第一篇：友谊,天长地久(600字)作文

精选作文:友谊，天长地久(600字)作文

天地间最真挚的情谊，莫过于友情。它虽没有亲情那般伟大，爱情那般轰烈，但却在人的生活中起着非同凡响的作用。

人生在世，难得才会拥有几个珍贵的朋友。她可以与你谈心，但她不出卖你；她可以与你分享你成功的喜悦，但她不妒忌你；她可以在你跌入人生低谷之际，伸出援手来解救你，而不是反踩你一脚。你们可以一起欢呼，一起大哭。在友谊之花盛开时，一起坐在友谊树下，手牵手，肩搭肩，互相倾诉对方的心里话。

人生最美好的事莫过于此，不是吗？

每个人一生都会走过许许多多的朋友，即使是一个性格内向的人，也会有过这么几个朋友。相比之下，活泼外向的人之所以能够拥有这么多朋友，是因为他们懂得朋友是生活中缺一不可的，是生命中独一无二的。或许只有内向的人才会存活在自己的世界里。友谊就像一杯甘醇的雨后龙井，如果只是为了解渴而随意性的喝几口，断不能体会其中的蕴味，只有苦涩永留心间。反之，只要你用心细细品尝，所领悟到的将别是一番滋味，它虽入口苦涩，但尝过之后，你就会发现它的甘甜，他总是会这么地在你心中流连忘返，永久不朽。这需要你对他的彻悟。其实，友谊美好，在于多一个人与你分享快乐，多一个人与你分担忧虑，多一份心陪你哭陪你笑。友谊是一颗心，在你开心时把你的喜悦传递；友谊是一张嘴，在你伤心时把你的安慰传达；友谊是一双手，在你困难时把你的救援传送。这就是友谊！

阳光下的我们，一起追逐，一起嬉戏；树荫下的我们，一起依偎，一起看书；风风雨雨中的我们，一起鼓掌，一起欢呼&&一切尽在不言中，愿友谊天长地久！六年级:蒋晶怡 篇一：友谊天长地久

友谊天长地久

老朋友能够被忘记而且永远不被想起吗？能够忘记老朋友和昔日美好的时光吗？为了昔日美好的时光，亲爱的，为了昔日美好的时光，昔日美好的时光，我们将为友谊干杯。每当我想起这段歌词，我就会想起我得朋友们。

“生命本是一场漂泊的漫旅，遇见了谁都是一个美丽的意外，我珍惜每一个可以让我称作朋友的人，因为那是可以让漂泊的心驻足的地方。有时会因为一句话感动，因为真诚；有时会因为一首歌流泪，因为动情;有时会把回忆当成习惯，因为思念;有时会发一个短信给你，因为牵挂。希望你快乐，不仅此时，而且此生。” 这是一个见证友谊的短信。

真正的知己好友应当是:“君子相知，贵在温不增华，寒不改弃；贯四时而不衰，历坦险而益固，或见或不见，总是牵挂在心中。” 交到这样的朋友，好温馨，此生足矣！

记得上四年级时，在一次体育课上，我们班的女同学不知从哪里，拿来了一个球。那球漆黑漆黑的，拿着挺沉。几个女同学在操场上扔球玩。我坐在国旗杆下。这时一个女同学，出手稍微重了一些。球飞得很远，正好砸到我的鼻梁上。当时我鼻子一酸，眼泪就不受控制的流了下来。同学们都吓坏了，因为他们从来都没有见过我哭。她们七手八脚把我扶回教室，不停的安慰我。渐渐地，我不哭了，同学们也放下心来。虽然鼻梁隐隐作痛，但我感觉到了同学们的关怀。

友谊是一把伞下的两个身影，是一张桌上的两对明眸，友谊是一弯温暖的海港，静静的抚慰着疲惫的帆船，友谊是穿越人海互视对方双眼的默契，是不期而遇的缘分??因为共同的志向，我们走到一起但却又为了各自的奋斗目标，各奔东西。在顺境中，朋友结识了我们，在逆境中，我们了解了朋友，结下友谊之情。友谊犹如夏日的雨露，冬日太阳，心田靠它滋润，冰雪靠它融化，无论身处何地，不要忘了，是友谊让我们共同度过了那段友情岁月，让我们共同携手祝福我们友谊天长地久。

