第一篇：林头小学一年级新生“开笔礼”程序

林头小学202_学年一年级新生“开笔礼”方案

活动的流程：

（一）、8：45—9：25，二至六年级各班安排8位书写比较好的学生（包括书法组的）

以及全体老师，到电教室听胡教授关于书法方面的讲座。

（二）、9：50——11：10，一年级的全体新生、学生家长以及正副班主任，到礼堂进

行隆重的“开笔礼”仪式。

1、校舞蹈队的学生表演。

2、向校长和余金彪老师进行笛子演奏，书法组的学生现场即席挥毫。

3、主持人致开幕词并介绍来宾。

4、陈校长发言。

5、主持人宣布“开笔礼”仪式开始。

另附：仪式的程序

（一）正衣冠

主持人开始作“正衣冠”号令：

（1）自正衣冠（学生自己整理衣冠）

（2）互正衣冠（邻座学生相互整理衣冠）

（3）师正衣冠（现场的领导和教师帮助学生整理衣冠）

（二）朱砂启智

嘉宾、领导、各班老师用红色的朱砂在学子们的额头正中点上红痣，又称“开天眼”。

（三）击鼓鸣志

1、先请陈校长敲击敲钟三声，以示学生从今启蒙。

2、请各班小朋友们排队依次走到大鼓前敲击，小朋友在敲击时心里默默地说出自己的理想和志向。（各班教师引导小朋友开始依次击鼓）

（四）启蒙描红

1、请胡教授现场直书一尺见方或更大尺幅的楷体“人”字，讲解写毛笔字的坐姿，并就“人”字的含义进行如何人品端正的教育

2、学生在老师的指导下学写“人”字，写完后把自已写好的人字整齐举起给周围的家长、老师和嘉宾们欣赏。

3、胡教授现场即席挥毫。

（五）茶敬亲师

1、学生代表为胡教授敬茶，献花。

2、各班学生代表为嘉宾、领导、老师敬茶。

3、小朋友每人捧一杯茶敬献给现场观摩的父母。

（六）赠书送礼

1、学校为各班学生赠书。

2、家长为孩子赠书。

（七）、主持人宣布林头小学一年级开笔礼结束。

林头小学

202_年9月25日

第二篇：小学一年级新生开笔礼仪式主持稿

致辞-------表彰------开笔礼。

尊敬的各位领导、各位家长、亲爱的老师们、同学们，大家上午好！

在这收获的季节里，我们迎来了一张张熟悉的笑脸，也迎来了一张张崭新的面孔，他们将要从芳林初中开启人生新的篇章，让我们用最热烈的掌声欢迎新同学们。（掌声）

我们芳林初中小学部之所以能够蓬勃发展，是因为我们有勤奋博学、进取争先、热爱祖国、献身教育的校领导和老师们！新的学期，新的希望，下面，让我们以热烈的掌声欢迎王校长为本次开学典礼致辞，有请王校长。(校长讲话）

王校长的致辞让我们感到振奋和鼓舞，愿我们互相鼓励、互相鞭策、共同携手描绘学校美好的未来。让我们再一次用热烈的掌声感谢王校长。

上一学期中，我们小学部全体师生团结一心、共同努力，呈现出一派平安和谐、积极进取的景象，各班也涌现出一些各方面都特别优异的同学，今天我们在这里相约，对他们进行表彰。（有请王校长宣布获得获奖名单。）请获得奖学金的同学上台领奖拍照。恭喜这些同学，希望你们再接再厉。

开笔礼

今天我们在这里举行202_年秋季学期开学典礼暨一年级新生“开笔礼”仪式。我们中华民族有着悠久的历史和优良的文化传统，“开笔礼”是我国古代就有的一种启蒙学习仪式，我们今天在这里举行开笔礼仪式，目的就是想通过这种庄重的仪式，让刚入学的一年级小朋友真正感受到入学是人生中的一件大事，是开始学习，是走向成人成才的起点，以此激励同学们珍惜读书机会、勤奋学习、尊师孝亲。

一、正衣冠。

“大抵为人，先要身体端整。”衣冠不仅仅意味着遮羞，更重要的是反映人的精神面貌。童蒙之学，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。现在进行开笔礼第一项：正衣冠。请一年级的同学们全体起立，进行正衣冠。正衣冠--师正衣冠--礼毕，请坐。

