第一篇：中国科学院近代物理研究所新生素质拓展训练感想（小文档网整理）

近物所新生素质拓展训练感想

兴隆青山聚龙虎近物人才展风采

(霸王队汪鹏飞 1339946****)

2011年9月2、3两日，中科院近物所2011年入所新生在兴隆山脚下举行了为期两天的素质拓展训练，包括2010级硕士和2011级非本所生源博士研究生在内的50名新生及研究生部梁敏乐老师参加了此次素质拓展训练。此次活动旨在为新入学的近物所同学提供一个交流沟通的平台，培养和提高大家团结协作的工作能力和意识。

9月2日上午在隆重的开营仪式后，素质拓展训练正式开始。近物所51名队员自由结合，组成霸王队、海盗队、核战队三支队伍，各队通过都推选确定了队长、卫生员、安全员、宣传员，并进行团队分工，制作个性队旗。在两天实践中，素质拓展训练团队在教练的带领下圆满完成了包括“渡河”、“高空双人走钢丝”、“信任背摔”、“穿越电网”、“盲人建房”、“海滩逃生”等诸多训练项目。在素质拓展训练过程中，同学们参与的积极性都非常高，自主性也得到很好的发挥，在进行训练项目时大家结合项目实际展开热烈的分组讨论，商议对策，团队经过集思广益选取最优方法来完成训练项目。在训练中，大家不断地加深沟通和交流，增强了彼此的信任与合作，尤其是在“海滩逃生”的训练中，三个小队在认识仅凭自身力量难以完成任务之后，队与队之间进行了沟通与合作，将三个队伍拥有的资源整合起来，共赴难关，最终圆满地、高效地、不分先后排名地共同完成了训练任务。在这种精神的鼓舞下，在翻越4.2米“毕业墙”的项目中，全体同学在没有任何外接辅助费工具的情况下，团结一心，搭建人梯，在22分钟内全部翻越，打破了该项人均用时记录。近物所同学摒弃小集体胜负、以大局为重并最终实现共赢的举动赢得了在场的教练和其他单位拓展训练人员的交口称赞。

2011年9月3日下午六点，中科院近物所2011级新生素质拓展训练圆满结束。经过教练和同学们两日来的团结奋战，所有的项目任务都得到顺利完成。此次素质拓展训练使近物所的济济人才凝聚成一个团结有力的集体，不仅提高了同学们的体能素质，更增强了他们交流和沟通的意识，建立起彼此信任和合作的观念，面对困难，集思广益，各施其长，齐心协力，实现互利共赢，将对广大同学的学习科研生涯产生深远的影响。

第二篇：2015年中国科学院近代物理研究所硕士研究生招生简章

中国科学院近代物理研究所 2015年招收攻读硕士学位研究生简章

中国科学院近代物理研究所创建于1957年，是一个依托大科学装置，主要从事原子核物理基础和应用研究、相应发展粒子加速器及核技术的基地型研究所，经过半个多世纪的发展，已经成为在国际上有重要影响的重离子物理研究中心。

近代物理研究所长期面向国家战略和区域经济发展需求，瞄准学科前沿，通过几代人的不懈努力和三大科学工程的建设，建立了国家重大科技基础设施—兰州重离子加速器HIRFL（Heavy Ion Research Facility in Lanzhou），主要技术指标达到国际先进水平，为我国重离子物理及交叉学科研究创造了先进实验条件，取得了以新核素合成、原子核质量精确测量、重离子治癌为代表的一批重要科研成果，使我国进入重离子物理及交叉学科研究的国际先进行列。同时，在核技术产业化方面也取得了重要进展，为我国科技、经济、社会的发展和国家安全做出了贡献。

近代物理研究所现有中国科学院院士2人，中国工程院院士1人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选4人，“973”首席科学家3人，“国家杰出青年基金”项目获得者7人，中科院“百人计划”项目支持者22人，“西部之光”人才计划项目支持者83人，上岗研究生导师203人。

截止2014年初，近代物理研究所已获得国家奖17项，省部级奖158项。目前，近代物理研究所承担着包括“973”计划和中国科学院A类战略性先导科技专项“未来先进核裂变能－ADS嬗变系统”（协同国内相关单位研发）在内的一大批科研项目。其中，“加速器驱动嬗变研究装置”和“强流重离子加速器”两个大科学装置建设规划已经列入《国家重大科技基础设施建设中长期规划（2012-2030年）》的建设重点。同时，研究所与国内外60多所著名大学和科研机构建立了良好的科研合作关系，并作为国内牵头单位参与由17个国家投资，在德国建设的“反质子与离子研究装置（FAIR）重大国际合作项目”。

近代物理研究所是国务院首批批准招收硕士、博士研究生和设立博士后流动站的单位之一，现有2个博士后流动站，20个硕士、博士招生专业。研究生招生由中国科学院大学统一注册和授予学位。硕士研究生实行“两段式”培养模式，第一学年在中国科学院大学（北京）学习学位课程。优秀推荐免试本科生经遴选可直接攻读博士学位，优秀硕士生经选拔可以硕博连读。此外，每年选派一定数量的优秀在学研究生赴欧美相关研究机构或著名大学进行联合培养。