篇二：让我们的友谊天长地久

让我们的友谊天长地久

“看，今晚的夜色美吗？”“嗯”。“你数一数有多少颗星星”。“这么多怎么能数的清呢？”“我听说当几个好朋友坐在一起数星星，那么天上有几颗星星就代表她们的友谊会持续多长时间。”“那这么说，我们的友谊岂不是??”“嘻嘻，嗯。”我们停止了说话，只沉浸于美好的气氛中，回忆着过去的点点滴滴。？夏天的雨说来就来，正当放学之时，“哗啦啦”雨从天而降也不给人一点儿心理准备，唉，无奈呀，刚准备一路跑回家去，有把伞却悄悄地停留在了我的上方，“我们一起走，好吗？”“嗯，嗯。”我满心欢喜地答应着，时间过得好快呀，我们到了个岔路口。我心想：又得忍受雨水的浇灌回家了。谁知，她却一把拽住了我说“你想干什么呀，想去当落汤鸡了。”“我，我??”一把伞把我安全护送到了家。她转身离开时，我才注意到她后背全湿了，我赶快摸自己的衣服，竟是干的。我望着她直到在雪中逐渐消失了，才回家。？是一个阳光明媚的一天，但我却不为之高兴，因为我的头顶有着乌云。到了学校，我环顾四周，没有看见她，迅速把一张纸条放进她的书里，舒了一口气，才坐到自己的座位上，我随手拿起一本书，一张纸条慢慢地飘到了我的腿上，上面写着“昨天的事，是我的错，希望我们还是好朋友。”我乍一看以为是自己写的那一张，但一看署名却是她的，我呆呆地看着那张纸条。？时间飞逝，转眼间小学毕业了，我们约定今晚畅谈一番。早早地来到了我们的“秘密花园”等待着最美的时刻降临，萤火虫绕着我们飞，为我们增添了美好的气氛。夜幕拉开了，星星铺满了。“看，今晚的夜晚美吗？告诉你个秘密——天上的星星代表着我们的友谊能持续多长时间，如果你以后孤单了，看看天上的星星，3年后，我们会重遇在这个地方的。

河南安阳龙安区篇三：高中写人作文友谊地久天长(高二)高中写人作文:友谊地久天长(高二)高中写人作文:友谊地久天长(高二)昨天晚上，睡意正浓时，手机突然响了，拿起来一看，这个号码我并不熟悉，心想：可能是谁打错了吧？所以我就挂了，可是手机却一直响个不停，我只好不耐烦地按下了接听键。

喂，谁呀？

婷，是我呀！你不记得我了吗？

好熟悉的声音啊！三年了，这个声音在我的世界已经消失了三年了。我曾经努力地想忘记过，因为三年前她一句话也没有留就孤身去了南方打工，三年了，我问过多少朋友，打过多少电话，可依然没有她的消息。我绝望过，就试着把她忘记，可是却总在不经意间想起她，毕竟，三年的友情不是说忘记就能够忘记的。

你是欢吗？漫长的等待使我不敢相信自己的耳朵。

是啊！我是欢啊！我回来了，我一回来就开始找你和芳，从芳的口中得知你在那么远的地方求学！

我 对不起，我当初不该一句话不说就离开了你们，你能原谅我吗？

欢，你知道吗？三年了，我以为我永远也见不到你了，永远也不能听到你说话了。现在，什么也不要说了，回来就好，你在家等我，假期我们就能团聚了。

我会等你的！

时间过得真快，说着说着，就已经半夜十二点了，和欢要说的话太多了，可是只能等到假期回去再说。

挂了电话之后，我躺在床上难以入眠，刚才的一切好像梦境一般，简直太不可思议了。她回来了，终于回来了，我的等待终于感动了上天，让友谊重新回到了我的世界！

见面时要去哪儿玩呢？一定要去我们以前经常去的地方！伴随着快乐的旋律，我进入了梦乡

原来，真正的友情是不会随着时间和地域的改变而改变的。除非有一天她说：我们不再是朋友！否则，我一定不会让我的友情再次丢失

篇四：友谊最珍贵作文600字

一、什么最珍贵？如果你问我，我一定会毫不犹豫地回答：“友谊最珍贵！” 在前行的道路上，是友谊给我力量。记得有一次，我数学考得很差，在放学路上，我的情绪很低落，因为我已经好几次考得不理想了。我怨自己为什么这么不争气，为什么明明很努力，却是这样的结果，我以后还能考好吗？同路的好朋友孙婧仿佛