二、行拜师礼。

同学们，在我们左侧矗立着我国古代伟大的教育家孔子，古时孔子在教授学生前，学生要做的第一件事就是受“开笔礼”。今天让我们叩拜先师，致敬孔圣人。现在进行开笔礼第二项行拜师礼。

一拜—兴—

一拜---兴---

一拜---兴 礼毕。

三、诵读誓词

接下来进行第三项，诵读开笔礼誓词。小朋友，请让我们再怀着敬意跟着咸老师宣誓：

开笔礼，授启蒙。敬师长，孝父母。讲文明，懂礼貌。勤学习，求进步。

四、点痣破蒙 同学们，你们知道吗？在古代，学童入学读书前，都会有启蒙师长用红色的朱砂在学子们的额头正中点上红痣，称为“开天眼”寓意开启智慧，从此眼明心亮，发奋读书。下面进行开笔礼第四项：点痣破蒙。掌声有请学校领导为一年级同学，点智。（点红痣）

（旁白）朱砂点痣，寄托了老师对你们的美好的愿望。老师希望你们从此眼明心亮，好读书、读好书，成为一个有智慧的人。

五、击鼓鸣志

同学们，你们知道吗？古代的读书人要去考取功名，他们进入考场的时候，往往通过击鼓的方式，表达他们要读书上进和考取功名的愿望。那么今天我们也要通过“击鼓鸣志”来表明自己的志向，击鼓的声音越响，声音传得越远，说明志向就越远大。

下面进行开笔礼第五项：击鼓鸣志。首先请校长击鼓三声，以示学生从今启蒙。（校长击鼓）掌声感谢。接下来请一年级的学生们击鼓。

（旁白）看到一年级的小朋友们个个都精神饱满，意气风发，带着心中的理想，庄严而神圣的敲起大鼓，每一声震天洪亮的鼓声都孕育著一个崭新的希望，我坚信，在同学们不懈的努力下，所有的理想都会开花结果，让我们伴着鼓声，用我们的掌声给一年级的同学们加油吧。

六、名师开笔

古人云：“人生聪明识字始”，接下来进行开笔礼第六项名师开笔。下面请蒋学兵主任为一年级小朋友讲解毛笔书写的相关知识。（蒋主任）

同学们，我们写字的时候首先要做到头正、身直、肩平、臂开、足安，1.头正：头部端正不歪斜，略向前倾。

2.身直：身体坐直，腰部挺起。这样才能精神振奋，书写沉稳。3.肩平：双肩保持平衡，不要一高一低，一前一后。

4.臂开：两臂自然分开，右手执笔写字，左手按纸，成均衡式。5.足安：两脚分开，与肩同宽，安稳地踏在地上 同学们要边写边想想自己长大想要做个什么样的人。

（请校领导移步）（芳林初中小学部日常教学中以舞蹈、武术、书法和吟诵国学经典等课程熏陶着孩子们的内心。此刻，他们在书法老师的带领下，小心翼翼的拿着毛笔、蘸着墨汁，认认真真的在书写着一撇一捺。）

七、感恩—举茶奉父母

现在进行开笔礼第五项感恩父母

请一年级的同学们双手端起桌面上的茶杯，向右转，弯腰向自己的父母敬茶。并对爸爸妈妈说一声：爸爸妈妈，您们辛苦了，我爱你们！请坐。

八、发放《弟子规》

稚嫩的小手，奉上的是爱意，是希望，我们为孩子们的真挚的感情所打动，现在请老师们为孩子送上国学启蒙读物《弟子规》，希望孩子们用国学的经典启迪智慧，在芳林初中小学部打开知识的大门。

九、现在进行第六项：放飞梦想。

大家看到，我们一年级小朋友手中已经拿着他们提前书写好的心愿卡片，待会，他们将会将它们系上氢气球，放飞属于自己的梦想。现在，请各位家长、老师协助孩子将心愿系上等待咸老师的号令哦。准备好了吗？预备，放。让气球带上自己的梦想飞的更高更远吧！结束词

九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。良好的开端是奠定成功的基础，尽管今天的开笔礼已经接近尾声了，但它却是同学们开始学习、走向成功的起点。愿今天的开笔礼能成为同学们一生中美好的回忆，更愿同学们通过今天的开笔礼，迈开学习的第一步，走好人生的每一步！