三十多年来，中国科学院近代物理研究所招收和培养了数以千计的博士、硕士研究生，毕业生具有较高的社会认同度，就业率一直稳定在高水平。

2015年预计招收硕士研究生55名左右（含推荐免试研究生40%左右、全日制专业硕士20%左右和“少数民族骨干计划”2名左右），最终招生人数以国家下达计划数为准。

一、培养目标

学术型硕士研究生旨在培养德智体全面发展，爱国守法，在本学科内掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术等工作能力的高层次学术型专门人才。

全日制专业学位硕士研究生面向社会需求、面向科技前沿，适应工程技术发展和创新需要，培养德智体全面发展、掌握相关专业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

二、报考条件

（一）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法，勤奋好学，有开拓创新精神。

（二）国家承认学历的应届本科毕业生或往届本科毕业生（获学士学位）。

（三）获得国家承认的大专毕业学历后工作两年或两年以上，达到与大学本科毕业生同等学力者。以同等学力报考的考生除满足中国科学院大学的报考条件外，还需符合以下要求：

1．通过大学外语四级考试（或新四级成绩425分以上）并获得合格证书。2．取得大学本科8门以上主干课程的合格成绩（由教务部门出具成绩证明或出具本科自学考试成绩通知单）。

3．已在公开出版的核心学术期刊发表过本专业或相近专业的学术论文，或作为主要完成人获得过与报考专业相关的省级以上科研成果奖；或主持过省级以上科研课题。

4．选报专业非跨学科、专业报考。

（四）报考少数民族骨干计划的考生，报考条件见《中国科学院大学2015年“少数民族高层次骨干人才计划”硕士研究生招生简章》。

（五）身体健康，年龄一般不超过40周岁。

三、报名确认

（一）网上报名

2014年10月10日~31日，预报名时间为2014年9月28日~30日。考生登录中国研究生招生信息网http://yz.chsi.com.cn或http://yz.chsi.cn，认真阅读公告信息，按提示要求如实填写本人报名信息。报考近代物理研究所的考生，“招生单位所在地区”均应选择“北京”，“招生单位”选择“14430中国科学院大学”，在“院系所名称”栏中选择“中国科学院近代物理研究所”，之后选择报考专业等信息。在规定时间内考生可在报名系统中修改本人报名信息。

近代物理所各招生专业均可接收高等学校优秀应届本科毕业推荐免试生（含直博生），所有推荐免试生（含直博生）均需通过教育部“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统”（以下简称教育部“推免服务系统”）办理申请和接收程序，不再参加硕士生全国网上报名和现场确认。直博生另须参加2015年中国科学院大学招生网http://zhaosheng.ucas.ac.cn/sign_up/BSBM/index.aspx网上直博生报名。

请考生务必牢记本人网报时的用户名和密码，以备后期打印准考证、调剂和录取等使用。

（二）现场确认

2014年11月10日~14日，考生持本人第二代居民身份证（或军官证）、本科毕业证书和学士学位证书原件（应届生凭学生证）等到各省（市、自治区）高校招生办公室指定的报考点，凭报名号交费并照相，确认报考数据。

推免生如被研究所接收确定为直博生，不需要现场确认。

报考少数民族骨干计划的考生，现场确认时须出示所在省市自治区教育厅民教处盖章的《报考少数民族高层次骨干人才计划硕士研究生考生登记表》。

（三）注意事项

1．考生要准确填写个人信息，特别是要如实填写在参加国家教育考试过程中因违规、作弊所受处罚情况。对弄虚作假者，按《国家教育考试违规处理办法》（教育部令„第18号‟进行处理。

2．考生在报名时只能填报一个单位和一个招生专业。

3．推荐免试生必须在报名当年10月25日前到中科院近代物理研究所办理接收录取手续。

4．少数民族高层次骨干人才计划以报名时填报的信息为准，在报名结束后不得更改报考类别。

5．在规定的网上报名期间，考生可自行修改个人网报信息。在现场确认期间，考生必须对报名信息进行认真核对并确认。经考生本人确认后的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，如有填写错误责任自负。

6、现场确认后，考生必须及时将本人签名的全国硕士生入学考试报名信息简表寄送（交）近代物理研究所研究生部一份（可复印）。

7、网报和现场确认结束后，研究所将对考生的报名信息进行审查，对符合报考条件的考生准予考试。8、2014年12月下旬~2015年1月初期间，考生登陆研究生招生网下载打印《准考证》，《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。

四、考试

（一）考试时间：2015年初，以教育部公布的日期为准

（二）初试科目为思想政治理论、外国语、基础课（含数学

（一）或数学

（二））、专业基础课等4门。其中思想政治理论、外国语、数学

（一）或数学

（二）使用全国统一命题，其余考试科目由中国科学院大学统一命题。考试地点以准考证上标注的地点为准。

（三）思想政治理论、外国语的满分为100分，基础课（含数学

（一）或数学

（二））和专业基础课每门满分为150分。

五、复试

（一）复试前对考生的有效身份证件、学历证书、学生证等报名材料原件及考生资格再次进行严格审查，如果考生的学历（学籍）信息仍有疑问的，要求考生在规定时间内提供权威机构出具的认证证明。凡不符合教育部规定者，不予参加复试。

