第一篇：任务书 薛建伟

北京交通大学

毕业设计(论文)任务书

本任务书下达给：06级物流管理专业学生薛建伟

设计（论文）题目：关于外资进入中国物流产业的状况分析

一、设计（论述）内容

2004年，我国社会物流总额达38.4万亿元，按现价计算同比增长29.9％，是近10年来增长最快的一年，物流总额比2001年增长了近1倍。物流总费用相当于GDP的21.3%，比上年降低0.1个百分点。随着社会经济发展对物流的依赖程度的增大，现代物流在国民经济中的地位越来越重要。2004年，我国每单位GDP产出需要2.8个单位的物流总额来支持，而1991年这一物流需求系数为

1.4。与发达国家相比，我国物流发展水平不高、效率偏低，经济发展的物流含量偏小，在物流基础设施建设、经营模式、体制和政策环境、管理水平等方面仍存在许多问题。如何积极利用外资突破现有的产业瓶颈，成为当前研究的一个重要问题。本文着重从中国的全球采购地位入手，分析外资进入中国物流产业的状况，提出一些思考问题，以求教于同行。

二、基本要求

1、论文的内容必须结合自己所学的专业知识；论文内容与本专业无关的，必须退回重写。

2、论文格式必须符合规范要求，文章篇幅一般在3000-6000字，统一用A4纸打印；

3、英语专业论文原则上要求用英文书写，中文撰写的论文只能评“及格”，不能授予学位。论文不管是用英文还是中文撰写，都必须有中文和英文的标题、摘要和关键词。

4、独立完成，严禁抄袭他人文章。一旦发现抄袭或内容雷同（30%以上）的论文就取消资格。如果认错态度良好（书面检讨）可给予重写机会。

重写的论文若能通过，成绩也只能打及格。

5、毕业论文成绩按优、良、中、及格、不及格五级评定。抄袭他人文章，一律按不及格论处。论文成绩不及格者，不予毕业。论文成绩在及格以下（含及格）者，不得申请学士学位。

三、重点研究的问题

外资进入中国物流产业给中国带来的机遇和挑战，面对这样的情况中国物流企业该如何应对及如何发展壮大

四、主要技术指标

五、其他要说明的问题

下达任务日期：2010 年 09 月 20 日

要求完成日期：2010 年 10 月 12 日

答辩日期：2010 年 11 月 21 日

指导教师：杨旭昆

第二篇：薛文伟个人工作总结

伽师县双语高中2013-2014学年第一学期

个人

工

作

总

结

高二年级组：薛文伟2014年1月13日

高中数学教师个人工作总结

我教的班级是高二(4)班，并在教务处作教务员，倍感身上担子的沉重,但是机遇就是挑战,我相信我能做好学校分给我的任务。现将这半年的教学工作总结如下:

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获颇多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进教师的心，进入课堂

我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初我们数学组由教研组长对各位新入职的教师进行新课程标准及新教材培训学习，另外新入职教师还参加了研究性学习培训。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各教研组在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环

境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了教研组集中备课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。高二年级组的数学教师阿不力米提的一节公开课成功的展示，收到良好的效果，得到领导和老师的肯定。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。近三年的改革收获？多，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，另外我们举办了为期三周的青年教师优质课竞赛，这次公开教学，呈现开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。高一年级的数学教师姜赫的一堂优质课让各位评委眼前一亮。较强的数学思想方法得于渗透。学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，把三角函数的倍角公式的推理及

应用完全记在了脑子里，这比先前老师让学生用死记硬背的方式记住公式效率提高了不少。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

第三篇：薛肖伟 《小武》影评

早已忘却的哀伤

——评贾樟柯的影片《小武》

这种感伤或许在各种电影节中深深地触动西方评委们的怜爱之心，从而对感伤的《小武》作为贾樟柯的最最著名的电影确实让我眼前 一亮。略微有些凌乱的镜头，由于任用非专业演员的那种真实的还原就像是记录片。贾樟柯的电影并不唯美，他似乎就是想让我们看到他想让我们看到的转变，对，就是转变。他在描述一种心态，一种对变化冷眼旁观的心态。

