第一篇：大铁锤传

《大铁椎传》教案

银川九中

冯岩娜

教学目标：

1、培养和提高自学古文的能力，学会质疑。

2、进一步熟悉写人的常用方法，了解本文的写作特色：通过次要人物衬托主要人物。

3、扩展阅读，引导学生关注名著，进一步培养研究性学习的习惯。教学手段：多媒体 教学过程：

一、导语

了解“博浪飞椎”这个成语。（比喻报仇雪恨）

庚戌十一月，予自广陵归，与陈子灿同舟。子灿年二十八，好武事，予授以左氏兵谋兵法，因问： “数游南北，逢异人乎？”子灿为述大铁椎，作《大铁椎传》。

二、整体感知

1、大铁锤异在哪里？

分组细细讨论大铁锤的“七异”。

2、分析大铁锤的形象。

通过对大铁椎的外貌特征、言谈举止、来踪去迹的描写，刻画了一个英勇无畏、粗犷威严、简朴沉静、武艺高强而行踪飘忽的侠士形象。

三、分析探究

在与贼人的决斗中，宋将军表现如何？他对大铁椎起到什么作用？（反衬大铁椎的勇猛过人、技击高超，更具英雄本色。）

结论：衬托是突出主要事物，用类似事物或反面的、有差别的事物做陪衬，起到“烘云托月”的作用。例如：

宋将军：“屏息观之，股栗欲堕。” 响马贼：“贼二十余骑四面集，步行负……”

“……行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷……”《陌上桑》 正面描写：

外貌描写，语言描写，动作描写 侧面描写：

宋将军、响马贼的衬托

四、背景回顾

魏禧的，他早年举家迁居宁都县西北的翠微峰，起先是为逃避明末战乱，求得一方净土，后来则为反清复明。魏禧本人也曾步下翠微峰，到江淮一带游历，既为广交隐逸之士、明朝遗民，又为筹集活动经费。正因为他终生不忘复明，故康熙17年（公元1678年）清政府开博学鸿词科，打算选拔他去作官，他绝意仕进，托病不就。魏禧以写人物传记见长，他曾为众多的侠客、高士、君子、烈妇纵情放歌过，他笔下的人物“个个呼之欲出，赫然如立眼前”。《大铁椎传》是魏禧传记文中独具特色的一篇，他将自身的追求与感慨寄寓文中，让人“观其文，想其人德。”（钟嵘《诗味》）（1624—1681），清初重要古文家。魏禧是颇有民族气节

五、课文小结

作者借评论大铁椎而在抒发自己的真挚情怀。总之，作者神化大铁椎，美化大铁椎，以极大的赞赏热情淋漓尽致地刻画大铁椎胆识过人、豪放坦诚、威武深沉的形象，就是要在大铁椎这个终生蹉跎、难酬报国之志的人物身上寄寓自己真挚深沉的人生感慨。

第二篇：大铁锤传

永宁县回民高级中学导学案

文言文阅读训练之《大铁椎传》

主编：纳春燕

1.对下列句中加点的词解释不正确的一项是（）A.北平陈子灿省兄河南 省：探望 B.扣其相及姓字 扣：询问 C.时座上有健啖客 啖：谈话。

D.貌甚寝 寝：丑陋

2、下列各组加点字的意义和用法不相同的一组是（）

A．不冠不袜，以．蓝手巾裹头 臣以．险衅，夙遭闵凶

B．久居，祸且．及汝

若属皆且．为所虏

C．夺其．物，故仇我臣从其．计，大王亦幸赦臣

D．如锁上练，引之．长丈许

遽扑之．，入石穴中

3、下列省略句中补出的省略内容，解释错误的一项是（）

A． 北平陈子灿省兄（于）河南 于：介词，到……（某地）

B． 故尝与（之）过宋将军 之：代词，他，指代大铁椎。

C． 吾始闻汝名，以（之）为豪 之：代词，你，指宋将军。

D．客不得已，与（之）偕行 之：代词，他，指宋将军。

4、下列对《大铁椎传》的赏析，不正确的一项是（）

A．文章开头介绍宋将军的“工技击”“雄健”，是为了衬托大铁椎的勇武。B．“时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。”渲染了战前的肃杀气氛。C．宋将军“屏息观之，股栗欲堕”，说明他是一个胆小鬼。