（二）根据《中国科学院近代物理所吸引优秀本科毕业生报考硕士研究生的试行办法》（近人教字„2009‟78号），对获得全国重点院校校内推荐免试资格，但放弃推荐免试指标报考近代物理研究所的优秀应届本科毕业生，在统考和复试成绩合格基础上优先录取。

（三）按照教育部下达复试分数线，依据考生初试成绩，由高到低按录取数与参加复试人数1：1.2以上的比例确定本单位复试分数线，择优选定复试人员名单，再进行差额复试。

（四）复试前对复试考生的有效身份证件、学历证书、学生证等证件和报名材料再次进行严格审查，对不符合规定者，不予复试。对考生的学历（学籍）信息仍有疑问的，可要求复试考生在规定时间内提供权威机构出具的认证证明。

（五）复试时间在教育部规定的时间内进行（预计时间为2015年3月底或4月初）。复试前通过近代物理研究所网站向考生公布复试规程。其中，政审不合格、复试成绩不及格者不予录取。

（六）外语听力及口语测试在复试中进行，成绩计入复试成绩。

（七）同等学力考生参加复试，由研究所指定加试两门本科主干课程（闭卷笔试），考试科目不得与初试科目重复，每门考试时间为3小时，满分为100分。并根据所报考专业方向需要进行有关实验技能等方面的考查。加试科目不及格者不予录取。

（八）对全日制专业学位研究生的复试，将更加突出对专业知识的应用、专业能力、实践经验和科研动手能力等方面的考查，同时，加强对考生兴趣、爱好、特长及就业意向等方面的考查。

六、体格检查

复试阶段由研究所统一组织考生在二级甲等以上医院进行体检，体检标准参照教育部、卫生部、中国残联印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学[2003]3号）和教育部办公厅、卫生部办公厅《关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》等文件和通知精神执行。

根据近代物理研究所科研工作需要和科研场所的特殊性，同等条件下优先录取身体和心理健康状况优良者。新生入学后须进行体检复查。

七、录取

按国家最终下达的招生计划，根据考生考试成绩（含初试和复试成绩），并结合其思想政治表现、业务素质以及身体健康状况确定录取名单并公示。

定向生须在录取前分别与招生单位和用人单位签署三方定向培养合同。

八、调剂

符合教育部调剂规定的上线考生，无论是调入或调出，均优先考虑在中国科学院系统内部调剂，研究所将积极帮助第一志愿考生联系和推荐调剂单位。考生须通过“中国研招网”调剂服务系统填写报考调剂志愿。

九、学习年限

硕士研究生基本学习年限为3年；硕博连读研究生基本学习年限为5年；直接攻读博士学位研究生基本学习年限为5年；少数民族骨干计划硕士研究生基本学习年限为4年，第1学年均在北京中国科学院大学集中学习。

十、收费及待遇

2015年招收的硕士研究生，须按国家规定收取学费。中国科学院在不断完善研究生奖助政策体系的基础上，将进一步提高优秀在学研究生的奖助力度。研究所为学生提供良好的奖助学金待遇，硕士研究生国家助学金6000元/人〃年，研究所奖学金7200元/人〃年，国科大学业奖学金平均8000/人〃年，助研津贴7200至14400元/人〃年，此外，每月有保健和伙食补贴，公费办理医疗保险。推免生第一学年实行特别奖励。

十一、违纪处罚

对于考生申报虚假材料、考试作弊及其它违反考试纪律的行为，按教育部《国家教育考试违规处理办法》进行严肃处理。

十二、其他

（一）考生因报考研究生与原所在单位或委培、定向及服务合同单位产生的纠纷请自行妥善处理。若因上述问题无法调取考生档案，造成考生不能复试或无法被录取的后果，研究所不承担责任。

（二）现役军人报考硕士生，按解放军总政治部的规定办理。

（三）考生可通过中国科学院大学招生信息网查阅全院招生专业目录，也可通过中国科学院近代物理研究所网页查询相关信息。

（四）本简章如有与国家新出台的招生政策不符之处，以新政策为准。

地

址：中科院近代物理研究所研究生部（兰州市南昌路509号5号楼）邮

编：730000 联系人：袁小华

电

话：0931-4969696，4969231 网

址：http://www.teniu.cc

第三篇：中国科学院生物物理研究所

中国科学院生物物理研究所

保持共产党员先进性教育活动总体实施方案

（2005年2月3日）

为认真贯彻党中央的重大战略决策，确保以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动顺利开展并取得实效，根据《中国科学院保持共产党员先进性教育活动总体实施方案》和2005年1月17日路甬祥院长在中科院开展保持共产党员先进性教育活动动员大会上的讲话精神，结合生物物理研究所的实际，以体现共产党员在科研工作中的模范带头作用，最终达到促进研究所科研和管理工作为目标，制定本实施方案。

