下载文档第一篇：期中成绩出来后,班主任写给家长们的一封信
亲爱的家长：
您好，无论您的孩子成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放;有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢地长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。
教育作为一个宏大的命题，并不完全由行政部门的政令、理论家的理论所决定，还取决于每一位家长的教育理念和做法。下面是一位班主任老师的肺腑之言，句句经典启发了无数的家长，分享给您。
1，影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
2，当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3，同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。
4，当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。
5，作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先读书做人。教师如此，家长也是如此。成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
6，如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?
7，孩子的学习越困难，他就越应当阅读。所谓智力，就是阅读能力。其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。
8，心底秘密是人成长、成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
9，贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
10，教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平的。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
11，学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质对于孩子的成长太重要。
12，作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。
13，孩子在家很任性，这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。
14，对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害。有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。
15，三分之一的家长积极行动，步步紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付;三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。
16，孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果再能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。
17，站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将有多么不同。
18，不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。
19，一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。
20，家长都希望教师多提问自己的孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。
21，一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。
22，让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。
23，养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。
24，孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
25《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。
第二篇：写给家长们的一封信
写给家长们的一封信
亲爱的家长:
您好，我是您的朋友陆惠萍。
感谢您花上3分钟的时间读这封信
在写这封信之前我经历了一个非常艰难的选择：
一方面，很多人劝我不要出这套《好父母决定孩子一生》的亲子教育教材，我的同事以及亲友更是竭力反对！
他们的理由非常简单且充分：作为一名专业亲子教育专家，如果一旦将课程精华公之于众的话，又有谁会继续来报名来上课呢，那毕竟需要花13800元的学费！
还有，这对于以往30多期学员来说，是不是也很不公平呢？
毕竟，人家是花了13800元才有机会接触到这些课程的啊！的确，他们的担心很有道理，我很感谢他们深深为我考虑。
但另一个问题是每当我想起那些画面，我的心情总是无法平静：
在第18期的课程上，一个安徽阜阳的父亲说到上小学三年级的女儿一直偷偷往他的喝水杯里放铅笔芯末想要“毒”死他的时候，一个七尺高的汉子在我面前失声痛哭，我想我一辈子也忘不了那情景……
第25期的课程上，一个成都来的8岁孩子，光二年级就转了三回学，最后被学校强行转到特殊教育学校……漂亮要强的妈妈无论如何也接受不了这个现实：小时候人见人夸的聪明宝贝，怎么竟然会变成一个“弱智”？妈妈欲哭无泪，觉得无颜见人------她已经好几年没带孩子回过娘家了……还有一位江苏泰州的姓姚父亲，为了挽救沉迷网络的儿子，辞去了银行的优越工作，每天骑着自行车从网吧找儿子，劝不动就打，打急了儿子也还手，父子俩一度大打出手，连小区保安都惊动了，儿子看他的眼神，连邻居看了都觉心惊肉跳。三年来他跑遍了全市大小每个网吧，甚至还亲手画了一幅泰州市网吧地图，看着那张皱皱巴巴磨破了边的特殊地图，我被深深震撼了，那图上的一笔一划分明是一根根扎在他心头的针啊……可怜天下父母心！这样的真实案例，数不胜数……此外，每天还有很多家长，急切地通过各种方式找到我，诉说他们的烦恼和困惑： 孩子不爱去幼儿园，每天送幼儿园都又哭又闹;
孩子胆小，怕生，不爱跟同学玩，不爱说话，没自信;
孩子学什么东西都是三分钟热度，不能坚持，遇到困难就往回缩;
孩子被爷爷奶奶惯了一身坏毛病，说破了嘴就是不改;
孩子自制力差，光知道玩游戏，不爱学习，一提学习就讨价还价;
孩子总是拖拉疲沓、丢三落四，得要大人跟在屁股后头提醒;
孩子做事情没有计划性，没有目标，没有时间观念，磨磨蹭蹭;
赏识教育过了头，孩子变得虚荣，自尊心极强，只能听表扬和好话，听不得半点批评，容不得说半句不好，受不得一丝挫折;…… ……
到底为什么会变成这样？为什么？
回想一下，几年前，当孩子刚出生时，我们内心是多么喜悦和骄傲啊，可是，为什么仅仅几年之后，心头肉就变成了心头刺，无比开心变成了无尽闹心，无上骄傲变成了无地自容，甚至感觉生不如死！
作为一名从事亲子教育20多年的专家，我想大声告诉各位家长的一个真相和事实就是 ： 做父母也需要 “资格证”！
不懂得孩子，就培养不好孩子！
爱孩子是一种本能，连老母鸡都会做！但是如何去爱，却是一门伟大的学问！
我们没有受过任何“职业训练”，完全“无证上岗”，我们理所当然认为凭着满腔爱和热，就可以无师自通地当好父母，于是，许多家庭冲突、人生悲剧就不可避免地发生了…………
同时，作为一名母亲，我以自己的亲身经历，以及从事亲子教育20多年的经验心得，我还要告诉你的是：父母完全可以成为孩子最好的老师！
每个孩子内心都有一扇门，你只要找到进入孩子内心的那把钥匙和通道，奇迹就会发生。还记得我前面提到的那位姓姚的父亲吗？
他怀着绝望在上完我第七期5天4晚的课程后，彻底明白了：
为什么自己不惜牺牲事业，付出满腔的爱，但孩子却毫不领情；
为什么孩子宁愿躲进网吧，也不肯回家……
他开始尝试用训练营上学到的一系列方法和孩子沟通，奇迹真的发生了：沉迷网络3年的孩子渐渐迷途知返，重归家庭和学校，并且奋永争先，后来居上，还以优异的成绩被学校选拔公费赴美留学一年。这一切是他做梦都不敢想的事。
现在，为了帮助更多的家长，姚老师也成为训练营的一名专职老师，他也非常期待与您沟通。通过这个案例，我想说的是：每一个孩子身上都潜藏着优秀的DNA和密码，关键在于父母会不会挖掘和引导！成才一定有方法！
