下载文档第一篇：长短句互变教案
句式变换之长短句互变 教案
一、句式变换的基本要求
1、服从增强语言表达效果的需要
2、不能改变句子的原意
二、领悟考点（题例）例
1、（《飘》中的女主角）斯佳丽【由一位娇弱的千金小姐因时代的变动以及身体内自尊的血液而】转变成了（坚韧而真正美丽的）铿锵玫瑰。什么是长句？
1、字数多，结构复杂，修饰语多。
2、一个单句，只有一套主、谓、宾。
例2.《飘》中的女主角斯佳丽是一位娇弱的千金小姐，因为时代变动，加上身体内流着自尊的血液，所以她转变成了坚韧而真正美丽的铿锵玫瑰。什么是短句？
1、词语少，结构简单。
2、一个单句，也可以是复句的一个分句。
三、学习变法
（一）、长句变短句（多指单句）1：提取主干法
例: 孔乙己是一个受封建教育制度毒害极深甚至达到麻木不仁地步的旧知识分子。
参考答案：孔乙己是一个旧知识分子，他受封建教育制度毒害极深，甚至他达到麻木不仁的地步。
2：并列分离法(将将并列短语拆开，组合成一组排比句。)例、中华民族是一个历史悠久、勤劳勇敢、富于创造精神的民族。（变成3个短句）参考答案： 中华民族是一个历史悠久的民族，是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创造精神的民族。
3：语意分层法
例、毛泽东同志在1949年中华人国共和国成立的时候作出的“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言必定实现。（变成3个短句）
答案:1949年，在中华人民共和国成立的时候，毛泽东同志作出了“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言，这个预言必定能够实现。
长句变短句的方法小结：
首先，提取句子的主干及其直接修饰语，使之单独成句。其次，对其他修饰语进行分析，使之单独成句。
最后，将分解出的句子合理排序。
要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，原意不能改动。
课堂练习：
1、这是一所环境优美的有着六十多年历史的为国家培养出数以千计的优秀人才的中学。答案：
1、这是一所环境优美的中学。
2、它有着六十多年的历史。
3、它为国家培养出数以千计的优秀人才。
2、把长句改为4个短句：
在哥伦比亚号航天飞机这次为期16天的飞行中,机组人员进行了包括中国等6个国家 学生设计的分别涉及太空飞行对蚕、蜘蛛、蜜蜂、鱼、蚂蚁等的生长及其习性的影响在内的80多项科学实验。
（1）哥伦比亚号航天飞机进行了为期16天的飞行。（2）机组人员进行了80多项科学实验。（3）实验由中国等6个国家的学生设计。
（4）实验内容涉及太空飞行对蚕、蜘蛛、蜜蜂、鱼、蚂蚁等的生长及其习性的影响。
（二）、短句变长句
例、把下面的几个短句变成长句： 他们都是应届毕业的大学生，他们怀有远大的理想而又德才兼备，他们志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大的祖国。
参考答案：他们都是怀有远大理想而又德才兼备，志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大祖国的应届毕业的大学生。
短句变长句方法小结：
（1）首先选出一个主干句（肯定性判断句或结论性语句），然后把其他分句转换成修饰语，按一定的语序，放入主干句中。
（2）如果是下定义，那么下定义时一定要用判断句(XX是XXXXX)，要抓住被定义事物的本质特征作简要说明。
课堂练习：
3、短句变长句 ①、《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。②、曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。③、封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》。（1）以《红楼梦》为主语：
《红楼梦》是曹雪芹创作的、我国古代最伟大的、揭露封建制度的黑暗腐朽和没落的长篇小说。
（2）以曹雪芹为主语：
曹雪芹创作了揭露封建制度的黑暗腐朽和没落的、我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》。
4、（06湖北）提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”。（不超过35字）①端午节是我国民间的一个传统节日，又是称端阳节。②端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。③端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汩罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。④过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞赛渡活动，香港、澳门也派了代表队参加。
⑤过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品。（端午节是）我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式来纪念屈原的一个民间传统节日。
5、写一个句子解说“禅让”，要恰当地体现下面几项内容的要点。① 禅让反映了原始社会中部落联盟推举领袖的方式 ② 部落联盟通过会议的方式产生自己的领袖 ③ 部落联盟的领袖是大家推举出来的
④ 部落联盟领袖的产生具有原始社会的民主性质
答案：禅让是部落联盟通过会议推举自己领袖的一种具有原始社会的民主性质的方式。长短句互变之课后作业：
1、长句变短句
有人把学习基础知识比做从“一”做起。没有第一块基石、第一条小溪、第一步前进，就没有高楼的耸立、滔滔的大河、万里的征程。
有人把学习基础知识比做从“一”做起。没有第一块基石就没有耸立的高楼，没有第一条小溪就没有滔滔的大河，没有第一步前进就没有万里的征程。
2、把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。（可以改变语序，增删词语，但不得改变原意）(2005年普通高等学校夏季招生考试语文广东卷)俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。
俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物。它具有重量轻、能耗小、精确度高和抗干扰能力强的特点。它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。
3、将下面句子加横线的部分变换成四个“是”字句。（可适当增减词语，保留全部信息，语意连贯）
书斋外面是阳台，阳台外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。
书斋外面是阳台，阳台外面是海，是山；海是碧湛湛的，山是青郁郁的。
4、提取处列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。（4分）(2003)① 遗传是一种生物自身繁殖过程。② 这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。③ 在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身 ④这种繁殖过过程所产生的结果是与亲代相相似的复本。
生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程叫遗传。
5、将下列三个单句改写成一个逻辑关系清晰的复句,用上关联词语“只要„„就„„”。（1）世界上存有文化冲突和文化整合的情况。（2）世界上存有不同类型的文化之间的接触。（3）世界上存有不同类型的文化。（4分）
世界上只要存有不同类型的文化及其不同类型的文化之间的接触，就存有文化冲突和文化整合的情况。
6、将下面的几个短句组合成一个长句（可适当增减词语）,做到既保留全部信息。（4分）①中央电视台将于2004年9月26日和27日播出一专题片。②播出的频道和时间是:第五套节目23点;第二套节目18点。③该专题片为《雅典奥运会—金牌背后的故事》。
中央电视台将于2004年9月26日和27日在第五套节目23点和第二套节目18点播出专题片《雅典奥运会—金牌背后的故事》。
第二篇：质量互变规律教案
第二节 量变质变规律（教案）
玉林师范学院 李任夕
一、教学目的和要求
通过本章教学与研讨，使学生掌握事物质、量两种规定性及其统一于度的知识点，理解事物发展过程中的质变与量变两种不同的状态，并且把握质量互变规律的基本内容及它们之间的相互关系；把理论知识联系到现实中，学会辩证、联系、科学地观察问题，思考问题。
二、教学内容
质、量、度的涵义；质变与量变及辩证关系；量变的复杂性与质变的多样性。
三、教学重点与难点
教学重点：质、量、度的涵义；质变与量变及辩证关系。教学难点：量变的复杂性与质变的多样性。
四、教学方法：讲授法、讨论法
五、教学时间：1课时
六、教学过程
第二节 量变质变规律