一、开展先进性教育活动的重要性和必要性

先进性是马克思主义政党的根本特征，也是马克思主义政党的生命所系、力量所在。党的先进性教育是马克思主义政党自身建设的根本任务。在新的历史时期，加强党的执政能力建设，保持共产党员的先进性，关系到党的前途命运，关系到党领导的建设有中国特色社会主义事业的成败，关系到十六大制定的宏伟蓝图的实现，关系到中华民族伟大复兴的实现。一个执政党如果不能站在时代进步潮流的前列，丧失了先进性，就不能赢得最广大人民的拥护，人民最终会把它抛弃。作为代表最广大人民群众根本利益的政党在新的历史时期面临新的形势和新的挑战，对保持共产党员先进性提出了新的要求。开展共产党员先进性教育，要联系实际，要通过先进性教育提高我们解决 在建设有中国特色社会主义事业进程中遇到的新情况、新问题的能力。中国科学院是科技国家队，我院知识创新工程即将进入“创新跨越、持续发展”的新阶段，正处在历史上最好的发展时期之一，正处在战略机遇期的关键阶段，我们必须对事关我院未来发展的重大和深层次问题有清醒而深刻的认识。我们党组织和全体党员要充分认识自己肩负的责任，以昂扬向上、奋发有为的精神状态，做“三个代表”重要思想的坚定实践者、组织者和推动者，通过开展保持共产党员先进性教育活动，牢固树立以科教兴国为己任，以创新为民为宗旨的崇高理念，为知识创新工程进入“创新跨越、持续发展”新阶段，提供坚强有力的政治保证、思想保证和组织保证。为推动我院“创新跨越、持续发展”，我所进一步明确了“瞄准21世纪生命科学基础性、前沿性重大理论问题，联系与人类健康相关的重大需求，发挥多学科交叉综合的优势，以蛋白质科学为核心，以分子神经生物学、感染与免疫学为突破口，围绕结构与分子生物学、脑与认知科学和系统生物学三大领域开展原创性研究，为生命科学发展和满足国家战略需求作出历史性贡献”的战略目标。面对研究所所肩负的使命和责任，我们12个党支部，396名非流动党员，需要不断地加强学习和自觉接受党员先进性教育，使我们的思想和观念符合时代和社会发展的需要，使我们的素质符合国家建设的战略需求和科技发展的基本能力的要求，不断提高我们党支部的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。广大党员要不断提高自身素质、始终发挥先锋模范作用，使我们基层党组织始终保持与时俱进的品质，促进研究所的科研和管 理工作，实现研究所的战略目标和完成研究所的历史使命。通过开展保持共产党员先进性教育活动，为知识创新工程进入“创新跨越、持续发展”新阶段，提供坚强有力的政治保证、思想保证和组织保证。

二、开展先进性教育活动的指导思想、目标及指导原则

在开展党员先进性教育活动中，我们要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以十六大和十六届四中全会提出的新时期党的建设伟大工程要求为目标，按照立党为公、执政为民的要求，坚持党要管党、从严治党的方针，紧密联系我院知识创新工程试点工作实际、联系研究所实际和党员队伍建设现状的实际，以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容，树立和落实科技发展观，引导广大党员通过学习党章，坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，认真解决党员和党组织在思想、组织、作风和工作方面存在的突出问题，促进影响研究所改革、发展、稳定和涉及群众切身利益的实际问题的解决。院党组对这次先进性教育活动提出的着重点是要在三方面下功夫，即在树立正确的世界观、人生观、价值观、科技观、政绩观上下功夫，在坚持和实践“立党为公、科教兴国、创新为民”上下功夫，在改进思想作风、工作作风和学风上下功夫。我们研究所全体党员要在党委的领导下，在开展党员先进性教育过程中，要以“明确核心、找准问题、引导剖析和推动整改”为基本准则，强化 “抓大事、上档次、促发展”的决心，制定切实可行的整改措施，充分发挥研究所党支部的战斗堡垒作用，使广大党员真正成为政治坚定、业务精湛、作风优良，密切联系群众，能团结带领广大科技人员爱国奉献、创新为民的先锋队。开展党员先进性教育活动的根本目的，就是“提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作。”根据我院围绕“一个中心”，强化“四种意识”，解决“三大问题”的总目标，我所要以先进性教育为契机，切实解决党员、群众关心的突出问题。要进一步发扬党内民主，从以往主要关注“物”（物质性成果）的获得，逐渐转变为更多地以人为本、关注人的全面发展，更多地把理解人、关心人、尊重人、培养人和发展人融汇贯穿于各项工作之中。形成更加宽松、更加有利于创新、更好地竞争协作的研究群体和管理群体，培养出政治素质、能力素质和知识素质全面发展的充满活力和创造力的青年人才。围绕中国科学院的办院方针，从国家战略需求出发，不断促进学科领域的发展，紧紧围绕国际学科发展前沿，为国家的经济和社会发展事业做出原创性贡献。

指导原则是：坚持理论联系实际，务求实效；坚持正面教育为主，认真开展批评与自我批评；坚持发扬党内民主，走群众路线；坚持领导干部带头，发挥表率作用；坚持区别情况，进行分类指导。