我们绝对完全可以做到：
即便不能给孩子优越的条件，但完全可以塑造他的优秀性格！
即便不能给孩子高贵的出身，但完全可以培养他的良好习惯！
人过40岁后，大家比的就是孩子了,我们完全可以在40岁后以孩子为荣。的确，没有任何一项事业比创造优秀的孩子更伟大！
您的任何成功都不能弥补在孩子教育问题上的失败！
所以，当教育电视台找到我录制这套教材的时候，我想，这是一件功德无量的事情，我决定将自己只在13800元亲子训练营才讲的精华内容跟大家分享，我衷心希望所有的家庭都幸福美满，更多的孩子能够优秀成才！
我们只有一个孩子！我们一辈子只当一次父母！
孩子就是我们生命的全部！我们的一切！
一个孩子成功了，就是100%成功！
一个孩子失败了，就是100%失败！
培养孩子不能靠自己慢慢摸索------孩子等不起！
培养孩子更不能瞎折腾走弯路------孩子误不起！
不要等到孩子已无可救药，才捶胸顿足、后悔不已！
希望那种小时把孩子养成“宠物”，长大逼成“废物”的悲剧不再重演！
这套能够改变很多孩子命运的教材到底多少钱呢？
13800元？那是参加5天亲子训练课程的费用；
3800元？那是我进行一对一心理咨询每小时的费用；
我们衷心希望更多家长能从这套光碟教材中受益，所以，出版社最终决定价为680元！是的，只要680元！并且，为了回馈和感谢这些年来一直支持我，不能亲临现场听课的家长朋友！我还做了一个重大决定：
2013年3月市场价是488元！今日特价仅需398元！
孩子是我们这辈子最大的投资！最重要的事业！
今天，您只需要投资398元，就可以得到价值13800元的课程精华内容！
仅用相当于一顿饭，一瓶酒，一条烟，一件衣服的投资，就可以造就一个优秀的孩子，改变孩子一生！
与其拼死拼活给孩子挣财富，不如把孩子培养成财富！
当然，我更期待您能带着孩子来参加“青少年领袖训练营”，我们面对面交流，让我来帮你解决你的困惑和难题！
第三篇：家长写给班主任的一封信
家长写给班主任的一封信
家长写给班主任的一封信
尊敬的贺老师：
你们好！我是一（7）班新生李雨萱的妈妈，非常荣幸我的女儿能成为你们的学生，首先我想对你们未来六年里即将付出的辛勤工作表达我最真诚的感谢！
为了你们能更快地了解李雨萱，我想简单介绍一下她的性格特点以及学习、自理能力方面的情况。
李雨萱是一个非常听话懂事的孩子，她的乖巧让我们自己都常常感动。她上进心很强，喜欢正面的表扬和激励。性格上比较慢热，要很熟悉后才会展现
自己活泼粘人的一面。在幼儿园时人缘非常好，也一直是老师的小帮手，被老师称为最合格的小组长，并在最后一期模拟小学生活时被选为班长。
女儿从出生起就是我们自己带大，对她的要求也可能比爷爷奶奶辈带大的孩子严格一些，这也让她从小就有了很强的原则性，定下的规矩基本上都能自觉遵守。从两岁多开始，玩了玩具自己收好才能睡觉；五岁后定期在妈妈协助下清理玩具柜、书柜和自己的衣柜；六岁开始自己独自睡觉，吃饭、洗澡也都已经能自理。每天练琴、练功都不需要我催促，已经养成了自觉的习惯。虽然，幼儿园阶段我没有教过她多少知识上的东西，但我坚信好的学习习惯、生活习惯能为她小学阶段的学习插上翅膀。
李雨萱的学习接受能力比较强，我们目前感觉对语言比数字更敏感。其实从1岁订阅巧虎的早教产品以来，她的逻辑思维能力一直发展较好，但计算能力不算特别突出。除了幼儿园教的20以
内加减外，我们也没有对他计算方面的特别训练。不过我相信小学阶段的系统学习一定能让她在各方面都有长足的进步，我也会积极配合老师的教学和她共同学习成长。
遵从女儿的兴趣指引，我们为她选择了一些特长培训。舞蹈已经在天音艺术学校学习了两年，和所有的女孩子一样，她从小就表现出对舞蹈的喜爱，一听到音乐就会翩翩起舞，2岁多带她去三亚亚龙湾时，她跟着广场上乐队的音乐从台下扭到了台上。五岁开始学钢琴，每天练琴半个小时至一个小时，今年暑假考了三级，成绩还没出来，她自我感觉良好。在幼儿园时也特别喜欢弹钢琴给老师和小朋友听。不管学舞还是学琴，我们没有以过级为目标，只是希望能够培养她良好的气质以及对艺术的欣赏与热爱。她还已经在新东方学习了三个学期的英语，虽然她第二期开始换班到小学组的班级，但学习能力并不输哥哥姐姐们。第一期考核评为一等奖，第二期
因为带她出去旅行缺了课只能评单项奖，获得了“最具学习潜力”奖，第三期是二等奖。这个暑假，我们送她学习了乓乓球，可惜只是短暂的一个月时间，但愿一个月的乒乓球训练能为她开启另一扇运动爱好的大门。除了这些固定的兴趣课外，她还在幼儿园参加过奥尔夫音乐、围棋、画画、陶艺的兴趣班，平时也特别爱听故事、做手工和画画，家里每一个成员过生日或母亲节父亲节都一定能收到她亲手做的画的贺卡，让我们因为拥有这么有爱懂感恩的孩子而无比骄傲。
