第一篇：《建筑施工综合实训》任务书

建筑施工综合实训任务书

专业年级:

学 号:

姓 名:

指导老师:

建 筑 工 程 系

目 录

建筑施工综合实训............................................................................................................1

一、实训的性质................................................................................................................1

二、实训的目标................................................................................................................1

三、实训内容....................................................................................................................1

四、实训组织形式............................................................................................................2

五、实训时间安排............................................................................................................3

六、成绩评定....................................................................................................................3

七、安全教育....................................................................................................................3

八、实训中需注意的几个问题........................................................................................4

九、实训指导书和主要参考资料....................................................................................4

建筑施工综合实训

一、实训的性质

《建筑施工综合实训》是三年制高职建筑工程技术专业教学计划中的重要组成部分，是建筑工程技术专业重要的专业必修课。它培养学生综合运用所学知识解决施工中常见问题的能力，通过学习能正确认识和处理施工中的技术问题，对实现专业培养目标起着重要作用，也是毕业后参加实际工作的一次预演，为毕业后从事施工技术管理专业岗位工作打下坚实的基础。

《建筑施工综合实训》的学生是以技术人员的身份参加现场施工和管理工作，在实训中应深入实际，认真实训，获取直接知识，巩固所学理论，完成实训任务书所布置的各项工作任务，培养和锻炼独立分析问题和解决问题的能力。

二、实训的目标

1、能够读懂给定的施工方案、资料文件，并进行案例分析和回答问题；

2、能根据施工图纸和施工实际条件，选择和制定施工方案；

3、能根据施工方案，编写施工技术交底；

4、提高专业工种的综合岗位操作能力。通过施工实训，明确建筑工人职业技能要求，使学生初步熟练操作技能，形成技术经验，对各专业工种的质量通病防治、安全生产和文明施工有更深的了解，使学生毕业后能尽快适应操作岗位的需要。

5、培养良好的职业道德和吃苦耐劳、一丝不苟的工作作风。通过现场作业，现场指导老师的言传身教，培养学生树立起建筑行业质量第一、安全第一、责任重于泰山的思想品德。使学生明白建筑产品的质量除与施工技术有关外，还与从业人员的整体素质密不可分。

三、实训内容

1、看懂实训工程对象的建筑、结构施工图

了解工程的性质、规模、生产工艺过程、建筑构造与结构体系、地基与基础特点等，提出个人对设计图纸的见解。

2、完成1~2个主要工种工程的施工操作 掌握主要工种工程的施工方法、操作要点、主要机具设备及用途、质量要求以及本人提出的合理化建议及设想等。

（1）架子工

①在学校实训场完成落地扣件式钢管脚手架的搭设操作。②完成脚手架施工方案的编制。③脚手架的质量验收标准

④提交成果：Ⅰ、5~8人为一组完成扣件式钢管脚手架的搭设。Ⅱ、A4纸打印版“脚手架施工方案”。

（2）砌筑工

①在学校实训场完成一段实心砖墙（留设构造柱）的砌筑施工。②完成砌筑工程施工方案的编制。③砌体工程的质量验收标准

④提交成果：Ⅰ、5~8人为一组在实训场完成实心砖墙的砌筑。Ⅱ、A4纸打印版“砌筑工程施工方案”。

（3）模板工

①在学校实训场完成框架结构钢筋混凝土独立基础模板的支护施工。②完成模板工程施工方案的编制。③模板工程验收标准

④提交成果：Ⅰ、5~8人为一组完成的独立基础模板施工。Ⅱ、A4纸打印版“模板工程施工方案”。

（4）钢筋工

①在实训场完成框架结构钢筋混凝土梁钢筋的绑扎施工。②完成钢筋工程施工方案的编制。③钢筋工程的质量验收标准

④提交成果：Ⅰ、5~8人为一组完成的梁钢筋的绑扎施工。Ⅱ、A4纸打印版“钢筋工程施工方案”。

3、完成工种工程的施工方案编制，撰写实训总结。

4、了解施工项目管理的内容和方法。

四、实训组织形式

在实训前，教研室负责对实训学生进行实训动员。《建筑施工综合实训》的组织形式为分散实训、指导教师单独指导。每位学生自主选择工种项目，5~8人组成一组，以小组为单位将名单报到班级学习委员处，学习委员统计完成后将报名结果交予教研室老师。