导入新课：大家都知道，在日常生活中，面包放久了会变得干燥或者发霉，夏天吃剩的饭菜会变馊，商店里的物品都标有有效期，动植物死后会腐烂，为什么会这样呢？这就是今天我们要学的量变和质变的问题。
一、质、量、度（重点）
任何事物都具有一定的质和一定的量，要把握质量互变规律，首先必须弄清什么是质、量和度，及它们的相互关系。
1、质
（1）概念：质是指一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。
如何理解质呢？大家都知道，铁块和石头是不同的，粉笔和黑板檫是不同的，社会主义和资本主义是不同的，这就是它们的质存在差别。铁块与石头不同，也是由于它们各自的质不同，铁块的质是金属铁，石头的质是碳酸钙，这是它们化学成分上的质的区别。社会主义和资本主义也是由于其根本制度不同，也就是质的不同而互相区别。扩展开来，世界上万事万物无一不有它自己的特殊的规定性，也就是各自的“质”。（2）质与事物直接同一
事物的质是客观的。确认事物质的客观性，这是正确把握事物的基本前提。质的客观性在于质与事物是直接同一的，事物是客观的，事物的质也必然是客观的，二者不可分割地联系在一起。质和事物的直接同一有两方面的内容和含义。
第一，事物总是具有一定质的事物，不具有一定质的事物在世界上是根本不存在的。例如，产品有优劣之分，人有先进与落后之别，没有某种质的事物是不可想象的；
第二，质又总是一定质的事物的质，脱离一定事物的质也是不存在的。质与事物的直接同一性还表现在事物发展变化的过程中。当事物具有某种特定质的规定性时，此事物就存在，当事物失去了原有的特定质的规定性时，它就不再是它自身而转化为他事物了。（3）质与属性
事物的质是事物内在的规定性，但事物的质又要通过它与其他事物的关系、以及同人或主体的关系表现出来。事物的质通过与他物的关系表现出来就是这一事物的属性。属性就是事物质的外部表现或者说是一物和他物在相互联系中表现出来的质。某一种溶液到底是酸性还是碱性，或者是中性，只有将该溶液同其他物品发生化学作用并在同酸性、碱性、中性的比较中才能表现出来。社会主义生产关系的优越性，只有在同生产力的相互作用并促进生产力的发展，同封建主义、资本主义生产关系的比较中，才能表现出来并为人们所认识。要准确把握事物的质，还要把事物的属性和人的实践需要结合起来，比如：一只杯子，就有多方面的属性，作为饮器，它可用于盛水，作为文物，它可用于鉴赏；而对于人，社会科学主要研究其社会关系的属性，医学则主要研究其实生理结构的属性，所以把握事物的质要从事物的属性与人的实践需要统一起来。
2、量
（1）概念：量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。例如，体积的大小、运动的快慢、颜色的深浅、东西的轻重、分子中原子的多少和排列次序、生产力的发展水平和配置、人口的密度和增长速度等都是事物的量规定性。
（2）量是事物的规定性。量总是一定事物的量，离开具体事物的“纯粹”的量，在现实中是没有的，它只存在于思维的抽象中。数学是从“纯粹”形态上研究量的科学，它研究数和形以及二者关系的变化，但数和形的原型则是现实事物的数量关系和空间形式，即抽象的数学也是从现实世界中得来的。
（3）定量研究。在科学研究中，确定事物及其状态的性质，叫做定性研究；对事物进行数量分析是定量研究。定性是定量的基础，定量是定性的精确化。这也是认识事物的一般途径和规律，即先认识它“是什么”，再进行数量上、规模上、结构上的定量认识。随着实践的发展和人们认识水平的提高，人们越来越注意到掌握量的规定性的重要性，数学作为量的研究科学，也更显得重要了。
3、度
（1）概念：度是质和量的统一，是事物保持自己质的量的限度、幅度、范围和区间。（2）度的界限：度是一定事物保持自己质的量的限度，是和事物的质相统一的限量。任何度都表现为一个区域、幅度和范围，度的两端存在着极限和界限，即关节点或临界点。在事物度的范围以内数量的任何变化只要不超出关节点就不会引起事物的质变，但变化只要超过关节点，就会急转直下，发生质变。如，在一个标准的大气压下，水的温度是0℃—100℃，0℃和100℃就是它的两个关节点，突破这两个关节点即是超过这个度，水就变成了冰或水蒸气了。度是质和量的互相结合，又是质和量的互相限制、相互规定。质规定着它的对立面量，如水规定着客观存在的温度是0℃—100℃；量也规定着它的对立面，如0℃—100℃则规定着与这个温度相对的质是水。质和量的互相结合和互相规定，使质和量双方在特定的度的范围内处于统一状态，形成某物之所以为某物的质和量的统一体；一旦某物的质和量的统一体发生破裂，也就是度的超出或破坏，某物就转化为他物而形成新的质和量的统一体。
（3）掌握适度原则。度的辩证原理要求我们在一切实践活动中都应当掌握“适度”的原则。我们在把握事物的质和量的关系时，并不是在任何情况下都要使量的变化破坏质的规定性和超出度的界限。相反，在很多场合下要求保持一定的度，从而使量的变化只在一定范围内进行。“中道”、“中庸”就是讲适度的原则，要善于保持事物原有的度，不要主观任意地去超越它；当事物发展受到质的严重阻碍时，就要敢于冲破旧的度，促进事物的发展。我们要善于把适度原则贯彻到生活中去，把哲学的原理转化为自己的处事能力。
二、量变与质变及其相互转化（重点）
事物的运动、变化和发展是通过量变和质变表现出来的。量变和质变是事物变化两
种形式或两种状态。
1、量变：事物量的变化，是事物在原有性质的基础上，在度的范围内发生的微小的、不显著的变化，是在事物的度的范围内的延续和渐进。它包括数量的增减、场所的变更、组成要素排列次序上的变化和事物功能的变异等形式。人们日常看到的统一、相持、平衡和静止等，都是事物处于量变过程中呈现的状态和面貌。
2、质变：事物性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是显著状态的变化。质变表现为根本性的、显著的突变，是对原有度的突破，是事物的连续和渐进的中断。统一物的分解，相持、平衡和静止的破坏等就是质变过程中呈现出来的面貌。事物是否超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志。
3、量变与质变的辩证关系
量变和质变有区别，但又有联系，它们之间是辩证的关系。量变不是质变，但又可以引起质变；质变不是量变，但又可以引起量变。量的变化在度的范围内进行，是一种保持事物质的稳定性的状态；但它同时又是一种向度的边缘或关节点不断推移的趋势，一旦达到并破坏度的关节点时，量变就引起质变。质变是原来量变的终结，又是新的量变的开端；在新质的基础上，又进行着新的量变。量变——质变——新的量变，如此相互转化、相互交替，构成了事物无限多样、永恒发展的过程，这就是量变质变规律。
量变质变的辩证关系可以简单地概括为，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变体现并保存量变的成果，为新的量变开辟道路。具体说表现在以下几个方面：（1）量变是质变的必要准备。
量变是质变的必要准备，是指没有一定的量变，就不会发生质变。因为：首先，质变必须有一个量的积累过程。质变本身是飞跃，具有突发性，但它却不是凭空发生的，而是以量变为基础的，由量变准备好了的。“冰冻三尺非一日之寒”，“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河”；“合抱之木，生于毫末，九层高台始于垒土，千里之行始于足下”；“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身”；人们常说“积土成山，积水成渊”、“滴水穿石”、“只要功夫深，铁杵磨成针”等都是讲量变之于质变的重要道理。其次，质变必须由量变来规定其性质的方向。在量变过程中，实际上存在着两种相反的量的较量，准备着质变的条件。所以说，质变依赖于量变，受量变制约，没有量变为质变创造条件，质变就不可能发生。（2）质变是量变的必然结果。
任何事物都不会在单纯的量变上无限地持续下去，因为它们有度的限制，度的存在使事物的量变和质变连贯起来，当事物的量变突破事物赖以存在的度的范围时，质变就发生了，这是必然的。比如当水温加热到100℃时，水就会沸腾，然后变成水蒸气，改变了水的状态，促成了质变。同样，“积土成山，积水成渊”、“滴水穿石”、“只要功夫深，铁杵磨成针”，这些都是必然的结果。
（3）质变体现并保存量变的成果，为新的量变开辟道路。
质变不仅体现和巩固量变的结果，而且会引起新的量变，为新的量变开辟道路。如中国人民推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山，建立了中华人民共和国，这一质变不仅集中体现和巩固了中国人民长期斗争的成果，而且引起新的量变过程，即又开始了发展社会生产力，提高人民物质文化生活水平的伟大事业。质变打破了限制量变的框架，这就巩固了量变的成果，使事物在新质的基础上进一步发展，在新的结构内，开始更高层次的新的量变，使量变有了新的形式、新的广度和深度。
4、发展是量变与质变、渐进与飞跃、连续性与间断性的统一
事物不断积累的量变，突破度的限制，实现质的飞跃，在事物内部产生了新的事物，这就是发展，发展体现了渐进与飞跃、连续性与间断性的统一。连续性是指事物只是在量上发生变化，表现为还是事物自身。间断性是指质变，从旧质向新质的飞跃，是渐进性过程的“中断”，而这种“中断”并不是发展的停止，而是出现了新的事物，以新事物取代原来的旧事物。事物的发展作为一个完整的过程就是连续性的量的积累达到间断性的质的飞跃。