每一个孩子在父母眼里都是最好最棒的！不是因为他们有多么优秀，而是因为他们都是独一无二的。李雨萱也有许多缺点：她上课时偶尔会因为口袋里的一个玩具一张纸片吸引了注意力，不够十分专注，也许需要你们小小的提醒；她在还没有很适应熟悉环境时不太爱表现自己，即便自己心里知道也不愿意积极举手用语言表达出来，也许需要
你们一个鼓励的眼神；她刚开始肯定会比较胆小、回答问题的声音或许轻微到只有她自己听到，能不能给她一个微笑让她因为你们和蔼可亲的笑容而扫除掉心里的畏惧？在入校第一个月里，我希望能和老师一起让慢热型的她尽快适应好新环境迅速建立起自信。我们也会一起帮助和引导她改掉自身的缺点，尽快融入新集体新生活。
生活上她的日常起居、换衣穿鞋、上厕所喝水都能够自理。可是，她吃饭一直有些磨蹭，我很担心在规定的时间内她能不能吃完吃饱，请老师多督促。她午睡的入睡也比较慢，但她不会影响其他小朋友休息，如果没有睡着也没关系，我会要求她晚上早点入睡。她睡觉时出汗特别厉害，幼儿园时一直是换衣服或隔汗巾的，我会为她准备睡衣或者汗巾，我告诉了她如果需要隔汗巾可以请老师和小朋友帮忙。当然，如果你们有什么统一的规定，我也一定会按照你们的要求调整我们以前的习惯。李雨萱
看着比较瘦弱，不过身体还算好，很少生病吃药，不过她比较容易流鼻血，我会在书包里放药棉，她一般都能自己处理，万一在校出现流鼻血的情况，老师无需太着急，我们都知道该情况的，只是要麻烦你们帮忙止血处理了。因为舞蹈学校要求小女孩最好都留长发方便盘头，所以我没有省事给她剪短发，假期里已经锻炼她自己扎马尾，可是还是扎得有些凌乱，如果有老师帮忙午觉后梳下头就再好不过了，没有的话，我还是会继续锻炼她自己扎头发。
李雨萱已经能认识很多字了，可从小养成的每天睡前听故事的习惯让她还是比较依赖于我读她听，自己独自看书的主动性有些缺乏。希望老师能要求她多自己看书，她更听老师的话，我想尽快培养她阅读的主动性。
我们家教育的指导思想是培养一个全面发展的孩子，而不仅仅只是一个学习好的孩子。善良、礼貌、谦虚、自信、上进、热心都是一个孩子应该具备 的优秀品质。我们认为孩子综合能力的强弱，包括良好的性格、良好的习惯、良好的身体、良好的学习都是直接关系到她未来成功或幸福与否的要素。我们也会从这些方面对她做出要求。
我们希望多了解孩子在校学习生活的一点一滴，也希望能够多和老师沟通交流。但我知道，你们每天面对的是几十个孩子事无巨细的工作，以及每一个孩子身后好几个家长的期待目光甚至是不放心的问东问西，深知你们工作的辛苦。我尽量不会去过多地打扰你们的工作和生活，但我欢迎你们有任何情况在任何时间给我打电话或让我去学校听取你们的意见或建议。另外，我上班地点就在侯家塘，工作也不是很忙，如果你们有任何需要家长协助的工作要做，我非常乐意为你们为孩子们效劳。
我们知道孩子的健康成长不仅仅是老师的工作，更是我们家长义不容辞的责任，我们会积极配合老师帮助孩子进步，让我们一起用心培养好这些可爱 的花朵！
最后，再次感谢你们已经并即将为孩子付出辛勤汗水的每一份努力和给予他们的每一次赞赏与鼓励。
祝工作顺利、生活愉快！
李雨萱妈妈
2012年9月2日
第四篇：写给2010级孩子和家长们的一封信
写给2010级孩子和家长们的一封信
亲爱的2010级的孩子和家长们：
你们好！
当我开始写这封信的时候，不知道从何开头。我在想是否有必要公开这封信。但我思前想后，觉得不写这封信，难表心中所感！
话从八月开头说起，当我得知学校工作安排时，真的是出人意料。我不再带2010级的孩子们，重新带一个班。即将离开朝夕相处四年的这个班级，重新开始新的征程，心中五味杂陈，有很多话想跟孩子们诉说。没等到开毕业晚会那一天，却将要和你们分别。心中无比感伤。
我的人生可以用“跌荡起伏”来形容。四年前，接到你们这个班，当了两年班主任，整个年级重新打乱班级组合，有的孩子到了别的班级，有的孩子来到了这个新的班级。一个新的集体又形成！又当了一年的班主任，我的教育理想还没有实现的时候，却卸任退居二线。我主张的“快乐学习，健康成长”，继续行进着，但不知道能够走得多远。这几年，我看到了你们的进步，看到了你们的成长。你们从懵懂的小孩子，已经成长为有主见的少年！你们从不识几字，到遍阅群书、博学多才……
我不能给你们留下什么，请记住老师对你们说的几句话：“活到老，学到老！”、“人生的辉煌要靠自己创造，不管什么时候，都要严以律己！”。
