第一篇：怎样做好组织工作并成长为一名合格的组织干部(许))

怎样做好组织工作并成长为一名合格的

组织干部

党的组织工作是党的建设的重要组成部分，做好新形势下的党的组织工作，对于加强和改进党的建设，推进改革开放和社会主义现代化建设，具有十分重要的意义。组织干部是开展党的组织工作实施的重要主体，组织干部能否开展好组织工作是成为一名合格组织干部的重要标准，结何组织工作性质及工作要求我认为成为一名合格的组织干部做好以下三点：

一、在个人品行和工作原则上

由于组织工作有严肃性，组织性，纪律性的性质，所以要求组织干部德才兼备、以德为先，这是我们党强调的用人标准，更是对组工干部的要求。组织工作的特殊性决定了组工干部要处处为人表率，组工干部更好“讲党性、重品行、作表率”，严要求高标准的规范自身言行，处处用心作好表率，充份发挥党员干部的先进性作用，树立组工干部可信、可靠、可敬、可亲的新形象作好清正廉洁的表率。

二、在学习和工作态度上

精益求精、精耕细作是对一各组织干部工作作风的要求，更是对组织干部学习和工作态度的要求。组工干部义不容辞的要率先学习，在思想和理论上与时俱进，始终紧跟时代节奏，站在改革创新的前沿，要以“提升素质、强化服务、促进工作”为目的，紧密结合工作、学习和生活实际，当今社会是一个快速发展的时代，全国各项工作都在不断的改革和发展中前进，作为一个组织干部要跟得上时代，不断努力学习和吸收新知识和改进和提升工作方法和对事物的理解能力，并在勤奋学习上做到“恒心”，作好与时俱进的表率，只有具备了分析与综合能力为主的综合素质，才能代表了一份忠诚，一份对党的事业的无限忠诚；代表了一种态度，一种对人民高度负责的态度。

三、在工作方法和协调关系上

“为人民服务”是对一名合格的组织干部的最基本的思想要求，真正的“为人民服务”思想要求组织干部要有公心、红心、信心。公生明，廉生威，要秉持一颗公心，做到公道正派，坚持以身作则；要有为党奉献、为民分忧的红心，甘为人梯；在工作中要信心满怀，始终以饱满的精神状态感召和带动周围同志。并处理好发挥自身作用和调动各方资源的关系——个人纵然浑身是铁能捻几根钉，所以调动各方力量是根本。身在组织部门，作为组工干部，往往起到的是牵头抓总的作用。只有真正树立了“为人民服务”思想并能协调和调动好各方面资源关系，才能把组织工作开展好，使自己成为一名叫党放心、人民满意、合格的组织干部。

第二篇：怎样做好一名税务干部

浅谈怎么做好一名税务干部

江泽民同志指出：“我们要巩固党的执政地位，保持党同人民群众的血肉联系，要求党的干部不但要有坚定正确的理想信念，有贯彻执行党的路线和方针政策的能力，而且要有良好的思想作风”。改革开放以来，特别是94年国、地税分设以来，地税工作面临的许多新情况和新特点，决定了地税干部必须提高自身的思想政治素质，切实改进工作作风，才能适应新时期治税的需要，才能使我们各项工作收到实效。

一、要认真读书，加强学习，提高素质

邓小平同志讲：“不注重学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说变质，那么思想的庸俗，就是一个危险的起点”。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及江总书记一系列重要指示，不仅是我们观察世界，发展自己的强大的思想武器，也是共产党人和广大干部塑造良好精神世界的教科书。特别是我们税务干部，不学习理论、不了解和掌握党的方针、政策和税收政策与法规，工作没有正确的指导，就无法搞好本职工作，在工作中势必造成方法简单、作风粗暴、与纳税人情绪对立，即影响自己的形象、更影响地税整个形象，破坏了税务部门与纳税人之间的关系。给我们整个工作造成不必要的损失。