看出了我的心思，语重心长地对我说：“苏皖，你可不能灰心啊，失败乃成功之母，你一定要继续努力，说不定你离成功只剩下一小步了呢！”听着她暖心的话语，我心

里的小火苗又熊熊燃烧了起来。之后，我把更多的精力投入到数学上，在下一次测

验时，我果然考好了

在遇到困难时，是友谊给我温暖。有一天，早上还是晴空万里，可到了下午放

学，就变得乌云密布了，不一会儿，豆大的雨点就滴落了下来。我没有带伞，只好

焦急地站在校门外的店面门口，不知怎么办才好。只见这时，一个熟悉的身影来到

了我面前，哦！又是孙婧！只见她笑咪咪地对我说：“跟我一起走吧，我正好带了一 把伞。”我为难地说：“不行，雨这么大，一把伞肯定不够的，你别管我了。”可孙婧

却执拗地说：“不行，我们可是好朋友，好朋友是不可以撇下对方不管的，走！”说

完，就一把把我拉进伞中，我心里感觉暖暖的。走着走着，我下意识地把头一歪，发现孙婧竟把伞完全偏向了我，我身上一滴雨也没有，而她却大半个身子都湿透了，成了一个“落汤鸡”。我急忙说“孙婧，你都淋湿了，快把伞往你那挪一挪吧，不然你

我身体壮着呢！倒是你经常感冒，可不能着凉了。”我感动得脱

“别跟我客气，我们是好朋友嘛！”那把伞始终没有挪向她„„

最珍贵！是它给我勇气、信心、温暖和前进的力量！

火，温暖你的心窝；友谊是一支笔，勾勒你的灵魂；友谊是一

房；友谊是一个杯子，装载你的心灵? 炎热的夏天。我在被窝里蒙着脑袋，妈妈就在一边叫着我：“小懒

还不起来！”哎！我真的受不了妈妈的“河东狮吼”只好依

气还是像往常一样很晴朗，我吃完饭，穿上新衣服，背上书包

去。走着走着，遇到了我的好朋友，我们俩有说有笑的，一路

一样上课，今天要考试，你看，吹牛大王郭辰嘉又在拿着他的

吹牛呢！只听啊“的一声，我的新衣服上出现了一片黑点，我

的眼泪夺眶而出，心想：这是我爸爸从美国给我带来的衣服啊！

起，我不理他，只顾看我衣服上的黑点，想尽办法想要把它弄下

我带着哭腔说：”你赔我的衣服，这是我爸爸从美国买来的，“老师刚好进来，看到了我哭得这样伤心，马上问同学们发

老师安慰我：“曦，你别伤心，郭辰嘉他不是故意的，你应该

会感冒的。”“没事，口而出：“真谢谢你！”什么最珍贵？友谊

二、友谊是心头的一把杯甘露，滋润你的心记得那是一个虫，太阳都晒屁股了！依不舍的起了床。天哼着小曲，向学校走上很快乐。我像往常新墨水向同学们们不禁大叫，瞬间，我郭辰嘉连忙说对不来，可这是没有用的，你赔我衣服！呜呜??生了什么事。事后，原谅他，你们是同学啊！同学们就应该互相理解，你说是吗？”我点点头。郭辰嘉

也急得哭了：“曦，我?我?不是?故意的，你原谅?我吧！”我仔细听着老师的话，心里明白了很多。我说：“好吧，我原谅你啦！哈哈哈??笑声回荡在我们的心中。

友谊是人生最宝贵的东西，没有了它，你就失去了一切，所以同学们一定要珍惜友谊，它是你的灵魂。

三、今天，我懂得了什么最珍贵。也是因为几件事而起。

有一次，我和我的朋友在外面玩，突然，下起了大雨，而我的朋友只有一把伞，所以只有我们两个人打一把伞了，可是伞太小，我们两个人打不了，我的朋友就把伞让给了我，这使我很感动。

四、时间过得飞快，小学三年的时间仿佛一眨眼就过去了。坐在新教室里，望着熟悉的同学，突然想起一些温暖人心的事来。

记得那是一个星期四，同学排着整齐的队伍，来到操场，上体育课。几分钟后，老师让我们自由活动，还告诉我们不要走太远。

我在宽阔的操场上没有方向地走着，无聊极了。突然，小腿上传来一阵剧痛，原来是一个调皮鬼扔过来的排球砸中了我的腿。我痛得皱起了眉毛，抬头一看，操场上人山人海，根本不知道谁是用排球砸我的“罪魁祸首”。我只好忍住疼痛，一瘸一拐地找到一个干净的地方坐下。坐下以后，我左看看右瞧瞧，发现没有人注意到我，就算注意到了也没有过来帮助我。我的心里不由得泛起一阵无助感。