三、量变的复杂性与质变的多样性（难点）
1、量变的复杂性
（1）量变的复杂性首先表现在量变形式的多样性上。量变形式有两种：一是数量的增减引起质变，如饥饿的时候吃一个包子、两个包子、三个„„一直到吃撑的感觉。二是构成事物的成分在空间关系即排列次序和结构形式上的变化引起质变，田忌赛马就是这个原理。（2）量变的复杂性还表现在总的量变过程中包含着部分质变。分两种情况：一是事物根本性质未变而比较次要的性质发生了变化，使事物的发展呈现出阶段性，可称为阶段性的部分质变，如由劳务地租到实物地租再到货币地租的转化，都是同一封建社会生产关系所发生的阶段性部分质变。一是事物全局的性质未变而其中个别部分发生了性质的变化，可称为局部 5
性的部分质变，如原子核中增多或者减少一个中子，并不影响它仍然是这种元素，但它局部已经发生质变，形成了同位素。
阶段性的部分质变是事物内部根本矛盾和非根本矛盾发展的不平衡性所引起的。如人的一生，有幼年、童年、少年、青年、中年、老年等依次递进的阶段。新民主主义革命经历了第一次国内革命战争、第二次国内革命战争、抗日战争和解放战争。
局部性的部分质变是组成事物的各个部分矛盾发展的不平衡所引起的。如新民主主义革命，在总的量变过程中，个别部分发生质变的情形特别明显，即通过在农村建立革命政权，一个个地夺取阵地，最后取得全国胜利。部分根据地建立起革命政权，这无疑是质变，但当我们还没有取得全国政权的情况下，对于中国这个全局而言，这种局部地区的质变还是属于总的量变过程中的部分质变。又如先富带动后富。
2、质变的多样性
（1）质变的多样性首先表现为质变具有量的特征的两种情形：一是旧质的量在新质中仍然保持着，但发生了变化，如水由液态变为气态或者固态后，分子运动仍然存在，但已经发生变化了。二是新质的产生出现了旧质所没有的量的规定性，如化学物质发生反应之后，就会出现原来物质所不具备的各种量的规定性（颜色、形状、气味等）。（2）从质变的激烈程度来看，还可以把质变划分为爆发式飞跃和非爆发式飞跃两种基本形式。爆发式飞跃是新质代替旧质时采取激烈的外部冲突形式，经历的时间较短，表现为对立双方剧烈的外部冲突。自然现象中的火山爆发、炸弹爆炸等，都是爆发式飞跃。在社会现象中，对抗阶级之间的政权更替，新的社会形态取代旧的社会形态，其飞跃形式一般也是爆发式的。非爆发式飞跃是通过新质要素的逐渐积累和旧质要素的逐渐衰亡而实现的，经历的时间较长，这种飞跃形式不发生剧烈的外部冲突。如生物物种的演化，语言的更新，科学的革命，人的世界观的转变等都是非爆发式飞跃。事物的发展采取爆发式飞跃还是非爆发式飞跃，主要看该事物的矛盾性质而定，同时也跟该事物的发展具体条件有关。
（3）质变的多样性还表现在社会领域的飞跃和自然领域的飞跃。在自然领域中，从旧质到新质的飞跃是各种自然力量的自发的、盲目的相互作用中实现的，如物竞天择、适者生存，物种的进化等。在社会领域，活动的主体是有意识、经过思虑、追求某种目的的人，任何事情的发生都不是没有自觉意图、预期目的的，如革命、暴动的发生。
在客观事物的发展过程中，量变和质变总是相互作用、相互制约、相互渗透的，这就造成了量变和质变错综复杂的情形。在实际工作中，我们只有把握量变质变的复杂性，才能遵循质量互变规律，促进事物的发展。
四、掌握质量互变规律的意义。
量变和质变辩证关系的原理，对于革命和建设具有重要的指导作用。质量互变规律告诉我们，既要有彻底的革命精神，又要做踏踏实实、艰苦细致的工作。事物的量变和质变的相互转化，反映了事物发展的连续性和阶段性的统一。一方面，事物质变是量变的必然结果，量变不能代替质变，所以，在量变已经为质变准备好条件、即革命的条件成熟时，就要敢于革命，促进事物的质变，反对改良主义；另一方面，量变是质变的必要准备，俗语说“万丈高楼平地起”，“天下大事，必作于细；合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”。在革命条件尚未具备时，我们就应当扎扎实实地进行艰苦细致的工作，为社会制度的根本变革积累和创造条件，反对“左”倾冒险主义。在实现社会主义现代化过程中，必须把宏伟的革命目标同科学的求实精神结合起来，经济体制、政治体制的改革，必须既要有战略目标又要分步骤地进行。既要有远大的革命理想，又要从我做起，从现在做起，切切实实地从一件件平凡的小事做起，提倡干精神。对于一切好事，都必须注意量的积累，工作要一件一件地去做，知识要一点一滴地积累，世界观改造也必须从平时的好人好事做起。没有脚踏实地、埋头苦干的工作过程，就急于求成，想一蹴而就，这是不可能的。
总之，事物由于自己内部的矛盾运动，表现为量变和质变两种状态。事物的发展总是由量变到质变，量变中有部分质变，量变和部分质变引起根本质变；又由质变到量变，质变中有量的扩张，质变又引起新的量变。这就是质量互变规律的基本内容。
第三篇：长短句变换教案
长短句变换教案
一．导入：
我们来看两个句子，注意二者之间的区别： 1．看，车来了。
2．二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年历史作了较系统记录，被封建统治者称为“正史”的纪传体史书。学生自由发言。
教师总结：第一句字数少，结构比较简单； 第二句结构复杂,附加成分多、字数多。
句1是短句，指的是字数少，结构比较简单的句子。其特点是表意灵活，简单明快，节奏感强。它关系明显，干净利落，适用性强，易于驾驭。常用于口语体或文学作品中。
句2是长句，指的是结构复杂,附加成分多、字数多的句子。其特点是表意严密，内容丰富，精细谨严，能使条理贯通，气势畅达。一般用于详尽地叙述事物或严密地阐述道理。它往往富于深沉的力度，多见于科技和政论内容的文章，以书面语居多。
长短句变换题主要考查学生的语言实际运用能力，是中学生应该掌握的重要技能之一。
长变短就是把原来单句中的修饰成分变成几个复句分句或一个句组，变换后的短句既可以是单句，也可以是复句或句群，但必须是一句或一段中心明确、内容完整、语句连贯的话。
短变长，则主要是把复句形式的几个句子组合成结构复杂的单句。二．
（一）长句变短句 例一：（2001年全国卷，25）：把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语）
现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
参考答案1：现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。
参考答案2：有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许多国家都已经能够生产这样的机器人。
学生小组商议总结出做题方法，代表自由发言。2．教师以题为例，讲解做题技巧。
长句变短句，可以分四步走。下面以2005年广东卷第22题为例来说明： 俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字慑像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。
1、把长句的主干成分提取出来，使之成为一个短句——提取主干法。
无论多复杂的长句，总是只有一套大的主谓宾结构，即使里边还有其他主谓宾结构，它们也只是充当了大主谓宾结构的句子成分，所以长变短首先要提取句子的主干。据此，不难得出此句的主干——大主谓宾结构是：俄罗斯科学家设计出新型星际“指南针”。
2、将复杂的修饰语（多层定语或多层状语）根据表达的意思切分成几个短句——梳理枝叶法。
多层定语、状语的排列是有一定顺序的：①多层定语的一般排列顺序是：领属+数量+各种短语+形容词+名词；②多层状语的一般排列顺序是：时间+地点+副词+形容词+表对象的介宾短语。
根据可操作性原则，复杂的修饰语一定是由至少一个主谓短语、动宾短语或复句分句形式构成，因此本句我们至少可以切分出这样两个意义相对独立的语句，即“外形为不透光的黑色管状物”（小主谓宾结构）和“具有重量轻、能小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字慑像、使航天器准确识别方向等功能”（小动宾短语）。
3、将并列成分拆分，且重复跟并列成分直接相配的成分，形成叠用句式，变成并列的分句——拆分组合法。据第二步可知，切分出的第二个短句比较长，其中的谓语中心词“具有”支配了两个宾语“特点”和“功能”；若进行进一步拆分，让“具有”与两个宾语“特点”和“功能”分别搭配一次，还可得出两个短句：“具有重量轻、能小、精确度高、抗干扰能力强的特点”“具有数字慑像、使航天器准确识别方向等功能”。
4、借助复指，把长句附加成分变成分句，然后用一个代词去取代它——复指置换法。为保持话题一致，使内容衔接自然顺畅，根据不改变长句原意的原则和不一一对应原则，有时需添加必要的主语和必要的“润滑剂”——上下文间的衔接词语，如“这样”“它”“因而”“却”等必要的复指代词或关联词；有时还可改变词序句序，重新排序组句；有时还需重复某些词语或者删去一些不必要的虚词、重复性词语，然后组合成符合要求的语段。这样此句变换的结果可为：①俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。②这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物。③它具有重量轻、能小、精确度高、抗干扰能力强的特点。④它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。
