第一篇：载体分类文章写作

有塑造形象的是文学作品：四大类

一、记叙文：消息、通讯、特写、人物专访、传记、记人叙事。

二、说明文：说明具体事物或事理，介绍科技知识、地理状况等。

三、议论文：对人或事发表自己的见解、主张、看法或批驳对方观点。有 时评、社论、按语、杂文及观后感、读后感等、四：应用文：固定格式、固定用途、专门对象。

书信、通知、启事、调查报告、借条、申请书等。

文学体裁是指文学作品的具体样式，它是文学形式的因素之一。一切文学作品的思想内容都要通过这样或那样的体裁来表现，没有体裁的文学作品是不存在的。这犹如人们做衣服，必定要量体裁衣，选择一定的样式。在文学发展的历史上，出现了多种多样的文学体裁，例如神话、史诗、寓言、行情诗、叙事诗、短篇小说、中篇小说、长篇小说、悲剧、喜剧、正剧、抒情散文、杂文、报告文学等等。这些名目繁多的文学体裁的产生和演变，都有一定的社会根据和它本身的发展规律。

写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。

表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。

修辞手法就是常见的比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。

中国古典文学体裁分为：诗和文，文又分为韵文和散文。

现代一般分为：诗歌、散文、小说、戏剧，并称为四大文学体裁；中国的抒情诗和散文（称为古文）最早而比较发达。

西方则分为：诗歌与散文两个基本类型。叙事诗和戏剧成熟较早，此外小说比较发达。

答案补充

最常见的写作手法有：夸张、对比、比喻、悬念、照应、联想、想象、抑扬、动静结合、寓景于情、托物言志等。

修辞手法就是修辞格的运用，常见的修辞格有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问（以上8种为大纲规定必须掌握的修辞格），以及反复、双关、反语、引用、对

比、衬托（映衬）、顶针（顶真、连珠）、移用、通感、婉曲、回文、呼告、互文等。

文体知识包括：记叙文、议论文、说明文、应用文等四个方面的常识。

（一）、记叙文

是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

1、记叙文的分类

（1）从内容及表达方式分：

①简单记叙文

②复杂记叙文

（2）从写作对象的不同分：

①以写人为主的记叙文

②以叙事为主的记叙文

③以写景为主的记叙文：

④以状物为主的记叙文

（二）、说明文

以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

1、说明文的分类

从说明对象（内容)分

①实体事物说明文

②事理说明文

③科学小品文

从语言表达方式分

①平实说明文

②文艺性说明文

2、说明文的特点

（1）内容上具有高度的科学性

（2）结构上具有清晰的条理性

（3）语言上具有严密的准确性

（三）、应用文

应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。

1、应用文的种类

（1）书信类

一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款

（2）笔记类

日记、读书笔记

（3）公文类

通知、通报、报告（调查报告、科学报告）、请示、计划、总结、会议记录

（4）宣传类

广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书

（5）告示类

启示、海报

（6）礼仪类

请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函、（7）契据类

条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约、（8）传志类

传记、地方志、家史（校史、村史）

（四）、议论文

议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

（1）、议论文的分类

按内容目的分：

①一般性政论文

②评论

③杂文（随笔、杂谈、笔记）

④读后感

按论证方式分： ①立论文 ②驳论文

第二篇：原创托福独立写作分类+文章写作

独立写作

Paragraph 1

改写题目，用引发读者兴趣的语言表明全文的主旨。

展开（开门见山、下定义、设问、排比、引谚语、引数据、欲扬先抑）Paragraph 2

Topic Sentence——引出第一个分论点 展开（事例、列举、比较、因果、假设、让步）Paragraph 3

Topic Sentence——引出第二个分论点 展开（事例、列举、比较、因果、假设、让步）Paragraph 4

Topic Sentence——引出第三个分论点 展开（事例、列举、比较、因果、假设、让步）Paragraph 5

再次总结观点。

结尾（提出警告、展望未来、权衡利弊、引用名言、反问加强）

观点的选择：尽量选择一方，中立也要有所倾向。

2.分类梳理(形式分类下每类写3篇全文，内容分类下每类写3篇思路)：

①Agreeing or Disagreeing

Passage 1

What does the word “game” mean to you? Different people can tell different answers.Some may say “Game means to win”, and others may say “Game means to challenge ourselves.” However, in my point of view, having fun and enjoying the process are always the real meaning of the “game”.Accordingly, playing a game is fun no matter you lose or win, as long as you join it heart and soul.First and foremost, participants are able to get great joy during the process of the game.A proverb has it that “the most important thing is to participate”.So even though the final result is not very satisfactory, or even worse, we can still find something precious and enjoyable when we join the game.For instance, I played a geography game with my classmates during the summer camp last year.Each group was asked to follow several clues and find the final destination with a GPS receiver.Though we came from different nations, my partners and I discussed thoroughly and cooperated closely.We successfully found the final position in a short time.Even though we only made it third, in other word we actually lost the game, we still had great fun and felt really proud of our dedicate collaboration.Furthermore, beside success, failure can also teach us a lot and those we learned from failures may turn into greater happiness later.Life is always filled with bitter and sweet, so one can never expect to win all the time, even in the game.Although feeling frustrated and depressed, we can always draw some lessons and get precious experiences from those failures or debacles.It looks as if we lost a game, but in fact we acquired so many knowledge and skills which would help us a lot in the future and had a better understanding of our life.For example, a gifted basketball player might be selfish and overconfident when he enters a team.But after a fiasco, he is sure to understand that basketball is game of 5 people and start to enjoy the close collaboration with his teammates.In conclusion, although victory can give us great happiness, it is not the only fun we can have from games.If we can treat failures with a positive attitude, we will be more likely to get greater achievements and joy in the future.②Stating a Preference

Passage 1

“Every bean has its black”, as the saying goes.The rapid development of automobile industry has p more and more choices to consumers and made the transportation much more convenient than it used to be.Even though the prosperity of automobiles has also caused some thorny problems, I believe that its benefits are so great that it will be unfair to neglect them and emphasize the negative effects only.Imagine living in a metropolis where neither cars nor buses can be available.How terrible could this be? It’s automobiles that has improved modern transportation greatly and connected different parts of the land together.Although more and more people choose to get work on foot or by bicycle, in order to reduce the air pollution, there are still over 80% of people, according to a recent survey, travel by automobile in the morning.Thus, automobiles are still the first choice when people go out because they’re fast, convenient and safe.There’s no doubt that automobiles have played such an important, even irreplaceable, role in the transportation nowadays that they are considered as a fundamental element of modern life.On the other hand, it’s true that the development of automobiles has caused a series of issues.For example, cars all over the world will produce millions of tons of carbon dioxide each year, a number that is huge enough to increase the greenhouse effect and further heat up the Earth.Many other serious environmental problems like floods and droughts might come about afterwards.However, I have to say that though it looks as if those negative effects are inevitable, it doesn’t mean we have no idea to reach a balance between development and environment friendly.Many scientist and engineers are striving for a breakthrough in developing a new fuel that is clean, efficient, and

cheap.We have good reasons to believe that one day people will find the final answer to the conflict caused by automobiles and achieve real sustainable development.As I have mentioned above, pollutions, traffic jam, noises, all of these can be great challenges for the development of automobiles.However, we cannot deny that automobiles have made significant contributions towards the modern society.③Giving an Explanation

Passage 1

“Each has his own ideal”, as the saying goes.Different people may have different answer to the question “why do people attend universities?” Expecting to learn some advanced knowledge, dreaming about experiencing something new or exciting, meeting some lifetime friends.All of these can be reasons why people attend colleges and universities.However, in my opinion, people attend college or university mainly to find their real interest and design a blueprint for their own future, including their careers, workplaces, families, etc.First of all, students are usually mature enough to start thinking about their future when they attend college or university.Take one of my friends, Inn, as an example.Inn always had many different thoughts when he was a high school student.He initially wanted to be a scientist, then an engineer like his father, and finally he told me that he found an interest in psychology when he graduated from high school.However, when he attended the university and really got the chance to think over and design his own future, he found that his real interest is architecture.So he chose architecture and design as his major and did an excellent job during his undergraduate studies.Now he’s pursuing for his graduate degree and preparing to go abroad to study with his girlfriend.It is university that gives Inn, as well as other people, I suppose, a chance to plan and prepare for their future carefully and helps them lead a

happy life.So it’s right time for people to plan for their journey in front when they enter university and, in fact, university is the very place where they can choose their own directions freely and follow their bent.There are thousands of universities all over the world and in each country there are some good universities for its people to get high-quality education and prepare for their career.What’s more, each university or colleges consists of many different departments and schools so that it can offer students a large amount of courses in different areas.Accordingly, universities and colleges are ideal places for students to find a right track for their life and pursuing for the excellence on their own way.In conclusion, as I have shown above, I think people attend college or university mainly for a good chance to find their life goals.④Making an Argument

