第一篇：浙江省温州市2015年中考语文试题(WORD版,含答案) (800字)

恒谦教育研究院

浙江省2015年初中毕业生学业考试（温州市）

语文试题卷

一、语文知识积累（27分）

1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）

月光下，吟诗篇，举杯邀青莲，（fàn）（1）舟思易安。三月三，天朗气清，曲水流觞；五月五，汨罗江上，龙舟竞（dù）（2）。五千年文明，源远流长，生生不（xī）（3）。让我们（róng）（4）入中华血脉，追寻文化之根，在古风古韵中安放心灵。

2．古诗文名句默写。（10分）

（1）鸟向檐上飞，▲。（吴均《山中杂诗》）

（2）一川烟草，满城风絮，▲。（贺铸《青玉案》）

（3）子曰：“默而识之，▲，诲人不倦，何有于我哉？”（《论语·述而》）

（4）▲，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）

（5）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借舟抒怀，发出“ ▲，▲ ”的感慨。

（6）《武陵春》中李清照因人事变故，无限悲苦，以泪代语的句子是“ ▲，▲ ”。

（7）今年5月亚锦赛上，中国女排姑娘不畏困难，以杜甫“ ▲，▲ ”那样的雄心，奋力拼搏，终获冠军，重登亚洲之巅。

3．解释下列句中的加点词。（4分）

（1）陈太丘与友期行 ▲（2）媵人持汤沃灌 ▲ ．．

（3）由是先主遂诣亮 ▲（4）惧其不已也 ▲ ．．

4．选择与下列成语中加点词意思相同的一项。（4分）

（1）微不足道（▲）a．不足为外人道也 b．食不饱，力不足 ．．．

（2）不可名状（▲）a．不能名其一处也 b．名之者谁 ．．．

5．名著阅读。（5分）

（1）下面片段中的“他”是谁？正确的一项是（▲）（2分）

他不再梦见狂风暴雨，或者女人，或者大场面，或者巨鱼，或者拳赛，或者角力，或者亡妻。如今他只梦见各种地方和岸上的狮子。

a．保尔·柯察金 b．斯科特 c．尼摩船长 d．圣地亚哥

（2）阅读下面片段，完成①②两小题。（3分）

第二天中午，我坐在婴儿室的壁炉旁边，感到身体虚弱，支持不住，但我最严重的疾病，还在于一种说不出来的心灵上的痛苦。然而，我想，我应该快活，因为里德家的人一个也不在这里，他们跟他们的妈妈一起坐马车出去了。我央求白茜去把《 ▲ 》拿来。这本书我曾经津津有味地看过一遍又一遍。那书中的国度，我相信都是地球表面实实在在的一部分。我毫不怀疑，早晚有一天，我出去长途旅行，会亲眼看见这一个国度的小小的田地、房屋、小牛和小羊，亲眼看见那一个国度的森林般的麦田、巨兽般的猫和像塔一样高的男人和女人。

（摘自夏洛蒂·勃朗特《简·爱》）

①根据上下文，写出空缺处的书名。

②根据《简·爱》相关情节，说说哪件事让“我”感到“心灵上的痛苦”。

二、现代文阅读（31分）

阅读下面两篇文章，完成6～12题。

（一）（19分）

寻 找

马德

（1）那些年，我一直活在惊恐的寻找里。

（2）雨后的黄昏，对面的山坡上，成群的牛羊从坡上俯冲下来，一脚脚，都踩在村庄忙得有些错乱的神经上。

（3）夕照漫过，一场寻找就要开始了。

（4）父亲说，你去看看咱家的羊都回来了没有，我去井台上饮牲口。

（5）父亲的话，我哪敢怠慢，一口气跑到家。羊们正循着里巷的石板路，昂首挺胸地往家走。1，2，3，4，5，6，不对，少1只。我一关院门，赶紧往邻居家跑。

（7）三姑夫，你家羊多不？我跳进他家的羊圈，一数，他家的羊不多不少，正好。

（8）我有些沮丧。

（9）到了李神七家，他媳妇神神叨叨的，一天到晚，只拜神鬼，不管牛羊的事。我就纳闷了，一个从来不管牛羊的人家，居然牲口一头也没少过，你说，这该找谁说理去。

（10）李神七，你家的羊多不？不知道，你自己去看！是李神七媳妇的回答，隔着耳窗传过来，遥远，苍凉，冷得触不到一点温暖。

（11）看就看。我一进她家羊圈，气就不打一处来。我家那只羊就在她家那只老羊的屁股后面，我一把把它拽住，狠狠地骂了一句。它“咩”地低号了一声，就乖乖地跟我出来了。也难怪，那只老羊是它妈妈，年初，父亲把它从李神七那里买过来，都七八个月了，它还是不认我家家门。

（12）它只认妈妈。

（13）把羊赶回家，把圈门扎好。父亲回来了。父亲说，赶紧，咱家的骡子没回来，得去找。你去芦草沟，我去黑山子。

（14）我的心突突突，骤然间狂跳不已。又没回来，王八蛋，又野到哪儿去了!一边骂，我一边狂奔，看着即将暮色四合的山野，我急得都快哭了。

（15）雨后的芦草沟水汽湿重，我一边瞪大眼睛往四下里寻觅，一边张开耳孔，极细致地听。我家的骡子爱打响鼻，如果它看到我来了，或许会友好地暗示一下子。但是，没有。巨大的寂静，压得人有些喘不过气来。

（16）连远山上最后一抹亮色也消失了，咕咚一声，村庄掉入到无底的黑夜里。我朝空空的山谷喊了一嗓子，我也不知道是想喊我家的骡子，还是想壮壮胆子，但回响传来，声调古怪而尖利，仿佛是另一个什么可怕的东西朝我喊了一嗓子，我有点害怕。不找了，活该它！我三步并作两步开始从沟岔里往出退，起先是大步流星，后来干脆变成了跑。窸窸窣窣的声响里，仿佛是万千怪兽，跟在我后边，不远不近，甩也甩不掉。

（17）我一口气跑回家里。院子里，母亲在喂猪，父亲就着灯光，在磨镰刀。我拖着哭腔，战战兢兢地向父亲禀告：没有，芦草沟我都找遍了，就是没看见咱家的骡子。我咬紧牙关，撒了个谎。父亲头也没抬，只简单回了一句：哦，你说骡子啊，它早自个儿回来了，饭在炕上，你去吃吧。

（18）仿佛什么也没有发生过。之后，母亲出来进去，一趟一趟地为猪添食，把一面锅刮得咣当乱响。父亲则依旧埋着头，嚯——嚯——节奏铿锵地磨着他的镰刀。

（19）只剩下气喘吁吁的我。

（20）直到现在，我在梦境里，依旧在不停地寻找着。不是我家少了只羊，就是骡子跑得没了踪影。有时候，内容会稍稍变换到高考上，同学们倏忽间都进了考场，而我，却无论如何也找不到属于自己的那个考场；或者，答着答着，突然没了笔，怎么找也找不着。然后，画面一转，又回到了村庄里，李神七的媳妇走出家门，面色凝重地对我说，我没见你家的羊。

（21）那，我家的羊呢？我家的羊在哪里？我一急，赶紧跑啊，找啊，直到吓醒自己。

（选自《文苑·经典美文》2015年第3期，有删改）

6．下列对文章内容理解有误的一项是（▲）（3分）

a．文章主要写“我”寻找羊和骡子的事情。

b．找骡子时，“我”没找遍芦草沟就回来了。

c．直到现在，“我”仍没找到“我”家的羊。

d．“我”的寻找从现实延伸到梦境里。

7．结合语境，品味下列语句，说说加点词语在表达上的妙处。（4分）

（1）又没回来，王八蛋，又野到哪儿去了！

（2）连远山上最后一抹亮色也消失了，咕咚一声，村庄掉入到无底的黑夜里。

8．第（18）（19）段中，父母明明都在家里，作者却说“只剩下气喘吁吁的我”，这样写有什么用意？结合文章内容简要分析。（4分）

9．本文中“我”在“寻找”，许多文学作品也写到“寻找”，如《孤独之旅》《小王子》等，这引发了你对“寻找”的哪些思考？结合本文，联系你读过的课文或其他作品，加以阐述。（8分）