三、研究所党员队伍和工作中存在的突出问题

开展保持共产党员先进性教育活动是解决党员队伍中存在的突出问题的关键。近几年来，特别是进入知识创新试点工程以来，我所按照“三个代表”的要求，把加强党员队伍建设纳入目标管理，从政治上、思想上、组织上、作风上、制度上狠抓党支部建设和党员队伍建设。通过开展“三讲”教育，实践“三个代表”，落实组织生活，加强理论学习，组织定期评议等活动，有效地推动了党员队伍建设，保证了各项中心工作任务的完成。总的看来，我所绝大多数共产党员 的先进性在群众中得到了具体体现，党员队伍的先锋模范作用在实践中得到了较为充分的发挥，全体党员的政策水平、思想觉悟、工作作风、服务水平在工作中得到了明显提高。但是，作为科技战线的共产党员，离“三个代表”的要求，离保持共产党员先进性的标准，离国家的战略发展需求和国际学科发展的要求，离我院创新跨越、持续发展的要求，尚存在一定差距。根据先进性教育准备阶段的摸底情况和广泛征求各支部意见，生物物理研究所党员队伍和研究所工作中存在的突出问题表现在以下5个方面：

1、有些共产党员思想观念与跨越式发展不相适应

在思想上保持先进性是共产党员保持先进性的根基。我们的一些党员，可能是科学研究方面的优秀者，佼佼者，他们有较好的知识结构、较强的工作能力和创造性。但是，没有解决好世界观和方法论方面的问题，因此，在思想境界、在政治素质、在社会责任感等诸多方面存在着缺陷或不足，在面对新情况、新问题方面，显得难以应对或者观念难以转变，使思想上的先进性与科学研究和学科发展的先进性方面出现不协调。一部分党员思想不够解放，观念滞后，与时俱进、开拓创新的能力和意识不强，思想观念与跨越式发展不相适应；一部分党员思路活跃，观念新颖，敢想敢干，善于学习和借鉴国外的先进经验和方法，但是往往脱离我国及我所实际，面向国家战略需求方面缺乏应有的基础和应对能力；少数党员忙于事务性工作，有重业务学习、轻理论学习的现象，有根据个人喜好学习、唯我所用的倾向。

2、政治上先进性优势没有得到充分的体现

这主要表现在一些党员远大的理想信念不足，政治鉴别力和敏锐性不强，政治上的影响力较弱。党员中有的科技人员，错误地认为只要搞好业务，多出成果就是好样的；个别党员受市场经济条件下社会现象的负面影响，存在讲实惠、重功利的问题，无私奉献和艰苦奋斗意识淡化。在人生观方面，没有认真探讨，人不但要活着，更重要的是如何活着的深层次问题，没有认识到人生的价值是双重的，关键的是人的社会价值，即如何向社会奉献。因此，造成研究所的青年科技骨干中，党员的比例明显偏少。

根据统计数据显示，我所离退休人员中党员所占比例约47%，在职人员中党员占到约42%，学生党员占学生总数约24%。科研一线党员占科研人员总数的36%，占在岗党员总数的65%；35岁以下科研一线党员占科研一线人员的23%，占在岗党员总数的12%。由以上数据来看，目前研究所青年科技骨干党员数较少，需要积极主动吸纳青年科技骨干加入我党，在完成科学研究代际转移与继承的同时，共产党人的崇高理想与信念也需要继续传递给高素质人员，增加党新鲜血液，提高党员的整体素质，以推动中华民族的科技事业不断前进。

3、科研业务管理不能适应科学技术发展的需要，工作上的先进性表现不足

在研究所改革发展过程中，在形成前瞻性学科布局时，在搭建人才梯队时，还存在着制度的不协调、机制不健全的影响因数。管理人员的人才布局不尽合理，未能有效发挥综合协调和组织服务、战略研究等能力；人才资源落后或滞后于科研发展需求，管理理念有待更新； 各类人才得以施展才干的环境与政策体系有待完善。在履行岗位职责，做好本职工作，提高工作效率、减少工作环节等方面，还未能做到与时俱进。在工作岗位上，没有表现出比普通群众更高的技能和更强的责任心。

4、开拓创新意识有待加强，作风上的先进性应该关注 共产党员的党性是通过作风体现的。具体到科研人员，其优良的作风就是应该实事求是，科研上来不的半点虚假，要敢于创新、善于创新。然而，由于目前的体制、机制等方面的问题，特别是人们的价值取向多元化带来的影响，不可避免地导致科技界的浮躁、弄虚作假，重复别人的科研工作、科研经费浪费等现象发生，上述现象在我所都有不同程度的存在。

目前以课题组和中心组成的基本科研单元存在一定的局限性，缺乏开放的团队协作，影响凝练提升重大科技创新目标；小作坊意识、计划经济积弊、传统文化中不适应科技创新要求的部分，仍在束缚着科研人员的创新意识和思维。

个别党员缺乏紧迫感和压力感，工作标准不高，四平八稳，安于现状，只求过得去，不求过得硬；少数党员作风不实，存在工作漂浮，做表面文章和报喜藏忧的形式主义表现；部分党员责任意识不强，作风松散，办事不力，工作效率不高；有的党员作风不民主，听不进不同意见，对群众的问题和困难关心帮助不够；一些党员对自己缺乏要求，不注意严以律己，却总爱唱高调，严以律人；个别党员党的宗旨意识淡薄，缺乏应有的热情和爱心，脱离群众，影响了党的威信和声 誉。