Passage 1

The Mid-autumn day, which is endowed with lots of meanings by Chinese people, is considered as one of the most important festivals in China.On this day, Chinese families will have a reunion and share a wonderful night together.Among all the activities we will do on the Mid-autumn day, viewing the moon is undoubtedly the most indispensible one.Just as the festival itself, moon-viewing is also granted with many beautiful feelings by Chinese people.So the Mid-autumn festival is the custom that I would like people from other countries to adopt.First of all, the Moon on the Mid-autumn day is always the most beautiful one of the year.Not only because its brightness and fullness, but also its beauty and clearness can be shared by the whole family.On the dusk of Mid-autumn day, a bright Moon will come over the horizon as soon as the Sun goes down.Thus as long as the sky is clear, the Moon can be seen all night on Mid-autumn.That is to say, whenever the families go out, they can always find the gorgeous moon in the sky.Nowadays, people are always too busy to spend their precious time staying with their families;the Mid-autumn day, however, offers people a wonderful chance to have a family reunion

and communicate with their families.It would be such a nice thing if the family sat down together in the yard and watched the Moon blissfully.If Moon viewing had the only meaning of family reunion or festival celebration, it wouldn’t be so widely considered as one of the most enjoyable event.When people look at the Moon on the Mid-autumn day, they are often amazed and they would immerse themselves in thought under the moonlight.The raw beauty and clearness of the Moon can always stir them to the depth of their souls and evoke the tenderest emotions in their hearts.Su Shi, one of the most famous poets in China, wrote down his best-known composition under the mid-autumn moon.People living in foreign places may also think of their family and friends in the far-away land;on the Mid-autumn night, when they look up the sky, the dazzling moon can be such a consolation.In conclusion, as I’ve said above, viewing the moon on the Mid-autumn day is such an enjoyable tradition for Chinese people that I would like to introduce this beautiful custom to people from other countries.I hope all the people can find their beautiful “moon” on Mid-autumn night, as well as the precious emotions in their life.

第三篇：写作文章

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第四篇：写作载体的内质

第三章 写作载体与受体

[教学提示]

1．弄清材料、主题、结构、语言等概念，掌握集材、炼意、谋篇、用语的基本方法和要求。

2．通过训练，提高采集材料、提炼材料、安排结构和使用语言的能力。3．了解写作受体的有关概念和知识。

第一节 写作载体的内质

所谓写作载体，就是包含、运载写作内容的文章形体和传播媒介。写作载体不能离开写作内容，因而，它是写作成品的内质与外形的统一体，也就是内容和形式的统一体。写作载体主要有四个要素：材料、主题、结构和语言。其中，材料和主题是内容要素，我们称之为内质；结构和语言是形式要素，我们称之为外形。下面，我们对写作载体的内质和外形分别加以介绍。

一、材料的含义与作用

1、含义

《辞源》：凡自然资源可供制造成品者，均称材料。

材料：“皮革齿牙骨角毛羽也”及“金木水火土也”

基本定义：材料是作者为特定的写作目的而搜集、摄取的，以及写入文章中的一系列事实现象和理论依据，诸如人物、事件、景物、情理、数据、例证、名言等等。

和材料相关的概念有素材、题材和资料。

素材：指写作者在创作前从生活中积累起来尚未经过取舍、加工、提炼的原始材料。具有零散性片段性和可感性的特点，有待于作者进一步加工。

题材：题材有着广义和狭义的区分。广义的题材是指作品反映的社会生活、社会现象的某一方面，如“工业题材”、“军事题材”、“爱情题材”等，是在素材的基础上经过加工、改造、提炼后写入文学作品中的材料。具有逻辑性、概括性、完整性的特点。狭义的题材则指构成文学作品内容的一组完整的生活现象。实用文章写作一般不使用“素材”和“题材”这两个概念。

撰写学术论文、实验报告和其他科技文章，经常使用“资料”这一概念。资料，指作者在写作过程中用来参考和引用的各种书面材料。

相比较而言，“材料”的使用范围最广，它既包括经过作者选择提炼后写进具体文章中的材料，也包括作者在写作之前搜集积累的原始材料。它适用于各类文体。

2、分类：

（1）根据材料的特点可分为：

事实性材料：指客观存在的具体事物、包括人、事、物、景等。

观念性材料：指在对社会生活观察实践后逐步形成的观念、意识、看法等抽象的理念，包括科学原理、定义、结论以及广为流传的警句格言、谚语等。

（2）根据材料的性质：正面材料、反面材料

（3）材料的价值：一般材料、典型材料

（4）材料的位置：中心材料、背景材料

（5）材料的形态：个别材料、综合材料

（6）材料的来源：直接材料、间接材料

3、材料的作用 例文：

有一天，老板说我的头发长得已经很不成话，简直像个犯人的时候，居然给了我一块钱。我高高兴兴地去理了一个“分头”，剩下的七角钱在书店买了一本《昆明冬景》。

我是冲着沈从文三个字去买的。钻进阁楼上又看了半天，仍然是一点意思也不懂。这我可真火了。我怎么可以一点也不懂呢？就这么七角钱？你还是我表叔，我怎么一点也不明白你在说些什么呢？七角钱，你知不知道我这七角钱要派多少用场？知不知道我日子多不好过？

我可怜的七角钱……

我已经和表叔沈从文开始通信。他的毛笔蝇头行草是很著名的，我收藏了将近30年的来信，好几大捆，可惜在令人心疼的前些日子，都散失了。有关传统艺术系统知识和欣赏知识，大部分是他给我的。

那一段时间，他用了许多精力在研究传统艺术，因此我也沾了不少的光，他为我打开了历史的窗子，使我有机会沐浴着祖国伟大传统艺术的光辉。

在1946年还是1947年，他有过一篇长文章谈我的父母和我的行状，与其说 是我的有趣的家世，不如说是我们乡土知识分子在大的历史变革中的写照，表面上，这文章犹如山峦上抑扬的牧笛与江流上浮游的船歌相呼应的小协奏。实质上，这文章道尽了旧时代小知识分子、小山城相互依存的哀哀欲绝的悲惨命运。我在傍晚的大上海的马路上买到了这张报纸，就着街灯，一遍又一遍地读着，眼泪湿了报纸，热闹的街肆中没有任何过路的人打扰我，谁也不知道这哭着的孩子正读着他自己的故事。

——黄永玉《给艺术两小时》

材料的作用：

动笔之前，主题靠材料来形成。从本质上说，材料是第一性的，主题是第二性的，先有材料后有主题。动笔之后，主题靠材料来表现。没有材料的支撑，主题就是“空中楼阁”。但是，材料可以形成并表现主题，也可以损伤消解主题。因为，材料总是大于思想的，任何一个材料都不是观点所能穷尽的，材料在客观上所蕴含的意义常常大于作者在主观上所要表达的观点。这和“形象大于思想”有所相似。因此，材料对主题是有多元作用的—既可以起正面作用，也可以起负面作用。

（1）材料是形成主题的基础

材

料

基本情节：一位穷乡僻壤的老师，经过多年呕心沥血终于培养出山里第一批大学

生。

结尾1：该教师因疾病缠身而溘然长逝。主题：歌颂教师默默耕耘、无私奉献的精神。

结尾2：该教师因民办教师转为公职教师的政策迟迟未落实而毅然出走。主题：惋惜之余鞭挞官僚作风和轻师抑教的世俗之风。结尾3：该教师因此被提拔为教育局长并成绩斐然。主题：只要是金子，在什么环境下都能闪光。结尾4：该教师升官后却一事无成。

主题：作出成绩不一定当官，每一个人都有适合他的位置。人尽其用，但更应人尽其才而用。

（2）材料是表现主题的支柱。

杂

诗 王 维 君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？

（3）材料是安排结构的依据

结构和语言是写作的外形，而一定的外形必须服从并服务于一定的内质。没有材料和主题，纵使有高超的结构技巧和华美的辞藻，也无济于事。如鲁迅曾想写一部以红军为题材的小说。在具体的结构布局和技巧表现上，已决定“像《铁流》似的写”，但最终因材料不熟悉，怕写不好而因此搁笔。可见，没有材料，纵使有结构设计和表现技巧，也无法写出深刻的文章。