此外长句变短句还可以使用以下方法。
①、层层剥笋法：如上所举1991年全国高考题。地方法院今天推翻了那条警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。把这段文字改写成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，原意不能改动。
此句里有多个主谓短语层层套装，句意绕来绕去，极易被搅乱思维。可用“层层剥笋法”进行变换。第一步，确定出被陈述对象：“地方法院”“警方”“市长”。等二步，找出每个被陈述对象的陈述内容：地方法院推翻禁令，警方被严禁执行，市长发出指示。第三步，适当增减词语，调整切分而成的分句和主干句，将长句组合成逻辑上前后连贯的语段，该题答案即为：①市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示，②警方却接到了严禁执行这一指示的禁令，③今天，地方法院又推翻了这条禁令。
②、解说陈述法：即一个句子的主干成分——主谓宾与陈述或支配它的并列式修饰语之间存在着解释或总分关系，则可把此句变换成一个解说复句。如2001年全国高考试题：现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。据此可变换为：现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。③、因式分解法：即几个并列的部分共同修饰一个中心词，如“中华民族是一个有着悠久的文明历史、勤劳勇敢和富于创造精神的民族”，据此可变换为：“中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族，是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创造精神的民族”。
④、一一对应法：即句子前后两个部分之间存在着一一对应关系，如“有人把学习基础知识比作从‘一’做起。没有第一块基石、第一条小溪、第一步前进，就没有高楼的耸立、滔滔的大河、万里的征程”，据此可变换为：“有人把学习基础知识比作从‘一’做起。没有第一块基石，就没有高楼的耸立；没有第一条小溪，就没有滔滔的大河；没有第一步前进，就没有万里的征程”。
（二）、短句变长句
例题1：把下面的短句变成长句。
那是新产品，质量相当好，价钱也便宜，大家都很喜欢用。改成长句为：
那是质量相当好，价钱也便宜，大家都很喜欢用的新产品。例题2：把下面的短句变成长句。
他们都是应届毕业的大学生，他们怀着远大的理想而又德才兼备，他们志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大祖国。
改成长句为：
他们都是怀着远大的理想而又德才兼备，志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大祖国（的）应届毕业的大学生。学生总结短句变长句的方法：可以各抒己见。教师总结做题步骤：
第一步，确定句子主干。就是依据表达的需要，在所供句子中确定一个作为长句的主体部分。
第二步，把剩余句子化作状语或定语形式，同时，合并相同内容，删除多余成分。把句子化为“的”字结构是化定语的最方便快捷的方法。
第三步，把化出的定语或状语按照适当的顺序加入主干。如果是多重定语或多重状语，应依据距中心词的远近排列出正确的顺序。定语的顺序大致是：表时间、处所的+领属性的+代词+数量性的+动词性（短语）+形容词性+表示性质的。状语的顺序相当灵活，大概的次序是：①表时间，②表示语气、关联，③表示目的、程度、范围，④表示处所，⑤表示情态，⑥表示对象。
短句变长句的方法则大体与此相反（主要用还原法），关键是确立一个主干句，同时注意逻辑事理关系；另外要弄清下定义的一般格式：被定义概念=种差+属概念；
例3．提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。（2003年高考全国卷24题）①遗传是一种生物自身繁殖过程
②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行 ③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身 ④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。
这是对将几个句子整合成一个单句的能力的考查。考查的重点有两个，一是对所给材料主要信息的提取；二是如何将这些信息整合在一起，用一句话表达出来。具体来说也可分三步：
第一步，确定句子主干。分析所给的材料，不难看出，这四个句子都是围绕“遗传”来说的，第一句应是整合后全句的框架，其他三个句子是它的修饰限制成分。根据表达习惯的不同及下定义的格式，这道题的答案可以写成“„„就叫遗传”或“遗传是指„„”的表述形式。
第二步，提取剩余句子的主要信息。提取或筛选语句的主要信息，要抓住句子所要表达的主要内容，而要做到这一点，除了对句子本身内容的把握外，还要特别关照其他语句的内容。例如句④，其中“这种繁殖过程”与句①比照是重复信息，因为句①已经说了“遗传是一种生物自身繁殖过程”，一个信息在一个句子中一般不重复出现，所以应将其删除才好组合成信息完整而简洁的句子。其他句子提取信息要点的情况与此基本相同。
第三步，把剩余句子的主要信息作为辅助成分加入主干。第②句的主要信息是“按照亲代所经历的同一发育途径和方式”，第③句的主要信息是“提取环境中的物质建造自身”，第④句的主要信息是“产生与亲代相似的复本”，这三句话的主要信息构成“自身繁殖过程”的修饰限制成分。加入重组后，可得出
参考答案：遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。
三．长短句变换要遵守“三个”原则：
1、不得改变原意，2、可适当增删词语，3、可调整语序。不得改变原意，这是句式变换的最基本原则。特别是有否定词“不”“无”“没有”“否则”等或“禁止”“推翻”“反对”“主张”等词同用在一句中的时候，要特别留心，否则就会把句意弄反了。
四．练习：
1．将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。（2004年高考全国卷甲22题）
古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。
第一步，提取句子主干。无论一个多么复杂的长句，它总是只有一套主谓宾，所以，面对一个复杂的长句，首先要找出句子的主干。分析这个长句的结构，很容易得出此句的主干为：古人类学是人类学的一个分支学科。
第二步，切分辅助成份。此题的定语即研究的对象，比较复杂，需要仔细切分。研究的对象，此句中共列举了三个：
①化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系 ②劳动在从猿到人转变中的作用
③人类发展过程中体质特征的变化和规律。
而这三个研究对象又都从属于“人类起源和发展问题”，可见，句中列举的三个对象只是人类起源和发展问题的一部分，是举出的几个具有代表性的例子。
第三步，调整切分的语句和主干，形成有逻辑的语段。提取切分后共得到三个句子：
①古人类学是人类学的一个分支学科。②古人类学研究人类起源和发展问题。
③例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。
因①②两句的主语相同，为简明起见，我们调整时可以把放在后面的句子的主语省略或用“它”代替。
参考答案为：古人类学研究人类起源和发展问题，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科。
2．（2003年北京春季招生，24）:把下面的长句改写成几个较短的句子使意思表达得更为清楚。（可以改变语序、增删词语，但不得改变原意）
拥有巨大市场的某电子集团，在美国发生的“9.11”恐怖袭击事件对全球经济造成的沉重打击如雪上加霜般作用于今年以来已经不景气的世界信息产业时,也不能不做出裁员的反应了.参考答案: 美国发生的“9.11”恐怖袭击事件沉重打击了全球经济,它使今年以来已经不景气的世界信息产业雪上加霜,拥有巨大市场的某电子集团也不能不做出裁员的反应了。
3．改写下面这个长句，使之成为两个或几个短句，以加强表意的明晰性。（可以添加必要的词语，但不得改变原意）
这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战并使其中数万人丧失性命的战争。参考答案: ①这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争。这场战争使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中数万人丧失性命。
②这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争，一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中数万人丧失性命的战争。
4．将下面这段话改写成一个单句（内容不得有删削）