（二）（12分）

幸好还有庄子

流沙河

（1）庄子认为到他那个时代为止，天下大乱是因为社会有了文明。他的整个理论是批判社会文明，批判进步，因此历代统治者没有支持庄子理论的，庄子不合他们的口味。

（2）庄子说社会发展只有越来越坏，因为人类走上了一条错误的道路。文明制度把人搞坏了，把大自然搞

坏了。他说野马完全是自由的，吃草喝水，快活的时候用颈部互相摩擦，不愉快打斗的时候就用蹄子踢对方。马的苦难就是从人类的文明开始，人类抓了野马驯化成家马，使它们离开了草原，离开故乡。之后又用各种东西捆起它们，加上马鞍，还有笼头，用鞭子打，使马的本性被扭曲，慢慢变坏了。人用各种办法管束马，马也有各种办法反抗。它会咬人踢人，偷偷把嚼子吐了，偷偷地攻击人。马一旦落到这样的境遇，就失去了自然的天性。

（3）这里表面说的是马，其实说的是人，人都是在各种社会关系和制度的约束之下的，人不得不遵守这些规章，所以从人类进入文明开始就有了两面派。庄子认为原始人绝对没有两面派，他们喜欢就喜欢，不喜欢就不喜欢。互相开玩笑，吃饱了拍着肚子，跳舞唱歌，欢乐是人的本性。但是进入社会之后，人类就被管束，所以有了郁闷，有了神经衰弱。

（4）庄子还讲过一个故事：一个老头在种菜，需要灌溉用水，就挖了一条又深又窄的梯沟到井里。他就这样下到井里去，用一个陶瓮，把水灌满，然后再抱上来。有一次，孔子的学生子贡说，大爷你怎么这么笨？你应该与时俱进，新发明了一种机械，叫桔槔，就是运用杠杆原理来提水的，这样功效大大提高，你也不累。老头笑了，说：“难道我连这个还不知道吗？可使用了机械之后就有了机心，人会变得奸诈，世界之所以变得混乱就是你这样的人太多了。”

（5）庄子连用桔槔提水都反对，确实有些不近情理。但是庄子的确认为文明是人类的灾难。我也有一些担忧，我们的社会虽然在不断进步，吃得好穿得漂亮了，但是社会走上了这条发展的道路究竟要走到哪里去？

（6）国外一位学者说人类这样发展，很可能就像剑齿虎的道路。剑齿虎最初牙齿十分锋利，后来这个特长不断发展，到哪里都取得胜利，但是这样使它的基因失去控制，牙齿越来越长，最后造成了剑齿虎的灭亡。

（7）人类万年来的文明建设，焉知不是发展到剑齿虎的错误道路上去呢？而且现在人类的发展之路还没有回头反省的迹象。因此庄子的批判不失其片面深刻的意义。不必完全相信，但是仍然能启发我们思考：这样下去怎么办？

（8）先秦诸子唯一对人类命运做悲观推测的就是庄子，所以不被人喜欢。但是我想，幸好我们中国历史上还有一个庄子，不时给我们敲打一下，让我们反省。

（选自《读者参考丛书（113）》，有删改）

10．下列说法与文意不相符的一项是（▲）（3分）

a．庄子对抓了野马驯化成家马的行为是反对的。

b．庄子认为人类社会的发展应该更加文明进步。

c．作者用剑齿虎的例子表达对当今社会发展道路的担忧。

d．作者认为庄子对人类发展道路的批判是有意义的。

11．作者为什么认为庄子反对用桔槔提水“确实有些不近情理”？结合上下文说明原因。（4分）

12．下面两则材料中人物的生活态度是否符合文章第（3）段画线句中庄子的思想？联系两篇课文简要评述。（5分）

【材料一】环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。（陶渊明《五柳先生传》）

【材料二】余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》）

三、古诗文阅读（17分）

阅读下面古诗文，完成13～17题。

李白传（节选）

【元】辛文房

① 白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴，经县治，宰不知，怒引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓

名，曰：“曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴。天子门前，尚容走马，华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。

② 禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南，白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳

狱。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。

③与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛

【唐】李白

一为迁客去长沙，西望长安不见家。

④黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花。

【注释】①宰：指县令。②辟：召，征召。③本诗是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。④落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。

13．从《古代汉语词典》提供的部分义项中，为下列句中加点词选择意思正确的一项。（4分）

（1）怒引至庭下曰（▲）a．引导，诱导 b．拉，拽 c．引用 ．

（2）拜谢曰（▲）a．认错，道歉 b．辞别，离开 c．感谢，酬谢 ．

（3）白时卧庐山（▲）a．睡觉 b．倒伏 c．隐居 ．

（4）累系浔阳狱（▲）a．连接，维系 b．拘囚 c．留意，挂念 ．

14．用“／”给文中画线句断句。（限断3处）（3分）

曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴。

15．用现代汉语翻译下面句子。（3分）

初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。

16．下列句中的“望”字，与诗中“西望长安不见家”的“望”字情感相近的一项是（▲）（3分）

a．西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

b．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

c．何处望神州？满眼风光北固楼。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）

d．望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（毛泽东《沁园春·雪》）

17．诗歌末句，诗人借想象之景，表现凄凉、感伤的心境。结合所选诗文，分析产生这种心境的原因。（4分）

四、语言运用（70分）

18．根据要求，完成任务。（10分）

小瓯在温州江心屿看到一处石头上的题字，很喜欢，便拍下照片（见图1）与家人分享。请你以小瓯的身份，参考图2，从下面选项中选择一位亲人向他（她）介绍。

a．爷爷 b．上小学的妹妹

要求：①根据选择的对象，得体、清晰地介绍；②至少包含内容、字体特点两方面；③正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；④120字左右；⑤不得出现真实的校名、人名等。

19．根据要求作文。（60分）

月悬高空，朗照千年。照关山万里，照庭院篱墙；照书中古人，照眼前你我。

请以“月亮离我有多远？”为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选；②不少于600字（写成诗歌不少于16行）；③不得套写、抄袭（包括本卷中的材料）；④不得出现真实的地名、校名、人名等。

【提示】

（1）围绕题目，你可以叙事，可以发表看法，也可以抒情。

（2）你可以依照题目有自己的发挥，也可以借助下列图片打开思路。

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第二篇：浙江省温州市2018年中考物理试题(word版,含答案)

浙江省温州市2018年中考物理试题

7.下列实物连接与电路图相符合的是（水果电池的铜片为正极、锌片为负极）（B）

10．某智能百叶窗的叶片上贴有太阳能板，在光照时发电，给电动机供电以调节百叶窗的开合。该过程中发生的能量转换是（C）

A．电能→机械能→光能

B．光能→机能→电能 C．光能→电能→机械能

D．机械能→电能→光能

11.如图为玩具鸟在平面镜中的成像示意图。下列能改变像位置的是（A）A．竖直上移玩具鸟

B．竖直下移平面镜 C．人向平面镜靠近

D．像与镜间放一木板

12．如图所示的小制作中，装置A中有磁铁和可转动的线圈，当有风吹向风扇时扇叶转动，引起灯泡发光。装置A的工作原理是（B）

A.通电线圈周围存在磁场

B．电磁感应。C．通电线圈能在磁场中转动

D．磁极间相互作用 13.大爆炸宇宙论认为宇宙处于不断的膨胀中，所有的星系都在远离我们而去，离我们越远的星系，退行越快。若在我们所在的星系1观测，下图能类比宇宙膨胀的是（箭头方向和长短分别表示运动方向和快慢）（A）

15．如图为吸盘式挂杆，将吸盘压在瓷砖上排尽其中的空气，挂杆就能被固定在瓷砖上。挂有平底锅的挂钩沿光滑水平横杆从P点开始向吸盘B移动，若吸盘与横杆的重力、吸盘大小均忽略不计，设挂钩与吸盘A的距离为l，则吸盘B受到的摩擦力F的大小与l的关系图像为（D）

16.2018年5月5日，夏威夷的基拉韦厄火山喷发。

（1）火山是由地壳运动引起的，有时会给人类带来灾害。请再举一例由地壳运动引起的自然灾害：________________（2）基拉韦厄火山喷发的炽热岩浆流入海洋，导致海洋上空形成浓厚的白雾，白雾形成过程中发生的物态变化有_________________（填物态变化名称）