我不能让你记住什么，但请你每天仍然坚持写日记。你们写下的，不是老师布置的作业，而是你们的精彩人生！用笔书写出心中的五味，没有什么比日记更自由，想写什么就写什么吧！在这个自由的王国里尽情驰骋！孩子们，保存好你们的日记，也许在多年以后，当你翻开日记的时候，还能记起小学这段有意思的生活，还能有我模糊的印像！
你们是多么感性的一代，每个人的个性如此鲜明！从你们身上，我知道了什么叫做“五彩缤纷”！是你们丰富多彩的生活，汇入我厚厚的日记本里，让我的人生也因此而有意义。
不知道是不是巧合，当我写这封信的时候，外面下着大雨。雨淅淅沥沥，而我的心情也如此物。滴滴雨珠，敲打万物，发出不同的声响，那就像是人生的不同经历！多少印像又浮现在脑海。我很想把几年前的日记公开和你们分享：
2013-12-17 “昨天发生的那件事让我记忆深刻。
学生们为篝火晚会准备着节目，没想到有同学要告马**不知道什么原因大发雷庭，说再也不排练节目啦！我急忙从办公室跑到班上，看到她火气很大，正在大声吵嚷着什么，而另一个女生袁**也一脸不满。
上课铃响了，我请同学们静习好准备上课，没想到袁**却突然站起来，为了不影响大家上课，我请她坐下静习，没想到她的态度非常不好，还说：”我就是不坐，你把我怎么样？”看到她这个样子，怒从心头来，从来没有见到有哪个学生敢这样对待老师，当着全班学生的面，一个学生公然违抗纪律，真的是很没有面子。我终于控制不住自己，说了句气话，“请你坐下，你看看哪个同学像你这样？”没想到她仍然很了不起的样子，晃着脑袋，说“你有什么了不起？”眼看着这时茅盾升级，局面不可收拾，我也不知道怎么就说出了这些话。“我知道你为什么生气，不就是你和马锐灿发生了一点茅盾吗？这么一点茅盾你就控制不住自己，还影响全班同学无法正常上课，你好好想一想，下课后老师给你主持公道。”也许是我说了她心里的想法，话说后她流着泪坐在了位置上。终于可以继续上课了。在课上，她居然举起了手，而我也不生她的气，心想：既然她都没生我的气了，那我也不能让她失望。我请她回答问题。就这样，一场**平息了。
课后，我请她和马**到办公室解决问题。没想到见到马**笑嬉嬉的，我问她，你们的茅盾解决了吗？她笑着说解决了。真是没想到啊，孩子就是孩子，一会哭一会笑。而我却差点做出不当的事情来。我对袁钰昕说到“你这样能够解决问题吗？遇到了茅盾，可以课后给老师说，但是一定要注意自己的态度，今天老师有些地方做得不恰当，请你能够原谅，但是你也有不对的地方，希望你能够改正。”我这样说着，她流着眼泪，现在显然再没有和老师对立的情绪了。我又继续说道“你以前都是一个表现很好的孩子，现在也要像以前一样。你能原谅老师吗？”她说可以，你要把家庭作业少布置点。本来她的这个要求有点过分，但是我想到她还是个孩子，就答应了她。
我真的应该了解学生，对于学生出现的一些过激或者不对的地方，一定要注意正确的纠正方式。现在的孩子个性很强！”
2013-11-29 “这周写的日记很少，不是没事可记，而是值班太忙。
早就说过，我班的孩子个性鲜明，有的孩子个性很强！刘**和袁**等女生最近迷上了爱情小说。我为此有些担忧，学生是否太小，不宜接触爱情？但谭老师的宽容与大度让我怀疑是否杞人忧天？爱情是每个人都需要经历的，早点看看这方面的小说没有关系，谭老师的这一席话让我放心了。
昨天给孩子说：“我可能下周要外出培训五天”，这时班里的学生反应一，但大部分都很兴奋，也有少部分有点不高兴。但他们不高兴的原因不是因为我不上语文课，而是因为这样他们就不能看电影《哈利.波特》了。
虽然有的学生没有给我说不高兴的原因，但我猜得出来，肯定是为了没有给她们放电影的事而耿耿于怀呢！
一定要找机会和袁**、刘*妮、张**谈一谈，她们有些问题还没有想通，所以还在生老师的气呢！比如有时我写在黑板上的作业，她们也去擦掉，有时故意说作业完不成！嘿嘿，孩子就是孩子啊！
我想时间能够处理很多事情。比如，刘雨甜前段时间强烈要求换座位，如果不换，她还和老师生气，发脾气，但现在没听说还要换位置了。”
2013-11-22
“今天中午评讲四年级上册第六单元看图作文，表扬了很多学生。从学生的专注的眼神中，我看得出来，他们很喜欢看同学和自己的作文。我把杨*颖的作文作为范例进行修改示范评讲。她细致地描写了母亲对她的关爱，表现了母女情深。
这段时间我发现班上学生的作文写得越来越好，而且好作文也越来越多。有的学生甚至能够写满三面作文纸，应该有五六百字吧？到底是学生抄袭?模仿？还是真的有这么大的进步？我想时间能够证明！静观其变，到学生当中多了解情况吧？