这时，我的好朋友黄铃懿看见了，向我跑来，看见我坐在地上，关切地问：“你怎么坐在地上？”我小声地说：“我的腿被砸伤了。”黄铃懿问：“疼吗？”我点点头。“我去和老师说一声，等我回来！”黄铃懿说。

大约一炷香的时间，黄铃懿回来了，扶着受伤的我来到了校医室。在路上，她还一直不停地跟我聊天，好像想分散我的注意力，减少我的痛苦。

到了校医室，校医详细地问我受伤的地方在哪，怎么受伤的，我如实地告诉了校医整件事情。校医拉起我的裤脚，接着我看到了我受伤的腿：膝盖那里破了一个大洞，血正在涓涓流出。校医给我涂了一些红药水，简单包扎了一下，便让我回去了。因为破皮了，药水擦着很疼，我用牙齿咬住了嘴唇，顽强地不让自己疼出声来。黄铃懿一直在我的旁边紧紧地握住我的手，仿佛这样可以帮我分担掉痛苦。走在回教室的路上，我不禁在心中大喊：“友情万岁！”

五、天地间最真挚的情谊，莫过于友情。它虽没有亲情那般伟大，爱情那般轰烈，但却在人的生活中起着非同凡响的作用。

人生在世，难得才会拥有几个珍贵的朋友。她可以与你谈心，但她不出卖你；她可以与你分享你成功的喜悦，但她不妒忌你；她可以在你跌入人生低谷之际，伸出援手来解救你，而不是反踩你一脚。你们可以一起欢呼，一起大哭。在友谊之花盛开时，一起坐在友谊树下，手牵手，肩搭肩，互相倾诉对方的心里话。

人生最美好的事莫过于此，不是吗？

每个人一生都会走过许许多多的朋友，即使是一个性格内向的人，也会有过这么几个朋友。相比之下，活泼外向的人之所以能够拥有这么多朋友，是因为他们懂得朋友是生活中缺一不可的，是生命中独一无二的。或许只有内向的人才会存活在自己的世界里。友谊就像一杯甘醇的雨后龙井，如果只是为了解渴而随意性的喝几口，断不能体会其中的蕴味，只有苦涩永留心间。反之，只要你用心细细品尝，所领悟到的将别是一番滋味，它虽入口苦涩，但尝过之后，你就会发现它的甘甜，他总是会这么地在你心中流连忘返，永久不朽。这需要你对他的彻悟。其实，友谊美好，在于多一个人与你分享快乐，多一个人与你分担忧虑，多一份心陪你哭陪你笑。友谊是一颗心，在你开心时把你的喜悦传递；友谊是一张嘴，在你伤心时把你的安慰传达；友谊是一双手，在你困难时把你的救援传送。这就是友谊！

阳光下的我们，一起追逐，一起嬉戏；树荫下的我们，一起依偎，一起看书；风雨中的我们，一起鼓掌，一起欢呼??一切尽在不言中，愿友谊天长地久！

第二篇：同学友谊天长地久

《同学友谊天长地久》

女：仿佛是在梦中；仿佛是在昨天；当年没说再见，我们却匆匆走散。二十年，二十年的离别，我们相聚在今天。男：看一看陌生而又熟悉的面孔，这是岁月年轮的点染。曾静是单纯而优质的面庞，而今已变得成熟而干练。女：二十年同学相见，心里是不是有些慌乱？过去的岁月，留下多少遗憾？终于握住了你的手，再也不愿松开。男：老同学、老朋友，这里的酒已斟满，杯中洒满幸福的欢颜。让我们举起酒杯相互祝愿，祝愿同学朋友幸福平安。

女：斗转星移、日月如梭，青春的时光就要度过。让蓝天白云为我们起舞，让青山路水为我们赋诗。

男：老同学、老朋友，昨天已经过去，把握住今天，我们的明天会更的辉煌灿烂。女：同学万岁！愿我们的友谊天长地久；愿我们的友谊地久天长；愿我们的友谊同日月长寿。

第三篇：《友谊天长地久》教案

《友谊地久天长》教案

一、设计思路

六年级的学生面临毕业，即将升入初中，可谓是人生的一个重大的转折。为此本节课通过走近友谊、感悟友谊、体验友谊、珍藏友谊四个教学环节，让同学们汇报在阅读过程中了解的古今中外流传的友谊佳话，并通过生活阅读关注身边的友谊，潜心体悟，感由心生，为学生的健康成长奠定基础。并能在生活中去构建友谊，提升友谊，正确地对待人与人之间的关系，从而使学生以正确的友谊观走进中学，进入人生新的开端。