在实训期间，学生以小组为单位与其相应工种指导老师保持联系，按照计划完成《建筑施工综合实训》的各部分实训内容，记录实训周记，自觉遵守实训纪律和有关规章制度，接受日常实训考评，教研室委派指导教师进行期间检查和指导。

实训结束后，认真整理和完成有关实训成果，根据要求撰写实训报告，并打印提交。

五、实训时间安排

建筑工程技术专业的《建筑施工综合实训》一般安排在第五学期进行，总课时为2周（60学时）。

本次实训持续时间为本学期第10周~第18周，各小组根据自己实际情况与指导教师联系，完成2周的实训任务。

六、成绩评定

指导教师根据学生在施工现场实训时理论联系实际情况、分析问题与解决问题的能力，并结合实际表现、工作态度、遵守纪律情况等，评定实训成绩并写出评语。

考核方式：考查。

成绩评定：操作能力50%，平时表现30%，实习报告：20%。以形成性考核与平时表现及最终完成的书面实训成果成绩组成，以形成性考核成绩占50%，实训操作过程中的表现成绩占30%，最终完成的书面施工方案成绩占20%。

七、安全教育

安全教育是一项十分重要的实训准备工作，安全问题是实训中要注意的首要问题，必须本着对实训学生高度负责的精神认真作好安全教育，提高他们的安全素质、提高自我防护能力，使学生在实训过程中作到“三不伤害”（即实训中不伤害别人、不伤害自己、同时自己不被别人伤害），这对于确保学生的人身安全和实训的正常进行至关重要。

学生在实训场实训操作过程中，指导教师要再次给学生强调安全问题，进行安全教育，不遵守安全要求的学生不得进行实训。

八、实训中需注意的几个问题

（一）、实训中学生应注意事项

1、认真阅读毕业实训大纲和实训指导书，依据实训指导书的内容，明确实训任务。

2、实训期间要严格遵守安全操作规程，成为文明的模范。

3、实训的好坏很大程度取决于每个学生的实训态度，学生应认真完成实训各项任务，工作中要积极主动，遵守纪律，服从现场实训指导教师的安排，对重大问题应事先向现场实训指导教师反映，共同协商解决，学生不得擅自处理。

（二）、指导教师应注意的问题

1、该实训要求实训指导教师认真向学生介绍工种实训工作内容及职责范围，作好安全教育。

2、经常检查实训任务执行情况，了解学生的要求，及时解答学生提出的各种业务问题；要全面掌握学生的业务学习、工作表现、分析问题和解决问题的能力及实训纪律等情况。

九、实训指导书和主要参考资料

1、指导书

详见《建筑施工综合实训》指导书。

2、主要参考资料 《施工员岗位职责》 《建筑施工手册》

《建筑施工安全技术统一规范》 《建筑施工安全作业规范手册》

2014年10月20日

第二篇：建筑施工技术综合实训任务书

建筑施工技术综合实训任务书

一、1、根据教学大纲的要求，综合实训是专业教学计划中规定的一个重要的实践环节，也

是培养全面发展人才的一项重要措施。为此，通过综合实训，复习和巩固所学各科知识，培养学生综合运用理论知识和综合技能的能力。学会解决建筑施工中常见问题，并熟悉其工作的一般程序和方法。