学生作文有这么大的变化，会不会和她们喜欢读书有关系？这学期学生读书的兴趣特别浓厚，班上形成了读书的氛围。虽然现在才十二周，但是已经到图书室借了三四次书了，每次总是借二十几本甚至三十本书，学生的阅读量应该是在人手三本左右了吧？
最近一段时间我要求学生每周写七篇日记，每天都写，有时可以略写，但至少有一天要详写。有的学生完成得较差，但也有部分学生比较自觉，写得比较好。如果继续坚持严格要求，是否能够提高学生的写作水平？”
2013-11-22 “今天心情好多了。昨晚在自责与内疚中度过。
今天中午，我再上新课的时候，感觉孩子纪律就要好多了。这就是学生的自然规律，我不能违背这自然规律。如果违背这个规律，那就是自寻烦恼。如果教师过于随意，对出现的情况不理不睬，只会使纪律更差。即使制定了教学任务，也要根据学生实际情况而完成啦！千万不可强求。
今天唐*杰那小子居然不听我的招呼，请他站住，他好像没听到一样，我走过去时，他居然伸手打在我脸上。这小子，简直目中无人、目无法纪！虽然好好教训了他一顿，但不知效果如何？
张*韬这小子，自己不交作文草稿，中午评讲时优秀作文没有念到他的名字，就在课堂上故意不守纪律，被我戳穿，总算是安静下来。班中个性十足的还不止他一个。文*这个小女生，她的心思我都还真没看透。我念完优秀作文的名字后，她说作文是我说不再给你检查，我不明其意，但恍然大悟，连忙说，你的作文写得也很好。这才让她从不高兴的样子中转为了高兴。孩子就是这样啊！”
2013-11-20 今天晚上仍然和平时一样，班上总是有那么几个男生喜欢自由发言，招呼很多次，还是这样，真是没办法；要不然就是有点小事，就来告这个告那个，真成了解决问题的课堂了！有时候批评几个学生好像有点效果。
孩子们的作文进步真的很大。现在写作文的积极性还比较高。本来请他们明天下午才交作文草稿，结果今天早上文*、周*迪等学生就请我看他们的草稿啦！马*灿还嚷嚷着她写的日记写得如何如何好！我看着真是非常高兴！
让我意外的是晚上最后一节课，学生学唱《爸爸去哪儿》这首歌，唱得很起劲，根本不用招呼纪律，很多学生都自觉地跟着唱，就连平时总喜欢唱反调的张文韬同学也特别关注地看着屏幕。还有很多男生甚至跑上讲台手舞足蹈起来。唐润杰跳起舞来真有意思，还有袁桃、雷嘉豪、代鹏霖等几位同学，也在讲台附近爬的爬、跳的跳，真是不亦乐乎！看到学生投入的、滑稽的表现，真想笑起来，但我强忍着不笑出来。看来，只要是学生们喜欢的东西，是无法抵挡的啊！本以为《爸爸去哪儿》学生们可能不喜欢，没想到他们这么会“跟风”，这么时尚啊！我老了，长江后浪推前浪，前浪拍在沙滩上！
还有今天中午我搞的“突然袭击”也让我印像深刻。我事先也没有给学生说中午要期中测试，我也没有好好看试题，所以学生做起卷子来都觉得好难，就连平时成绩好的同学都说有好多题不会做，还有袁钰昕因为要收卷纸结果题没做完还哭了一场，看得出来，学生们都希望得到一个好的成绩！这套题确实有难度。
孩子们真是一会儿哭一会笑，中午还哭兮兮的，晚上唱歌的时候就笑呵呵的。善变，善变，善变啊！”
2013-11-6
今天早上四点就睡不着了，因为我一直在想着几个重要的问题。我们到底要培养怎样的学生？我想要培养出有理想有道德乐观向上充满自信的善于创新的会学习的健康的人。我一直都是这样做的。有道德最重要，因为有句话说得好，有能力没道德的人是危险人物。我们的养成教育就是养成良好的行为习惯，形成良好的道德品质。在三年级当班主任的时候，我就请学生把近期目标和远期理想写出来贴在墙上，每天都可以看看离自己的目标还有多远，看看别人的愿望是什么，这种感觉很好。有了理想，才知道为什么而学习，学习才有方向和动力。虽然孩子的理想在不断变化，而且每个人的理想不一样，但理想教育不可少。我校老师很重视培养学生的自信心，我觉得确实很重要。如果没了自信，他还能勇敢地去学习或者做事吗？我经常对学生说，不管怎样，我们都不能失去自信，我们要能从一次次的失败中吸取教训，总结经验，争取进步。学生在一次次活动中体验到进步与成功，逐渐树立了自信。我放手让学生去做些力所能及的事情，既锻炼能力又树立自信。学校重视活动的好环境更是让学生有了很大的变化。不光是我班，让我觉得变化最明显的就是李老师和张老师的学生。五一班学生走路抬头挺胸，见到老师不卑不亢，文明大方，充满自信。六三班的学生如果让她们做点像办板报这样的事，个个信心十足。可见培养学生的自信非常重要。另外，我国为什么获得诺贝尔奖的人这么少？我想应该是创新创造力还不够吧？中国不缺少创新创造，但缺少创新创造的大环境。现在的形势需要创造创新。而我们小学更是培养创新创造的基础和重要时期，教育一定要重视培养学生的想象和创造，不要限制了思维。在迎小生态教育的理念下，在优秀的教师队伍和育人环境下，在2+2以及N项体验活动中，在各科教学中，一定能很好的实现这样的目标。