老师、同学们，芳林初中小学部202_年秋季学期“开笔启蒙，慧悦人生”开笔礼仪式至此礼成。感谢各位家长、老师、同学的积极参与。谢谢大家。

第三篇：一年级新生开笔礼主持词

一年级新生开笔礼主持词

一、开场引言

男：尊敬的各位领导、各位家长！

女：亲爱的老师们、同学们！

合：大家下午好!男：今天，我们在这里隆重举行一年级新生“开笔礼”仪式，以此激励同学们珍惜读书机会、勤奋学习，同时又通过这种特别的方式来弘扬我国优秀的传统文化。

女：出席本次“开笔礼”的有学校老师、家长和一年级的所有小朋友，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

男：此刻，我们一年级参加“开笔礼”的同学们已经准备好了，让我们用最热烈的掌声欢迎一年级的新同学们入场。(音乐、掌声)

女：我们中华民族有着悠久的历史和优良的文化传统，尊敬师长、孝敬父母一直是我们传承至今的美德，“开笔礼”是我国古代就有的一种启蒙学习仪式，我们今天结合时代的特点，古为今用，古今结合，并有所创新地举行开笔礼仪式，目的就是想通过这种庄重的仪式，让刚入学的一年级小朋友真正感受到入学是人生中的一件大事，是开始学习，是走向成才的起点，以此激励同学们珍惜读书机会、勤奋学习、尊师孝亲。同时又希望通过这种特别的方式，来传承我国优秀的传统文化。

二、校长致词

男：下面，让我们以热烈的掌声欢迎校长为一年级新同学致辞并宣布开笔礼仪式正式开始。(校长致辞)

女：让我们再次用掌声感谢校长对同学们的谆谆教诲。

三、正衣冠

男：古人云：“大抵为人，先要身体端整，自冠巾、衣服、鞋袜，皆须收拾爱护，常令洁净整齐”。这些都说明了古人对正衣冠的重视。

女：下面进行开笔礼第一项：正衣冠。

女：首先有请大队委学生干部为一年级的小朋友示正衣冠，（生念：冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切）

女：同学们，刚才大队学生干部诵读的是《弟子规》里对于正衣冠的要求。所谓童蒙之学，始于衣冠;先正衣冠，后明事理。穿戴整齐、洁净，更能展示一个人良好的精神面貌。

男：接下来请一年级全体同学听口令： 自正衣冠——互正衣冠——礼毕。

男：端正衣冠后的同学们真是精神百倍，变得更加可爱了，让我们用掌声对同学们的表现鼓励！

四、感恩鞠躬

男：学会感恩——感激我们的父母，因为他们给了我们宝贵的生命；感激我们的老师，因为他们给了我们无穷的知识。现在进行开笔礼第四项——“感恩鞠躬”。有请全体同学：

面向领导，一鞠躬：感谢学校教育之恩 面向老师，二鞠躬：感谢老师呵护之恩 面向父母，三鞠躬：感谢父母养育之恩 男：请家长们回礼，礼毕！谢谢老师和家长们。

五、朱砂点志

女：在古代，学童入学读书前，都会有启蒙之师用红色的朱砂在学子们的额头正中点上红痣，称为“开天眼”寓意开启智慧，以此寄托美好的愿望，从此眼明心亮，好读书，读好书。

男：下面就进行开笔礼第五项：朱砂启智。掌声有请启蒙之师为一年级同学们点智。(点红痣)女：刚才一年级的同学们进行了朱砂启智仪式，看到同学们一张张活泼可爱的笑脸，我们也衷心的为你们祝福，祝福你们成为一个有智慧的人。

六、颁发开笔礼证书

正过衣冠，点完红志，接下来有请启蒙之师为学童们颁发开笔礼证书。七．启蒙描红

男：古人云：“人生聪明识字始”，接下来进行开笔礼第七项启蒙描红。下面请张万贵老师为我们示范书写“人”字。（准备：大毛笔，砚台、墨）

张万贵老师：请同学们右脚向左脚交叉，盘脚坐下。坐正，身正，手握笔。握好手中的笔，跟我写：这人字由一撇一捺构成，先写一撇，再写一捺。以一个“人”字开笔，我们要把这个“人”字写得堂堂正正，稳稳当当，神采风扬、气势非凡。这是因为我们进学校学习首先要学会做人，做人首先就必须堂堂正正，正地立身。这“人”字的一撇一捺要相互挨着，才能立稳，我们为人在世，应该相互支持，互相帮助，才能够构成和谐社会。