19．2018年5月21日，我国成功发射了“嫦娥四号＂的中继卫星 “鹊桥号”，它将成为 “嫦娥四号”与地球间的“通信桥梁”（1）“鹊桥号”＂质量为448千克，发射后随火箭竖直升空1000米的过程中，“鹊桥号”需克服重力做功_______________焦。

（2）若地月间距离为3.8×105千米，电磁波速度为3×105千米/秒，在月球上发出的电磁波到达地球需____________秒。（计算结果保留1位小数）（3）如图是月球背面照片，其中A处是__________。

20．如图是小明制作的简易“蒸汽船”型。将盛有一定量水的铜容器安装在“船体”上，用蜡烛对铜制容器底部加热，一段时间后铜管会向右喷蒸汽，“蒸汽船”就向左行驶。

（1）蜡烛对铜制容器加热导致容器内水温升高这是通过_______的方式改变水的内能。（2）当铜管向右喷蒸汽时“船体”获得喷出的蒸汽对其向左的推力，这说明了___________。23．如图甲是某身高体重量仪，当体检者站在台面上时，能自动显示其身高，体重。（1）若体检者重600牛，双脚与台面的接触面积为0.05米2，则他对台面的压强为____帕。（2）小明利用某压敏电阻R及相关电路元件设计身高体重测量仪电路，压敏电阻的阻值随压力变化的关系如图乙所示，现要求用电压表、电流表分别显示身高和体重的大小，且电压表、电流表的示数分别随身高、体重的增大而增大。下列电路设计最合理的是__________。

24．飞机在空中飞行时都有一定的迎角（机翼轴线与水平气流的夹角），飞机飞行时的升力除了与机翼形状有关外是否还与迎角大小有关？为了研究这一间题，在老师的帮助下，小明利用电风扇、升力测力计、飞机模型，按图甲方式进行如下实验。

①闭合电风扇的开关，调节档位使其风速最大，并使飞机模型的迎角为0°，记录测力计的示数。重复5次实验并计算升力平均值。

②改变迎角大小，使其分别为5°、10°、15°、20°，重复步骤①。③处理相关数据得到“升力与迎角的关系”如图乙。

（1）本实验得出的结论是：_________________________________。（2）小明若要进一步研究“飞机的升力与其飞行速度的关系”．利用现有器材，如何操作可以模拟飞机不同的飞行速度？_________________________________________。

（3）资料显示：本实验结论与实际相符，且飞机迎角一定时，飞行速度越大升力也越大。若某飞机以500千米／时做水平匀速直线飞行时的迎角为θ1，而以800千米／时做水平匀速直线飞行时的迎角为θ2（θ

1、θ2均小于15°）。请比较θ

1、θ2的大小关系：__________。26．为了探究“电流与电阻的关系”，小明用阻值不同的定值电阻、电压为6伏的电源、滑动变阻器（20Ω，2.5A）等器材按图甲方式连接电路，进行如下实验。

①将4欧的R1接入电路，当电压表示数为4伏时，记录电流表的示数。

②用R2替换R，发现无论如何左右移动滑片P，电压表指针在4伏的刻度左右摆动，但无法准确指在4伏的刻度线上

老师告知小明；滑动变阻器的线圈结构如图乙所示，因此无法连续改变接入电路的有效阻值，当定值电阻与滑动变阻器最大阻值相比过小时，会导致步骤②现象发生

③用一根阻值为0.5欧的电阻丝制作一个可连续改变阻值的旋钮式变阻器，并按图丙方式接人电路，继续实验。通过调节滑片P和旋钮触片Q使电压表示数为4伏，此时电流表示数如图丁所示。

（1）图丁中电流表的示数为_________安

（2）步骤③中滑片P和旋钮触片Q处在如图丙所示的位置时，电压表示数略超过4伏，则小明应如何调节滑片P和旋钮触片Q，使电压表示数为4伏？_______________________。3）小明利用图甲电路继续他的探究实验，仍保持定值电阻两端的电压为4伏，则下列定值电阻可用来替换R1进行实验的有______________（可多选）。A．15欧

B．25欧

C．35欧

D．45欧 30.人体在不同的外界环境中，对热的感觉有不同的程度，散热越困难时往往会感觉到越热，人的热感与气温、相对湿度的关系如图所示。

据图判断，在25℃和35℃时，哪种气温下相对湿度对人体的热感影响较大？并综合运用所学知识对这两种温度时，相对湿度对人体的热感影响情况作出解释。

31．如图甲是小明设计的“空气浮力演示器”将一空心金属球与配重通过细线悬挂在定滑轮上，调节配重质量使二者保持静止，用气泵往玻璃容器内缓慢压入空气，可根据现象证明空气浮力的存在。已知金属球重5牛，体积为5×10-3米3。（滑轮和细线的重力、配重的体积及各种摩擦均忽略不计）

（1）用气泵向甲装置玻璃容器内压入空气，观察到什么现象可以说明金属球受到空气浮力的作用？___________________________________________________。

（2）制作该演示器中的空心金属球，用了体积为5×10-5米3的金属材料，求该金属材料的密度。

（3）小明想通过最小刻度为0.1牛的弹簧测力计反映空气浮力大小的变化，他设想将该演示器改进成如图乙所示装置。压入空气前，容器内原有的空气密度为1.2千克／米3，现通过气泵向玻璃容器内压入空气，使容器内空气密度增大到3.0千克／米3，能否使演示器中的弹簧测力计示数变化值大于0.1牛，请通过计算说明。

33．如图甲为某型号豆浆机示意图，将黄豆和清水放入杯体，经过如图乙“三次加热、二次打浆”的工序，可制作可口的豆浆。

（1）若豆浆机“加热”时功率为1000瓦，“打浆”时功率为200瓦。则按图乙工序完成一次豆浆制作，需消耗多少电能？

（2）为了防止豆浆过少导致“干烧”和豆浆过多导致“溢浆”，小明设计了如图丙所示的电路，La、Lb是两个完全相同的电磁铁，Ra和Rb分别是安装在“防溢浆”水位和“防干烧”水位下方的压敏电阻，其阻值随压力的增大而减小。只有当豆浆液而处在“防干烧”和“防溢浆”水位之间时，电热丝才能工作。（假设电磁铁对衔铁的吸引力不会随距离的改变而改变，不考虑衔铁的弹力和重力）。

①当液面高度为h0时，闭合电路中的开关S，电磁铁La吸住衔铁，此时压敏电阻的阻值分别为为Ra’和和Rb’，请比较两者的大小关系：__________________。

②已知压敏电阻Ra的阻值随液面高度h的变化曲线如图丁所示，请结合Ra的变化曲线画出压敏电阻Rb的值随液面高度h变化的大致曲线，并在图中横坐标上标出“防干烧”水位h1和“防溢浆”水位h2。

参考答案

7B 10C 11A 12B 13A 15D

第三篇：浙江省杭州市2018年中考语文试题(word版-含答案)

浙江省2018年中考试题

语文试题卷

一、（30分）

1．下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（3分）

A．西湖龙井茶的历史可追溯（suò）到我国唐代，在“茶圣”陆羽撰写的《茶经》中，就．有杭州天竺、灵隐二寺产茶的记载（zǎi）。． B．鹳鹊楼又称鹳雀楼，因时有鹳雀栖（xī）息其上而得名，坐落在蒲州（今山西永济）．府城；后倾圮，其匾（biǎn）额移至城楼上。． C．突如奇来的暴雨带来了丰沛（pèi）的降水，植物种子纷纷发芽、生长，往日死寂的沙．漠不久就变成了绚（xuàn）丽的花海。． D．英雄精神既体现在刹（chà）那间的生死抉择，也体现在经年累（lěi）月的执着坚守，．．比如那些默默钻研技术几十载的航天人。阅读下面的文字，完成2-3题。

当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴，舞台上扑朔迷离的灯光，3D电影．．．．．．院里上下左右晃动的座椅，魔术师利用光学仪器制造的视觉误差等……①从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械设备，技术的发展速度令人吃惊。然而，有多少人思考过这个问题：技术到底赋予了艺术什么？②关于世界，关于历史，关于神秘莫测的人心——技术增添了哪．．．．．．些发现？③在许多贪大求奢的文化工程、④文艺演出中，我们不难看到技术崇拜正在形成。2．文段中加点的词语，运用不正确的一项是（3分）A．仿佛 B．扑朔迷离 C．赋予 D．神秘莫测 3．文段中画线的标点，使用有误的一项是（2分）A．① B．② C．③ D．④ 4．下列句子中没有语病的一项是（3分）