税务干部具备了一定的理论素养，就能站得高一些，看的远一些，就会有一定的洞察力和解决实际问题的能力。因此，税务干部应沉下心来，认认真真、老老实实地读一些书，着重学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等著作，学习、观察和解决问题的立场、观点和方法，密切联系自己的思想实际和工作实际，切实提高工作水平和综合能力。在学习理论的同时，还要学习其它知识，特别是一些新知识，尽可能地多学一些法律、历史、经济、科技、文学等方面的知识，新的《税收征管法》和计算机知识更是我们应该学习和掌握的内容，不断用人类创造的优秀文明成果来丰富、充实自己，用现代科技知识来武装自己，努力做到又红又专。

二、改进工作作风，心系纳税人

随着改革开放的进一步深化，工作方式、工作对象、工作的广度和深刻都发生了极大的变化，如果仍沿袭以前一些旧的模式，缺乏扎实细致的工作作风，对所管税源不掌握、对纳税人的想法不了解、困难不理解、政策宣传不到位，就不能调动广大纳税人的积极性，甚至为帮助与克服与纳税人出现对立局面。税务干部应该懂得，只有把全心全意为人民服务的根本宗旨化为自我要求和自觉行动，才能得到广大纳税人的拥护、才能为国聚好财。提高思想政治素质，改进工作作风，客观上要求税务干部必须自觉摆正与纳税人的关系，着力解决好与纳税人的态度问题、感情问题、责任问题。学会运用示范引导、说服教育、扶持服务等办法、理顺情绪、解决实际工作中不断变化的各种新情况、新问题。

三、要有较强的事业心和责任心

首先，要有一个好的精神状态。健康向上、生机勃勃、工作扎实、干劲旺盛，就会无往不胜。我们必须有一种不怕吃苦，一往无前、顽强拼搏、百折不挠的韧劲。现在有些税务干部精神不抿、胸无大志、不思进取、贪图享受、不求有功、担求无过，有些工作中遇到困难一筹莫展，不是想办法解决，而是只找客观原因怨天尤人，其结果只能是贻误工作，给国家财产造成损失。

邓小平同志指出：“干革命、搞建设，都要有一批勇于思考，勇于探索，勇于创新的闯将”。税务干部是为国聚财的闯将，应当具有奉献精神和会闯会干的作风，在艰苦的征收工作中培养、锻炼和提高自己，始终保持一种良好的精神状态。其次要有爱岗敬业的责任意识。事业心和责任心是一个人的精神支柱，是一个人前进途中永不衰竭的动力。税务干部一定要有事业心和责任感，对税收工作要有感情，充分认识自己肩负的责任，把自己的一切融合到税收工作中去。再就是脚踏实地，会干实干。基层税务干部工作头绪繁多、接触面广、目标明确，这就要求税务干部工作一定从实际出发，不做表现文章，不搞形式主义、不唯上、只唯实，树立正确的政绩观，真正当好人民根本利益的代表。1

四、要克己自律、严格要求，做到清正廉洁

税务干部能否坚持原则，依法征税、主持正义、严己律己、廉洁奉公，是其思想政治素质强不强的具体表现，也是直接关系到国家利益和在广大人民群众中树什么样的威信和形象的问题。当前社会纷繁复杂、诱惑颇多。特别是手中有一定权力的税务干部要防微杜渐，洁身自好，防止不健康的东西从思想上打开缺口，时时自重、自省、自警、自励，处处“慎权”、“慎欲”，抗得住歪理，顶得信金钱美色的诱惑，不谋私利。

税务干部要做到清正廉洁。一要从讲政治的高度来看待自己的位置、权力，从而严格要求自己。基层税务干部处在征收工作的第一线，纳税人接触最直接，了解最清楚。纳税人要从税务干部身上看到党和政府的形象，如果思想堕落，滥用权力，搞腐败，就会破坏党的政府和形象，害广大纳税人的感情和利益。税务干部切不可忽视自己的重责，切不可放松对自己的严格要求。

二要为人处事要胸怀坦荡，随遇而安，乐于奉献。树立正确的人生观、价值观，处理好公与私的关系，过好金钱关、人情关，做到一身正气，两袖清风，真正树立全心全意为纳税人服务的思想，才能做一个合格的税务干部。

