绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。这段话写出了树叶无私奉献的特点。

为了我们的大树，做一片美丽的叶子吧！“我们的大树”是指生活。这句话让我明白了为了生活的美好要奉献自己的力量。

3.远远望去，那棵大树很美，就像一朵绿色的云，从大地上升起。无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和大地之间。练习1 1.描写自然风光的成语有：大雨滂沱、夕阳西下、一帆风顺、草长莺飞、连绵不断、湖光山色。

与树有关的成语有：根深本固、浇树浇根、根深叶茂、叶落归根。2.写“味”、“塔”、“愉”等字时，要做到左部收，右部放，撇要缩，捺要伸。3.《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁（谁）写的，主要写晚秋之夜的所见所感。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。4.最近我读了《西游记》这本书，书中主要写了唐僧师徒四人到西天取经的事。

第二单元 5.北大荒和秋天

1.《北大荒的秋天》描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，描写了北大荒秋天的天空、小河和原野的景色，说明北大荒是个美丽富饶的地方，表达了作者对北大荒的热爱之情。

2.原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高粱，扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。这段话是围绕“原野热闹非凡”这句话写的，具体描写了原野上的大豆、高粱和榛树，表现了北大荒秋天原野的美，体现了人们看到粮食成熟了，丰收了，心里十分高兴。从“笑声”、“演唱”这两个词可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写，还把榛树叶子比作“一团团火”。

3.这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

4.表示颜色的词：银灰、血红、橘黄、金黄、银白、乌黑、雪白、碧蓝。

6.西湖

1.《西湖》是一篇写景的文章，作者描绘了西湖秀丽的景色，抒发了热爱祖国、热爱自然的思想感情。杭州素有“人间天堂”美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。“素有”是指一直有的意思。在我国像西湖这样的名胜还有很多，如桂林山水、泰山、苏州园林。

2.站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。由此可见，西湖的山不仅多，而且美。

明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！（改为陈述句：在这如画的西湖边走一走，看一看，真是令人心旷神怡。）

孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。3.赞美西湖的古诗。

晓出净慈寺送林子方 宋·杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。饮湖上初晴后雨 宋·苏轼

水光潋滟(liànyàn)晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

4.„„犹如„„(像/仿佛/好像/宛如)中秋节的月亮犹如一个大玉盘。

7.拉萨的天空

1.《拉萨的天空》一文描写了拉萨天空的湛蓝、透亮，表达了作者对拉萨的喜爱之情。拉萨是有名的“日光城”。

2.在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。有了这样的天空，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

3.能概括拉萨天空特点的词有：湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝晶晶、一碧如洗。

4.在金秋的季节里，老师带领我们乘火车先来到了素有“日光城”之称的拉萨，看到了湛蓝、透亮、一碧如洗的天空，游览了雄伟、壮丽的布达拉宫，我们边看边说：“拉萨的天空就像用清水洗过的蓝宝石一样，真是美丽极了！”接着，我们又乘车来到了“大豆摇铃千里金”的北大荒，看完北大荒，我们不禁发出这样的赞叹：北大荒真是个美丽富饶的地方啊！飞机起飞了，我们的目的地是素有“人间天堂”之称的杭州。游览了风景如画的西湖，真令人心旷神怡。这次旅游行程结束了，我的感受是：我们的祖国地大物博，处处都有迷人的风光

练习2 1.写“异”、“齐”、“养”等字时，要做到撇要紧缩，短而弯；竖要舒展，长而尖。2.描写建筑和山水风光的成语有：高堂广厦、玉宇琼楼、错落有致、曲径通幽、千岩竞秀、万壑争流、目不暇接、美不胜收。

3.当自己一人在家时，如果敲门的人是熟悉的人，就要充满热情，礼貌接待；如果敲门的人是陌生人首先要询问他的身份以及与家人的关系，接着要设法核实（如打电话等），如果一时无法核实，却又觉得有疑问，甚至发现明显的破绽，那千万不能开门，但说话要得体，态度要坚决。

第三单元 8.蒲公英

1.《蒲公英》是一则童话故事，全文采用拟人的手法，告诉我们做事不要被表面现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。

2.蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐态度不同。大多数的“小降落伞”们都认为一定要到黑黝黝的泥土去生长，结果茁壮成长。但有一颗种子却认为金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝，结果早已干死。还有一颗种子也想错了，它认为波光粼粼的湖面能带来快乐，结果早已淹死。10 1.《小露珠》是一篇优美的童话故事，写了小露珠由形成到消失的过程。小露珠“闪亮”、“透明”、“圆润”，十分美丽，所以小动物们喜欢她；小露珠使植物显得更精神、更美丽，所以植物们喜欢她。

2.黎明的时候，小动物们纷纷和小露珠打招呼。“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神—金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