4、材料的积累（1）经心

即心理学上所讲的“有意注意”，指在积累过程中要时刻保持“紧张状态”，留心各种各样的事情。

“夫储材之法，可蓄之于平日，而不能取之于临时„„旁皇四顾，神志萧索，及至文成之后，非枯寂无聊，即罅漏百出。“

——

清 · 吴曾祺（2）细心

指对生活中各种各样的事物都要精微细致地观察和认识，做到观察的深入和认识的全面。

“„„罗兰·巴特说过：文学是语言的探险。那就是说，文学是要向着陌生之域开路。„„在人的心魂却为人所未察的地方，在人的处境却为人所忽略的时候，当熟练的生活透露出陌生的消息，文学才得其使命。熟练的写作，可以制造不坏的商品，但不会有很好的文学。„„离开熟练，去谛听去领悟去跟随那一片混沌无边的陌生。”

——《熟练与陌生》史铁生（3）贪心

指对材料要尽可能多地占有。

“采集之时，贪多务得，要跟‘奸商’一般，只消风闻得何处有门路，有货，便千方百计钻挖，弄到手方肯死心，不管是什么东西，只要是可称为‘货’的，便囤积，不厌其多。”

—— 茅盾

“金玉布帛竹头木屑粪土之属，无不豫储。初不必有所用之，而当其必需，则粪土之用，有时与金玉同功。”

“他脑子里总是储备丰富，无论古今中外，大小题目，他都能应付自如。”

（许广平《鲁迅先生怎样对待写作和编辑工作》）

（4）耐心

“每一分钟，每一个在无意中说出来的字眼，每一个无心的流盼，每一个深刻的或者戏谑的想法，人的心脏的每一次觉察不到的搏动，一如杨柳的飞絮或者夜间映在水洼中的星光——无不都是一粒粒金粉。我们，文学家们，以数十年的时间筛取着数以百万计的这种微尘。不知不觉地把它们聚集拢来，熔成合金，然后将其锻造成我们的‘金蔷薇’——那就是文学作品。

——巴乌思妥夫斯基

二、材料的选择与使用

（一）材料的选择

“选用的时候，可就要象关卡的税吏似的百般挑剔了：整整一卡车的‘货’，全要翻过身来，硬的要敲一敲，软的要扪一把，薄而成片的，还得对着阳光照了又照——一句话，用尽心力，总想找个把柄，使扣下来，不让过卡。”（茅盾）

1、选择能表现主题的材料 切忌：

（1）材料与主题无关（2）材料堆砌，淹没主题（3）材料分散，各自为阵

2、选择新鲜生动的材料

新鲜是指生活中最新发生的事情，对社会人生的最新看法或感受。新颖的材料有两方面的含义，其一是指以前没有被别人使用过或很少使用过的材料，其二是 指对旧材料的活用，即突破固有的思维定势，站在时代精神和科学思维的高度，去揭示材料的意义。比如“眼见为实”这句成语，长期以来已成为“求实”的代名词。而有篇题为《重说“眼见为实”》的文章，却认为眼见的不一定实，因为外界的现象会欺骗人们的眼睛，人们的眼睛又会欺骗人们的大脑，如我们看到大海和天空是蓝色的，其实是光线折射造成的错觉；而眼睛看不见的东西，往往是实实在在的存在，如电磁波、微生物等。文章得出结论：在新时代，要讲科学的态度，而不是以“眼见”作为“实”与“不实”的依据。这就是从新的角度活用了旧材料，用新的方法研究旧材料，从而化陈腐为新奇，给读者以富有时代精神的新启示。

生动是指材料具体形象，富含情感，有丰富的象征意义。

3、选择典型的材料

典型材料就是指某一类材料中最富有鲜明个性和典型特征，最具代表性并且最能深刻揭示事物本质的材料。

典型材料有“以一驭万”的功效。文章要在有限的篇幅中给人以更多的信息，就必须选择典型材料，以增加文章的“密度”和“份量”。比如，新华社有篇题为《奔向2000年》的通讯，在论述“落后就要挨打”这一观点时，引用了一个反面材料——1901年2月3日人侵我国的八国联军统帅德国人瓦德西给德皇威廉二世的一份“奏议”中的一段话：“中国武备之虚弱，财源之衰竭，政象之纷乱，实为一个千载难得的瓜分时机！”这就是一个十分典型的材料，它有力地证实了作者的观点。

又如,“他（赫尔岑）的母亲路易莎和他的幼子柯立亚乘船遇难淹死在海里；他的夫人娜塔里雅患结核症逝世；他的17岁的女儿自杀死去„„他只活了58岁！但是苦难并不能把一个人白白毁掉。他留下了30卷文集。他留下许多至今还是像火一样燃烧的文章。它们在今天还鼓舞人们们前进。”（赫尔岑的墓志铭）

4、选择真实的材料

（1）指实有其事、确凿无疑的材料。实用文章的写作，如调查报告、科技报告等，一定要选择真实可靠的材料，力戒虚妄，才能如实地反映客观事物，帮助读者正确地认识事物，否则，就会迷惑读者，产生不良的影响。

（2）指材料本身能反映事物的本质。文艺写作，如小说、诗歌等创作，材料的 真实主要是指艺术的真实，本质的真实。

刘勰《文心雕龙》：“事信而不诞”“酌其而不失其真，玩华而不坠其实”

艺术真实：就是在生活真实的基础上产生的，能够更艺术地，更高屋建瓴地反映生活本质意义的真实。

“不必是曾有的事实，但必是会有的实情”（鲁迅）

（二）材料的使用

“一个蹩脚的记者可以把一个有趣的素材变成一则毫无用处的简讯，而一个优秀的记者则可以把一个毫无用处的素材变成一篇饶有趣味的作品。”

1、确定材料的性质特点

例如：

一、不得因为丧事，收受任何人的一文钱。——但老朋友的，不在此例。

二、不要做任何关于纪念的事情。

三、赶快收殓，埋掉，拉倒。

四、忘记我，管自己的生活。——倘不，那就真是糊涂虫。

—— 鲁迅《死》

2、确定材料的先后顺序:贴切自然，合理有序

例如：鲁迅的《故乡》中，当母亲和“我”提起闰土时，叙述的主线中断了，插进了一段描写天真可爱、活泼质朴的童年闰土的材料。这段材料的安排就非常自然、贴切，它为下文“木偶人”式的中年闰土的出场作了必要的铺垫和对照，从而丰富了文章的内容，有力地表现了文章的主题思想。

3、确定材料的详略疏密

重要的材料详，次要的材料略

具体的材料详，概括的材料略

人所不知的详，人皆知晓的略

中心事件、中心议题应详写，有典型意义的材料应详写。

“人所易言，我寡言之；人所难言，我易言之”（姜夔）

例如：如要写一篇表现“无私的母爱”文章，文章中会出现许多对母亲的细节描述，但为了集中表现母爱的无私这一主题，应选择一二个典型事件来写，至于体现母亲的善良等品质的细节则要点到为止，不能大段地铺陈；同时，作为反 衬，可能会穿插一些体现父爱的场景，这时候，更要注意不能“反客为主”，大量出现写父爱的片断或段落会导致“无私的母爱”这一主题无法清晰体现。

案例探析：

现代人缺少诗意生活。现代人的生活充斥着为了生计和未来的奔波，充斥着嘈杂的汽笛声与喧闹声，充斥着人与人之间的冷漠与戒备。人们需要在清风的吹拂下，在小鸟啁啾中找回生活的诗意。自然的灵动与纯净，让人们更加诗意地生活。

诗意地生活，源自人们内心的和谐。季羡林曾说过：真正的和谐是人内心的和谐。“真正的和谐是人内心的和谐。”试想，一个内心浑浊不堪的人如何能够让生活充满诗意呢？一个人的生活态度往往是其内心的真实反映。故如水般澄澈的林妹妹幽居在潇湘馆，在那一丛青翠的绿竹下迎风洒泪，对月抒怀，吟出一句句轻巧奇谲的诗。而浑身散发着酒肉臭的薛蟠却只懂得猜拳行令，信口开河胡诌些“一个蚊子哼哼哼”的荤段子。

内心和谐，充溢着对万物的爱的人才可以诗意地生活。特蕾莎修女给每一个穷人带去关爱，爱让她的生活充满诗意；皮埃尔神父为无家可归者送去温暖，关怀让他的生活充满诗意；袁隆平院士为饥饿中的人们送去希望，爱让他的生活充满诗意。当人们内心和谐，带着对万物的爱去生活，人们才可以学会如何诗意地生活。