影片《小武》讲述的是一个生活在8、90年代的小偷的故事，他不像《盗火线》里的恶人，也没有使用《绝世神偷》里的高端手段，他只是一个普通的不能再普通 的小偷，但是他也是一个盗亦有道的小偷，只要你兜里的钞票，把证件都还给你，因为他也知道在那个时代，如果没有证件你就无法证明你就是你。影片《小武》是导演贾樟柯就读于北京电影学院大四的时候拍摄的，拍摄地点就在他的家乡——山西汾阳。

8、90年代的汾阳，街道拨乱不堪，店铺凌乱，灰颜色 的主色调，滥俗的歌厅，穿着暴露却很艳俗的陪唱小姐，还有搂着小姐们唱卡拉OK的暴发户们······这一切都是那改革开放后，8、90年代社会生活的真 实写照。

贾樟柯有着比第六代强烈得多的文化根性。《小武》展 示的空间是一个介乎于城与乡之间的县城，纪录的时间同样是这种过渡性的现状。《小武》表现的是青春的无奈，无奈中浸渗着感伤的美丽和无作为的麻木。贾樟柯导演也倍感怜爱起来。但是，小武作为小偷的理想化的职业道德，小武的与生与爱缺乏真正的行动能力，小武那样过于理想化和肤浅的感伤，这一切即使真诚，也让人感到死寂和无望。其次，贾樟柯有着比第六代强烈得多的电影语言的自觉。《小武》展示出基本形成了自己语言风格的水准。第六代和贾樟柯都是由电影学

院科班培养的。但是第六代在对经典电影的过于拘谨的模仿和对国际商业电影的时尚作法的盲目抄袭，都使他们的作品无法达到《小武》这样的成熟和自圆。

先说说看完这部电影的总体感受吧.如果用2个字来形容这部电影，我会选择导演贾樟柯自己所要表达的一个事实：沉闷。可是这种沉闷我无法拒绝，因为那是我记忆下的暗色，也是我目前人生巨大的一部分记忆残留，于是我看了两遍。这种沉闷让我非常感动，那是一代人的记忆，而我也跟着他们那代人，跨越了社会的变迁，从农村到城市，更是经历那深刻反差。这种沉闷，除了整个故事，没有大起大落，大喜大悲，躲避了我们平常的大片思维，最明显的就是整部电影像是一部家庭摄像机拍摄完成，由一种‘粗糙’而更彰显了这种味道。那种粗糙，只有深深地去体会那平淡下的日子，才感觉真实的分量。

影片的一开始小武的形象不禁让人哑然失笑，他的形象堪称中国版的卓别林：大号西装包裹着矮矮的身材、粗黑框眼镜下一双冷漠鄙夷的眼神、歪歪的头上顶着杂乱的头发，如此喜剧的形象演绎着一场悲剧的故事。贾樟柯就是凭借独特的章法和节奏在内容、音响和镜头语言上让这种喜中掺杂了悲，让这种悲中渗出了血。

其实小武有个很模糊的原型，他是他当年的一个结拜兄弟，外号叫“毛驴”。他另外一个结拜兄弟是警察，他看管他。有天他跟我说毛驴这小子现在不得了，老跟他聊哲学。他所谓的哲学就是人为什么要活着，一个非常宏观、非常形而上的命题。我开始觉得好笑，慢慢地觉得小偷也有一种尊严，不管他道德上背负着怎样的枷锁，他仍然在思考，这就是他的尊严。

最终，电影描绘了扒手在其旧日挚友婚礼前后几天内的生活。在婚礼逼近和最终过去后，主角小武必须在变换的人际关系的迷宫中找到自己的出路。这使片中人物面临一系列社会、经济、文化和环境的变化，这些变化在贾樟柯的三部曲