2、通过综合实训培养学生独立思考和工作的能力。

3、要求学生在学校老师和指导老师（所实习单位工程师）指导下，独立完成所分担的施工技术实训项目。

4、根据具体实训项目拟写一篇综合实训报告。

二、为保证实训的顺利进行和达到预期的实训目的，要求参加实训的学生必须遵守以下制度：

1．在实训过程中，必须听从实训指导老师的指导和学校老师的安排，服从组织调配；

2．严格遵守实训单位的一切规章制度、作息时间与实训单位相同，不得迟到、早退；

3．在实训过程中，应尊重并虚心向工程技术人员、工人师傅学习，同学之间应在工作上学习上、思想上相互关心、相互照顾；

4．在现场参观时，必须注意安全，戴好安全帽，遵守现场有关安全方面的规定。

三、建筑施工技术综合实训报告的内容及要求

1、题目：到实践中去勤学苦练，做一名合格的**员

2、提纲：1）**员在企业项目中的地位与作用；

2）**员应具备的基本素质（职业道德，职业能力）；

3）**员应完成的基本工作；

（以实习的工程项目为例进行阐述）

4）在实训项目中已做的工作，工作的成效与体会

（结合项目分点进行阐述）

5）今后努力的方向

3、字数：不少于5000字。

4、字体：手写体。

5、封面：按要求填写，格式见附。

6、提交日期：报告编写完毕后，装订整齐，于12月7日（即十四周周三）由班级负责人统一交给校指导老师。

2011年10月20日

实训注意事项 建筑施工技术综合实训的目的及要求

第三篇：《软件技术综合实训》任务书

《软件技术综合实训》任务书

一、课程设计目的

本课程作为独立的教学环节，是学习完《ASP.NET设计与开发》、《JSP程序设计》、《JAVA语言程序设计》和《数据库应用(SQL Server)》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对网站制作的运用,掌握使用程序设计语言和数据库设计一个信息管理系统的技术，综合训练学生的分析问题的能力，提高解决实际管理问题的能力，以培养学生的专项技能和职业能力。

二、课程设计的内容及要求

1.题目要求：

选择一个B/S或C/S结构系统，每个课程设计题目要有理论分析，又有具体步骤，使用掌握的程序设计语言面向对象的设计思想结合数据库的使用，完成本次课程设计任务。各个课程设计题目互相独立，同学们根据布置的课程设计作业来开发一个信息管理系统。要求课程设计完成后可以运行演示。

2、课程设计报告要求：

在课程设计报告中要包含以下内容：课程设计任务书、教师评语、目录任务总体需求描述、设计要求、总体设计、详细设计、代码调试、软件发布与测试和参考文献等。课程设计报告与课程设计源代码打包命名方式为：学号+姓名。

报告书纸张大小一律设计成B5，除各级标题外，正文字体设计为小四号。

3、严禁抄袭。

4、严格遵守学校有关课程设计的各项规章制度。

三、课程设计完成日期

2013年10月16日-----2013年11月20日

计算机工程系

包玮琛

2013年10月15日

第四篇：机电一体化综合实训任务书

机电一体化综合实训任务书

一、实训意义

机电一体化综合实训是机电一体化专业学生的一个综合性专业实训项目，目的是让学生了解和掌握模块式柔性自动化生产线的结构，工作过程及操作方法，并进行简单的编程，培养学生的动手能力，了解企业的生产模式，为今后的工作打下坚实的基础。