A．近年来杭州积极创造人才国际化进程，越来越多的国际人才来杭创业，去年海外人才净流入率位居全国城市第一。

B．受西太平洋副热带高压脊位置变化影响，导致未来几天我市将持续出现高温天气，大部分区县最高气温可达38℃。C．为纪念马克思诞生200周年，学校决定在5月份举行有关马克思的图片展览、学术研讨、征文比赛等大型主题活动。

D．商务部发布《主要消费品供需状况统计调查分析报告》显示，消费者对进口商品的需求旺盛，进口商品成为市场“新宠”。

5．下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（3分）

A．成语“舍生取义”“老骥伏枥”“豁然开朗”分别出自《孟子》、曹操的《龟虽寿》、陶渊明的《桃花源记》。

B．对联“失马真成福 移山未必愚”取材于韩愈的《马说》与《列子》，化用了“伯乐相马”“愚公移山”的典故。

C．古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。

D．古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称对方，“尊君”是尊称对方的父亲。6．古诗文名句填空。（6分）

（1）黄鹤一去不复返。（崔颢《黄鹤楼》）

（2）天下英雄谁敌手？曹刘。（辛弃疾《南多子·登京口北固亭有怀》）

（3），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》

（4）制裁“中兴”通讯公司，美国政府显然是“ ”，他们真正的目的是为了阻止中国高科技发展的步伐。（选用《醉翁亭记》中的句子）

（5）不管是在荣誉面前，还是受到不公正对待，作为一名老党员，他都能泰然处之，“，”。（选用《岳阳楼记》中的句子）7．名著阅读。（5分）

（1）在横线上填写与名著内容概述相对应的书名（范围为指定的名著阅读书目）。（2分）

①《 》，记叙了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对亲友和师长的怀念之情。

②《 》，通过叙写一波三折的爱情故事，塑造了一个出身低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格，追求个性自由、不向命运低头的女性形象。（2）名著中的主要人物，往往具有多面性。从下列人物中任选一个，结合相关情节进行分析。（3分）

A．宋江 B．猪八戒 C．虎妞

示例：尼德·兰——性情暴躁，常打算逃跑；但在危急关头能挺身而出，如当尼摩船长为救采珠人被鲨鱼攻击时，他用钢叉刺中鲨鱼，挽救了船长的性命。8．根据语境，完成任务。（5分）

班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类的网络词语。对此，语文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题，鼓励同学们积极思考，在课堂上进行交流。

请拟写100字左右的发言稿，要求有观点，有理由，有条理。

二、（30分）

阅读下面的文章，完成9-16题。

（一）老木匠桑伯 徐惠林

在陶子树家的东厢房里，桑伯正使劲刨着榆木床腿。沿着锋利的刨刀，木片胶卷般打起卷儿，木屑如虫豸飞舞，沉香弥漫开来。桑伯眯起眼，不时躬身察看新拉下的墨绳痕迹。

“这榆木是好料，少说有20年了。”桑伯接过陶子树递来的香烟，用袖口擦了把满胡碴的汗珠子。

“从山里女婿那里拉来的。桑伯，我就信你的手艺。”

“我这手艺，卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿，“我就不信，我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”一双紧握刨子四十载的老手，青筋凸起，仍是那样有劲。

陶家的木工活，还是儿子桑果给联系来的。桑果这独苗是桑伯40岁时才得的，看看床底下被废弃的各类木玩具，就可知道他是多么疼爱儿子。娘死得早，桑果能体谅父亲对木工活的感情，甚至能背出父亲当年拜师求艺的苦经，可就是不肯“接班”。大前年高考落了榜，不肯再念书，在水城撑起了爿家具店。经营的家具可不是桑伯的“作品”，都是些新潮样式的。为此，桑伯的心闷闷的。那天桑果告知父亲，陶家二儿子要结婚，他爸主张做套厚实、经久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠担。快一个月没活了，那斧头快锈了，刨子早就犯了痒。

煦阳从窗外投射进来，桑伯一口气刨好了四条大床木腿，写字台的台面也被刨得锃亮锃亮。

午饭的菜很丰盛，桑伯破例喝了些酒，越喝脸越红，越喝言语越少。陶子树却越喝话越多——

“我说桑伯，这年月真有些不对劲了，就说我这理发的活，村里也只剩下几个老伙计肯请我伺候。现在那些补锅匠连个影儿都见不着了，我家那口大锅都漏半个月了。听说洪村的箍桶匠张土根上月把担子扔进了苕溪里，到水城去摆水果摊了……”

桑伯不言语，只是听着。他吃了半碗饭，又马上操起了家伙。借着酒力，刨子、斧头运转飞快。

少顷，开始给木床雕花。深深浅浅，左左右右，时而柔如抚儿头发，时而刚似快刀斩麻。在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游动的泥鳅。汗水从深蓝的外衣里渗出来。此刻就要雕那朵老梅了，桑伯几乎憋住了呼吸，眼眸深处闪动着一种异样温和、慈爱的柔情。雕完，抽刀时，刀口划进了手指，一串滚圆的血珠落下，梅花被染得鲜红。桑伯忘了疼痛，痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开，一行泪水溢出眼眶。

忙完了陶家的活，桑伯回到家里，当晚就病了。一连几天胸闷、喘气，茶饭不思。桑果从水城赶了回来，隔壁村未过门的儿媳水妹也赶来照料。两人陪父亲到水城医院诊治。体检结果：一切正常。

第二天一早，桑果、水妹陪桑伯回湾。桑果嘀咕着：“爸这阵子太累了。”

“让爸别干木工活了，又不缺钱花。”水妹低声说。桑果连忙摇头：“当心爸在后面听见。”

“可能是陶子树那二小子给气的。他嫌爸做的太老套，前天又进城买了套组合式的。”桑果靠近水妹的耳朵说。

今年的春天似乎提前到来，村口的榆树已满枝新芽。生活仍像那门前的溪水，时缓时急地淌着。桑伯毅然作出了决定，要把那套营生的家伙扔进火灶，被儿子苦苦请求才作罢。

午后的阳光很有点暖意，桑伯细眯着眼睛，稳稳地坐在新楼的后院里。他的头发白了很多。那只贴紧老人的新靠椅，散发出一种宁静幽香的气息。这只檀木靠椅，是他病愈后，用他藏了10多年的木料，打制的唯一留给自己的作品。

（选自《山西日报》，有改动）

9．分析下列句子反映的人物心理。（4分）

①“我这手艺，卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿，“我就不信，我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”

②桑伯忘了疼痛，痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开，一行泪水溢出了眼眶。

10．桑果不肯“接班”，又苦苦请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶，为什么？（4分）11．品味下面语句，分析语言特点及其表达效果。（4分）

深深浅浅，左左右右，时而柔如抚儿头发，时而刚似快刀斩麻。在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游动的泥鳅，汗水从深蓝的外衣里渗出来。

12．文章塑造桑伯这一人物有什么意义？联系全文谈谈你的理解。（4分）

（二）“刷脸时代”来临，您准备好了吗？

“漂亮的脸蛋能出大米吗？”曾是一句著名的电影台词。在刷脸支付时代来临的当下，每一张普通的脸蛋都有可能刷出钱来，作为一种新型支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。

靠谱的刷脸技术

刷脸认证的靠谱程度到底有多高？准确度能与人眼识别相比吗？对此，有关专家举了个例子：像《碟中谍》里汤姆·克鲁斯那样采用人皮面具这招，己无法从目前人脸识别技术下蒙混过关，因为其识别准确率已达到99．99%。

刷脸支付具有以下特点：采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，有高安全性；人脸比对结果实时返回，有高实时性；采用海量人脸比对，有高准确率。例如某餐饮企业在进行人脸识别前，会用3D红外深度摄像头进行检测，判断采集到的人脸是否是照片、视频等，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。

尤其利好老年人

刷脸技术用于银行卡等的小额支付时，对老年人很友好。老年人一般记性会变差，各种卡的密码又不能设得太简单。刷脸支付，用户不必记住多个复杂的密码，降低了老年用户使用难度。