D．课文叙述了大铁椎在宋将军家做客和星夜与强盗决斗两件事。第一件事表现了他身怀绝技、行踪飘忽的特点，第二件事表现了他勇力过人、武艺高强的特点。

5、把下列句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布，大铁椎外，一物无所持，而腰多白金。

（2）吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。久居，祸且及汝。

（3）宋将军故自负，且欲观客所为，力请客。

(4)吾始闻汝名以为豪，然皆不足用。

(5)宋将军屏息观之，栗欲堕。

(6)贼能且众，吾欲护汝，则不快吾意。

阅读下面文段，完成1—5题

余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑。呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢，皆有自得之意。余既耸然异之。独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十有九年，余在岐下，见方山子从两骑，挟二矢，游西山，鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉！

然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等；河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！

苏轼 《方山子传》 1.对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（）A．余谪居于黄 谪：降职 B．见方山子从两骑 从：跟随 C．一发得之 发：射箭

D．园宅壮丽，与公侯等 等：相类似

2.下列各组中加点的词语，意义和用法全部相同的一项是（）A．①过岐亭，适．见焉 ②少无适．俗韵，性本爱丘山 B．①此吾故．人陈慥季常也 ②余告之故．

C．①因．谓之方山子 ②因．与余马上论用兵及古今成败 D．①游西山，鹊起于．前 ②余谪居于．

黄 3.选出加横线词语的意义与现代汉语意义相同的一项（）

A、而妻子奴婢，皆有自得之意 B、当得官，使从事于其间，今已显闻 C、因与余马上论用兵及古今成败 D、方山子怒马独出，一发得之

4.清代王文儒评此文说：“隐字侠字节乃一篇之主脑。”请选出下面四组中全都是具体描述方山子“隐”的生活、思想和行为的一组（）

①使酒好剑，用财如粪土 ②弃车马，毁冠服，徒步往来山中 ③从两骑，挟二矢，游西山 ④环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意 ⑤庵居蔬食，不与世相闻 ⑥晚乃遁于光、黄间 A.①②④⑤ B.①③④⑤ C.②④⑤⑥ D.②③④⑥ 5.翻译下列句子

①环堵萧然，而妻子奴婢，皆有自得之意；余既耸然异之。

②方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。

③皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉

第三篇：大铁锤传

30．《大铁锤传》导学案 鲁家峪九年一贯制学校 刘伟杰

【学习目标】

1、掌握本课生字词如“省兄”、“健啖”、“囱户”、“言讫”、“屏息”等；

2、对照注释，掌握重点词语的意思，翻译句子，疏通文意；

3、了解本文写作特色——通过次要人物衬托主演人物。【教学重点】

1、掌握文言词句，把握课文主要内容；

2、分析人物形象。

【教学难点】掌握课文中一词多义词语。【教学方法】分组讨论，小组展示 【课时安排】2课时 【教具选用】投影 【教学过程】

第一课时

一、预习导学

1、填空

⑴《大铁锤传》的作者是（），（）代著名（）家，著有（）。⑵《大铁锤传》中的大铁锤并不是人物的本名，而是他所使用的兵器名，这种现象在修辞上把它叫做（）。

2、注音

好事 省 兄 健 啖 拱 揖 囱 户 言 讫 强 留 屏 息 鼾 睡 与偕行 贼二十余骑 慎 弗 声 骑马挟 矢 扣问（你认为还有哪些字音字形需要提醒大家，写在下面。）