里克特是德国著名作家。他出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代。作为“穷人的歌者”，他的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。
［分析］这是几个短句，围绕“里克特”展开话题，选择最后一句作为主干而将其他短句化为“里克特”的定语。改写如下：
出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代的德国著名作家，“穷人的歌者”里克特的散文《两条路》向人们展示了人甞道路上惊心动魄的选择。
5．将以下几个短句改为长句。
①我们要毫不动摇地发展我国社会主义经济建设的方针。
②我们要坚持自力更生为主、争取外援为辅。
③我们要学习和引进外国的先进技术。
参考：我们要毫不动摇的坚持自力更生为主、争取外援为辅、学习和引进外国的先进技术发展我国社会主义经济建设的方针。
6．认真分析下面三个句子，然后把它们改成一个长单句。要求：改写后的句子意思要完整，要点不能遗漏；词语可以调换；句子要通顺。原句：
①蒸发盐只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个科学事实。②海洋地质学家根据这一科学事实认为，地中海曾经干涸过。③海洋地质学家还认为，地中海可能一度是沙漠。评： 要把几个短句子改写成一个长单句，关键是分析提供的几个句子，找出它们之间的语义联系点，然后确定其中一个句子为改写后的主干句，其他的句子可以改变成附加成分还原进主干句中去，注意，要写成一个长单句，符合单句的要求，不能写成复句，也不要写成病句。分析原句，我们可以确定句主干句，其中①句是②句中“根据”的具体内容，③句中的“还认为”是②句中“认为”的延续。
[参考答案] 海洋地质学家根据蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成这一科学事实认为，地中海曾经干涸过，还可能一度是沙漠。
第四篇：长短句变换教案
教学目标：
1、了解并掌握高考中常见的几种变换句式类型；
2、熟练掌握变换句式的方法；
3、通过大量的训练，强化句式变换。
教学重点：长句变短句 教学内容与过程：
一．考点概述
句式变换是近几年热门的测试形式，2011年高考语文宁夏河南卷16题是长句变短句。
句式变换首先要求掌握现代汉语中的常见句式的类型(主动句被动句变换，整句散句变换，长句短句变换等)；其次要把握各种句式之间变换的原则及规律。二．掌握高考中常见的变换句式类型：长句变短句
长句和短句是相对而言的，词语多，结构复杂的句子就是长句；词语较少，结构简单的句子就是短句。长句和短句各有特点，表达效果也各有不同：长句能使表达严密、精确、细致；短句节奏短促，干脆利落，生动明快，活泼有力。
长句变短句，首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。根据这些特点，我们可以采用以下办法：①提取主干法②并列分离法③语意分层法
今天我们重点训练一下①提取主干法。
提取主干法
1、方法解读
提取主干法就是明确句子的中心意思后，抽出附加成分，再将附加成分变成按时间先后顺序排列的短句。主干清晰、结构比较好切分的句子，不管句子有多长，都可采用这种方法。
2、方法思路
1、分析长句的句子结构，划出主语部分、谓语部分和宾语部分；
2、把句子主干抽出组成一个短句，再抽出修饰、限制成分使之独立成句；
3、再把几个短句按时间先后排列组合，为保持句子之间的连贯性，注意代词的使用。
3、方法运用
例：将下面的长句改写成三个连贯的短句。
我们要的是能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历史与革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明的理论家。
解题思路：
1、分析长句的句子结构，划出主语部分、谓语部分和宾语部分。
此句的主干：主语“我们要的”，谓语“是”，宾语“理论家”。
2、抽出句子主干“我们要的是这样的理论家”，这是第1个短句。再把“理论家”的修饰成分抽出来，分别组成两个短句，注意每个短句都要有主语。
3、再把这三个句子按时间顺序排列组合，要灵活运用代词。
[参考答案]（1）我们要的是这样的理论家，（2）他们能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历史与革命中所发生的实际问题，（3）他们能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明。
训练1.将下面的长句改写成四个连贯的短句：
许德珩同志向记者讲述了他早年参加过孙中山领导的“辛亥革命”，随后又积极参加五四运动和反蒋抗日的斗争，曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教的大学被解聘的亲身经历。
解题思路：
1、分析长句的句子结构。此句的主干：主语“许德珩同志”，谓语“讲述”，宾语“他的亲身经历”。
2、抽出句子主干“许德珩同志向记者讲述了他的亲身经历”，这是第1个短句。再把“亲身经历”的修饰成分抽出来，分别组成三个短句，注意每个短句都 要有主语。
3、再把这四个句子按时间顺序排列组合，要灵活运用代词。[参考答案]（1）许德珩同志向记者讲述了他的亲身经历。（2）他早年参加过孙中山领导的“辛亥革命”，（3）他随后又积极参加五四运动和反蒋抗日的斗争，（4）他曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教的大学被解聘，历经波折。
训练2.将下面的长句改写成三个连贯的短句：
巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。
解题思路：
1、分析长句的句子结构，划出主语部分、谓语部分和宾语部分。
巴尔的摩地方法院｜｜裁决｜｜一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商｜｜向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女｜｜赔偿45万美元巨款。
2、抽出句子主干“巴尔的摩地方法院裁决一制造商赔偿巨款”，这是第1个短句。再把“制造商”和“赔偿”的修饰成分抽出来，分别组成两个短句，注意每个短句都 要有完整的主谓宾。“一个制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂。”“一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。”
3、再把这三个句子按时间顺序排列组合，要灵活运用代词。
答案解析：
（1）亚特兰大市一个制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂。（2）一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。
（3）1987年5月30日巴尔的摩地方法院裁决该制造商向这位妇女赔偿45万美元的巨款。课后作业：
将下面的长句改写成三个连贯的短句：
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
第五篇：长短句变换教案
长短句变换教案
一．导入：
我们来看两个句子，注意二者之间的区别： 1．看，车来了。
2．二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年历史作了较系统记录，被封建统治者称为“正史”的纪传体史书。学生自由发言。
教师总结：第一句字数少，结构比较简单； 第二句结构复杂,附加成分多、字数多。
句1是短句，指的是字数少，结构比较简单的句子。其特点是表意灵活，简单明快，节奏感强。它关系明显，干净利落，适用性强，易于驾驭。常用于口语体或文学作品中。
句2是长句，指的是结构复杂,附加成分多、字数多的句子。其特点是表意严密，内容丰富，精细谨严，能使条理贯通，气势畅达。一般用于详尽地叙述事物或严密地阐述道理。它往往富于深沉的力度，多见于科技和政论内容的文章，以书面语居多。
长短句变换题主要考查学生的语言实际运用能力，是中学生应该掌握的重要技能之一。
长变短就是把原来单句中的修饰成分变成几个复句分句或一个句组，变换后的短句既可以是单句，也可以是复句或句群，但必须是一句或一段中心明确、内容完整、语句连贯的话。
短变长，则主要是把复句形式的几个句子组合成结构复杂的单句。二．
（一）长句变短句 例一：（2001年全国卷，25）：把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语）
现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
参考答案1：现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。
参考答案2：有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许多国家都已经能够生产这样的机器人。
学生小组商议总结出做题方法，代表自由发言。2．教师以题为例，讲解做题技巧。