女：请同学们把自己写的“人”字举起来，看看谁写得端正?再向后举给爸爸妈妈们看看吧!男：刚才我们书写了人字，做一个什么样的人，这个问题需要我们用一生去实践和回答。

八、击鼓鸣志

男：下面进行开笔礼第八项：击鼓明智。全体学童起立。

女：击鼓明智就是表明自己的志向，击鼓的声音越响，声音传得越远，说明志向就越远大。

女：请王校长为新同学们击鼓（三声）启蒙。掌声欢迎。一击鼓:同学们 跟我读：尊敬师长 生：尊敬师长 二击鼓：师：热爱学习生：热爱学习三击鼓： 师：为校增光 生：为校增光

男：校长击鼓三声，以示学童从今启蒙，告别蒙昧。在师长的引领下，学习知识，学习做人。

男：下面请每班学生代表上台，敲响这面鲜红的大鼓，让我们在悠扬响亮大鼓声中，齐明志向。

男：同学们，让我们牢记自己的志向，并为之而努力吧！

九、结束词

女：九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。良好的开端是奠定成功的基础，尽管今天的开笔礼已经接近尾声了，但它却是同学们开始学习、走向成功的起点。愿今天的开笔礼能成为同学们一生中美好的回忆，更愿同学们通过今天的开笔礼，迈开学习的第一步，走好人生的每一步!男：请所有的学童将开笔礼证书拿起来，从今以后，希望你们认真学习，开启新的学习之旅。

女：老师、同学们，红枫第三小学202_——202_学年“开笔启蒙，润育本真”开笔礼仪式至此礼成。

男：感谢各位家长、老师、同学的积极参与，谢谢大家！女：请各班班主任带领孩子们有序地回到各班教室。

第四篇：**镇中心小学202_级一年级新生“开笔礼”致辞

开智启蒙

快乐成长

——**镇中心小学202_级一年级新生“开笔礼”致辞

**

尊敬的何校长、老师们、亲爱的同学们：

大家上午好！秋风送爽，古韵飘香，金色的九月，我们在这里隆重集会，为一年级新生举行“开笔礼”。

开笔礼仪式在传统文化中被视作人生四大礼之一，是孩子启智开学的标志。在古代，学童入学读书前，都会有启蒙师长用红色的朱砂在额头正中点上红痣，“红痣”的“痣”跟“智慧”的“智”同音，意思就是开启智慧，以此寄托美好的愿望——孩子从此眼明心亮，热爱读书。今天，我们以这样庄重的礼仪来为新生启蒙，一是希望一年级同学们明白入学是人生中的一件大事，是开始学习、走向成才的起点，是勤勉好学，积极向上的动力，以一次心智的洗礼迎接新学年的到来；二是期待同学们在圣贤思想的感召下，在儒家文化的浸润中，学会亲圣贤、亲师长、亲友人、亲校园、亲祖国，“爱众亲仁，乐学笃行”，做有理想的人，有道德的人，有文化的人。

九层之台，起于累土，千里之行，始于足下。良好的开端，才能奠定成功的基础。愿今天的开笔礼成为同学们一辈子难以忘怀的美好回忆，更愿你们通过开笔礼迈开学习的第一步，一起写好一个简单而意义深远的“人”字！这样，等六年的小学生活结束时，你可以骄傲的对老师说：老师，我是您的好学生！你可以自豪的对父母说：爸妈，我是您的好孩子！到那时，我相信，**镇中心小学会以你们为荣！

谢谢大家！

第五篇：开笔礼

202_年秋学期活动计划要点

一、202_年秋学期加入本课题研究的子课题单位，从现在开始进入后期的结题阶段，在9月30日前邮寄结题材料到总课题组进行结题评审。202_年1月—8月期间加入课题研究的单位如果认为结题条件成熟，研究成果显著的也可以申请结题。202_年9月后加入本课题研究的单位暂不受理结题，延至202_年春学期以后才接受结题申请。结题评审的具体要求请进入“诵经网”的“诵经结题”栏目详细阅读其中的八个文件。