第三篇：如何做好一名组织人事干部

如何做好一名组织人事干部

组织人事工作，从其字面的意思理解，就有着管理人，管理人才的意识。从工作内容的角度讲，组织人事部门担负着为单位发展选拔、使用、培养干部和人才的重要职责。组织人事部门有着极其特殊而重要的地位和作用。

中组部制定的《组织人事干部行为若干规范》印发后，对规范组织人事干部的行为无疑有一定的约束作用，贯彻好这个《规范》，对于加强组织人事干部队伍建设，做好新形势下的组织人事工作，必将产生巨大的推动作用。但如果我们不学习，就不了解它，如果我们不遵守它，它就发挥不了应有的作用，鉴于以上认识，我就如何做一名合格的组织人事干部谈几点看法：

一、组织人事干部要注重学习。

深入贯彻落实《组织人事干部行为若干规范》，必须注重学习，不断提升学习力，这是对《规范》进行深刻理解、透彻思辩、精熟把握和纵深推进的前提和基础。我们正处在充满机遇与挑战的21世纪，处在知识经济的时代，处在中国政治经济深刻变革的时期。组织人事工作面临着许多新情况、新问题、新矛盾。需要我们重新认识，研究解决，这就在客观上要求我们组织人事干部必须加强学习，善于思考，以适应新形势的要求。

学习是做好工作的条件，也是工作的重要组成部分。组

织人事工作是一项政治性很强的工作，为此，组织人事干部必须学好理论，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习有关组织人事工作的各项要求和规章制度，只有这样才能把握大方向，保证组织人事工作在正常的轨道上运行。只有这样，我们才能更深刻地理解和把握《规范》的精神实质。组织人事工作又是一项“以人为主”的专业性较强的工作，在学好理论的基础上，我们还要注重学习组织人事业务知识。通过学习，不断完善知识结构，提高理论水平和工作能力。

二、组织人事干部要求真务实

求真务实是组织人事干部将《规范》所确定的共同行为准则，真正落到实处的关键。何为求真务实，我个人认为，对组织人事干部来说，求真就是要说真话，务实，就是要办实事。然而在实际工作中，能够坚持在任何时候都做到说真话、办实事却并不容易。为此，组织人事干部要牢固树立“求真务实”工作理念、自觉践行“求真务实”，做到理论上明确，作用上过硬，业务上精通，品行上高尚。

《规范》第二章第二条规定：“如实反映情况，敢讲真话，不准弄虚作假，隐瞒或者歪曲事实真相”。《规范》第五章第一条规定“言行一致、表里如一，不准口是心非，阳奉阴违。这些规定都要求我们组织人事干部要求真务实，作风正派。由于组织人事干部大都是身兼数职、偶尔出现工作没能做到

位时，也应该主动从自身主观上找原因，不能光从客观上找理由，要有说真话揭摆自身存在问题和缺点的勇气，要有干好工作的志气和敢于负责的工作态度。

三、组织人事干部要严格自律

组织人事干部在践行《规范》，落实《规范》过程中，严格自律同样是非常重要的。大量的事实证明：我们有些干部能抵得住枪林弹雨和严刑拷打的考验，未必能经得住糖衣炮弹的诱惑。一批批落马的干部，都是放纵了自己的私欲，放松了“自律”，逐渐走向腐败的。由于组织人事工作职业的特点，组织人事干部，尤其是人事干部时常会成为一些人拉拢、“钩兑”的目标。因此，对于组织人事干部来说，自律、自我约束、自我控制是非常重要的。首先要控制自己的欲望，消除个人的杂念，不为名利、荣誉、金钱所累、所困、所扰。遇事要坚持自己的原则，坚决做到，不该去的地方不去，不该做的不做，不该拿的不拿，不该吃的不吃，不该说的不说，更不能营私舞弊，假公济私，胡扎势乱伸手，保持高尚的情操气节。其次要保持良好的心态。保持良好的心态就是要控制自己，做到宠辱不惊，以平和的心态去对待周围的人和事。当面对困难和挑战时，能勇敢地战胜它，而不是自暴自弃；当受了委曲，遭人误解时，能积极去解释，而不是一味地抱怨或到处诉苦；当听到表扬时，能够自勉，再接再厉。