学生：阅读案例，分组讨论如下问题： ▲文章顺序：先写什么，然后写什么？ ▲文章重在写哪一部分，体现哪一个观点？

▲文中所举例子（材料）与观点如何统一的？

4、显示材料的浓淡深浅

它只是树林中的一个小小的长方形土丘，上面开满鲜花——没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉，不为人知的士兵一般，不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意。

——〈奥地利〉茨格《世间最美的坟墓》 5．材料与观点相统一

我们要让一部分人先富起来，再带动大家都富起来。让我们举个例子来说吧！生活在社会中的个人，就是生长在森林中的一棵树。一棵树不能改变气候，一部分树木也不能改变气候，只有大片大片的森林才能改变气候。所以，应当让一部分人先富起来。

在这段话中，论点是“让一部分人先富起来，再带动大家富起来”，论据却是“一部分树木不能改变气候”，二者配合不起来。100个写作技巧之： 冷静地选材

材料的占有要“多”，而选材则要“严”，这几乎是所有有成就的作家们的经验之谈。

那么，如何做到选材“严”呢？

选材的具体要求可掌握在：以表现主题为依据，和主题直接或间接有关，能起到说明、烘托、突出和暗示主题的材料；合乎典型性，能够深刻揭示事物本质，具有广大代表性和强大说服力的材料；达到真实性、准确性，既合乎实际，经得起实践的检验，又可靠无误，有一定根据的材料；追求新颖性、生动性，既能反映新事物、新情况、新经验、新问题以及事物生动活泼、具体形象的材料。要善于精选，又要敢于割爱，才是选材的艺术本领。

做到选材严，要冷静地选材。有时在创作热情很高的情况下，往往容易不冷静，“抓到篮里就是菜”，结果弄得材料很庞杂。选材最根本的原则应该是写自己熟悉的东西。选择材料，要在写作思路逐渐连贯、周密、清晰的情况下进行。这就要求作者能在冷静的心理状态下进行选材。案例：

一个画家写生团到著名风景区黄山游览。在观光的十几天中，绝大多数画家不离画板，一刻不停地临摹、速写，唯恐错过大好风光。但是，有位画家却从不带笔，只是这看看，那看看。回到画院以后，画家们搞了一个“黄山风景绘画展”，不少人一下子就拿出十几张作品，画得飘洒淋漓，颇具神韵，赢得人们一片喝彩。上面那位只看未画的画家，似乎无动于衷，照常睡觉上班。直到别人催他拿出一幅作品参展时，他才用一个晚上一挥而就。结果在画展刚一挂出，立刻令所有人 拍案叫绝，自叹不如。因为这位画家的作品超凡脱俗，画尽黄山之灵气，且带有极大的个人风格。有人问他：“你是怎么构思出来的？”他回答得妙极了：“在黄山时，我没有跟大家一样盲目地画，而是认真仔细地观察，全是为了捕捉黄山瞬息万变的灵韵。切实地感受黄山。回来以后，我也未草率地动笔，为的是看我心里忘掉了黄山的哪些东西。如果经过时间的考验，黄山仍然给我留下一些难忘的印象，那便是最打动我、最精华的部份。这时我一气呵成，便画了我心中的黄山。记住，在生活中能打动你的事情和场面，总是有价值的东西，被忘掉的不会值钱。别人画的都是靠临摹稍加工的黄山，当然没法和我心灵的冲动相比！” 在创作中，有经验的作家也和那位画家一样，通常不是立即把他在激情影响下选择的素材，写进自己的作品，而常常要经历一个“静以求之”的过程，即运用“遗忘法”，让被感动的事物在记忆中输藏一段时间，使其中次要的东西自然淘汰，选取那最难忘的印象作为创作题材。

三、主题的含义与特征 导入案例：

菱生树上

有个北方人，生来没见过菱角。后来他到南方做官时，别人请他吃宴席，席上有菱角。南方人都知道，这东西得剥了壳吃。可他抓起菱角就连壳往嘴里塞。旁边有人好心地提醒他说：“吃菱角得把壳剥掉，吃里面的肉。”那官员觉得这下太失脸面了，马上为自己护短说：“我并不是不知道连着壳一块吞吃，是想清火解暑。”

这时又有人问他：“北方也有这东西吗？”

他立刻回答说：“有！多哪。山前山后，哪儿都长满了菱角。谁要不信，可以到北方去看，在产菱的季节，那树上挂满菱角的样子可好看呢！”（汪盈科）这个故事的主题是什么？答案很简单。大家都可以明白这个故事意在讽刺，说明一篇文章一定会有某个相对固定的中心或主要观点。

（一）“意”的含义及类型

“圣人立象以尽意”（《易传》）

立意：就是通过对客观事物状写、论说、抒怀等方式表达意、理、情等最基本的内容和核心意义。

以下漫画表达的是什么主题？

“主题”：出自希腊文thema，后传至德国，原是音乐术语，指乐曲中最具有鲜明特征，并处于优越地位的主旋律。

在不同的文体中，主题的叫法不尽相同。在记叙类文章和文学作品中称之为主题、主题思想或中心思想；在议论类文章中称之为中心论点或基本论点；在说明 类文章中多称之为中心意思；在行政公文中则称之为主旨。

我国古代文论中的“意”、“旨”、“主旨”、“主脑”等概念，与今天所说的“主题”相近。“意”多指文章的思想内容；“旨”，即“要旨”，指文章的中心意义；“主脑”指文章的中心思想，有时也指文章的主干情节。

2、主题三大类型：

（1）思想类主题：凡具有影响和主导人们立身行事的社会性功能的文章，其主题属思想性类型。

（2）情感类主题：凡以抒情为特征，以表达人们的喜怒哀乐等情感为主的文章，其主题属情感化类型。

（3）认知类主题：凡以介绍、传播、告知某方面的知识、信息、事项等为主的文章，其主题属认知性类型。

（二）主题的作用

“人之所以不朽，不仅因为在所有生物中只有他才能发出难以忍受的声音，而且因为他有灵魂，富于同情心、自我牺牲精神和忍耐的精神。诗人、作家的责任正是描写这种精神，他的光荣就是振奋人心，提醒人们记住人类昔日的荣耀„„诗人不应该单纯地描写人的生命的编年史，他的作品应该成为支持人、帮助他巍然挺立并取得胜利的基石和支柱。”

—— 福克纳

1、主题是文章的灵魂

⑴从主体角度说，通过主题表达某种确定的思想感情，展现一定的精神风貌。

⑵从载体角度说，通过主题使文章富有感染力，增强文章的美学价值。

⑶从受体角度说，通过主题使读者获得认同感，唤起人类的普遍经验，引起共鸣。

2、主题为文章的统帅

“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。李、杜所以称大家者，无意之诗，十不得一、二也。”

——王夫之《姜斋诗话》

⑴以意取材 ⑵以意谋篇

⑶以意役法 ⑷以意谴词

（三）主题的性质

1、主观性

“情节大致相同的同样题材，在海涅笔下会变成对德国人的极辛辣的讽刺，而在倍克那里成了对于把自己和无力地沉溺于幻想的青年人看作同一个人的诗人本身的讽刺。„„前者以自己的大胆激起了市民的愤怒，后者则因自己和市民意气相投而使市民感到慰藉。”

—— 恩格斯

混 浊

一条混浊的大河。

一只小小的划艇载着一胖一瘦两个人，瘦子坐在船头，胖子坐在船尾。

水底莫非有一只吞了钩的大鱼？那船好似被拖拽着，要吸进那深不可测的旋涡中——排沙泄流洞就在前面，河水一边发出怒不可遏的狂吼，一边搅起黄风般的漩流。

岸上的人见了，禁不住声声发喊：“快回！”船上的人不呆，胖子和瘦子一起拼命打圆了桨，然而，那船依然向深幽幽的洞口滑……

岸边的人都看见了，胖子忽然跃起身，坚决地从船上跳进了水里，瘦子忽然弯下腰，坚决地向船里一缩……

小船被吸进了洞中。

胖子拼命游了一段，终于沉了底。小船却奇迹般穿越了几百米隧道，从下游的洞口弹射而出，将瘦子平安地载回。

有人感叹胖子死得勇敢，他勇于跳入水中求生。躺在船上的是懦夫，而懦夫总是容易侥幸地在世上活着。

有人赞叹瘦子活得勇敢，他敢于留在船上，穿越那地狱般的隧道。而胖子的勇敢本身即是一种怯懦，他怯于穿越那可怕的通路。

人们询问瘦子：彼时他们想了些什么，说了些什么。他却哑了似的沉默着，只木然地忘着大河。

河水是混浊的，似乎永远也不会澄清。

2、客观性

“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏” “无限有恨何人见，月晓风清欲坠时”