二、初定10月30、31日两天在南宁市举行首批子课题学校结题总结表彰会，颁发结题证书和成果证书。届时除参加结题的子课题学校外，尚未结题的单位也要派员参加，通过观摩了解结题的内容及要求，为后续的结题做好准备。（会议的确切时间以正式通知为准）

三、202_年秋学期在总课题组的部署下，各子课题学校举行了一次一年级新生开笔礼仪式，学生受益显著，社会反响良好。据此，要求各子课题学校在9月上旬举行202_年秋学期一年级新生开笔礼仪式。本次活动要在去年开笔礼活动的基础上认真总结经验，依照总课题组202_年所设计的开笔礼内容和形式（见附件），根据本校的实际情况创造性的举行。结题学校在所提交的结题材料中对这一活动的开展过程、效果以及影响等要有所反映。

四、为庆祝中华人民共和国六十周年华诞，特举行“国庆诗赛”活动。本次诗赛的内容比较宽泛，与国庆、民生、建设等有关即可。在形式上要求所写的诗必须是格律诗(绝句或律诗)，而且本次的特殊要求是要符合格律诗声律的要求，即按“平上去入”的四声区分平仄，这有别于前三届诗联赛既可以按古代汉语四声也可以按现代汉语四声相押的要求。所写的诗直接贴在“诗联赛”栏目的“国庆诗赛”评论栏里。本次赛事不收费，截止时间为10月20日，在10月30日结题总结会上将给获奖者颁发获奖证书。

总课题组

202_年8月14日

附件——

“开笔礼”程序

引言（可作领导或班主任的开场讲话）

各位家长，各位一年级新生的小朋友们：

今天是我们学校开学的第一天（周），我们在这里举行一年级新生“开笔礼”仪式。“开笔礼”是我国古代就有的一种启蒙学习仪式，我们今天结合时代的特点，古为今用，古今结合，并有所创新的举行开笔礼仪式，目的就是想通过这种庄重的仪式让刚入学的一年级新生小朋友真正感受到入学是人生中的一件大事，是开始学习，是走向成才的起点，以此激励孩子们珍惜读书机会、勤奋学习；同时又通过这种特别的方式弘扬我国优良的传统文化。

古代教育强调“童蒙养正”，就是在儿童启蒙学习时首要的教学宗旨就是要注意培养学生做个正直的人并掌握正确的知识，这一句话确实是亘古不变的真理。我们的教育能否“养正”，检验的重要标准之一就是看是否培养了孩子的廉耻之心。我们党和政府提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，就青少年教育来说，就是要通过荣辱教育，让学生能自觉抵制恶言恶行，一心向善，一心为善，耻于做不善、不正、不诚、不敬之事。正是基于这样的认识，所以，我们这次举行开笔礼的主题就是一个大写的“人”字，就是要让孩子们从入学的第一天开始就知道要做个正直的人，高尚的人，有修养的人，有文化的人，能掌握现代技术的人。而要做到这些就必须从入学的第一天开始，就要知书学礼，认真学习，勤奋学习，学而不厌，学无止境。

九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。良好的开端才能奠定成功的基础，愿今天的开笔礼能变成同学们一辈子都难以忘怀的美好回忆，更愿同学们通过今天的开笔礼迈开学习的第一步，走好人生的每一步！

程序

一、正衣冠——

含义：古人云：“大抵为人，先要身体端整。自冠巾，衣服，鞋袜，皆须收拾爱护，常令洁净整齐。”“衣冠”不仅仅意味着遮羞，更重要的是反映出人的精神面貌。这正是——童蒙之学，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。

方式：1．由主持人念诵上段“含义”的语词引入（以下步骤同）；

2．由二年级学生台上诵读如下的《弟子规》语段：

冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切

置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽

衣贵洁 不贵华 上循分 下称家

3．按主持人的号令开始“正衣冠”

（1）自正衣冠（学生自己整理衣冠）

（2）互正衣冠（邻座学生相互整理衣冠）

（3）师正衣冠（现场的领导和教师帮助学生整理衣冠）

学生所穿戴的衣帽就按其自然穿着即可。个别有条件的学校让学生统一穿戴博士衣帽（学校统一制作，每年举行开笔礼时让学生穿戴。但不能乱收费，如果有企业赞助最好）也是可以的。

二、朱砂启智

含义：嘉宾、领导、班级老师用红色的朱砂在学子们的额头正中点上红痣，又称“开天眼”。“痣”通“智”，意为开启智慧，以此寄托美好的愿望，从此眼明心亮，好读书、读好书、读书好。