大家多么想把小露珠留住呀。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。小露珠笑盈盈地说：“我明天还会回来的。”小露珠要变成水蒸气了，大家心里都想把小露珠留住。

3.„„越来越„„越来越„„天气越来越冷，树上的叶子也越来越少了。„„越来越„„越来越„„快要到中秋节了，天上的月亮越来越大，越来越亮。16.石榴

1.《石榴》这篇课文以季节的变化，按照“春天—夏天—秋天”的时间顺序，描写了石榴“抽枝—长叶—开花—结果”的生长过程。体现了作者对石榴的喜爱之情。在写果实的时候，写了石榴的颜色和样子，以及石榴子儿的红白相间和晶莹透亮（填特点词）

2.春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。热闹了好一阵的石榴花渐渐谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。

“熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。”这段话运用了拟人的手法，把成熟的石榴当作人来写，通过“咧开了嘴”、“笑破了肚皮”、“急切地扒开”、“张望”、“报告”等词语，把石榴的样子生动、形象地展现在我们面前，表达了作者对石榴的赞美之情。练习5 1.因为昆明四季如春、百花常开，所以我们称它为春城。

因为广州有五羊衔谷的传说，所以我们称它为羊城。我们称济南为泉城，是因为济南泉水多，有七十二泉。

我们称哈尔滨为冰城，是因为哈尔滨冰天雪地。潍坊风筝历史悠久，因此我们称潍坊为鸢城。重庆山多，依山而建，因此我们称重庆为山城。11 2.有关城市的别称：

南京—石城 拉萨—日光城 景德镇—瓷都

3.写“效”、“诊”、“初”等字时，要做到右边的撇要注意和左边的笔画相互穿插。

4.描写城市繁华有关的成语有：大街小巷、头攒动、风驰电掣、车水马龙、华灯初上、流光溢彩、轮美奂、巧夺天工。

5.爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼无幼以及人之幼。这句话是孟子说的，告诉我们要尊老爱幼。

6.关爱别人的人将会得到人们永远的关爱，尊敬别人的人将会得到人们永远的尊敬。这句话用孟子的一句格言来说，就是爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

孟子说：“老吾老以及人之老，幼无幼以及人之幼。”这句话告诉我们，不仅要尊重自家老人，爱护自家孩子，也要尊重别人家的老人，爱护别人家的孩子。

第六单元 17.石头书 1.《石头书》是一篇科学小品文，从川川和磊磊身上，我们知道了从小要探究自然、热爱科学。石头书上的字是指雨痕、波痕和矿物，石头书上的画是指树叶、贝壳和小鱼等化石。认识了这些字和画，我们就能发现山下的煤炭和地下的矿石。

2.“有哇，你们来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的„„叫矿物。这些都是石头书上的字。”

3.“刨根问底”在课文中的意思是追根究底，把石头书里的学问弄个明白。4.大自然真是一部神奇的书。从滴水穿石我知道了只要坚持就能成功，从燕子南飞我知道了冬天就要来到。18.小稻秧脱险记

1.《小稻秧脱险记》是一篇科普性的童话故事，故事中的主角就是小稻秧、杂草和喷雾器大夫。全文可以分为“遇险”、“脱险”两个部分。2.小稻秧遇到的“险”是指杂草抢营养，喷雾器大夫帮小稻秧脱了险。3.一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来”小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色腊黄，当场就病倒了。4.„„纷纷„„一陈秋风吹来，树叶纷纷往下落。„„激烈„„今天下午进行的拔河比赛真激烈。

19.航天飞机 1.《航天飞机》是一篇科学童话。航天飞机的特点是飞得快，飞得高，本领大，可以释放和回收人造地球卫星。

2.一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意。突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪。飞机想：“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？”从这段话中可以知道，航天飞机的外形奇特，飞行速度快。练习6 1.读准字音。

发人深省(xǐnɡ)丢三落(là)四 亲密无间(jiàn)参差(cēn cī)不齐 称霸(chēnɡ)一方 兴(xīnɡ)风作浪 自行(xínɡ)车 银行(hánɡ)盛(chãnɡ)水 盛(shânɡ)开 水浒传(zhuàn)传(chuán)说 好(hào)读书，读好(hǎo)书，好好(hǎo hǎo)读书.2.写“印”、“即”、“郎”等字时，要写得左高右低。

3.～风～雨：和风细雨、春风化雨、呼风唤雨、栉风沐雨、未风先雨、见风是雨、凄风苦雨、暴风骤雨。

4.咬定青山不放松，立跟原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这首诗的题目是《竹石》，是清代诗人郑燮写的，他是兴化，人们常称呼他叫郑板桥。第七单元 20.军神

1.手术中，一向镇定的沃克医生，这次却双手微微颤抖。他对年轻人说：“你要是挺不住，可以叫出声来。”年轻人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白色床单，汗如雨下。手术结束，崭新的床单竟被抓破了。