3、解释下列句子中词语的含义。⑴、故尝与过宋将军（过：）

⑵、时座上有健啖客，貌甚寝（寝：）⑶、言讫，不见（言讫：）⑷、今夜半，方期我决斗某所（期：）⑸、慎弗声，令贼知汝也（弗声：）

⑹、宋将军屏息观之，股栗欲堕（屏息：）

4、下列加粗的词语古今意思没有变化的一向是（C）A宋将军屏息观之，股栗欲堕。

B吾始闻汝名以为豪，然皆不足用。吾去矣。C吾与将军具不敢问。

D众魁清长其群，吾又不许，是以仇我。

5、辨析下列一词多义

⑴以 人其矫健；矣蓝手巾裹头；吾骑马矢以助战。⑵且 贼且能众：年且九十。

二、合作探究

1、教师范读课文，学生注意听清字音及朗读节奏；教师读后学生朗读课文。

2、在小组内采用你问我答的形式解释重点词语。

3、教师指导学生交流探讨，归纳总结古汉语现象。

（1）、指出下列加点词语在不同语境中的意思——一词多义现象。寝 貌甚寝（形容词，丑陋。）

既同寝（动词，睡眠。）明确：

不知何许人（名词 处所，地方）

1、许

杀三十许人（形容词 表示大约的数量）

省兄河南（动词 探望，问候）

2、省

七省好事者皆来学（名词 行政区域名）

吾骑马挟矢以助战（动词 骑）

3、骑

贼二十余骑四面集（名词 骑马的人）多力善射（名词，气力。）

4、力

力请客（形容词，极力。）（2）、这一课出现了几个通假字，它们是谁？你发现了吗？写下来吧！[注意通假字的解释的步骤] 明确：

1、大铁椎，不知何许人。（椎：通“锤”，锤子。）

2、子灿见囱户皆闭，惊问信之。（囱：通 “窗”，窗户。）（3）、指出下列句中加点词语的古今义——古今异义

①故尝与过宋将军 ②子灿见囱户皆闭 明确：

过 古义：访问 户 古义：门

5、翻译句子。

（1）、结合预习学生提出译句中不会解释的句子，先在小组内讨论，小组内也不能解决的写在黑板上集体讨论。

（2）、指名五位同学逐段翻译课文，有问题的加以指正。

三、分组展示

1．根据下列句子，说说大铁椎的性格。

⑴、时座上有健啖客，貌甚寝，右胁夹大铁椎，重四五十斤。

⑵、客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布。

⑶、扣其乡及姓字，皆不答。

⑷、客呼曰：“椎！”贼应声落马，马首尽裂。

2．用现代汉语说说下列句子的意思。⑴、吾始闻汝名以为豪，然皆不足用。

⑵、时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。

⑶、宋将军屏息观之，股栗欲堕。

四、拔高训练

1．说说下列句子中词语的含义。⑴、故尝与过宋将军（过：）

⑵、时座上有健啖客，貌甚寝（寝：）⑶、言讫，不见（言讫：）⑷、今夜半，方期我决斗某所（期：）⑸、慎弗声，令贼知汝也（弗声：）

⑹、宋将军屏息观之，股栗欲堕（屏息：）2．课文叙述了大铁椎的哪两件事？ ⑴ ⑵

3．根据下列句子，说说大铁椎的性格。

⑴、时座上有健啖客，貌甚寝，右胁夹大铁椎，重四五十斤。

⑵、客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布。

⑶、扣其乡及姓字，皆不答。

⑷、客呼曰：“椎！”贼应声落马，马首尽裂。

五、达标检测

1．本文选自，作者

是

（朝代）散文家。2．给下列加粗字注音

健啖客（）

囱户（）

寐而醒（）

辄（偕行（）强留之（）

仆地下（）3．说说下列句子中词语的含义。⑴、故尝与过宋将军（过：）

⑵、时座上有健啖客，貌甚寝（寝：）⑶、言讫，不见（言讫：）⑷、今夜半，方期我决斗某所（期：）⑸、慎弗声，令贼知汝也（弗声：）