从形成过程来看，主题是作者对客观事物认识的集中体现，它是一系列的生活材料反映在人的头脑中所产生的某种观念、情感等。主题受材料的制约，材料来自客观生活。因此，主题具有客观性。文章一经产生，其选用的材料本身就包含着客观的思想意义，从材料中提炼出的主题也必然具有客观性。比如说，一篇传记的主题，必然来自传主的客观生活经历。

3、认同性

4、时代性

情感话题：冲破封建礼教，歌颂自由恋爱

在泯灭人性的时代讴歌爱情的坚贞和永恒

讨论在市场经济和物欲横流中的现代婚姻.杨朔《荔枝蜜》：

多可爱的小生灵啊，对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的；蜜蜂又多么高尚啊！

那个时代是歌颂劳动人民的时代，因此许多文艺作品中出现了对勤劳朴实、无私奉献、忠诚勇敢等品质的歌唱。这首对蜜蜂的赞歌，其实是对劳动人民的颂扬与赞美。主题的提炼必然要留有时代的痕迹主题。

（四）主题的存在方式

1、鲜明主题和含蓄主题

鲜明即指明白晓畅，含蓄即指隐蔽委婉。

白居易《赋得古原草送别》

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

李商隐《乐游原》全诗语言明白如话，毫无雕饰，节奏明快，感喟深沉，富于哲理。

白居易：“诗者：根情，苗言，华声，实义。” “文章合为时而著，诗歌合为事而作”

《观刈麦》：“惟歌生民病”“但伤民病痛”

《琵琶行》：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”

李商隐： “不着议论”“有案无断”

锦瑟

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。

福克纳：“（最高明的办法莫过于）表现树枝的阴影，而让心灵去创造那棵树。”

鲁迅：“畅达也自有畅达的好处，正不必故意减缩。例如玄同之文，即颇注详，而少含蓄，使读者览之了然，无所疑惑，故于表白意见，反为相宜，效力亦复很大。”

2、单一主题和多义主题

单一主题指一篇文章只有一个主题。

多义主题指主题在作品中呈现多元化趋向。四、主题的提炼与要求

（一）主题的确立

1、觅意：在生活中寻觅

在材料中寻觅

2、炼意：（1）正确: 要在正确的思想指导下确立主题.托尔斯泰：“作品的主题必须是崇高的”。

鲁迅说：“从喷泉里出来的都是水，从血管里出来的都是血”。

（2）深刻：即深入到事物的内部，能昭示问题的根源，反映事物普遍意义的主题，它是对事物深层意义的揭示。

第一，必须透过表面现象抓住本质特征，以小见大，凡中见奇，浅中见深，四 高瞻远瞩，深入开掘。李渔：“能于浅处见才，方为文章高手”。

鲁迅的《一件小事》

胡适《人力车夫》

第二，立意的高低取决于作者思想水平的高低。

第三，强调立意要高，但不能无限拔高主题。

唐文宗 李 昂：人皆苦炎热，我爱夏日长。

书法家柳公权：薰风自南来，殿阁生余凉。

文学家苏东坡：愿言均此施，清阴分四方！

县令：二八谁家女，漂来倚岸芦。

鸟窥眉下翠，鱼弄口旁珠。

李白：绿鬓随波散，红颜逐浪无。何因逢伍相，应是怨秋胡。案例分析1：

德军剩下的东西

战争结束了。他回到了从德军手里夺回来的故乡。他匆匆忙忙地在路灯昏黄的街上走着。一个女人捉住他的手，用吃醉了酒似的口气和他讲：“到哪儿去？是不是上我那里？”

他笑笑，说：“不。不上你那里——我找我的情妇。”他回看了女人一下。他们两人走到路灯下。

女人突然嚷了起来：“啊！”

他也不由抓住了女人的肩头，迎着灯光。他的手指嵌进了女人的肉里。他们的眼睛闪着光，他喊着“约安！”把女人抱起来了。（哈巴特·霍利）分析：这篇微型小说，立意新颖而深远，出人意料，却又在情理之中。案例分析2：

香菱学诗

月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。

非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。

精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。

博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆? 分析：

月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。

第一首诗比较幼稚，用语直露，把前人咏月习用的词藻堆砌起来，拼凑成篇。最大的问题是，全诗没有表达真情实感，了无新意。诗中所用“月桂”“玉镜”“冰盘”等，词藻陈腐。所以黛玉说“被他缚住了”，即不能从前人的套子中跳出来。

非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。

第二首诗就有所进步了。能用“花香”“轻霜”等比喻，又用“人迹”“隔帘”等情景烘托，渐渐放开了手脚。但“玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧的气息，而且全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题。所以黛玉说“这一首过于穿凿了”。

精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆? 第三首诗是成功的。除首联外，句句都似非写月，但句句与月相关。用词典雅含蓄，设意新奇别致。尤其是颔联，对仗工稳，言浅意深，堪称精妙。它最大的优点，是切合香菱自己的身世，借咏月而怀人，流露了真情实感。这样，诗就不是空洞的而是有内容的了。（3）集中: 刘熙载：“主意要纯，一而贯摄”（《艺概》）。狄德罗：“作品必须简单明了„„主题只应是一个“（《绘画论》）。

高尔基：“单纯的东西是最困难而重要的——请记着这一点而写作（《给青年作者》）”（4）新颖：

（1）善于发现事物的特点

竹：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”

“未出土时已有节，及凌云处尚虚心”

“竹似伪君子，外坚却中空，成群能蔽日，独立不禁风”

（2）善于选取独特的视角

机械要求规范，创作必须“独特”。一篇作品的生命就在于它不同凡响，与众不同，发人未发，在于是“这一个”。一旦与其它雷同，它就失去了存在的价值。雷同就是死亡。叶燮：“言前人之所未言，发前人之所未发。”（《原诗》）

“文革”之中七亿人只许有一个脑袋，只有一个声音，谈不到“思想”，没有人敢“立意”，全国人民一大抄，“小报抄大报，大报抄梁效”，因而没有什么东西留传下来；惟有不同的声音——比如天安门诗抄等成为格言。

“欲哭闹鬼叫，我哭豺狼笑，举杯祭雄杰，扬眉剑出鞘！”（无名氏）

“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”（北岛）

“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”（顾城）案例讨论

作伴果何人白云几片胸前落，借问谁知己明月一轮杯底圆。

如意宅千秋幸福，吉祥第一路平安。

讨论：请用学过的写作知识欣赏、评价两副对联。

（二）揭示主题的方法

1、明点 ①标题点

②片言居要

（晋）陆机“立片言而居要，乃一篇之警策”

（清）刘熙载“揭全文之旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。a.开宗明义 b.篇中道情

2、暗点：即不直接点题而采用暗示来揭示主题的方法。一般有双关、比喻、象征、反讽等方式。

3、不点： ①用形象说话

②用事实说话

③用意象、意境说话

案例分析：说说下文的主题是什么？主题表现的方式又是什么？

一青年老是埋怨自己时运不济，生活不幸，终日愁眉不展。有一天，走过一个须发俱白的老人，问：“年轻人，干嘛不高兴？”

“我不明白我为什么老是这么穷？”

“穷？我看你很富有嘛！”老人由衷地说。

“这从何说起？”年轻人问。

老人没有正面回答，反问道：“假如今天，我折断你的一根手指头，给你１０００元，你干不干？”

“不干。”年轻人回答。

“假如斩断你一只手，给你一万元，你干不干？”老人又问。

假如让你马上变成８０岁的老翁，给你１００万元，你干不干？”

“不干。”

“假如让你马上死掉，给你１０００万元，你干不干？”

“不干。”