二、教法与学法分析

培养学生良好的语文素养、人文素养和合作探究精神，是新课程标准的重

要理念，这一理念在语文综合阅读课上同样适用，为了实现这一理念，构建开放而有活力的语文阅读课堂，同时体现老师的主导性和学生的主体地位，在教学方法上我主要采用了情境模拟教学法、主动探究法、引导点拨法、实践模拟法等多种方法。

三、教学目标：

知识与能力：通过交流，提升对友谊的认识。

过程与方法：通过对信息的搜集、筛选、处理，能多种形式表现阅读收获，并通过课堂练笔促进思维深化。

情感态度与价值观：从小播下美好友情的种子，学会与人和谐相处。

四、教学重点：了解友谊的多种 表现形式，并在交流中提升对友谊的认识。

难点： 升华对友谊的理解和认识，以情促思，以思促行。

五、课前准备：学生课前大量搜集有关友情的资料，并分组进行整理，教师准备课件。

六、教学过程

新课标指出“阅读是学生个性化的行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”在这一思想的指导下，我设计了如下教学过程：

（一）走近友谊

苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者，研究者，探索者。在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。”因此，在这一堂课的开始，我便把学生变成了一个发现者，首先让他们一边静静地聆听《相逢是首歌》这首优美的曲子，一边欣赏相逢、相识、相拥等各种清新、感人的图片。柔缓抒情的音乐配以视觉上的冲击带给了大家独特的感受，因此同学们发自内心的感悟也就油然而生，侃侃而谈。

此时同学们的情感已被激起，我适时抓住这个契机，让他们自由畅谈自己身边的友谊，这样主动权就完全掌握在他们的手中，而他们也就成了一名课堂上真正的发现者、研究者和探索者。同学们在身份上和精神上得到了双重的认可，因此在这一环节的最后，再让学生根据自己的情感体验和独特的感悟认识来初步总结“友谊是……”这个中心话题便以顺理成章，水到渠成了。

（二）感悟友谊

新课标指出，阅读课，教师要把主动权交给学生，要引领学生去亲历和感受文本，生成属于学生自己的鲜活的智慧。

同学们友谊的心扉敞开之后，“作者胸有境，入境始于亲。”我适时播放视频《高山流水》的故事。“摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难……” 面对如此感人的情境，同学们感由心生，纷纷畅谈自己内心的感受。接着同学们在舒缓的音乐声中分组采用录像、表演、幻灯片、手抄报、讲述、表演等不同形式展示阅读收获，有友谊的成语、名言、古诗、名篇、现代诗歌等。瞧！《管宁割席》、《伟大的友谊》、《荀巨伯探友》、《永远的记忆》等经典的名家名篇、名段都被他们挖掘出来了，他们搜集的古诗词更是不胜枚举：《送友人》、《送杜少府之任蜀州》、《别董大》《赋得古原草送别》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《芙蓉楼送辛渐》等，相关友谊的名言成语现代诗歌通过交流，同学们更是获得了大丰收。当同学们达到了一个物我合一的境界时，让同学们再谈“友谊是……”这个中心话题，诗一样的语言，火一样的情感在班得瑞的钢琴曲《童年》中娓娓道来，带给大家无尽的遐思。……

在感悟友谊这一环节中我尽力让师生间、生与生、师生与文本之间交流沟通。让大家在潜心观看、亲身讲述和诗意涵咏中耳濡目染、潜移默化，最终使其心灵受到震撼，人格因友谊的存在而得到提升。

（三）体验友谊

《课程标准》着力强调“对生活的回归，对学生正在进行中的现实生活的回归。”因此在《体验友谊》这一环节我通过关注儿童的现实生活，引导他们对友谊的体验、认知和感悟，从而形成和发展自己良好的品质。在课堂的设计上，我始终贯彻新课程“在活动中学，在活动中用，增强学生的实践能力”的教学要求，合理地对教材进行整合和再创造，因此我出示了综合性强又具有典型性的有关友谊的问题和一张极具启示性的漫画。小英抄课代表的试卷，这算真正的朋友吗？你怎么看这个问题？