2.沃克医生擦着汗，对年轻人说：“我真担心你会晕过去。”年轻人脸色苍白，勉强一笑：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳：“一共多少刀？”“72刀。”沃克医生不禁失声喊道：“了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！”

3.“会说话的钢板”是沃克医生赞叹刘伯承的话。这句话把刘伯承比作会说话的钢板，表现了刘伯承意志坚定，勇敢顽强。21.掌声

4.小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。

5.当小英结束演讲的时候，教室里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。

6.是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。22.金子

7.雨后，彼得走出小木屋，发现眼前的土地和以前不一样了：坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整，松软的土地长出了一层绿茸茸的小草。彼得若有所悟地说： 13 “这里没找到金子，但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话，用不了几年我就会成功了„„” 8.五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地上。” 练习7 1.脸谱是中国戏曲中某些角色脸上画的各种图案，代表着人物的性格和特点。红脸代表忠勇，比如关羽，他是《三国演义》中的人物；黑脸代表正直，比如包公；白脸代表奸诈，比如秦桧，他是南宋时的大奸臣，相传是他害死了抗金英雄岳飞；孙悟空是猴脸，代表忠勇和正直，他是《西游记》中的人物。2.表示军旅生活和军人气概的成语有：戎马一生、身经百战、刮骨疗毒、传为美谈、约法三章、秋毫无犯、运筹帷幄、好谋善断。

3.“刮骨疗毒”这个成语故事的主人公是关羽，被称为古代“军神”，在戏剧中他的脸谱通常是红色，代表了他忠勇的性格。刘伯承被称为现代“军神”。这学期，我们还认识了卧薪尝胆的勾践、勇敢顽强的刘伯承和吃苦耐劳的彼得，他们的精神都值得我们学习。

4.身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成。师傅领进门，修行在自身。熟能生巧，业精于勤。（《古今贤文﹒劝学篇（下）》）

5.写“述”、“淡”、“趣”等字时，要写得上面的捺为了避免与下面的捺重复，要写成点。第八单元

23.每逢佳节倍思亲

1.王维想：以前在家乡时，每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外等高远眺。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！如今我们却天各一方，不能相会„„此时此刻，兄弟们一定也在等高聚会，西望长安，思念着我呢。

2.《每逢佳节倍思亲》这篇课文主要讲了唐代大诗人王维写《九月九日忆山东兄弟》这首诗的故事。这首诗是他15岁时写的。诗中写到的“佳节”指重阳节，在每年农历的九月九日。表达了作者对家乡和亲人的思念的思想感情。请默写这首诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

3.一年一度的重阳节到了。诗人王维不由思绪万千，写下《九月九日忆山东兄弟》这首诗。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”表达了王维远离家乡，思念亲人的心情。

24.孙中山破陋习4.《孙中山破陋习》一文中的“陋习”是指女子缠小脚。后来，孙中山领导的辛亥革命成功了，他首先废除的就是这个残害中国妇女上千年的缠足陋习。14

5、孙中山小时侯很喜欢自己的姐姐。当时孙中山的家里很穷，他的姐姐一点也不怕吃苦，洗衣、烧饭、插秧、挑柴，样样活儿都干。空闲时，姐姐就陪孙中山一起玩。孙中山最爱听姐姐唱歌，姐姐也经常唱给他听。6.一天，孙中山从外面回来，看见妈妈正在用一根长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足。姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。练习8 1.但愿人长久，千里共婵娟。不识庐山真面目，只缘身在此山中。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。劝君更尽一杯酒，西出阳关无古人。居高声自远，非是藉秋风。

2.“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”中，“忠骨”指岳飞的遗骸。“佞臣”指为人做事很坏的家伙。在这儿指秦侩夫妇、张俊、万俟卨(mò qí xiã)。2.激励人们要勤奋学习的成语有：学海无涯、书山有路、九牛一毛、沧海一粟、孜孜以求、全力以赴、百尺竿头、更进一步。

3.《梅花》的作者是宋代诗人王安石，全诗是：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为(wâi因为)有暗香来。赞扬了梅花不畏严寒的坚强品质。墨梅（明·王冕）：我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。3.写“困、“周”、“间”等字时，要注意包围的外框不要写得太满。4.写请假条的格式：第一行中间写“请假条”三个字；开关顶格写称呼加上冒号（如“刘老师”：）。另起一行空两格写正文；“此致”另起一行空两格，另起一行顶格写“敬礼”，标上感叹号；右下角写上请假人称谓和姓名，再写上日期。例：

5.读了本学期的课文，我们知道：年轻的刘泊承有“军神”的美称，著名城市杭州有“人间天堂”的美称，济南有“泉城”的美称，香港有“东方之珠”的美称，连山间的化石也有“石头书”的美称。此外，你还知道昆明有“春城”的美称。