第一篇：义工总结

义工总结

我是这个学期开始做义工的，其实在以前就有接触到，因为班上还有不少同学是义工，再加上那些义卖活动，也或多或少的了解了一点。原想，义工应该与校辅有很多类似之处，但真正加入义工队伍之后才发现二者之间更多的是不同。

在做校辅时，工作很少，或者说我在的班级是很少，就只是看作业、试卷，偶尔举行一下班会，然后就是打扫一下卫生，基本上不太跟孩子们打交道，因为按平常来说作业量还是比较大，尤其是还有别班的老师请帮忙。但做义工不同，它主要就是要求你孩子们相处，跟孩子们玩、聊天，辅导他们的作业。其实在很大程度上，我不太善于跟陌生人、长辈、后辈们相处。怎么说呢，就是感觉有点像“语言不通”一样。但是我总是会努力让自己融入别人的圈子，努力去感受别人的感受。

第一次做义工就让我觉得自己很幸运，也真的很“弱”。那个女孩子我都只记得她姓曾，当阿姨让她们自己选一个姐姐辅导作业时，她第一个就跑向了我，让我又惊奇又高兴。她有点喜欢“勒令”我做这个做那个，脾气很火爆，甚至打人，但总是喜欢表扬别人，很单纯，性子很直。不过后来的一件事吓到我了，两个孩子争起了，差点打起来：一个要我教画画，一个要我教作业。那时我就觉得，完了，我最不擅长处理这种“人事纠纷”了。但事情总会有解决的办法，最后大家都心平气和了。这也再次让我意识到自己真的不善交际。

再后来由于安排时间与选修课、小语种课和放长假有点相冲突，就隔了相当长的一段时间才去，但是她们都已经不认识我是谁了，怎么都觉得有点伤心。后来被分到男生房，第一次接触到聋哑儿童，一个叫谭刚的孩子。我开始以为他只是不会说，或者说是懒得说话，只是越到后面就越觉得不对，因为给他讲解题目时，他只按照自己的来，根本不听你的，后来另一学校的一个义工告诉我他是聋哑儿童时，才知道。不过这也正好，因为我也喜欢无声的交流，我就也不说话了，就用纸笔和手势告诉他该怎么做，不过他也有点点倔，但还算很温和。

我最喜欢下面那个穿蓝色衣服的孩子（大多数时候我不会问他们的名字），他无论对谁只要你看着他，他就对你微笑，总是很安静地坐着。一个大一点的孩子老是打我的眼镜，让我觉得有点点恐怖。还有那个晨晨，平静时很可爱，发起飙来，到处打人，到处打滚，只有那个叔叔才能把他搞定。我觉得最让人心酸的是曾范。他也总是默默地坐着，有时会听歌，有时会听电视，有时也会跟你扯几句。他老是会问你一些有的没的，比如，我们是怎么来的、小巴是什么等。有一次我在跟贺萧玩拼图，姚石也过来凑热闹，后来就看到他和曾范玩一堆了，刚转过头，他们俩就打起来了，我就拖住姚石，叫他别打他，可是托都拖不住，最后发飙的晨晨把大家吓死了才解救了这个场面，可这也将大家带入了一个沼泽坑，因为晨晨到处扔东西，到处摔、踢、打，怎么都劝不住，于是就抱住他，哪想倒被踢得要死，后来那个叔叔来了把大家解救了。也在这时看到了曾范的脆弱：他想要躲开，可是他看不见，只能坐在椅子上，椅子又靠着桌子，没地方退了，他很慌乱又不晓得怎么办。我连忙把他移到另一边。后来他说，他想把他5点半的晚饭让给我，我说我等不到5点半，他还是坚持，我只好说我待会儿就走了，他还是这么说。后来跟同学聊起起他时，才觉得他很寂寞，他看不到这个世界，他走不出这个地方，每天只能重复着一些无聊的事情，而且正因为他智力正常，使他无法像其他孩子一样“无忧无虑”。真的很希望每个孩子都有个快乐的童年。

第二篇：义工总结

柳花泊小学“关爱学子”义工总结

学校是一个小社会，社会是一所大学校。社区教育也是大教育中的一

项工作，作为一名现代教师，不能仅限于三尺讲台，而应在大社会中寻找更广阔的舞台，秀出自己的风采。在吸纳社会力量走进校园的同时，也号召全校老师走出校园，走进社区，开展广泛的教师义工活动。