2013-10-31 有个女孩子的表现的确要写一写。她叫张**。二年级时不是我教的。所以我对她不是很了解。但听她的班主任说，她经常不完成家庭作业。总之三年级转到我班的时候，开始一段时间仍然有忘记做家庭作业的情况发生。每次遇到这种情况，我还是给她讲这种行为很不好，给她改正的机会，把作业补上。不知这孩子家庭情况怎样。后来不知道什么原因，也许是我和谭老师经常表扬她的缘故，也许是在住读期间同学帮助的原因，也许是家庭的原因，她的家庭作业做得越来越好。孩子有了很大的变化。学习成绩也逐步提高。现在在孩子的脸上时常可以见到开心的笑容。上课时常可以见到她举手发言。今天，有同学检举说她没有抄题，直接把答案写在后面。我很生气地说，这样不行，重新做过。也许是态度很凶，这孩子一气之下说不做啦！并且撕下了错误的那一页，趴在桌子上哭起来。我也没有理会她继续上课，本以为她哭一会就会停了。结果她一直哭了一节课。我看这样实在是没有办法，就走到她身边，在她耳边说，老师给你道歉，你做作业吧！没想到这孩子原本没有流泪的眼睛，突然一下子眼泪就流了下来。“女孩子是水做的”，用这句话来评价这个孩子真是太恰当不过了。看到她这个样子，我就走开了。继续上课，后来她也没引起我的注意。逐渐地班级恢复了平静，她也恢复了情绪。从这个孩子的事例我知道了，如果孩子喜欢你的课，在你上课时会在她的脸上找到笑容！如果她喜欢你的课，那她的成绩肯定会提高的。现在班上的情况还很多。比如刘*妮和王*瑶、张**等孩子，个性都很鲜明！刘*妮性格很怪。有时很脆弱，老师语气重了点，或是同学冤枉了她，她都会哭泣；有时候还有叛逆的性格；而王**就是小气加脆弱；张**性格很刚烈，有时很暴躁；而刘*不喜欢写作业，但喜欢看书，做体力活积极，比如拿点什么东西啊……
2013-6-5 今天下午，我清点课堂作业时，有张**、牟**、刘*、唐**在规定的时间没有完成课堂作业，每个同学都被批评了，但是意想不到的是居然还有一个平时很听话，作业也做得很好的女同学王*瑶没有完成。我本不想批评这位同学，为了学生们不说我偏心，我还是批评了她。没想到这孩子脸皮薄，回到座位时就哭了起来。
事后我反思，是不是应该这样处理，这样处理合适吗？有没有更好的办法？
王*瑶是个好孩子，班上的黑板报，她总是负责画画，而且画得很好，跳舞也是她的强项。
晚上听说一件事让我记忆深刻。教室的门被锁了，学生们都不能进教室做作业，非常着急。因为老师规定完成作业的时间快要到了，如果到时完不成作业，是要被扣分的。或许是同学的建议，或许是她的意见，王*瑶从窗子爬进去，打开了教室门。事后，我告诉她，老师之所以不让她翻窗子，是为了她的安全。我对全班说：“王*瑶的处理方面不够恰当，以后遇到这种事情，先要告诉大人或者老师，请他们帮忙处理；但是王*梦瑶太单纯，想得不够周到，老师也不怪她。她为了大家，也是值得肯定的。”我希望通过这种教育，不要发生这种不安全的事情。
2013-4-14 昨天评讲作文草稿，我请唐*杰和杨*都到讲台读了他们的作文。这两个孩子写作文很困难，第一次月考的时候，居然没写作文，事后我狠狠地批评了他们，给他们讲清了没写作文的后果，并通知家长，请家长加强教育。但不知家长是怎么教育的。今天发现唐润杰在家长的指导下写的作文质量还可以，当他读完作文后，我问他是不是自己写的，他说大部分都是他自己写的，这让我很惊喜。我能看得出，请他们上台读作文的时候，他们很认真。当我给全班同学说到他们上次月考没写作文，写不出作文，到现在自己能写出这样的作文时，班上有同学提出给他们掌声。我顺势引导孩子们，要多鼓励和帮助后进的同学，班上响起了热烈的掌声，此时这两位孩子更激动，脸都红润润的。我想这样教育，会不会有点效果呢？会不会激励他们写作文的积极性呢？我要继续坚持做下去。
2013-9-23 每周上学的第一天，总能在喧闹的校园里听到“呜呜”的哭泣声。它是从一个特别的女孩嘴里传出来的。因为她连续三个星期的第一天，都会哭个不停，所以有孩子称她为“哭神”。
她为什么哭？
话还要从头说起。她从去年开始，就从南坪的一所小学转到我校听读。本来读四年级的她，可能是因为学起来很费力，或者还有其他原因，有一次她再也不肯去读书。家长好说歹说，想尽了办法，可是她死也不肯去上学。在家呆了几个星期，就这样一个孩子，难道就辍学了吗？家长实在是没有办法，就只好让她到我校三年级来听读一年。