及他后来的电影中继续扮演重要的角色。2006年，在汾阳中学举办的一个讨会上，主持活动的中国文学评论家汪晖谈到在贾樟柯电影中变化和变迁所担任的角色：

贾樟柯电影的中心主题是变化，不仅是《三峡好人》，而且从《小武》到《世界》，变化是一贯的主题，渗透在所有的生活领域和感情方式之中。各种各样的叙事要素围绕着变化而展开，故里正在消失，婚姻、邻里、亲朋的关系也在变异，伴随这个变化的主题或不确定性的主题的，就是对于不变或确定性的追寻。但到头来，找到的东西也在变质，“找到”本身就成了自我否定，或者说，“找”就是自我否定的方式。

影片在友情、爱情、亲情三者中层层展开，既相互连接展开整个故事的叙事，又相互嵌套使得自身的叙事得以完整，从而刻画了一个饱满的人物形象。影片在介绍了主人公后就从先选择从他的友情开始解构这个人物的内心世界，他的身份——小偷，使他失去了朋友的真诚相待。友情波及到他的爱情，让他在女友梅梅面前颜面扫地。代表爱情的戒指又成为他和家人闹翻的导火索。如此一波波的打击接踵而至，时间和空间节奏上与观众心理接受亦步亦趋，最终观众只能看着小武被逼向了绝望的深渊。

影片给我印象深刻的地方很多，其中之一就是——墙。小武的身边总是有墙的存在，就像一个监狱，一个永远也出不去的监狱，又或者你可以出去，但是，这要是却 被社会掌控着。在小武得知胡梅梅走了的时候，他在写着“为人民服务”的墙下转悠，以及在胡梅梅的屋里，我们站在他的角度环顾四周，小武孩子一般受伤的表情 让人心疼，其后，当小武被父亲敢出家门的时候，他站在家门口，我们同样是站在他的角度，同样是环顾四周，全部都是墙，只有左边的一条路，他连选择的余地也 没有·····就像他的命运，无法自己掌握···

另外就是影片的音乐使用上，非常特别，在背景音乐上，并不是根据影片发展出现的或悲伤或抒情的调子、歌曲，而是使用了一些并不是和电影中摸个故事情节太搭 调的音乐，消失在叙述两个不同的故事，《霸王别姬》这首歌作为背景音乐在全片共出现过两次，一次是在小武再次作案时，从收音机里放出来的，另一次是在小武 被捕之后，从歌厅里传出来的，这首歌我从小就很喜欢唱，然而当“我站在烈烈风中···”在麻木的行人背后响起来的时候，到颇有些讽刺的意味，这种感觉冲击 着观众的理性思维，当小武被铐在大街上、周围有很多人围观时，我们看到的是微观的人群热不是小武，这一幕在暗示着，其实我们就是小武，我们也同样被围观 着，人们鄙夷、麻木、猜测、坐着的用于似乎是在让我们自我反省，这"站在烈烈风中···”的似乎不是小武而是我们自己，影片中有一段采用电影读白和枪战作 为背景音乐的戏，充分体现了社会的戏剧性和虚伪性。另外影片的片头曲也是这部影片音乐中的一处主题性非常强的地方，开篇就让人眼前一亮，片头曲是纯正的东 北“二人转”，这虽然和山西汾阳的一切基本上没有什么关系，但其中带给人们的真实感是相同的，“二人转”是真实的，豪放、不羁、语言粗俗，却很有意思，一 种真实的社会风气，和西服领带的虚伪是不一样的。

镜头语言上，贾樟柯的长镜头，冗长得堪称经典。其中三个长镜头给予观众的印象颇深，而这三个镜头也是小武的情绪与感情出现重大转折的时刻。小武和小勇的谈话是一场友情彻底决裂的戏码，在这场戏里，导演没有用特写或镜头交替剪切来表现人物的内心世界，而是用一个超长镜头来默默地表现这一切，在这场戏里即便是观众感受的也只有尴尬，更遑论以前的挚交好友了。小武与梅梅坐在床上聊天、唱歌的长镜头则是小武爱情的始发站，从此无论这段感情多么残酷与短暂，那一幕中洋溢出来的爱深深地印在了小武与观众心中。被抓后