人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。在授权的应用程序上，用户刷脸完成身份核验后，就能领取电子交通卡、电子社保卡等，不再需要随身携带实体证件。部分人担心的因化妆等使容颜发生变化的问题，要看具体情况。机器可识别化妆，但若整容幅度过大，或脸部信息随着年龄增长而改变，则可能无法识别。不过，使用者只需去系统更新脸部照片就可解决。

进入“弱隐私”时代

刷脸支付就好比是一把“芝麻开门”的钥匙，开启系统进入应用过程中，大量用户的“人脸”信息被采集并储存。与之连通的商业机构等均有可能“正当”地获取用户的个人信息，包括姓名、职业、手机号……还有你的脸，甚至你不同的表情等。在信息即价值的时代，这样精准翔实的“立体”资料，必将成为各万环伺围猎的目标。但并不是说，“人脸”被收录就必然指向泄漏，乃至被用来行骗牟利；只是刷脸技术的成熟，让我们真正进入了一个“弱隐私”时代。加之行业内各自为政，缺乏统一标准，使得形势更为严峻。

在这个技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“脸”，值得我们每个人深思。

（根据谈璎同题文章改编）

13．文中举汤姆·克鲁斯的例子，有什么作用？（2分）14．阅读下列句子，回答括号中的问题。（4分）

①在信息即价值的时代，这样精准翔实的“立体”资料，必将成为各方环伺围猎的目标。（“围猎”有什么表达效果？）

②在这个技术日新月异，个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“脸”，值得我们每个人深思。（“脸”在文中具体指代什么？）

15．赵爷爷记性差，常常忘记银行卡密码，银行建议他办理刷脸取款业务。他担心别人会拿着他的照片去刷脸取款，自己皱纹增多难以识别，请你用文中相关知识帮助他消除顾虑。（4分）

16．文章题目“‘刷脸时代’来临，您准备好了吗”隐含着哪些意思？请结合全文进行探究。（4分）三（20分）

阅读下面的文言文，完成17-20题。

姚长子墓志铭 [明]张岱

姚长子者，山阴王氏佣也。嘉靖间，倭寇绍兴，由诸暨掩至鉴湖铺。长子方踞稻床打稻，．．见倭至，持稻叉与斗。被擒，以藤贯其肩，嘱长子曰：“引至舟山放侬。”长子误以为吴氏之州山也。道柯山，逾柯岭，至化人坛。自计曰：“化人坛四面皆水断前后两桥则死地矣盍诱倭入？”乃私语乡人曰：“吾诱贼入化人坛矣，若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可擒矣。”及抵化人坛，前后桥断，倭不得去，乃寸脔姚长子，筑土城自卫。困之数日，饥甚。我兵穴舟窒袽以诱之。倭夜窃舟为走计，至中流，掣所窒舟沉，四合蹙之，百三十人尽歼焉。乡人义姚长子，葬于钟堰之寿家岸。． 无主后者，纵为牛羊践踏之墟，邻农且日去一锸，其不为田塍道路者几希矣。余为．立石清界，因作铭曰：

醢一人，醢百三十人，功不足以齿；醢一人，活几千万人，功那得不思。仓卒之际，救死不暇，乃欲全桑梓之乡；旌义之后，公道大著，乃不欲存盈尺之土。悲夫！

【注】①脔（luán）：切割成小块。②穴舟窒袽（rú）：在船上凿洞用败絮塞住。袽：败絮。③蹙（cù）逼近。④主后：此处指继承人。⑤去一锸（chā）：挖走一锹土。⑥几希：很少。⑦醢（hǎi）：将人剁成肉酱的酷刑。⑧旌义：表彰（姚公的）义举。17．下列句子中加点词解释错误的一项是（3分）

A．山阴王氏佣也（被雇用的人）B．嘉靖间，倭寇绍兴（盗贼）．． C．乡人义姚长子（以……为义）D．纵为牛羊践踏之墟（听任）．．18．请用“／”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）（3分）

化人坛四面皆水断前后两桥则死地矣盍诱倭入 19．用现代汉语写出下列句子的意思。（5分）

①若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可擒矣。（3分）

②仓卒之际，救死不暇，乃欲全桑梓之乡。（2分）

20．基志铭是刻在墓碑上，叙述死者生平事迹并表达追思的铭文。结合全文，分析作者写这

⑧⑦④

⑤

⑥②

③

①篇基志铭的用意。（4分）

21．阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）

夏日田园杂兴十二绝（其一）

[宋]范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

春暮西园 [明]高启

绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。

【注】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。②蛱（ji）蝶：蝴蝶。

（1）范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“ ”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中“ ”三宇，凸显了暮春季节的特点。（2分）

（2）两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。（3分）

四、（40分）

23．阅读下面的文字，按要求作文。（40分）

在日常生活中，人们常常会说“麻烦你了”“给您添麻烦了”。可能是打扰了人家，这样说是表达歉意；或许是得到了他人的关照和帮助，这样说是出于礼貌，表示谢意。

人与人交往中，看似简单地说了一句话，其实隐含着为人处世的道理。

你是否有麻烦别人或别人麻烦你的经历？讲述你的故事或见闻，分享你的感悟，写一篇600至800字的文章。

【要求】

①题目自拟，立意自定。②不得写成诗歌。③不得抄袭、套作。

④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

语文参考答案

一、（30分）

1．D 2．B 3．A 4．C 5．B 6．（1）白云千载空悠悠（2）生子当如孙仲谋（3）枯藤老树昏鸦（4）醉翁之意不在酒

（5）不以物喜 不以己悲

7．（1）①《朝花夕拾》 ②《筒·爱》

（2）示例A：宋江——人称“及时雨”，仗义疏财，扶危济困，对来投奔他的人没有不收留的；但后来主动招安，改聚义厅为忠义堂，为了青史留名竟背叛同伴，导致最后的悲剧。

示例B：猪八戒——好吃懒做，常提出散伙回家；但他憨厚忠实，当师徒受阻于流沙河，几次潜入水中勇斗妖怪，和孙悟空一起保护唐僧。

示例C：虎妞——大胆泼辣又有心机，如她假装怀孕逼样子结婚；但对祥子也有真诚关爱的一面，常变着法子买些新鲜的东西给他吃。

8．示例一：我觉得不妥当。网络词语虽然新潮，符合青少年的心理，但在规范性、科学性上存在着一些欠缺。

写作文是为了提高我们运用祖国语言文字的能力，与他人交流思想感情。使用如“666”“酱紫”这样的网络词语，文章会显得不够规范、典雅，又影响他人理解。

示例二：我觉得合理。语言本身就处在不断发展变化中，我们要善于接受新鲜词汇，以丰富自己的语言。

作文使用网络词语，能很好地反映现实生活，富有时代气息。何况，现在很多网络词语，如“抓狂”“点赞”已经被大家熟知和接受，收录到了《现代汉语词典》中。

示例三：我觉得不能一概而论，要区别对待。网络词语良莠不齐，写作时我们要善于取舍，慎重选用。使用那些已被大家熟知并广泛接受的网络词语，如“给力”“点赞”等，可以增强文章的表现力；坚决不用那些不够规范、不健康的网络词语。

二、（30分）

9．①桑伯对自己木工手艺的自信和对新式组合家具的鄙视。

②桑伯对自己从事了大半辈子的手艺的热爱和不舍，对传统手艺日渐没落而自己又无能为力的失落和痛心。

10．因为桑果对木工手艺兴趣不大，认识到传统手艺不受市场欢迎，所以不肯“接班”；因为他理解和尊重父亲对木工手艺的感情，明白父亲烧工具只是一时的情绪发泄，所以他苦苦请求。

11．使用叠词和整齐的句式，朗朗上口，富有节奏感，表现桑伯高超的雕花技艺；使用对比和比喻，生动形象地写出桑伯雕花动作的娴熟和游刃有余；“渗”字形象地表现了桑伯雕花时专注投入的状态。

12．本题采用分层赋分的方式，下面答案供参考。

示例：文章通过塑造桑伯这一人物．引导人们关注当今社会传统手艺人的生存状态，思考传统手艺的命运与价值，进而反思如何保护和传承传统文化的问题。13．具体说明刷脸认证准确度高，超过人眼。