1、朋友应当是雨天为我打伞、夏日为我遮阳，饿了为我买零食的人。你赞同这种说法吗？谈谈自己的看法。

2、我喜欢谢霆锋，讨厌周杰伦，可是我的好朋友竟然喜欢周杰伦，他可真不够朋友。请发表一下你的见解。

尝试性的实施开放式教学，采用小组讨论的方法，让学生自由畅谈自己对出示问题的见解。在探讨中明确交友的原则，懂得真正的友谊是需要双方共同的付出，彼此的尊重、互相的宽容和理解……有了明确的友谊观之后，同学们在柔缓的《秋日私语》音乐声中再来畅谈“友谊是……”这个中心话题时，不仅有了深层次的理解，更多了一份理性的认识。

比如“友谊是朋友间最真诚的话语而不是阿谀奉承” “朋友患难时的携手共进” “朋友间误会解除后的相视一笑”

（四）珍藏友谊

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”从走近友谊，到感悟友谊，再到体验友谊，一路走来我们不断地探寻友谊的真谛，想来指引自己前行的道路，其实，回眸沉思，不禁感慨，友谊它就根植于我们的身边，需要我们精心的去呵护，去珍藏。

因此，我将同学们在校生活的点点滴滴制成了幻灯片并配以吕方的《朋友别哭》的伴奏带。看着昔日一张张熟悉的面孔和朝夕相处的校园都将成为永远的记忆，依依不舍的留恋，无言的感动，莫名的忧伤，内心情感的闸门再难关闭，所以我适时抓住这个教学契机让同学们拿笔在事先做好的友谊书签上抒写内心的感受，可以说此时正是同学们内心情感的宣泄，自我心声的流淌。因此在与母校临别之前对母校、老师、同学、朋友的句句肺腑之言也就喷涌而出，感人至深。至此大家对友谊的认识也就达到了一个巅峰状态。此时，伴着《罗密欧与朱丽叶》这首柔缓抒情的钢琴曲最后重申“友谊是……”这个话题时，同学们的认识已然达到了极致。而此时友情卡的互送则足以让大家的内心情感得以慰藉并有了一个依托。此时师生共同吟唱的《朋友别哭》更让友谊的印记珍藏于每个人的心底而无法抹去。教师最后总结的鼓励性语言则让同学们从感伤与不舍的情绪中自信昂扬的走了出来，带着美好的憧憬走向灿烂的明天，去迎接新的挑战。最后推荐阅读：

1、戴尔卡耐基先生的《友谊的秘密》 2、曾荣登美国传媒奖榜首----《童年友谊》 文 章

第四篇：《友谊天长地久》电子琴教学

《友谊天长地久》电子琴教学

【教学设计】湖南省岳阳市第四中学 徐丽娟

联系电话*** 邮编414000 【教学年级】七年级

【教材分析】《友谊天长地久》是一首英国民歌，歌词的大意是表现“友谊真诚可贵”的中心思想。在教学中为了能表现作品的舒展、深情的气氛，演奏时要求重复几遍，音色可依次选用教堂风琴━─钢琴等，自动节奏伴奏可选用慢摇摆。参与创作的教学环节时，教师可鼓励学生选用不同节奏、不同音色,以此提高学生感受音乐的能力和创造力。【教学目标】

1、通过学习弹奏《友谊天长地久》，使学生理解、体验和表达作品的情感，进一步感受用电子琴演奏乐曲的愉悦，提高学生学习电子琴的兴趣。

2、在参与活动的过程中，充分发挥学生的想象力和创造力。

3、学习用不同的节奏和音色为旋律配伴奏。【教学重点】完整、有表情地演奏乐曲﹒ 【教学难点】选配节奏与音色、接龙游戏﹒ 【教具准备】电子琴、录音机等﹒ 【教学过程】

一、定向 师：同学们，今天我们先欣赏一首乐曲，听完之后请告诉我曲名以及感受（播放电影《魂断兰桥》中主题音乐《友谊天长地久》的录音带）。

生：（略）

师：今天我们将要学习弹奏的就是这首英国民歌《友谊天长地久》，这首歌通俗易唱,集中体现了朋友之间真诚可贵的友谊（此环节使学生一开始就感受音乐旋律的美，引导她们步入音乐意境，让学生进入良好的学习状态，进而激发学生的学习兴趣）。

二、讲练同步

（一）、讲解示范

1、范奏：教师边弹奏乐曲边演唱，使学生更好的感受音乐的美。

2、设问与引导体验：听过乐曲之后，你们有什么感受？乐曲的情绪、速度、旋律、力度、调式、结构特点又是怎样的？（学生开展小组讨论得出结果，选定代表回答，对有创意的回答教师予以鼓励）。