坐在板凳上的小武、电视、传呼，这个长镜头是小武悲伤与绝望的顶点，徒弟的恶语中伤、失恋的落寞、家人的抛弃所有的一切吞没了他，那一刻后他连悲伤都没有了力气，仅仅是为了活着而活着，没有其他。三个冗长的镜头、三种不同的心境，能把长镜头运用的如此得当的影片已经是胜了一筹了。

与其说《小武》讲述的是梁小武一个人的故事，倒不如说是正式当代社会的缩影，一种被忘却其的感觉，让人忧伤不已。《小武》的出现和在国际上得到的广泛认可，是中国的“优质影片”被置于了一个尴尬的境地，因为《小武》小武是真实的，让人印象深刻，这部电影虽然使用的都 是非专业演员，有些地方演的很假，但其实，有些时候，虚伪的东西反映出的是真实，《小武》把我们带回了曾经，寻找那些早已忘却的哀伤。

第四篇：薛文伟培优补差工作总结

伽师县双语高中2013-2014学年第一学期

培

优

补

差

工

作

总

结

高二年级组：薛文伟2014年1月13日

高中数学“培优补差”工作总结

为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外“培优补差”措施，以高度的责任心投入到紧张的教学及“培优补差”工作中，力争取得好成绩。

培优补差基本思路及措施：

（一）思想方面的“培优补差”

1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2．定期与学生家长、班主任及各学科教师沟通、交流，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

（二）有效“培优补差”措施。

利用课余时间和早、晚自习，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：

1．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

3．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层

次学生的需要。

4．“培优补差”过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。“培优补差”尽可能耗费最少的必要时间和必要精力。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证“培优补差”的效果。要精编习题，习题设计要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固基础，有利于启发学生思维；习题讲评要围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。

5．每周进行一次测试—“周考”，每月进行一次“月考”，建立学生学习档案。

（三）在培优补差中注意几点：

1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。

3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。

6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率。

第五篇：薛占伟优秀共产党员事迹材料

开拓创新争优秀创先争优促发展

----云渡社区党支部书记薛占伟事迹材料

薛占伟同志，1974年2月出生，2006年加入中国共产

党，2009年当选为云渡社区居委会主任，2012年任云渡社区党支部书记。作为一名优秀的共产党员，他时时处处以党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、业务知识技能、服务群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用。他在平凡的岗位上勤勤恳恳、扎扎实实、严谨求实、较好的完成了各项工作任务，以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，得到了广大干部群众的一致好评。

一、带队伍，聚民心，社区党支部战斗堡垒作用不断增强

当今社会发展变化日新月异，为了保持一名共产党员的良好形象，为群众树立良好的榜样。在日常生活和平时的工作中，他带头学习实践科学发展观，认真履行《党章》规定的党员义务，模范践行优秀共产党员“五带头”的基本要求。具有强烈的宗旨意识和服务意识，立足本职岗位创先争优，在完成工作任务和服务人民群众中做出显著成绩，他自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规和本单位各项规章制度，—1—

敢于同一切不良风气和违纪违法行为作斗争。他对党忠诚老实，胸怀大局，作风正派，克己奉公，密切联系群众。他坚持不断的学习党的路线、方针和政策，努力践行科学发展观，热爱祖国，拥护党的领导，具有较高的思想政治觉悟和科学文化素质，始终工作在全村的建设一线，在工作中勇于开拓创新，努力发挥党员先锋模范作用，坚持自身的党性修养及锻炼，自觉维护党的形象。在重大政治事件、重大问题和关键时刻，均表现出较高的政治敏锐性和立场坚定性。

云渡社区于2006年由原来张竹园行政村撤销并成立，位于亳州经济开发区东南部，辖区总面积1.13平方公里，总人口3197人，居民人均年收入1.2万余元。他是一个严谨、认真、较真，工作踏实、追求效率而又不失亲和力的领导、朋友。在他任职以来，不断加强基层党组织建设，云渡社区党支部也在不断的发展壮大，他还特别注重发展年轻党员，培养后备干部，他经常对年轻党员进行党性教育，要求党员在生活和工作中要严格要求自己，不断学习、不断进步。他对党员群众关心爱护，平等相待，团结尊重，还十分注重调动和发挥党员干部的工作积极性，让大家为工作出谋献策，积思广益，工作既有分工又有合作，班子成员一直保持团结、务实、高效的工作局面。