5、研究生思想教育需要加强，需进一步发挥研究生党员的先锋模范作用。

青年是国家的希望，研究生的教育和全面发展也是研究所的重点工作之一。研究生思想活跃、积极、有相对独立性，接受新信息能力强，但由于阅历浅、思想不甚成熟，不同程度存在以下现象： 1）研究生关心国内外大事，但在一些深层次问题上仍存在一些问题。比如，部分学生在社会主义的前途命运、坚持马克思主义的指导思想和共产党的领导地位等问题上，还存在一些模糊甚至错误的认识。2）研究生思想活跃，求新意识较强，但普遍反映学习紧张，生活节奏快，就业竞争激烈，心理压力大。3）研究生人生观、价值观的主流是积极健康的，但面对竞争日益激烈的社会环境，不少学生在价值观的判断和选择上存在矛盾。

面对近年来研究生教育的快速发展，研究生思想教育明显存在着认识不足的问题，造成了在体制和机制方面跟不上形势发展的需要，管理上责权不明、配合不当。

四、先进性教育活动的总体安排

第一阶段：学习动员

1、目的意义

通过广泛深入的思想发动和学习培训，使全体党员进一步深化对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对党的十六大和十六届三中、四中全会精神的理解，提高对加强党的执政能力建设的认 8 识，明确开展先进性教育活动目的意义、指导思想、指导原则和方法步骤。

2、主要工作

搞好思想发动工作。1月25日党委会认真学习讨论路甬祥院长在1月17日中国科学院保持共产党员先进性教育活动动员大会上的报告和《中国科学院保持共产党员先进性教育活动总体方案》的基础上，2月中旬召开全体支部书记大会进行研究所先进性教育活动的工作部署和动员，2月25日召开全体党员大会由党委书记做动员报告，正式展开学习教育活动。

抓好宣传。加强对党员先进性教育活动的宣传力度。要充分运用行之有效的活动方式和载体，丰富活动内容，强化活动效果，使先进性教育活动充分体现时代性和创造性。要搞好舆论宣传，建立专门的“中共生物物理研究所委员会共产党员先进性教育活动简报”，并充分运用“动态”、所网、动员会等形式，大力宣传开展先进性教育活动的重大意义，宣传党员和党员领导干部中的先进典型，宣传先进性教育活动的做法、经验和成效，为党员先进性教育活动营造良好的舆论氛围。让广大党员群众了解活动的重要性、必要性、目的、意义和效果。

加强培训。在协作片组织支部书记培训的基础上，组织党委委员和支部委员的集中培训。

迅猴百度文库批量上传下载刷分全能助手软件 http:// 组织好学习。1）安排好学习内容。以各种形式组织学习必读书 ——《保持共产党员先进性教育读本》的基础上，向党员推荐系列学习读物，党在不同历史时期关于党性教育的代表性资料、中国共产党党史、邓小平理论等。2）安排好学习形式。（1）自学完成必读内容，鼓励大家多读书。（2）安排专题报告3次，研究所主要负责人做2次报告，邀请相关专家做1次报告。（3）学习交流，各支部自己交流2次，学习阶段结束时，由每个支部推荐一人进行大会学习交流。（4）党委委员、纪委委员和支部委员必须并写出至少1份学习心得体会。（5）在职党员和研究生党员要参加每个环节的学习，离退休同志考虑到年龄、身体等因素，采取灵活有效的学习方式，可选择性参加。

3、总体要求

在学习动员阶段，要原原本本地组织党员学习十六大报告和新党章，学习中央规定的必读篇目，要“温故而知新”，从实践“三个代表”的高度去深刻认识和理解，从保持共产党员先进性的高度去深刻领会和把握，从解决思想问题、实际问题的需要去深刻体会和思考。要引导广大党员明确新时期共产党员先进性的具体要求，激发内在动力，增强自觉性。各支部要采取党员自学、支部集中学习研讨、座谈会、党课等形式组织好学习，积极组织党员参加党委组织的、北郊片组织的学习和培训。党员领导干部除参加支部学习外，还要组织扩大的中心组学习会，党员领导干部主讲学习体会。学习时间不得少于40小时。时间自2月下旬开始，4月上旬结束。

第二阶段：分析评议

1、目的意义 通过学习提高、征求意见、对照检查、自我剖析和民主评议，对每个党员的思想和工作进行评议。这一阶段，要解决的重点问题是：通过分析和评议，找出基层党组织、本单位和党员自身存在的问题和不足。

2、主要工作

征求共产党员、民主党派及党外人士的意见和建议。在研究所网站和动态宣传专栏基础上，开设意见箱，先进性教育办公室设立专门接待日，先进性教育办公室将收集的意见如实反馈给相关领导。

开展谈心活动。在全面动员以及支部书记培训的基础上，按照我们已有的党委委员与支部联系制度，由党委委员带队，督导小组成员或先进性教育办公室成员组成小组。深入党支部与党员及科研、管理人员谈心，以党支部为单元，联合工会、职代会、妇委会等群众组织，组织党员和群众谈心，相互学习、沟通思想、增进了解和团结。并对提出的突出问题征求意见或建议，进一步细化、探讨整改措施。