二、PLC实训目的

1、熟悉自动化生产线的结构，工作过程及操作方法。

2、熟悉自动化生产线的编程。

3、掌握FX2N型PLC的通讯。

4、掌握PLC控制步进电机。

三、实训准备

预习是实训前的重要准备工作，是保证实训顺利进行的必要步骤，也是培养学生独立工作能力、提高实训质量与效率的重要环节，要求做到：

1、实训前应复习有关课程的教材，熟悉有关理论知识。

2、认真阅读实训指导及有关实训设备介绍。

3、实训预习分组进行，每组4人，每人都要预习。

四、实训时间 1周

五、实训地点 自动化生产线实训室

六、实训总结

实训总结要求每人写一份实训报告，实训报告内容主要包括以下几方面：

1、实训名称、专业班级、姓名、实训日期。

2、列出实训主要设备名称。

3、实训目的和主要内容。（自动化生产线的结构、气路图、I/O分配、梯形图）

4、写出调试的全部程序

5、总结实践技能方法。

6、分析实训中遇到的主要问题及解决的措施

7、必须手写

七、实训内容及安排

星期一

实习动员，分组，讲实训安排及要求，熟悉实训设备，了解学生对有关理论知识的掌握情况

主要完成对自动生产线的供料站、搬运站、加工站、装配站、装配搬运站、分拣站装置组成、工作原理、控制要求及结构功能的培训

星期二 气路图、气动符号、传感器、电路图、电工符号

化整为零，主要完成各分站单站的机械、气动、电气等部件的拆卸与安装及软件编程等培训工作

星期三 组装气路、机械部分

星期四 设计加工站程序（PLC控制换刀步进电机）并验证 设计加工站、装配站、装配搬运站联动程序（PLC通讯）

星期五

验证三站联动程序

完成实训报告

八、考核及评分标准 考核占70% 1.硬件安装20分（机械、气动、电气等部件的拆卸与安装；组装气路）2.程序设计及验证50分（加工站程序20分；三站联动程序30分）纪律及考勤10%平时成绩10% 实习报告10%

九、实训指导教师

十、实训班级、人数、周次

机电一体化教研室

2016.6.15

第五篇：会计专业综合实训任务书

会计专业综合实训任务书

课程名称：专业综合实训

实训对象：2009级会计电算化、会计与审计、企业会计与税务专业学生 实训时间：2011年11月7日-2012年1月6日（共计9周）

一、实训目的：

1.拓宽专业理论知识，培养综合运用所学知识分析问题和解决实际问题的能力；增强劳动观念，培养敬业、创业和合作精神。

2.获得实际工作技能，掌握正确处理会计、财务、审计业务的能力和技巧。3.养成实事求是的工作作风和踏踏实实的工作态度，形成遵守规章制度的良好习惯，树立良好的会计职业道德。

二、实训内容：

主要面向社会各个行业与会计专业相关的岗位： 1．记账公司的内勤、出纳、报税等业务工作；

2．会计师事务所的年报审计、验资、代理记账等业务工作； 3．外贸公司的出纳、报税、退税、记账等业务工作； 4．工业企业的出纳、成本核算、税金（税务）、往来结算、资金核算等业务工作；.5.商业企业的出纳、税金（税务）库存商品核算、费用等业务工作；

6、其他行业的相关岗位业务。

三、实训方式：

1、实训单位以学生自己联系为主，也可由系部安排实训单位。

2、实训单位指定专人指导学生（指导教师应该为企业一线技术人员或高级岗位操作人员），负责学生的实训计划，实训工作，对学生的实训情况做出评价和鉴定。

四、实训要求：

1、报告实训地点：在2011年11月13日前将本人姓名、班级、实训单位的名称、地址和联系电话（办公室固定电话）以电子邮件寄回校内指定的专业指导教师邮箱。（注：不能按时寄回视为没有按时去实训，将无实训成绩，无法毕业）。

2、过程记录：在实训中，应将每周的实践工作内容记入实训周记，至少记录5篇（周记簿统一发放）。

3、实习报告：应提交书面的统一格式的实训报告（见附件1）。

4、结果评价：实训单位指导教师填写专业综合实训鉴定表（鉴定表统一发放）。

5、返校交流：在2012年1月2－6日返校分组交流会，由各组指导教师主持。

五、实训成果：

1.实训周记（5篇）2.实训鉴定表（一份）3.实训报告（纸质版一份）4.交流会记录（一份）

六、实训成果上交

时间：实训成果必须在2012年1月6日前送交指导老师，延期将无专业综合实训成绩。

福建商专会计系（盖章）

2011年11月1日

附件一

福建商业高等专科学校会计系 专业综合实训报告

班 级 学 号 姓 名 实训单位

年 月 日

（一）专业综合实训报告内容至少包括：

1、实训单位介绍；

2、实训起止时间；

3、实训内容（重点要对实训单位会计、审计、财务工作内容、程序与方法进行介绍）；

4、实训中的主要收获和体会（如：对专业实训过程的认识、对专业岗位职责的认识、对理论与实践结合的认识、对企业文化的认识、对所学专业技能应用的认识、对相关知识的作用的认识等）。

（二）专业综合实训报告字数要求2500字以上。统一用A4纸打印，左边装订。