“这就对了，你身上的钱已超过了１０００万元啊！”老人说完笑吟吟地走了。

看来，感叹自己不幸的人，并不是由于幸福之神从未光临过他们而是因为他们心灵的空间挤满了物欲，无法因自己的拥有而感到幸福。

（三）主题的提炼

 有的人很想写文章，苦于不知写什么，无从下笔。其重要原因之一，是初学者不善于提炼主题。主题是一篇文章的灵魂，而材料是血肉，结构是骨骼，语言是细胞，叙述、描写、议论、抒情是手段，缺一不可。但若没了“灵魂”，便成了“行尸走肉”，没了“灵魂”，别人看了文章，也会不知所云。那么，我们怎 样提炼主题呢?打个比方，如果“主题”是金子，那金子是从大量的金矿、金沙中“淘”出来的。如前所言，是在占有大量素材的基础上，在具备相当鉴别和选材能力的基础上产生的。提炼主题时，要认真思考一下：(1)这些给我一些朦胧启示的素材，最使我感动的是什么?(2)这个令我感动的地方，表现的是一种什么样的思想、情操?(3)这种思想、情操是否具有时代性、先进性、典型性?(4)具有时代性、先进性了，那么是否有新意?是不是别人都写“滥”了的，我还能否从中掘出新意、选出新角度?凡此等等，经过一番思考后，那个确定下来要表达的东西，即主题。对主题的要求，要观点正确、内涵深刻、表现集中、角度新颖。我们学过的《谁是最可爱的人》，写志愿军战士的文章很多，但魏巍同志却表现得最集中、最深刻，角度也新，所以脍炙人口。主题产生，离不开丰富的生活基础，源于对生活有深刻的认识，并且我们要有强烈的表现(写出来)欲望。由生活到思维，从感性到理性，就是主题产生的过程。一般说来，别人认为没啥意思，不值写，我偏要写出点意思，便容易深刻，别人这样写，我偏要那样写，便容易出新；别人想出得面面俱到，我却抓住一点，小中见大，集中笔力，深掘细琢，主题更容易突出集中。提炼主题的功夫，最根本的靠反复实践，平时就注意“读文取法”，从文字背后寻真谛。

第五篇：应用文写作分类

简析应用文的分类 鲁迅先生曾说：“凡有文章，倘若分类，都有类可归”。（《且介亭杂文·序言》）分类是以客观事物的某一属性作为依据，把一类事物或反映一类事物的属概念分成若干小类，即分成几个种概念，从而明确地揭示出概念全部外延的一种逻辑方法。现代应用文体是对现代应用文章共同的特点进行概括而建立起来的类的概念。作为一个文体系统，其内容是有序、有层次、有条理的，是一个既相互联系又彼此独立的有机统一体。一定的文体与一定的思维方式、格局规范、语体风格密切相关。对现代应用文体进行分类，目的在于认识各类文体在系统中所处的位置，将现代应用写作知识条理化、系统化，加深对现代应用写作的特点和规律的认识，使现代应用写作从经验学科上升到理论学科，建立一个多层次的、系统的现代应用写作文体的分类体系，以加快现代应用写作学科的建设。

由于应用文体种类繁多，使用面极广，它不像文学文体，用“三分法”或“四分法”加以梳理，就会使其文体轮廓较为明晰。加之应用写作划类依据的标准不统一，因此，目前学术界在应用文体的分类上呈“百花齐放”的局面。

有的从社会功能和应用范围角度把现代应用文写作划分为四个大类：新闻文体（消息、通讯、特写等）、理论文体（评论、学术论文、工作研究、理论专著、教材）、记传文体（史书、传记、方志、年鉴、回忆录等）、实务文体，主要用于直接处理日常发生的公、私事务（通用公文、通用事务文书、法规规章文书、社交公关文书、日常生活文书等）。

有的从实用出发，把现代应用写作划分为九类：新闻文体、史传文体、教学文体与学术论文、行政公文、机关事务文书、经济文书、司法文书、日常应用文、对联等。邱昌明先生则提出“以型归类”，把应用文体分为十类：规定型、传知型、激励型、求助型、证据型、分析型、介绍型、新闻型、协约型、礼仪型。（见《以型归类——应用文体分类新说》，《写作》1996年第11期）这种划分，有助于文章的现代化归类，检索和信息处理，加速电脑定型化写作，使应用写作能尽快同国际接轨，因此，有它的前沿性、超前性。

在文体的分类中，首先，应当建立在对其本质属性进行比较的基础上进行分类；其次，应当严格遵守层次性、穷尽性和排斥性的分类原则；第三，应当是多层次、多级别的系统分类。下边，我们主要根据不同的工作性质、内容要求，以及使用对象的不同，参照诸家之说，将现代应用写作文体划分为三大部类：

（一）公务文书（行政公文、事务文书）；

（二）行业专用文书（如经济文书、法律文书、教育科技文书、新闻出版文书、学术文书、外交文书、军事文书）；

（三）日常应用文写作（如书信、合同、协议等）。

一、公务文书

公务文书，又叫公务文件、文书材料、或文件，简称公文。古代也称“官书”。它是指机关团体、企事业单位在处理日常事务（即公务）活动中，按照特定的体式，经过一定的处理程序形成和使用的内容系统、种类较多的书面文字材料。公务文书的指称范围本书包括通用公文与常用公文。前者通行于各级各类组织、机关、单位之间，主要指行政公文。后者则指机关事务文书。

下面列表示之。

行政公文 指挥性公文 命令（令）、决定、批示、批复

报请性公文 报告、请示、议案

知照性公文 公告、通告、通报、函

记录性公文 会议纪要

机关事务文书 计划性公文 规划、计划、方案、意见、安排、打算、设想?? 调研性公文 总结、调配报告

规范性公文 章程、条例、办法、规定、规则、细则、制度、规程、标准、须知、守则?? 会议性公文 讲话稿、讲话提纲、开幕词、闭幕词、会议记录、会议提案、会议工程报告、会议审查报告、会议公报、会议议程?? 内务性公文 大事记、日志、公文发文专用单、公文收议处理专用单、表册??

二、行业专用文书

行业专用文书指由具有专门行业职能的机关，根据特殊需要而使用的具有特定内容和格式的公文。常用的专用文书有：法律文书、经济文书、科技教育文书、新闻出版文书、礼仪文书、涉外文书等。

下面对以上提到的专用文书列表示之。

(一)法律文书 公安机关文书 传唤通知书、立案报告、刑事案件、刑事案件破案报告、预审终结报告、呈请拘留报告、起诉意见书、要求复议意见书、鉴定书、现场勘察笔录、询问笔录、搜查笔录?? 检查机关文书 立案决定书、批准逮捕决定书、起诉书、不起诉决定书、检察意见书、刑事抗诉书、撤回抗诉决定书、复议决定书、复核决定书、检察建议书、委托诉讼代理告知书、委托辩护人告知书、辩护律师收集案件材料许可证?? 人民法院文书 第一审刑事判决书、第二审刑事判决书、再审刑事判决书、第一审民事判决书、第二审民事判决书、第一审行政判决书、第二审行政判决书、刑事载定书、民事载定书、行政载定书、民事调解书、行政赔偿调解书、决定书、案件审理报告?? 公民、法人和其他组织使用文书 刑事自诉状、民事起诉状、行政起诉状、刑事上诉状、民事上诉状、行政上诉状、答辩状、反诉状、申诉状、撤诉状、财产保全申请书、执行申请书、复议申请书、授权委托书、遗嘱、辩护词、代理词?? 公证机关文书 公证申请书、办理公证委托书、授权委托书、各种协议书、契据、合同、公证书、送达公证书回证、撤销公证通知书?? 仲裁机关文书 仲裁申请书、仲裁答辩书、仲裁调解书、仲裁裁决书??(二)经济文书 经济活动文书 市场调查报告、市场预测报告、经济活动分析报告、可行性研究报告、财经预决算报告、财务分析报告、审计报告、项目评估报告、项目建议书?? 商务文书 意向书、协议书、合同、商品广告、索赔书、理赔书、产品说明书、外贸业务函电、出口货物申请书及许可证、出口货物报关单、商品检验证书、卫生检验证书、包装检验证书、品质检验证书、价值鉴定书?? 企业文书 招标书、企业投标书、企业法人申请、开业登记注册书、企业法人申请变更注册书、企业法人申请注销登记注册书??(三)科教文书 科技文书 科技建议书、科技可行性研究报告、科研项目申请书、科研开题报告、科研进度报告、科研成果报告、设计任务书、设计说明书、新产品说明书、专家鉴定书、科技论文、科技成果申请书、技术开发合同书、技术转让合同书?? 专利文书 专利请求书、专利说明书、专利代理委托书、专利说明书附图、发明申报书、权利要求书?? 教育文书 招生简章、教学计划、教学大纲教案、实验指导书、生产实习大纲、毕业设计任务书、毕业设计、毕业论文、学校董事会章程、??

（四）新闻出版文书 新闻文书 新闻报道、消息：动态新闻、简讯、综合报道、经验报道、通 讯：人物通讯、事件通讯、风貌通讯、通讯小故事、特写、人物专访、社论、新闻公报、答记者问、新闻照片、新闻资料、新闻评论、评论员文章、采访札礼、新闻评述、短评、编后、编者按、??新闻报道：消息、通讯、特写

出版文书 选题计划、审稿意见、出版合同、出版说明、内容提要、发刊司、序、跋、新书介绍??