二、办实事、办好事，促进社区和谐发展步伐不断加快 一是按时完成民生工作。薛占伟同志带领社区党支部、居委会一班人善始善终地完成党工委及上级党委交办的各项民生工作。农村新型合作医疗参合率95%以上，办理农村低保123人，办理失地农民养老保险380余人，组织失地农民再就业培训650余人，大病救助、残疾人救助等民生工作均按照标准、按要求完成。在经济困难的情况下，多方筹集资金，修建3个自然村下水道2000余米，安装路灯100盏，提升了居民的居住环境，切实让群众得到实惠，受到广大群众的好评。二是配合开发区党工委、管委会完成01号储备用地的交地工作。在征地工作中，党员干部深入走访群众，积极做好群众的思想工作，对于在征地中有困难的群众，党员干部纷纷给予帮助；对不愿被征地的群众，党员干部主动与被征地农民更换土地，尽力满足群众的需求。在全体干部的共同努力下，01号储备用地已于今年3月顺利完成了交地工作。

今年云渡社区的人均纯收入突破了一万元大关；这些成绩的取得，是和薛占伟同志不畏艰辛，无私奉献的精神分不开的。

三、舍小家，为大家，无私奉献的忘我精神不断升华

自2009年，薛占伟担任社区居委会主任后，家庭的重

担全部落在妻子身上。一年四季，他忙于村上大大小小繁杂的事物中，365个春秋他在家的日子还不足20天……为此，他也深感内疚，觉得愧对妻子和孩子，而妻子也深知他的责任重大，毫无半点怨言。

在征地工作中，薛占伟同志带领党员干部深入走访群众，积极做好群众的思想工作，对于在征地中有困难的群众，党员干部纷纷给予帮助；对不愿被征地的群众，他带领党员干部主动与被征地农民更换土地，尽力满足群众的需求。在全体干部的共同努力下，01号储备用地已于今年3月顺利完成了交地工作。

四、重品行、做表率，以增强党的先锋模范作用为重

点，切实加强党员管理工作

薛占伟同志带领社区党支部始终把党员的队伍建设放在首要位置，在建立学习教育的长效管理机制基础上，制定了党员的管理机制，确保党员在社区各项工作和学习中的先进性。

一是重点完善了融合党员发展、教育、管理、监督、清退于一体的各项工作制度。建立入党积极分子的培养、教育和考察制度，做好发展党员的基础工作，严格要求入党积极分子每季度向支部写一份思想汇报，做到及时了解，及时教育，确保发展党员的质量；社区党支部根据入党积极分子培养情况，制定出每一的党员发展计划并及时上报开发区党工委，做到有计划地发展党员；完善预备党员的继续考察教育制度，采取多种形式加强预备期的教育。二是加强监督

管理和教育，规范党员行为。组织党员参加社区党支部开展的各项活动，让他们在活动中接受教育，进一步升华思想，并严格按照《民主评议党员制度》的规定，定期举行民主评议，对优秀的党员进行表彰，对落后的党员给予指正，始终保持党员的在社区建设中发挥先锋模范作用，保持党员队伍的纯洁性。

几年来，薛占伟同志不仅在带领群众脱贫致富、改变社区面貌上做了大量实实在在的工作，更重要的是在群众教育、融洽党群关系，树立党的形象方面的工作经验是值得广大基层干部学习的。他所做的贡献，所取得的实效，为新时期社区工作树立起了一面鲜艳的旗帜，更为云渡社区的持续稳定发展创造了巨大的潜力和财富，综合薛占伟同志工作的方方面面，是创先争优活动中优秀共产党员的典型代表。

2012年5月17日