撰写党性分析材料。在认真学习、提高认识的基础上，每个党员要结合自身实际和所承担的工作任务，围绕促进研究所发展的主题，就个人如何调整自己、完善自我、发展自我等问题进行这认真剖析，从世界观、人生观、价值观（领导干部还要从权力观、地位观、利益观上）上深入剖析思想根源，在此基础上，形成党性分析材料。为了配合党性剖析、提高认识，领导小组将在此阶段开展如下活动：（1）开展“我们所面临的任务和挑战”讲座。（2）由所长饶子和主讲研究所面临的任务和挑战，建设一流研究所的改革发展思路。开好党员干部民主生活会和各支部组织生活会。每个党员按照准 备好的党性分析材料，在民主生活会上逐个进行对照检查、党员之间认真开展批评与自我批评、在此基础上进行互相评议。

召开支委会。党支部根据民主评议的情况、征求到的意见和党员的一贯表现，提出对每个党员的评议意见。按要求以一定的形式向每个党员反馈评议意见并在一定范围通报评议情况。

3、安排要求

要敞开大门、真心诚意地征求群众意见。注意引导党员对照先进性基本内涵和要求，从思想深处进行剖析反思，找准存在问题，明确努力方向。自我剖析要深刻、切合本人实际，着重从思想上、政治上、工作上和作风上进行先进性剖析。对党员的评议要全面，客观、公正、具体。本阶段活动安排，自4月中旬开始，5月上旬结束。

第三阶段 整改提高

1、目的意义

理清思路，明确目标，建立制度，完善措施，切实解决群众关心的突出问题，努力推进基层党组织建设，促进本单位的改革与发展。

2、主要工作

制定整改方案。对征求到的意见和建议，自我剖析中的查找出的问题和民主评议中反映出的问题，由先进性教育办公室制定初步整改措施，并在征求各支部的建议和意见的基础上，进一步完善。

落实方案。对群众反映的突出问题，综合各方面因素，按照党员个人、党组织、行政部门三个层次分类并进行排队。给出解决问题的时间表和具体措施，落实解决，务求实效。

向群众公布整改情况。充分听取群众意见，自觉接受群众监督。接受上级党组织的满意度测评。多数群众不满意（满意度达不到三分之二）的，要及时进行“补课”。

3、安排要求

整改工作要做到重点明确、时限确定、整改责任制落实到部门和个人，注重实效，精心组织实施。要积极引导党员制订落实整改方案，在整改实践中进一步接受教育，增强实践“三个代表”、保持党员先进性的自觉性，进一步在加强符合研究所学科发展的创新性制度的建设，营造良好的学术创新氛围上下功夫。本阶段的活动自5月中旬开始，6月上旬结束。

五、加强对先进性教育活动的组织领导

为切实加强组织领导，认真落实责任制，确保教育活动不走过场，取得实效。我们成立了研究所先进性教育活动的领导小组、监督小组和先进性教育办公室。

1、领导小组——负责整体方案的部署和整个学习活动的指导 组 长：杨星科

副组长：饶子和

成 员：吴乐斌 赫荣乔 龚为民 刘 力 韩曙荣 卢利富 吴梅英 刘勤瑞 韩子寅

2、督导小组——负责对应支部各阶段的督促和建议意见的收集 督导一组：负责脑与认知研究中心党支部、系统生物学研究中心党支部、结构分子生物学研究中心党支部督导工作 柴树范（负责人）鲁崎晤 任振华

督导二组：负责离休党支部、中关村南党支部、中关村北党 支部、北郊党支部督导工作

龚为民（负责人）刘 力 徐燕南

督导三组：负责中生-百奥党支部、百欣党支部、伽玛党支部、机关党支部督导工作

赫荣乔（负责人）陈 畅 刘盛权

3、先进性教育办公室——负责完成领导小组交办的具体任务 主任：韩子寅

成员：柴树范 贡集勋 陈长杰 付素香

在本次党员先进性教育活动过程中，生物物理研究所将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和认真落实科学发展观，深刻领会、全面贯彻落实胡锦涛总书记、曾庆红同志的重要讲话精神，结合中国科学院开展先进性教育活动的总体部署，立足研究所新时期的发展目标，从党员的思想、政治和工作实际出发，将党员先进性教育活动抓实、抓好、抓出成效。

第四篇：素质拓展训练感想

素质拓展训练感想

为期两天一夜的素质拓展训练已经结束，两天一夜的激情和挑战给我踏上工作岗位不足一年的新人带来了一笔宝贵的精神财富，让我懂得了不仅仅是团队的精神，协作的重要性，更让我不断地去尝试思考自己、挑战自己。

在训练场上，我们忘记了性别，忘记了年龄，忘记了职位，全身心地投入训练中。在训练过程中，我们相互激励，本着不抛弃，不放弃的态度，顺利完成了神笔马良、呼吸的力量、卓越圈、高空断桥以及指压板接力等项目。通过这“小游戏、大道理”的素质拓展训练，让我受益良多，体会最深的有以下几点；