长句变短句，可以分四步走。下面以2005年广东卷第22题为例来说明： 俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字慑像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。
1、把长句的主干成分提取出来，使之成为一个短句——提取主干法。无论多复杂的长句，总是只有一套大的主谓宾结构，即使里边还有其他主谓宾结构，它们也只是充当了大主谓宾结构的句子成分，所以长变短首先要提取句子的主干。据此，不难得出此句的主干——大主谓宾结构是：俄罗斯科学家设计出新型星际“指南针”。
2、将复杂的修饰语（多层定语或多层状语）根据表达的意思切分成几个短句——梳理枝叶法。
多层定语、状语的排列是有一定顺序的：①多层定语的一般排列顺序是：领属+数量+各种短语+形容词+名词；②多层状语的一般排列顺序是：时间+地点+副词+形容词+表对象的介宾短语。根据可操作性原则，复杂的修饰语一定是由至少一个主谓短语、动宾短语或复句分句形式构成，因此本句我们至少可以切分出这样两个意义相对独立的语句，即“外形为不透光的黑色管状物”（小主谓宾结构）和“具有重量轻、能小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字慑像、使航天器准确识别方向等功能”（小动宾短语）。
3、将并列成分拆分，且重复跟并列成分直接相配的成分，形成叠用句式，变成并列的分句——拆分组合法。据第二步可知，切分出的第二个短句比较长，其中的谓语中心词“具有”支配了两个宾语“特点”和“功能”；若进行进一步拆分，让“具有”与两个宾语“特点”和“功能”分别搭配一次，还可得出两个短句：“具有重量轻、能小、精确度高、抗干扰能力强的特点”“具有数字慑像、使航天器准确识别方向等功能”。
4、借助复指，把长句附加成分变成分句，然后用一个代词去取代它——复指置换法。为保持话题一致，使内容衔接自然顺畅，根据不改变长句原意的原则和不一一对应原则，有时需添加必要的主语和必要的“润滑剂”——上下文间的衔接词语，如“这样”“它”“因而”“却”等必要的复指代词或关联词；有时还可改变词序句序，重新排序组句；有时还需重复某些词语或者删去一些不必要的虚词、重复性词语，然后组合成符合要求的语段。这样此句变换的结果可为：①俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。②这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物。③它具有重量轻、能小、精确度高、抗干扰能力强的特点。④它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。
此外长句变短句还可以使用以下方法。
①、层层剥笋法：如上所举1991年全国高考题。地方法院今天推翻了那条警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。把这段文字改写成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，原意不能改动。
此句里有多个主谓短语层层套装，句意绕来绕去，极易被搅乱思维。可用“层层剥笋法”进行变换。第一步，确定出被陈述对象：“地方法院”“警方”“市长”。等二步，找出每个被陈述对象的陈述内容：地方法院推翻禁令，警方被严禁执行，市长发出指示。第三步，适当增减词语，调整切分而成的分句和主干句，将长句组合成逻辑上前后连贯的语段，该题答案即为：①市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示，②警方却接到了严禁执行这一指示的禁令，③今天，地方法院又推翻了这条禁令。②、解说陈述法：即一个句子的主干成分——主谓宾与陈述或支配它的并列式修饰语之间存在着解释或总分关系，则可把此句变换成一个解说复句。如2001年全国高考试题：现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。据此可变换为：现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。③、因式分解法：即几个并列的部分共同修饰一个中心词，如“中华民族是一个有着悠久的文明历史、勤劳勇敢和富于创造精神的民族”，据此可变换为：“中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族，是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创造精神的民族”。
④、一一对应法：即句子前后两个部分之间存在着一一对应关系，如“有人把学习基础知识比作从‘一’做起。没有第一块基石、第一条小溪、第一步前进，就没有高楼的耸立、滔滔的大河、万里的征程”，据此可变换为：“有人把学习基础知识比作从‘一’做起。没有第一块基石，就没有高楼的耸立；没有第一条小溪，就没有滔滔的大河；没有第一步前进，就没有万里的征程”。
（二）、短句变长句
例题1：把下面的短句变成长句。
那是新产品，质量相当好，价钱也便宜，大家都很喜欢用。改成长句为：
那是质量相当好，价钱也便宜，大家都很喜欢用的新产品。例题2：把下面的短句变成长句。
他们都是应届毕业的大学生，他们怀着远大的理想而又德才兼备，他们志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大祖国。
改成长句为：
他们都是怀着远大的理想而又德才兼备，志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大祖国（的）应届毕业的大学生。学生总结短句变长句的方法：可以各抒己见。教师总结做题步骤：
第一步，确定句子主干。就是依据表达的需要，在所供句子中确定一个作为长句的主体部分。
第二步，把剩余句子化作状语或定语形式，同时，合并相同内容，删除多余成分。把句子化为“的”字结构是化定语的最方便快捷的方法。
第三步，把化出的定语或状语按照适当的顺序加入主干。如果是多重定语或多重状语，应依据距中心词的远近排列出正确的顺序。定语的顺序大致是：表时间、处所的+领属性的+代词+数量性的+动词性（短语）+形容词性+表示性质的。状语的顺序相当灵活，大概的次序是：①表时间，②表示语气、关联，③表示目的、程度、范围，④表示处所，⑤表示情态，⑥表示对象。
短句变长句的方法则大体与此相反（主要用还原法），关键是确立一个主干句，同时注意逻辑事理关系；另外要弄清下定义的一般格式：被定义概念=种差+属概念；
例3．提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。（2003年高考全国卷24题）①遗传是一种生物自身繁殖过程
②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行 ③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身 ④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。
这是对将几个句子整合成一个单句的能力的考查。考查的重点有两个，一是对所给材料主要信息的提取；二是如何将这些信息整合在一起，用一句话表达出来。具体来说也可分三步：
第一步，确定句子主干。分析所给的材料，不难看出，这四个句子都是围绕“遗传”来说的，第一句应是整合后全句的框架，其他三个句子是它的修饰限制成分。根据表达习惯的不同及下定义的格式，这道题的答案可以写成“„„就叫遗传”或“遗传是指„„”的表述形式。
第二步，提取剩余句子的主要信息。提取或筛选语句的主要信息，要抓住句子所要表达的主要内容，而要做到这一点，除了对句子本身内容的把握外，还要特别关照其他语句的内容。例如句④，其中“这种繁殖过程”与句①比照是重复信息，因为句①已经说了“遗传是一种生物自身繁殖过程”，一个信息在一个句子中一般不重复出现，所以应将其删除才好组合成信息完整而简洁的句子。其他句子提取信息要点的情况与此基本相同。
第三步，把剩余句子的主要信息作为辅助成分加入主干。第②句的主要信息是“按照亲代所经历的同一发育途径和方式”，第③句的主要信息是“提取环境中的物质建造自身”，第④句的主要信息是“产生与亲代相似的复本”，这三句话的主要信息构成“自身繁殖过程”的修饰限制成分。加入重组后，可得出
参考答案：遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。
三．长短句变换要遵守“三个”原则：
1、不得改变原意，2、可适当增删词语，3、可调整语序。不得改变原意，这是句式变换的最基本原则。特别是有否定词“不”“无”“没有”“否则”等或“禁止”“推翻”“反对”“主张”等词同用在一句中的时候，要特别留心，否则就会把句意弄反了。
四．练习：
1．将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。（2004年高考全国卷甲22题）
古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。
第一步，提取句子主干。无论一个多么复杂的长句，它总是只有一套主谓宾，所以，面对一个复杂的长句，首先要找出句子的主干。分析这个长句的结构，很容易得出此句的主干为：古人类学是人类学的一个分支学科。