长期以来，柳小与周边小区有着紧密的联系与合作，开展了丰富多彩的教育活动，得到学生与家长的高度肯定。暑假前，为了充分发挥学校的教育资源，提高社区教育活动质量，在全体教师会上，学校领导宣读了教师义工行动的倡议，号召学校党员教师、骨干教师、青年教师以及热心社区服务的老师们积极投入社区教育工作。在优秀党员教师的带动下，很快

就有二十多人报名参加，一支能力强、肯奉献的教师义工队伍便成立了。

本学期义工活动总结如下：

（一）成立“爱心教室”，老师们与困难家庭小学生一起，组成一对

一组合，利用周六日进行学习辅导，同时还带这帮学生去看电影、学习电脑、参观名胜古迹，陶冶他们的情操，丰富他们的知识。

（二）深入家庭服务，提高学习成绩。

开设英语、数学、语文三个科目，每个学生可报一科，采取一对一的教学模式，即一个学生对一个义工者。

（三）定期组织学生家长和义工者参与活动交流会，每个月一次，特殊情况可以临时组织召开。

（四）定期对这些学生进行心理辅导。

与学生谈谈最近的学习情况，了解学生的内心世界，纾解学生的心

理压力，及时鼓励，提高学生的自信心。如“你真棒”！真不错！继续努力！或以点头、鼓掌等方式表示赞许，增强学生信心进行大胆练习，并让全班同学为他们加油，来提高学习积极性。改变他们的内向性格，消除贫

困家境给其造成的某些心里障碍。”

（五）对着孩子进行一些常规安全及培养意志力的教育。

与孩子们谈心，组织一些必要的活动，对学生进行一些安全常规方面的教育，同时通过观看一些有益的书籍电影，开展一些积极的活动，锻炼学生的意志力，教孩子一些才艺方面的知识，培养他们的兴趣，教孩子们一些生活常识，增强他们的生活能力。

义工不仅让我们感到厌倦而疲惫，反而身心都能得到更多的收获。这种美德犹如一束金光，打在谁的心房都会暖意绵长；我们今后一定还会继续争当那束光芒，照耀点滴，照耀人们的心间。

通过义工活动，我们不仅方便了他人，美化了校园环境，而且对我们个人而言，义工活动也具有非常积极的意义：首先，能奉献社会。义工通过参与志愿工作，有机会为社会出力，尽一份公民责任和义务。其次，能丰富生活体验。义工利用闲余时间，参与一些有意义的工作和活动，既可扩大自己的生活圈子，更可亲身体验社会的人和事，加深对社会的认识，这对义工自身的成长和提高是十分有益的。

另外，它也提供学习的机会。义工在参与义工工作过程中，除了可以帮助人以外，更可培养自己的组织及领导能力。学习新知识、增强自信心及学会与人相处等。

这次义工劳动启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的不罢休。劳动如此，学习工作也如此，只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。

第三篇：义工总结

2008年义工工作总结

义工是我们办事处成立的新生力量，每个人都有参与社会事务的权利和促进社会进步的能力，同时每个人都有促进社会繁荣进步的义务和责任，我们通过大力宣传义工的特征、精神及原则，各行各业都勇于报名，在辖区内成立了义工活动指导站，为每一位前来报名的人员进行登记、注册，在这次的奥运会及创城期间,我们经常组织义工们到环翠楼公园收拾卫生，清理辖区野广告等，特别是身为义工理事的李双举、王茂芳更是无私地传递着爱心，还有一支老年舞蹈队，更是义务为辖区居民表演，给他们带去欢乐；

5、12特大地震中，我们居委会积极组织辖区义工党员积极踊跃捐款，第一次捐款就达3万多元，当我们发动第二次捐款时，又有不少义工及党员前来捐款，共捐款5万多元，樱花制衣和依米奴也送来了价值1万多元的衣物，为使四川灾民能够顺利度过寒冬，辖区义工邢为敏送来了50条棉裤和50套保暖衣，双举海参专卖店送来了69床棉被，依米奴也捐赠了22件棉衣,我们还组织了一场赈灾义卖展，所捐的款项全部捐给四川灾民，为灾民奉献出了自己的一片爱心，10月11日，由环翠楼办事处举办的“党员义工成立大会”在环翠楼街道活动中心顺利召开，来参加大会的有市领导和办事处义工办领导，各居委会广大的居民也积极响应，使大会在上午