一、加强团队精神，不断提高团队配合协作能力。“神笔马良”项目注重团队力量的均衡，讲究的是团队的写协作。在书写字时，要不断、适时的与其他成员进行沟通以此做出力量的调整，进一步确保整体力量的相对平衡，让我们更深的体会到团队合力重要性。

二、学会进行有效地沟通，明确分工，增强责任意识。在“呼吸的力量”项目中，有领导者、沟通者和执行者这三种角色，每种角色的职责各不相同。联系到我们实际的工作，每个人分担的工作不同，因此要明确各自的职责，各司其职，这样更有利于充分发挥个人的主管能动性。在这个项目中，因为我们在检查呼吸机的时有点大意，拖延了时间，这让我们意识在工作完成后要仔细检查的重要性。同时，要学会沟通和理解，在我们面对各种问题时，要注重沟通方式的变化，掌握沟通技巧，做到及时有效地沟通，不断地进行信息的整合，这样就可以减少隔阂，减少矛盾，以此来培养高度契合执行力，从而进一步提高工作效率。

三、尊重规则，善于向他人学习。在“卓越圈”项目开始时，我们队对项目规则的理解存在误区，没能正确领会项目规则的意图，在教练的提醒下我们才恍然大悟。在看到其他队的挑战过程，我们决定向他们学习。在吸收借鉴他人的经验的基础上，我们在细节的地方不断地经行优化改进，最终完成了该项目。在日常的工作中，我们要尊重理解规则，严格按照规则要求进行工作，同时，要借鉴他人长处，联系自己实际工作情况进行改善，真正做到内化于心，外化于形。

四、学会换位思考，挑战内心的恐惧感。在“高空断桥”项目中，当我们站在地面看高空中那一米多点的距离感觉跨过去应很简单，但是但我们身处其位的时候，才发现原来心竟然如此地狂跳、腿也不听使唤地抖动。在其他队员的激励下，我们勇敢地迈出了这一小步，走出了心理恐惧的一大步。在工作中，各级领导和员工都处于组织中不同的位置，面对问题时会产生不同的想法，而团队的合作基于彼此间的理解和支持，我们都应该培养换位思考的观念。我们往往会被那些表面看起来很难的事所吓倒，但其实并没有我们想象中的可怕，因此要有解决困难的勇气和信心，勇敢地做出一小步，也许你会实现人生一大步的跨越。

拓展训练带给我的体会远不止这些，在今后的工作中我会将从“游戏”中领悟到的理念放工作中，不断改善沟通以及交流的方式，提高效率，不断地自我激励和自我完善，让自己的工作做得更加出色，不断地学习成长，使自己充分融入到创造卓越的团队之中色。

第五篇：素质拓展训练感想

素质拓展课心得

09级酒店管理1班 蒋东耀 090154124

11月25号至27号，我参加了为期三天的素质拓展训练课。通过这次拓展训练，使我们战胜了自己，经历了心理与生理的考验，实现了认识自我、挑战自我、超越自我的目标，深刻体会到团队精神的重要性。此次拓展训练虽然只有三天的时间，可所给予我们的启发和经验却是一笔永久的精神财富，使我感受最深的有以下几个方面：

一、互相信任：

背摔是一个体现人与人之间的信任与责任的项目，我们依次从２米多高的台上捆住双手直身向后倒下，其他队员在背摔台下用双臂做保护。这项任务看起来简单，做起来就难。它充分体现出团队之间的相互信任与责任，当我们在背摔的时候能否完全信任台下的队友，台下的队友在接的时候能否负责任用出全力去保护队友，这些都是这个项目对我们的考验。

二、拥有信心：

高空丛林是要求自己一人在１０米多高的平台上，借住悬吊的麻绳，走过近20米的钢绳。对于有些恐高的我，这完全是自己挑战自己。得克服恐惧，成功只有一步之遥，但必须勇敢跨出这一步，当时我曾经想退却，感到恐惧，没有面对恐惧而不畏恐惧的信心，但是通过大家的鼓励，成功的完成了任务。

三、集体精神：

从刚开始组件队伍，确立队名、队徽、队歌、口号，到参加“拉扁带”、“支援前线”、“同心鼓”、“雷阵图”等等团结合作的游戏活动，一个个原本陌生的面孔逐渐变得可靠。个人的力量终究有限，然而集体的力量终于战胜一切不可能。

四、团结集体：

“翻越求生墙”训练是对我们意志的考验，项目要求在规定的时间内将所有的队员不借助任何工具爬上4米多高笔直的墙上。这个项目培养了大家团结一致、齐心协力、密切合作、克服困难的团队精神，培养了大家计划组织、协调组织能力，将看似不可能完成的任务变成现实。培养了我们战胜困难的决心和信心，团队只有在一起共渡困难，才能培养真正的凝聚力和真正的团队成员，在团队里大家的能力不同，优势也不同，在面对困难的时候，有能力克服困难的成员都挺身而出。“翻越求生墙”让我们化为一个整体，齐心协力，迎难而上。

总之，通过参加这次的素质拓展训练课，我学到和很多，尤其是团队精神的重要。收获颇丰。