（五）礼仪文书 庆颂文书 贺信、贺电、祝词、喜报、寿联、寿幛、贺年片、颂词、赞词、颁奖词、致敬信?? 交往文书 题词、题字、赠言、题跋、赠联、感谢信、慰问信、推荐信、介绍信、证明信?? 礼仪文书 欢迎词、欢送词、祝酒词、敬酒词、告别词、答谢词?? 祭悼文 讣告、悼词、悼文、悼电、悼函、祭词、碑文、挽联、挽幛??

（六）涉外文书 外交类文书 国书、照会、备忘录、条约?? 诉讼类涉外文书 财产保全申请书、申请执行书、涉外仲载协议书、涉外仲载申请书、涉外公证申请书、涉外公证书?? 旅行类涉外文书 护照及出境申请、签证及签证申请书、健康证书、经济担保书??

三、日常应用文书

日常应用文书是指满足人们日常生活、工作、学习或业余精神生活需要，处理公、私事务经常使用的有习惯格式的一种文体。日常应用文书实用性很强，用途很广，种类繁多，写法各异。日常应用文书的分类详见下表。

日常应用文书 一般书信 家书、致友人书、致同事书、情书、明信片、电报、传真?? 专用书信 证书、证件、证明信、介绍信、求职信、推荐信、批评信、慰问信、意见信、揭发信、复信、复电、保证书、志愿书、申诉书?? 条据类 留言条、请假条、借条、收条、欠条、领条?? 传志文体 传记：自传、小传、传、评传、回忆录史志：家史、村史、厂史、地方志笔记：日记、札记、笔记?? 告启文书 社会广告、文化广告、公益广告、招聘启事、招生启事、招工启事、招商启事、招领启事、征文启事、征婚启事、寻物启事、持失启事?? 凭证文书 便条：领条、代领条、发条、留言条、请假条??单据：发票、汇款单、包裹单、托运单?? 文体划分并不是给应用文体划定一个固定不变的框架模式，而是在于寻找文体内部的有序性、层次性、条理性，展示出应用文体写作的规律，以便在进一步的研究中使文体走向明晰、规范、系统与科学。文体划分如同文体本身一样，乃是一个复杂的课题，其研究历来是仁者见仁，智者见智，加之在科学技术突飞猛进的发展、社会生活日趋复杂多变的今天，与社会生活密切相关的现代应用文写作更是在高度分化中又高度综合。一些原有的应用文体发生了裂变，如“保证书”、“大批判稿”等受到社会冷落，大有萎缩和消亡的趋势。相反，一些曾受到冷落的文体则返老还童，重新受到人们的重视，如“合同书”、“遗嘱”、“法庭论辩词”等。一些新的应用文体则由于国家的推出、形势的所迫、管理的所需而不断产生，如“专利书”、“会议纪要”、“科技情报”、“市场预测报告”、“述职报告”、“辞退文书”等，这些应用文体，是当今社会变革的产物，因而带有强烈的时代色彩，它们已在现代社会生活中发挥着积极的作用。加强对文体分类的研究，是一项有实际意义的工作。

从应用文体的消长、变迁中，可以看出社会需要是促进文体发展完善的基本动力，应用文体总是根据新的时代要求不断充实、更替、换新，从而以一种新的文体形态更好地为社会服务的。因此，了解应用文体的发展变化，分类情况，这样才能有效地指导写作实践，掌握应用文的写作规律。篇二：应用文写作主要类型 通知与启事 １．通知

通知是上级对下级、组织对成员部署工作、传达事情或召开会议所使用的一种文体。同级单位有什么事情要互相讨论或协商，也可以互发通知。另外，凡婚丧喜庆及某一特殊事务发生，对至亲好友或有关人士都应该及时发出通知。通知有两种：一种是以布告的形式，把事情通知有关人员，如学生、教师、会员、读者、听众、观众等；另一种是以书信的形式，把事情传达给有关人员。通知有一定的格式和要求，要言简意赅，要热情，更要及时。一般来说要注意以下几点： 1）通知正文上方的正中间往往写有“notice”的字样。2）发布通知的单位名称写在正文右下角或正文前面。3）发布通知的日期写在左下角。

4）发布通知的单位和被通知的对象一般都用第三人称。

5）如果正文前使用了人称谓语，对被通知的对象则应用第二人

称。

6）为文娱或体育节目等而出的通知就是海报(poster)。

例如以下是外语系办公室通知全体师生开会的通知：

范例１

有时，为了引起大家的注意，通知也可全部用大写字母，书写格式也可随意。如范例2：

２．启事

机关、团体、个人在有什么需要公开向大家说明或者希望大家合作办理事情时，把它简明扼要地写出来，张贴在公共场所或登在报刊、杂志上的短文，就是启事。启事不具备法令性、政策性，因而也没有强制性和约束性。启事的对象可参与启事中所要求的事，也可以不参与。

一般地，英语启事的写法如下：

1）在正上方写启事的名称，如found, contributions wanted, correction等;2）在低于启事名称的右上方写启示的日期，如february 2nd, 2004或 2 february，2004 3）在正中写启事的内容，一般应包括目的、意义、内容、形式、要求等； 4）末尾右下方写启事者的单位姓名。

启事的种类繁多，分为以下几种：遗失启事、招领启事、征稿启事、迁移启事、更正启事、订婚启事、出生启事等等。范例：

邀请信、应邀函

（一）邀请信

在国际交往、亲友通信的社交活动中，邀请信是相当频繁的，特别是在宴会、舞会、婚礼等活动中，总是发出一些邀请的请帖。

邀请信在形式上大致分为两种：一种为正式的请帖（formal correspondence）一种为非正式的(informal correspondence)。1．写邀请信要注意的事项：

1)邀请信一定要将邀请的时间，地点，场合写清，不能使接信人存在任何顾虑。

范例1 2)邀请信的形式比较灵活，但一般不要过长，一般的邀请信分为两小段，意思表达清楚即可。

范例2 3)在欧美国家，邀请对方参加夜间活动时，除了只写给男士参加的社

交活动的邀请信外，无论正式或非正式的，都应邀请夫妻双方一同参加。

对于非正式的邀请信，信封上的收信人只写妻子的姓名，但正文应专门提到丈夫。2．写正式请帖应注意的事项： 1）正式请帖均应该使用第三人称

2）请帖上要写邀请人的姓名，被邀请人的姓名，（姓名要写全名，不要缩写）3）何种性质的邀请，地点甚至是电话号码，要否回信等。

范例3 3．非正式的邀请 如邀请亲朋好友，可以不寄发正式的请帖，写普通的信笺即可，手写或打字均可，文字最好简练，热情。

范例4

（二）应邀函

应邀函又称邀请信的复信，应简明扼要，在书写时应注意以下几点：

1．接受邀请的复信中应重复写上邀请信中的某些内容，如邀请年、月、日、星期几、几点钟等。

如：i’ll be delighted to attend your luncheon next friday, may the fifth at 12:00.3．应邀函通常采用手写形式，而不用打字机打。以妻子代表夫妻两人写给女主人的应邀函，信中的内容应该是给男女主人的。

4．出于对邀请人的礼貌，邀请信的复信应在接到邀请信后二十四小时内给予答复。范例1 如罗伯特·西尔弗夫妇欣然接受邀请，应立即回信：篇三：应用文写作要点

高纲1046 江苏省高等教育自学考试大纲 27007 应用文写作

南京师范大学编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室

一、课程性质及其设置目的与要求

（一）课程性质和特点

应用文写作是高等教育自学考试专科段的一门公共必考课和本科段的一门选考课程。它是为适应我国改革开放新形势和社会主义现代化建设的需要，培养和检验自学应考者应用写作理论和实际操作能力的一门应用基础学科。

（二）本课程的基本要求

本课程共分为四篇。基础理论篇主要介绍应用写作的性质、特点、源流演变、文本形式、表达方式、写作过程等基本写作理论知识。公文写作篇主要介绍我国各类党政公文的功能、特点、区别、写作技巧等。事务文书篇主要介绍机关单位常用的各类行政事务文书的门类、特点、写作格式等。私务文书篇主要介绍个人在处理私务过程中常用文书的门类、性质、特点、写作形式等。通过对本课程的学习，要求应考者对各类应用文书的写作方法有一个全面和正确的了解。