第二步，切分辅助成份。此题的定语即研究的对象，比较复杂，需要仔细切分。研究的对象，此句中共列举了三个：
①化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系 ②劳动在从猿到人转变中的作用
③人类发展过程中体质特征的变化和规律。
而这三个研究对象又都从属于“人类起源和发展问题”，可见，句中列举的三个对象只是人类起源和发展问题的一部分，是举出的几个具有代表性的例子。
第三步，调整切分的语句和主干，形成有逻辑的语段。提取切分后共得到三个句子：
①古人类学是人类学的一个分支学科。②古人类学研究人类起源和发展问题。
③例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。
因①②两句的主语相同，为简明起见，我们调整时可以把放在后面的句子的主语省略或用“它”代替。
参考答案为：古人类学研究人类起源和发展问题，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科。
2．（2003年北京春季招生，24）:把下面的长句改写成几个较短的句子使意思表达得更为清楚。（可以改变语序、增删词语，但不得改变原意）
拥有巨大市场的某电子集团，在美国发生的“9.11”恐怖袭击事件对全球经济造成的沉重打击如雪上加霜般作用于今年以来已经不景气的世界信息产业时,也不能不做出裁员的反应了.参考答案: 美国发生的“9.11”恐怖袭击事件沉重打击了全球经济,它使今年以来已经不景气的世界信息产业雪上加霜,拥有巨大市场的某电子集团也不能不做出裁员的反应了。
3．改写下面这个长句，使之成为两个或几个短句，以加强表意的明晰性。（可以添加必要的词语，但不得改变原意）
这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战并使其中数万人丧失性命的战争。参考答案: ①这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争。这场战争使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中数万人丧失性命。②这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争，一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中数万人丧失性命的战争。
4．将下面这段话改写成一个单句（内容不得有删削）
里克特是德国著名作家。他出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代。作为“穷人的歌者”，他的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。
［分析］这是几个短句，围绕“里克特”展开话题，选择最后一句作为主干而将其他短句化为“里克特”的定语。改写如下：
出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代的德国著名作家，“穷人的歌者”里克特的散文《两条路》向人们展示了人甞道路上惊心动魄的选择。
5．将以下几个短句改为长句。
①我们要毫不动摇地发展我国社会主义经济建设的方针。
②我们要坚持自力更生为主、争取外援为辅。
③我们要学习和引进外国的先进技术。
参考：我们要毫不动摇的坚持自力更生为主、争取外援为辅、学习和引进外国的先进技术发展我国社会主义经济建设的方针。
6．认真分析下面三个句子，然后把它们改成一个长单句。要求：改写后的句子意思要完整，要点不能遗漏；词语可以调换；句子要通顺。原句：
①蒸发盐只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个科学事实。②海洋地质学家根据这一科学事实认为，地中海曾经干涸过。③海洋地质学家还认为，地中海可能一度是沙漠。评： 要把几个短句子改写成一个长单句，关键是分析提供的几个句子，找出它们之间的语义联系点，然后确定其中一个句子为改写后的主干句，其他的句子可以改变成附加成分还原进主干句中去，注意，要写成一个长单句，符合单句的要求，不能写成复句，也不要写成病句。分析原句，我们可以确定句主干句，其中①句是②句中“根据”的具体内容，③句中的“还认为”是②句中“认为”的延续。
[参考答案] 海洋地质学家根据蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成这一科学事实认为，地中海曾经干涸过，还可能一度是沙漠。
整句与散句
一.整句与散句的变换与选择 A、概念及作用
整句指结构相同或相似，字数大体相等、排列整齐的一组句子。整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句、顶针句、回环句，也使用具有同一种关系的复句。整句的修辞作用是形式整齐，音节和谐．可以起到强调某种意义的加强语势的作用。
散句指结构不同，长短不齐的一组句子。短句的作用是活泼自然，富有变化。无单调、呆板之感。
恰当地交替使用整句和散句，可以收到生动活泼、挥洒自如而又节奏鲜明、气势贯通的效果。
B、整句与散句的变换方法
要使散句变成整句，就要使句子的结构相同或相似。能够体现结构相同或相似的句子最常见的是排比句和对偶句。做题时可对句子进行分析综合，找出其相似点，从而划类归一，变成对偶句或排比句。整句变散句的要求则与散句变整句的要求相反。
如：①将下面散句改为整句。
十八年来，我有时把你当作骄傲的资本，有时你又成为我进取的障碍，兴致一来，我希望你的美会成为世界之最；但一时发烧，即使把你削掉去做尼姑也不解恨。
改为：十八年来，我有时把你当做骄傲的资本，有时把你看作进取的障碍，有时我希望你的美成为世界之最，有时我恨不得把你削掉做尼姑。
②将下面划线整句改为散句；
尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此不相识，尽管他们的性格有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。
改为：尽管这些来自不同地方的人们彼此素不相识，性格也有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。C、整散句的运用
写作中．语言分比重很大，占15分左右。下面结合语言实践谈谈整散句的运用。
【例题1】①记者见到了村支书，也见到了村图书馆的主任。
②记者见到了村支书，村图书馆的主任也见到了。
这两句话①是整句，两个分句都是“谓语十受动者”。②是散句，第一个分句是“谓语十受动者”，第二个分句是“受动者十谓语”。整句的优点是语气顺畅，语意贯通。如①前一分句提示了后一分句的结构，后一分句结构又跟前一句相同，所以让人感到流畅。
【例题2】现在人们越来越重视保健，因为生活水平提高了，吃得越来越好，肥胖的人越来地多。现在的老年人更重视保健，因为吃的事物含热量大，而脏器功能趋于老化，担负不了那么大的工作量。
这也是整句，都是因果复句，结果句在前，原因句在后。读头一句时见到了前果后因句，读后一句时读到了结果，就知后边要讲原因，思路不用拐弯，因而会感到十分顺畅。不过，整句可不能用得太多：因为句式全一致，太多了会使人感到枯燥无味。
【例题3】宇宙是无限大的，星星是无限众多的。同无限众多的星星相比较，已经数清的星星总是极其有限的。因此，天上星，数不清，这是绝对的。天上星，数得清，这是相对的。星星的总数是无限的，是数不清的。但是，在一定的范围内，星星还是数得清的，而且这个范围还是在不断扩大之中的。
“是……的”句太多，读来令人厌烦。所以，除了排比句之外，一般说来，整句最好不要越过四五个。
散句的优点是活泼。如：
【例题4】中非地处非洲大陆的腹地。这里没有风和日丽的春光，天高气爽的秋色也看不到，更没有银装素裹的冬景，只有雨旱交替的夏季。
从“这里”开始，是个散句，“这里”一句，受动者在后；“天高气爽”一句，受动者在前。由于构、把下面句子中画线的部分变为整句。
度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。
修改为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【参考答案】他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。
2、阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。（字数不得增减）（2002年）
成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的正常生活受到威协，甚至连生命财产都没有保障。
修改为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【参考答案】①成年累月的战事，②动荡不安的政局，③不断衰退的经济，④每况愈下的社会治安，⑤日益恶化的生存环境
3、把下面句子中画线的部分变为整句。
他是一个热心人。有谁遭遇不幸，他总是去安慰周济；遇到别人家办喜事，他会登门祝贺；逢到雨季，他还会去帮人家检查屋漏。