14．①用“围猎”打比方，生动形象地说明各方对个人信息的争相抢夺。

②“脸”指代个人信息，包括姓名、职业、手机号、你的脸、你的不同表情等。15．赵爷爷，不用担心，刷脸技术具有很高的安全性，它采用人脸检测技术，可以防止用照片冒充真人的行为；皱纹增多没有关系，你只要去系统更新脸部照片就行了。

16．刷脸技术准确、便捷，刷脸时代的到来是必然的，我们要做好拥抱这个时代的准备；但刷脸的同时可能会泄露个人隐私，让我们进入一个“弱隐私”时代，我们要提高保护个人隐私的意识。

三、（20分）

18．化人坛四面皆水／断前后两桥／则死地矣／盍诱倭入？

19．①你们急速前往（化人坛）截断前桥，等到倭寇一过，就截断后桥，那么倭寇就可以抓住了。

②仓促之间，（姚长子）无暇顾及自身安危，却想着保全家乡父老。

20．称颂姚长子牺牲自己保全家乡的壮举，弘扬其大义；感慨百姓对其墓的践踏，警示世人要保护好义士的遗存，世代铭记像姚长子那样的义士。21．（1）“菜花稀”（或“麦花雪白”）“花落尽”

（2）范诗以蜻蜓蝴蝶纷飞、少见闲人衬托村中的安静，也从侧面透露出初夏农事繁忙、农民早出晚归的情况；高诗用“花落尽”“蝶来多”衬托菜花盛开的情景，表现了西园的勃勃生机和盎然情趣。

四、（40分）22．略

第四篇：2010年浙江省温州市中考科学试题

尊敬的各位领导，亲爱的同事、朋友们：

大家上午好！

回顾上一季度，我们用激情和汉水铸造了销售管理的新业绩；

回顾上一季度，我们用勤奋与智慧谱写了部门发展的新篇章；

回顾上一季度，我们有了一份收获的喜悦，也多了一份对未来的期盼！

今天，我们在此欢聚一堂，举行我们部门的季度总结大会，在这个好日子里我们也非常荣幸地请来了公司人力资源部赵主任，，首先由我向大家宣布本次活动的主要议题与时间安排

上午活动安排为：

分团队总结并讨论各团队一季度的工作与二季度工作的思路以及服务创新思考

中午活动安排为

11点到2点，午餐（烧烤）

下午活动安排为：

2点到3点半团队活动（击鼓传花，抢椅子，你比我猜，两人三足走）

在我们开始第一个议题之前，首先先有请我们二区经理刘总代表我区发言，现在就让我们以热烈的掌声有请刘总。

刘总全面及科学适度地评价了第一季度的工作情况，对各小组团结协作，取得的良好成绩，给予了充分的肯定，对工作中存在问题及第二季度工作也作了严密的部署并希望大家能紧抓机遇，团结带领全体员工，上下一心，创新发展，圆满地完成第二季度的各项工作指标。现在我们正式开始本次活动的第一议题

首先有请区域团队上台

现在有请支撑团队上台

现在有请聚类组团队上台

上一季度我们所经历的风风雨雨将永远名刻在我们心上，新的征程已经开始，新的机遇、新的挑战，新的任务正在等待着我们，我们有领导的英明决策，我们有全体员工的团结拼搏，只要我们正视困难，不畏艰难，我们坚信：我们的未来必将充满阳光，我们的事业必将更加灿烂辉煌。

尊敬的领导，同事们，本次季度总结大会暂时告一段落，现在尽情享受午餐吧。下午活动

尊敬的各位领导，亲爱的同事、朋友们：

大家下午好！

尽情享受美味烧烤后，我们将开始下午的活动，首先还是由我向大家介绍一下活动的内容与规则

本次活动共设计了4个小游戏，击鼓传花，抢椅子，你比我猜、两人三足走，击鼓传花游戏中谁有幸拿到花就将为大家表演一个节日

抢椅子将设定3轮，每轮5位同事参加，你比我猜游戏中将设定6轮，每轮两位同事参加，每轮限时2分钟。

两人三足走将设定3轮，每轮6个同事参加（两人一组）

每个游戏预定的时间为20分钟，另外参与游戏的同事将有奖品送哟，所以大家快快参加哈。尊敬的各位领导，亲爱的同事、朋友们，美好的时光总是那么的短暂，今天的活动有了大家的参与变得格外有意义，所以非常感谢大家的参加与对本活动的积极配合，希望大家都玩得开心也都有收获，再次感谢大家。

第五篇：宜宾市2018中考语文试题(word版含答案)

宜宾市2018年高中阶段学校招生考试 语 文 试 卷

（考试时间：120分钟；全卷满分：120分）注意事项：

1．答题前，务必将自己的姓名、座位号、准考证号填写在答题卡指定的位置并将答题

卡背面座位号对应标号涂黑。

2．第Ⅰ卷、第Ⅱ卷的答案务必答在答题卡上。若答在试卷上，将被视为无效。第Ⅰ卷 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

第Ⅰ卷

选择题（20分）

一、基础知识（20分）

1．下列加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A．讣告（fù）

拓本（tuò）

教学相长（zhǎng）大腹便便（pián）B．旌旗（jīng）

发酵（jiào）寝食不辍（zhuì）咎由自取（jiù）C．咱俩（liǎ）

笨拙（zhuó）果实累累（léi）

忠贞不渝（yú）D．凛然（lǐn）

渎职（dú）

诲人不倦（huì）

潜移默化（qián）2．下列词语书写全部正确的一项是（）（2分）A．谒见

屹立

惊赅

甘之如饴 B．纽扣

既使

账单

诚惶诚恐 C．潮汛

空暇

催促

略胜一畴 D．端详

船舱

桅杆

别出心裁 3．下列加点成语使用正确的一项是（）（2分）

A．同学们就毕业晚会究竟怎样开展七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。B．春天在人们期盼中走来：南方绿草如茵，春暖花开；北方涣然冰释，溪流潺湲。C．我对他说：“王明，这段时间幸好有我鼎立相助，你的语文成绩终于突破100分啦！”

D．感动中国人物卢永根夫妇捐出毕生积蓄八百多万元，这一善举真是石破天惊。4．下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A．随着宜宾“大学城”的初步建成，对临港区经济的发展起到了极大的推动作用。B．川航执飞的3U8633航班迫降成功，机长刘传建被称为中国现实版的“萨利机长”。C．“闪送”创立同城速递新样本。据统计，今年闪送服务已覆盖全国逾157座城市以上。D．在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。

5．下列表述不正确的一项是（）（2分）A．“不忘初心”“热爱生命”“敬畏自然”“难忘今宵”四个短语都是动宾短语。B．“哎呀，美极了！真是美极了！”中“哎呀”二字是叹词，表示对美的感叹。C．“问君何能尔？心远地自偏”运用设问的修辞手法，强调在“人境”中独享安闲是源于心志淡远。D．“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”运用比喻的修辞手法，形象地写出了潼关地势的险要。

6．下列有关文化常识的表述不正确的一项是（）（2分）

A．谪，封建王朝官吏降职或远调；迁客，谪迁的人，指降职远调的人。

B．总角，古代儿童把头发扎成像一对牛角般的小髻，称总角。后用“总角”代指儿童。

C．乡试，科举制度中每三年举行的一次全省考试，由秀才去应试，考中者称为“进士”。D．社，土地神；稷，谷神。封建君主祭社稷，祈求丰年，后把“社稷”作为国家的代称。7．下列有关名著的表述不正确的一项是（）（2分）A．《水浒》中鲁智深，绰号“花和尚”，性格上疾恶如仇，豪爽直率而又粗中有细。“倒拔垂杨柳”“醉打蒋门神”“大闹野猪林”等都是有关他的故事。B．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历的一部散文集，《从百草园到三味书屋》《五猖会》《藤野先生》等都是其中的作品。C．《骆驼祥子》中既有人物肖像描写，又有人物心理刻画，从不同角度对人物性格和命运展开叙述，具有强烈的艺术感染力。

D．凡尔纳没有到过海底，却通过非凡的想象力，在《海底两万里》一书中，描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。