四、组织人事干部要用“心”服务

组织人事工作的对象是人，所做工作的内容也是围绕人，实质上，组织人事工作做的就是为干部职工服务、为干部职工解决问题、为干部职工办事，特别是组织干部还要为入党积极分子和广大党员服务。因此，组织人事干部就要树立全心全意为人民服务的思想，做到用“心”服务。用“心”服务，即用热心、耐心、细心、精心、爱心去实践“三个代表”重要思想和全心全意为人民服务宗旨。通过在工作中多一点换位思考，体会职工群众的新要求和新期待，尽自己最大的努力做好服务工作。

组织人事干部在“讲党性、重品行、做表率”树立新形象活动中，要用“心”做好各项服务工作。一是要更好为党的中心工作服务，为单位的中心工作服务；二是要大胆探索加强领导班子、干部队伍建设、人才队伍建设和党员队伍建设的体制机制、创新工作方法；三是要加强自身建设、自觉主动地解决思想观念、工作方法，工作作风等方面与新形势新任务不相适应的地方，切实发挥好组织保证和人才支撑作用，努力做一名党组织满意，群众满意的组工干部。

第四篇：如何做好并成为一名合格的中层干部

谈“怎样做一名合格的中层干部”

之心得体会

根据山东省电力集团公司要求和公司的安排“干部上讲台”培训到现场，要求和学习中层领导干部的讲课，深刻认识到作为一名中层领导干部不仅要有完成任务工作计划的能力，更要具备如何完成工作任务的学问和策略，不仅有计划和规划战略的职责，还应该有执行的职责，所面临的挑战就是执行力，这就是要求自己不断为自己提高素质，提高行政效能增加执行力。

认真学习各种知识，提高各方面的素质，增加自己的执行前的领导力，规则测，计划力，执行中的服从力，组织力，创新力，执行上的评做力，调整力，问责力，只有不断提高各方面的知识的具备，全面把握及合理推断客观事物，下级服从上级，个人服从组织，我们所有决策和计划的成功，不仅需要干部的服从，而且需要组织力的保证提出新见解，新措施，新方案，对事物做出客观的评估，通过评估发现问题和偏差并及时的纠正和完善措施，敢于承担责任。

今后的工作要求做到，先做事，后做人的品行，决定了一个人的一生胸怀坦荡大度从容，以集体利益为重，善于发现问题及时解读找出单位内部和外部存在问题，对症下药解决问题的方法，要有决心和信心，干首先自己要干，要带好一个团队，一定要“自己干，”不能做“甩手掌柜”要亲自抓亲手干，并一抓到底，必须始终树立一种勇担重责业为人先的精神，要身先士率，做好表率。

中层干部要做到强烈的服从意思，重在执行上要服从，是行动上执行到底的，要有很好沟通能力，同级的配合，下级的信赖，才能取得执行的成效，真正的团队是心灵上相互认识，行为上的相互支持，利益上相互联系，相互依靠，目标上有共同的向往的人们结合在一起的集体，在实践中不断提升自己的执行力，成功的实现自己的人生价值。

惠民县供电公司

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2012月4月15日

第五篇：怎样做好一名合格的保育员

怎样做好一名合格的保育员

随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布，保育员的角色和工作内容发生了很大变化：由侧重“卫生消毒”变为侧重“配班参教”；对幼儿由表面安抚到关注内在需求；由侧重“保”到注重“育”。所有这些变化都要求保育员重新认识自己的工作及角色，都要求幼儿园必须创设良好的环境，采取多种手段，努力提高保育员的素质，以顺应课改对保育员提出的新要求。笔者在多年工作实践中，认为做好下面几项工作十分重要。