修改为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【参考答案】谁家遭遇不幸，他安慰周济；谁家办喜事，他登门祝贺；谁家屋漏，逢到雨季他必去检查。
4、把下面句子中画线的部分改写成整句。
没过多久，这里发生了一场特大旱灾，潺潺小溪枯竭了，牲畜干渴而死去，干旱枯萎了田野的庄稼，山谷里饿殍遍野。
修改为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【参考答案】潺潺的小溪枯竭了，干渴的牲畜死去了，田野的庄稼枯萎了。
5、将下列语句中的加线部分改写，使之与前句构成整句。（不得改变原意，可适当更换词语）
上海已悄然出现了为顾客丰富切身体验服务的“体验经济”的萌芽：能让你体验到进入热带雨林感觉的雨林餐厅，①上海孙桥镇的观光农业能让你体验田间劳作；集休闲与购物一体的投资3亿多美元的娱乐购物中心即将出现。②还将建成类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼那样著名的黄浦江外滩旅游景点…… 修改为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【参考答案】
①能让你体验田间劳作的上海孙桥镇的观光农业。
②类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点也将建成。
6、将下面语段中画线部分的句子改写为句式整齐的排比句。
要求：可以更换词语，不得改变原意。
窥探一个成功人的履痕，无一例外，他首先是在于扮演好自己的角色。“一屋不会扫”的人，自然也“扫不了天下”。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵；在奔腾的大海面前，你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠；抬头仰望无边无垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己变为朵朵云中的最祥和的一朵……这样的人生就够了。
修改为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【参考答案】见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵；见到奔腾的大海，你只要无愧地做了浪花里最纯净的一滴；见到无垠的蓝天，你只要无愧地做了云朵中最祥和的一朵。
7、把下面一段话改成一组排比句。
理想不是现成的粮食和画卷，而是一粒种子，一张白纸，需要你去播种、描画和渲染。理想是一片荒漠，而不是葱茏的绿洲，你要去开垦它，改造它。修改为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【参考答案】理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种培育；理想不是现成的画卷，而是一张白纸，需要你去描画渲染；理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦改造。
8、阅读下面一段文字，调整画线部分的语句，使其协调一致、匀整对称。
诗人咏月，常常用金蟾、玉兔称明月；并把月色比喻为寒霜、白雪；有时又用玉盘、宝镜给圆月作比喻；新月则常常被叫做琼构或者玉簪。有的用明月来形容佳人的容貌，有的借明月来象征高洁的精神，等等。这些咏月的常用手法，李白都运用自如，别具风采。
修改为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【参考答案】诗人们咏月，常常称明月为金蟾、玉兔；喻月色为寒霜、白雪；状圆月为玉盘、宝镜；比新月为琼构、玉簪。（保留原意，句式和谐对称即可）
〖巩固训练〗
9、把下面加横线的长句，改为整散结合的短句。
柿叶一落，槐叶一飘，京华的秋树便相继凋零了：落叶在公园里和马路上，稠密如雨萧萧地下。修改为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【参考答案】公园里，马路上，落叶萧萧地下，稠密如雨。
【参考答案】斩断长江五千里，锁住三峡无数峰。
11、把下面的长句变成一组短句，个别词语可以变动。
然而在我的记忆深处，使我终身难忘的却是这样一种花：它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暖房开放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋润它成长，而不是春雨秋露。
修改为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【参考答案】它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是在花坛暖房里开放，而是在冰天雪地里怒放；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春风秋露，而是人民的眼泪和心血。
12、把下面散句变成整句。
花园里开满了红、黄、白三色鲜花。风儿一吹，犹如跳动的火焰、闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。
修改为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【参考答案】花园里开满了鲜花，风一吹，红的像火焰在跳动，黄的像金子在闪光，白的像雪花在飘落。
13、把下面散句变成整句。
天上一弯月，地上灯万盏。（改成整句）
修改为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【参考答案】天上一弯月，地上万盏灯。
14、把下面画线的文字改写成整句的形式。
这座小村庄，面临着碧波荡漾的大海，背靠着高山，高山上林木苍翠。修改为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【参考答案】①面临着碧波荡漾的大海，背靠着林木苍翠的高山
②面临着大海，大海里碧波荡漾；背靠着高山，高山上林木苍翠
15、将下面散句改为整句。
在马克思的故居，我们看到了马克思著作的各种版本，我们对马克思十年如一日的辛勤劳动十分敬佩，他为人类作出的卓越贡献我们十分敬佩。
修改为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【参考答案】来到马克思的故居，看到马克思著作的各种版本，我们十分敬佩他十年如一日的辛勤，十分景仰他为人类贡献的卓越。
16、把下面句子中画线的部分改为三个分句组成的双重否定式排比句。
阅读教学需要朗读。朗读，方足以体会文章的音韵之美，文字之精，情感之切，意蕴之深，风格之新，手法之巧。朗读时，要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口诵其声，耳闻其音，心通其意，形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。修改为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【参考答案】不朗读，不足以体会文章的音韵之美，文字之精；不朗读，不足以体会文章的情感之切，意蕴之深；不朗读，不足以体会文章的风格之新，手法之巧。
17、把下面的句子变为散句。
尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此不相识，尽管他们性格有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。
修改为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【参考答案】尽管这些来自不同地区的人们彼此素不相识，性格也有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。
18、把下面的画线部分改为散句。
海之所以为海，是因为本色如一，从不改变自己的特色，在长江面前，大海是蔚蓝的；在黄河面前，大海是蔚蓝的；在其它江河湖泊面前，大海也是蔚蓝的。修改为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【参考答案】海在长江、黄河面前，还是在其它江河湖泊面前，她都是一样的蔚蓝。
19、把下面的整句改为散句。
这就是说，我们的学风还有些不正的地方，我们的党风也有些不正的地方，我们的文风也有些不正的地方。
修改为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【参考答案】这就是说，我们的学风、党风、文风都有些不正的地方。20、把下面的句子改为整句。
漓江的水，你似乎感觉不到它在流动，因为它静；而清得可以看见江底的沙石；至于绿，那简直是一块完整无瑕的翡翠。
修改为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【参考答案】漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水，真绿啊，绿得仿佛那是一块完整无瑕的翡翠。