她是一个内向乖巧而倔强的女孩。这是她给老师的印像。她平时沉默寡言，在班上的好朋友很少，只有一两个。她写字很认真而且工整，上课专心听讲，遇到简单的问题还能积极发言。但刚开始的那几周，她时不时地会和家长闹点小别扭，不肯来读书。家长又是哄又是凶，总算想尽办法操尽心，连拉带拽送进学校里。很快她又安静下来，一反常态地认真学习。她的各种行为习惯都很好，对老师同学都很有礼貌。老师同学们都很爱护她，经常帮助她。在这里，没有人瞧不起她。在她的脸上，时不时都能看到如花朵般的笑容，但有时又满脸愁云，似乎在想什么心事。
因为我班是住读班，老师和家长，都特别希望她能融入集体，和同学们一起住读。但她住读的第一个晚上，就发生了一件让她不能再住读的事情。生活老师早已把她的床铺好，晚自习结束后，她和同学们一起牵手回到了寝室。但第二天生活老师和同学都说她在寝室哭了一晚上，严重影响了同学的睡眠。老师也和她倾心交谈，了解情况，才知道她不愿意住读，她想妈妈，家长没能说服她，她就这样一直犟下去，没办法。只能让她走读。就这样，学校又恢复了平静。
光阴似箭，很快度过了一年。今年，她正式转入我校读四年级。家长做通了她的工作，第一周就和其他孩子一样开始住读。虽然在学校时哭了一段时间，但幸好没在寝室哭。谭老师和她谈心了解到她想妈妈，就谈到自己的孩子高中的时候住读也都在想家人，这是很正常的事，希望她把想念放在心上，不再像这样哭泣。她爽快地答应了。很快又安静地融入到学校的生活中了。
但是没想到第二周、第三周的第一天，她仍然如此。老师们轮流做她的工作，但只能管一会儿，她想着想着又会哭，真是谁也没有办法了，只能让她哭一会儿就好了。刚开始很多同学都去安慰她，但不管怎样安慰，也都没有办法，只好听着她哭，有的孩子实在受不了时，就跑到教室外去玩了。上课时，她的哭泣变为了呜咽，时不时都能在安静的教室里听到。
有一次，她又因为哭泣来到了办公室，我实在是没有办法，只好拿出一本书，给她安排点任务，请她读一读喜欢的课文。没想到她停止了哭泣，认真地读起书来。过了很久，她没哭了，我想她也忘记哭了吧？看来分散注意力这招还真不错，那下次我又该怎样分散她的注意力呢？
因为她爱哭，所以有的孩子称她为“哭神”。但我想教育孩子们，一定不能因此而瞧不起她。我想她也无法控制自己的哭泣吧？“哭神”还会继续哭下去，哭吧，哭吧不是罪！老师同学们都会帮助你的！(后记：现在很难见到她再哭的时候，孩子，你坚强了、懂事了！）
这样的故事还有很多很多。在老师即将不教你们的时候，把这些日记公开，是多么有意义的事情啊！希望你们记住，老师时刻关注你们。现在，比我更好的老师接替了我的位置，她会带领你们在知识的海洋徜徉，你们的人生会非常精彩！我必须服从学校的安排，为了大局着想！
家长们，感谢你们给予我如此多的支持！当我听到你们“你也同样优秀！”的评价时，我已经心满意足！
祝孩子和家长们 学习进步，工作顺心！
爱你们的杭老师 2014年8月11日
第五篇：班主任致家长们的一封信
开学初需注意的若干事项
尊敬的各位初一（4）班家长：
感谢您能够在百忙之中抽出宝贵时间来参加我校召开的家长会！感谢您对我校工作的大力支持和配合！希望我们能以今天为起点，开启彼此良好的沟通和交流。
为方便您和孩子做好新学期的开学准备，现将开学初需要注意的若干事项列举如下：
1、会议开始前，您手上将会收到5份资料：班主任通讯表、开学初需注意的若干事项、八十六中学分校午休协议、八十六中一日作息时间表、中学生日常行为规范（修订）。请您仔细阅读，并将资料和家长会上的相关内容转告给孩子。
2、请您在阅读所有资料后，将其中的《八十六中一日作息时间表》与《中学生日常行为规范（修订）》两份资料转交给孩子。在孩子回校时一并带回。
3、8月28日（即今天）下午2：00，学生需准时到校集中，集中地点为本班（初一4班）课室。
4、9月1日上午10：00，学生需准时到校领取校服与新学期所用课本，集中地点为本班（初一4班）课室。
5、请您在这几天仔细考虑孩子日后上学期间的午休问题，因为安全的饮食和良好的休息环境将会是孩子安心学习的有力保证。如果您考虑让孩子留校午休，请您与孩子一同仔细阅读《市八十六中学分校午休协议》，了解学校的午休安排和相关要求，如您同意，请您和孩子在《协议》左下角签名。并且于9月1日回校时交到班主任处。如您不考虑孩子留校午休，请您安排好孩子上学期间的午休时间，而《市八十六中学分校午休协议》将不需要交回。
再次感谢您对我们学校工作的支持和配合！
初一（4）班班主任：区老师 2012年8月28日