成功的落下帷幕,一年来义工队伍经常参加市、区、办事处、社区及各部门组织的义工活动，邀请多伦多博士为我们讲解专业义工服务知识，只有不断的丰富自己的业务知识，才能更好的为社区服务。

第四篇：义工总结

雷锋活动义工小组总结

小组成员：

组长：……

组员：……

地点：一楼教师办公室和三楼教师办公室

劳动是中华民族的优良传统美德。我们作为深圳市红岭中学高中生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。因此，本小组在学校雷锋月的活动中积极响应学校的号召，为“学雷锋，树新风，迎奥运”献出一己之力进行义工活动。

第五篇：义工总结

敬老院义工活动总结

一、活动主题：

公益之举，爱心传递

二、活动目的：

尽自己的绵薄之力帮助老人，用自己热忱的心去温暖老人，让敬老院里因各种原因失去家庭温暖的老人感受到爱与照顾，幸福的安度晚年以及让活动参加人员感受一下亲情的重要。

三、前期准备：

我们的计划筹备工作是在被学期开学初进行的。经过几个月的调查、询问、讨论等前期准备，活动开展之前我们小组就召开了几场会议讨论活动计划和具体实施方案，将活动的路线以及所有的结果进行了部署。

四、活动时间：

2011年4月29日

五、活动地点：

北京市石景山区老年福敬老院

六、活动过程及内容：

我们小组成员于2011年4月29日下午1点15分在学校东门集合，期间分别乘坐了地铁一号线、四号线、公交车等交通工具，又步行了很长一段路程，花费了将近两个小时的时间终于于3点20分到达石景山区老年福敬老院。当天老年福敬老院正在召开迎五一联欢会，借此机会，我们小组成员为这些可爱的老人们献上了红色歌曲、民族舞蹈、民族歌曲、流行歌曲、相声小品等节目。节目结束时又分别献上各自最诚挚的祝福与关怀，看到老人们脸上洋溢的微笑，我们觉得自己做的事情非常有意义。

联欢会结束之后，我们帮助敬老院的工作人员搬桌椅、擦桌椅、打扫卫生、送老人们回宿舍等。在此之后我们又分成几组同未回宿舍的老人们聊天。我们同老人们聊家常、了解老人们的生活以及心理情况、帮助他们解决困难；把我们的校报给老人们看、为他们讲解我们学校的趣事。看着同学们热情洋溢地拉着老人们的手；看着同学们与老人们聊天时眼中的温暖与关怀；听着同学们不厌其烦地为老人们解答各种问题；看着同学们真切地为老人们捶腿揉肩……敬老院的阿姨被这个温馨的场面打动了，我们看到了她眼中即将溢出的感动的泪水。此时此刻，我们同样也沉浸在了一片安逸祥和的场面中，久久不忍离去。

将所有老人送回宿舍之后，在工作人员的提醒之下，我们不舍地离开了。这个时候，每个人的心中都存留了一份温存，一份爱父母、爱家人、爱老年人的温存。返回学校的途中下起了大雨，虽然冒着雨走了很长的路、坐了很久的车，但同学们都没有说苦说累，因为我们觉得我们不虚此行，我们觉得我们做了一件有意义的事情，我们觉得帮助他人的快乐是最大的幸福！

七、活动意义及影响：

在此次活动中，小组成员都受益匪浅，我们真真正正地品尝到了帮助他人的快乐，懂得了如何与老年人更好的相处；如何同他们更

好的沟通、交流；学会了认真聆听老年人的心声；培养了倾听他人、帮助他人的耐心与能力等等。相信在此次义工活动开展之后，我们小组成员都收获了很多。我们也会更加孝敬老人、善待老年人，将我们收获的这份感动分享给身边的每一个人！我们相信：“人人为公益，世界更美丽”

八、活动反思：

敬老院的老人们有的行动不便，有的视力模糊，有的听觉下降，我们学生的慰问给他们带来了欢乐，但是这是暂时的，我们应该呼吁全社会都来关心老人，多做一些实质性事情，不应该是为了完成任务而去做。

美好的时光总是过得很快，让我们怀着一颗感恩的心，关心老人，关爱老人，让我们身边的老人幸福快乐的生活，希望全社会都来关注老年人的幸福。最后，我们忠心的祝福你们健康长寿，万事如意！