与）⑹、宋将军屏息观之，股栗欲堕（屏息：

六、课后作业

1、牢固掌握本节课所学知识。

2、完成课后练习基础部分。、七、教学反思

第二课时

一、预习导学

1、理清思路，分析文章结构；

第一部分：[ 段]：写的是。第二部分：[ 段]：写大铁椎辞别宋将军，并同意。第三部分：[ 段]：写大铁椎。

2、本文运用正面描写与侧面描写相结合的手法，主要表现了 这一人物形象，对这一人物又采用了、、这几种描写方法。

3、试结合文中的描写分析“大铁锤”这一人物形象。

二、合作探究

阅读下面的文字，完成1—4题。

一日，辞宋将军曰：“吾始闻汝名以为豪，然皆不足用。吾去矣。”将军强留之，乃曰：“吾尝夺取诸响马物，不顺者，辄击杀之；众魁请长其群，吾又不许，是以仇我。久居此，祸必及汝。今夜半，方期我决斗某所。”宋将军欣然曰：“吾骑马挟矢以助战。”客曰：“止!贼能且众，吾欲护汝，则不快吾意。”宋将军故自负，且欲观客所为，力请客。客不得已，与偕行。将至斗处，送将军登空堡上，曰：“但观之!慎弗声，令贼知汝也。”

时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。客驰下，吹薜荔数声，顷之，贼二十余骑四面集，步行负弓矢者百许人。一贼提刀纵马奔客曰:“奈何杀我兄？”言未毕，客呼曰:“椎！”贼应声落马，马首尽裂。众贼环而进，客从容挥椎，人马四面仆地下，杀三十许人。宋将军屏息观之，股栗欲堕，忽闻客大呼曰：“吾去矣。”地尘且起，黑烟滚滚东向驰去。后遂不复至。

1、选文记叙了一件什么事？请简要概括。

2、从选文看，二者决斗的主要原因是什么？（用文中语句回答）

3、语段开头的环境描写“时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人”若换成“时鸡鸣月落，天色昏黑，几步之外，难以见人”行不行？为什么？

4、语段中对宋将军的描写有什么作用？

[参考答案：

1、星夜决斗

2、吾尝夺取诸响马物，不顺者，辄击杀之；众魁请长其群，吾又不许，是以仇我。

3、不行。文中环境描写突出了决斗的肃杀之气，改后句子不符合情境特点。

4、衬托大铁锤的勇猛过人。]

三、分组展示

1、概括文章中心：

全文记叙了一个身怀绝技、行踪飘忽的侠士“大铁锤”的故事，以大铁锤的行踪为线索，以星夜决斗作为描写的重点，为我们塑造了一个侠士形象，表现了他惊人的勇力、高强的武艺和豪爽的性格。

2、讨论分析作品人物形象：

（1）、复习写人的常用方法：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写

（2）、学生讨论交流，回答以下问题，分析归纳大铁椎的刻画方法及其性格特点。A、文章对大铁椎这个人物使用了哪些描写方法？从文中找出具体的句子来。讨论后明确：正面描写：外貌描写、语言描写、动作描写 豪爽深沉 粗犷威严 奇

侧面描写：通过宋将军来衬托大铁锤武艺高强 B、本文叙述了有关大铁椎的哪两件事？概括回答 讨论后明确：（1）、大铁锤在宋将军家做客。

（2）、大铁锤星夜与强盗决斗。C、请你找出文中涉及到宋将军这个人物的句子。宋将军这一人物，对表现大铁椎起到什么作用？

明确

工技击 皆不足用

皆来学 屏息观之 衬托大铁椎勇猛过人 雄健 股粟欲堕

D、通过别人的表现来突出主人公的这种写法叫 侧面描写 ；请从你学过的文章中，找出一篇也采用了这种写法的文章。如： 《口技》 E、文章运用什么方法突出了大铁锤的豪侠之气？请找出相关语句加以说明。你觉得大铁椎是一个怎样的人？