一、创设“松”的环境，激发“爱”的情感

保育员工作看起来很简单，其实要真正做好它并不是一件容易的事。在幼儿园的保育员队伍里，每年的人事变动较大，如何让保育员熟悉有关操作规范，认真做好本职工作，是幼儿园管理者必须考虑的一个问题。我园的做法是：以保育员一日工作规范为准绳去严格要求她们，通过采取“定时、定点、定事、定要求”等方法，让她们知道如何有效、有序地把一日工作做好、做细、做到位。如对“杯、巾”的消毒，我们要求她们在规定的时间、地点里按要求认真完成。但在检查时我们发现，有的保育员工作思路紊乱，早晨入园后不能马上将口杯消毒，擦手巾没在规定时间内清洗，直接影响了幼儿户外活动后的自由饮水。发现这个问题后，我们及时让她们调整工作思路，改进工作方法，帮助她们寻找工作的最佳点，解决了幼儿在户外活动后的饮水问题。在工作中除了严格要求，我们十分注重与保育员交谈、沟通，鼓励她们大胆开展工作，让她们明白在孩子们生活的每一个环节，她们的细心、认真及良好的工作态度，都是对幼儿爱的具体表现，也是其本职工作的具体要求。总之，我园力图创设一个轻松愉快的人文环境，以激发保育员爱幼儿、爱幼儿园、爱本职工作的情感。

二、营造“学”的氛围，提供“练”的平台

保育员队伍的素质，直接关系到幼儿园的保教质量和课改的顺利进行。为加强保育员的保教意识，提高保育员的业务能力，让她们积极参与到课改活动中来，我园努力为她们营造“学”的氛围，提供“练”的平台。

(一)加强理论学习，促观念转变

为提高保育员的参教能力，转变她们的保教观念，我们定期召开保育必例会，组织她们学习专业理沦、相关技能技巧及优秀经验文章，如学习《保育员应知应会》等内容。通过学习，保育员认识到新时期白已工作的特点，知道自己作为一名保育员，仅仅做好卫生消毒工作是远远不够的，自己在做好卫生消毒工作的同时，还应积极参与班级一日活动各个环节的教育与管理。例如，在户外、早操中，自己不应只是一名旁观者，一名只会收放器械的工作人员，而应是一名能与幼儿一起玩，并能有效指导幼儿玩的指导者；在主题活动中，自己不应只若无其事地走动，而应做好配合工作，在整个活动中根据教师的要求和幼儿的需要，给予幼儿一定的帮助和指导；在一日的生活环节中，自己的工作不应是简单地清洗生活用品，而是要学会了解观察幼儿，能根据幼儿的特点并结合本班的实际情况，协助教师建立合理的生活常规。

(二)开展帮教活动，促能力提高

我园每周要组织一次教师的集体学习、教研，这时每班的保育员就要带班1个小时。在以往，全园保育员的通常做法就是打开电视机，让幼儿观看动画片，这样做其实使保育员失去了一次很好的能力锻炼的机会。为了改变这种状况，我们尝试让保育员组织幼儿开展“生活活动”，也就是为幼儿讲解、示范某一生活技能。保育员虽然掌握了一定的理论知识，但要教

给幼儿一定的“生活技能”，对她们来说是有一定困难的，为了让保育员掌握组织幼儿开展活动的技巧，我们充分发挥教师的示范作用，通过组织观摩、讨论、评释等活动，让保育员知道组织幼儿开展活动时，应采用清晰明了的语言、生动形象的示范动作以及游戏的形式。我们还在保育员中大胆开展“生活活动”观摩，保育员们虚心向教师请教，在教师的指导下，能根据幼儿的年龄特点、班级幼儿自理能力情况，设计各种“生活活动”内容。如在“穿袜子”“穿衣服”等观摩现场，活动中既有提问、有示范，也有要求、有个别和集体练习，保育员有板有眼地模仿教师组织幼儿开展“生活活动”；在评析会上我们充分肯定保育员工作中的优点，指出其不足及改进的办法。有了亲自组织幼儿活动的经验，保育员的信心增强了，每当她们带班时，各班保育员都能根据需要，有计划、有目的地开展“生活活动”。“生活活动”的开展，既培养了幼儿自我服务的能力，也使保育员的自身素质得到了提高。

经过多年有目的、有计划的学习、实践后，我园保育员的参教意识增强了，自身素质提高了，明确了幼儿在活动时自己应该配合老师做些什么，掌握了基本的参教方法，还能为班级活动出谋献策，真正成为了幼儿的好朋友、老师的好帮手。

幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。《幼儿园工作规程》中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保

育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。