应用文写作课程设置的目的，是为了使自学应考者系统掌握应用写作的理论，通过理论学习和实际操作，掌握一定的应用写作的基础知识，提高公文和各种常见公、私事务文书的写作能力，以适应社会发展的需要。

要求教与学都应坚持理论联系实际、知识与能力兼顾、学以致用等原则，既要使学生较为系统地学习应用写作的基础知识，又要培养学生阅读、分析和应用写作的能力。

（三）本课程与相关课程的联系

本课程与基础写作、中国政府与政治、申论、公务员制度等课程密切相关。

二、课程内容与考核目标

基础理论篇

第一章 应用写作的性质、特点和功能

（一）课程内容

本章简要而全面地介绍了应用文的概念、应用文的微观和宏观特点、应用文的功能。

（二）学习要求

了解应用文的性质、应用文的相关概念及其区别、应用文的特点和功能，从而了解这门课程的基本概貌。

（三）考核知识点和考核要求

1．识记：应用文、应用写作、文书、公文、文件的概念； 2．领会：应用文与应用文体、文书、公文、文件的区别；

应用文的微观和宏观特点；

应用文的主要功能；

3．掌握：应用文的模式化建构及其形成原因。

第二章 应用写作的要素---责任者

（一）课程内容

本章介绍了应用写作的写作者、文本作者、读者等。

（二）学习要求

通过本章的学习，要求了解应用写作的作者类型、读者类型。

（三）考核知识点和考核要求

1．识记：代言作者、群体作者、法定作者 2．认知：应用文写作者的类型及种类；

应用文文本作者的类型；

应用文的发文者、收文者在文本中的体现；

应用文发文者的性质，重点理解党委及其部门、政府及其部门、社会团体； 应用文读者的种类及体现；

3．领会：法定作者的体现形式；

公文的发文者与收文者之间构成的关系；

应用文读者的特殊性；

4．掌握：以个人名义出现的应用文写作者的类型和标识的特殊要求、原因。

公文常见的发文形式和发文方式。5．应用：应用文的针对性读者意识。

第三章 应用写作的要素---内容、文本

（一）课程内容

本章介绍了应用文文本的分类、公务应用文文本和私务应用文文本的特征，应用文的主旨、材料、结构、语言，应用文的文本形式等。

（二）学习要求

通过本章的学习，要求了解应用文文本的基本特点、内容组成和形式要求、文本的组成和要素技巧等。

（三）考核知识点和考核要求 1．识记：文本； 应用文主旨的类型；

2．认知：应用文文本的类型；

公务应用文文本的特征；

私务应用文文本的特征；

应用文语言的特殊性和简称、统括形式；

3．领会：应用文主旨、材料、结构、语言解决的问题；

应用文主旨、材料的特殊性；

应用文常见的结构形式；

应用文语体、语境、语序的特殊性；

应用文模糊语言的特点和常见模糊语言种类； 4．掌握：应用文常见文本的格式组成；

应用文小标题制作的原则；

应用文中数字使用的情形；

应用文结构层次序数；

5．应用：应用文常见的结构形式；

应用文的小标题制作。

第四章 应用写作的物化过程

（一）课程内容

本章介绍了应用写作的起因、应用写作的孕成、应用写作的物化过程、公文的发文处理程序等内容。

（二）学习要求

通过本章的学习，了解应用文写作的整个过程，尤其对应用文文种的选择、表达方式的使用、公文的发文处理程序等有较为全面的理解。

（三）考核知识点和考核要求 1．识记：审核、签发、复核； 2．认知：应用写作的客观动因；

应用文文种选择的原则和方法；

应用文撰制提纲常用的方法；

应用文修改的对象；

3．领会：应用文常见的思维方式及其特殊性；

应用文叙述的变形、视角、表现手段、叙事道德；

应用文的说明、议论方法；

应用文的文风问题；

4．掌握：应用文文种选择的原则和方法；

应用文常用的叙述方法、叙述人称；

公文的基本发文处理程序；

5．应用：应用文文种选择的方法及其使用； 公文的发文处理程序。

公文写作篇

第一章 公文概述

（一）课程内容

本章是该课程学习最为重要和最基本的章节。主要介绍了党政公文的文种类别、公文文种选择和确定的方法，公文上行文、下行文、平行文的行文规则，公文的批转、转发与印发等，重点介绍了党政公文的格式组成及其各自在文中的位置。

（二）学习要求

作为基础而重要的章节，本章考点具体细致。通过本章的学习，要求了解并掌握公文的文种类别和确定方法、行文的具体规则，公文批转、转发、印发的功能、特点及应用，公文的格式组成及其要求。

（三）考核知识点和考核要求 1．识记：文种的概念；

党政公文的主要类别；

行文规则的概念；

批转、转发与印发的性质；

公文格式的性质、组成及其有关概念； 2．认知：批转、转发与印发的功能；

公文写作对格式的要求；

3．领会：公文文种的确定与选择方法；

批转、转发与印发的差异；

4．掌握：党政共用公文、只有党使用而行政不使用、只有行政使用而党不使用的公文种类； 党政公文的行文规则；

批转、转发与印发的写作机构及注意事项； 5．应用：公文文种的选择与确定；

党政公文的行文规则；

批转、转发与印发类公文的写作；

公文格式及制作特殊要求，尤其对公文标题能熟练制作；

判断、修改公文的格式错误。

第二章 指挥性公文和公文的指挥功能

（一）课程内容

本章介绍了指挥性公文的主要特点、主要文种及区别、指挥性公文主体部分写作常见的思路等，并介绍了指示、命令、决议的写作和具有指挥功能的公文的写作注意事项。

（二）学习要求

通过本章的学习，要求了解指挥性公文和具有指挥功能的公文的文种、特点、区别和写作思路，掌握指示、命令、决议的写作规范和要求。

（三）考核知识点和考核要求 1．识记：指示、命令、决议；

命令的分类；

决议的分类；

2．认知：指挥性公文的特点；

指示的特点；

命令的使用范围；

3．领会：指挥性公文主体写作思路；

指示与命令的区别；

决议与决定的区别；

4．掌握：指挥性公文和具有指挥功能的公文的主要文种及其区别；

指挥性决定和指挥性规定的写作要点； 5．应用：指挥性公文的主体写法；

指示、命令、决议的写作。

第三章 部署性公文和公文的部署功能

（一）课程内容

本章介绍了部署性公文的主要特点、主要文种及区别、部署性公文主体部分写作常见的思路等，并介绍了决定、通知、意见的写作。

（二）学习要求

部署性公文是政务工作中较为常见的文种。通过本章的学习，要求了解部署性公文和具有部署功能的公文的文种、特点、区别和写作思路，掌握决定、通知、意见的写作规范和要求。

（三）考核知识点和考核要求 1．识记：决定、通知、意见；

决定的分类； 通知的分类；

意见的分类；

2．认知：部署性公文的主要特点；

决定的使用范围；

通知的特点和作用；

意见的特点和作用；

3．领会：部署性公文主体的写作思路；

决定与命令的区别；

通知与指示、通知与批复的区别；

4．掌握：部署性公文和具有部署功能的公文的主要文种和区别； 5．应用：部署性公文主体的写法；

决定、通知、意见的写作。

第四章 知照性公文及公文的知照功能

（一）课程内容

本章介绍了知照性公文的主要特点、主要文种及区别、知照性公文主体部分写作常见的思路等，并介绍了公告、通告、公报、会议纪要的写作和具有知照功能的公文的写作注意事项。

（二）学习要求

知照性公文是政务工作中较为常见的文种。通过本章的学习，要求了解知照性公文和具有知照功能的公文的文种、特点、区别和写作思路，掌握公告、通告、公报、会议纪要的写作规范和要求。

（三）考核知识点和考核要求

1．识记：公告、通告、公报、会议纪要；

公告的分类；

通告的分类；

公报的分类；

会议纪要的分类；

2．认知：知照性公文的特点；

公告的特点、使用范围；

通告的特点；

会议纪要的作用、特点；

3．领会：通告与公告、通告与通知的区别； 公报与公告、公报与简报的区别；

会议纪要与会议决议、会议纪要与会议简报、会议纪要与会议记录的区别； 4．掌握：知照性公文和具有知照功能的公文的主要文种和区别；

知照通报和知照通知的写作注意事项； 5．应用：知照性公文主体的写法；

公告、通告、公报、会议纪要的写作。

第五章 报请性公文及公文的报请功能

（一）课程内容

本章介绍了报请性公文的主要特点、主要文种及区别、报请性公文主体部分写作常见的思路等，并介绍了请示、报告、议案的写作和具有报请功能的函与意见的写作注意事项。