8．下列加点词用法和意义相同的一项是（）（2分）A．河曲智叟亡以应

今亡亦死 B．同舍生皆被绮绣

将军身被坚执锐 C．闻寡人之耳者

吾从北方闻子为梯 D．亲贤臣，远小人

亲旧知其如此 9．下列加点词用法和意义相同的一项是（）（2分）A．皆以美于徐公

所欲有甚于生者

B．因以为号焉

不以物喜，不以己悲 C．年且九十

且欲与常马等不可得 D．乃不知有汉

乃悟前狼假寐 10．下列断句不准确的一项是（）（2分）A．虽然/受地于先王/愿终守之/弗敢易 B．饭疏食饮水/曲肱而枕之/乐亦在其中矣 C．未至道/渴而死/弃其杖/化为邓林

D．并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者/如履平地 第Ⅱ卷

非选择题（100分）

二、古代诗文（20分）

（一）阅读下面文字，完成11—12题。（5分）

【甲】

出师表（节选）诸葛亮

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。【乙】

诸葛亮传（节选）陈寿

诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮⑤，善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精练⑥，物理其本⑦，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻⑧而无怨者，以其用心平而劝戒明也。（选自《三国志》）

【注释】①仪轨：礼仪法度。②约：省减。③权制：合乎时宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤戮：这里指“处罚”。⑥庶事精练：精通各类政事。⑦物理其本：治理百姓从根本上入手。⑧峻：严厉。

11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。

12．请概括甲文中诸葛亮给后主刘禅提出的两条建议，并写出乙文中分别与之对应的语句。（2分）

（二）诗词赏析（5分）

13．阅读下面两首诗，完成⑴—⑵题。使至塞上 王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。从军行 杨炯

烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。（1）《使至塞上》中的“征蓬”是什么含意？（2分）

（2）这两首诗同为边塞诗，但情感有所不同，请简要概括各抒发了怎样的情感。（3分）

（三）古诗文积累（10分）14．默写。

（1）

，铁马冰河入梦来。（陆游 《十一月四日风雨大作》）（2）了却君王天下事。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（3）鸢飞戾天者，望峰息心；

。（吴均《与朱元思书》）

（4）崔颢《黄鹤楼》中用对偶手法描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的诗句是：

。（5）《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明导致亡国原因的句子

是：

。（6）“飞花令”是《中国诗词大会》中深受大家欢迎的环节。请写出含有“秋”字的诗句：。

三、现代文（30分）

（一）阅读下面文章，完成第15—18题。（18分）最后的老师

①他在小河那边，看着最后一名学生走过，才缓缓地回到山上。学校就在山上，山下坐落着十多个村庄，有的在山的东边，有的在山的西边。山上的学校成为这山区保留的最后一所学校，他也是这里最后一名老师。他走路的时候，腿有些一瘸一拐的，头发开始花白，眼睛开始老花。他回到学校，这里很安静，那棵核桃树上的老钟在秋风中微微摆动，几间破旧的教室窗口已经破落，钉在上边的透明塑料布被风吹得哗哗作响。②她是他的学生，看见他回来了，指了指放在桌子上的晚饭：“老师，您吃饭。”晚饭极其简单，碗里是刚刚熬好的玉米粥，两个窝窝头放在盘子里，还有一个盘子盛着腌制的萝卜干。他拿起窝窝头，把萝卜干夹进窝窝头里，然后用力挤压，把萝卜干挤到中间，他就开始啃着。他吃得很香，窝窝头的碎屑掉桌子上，也拾起来塞回嘴里。她蹲在屋外边，那边是靠山的一口泉眼，她在青石板上搓着衣服。月儿出来了，她有节奏的搓洗动作在月色中很优美。

③他走过来，蹲在她身边，用山药纸卷烟，片刻，一支自制的香烟卷好了，再掏出打火机点着。她放下手里的衣服，转过脸看他说：“老师，我明天就要回城了。这里还有什么需要的，我下一次来的时候给您捎来。”他凝视着天幕，深邃的夜空星光灿烂，山里的风开始有些凉意：“就是把城里的那些要扔掉的衣服再捎些来，你看看，这些孩子的衣服都破得不能再穿了。马上就要入冬，我想让他们过一个温暖的冬天。”她看了他一眼：“我说的是您，以后怎么办？这里的教学点就要撤掉了。”

④他抬起头看着这所学校，学校在半山上，已经显得非常孤独，想了想说：“要撤就撤吧，最多我每个月少几百块钱，我还是留在这里，那些娃想在这里上学，我还会教他们。”她似乎想说什么，稍停了停后，说：“上级的意思是，让这些学生都去中心小学上学去。”

⑤他看着她。她也是从这里走出去的，也是他亲自送出去的学生，现在位居教育局的局长。她此次来，目的是想说服老师。她在这里待了几天，但不知道怎样开口，这里的学生已经把老师当自己的亲人。自己当年何尝不是这样？老师的腿就是为了背自己过河，摔倒弄伤的。她记得清清楚楚，那场暴风雨中，老师撑在水里，不让自己下来，咬着牙挣扎着蹚水。小河里流淌着老师的血液，从那以后，老师的腿就瘸了。

⑥这是大山里最后的教学点，他也是全县最后一位代课老师。作为教育局长，她上任的第一天起，就是整合教育资源，把山里的孩子们送到城镇里上学。为了这个她认为最得民心的计划，她撤掉几十个教学点，这个也是最后要撤销的教学点。可是阻力来自老师——这是她的恩师。她决定亲自前来劝说，甚至已经给老师考虑好了，让他在教育局当传达室的值班保安。

⑦她来到这里，看到了二十年没有改变的教学点，还是老样子。教室比以前更破了，老师也苍老了许多，但老师还是那么激情澎湃地领着这里的娃们朗读课文。她来的时候，发现自己欠缺什么，她决定住下来，她很想改变这里的状况。她觉得自己的决定是正确的，在这里，她见到了送孩子们上学的老乡。老乡看见她回来了，篮子里装满山货，大家围在一起，问长问短。她是乡亲们的骄傲，大家聚在一起，回忆起她在学校时的往事。老师坐在一边，听着大家对她的称赞。她听着低着头不知道说什么好。是的，她是从这里走出来的学生，但是她给这里带来了什么呢？她很难开口说自己是来撤销这个教学点的。大家都说，如果没有这个教学点，去镇里的小学拼校，路途这么远，娃们都还小，要不在路上大人担惊受怕，要不在校里寄宿小孩受苦啊。

⑧可这是县委的决定，也是自己拍着胸脯打保票的，更是为了山里孩子更好的未来啊。她非常为难，看着恩师艰苦的生活，看到这座破败的学校，她流泪了。她第一次烧火做饭，第一次蹲下来搓洗衣服，这都是她能够为老师做的。可是，除了这个，她还能做什么？ ⑨她离开这里的时候，老师送她经过那条小河。她缓缓地过河了，他依旧和平常一样，默默地目送她离开。

（选自《2017年中国微型小说精选》，有删改）

15．小说中的老师是一个怎样的人？请结合全文简要分析。（4分）

16．简要分析文中划线句的作用。（4分）

17．这篇小说意蕴丰富，主题深刻，请谈谈你的理解。（6分）

18．小说结尾并未交待山区的最后这个教学点是否被撤销，你认为结果会怎样？结合全文，说说你的理由。（4分）

（二）阅读下面文章，完成第19—21题。（12分）享福与吃苦 何仲英

①现在我国人的大毛病，是只图享福，不愿吃苦。有许多青年人看见人家享福，羡慕得很；勉强他们暂吃辛苦，而他们的欲望，他们的希冀，总是对准享福的方面去进行。只望“做得人上人”，不愿“吃得苦中苦”。这种观念，虽不敢说普遍存在于一般青年的脑海当中，但至少有一部分，甚至有一大部分，我们不得不注意，不得不觉悟。②我们不必希望做“人上人”。我既是人中一人，就当尽人的一份责任。没有农夫，哪里有饭吃？没有瓦匠、木匠，哪里有房子住？没有工、商，哪里有物品？没有效命沙场的战士，哪里可以克服敌人，保护我们的安全？没有呕心绞脑的学人，哪里会有发明、发现和著述，安慰我们的精神？我们一时一刻的需要，都有无数的劳动者——无论是劳心或劳力——辛辛苦苦地来供给，而我们坐享其福；我们若不是也吃一点苦，也尽一点责，我们非但对不起他们，也何以对得起自己呢？