方式：可用铅笔的胶擦头沾上朱砂给学生正额上涂上红痣，现场的领导和老师给学生点痣时要给学生以和蔼的笑容，并说上“你是个聪明的孩子，你一定会更加聪明！”“你一定会更棒的！”等祝福的话语。

三、击鼓鸣志

含义：“鸣”通“明”，“鸣志”即“明志”，就是表明自己的志向，意为击鼓的声音越响，声音传得越远，说明志向就越远大。

方式：先由教师敲击编钟三声以示学生从今启蒙，而后让小朋友们排队依次走到大鼓前敲击，告诉学生敲击时心里默默地说出自己的理想和志向。

一些学校无大鼓也可以采用敲打编钟的方式进行“敲钟鸣志”。方式同。

四、启蒙描红

含义：“人生聪明识字始”，写字识字是学习文化的第一步，描红笔画简单而意义深远的大楷“人”字，寓意着在人生的启蒙阶段，学会做人是最为重要的。这楷体的“人”字的一撇一捺相互挨着，方能立稳，顺势告诫学生，我们为人在世，就应该互相支持，互相帮助，才能构成和谐社会。

方式：首先由一书法教师现场直书一尺见方或更大尺幅的楷体“人”字，随之就“人”字的含义进行如何人品端直的教育（也可以由学校领导插入简要的如何做人的童蒙养正讲话），而后讲解写毛笔字的坐姿，要求做到八个字：头正、身直、臂开、足安。接着讲解毛笔字的握笔姿势，而后就开始由多位老师手把手地指导学生开笔了。因是初次书写，一般可采用田字格里描红的方式，最好用毛笔，用笔画比较粗的硬笔也可以，就写一个“人”字。农村地区限于条件用铅笔写的话可写3—5个“人”字也行。小结时告诉学生，今天我们以一个‘人’字开笔，要把这个“人”字也写得堂堂正正、稳稳当当、神采飞扬、气势非凡。这是因为我们进学校学习首先要学会做人，做人首先就必须堂堂正正，正地立身。学生一笔一划庄重地写下“人”字后在其下署名，然后让他们齐齐举起给周围的家长、老师和嘉宾们欣赏。也还可以让学生想象自己长大后要做个什么职业的“人”，在描红的“人”字下的空白处画出来，表达自己的美好的理想和心愿，然后挂在小树上。（描红的小纸片最好用红、绿、黄等色的纸，裁剪成32开，这样垂挂在小树上时五彩缤纷，烘托出吉庆的气氛。）

五、茶敬亲师

含义：通过手捧茶水敬献老师，表达对老师的敬爱，从今天开始，老师将引领自己走过长达10余年的学习生涯，所以要“亲其师信其道”； 通过手捧茶水献给现场观看的父母，以示感恩之心。

方式：准备好茶具，先由数个学生代表倒茶、捧茶向开笔礼的老师敬茶，并说上“感谢老师的教导”之类的话语；然后让所有的学生每人捧一杯茶敬献给现场观摩的父母，并说上“感谢爸爸（妈妈）的养育之恩”或“爸爸（妈妈）您辛苦了！请您喝茶”之类的话语。

六、赠书送礼

含义：赠送传统蒙学教材《弟子规》，让学生知道这是弟子（学生）最基本的为人规则，因此必须读好此书，而且还要身体力行，用好此书；给学生派送红蛋，寓意为吉祥如意，学习、生活以及今后的工作像红蛋那样圆满，像红蛋那样火红！

方式：分发经典诵读教材《弟子规》，若不便统一购置分发也可以从《弟子规》（或《三字经》）中遴选一些主要词句印在一张纸片上下发，并现场先由二年级以上的数个学生表演读，而后让他们带领学生念读其中某一句段（完全由教师领读也可以）。最后分发红蛋，对学生说上有关的祝福语。

结束

有关词句遴选（仅供参考）

《三字经》

养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。《弟子规》

父母呼 应勿缓父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽 衣贵洁 不贵华 上循分 下称家

不力行 但学文 长浮华 成何人 但力行 不学文 任己见 昧理真 读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通 心有疑 随札记 就人问 求确义 房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之 非圣书 屏勿视 敝聪明 坏心志 勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致