明确：文章运用正面描写与侧面描写相结合的方法突出了大铁锤的豪侠之气。大铁锤形象：身怀绝技,行踪飘忽；勇力过人，武艺高强。

四、拔高训练

1、学生列举学过的使用 “侧面描写”这一写作方法的文章，举一反三。明确：《陌上桑》：“行者见罗敷……但坐观罗敷”侧面烘托罗敷之美

《棋王》：“你小小年纪，就有这般棋道……愿与你做个忘年之交”侧面衬托王一生棋艺的高超

2、第2段中描写宋将军这个人物，对表现大铁椎起到了什么作用？

3、文章题目采用何修辞，这样写的好处是什么？

4、课文描写众贼对突出大铁锤这一人物特点有何作用？

5、课文如何描写决斗的？你从决斗的描写中看出大铁锤是一个怎样的人？

五、达标检测 读选文，回答问题： 一日，辞宋将军曰：“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。吾去矣！”将军强留之，乃曰：“吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。久居，祸且及汝。今夜半，方期我决斗某所。”宋将军欣然曰：“吾骑马挟矢以助战。”客曰：“止！贼能且众，吾欲护汝，则不快吾意。”宋将军故自负，且欲观客所为，力请客。客不得已，与偕行。将至斗处，送将军登空堡上，曰：“但观之，慎弗声，令贼知也。”

时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。客驰下，吹觱篥数声。顷之，贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。一贼提刀突奔客，客大呼挥椎，贼应声落马，马首裂。众贼环而进，客奋椎左右击，人马仆地，杀三十许人。宋将军屏息观之，股栗欲堕。忽闻客大呼曰：“吾去矣。”尘滚滚东向驰去。后遂不复至。

8、结合全文思考：宋将军为什么“自负”？

9、客对宋将军说“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用”，后文照应宋将军“不足用”的一句是。

10、客“腰多白金”，这些白金是怎么来的？

11、众贼为什么追杀大铁椎？

12、解释下列句子中的词语。⑴众魁请长其群（长：）⑵是以仇我（仇我：）⑶但观之（但：）⑷众贼环而进（环：）

六、课后作业 完成课后1——4题

七、教学反思

第四篇：大铁锤传习题

10、下列句中加点字解释错误的一项是（）

A． 北平陈子灿省兄河南 省：探望。

B．故尝与过宋将军 过：访问。

C． 扣其乡及姓字，皆不答 扣：通“叩”，询问。

D．时座上有健啖客 啖：谈话。

11、下列各组加点字的意义和用法不相同的一组是（）

A．不冠不袜，以蓝手巾裹头 臣以险衅，夙遭闵凶

B．久居，祸且及汝 若属皆且为所虏

C． 夺其物，故仇我 臣从其计，大王亦幸赦臣

D．如锁上练，引之长丈许 遽扑之，入石穴中

12、下列省略句中补出的省略内容，解释错误的一项是（）

A． 北平陈子灿省兄（于）河南 于：介词，到……（某地）

B． 故尝与（之）过宋将军 之：代词，他，指代大铁椎。

C． 吾始闻汝名，以（之）为豪 之：代词，你，指宋将军。

D．客不得已，与（之）偕行 之：代词，他，指宋将军。

13、下列对《大铁锤传》的赏析，不正确的一项是（）

A．文章开头介绍宋将军的“工技击”“雄健”，是为了衬托大铁椎的勇武。用了以勇衬勇的表现手法。

B．文中描写了大铁椎的外貌和言行，表现了大铁椎身怀绝技，轻捷善战的个性特征。

C．宋将军“屏息观之，股栗欲堕”，说明他是一个胆小鬼。

D．“时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。”渲染了战前的肃杀气氛。

14、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布，大铁椎外，一物无所持，而腰多白金。

答：（3分）

（2）吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。久居，祸且及汝。

答：（3分）

（3）宋将军故自负，且欲观客所为，力请客。

答：（4分）

10.D（啖：吃。）

11.A（A.以：介词，用。/ 连词，因为。B.且：副词，将要。C.代词，他的。D.代词，它）

12.B（之：代词，他，指陈子灿）

13.C（写宋将军“屏息观之，股栗欲堕”，是侧面衬托大铁椎。不能说宋将军是胆小鬼）

14、（1）客人刚来时，不戴帽不穿袜，用一块蓝手巾裹著头，脚上缠着白布；除了大铁椎外，一件行李都没带，可是腰里裹着很多银子。（“不冠不袜”“白金”译对各1分，句子译通1分，共3分）