③我们须知最可敬爱的，是世上最大多数的平民，他们尽管做一天人，干一天事，他们的生命，总是完全靠吃苦来撑持的。吃苦的人多，社会国家自然富强；吃苦的人少，社会国家自然衰弱。若是都要享福，不愿吃苦，国家未有不亡，享福也就等于泡影，终致吃苦而已！

④我们翻开历史来看，古今中外，几多圣贤豪杰，哪一个不是从吃苦磨炼出来的？孔子一车两马，周游天下，宁受天下人揶揄，而救世之心，终不稍减，奔波之苦，迄未挂怀。这

种吃苦的精神，尤其是我们应该崇尚的。再看看晋朝名臣陶侃，他怕生活过于松散，每天要搬砖头；英国名相格兰斯顿，每日午饭后要劈一个钟头的柴。难道他们一个要做瓦匠，一个要做火伕吗？笑话，笑话，他们决不是的。他们不过借此锻炼吃苦的精神，恐怕身体安逸了，将来不能做事，他们的用心，是很深的。⑤《论语》说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”《大学》又说：“小人闲居为不善，无所不至。”王阳明解说道：“闲居时有何不善可为，只有一种懒散精神，漫无着落，便是万恶渊薮，便是小人无忌惮处。”前清末年，京城里旗人个个总靠一份口粮，舒舒服服过日子，个个都是整日地拿着一个雀笼，口里哼着几句京腔，这种暮气的现象，哪里还能够支持得住国家！

⑥我们不怕享不到福，只怕吃不到苦。享福、吃苦，都是有代价的。以吃苦始者，多以享福终。吃一己之苦者，享一己之福；吃众人之苦者，享众人之福。真正会享福的，先要备尝艰苦，而后苦尽甜来，始有滋味。孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这是磨炼意志的最好机会，这是鼓励吃苦的不二法门。

⑦我们虽不必有范文正公“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的气概，但至少要有陶侃、格兰斯顿的勤恳不懈的精神。我们虽不见得有什么大苦可吃，但至少要屏除一切奢侈浮靡的不良习惯。做人要从吃苦做起，吃苦要从微处做起。“吃得苦中苦，做得人中人。”这是对诸位的一点贡献。（有删改）

19．结合全文，梳理并概括作者的论证思路。（4分）

20．文章④⑤两段运用了哪些论证方法？各有什么作用？（6分）

21.请在古今中外的名人中选取一个事例（本文事例除外）论证作者的观点。（2分）

四、作文（50分）

22．请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，文体不限。诗歌不少于20行。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。（50分）

（1）阳光，是奔跑的方向；奔跑，是青春的激扬。朝向阳光，灵魂不会坠入黑暗；努力奔跑，生命始终一路芬芳。

请以“朝着阳光奔跑”为题写一篇作文。（2）由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行：读山，读懂山的静穆与厚重；读水，读懂水的柔情与刚劲；读童年，读懂纯真与清澈不再的珍贵；读母爱，读懂唠叨和琐屑背后的深情……

请将题目“读懂

”补充完整，然后作文。

宜宾市2018年高中阶段学校招生考试语文参考答案及评分意见 第Ⅰ卷

选择题（20分）

一、基础知识（20分）1．D（A．拓tà

B．辍chuò

C．拙zhuō）2．D（A．惊骇

B．即使 C．略胜一筹）

3．A 4．B（A项主语残缺，删掉“随着”；C项成分赘余，删掉“逾”或“以上”；D项语序不当，应为“观察问题、分析问题和解决问题的能力”。）

5．D（运用的是拟人手法。）6．C（考中者称为“举人”，从《范进中举》中可知。）7．A（A“醉打蒋门神”是武松的故事。）8．B（B均为通假字，通“披”，穿；A前通“无”，后为“逃亡”；C前为“使……听到”，后为“听说”；D前为“名词作动词，亲近”，后为名词“亲戚”。）9．A（A项均为“比”；B前为“把”，后为“因为”；C前为“将近”，后为“况且”；D前为“竟然”，后为“才”。）

10．C（未至/道渴而死/弃其杖/化为邓林）第Ⅱ卷

非选择题（100分）

二、古代诗文（20分）

（一）（5分）

11．刑法政令虽然严厉，但人们却没有怨恨，是因为他用心公平而劝诫明确清楚。（“以”“明”各1分，句意1分）12．（1）广开言路；“开诚心，布公道”。（1分）（2）赏罚公正分明；“尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚”“善无微不赏，恶无纤不贬”（1分，两句任答一句均可）。

（二）（5分）13．（1）飘飞的蓬草，（1分）比喻诗人自己（答“比喻漂泊的旅人，又泛指远行之人”也可）。（1分）（2）《使至塞上》抒发的是诗人只身出塞的飘零落寞、抑郁激愤之情。《从军行》抒发的是从戎书生保边卫国的壮志豪情。（答出一点1分，两点3分。）

（三）（10分）14．默写。

（1）夜阑卧听风吹雨（2）赢得生前身后名

（3）经纶世务者，窥谷忘反

（4）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲

（5）入则无法家拂士，出则无敌国外患（者）（6）参考示例：

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 秋风萧瑟，洪波涌起

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅

三、现代文（30分）

（一）（18分）15．（4分）

（1）关爱学生，甘于奉献：每天放学送学生离校；为学生争取过冬的衣物；为保护学生以致腿瘸；怕学生们上学不便坚持不撤点到最后。

（2）坚守岗位，热爱教育：即使生活艰难也愿留在山区继续教书；即使学校破败、自己年

老力衰，仍激情澎湃地教孩子们读书。

（3）淡泊名利，甘于寂寞：生活简朴，甘于清贫；一辈子当一位乡村代课老师，不图名不图利，为了学生默默地坚守到最后。

（每概括出一点，并准确写出理由得2分，答出两点即满分。若学生先综合概括老师形象，再具体分析也可。）16．（4分）（1）环境描写，交待故事发生的背景，写出山村学校的破败与师生学习环境的艰辛。（2分）（2）渲染出孤寂、无奈和悲凉的氛围，奠定情感基调，为下文教学点可能被撤销埋下伏笔，也为学生“她”劝他离开作了铺垫。（2分）17.（6分）

（1）表达了对在艰苦环境中默默坚守和奉献的老师的赞美与歌颂。

（2）提醒反思：决策部门决策时要充分考虑群众实际需求，不搞 “一刀切”。（3）提出了社会生活中诸多愿景与现实冲突时的矛盾现状，启人思考。（1点3分，答出2点满分。）18.（4分）

认为最后一所学校被撤销。理由可从以下角度思考：山区的学校环境确实不利于学生学习和成长；“她”认为自己的做法是希望为曾经生活过的学校里的孩子和恩师谋福利：让孩子们享受到更好的教育，让恩师生活得更好；作为教育局长的“她”要落实县委的相关政策决定等。

认为最后一所学校没有被撤销。理由可从以下角度思考：“她”感受到恩师对教育事业的热爱和执着；“她”住在山区时，在与恩师、乡亲的交流中感知到她的做法并不符合当地群众的实际需要；“她”为自己只是一厢情愿“整合教育资源”而不能为乡亲父老和恩师带去福利感到愧疚等。

（只答结果，没有理由，不得分。如果两方面都答，则选择第一个答案给分。注意：言之有理，言之有序）

（二）（12分）19.（4分）

首先指出青年人不愿吃苦，只图享福的现状。（1分）再分析吃苦的意义。（1分）接着论证吃苦的好处和危害。（1分）

最后指出吃苦才能享福，要具有吃苦的精神。（1分）20．（6分）（1）举例论证。第四段列举圣贤豪杰，第五段举了京城旗人的例子，充分有力地论证了“吃得苦中苦，做得人中人”的观点。

（2）道理（引用）论证。引用了《论语》《孟子》的话，有力地论证了懒散的危害。（3）对比论证。通过正（第四段）反（第五段）对比论证，强调了吃苦的重要性。（答出1点2分，3点满分。）21.（2分）示例：

东晋书法家王羲之临池学书，池水尽黑，凭借勤学苦练，终成一代大书法家。

明朝大学士宋濂，小时候家贫，借书后手自笔录，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，但他仍坚持抄录。正是吃得苦中苦，终学有所成，被朱元璋誉为“开国文臣之首”。