生：（略）

师：我们现在一起归纳这些特点：

情绪：深情优美。速度：中速。旋律：朴实、平凡。力度：弱。拍子：4/4拍。调式：F大调。结构：规整、匀称（此环节在于启发学生的想象，通过认真倾听和分析乐曲，感受音乐从而准确地把握乐曲的情感，进一步提高了学生感觉和理解音乐的能力）。

（二）理解模仿

1、练唱：（1）先唱曲谱，再用“La ”音模唱。在模唱时要把握好作品的情绪、节奏特点等。

（2）节奏律动

由老师和学生一起模击这条贯穿于全曲的节奏型。4/4 Ⅹ•ⅩⅩⅩ∣Ⅹ•ⅩⅩⅩ∣Ⅹ•ⅩⅩⅩ∣Ⅹ––Ⅹ‖

要求：第一遍击掌完成，第二遍强拍击掌、弱拍拍右腿（进行节奏律动的训练，让学生充分感受4/4拍的强弱规律，采用这种形式符合学生的心理特点，保持了学生的学习兴趣）。

2、学习弹奏乐曲：（1）安排指法

乐曲中右手穿指、扩指的运用有助于乐曲旋律的完整和流畅，同时也增强了音乐的流动性。

（2）范奏

师：请同学们再听老师来演奏一遍，细细体会歌曲的意境。（3）选配节奏与音色

师：同学们，请将节奏选定为慢摇摆，打开自动和弦伴奏开关，速度先放慢，每分钟60拍，我们一起听节奏唱歌曲主旋律，然后反复弹奏乐曲。根据乐曲的情绪我们依次来挑选音色进行反复练习，每反复一遍就选用不同的音色（此环节是个学习难点，先配好节奏唱好，然后再配节奏练习弹奏，反复练习解决这一难点）。

3、自主练习：

师：我们现在把节奏、音色都选好了，开始自由练习吧。生：（自主练习）

（三）解决难点

针对学生的个别情况进行及时的辅导与讲解，指导和帮助她们完成练习内容。

三、巩固提高

1、学生和老师一起练习，先放慢练然后将速度调到90，进行练习。

2、艺术处理：

师：请同学们对作品进行不同的艺术处理（学生进行小组讨论，然后说出各自的处理方法，教师作出有针对性的评论，予以适当的鼓励）。

师：同学们的想法很好，我们一起来作出归纳。第一、速度保持不变。第二、节奏型的强弱变化规律。

3、激情表演：

采用接龙游戏演奏乐曲，每相差三拍接龙，在最后一小节第四拍的位置接合，其他同学加入节奏律动的表演（通过学生对同一作品作出不同处理，培养学生的想象力和创造力，加入游戏有利于活泼课堂气氛，并把整节课推向高潮）。

四、总结概括

1、交流体会：

学生自己总结本课所学内容，说出学习体会及感受。

2、总结：

这节课，我们学会了演奏《友谊天长地久》，通过同学们的积极参与和讨论、创造和表演，大家从感受美、体验美到创造美、表现美，各方面都得到了一定的发展，同时，老师也希望同学们今后更加努力，通过学习掌握更多更美的乐曲。

第五篇：友谊天长地久(友谊主题班会)（模版）

故事二 我们为何需要友谊？友谊是现实生活的需求。人生活

在社会中，与各种各样的人打交道，必然会产生各种关系：爱人、友人、熟人、陌生人„„，感情是形成和联结各种关系的原因和纽带。其中，友情就是人际交

往情愫中很重要的组成部分。友谊是精神生活的需求。人有物

质需求，也有精神需求。纯洁的友情便是精神世界里的花朵，需要高尚的精神环

境来滋养和维护。如果掺进利益的因素，友情之花就会枯萎，凋零。

话题1 友谊中的温情------记忆中令你感动的瞬间 话题2 友谊中的“冷战”