（2）我多次打死响马贼，夺取了他们劫来的财物，所以他们认为我是他们的仇人。长住你这里，祸患将牵连到你。（“数”“仇”译对各1分，句子译通1分，共3分）

（3）宋将军本来自以为了不起，但想看看客人的本事，于是极力请求。（“故”“且”“请客”译对各1分，句子译通1分，共4分）

第五篇：大铁锤传翻译

大铁椎，不知是什么地方人。北平陈子灿到河南去看望他的哥哥，在宋将军家里遇见了大铁椎。宋将军是怀庆青华镇人，擅长武术，七省爱好武术的人都来向他学习，人们因他长得魁梧健壮，所以叫他宋将军。宋将军的徒弟高信之，也是怀庆人，力气大，擅长射箭，比陈子灿大七岁，是他小时候的同学，因此陈子灿曾经与他一同访问过宋将军。

当时座上有个饭量很大的客人，容貌很丑陋，右腋下夹着个大铁椎，有四五十斤重，吃饭以及拱手行礼时，一刻也不放下它。大铁椎柄上的铁链折迭围绕着，像锁上的链子，把它拉开有一丈多长。他很少跟人们交谈，说话像楚地（今湖南湖北一带）的口音。问他家乡在哪，姓甚名何，都不作回答。

我们在一起睡觉，到半夜，客人说：“我走了。”话音刚落，人就不见了。陈子灿见窗门都关着，就吃惊地问高信之。高信之说：“客人刚来时，不戴帽子，不穿袜子，用蓝手巾包着头，脚上缠着白布，除了大铁椎外，什么东西都没有携带，而腰带中裹着很多银子。我和宋将军都不敢问他。”陈子灿一觉醒来，侠客却已打着呼噜睡在床上了。

有一天，侠客向宋将军告辞说：“我当初听到你的名声时，把你当作英雄豪杰，然而你的武艺全不顶用，我走了。”宋将军竭力挽留他，他就说：“我曾屡次打杀拦路抢劫的强盗，夺取他们的财物，因此他们很恨我。我若久留此地，灾祸将会牵连到你。今晚半夜，强盗们正约定和我到某个地方决斗。”宋将军高兴地说：“我骑着马带着弓箭来助战。”侠客说：“不要去，强盗本领强且人又多，我想要保护你，就不能杀个痛快。”宋将军向来自以为了不起，并且也很想看看侠客的本领，就竭力请求侠客同往。侠客没办法，就带他一起走。将要到达决斗的地方，侠客送宋将军登上一座荒废无人的堡垒，说：“你只许观看，千万别作声，（以免）让强盗们发觉你。”

这时，鸡叫月落，星光照着空旷的原野，百步之内能够看见人。侠客骑马飞驰而下，吹了几声觱篥。一会儿，二十多个骑马的强盗从四面聚集过来，徒步行走背着弓箭跟在后面的有一百多人。一个强盗提着刀纵马冲向侠客，侠客大喊：“看椎。”挥舞起铁椎，强盗应声坠落马下，马头也被砸得碎裂。那伙强盗向前包围上来，侠客奋力挥舞铁椎左右猛击，强盗们连人带马栽倒在地，三十多人被杀死。宋将军屏住呼吸观看这场恶战，吓得两腿发抖，几乎从堡垒上掉下来。忽然听到侠客大声呼喊道：“我走啦！”尘灰滚滚，朝着东方飞奔而去。之后就再也没有回来。

魏禧评论说：张良找到了大力士，在博浪沙用铁椎捶击秦始皇，大铁椎大概也是那种人吧？老天生下有奇异才能的人，一定有用得着他的地方。但我读陈亮的《中兴遗传》，发现那些才智出众、侠义刚烈、雄奇卓异的人，无声无息地不能在当代显露功绩声名的，又为什么这样多呢？是不是上天降生的人才不一定被人任用呢？还是任用他们自会有一定的时机呢？陈子灿遇见大铁椎是壬寅年，看他的相貌应当是三十岁，那么大铁椎今年已有四十岁了。子灿又曾经看见他写买东西的单子，楷书写得非常工整漂亮。