------记忆中令你挥之不去的那道裂痕 我们如何去守护友谊呢？ 一：我们的理

念 真心希望朋友好。当朋友孤单时你多给一点陪伴；当朋友成功时你

多送一点祝福；当朋友悲伤时你多送一句安慰。

多一点沟通、理解和宽容。在交往中，难免会有误会。在决定着是否

将失去这份友谊的时候，我们应靠自己沟通、理解和宽容来维护这份友谊。二：

我们的技巧 对待朋友一定要守信。对待朋友一定要真诚。对待朋友一定要宽

容。对待朋友一定要尊重。对待朋友一定要热心。尽量控制自己的脾气。尽

量少说朋友的缺点，多赞扬其优点。尽量经常跟朋友联络，可以增进感情。学

会换位，多站在对方的角度想一想。学会感恩，朋友了帮忙，要心存感激。为你的朋友写下一句发自内心的祝福或者写上一句真诚的“对不起”，找个机会

交给他（她）„„想必刚才每位同学都回忆起一些友谊中的酸甜苦辣。

那些或温情或感伤的过去，让我们暂时放一放，轻松一下，我们来做一个游戏：

默契大考验！游戏 你比我猜默契大考验 游戏规则： 同学a上来背对大屏

幕，同学b上来根据

style='color:black;background-color:#A0FFFF'>PPT上的内容做动作让

同学a猜,其他同学当评委,规定时间内猜对的多的为胜.第一组 骑自行车 打

篮球 擦黑板 写作业 高兴 吃面 哭 第二组 痛 睡觉 举手 看书 洗衣服 掷铅

球 打乒乓球 第三组 炒菜做操 跑步大象 成功 打呵欠 麦克风从游戏中，我们体会到了友谊之间难能可贵的默契。希望在日后的生

活中，这种友谊之间的心灵相通能持续到永远。总结 希望在以后的日子里，不管痛苦还是甘甜，我们都能一起分享，一起体会友谊在生命中每一次精彩的出

演。希望大家在友谊中相互体谅，相互包容，共同进步！祝愿我们的友谊天长

地久！故事一一个士兵看见自己的好友在战斗中倒下了。

此时他正在战壕里，子弹从头顶上不断地嗖嗖飞过。他问长官是否允许他到战壕

之外去带回那倒下的战友。?“你可以去，”长官说，“不过我觉得这

不值得，你的朋友多半已经牺牲了，并且你也可能会送掉性命。“但

是，长官的忠告没起作用，这个士兵还是去了。这个士兵奇迹般地找到了他的战

友，把他背回了战壕。途中，这个士兵中弹了，两个人一起摔倒在长官面前。长官给士兵检查了伤情，然后惋惜地说:“我告诉过你，这不值得。你的战友已经

死了，你也受了致命伤。““可这是值得的，长官。”“什

么，值得？但是你的战友已经死了！”这个士兵回答道：“长官，他

是死了，但是我所做的是值得的，因为当我走到他身边的时候，他还活着，我听

到他说：“朋友，我就知道你会来！” 故事二 ?另一个笑笑回答

说:”当被一个朋友伤害时,要写在易忘的地方,风会负责抹去它;相反的,如果被

帮助,我们要把它刻在心灵深处,那里任何风都不能抹灭它.“ ??朋友

间相处,伤害往往是无心的,帮助却是有心的.忘记那些无心的伤害,铭记那些对

你真心的帮助,你会发现这世上你有很多真心朋友.?在日常生活中,就算最要好的朋友也许也会有摩擦,我们也许会因这些摩擦而分开.但每当夜阑

人静时,我们望向星空,总会看到过去的美好回忆.不知为何,这些琐碎的回忆,却

为寂寞的心灵带来无限的震撼 友谊是什么？友谊是一棵常青树，须用出自心

田的清泉浇灌它；友谊是一朵开不败的鲜花，须用从心中升起的太阳照耀它。友

谊是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；友谊是一泓出现

在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。友谊是一杯美酒，年

份越久越醇香浓厚；友谊是一团焰火，在高处绽放才愈是美丽；友谊是一粒珍珠，越经岁月磨砺越灿烂辉煌。友谊是大自然的一抹色彩，独具慧眼的匠师才能把

它表现得尽善尽美；友谊是乐谱上的一个跳动音符，感情细腻的歌唱者才能把它

表达得至真至纯。*故事一请同学们讨论 我们如何去守护友谊呢？这些年,一个人，风也过,雨也走，有过泪，有过错，还记得坚持什么，真爱过，才会懂，会寂寞，会回首，终有梦，终有你，在心中。朋友一生一起走，那些日

子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤单过，一声朋友你会

懂，还有伤，还有痛，还要走，还有我。朋友周华健阿拉伯传说

中有两个朋友在沙漠中旅行,在旅途中的某点他们吵架了,一个还给了另外一个一记耳光.被打的觉得受辱,一言不语,在沙子上写下:“今天我的好朋友打了我一巴掌.” ?? 他们继续往前走一直走到了湖边,他们才决定停下.被打巴掌的那位差点淹死,幸好被朋友救起来了.被救起后,他拿了一把小剑在石头上刻了:”今天我的好朋友救了我一命.” ?一旁好奇的朋友问道;”为什么我打了你以后你要写在沙子上,而现在要刻在石头上呢?“ ?? *