第一篇：综合实践活动-享受童年的快乐《儿时游戏》

活动主题二：

同学们好，平时我们大课间的活动应该来说挺丰富的。羽毛球、踢毽子、跳绳、打沙包。同学们玩得不亦乐乎。但是，我还是觉得学生项目很少，用一些老师的话来说就是，“不会玩”。这使我想起了小时候的一些游戏。小时候家里条件不是很富裕。所以，玩的游戏一般都是不用花钱的。但是，玩起来很有意思的。现在回想起来我们那时的童年多快乐。土话说：“穷乐呵”。一些游戏到现在还记得呢。下面和大家一起分享一下，说不定你小时候就这样玩过呢。

例如：

1、发随之飞舞，心情更是飞扬着喜悦快乐。

2、抓子：亦称抛接子游戏、五石游戏历史悠久的一种游戏。现在一般用碎石、拐子包、金属弹或塑料弹，有的可加一球。乌克兰境内基辅地区史前人类居住的洞穴中曾发现抓子用的物件，古希腊陶罐上有抓子游戏的图案。传统玩法是，一手将至少手心或手背接住，接住者得分，否则失分。使用装有米粒、沙砾或豆粒的布包；将包扔在桌上，拾起其中一只，抛入空中，此时先从桌上拾起另一只包，再去接下落的包；如此反覆，将桌上全部包拾起后握在手中为一局。跳房子又称为跳方阵、跳方格戏。罗马时代遗留下来的镶嵌地面上就曾经发现类似跳房子的图案。在电影里，十八世纪的欧洲曾经有过。在现实生活中，二十世纪的中国也曾经有过。在家门口的空地，或是没车的路旁，找颗小石头，就能画个房子，玩上半天了。单脚跳、双脚跳，孩子们的头

3、丢沙包成、用细沙塞满的沙包用来作“武器”对方的。用沙包投击对方，被击中者就罚下场，若被对方接住，本已。是一种世界性的儿童游(fivestones)。风行世界各地(距骨5个子抛入空中，再用玩法：beanbag game）是指用碎布及针线缝玩法：在规定场地内前后各一名投手则此人可以增加“一条命”的战友重新上场。

玩法：只要)、籽粒、布中国人一般“投掷”或者让一个

（”，“阵亡不知道同学们看过老师儿时玩过的游戏，是否深有感触？ 你们小时候玩过哪些游戏呢？

请同学们，通过本次实践活动，介绍自己玩过的3项游戏，来与大家分享。

本次活动的的内容：

 第一、新建一个以自己名字命名的文件夹

 第二、填表：回忆并记录小时候玩过的游戏，放到自己文件夹中  第三、结合填表内容，上网搜索自己玩的游戏的相关信息（包括名称，玩法，相关图片或声音等）保存到自己文件夹中

 第四、通过学过Word或Powerpoint工具，制作自己的儿时游戏介绍（内容应该包含游戏名称、玩法和图片）。

 第五、打印出来自己的游戏介绍，与其他同学分享。找回童年的快乐。

本次活动所需技能：

文字信息的搜索、Word文档或PPT文档的制作。

利用IE搜集资料

儿时玩过游戏的文字介绍 图片、声音或视频

第二篇：儿时游戏

儿时游戏大全

当你看到这篇文章时，是否会勾起那段尘封已久的美好回忆，儿时的美好时光再现眼前，仿佛又回到了从前。。。。那是没有玩具、没有零吃、没有电视电脑游戏机、没有大人看管的时代。那时的很多游戏现在的孩子已经不玩了。。。。

1、玩泥水流：每当下过大雨之后，地面上就会有细小水流，孩子们用土、石头、树枝做成小桥，让水流从桥洞中流过，或是堆起一道土坎，把水流拦住，知道水积到一定的程度，哗啦一声，土坎在孩子们的笑声中冲倒。或堆上几个石块，看着水从石头上冲过，发出哗啦哗啦的声音，这就是梦想中的“小瀑布”。

2、玩泥巴：泥巴是大自然赐给孩子们的最好礼物，村头的大沟里有一种黄泥①可以放炮，把泥巴做成碗状，用力摔倒平整的石头上，砰地一声碗底从最播出震破，声音越响越有成就感，可以一上午不厌其烦，直到满身泥点回家②做手枪：先把泥巴垛成长方体薄饼，用小刀切成手枪状，晒干后做游戏。③做泥哨④做泥车：两个圆饼做车轮，树枝做车轴，长方体做车身，还可以配上泥人开车，晒干再玩。

3、占山为王：找一个高大的土堆做山，一或二个人占住山头其余的伙伴向山上进攻，把大王拉下就胜利，占住山头的就是胜利者。

4、挖陷阱：在打完麦场的成堆麦秸中掏上一个大坑，再用一层草盖住，已陷入坑的小伙伴为乐。也可以在质地软的土地上进行。

5、爬树：比赛谁爬的高，或坐在树杈上乘凉。

6、藏宝：以树叶、纸团等小东西为宝，藏在一个水桶口大小的圈内，用小刀掀开一小块土放入宝，盖好，撒上土，另外设几处假象，早找到为胜利者。

7、自制木头刀、剑、棍、水枪打斗，自制弓箭，树枝条做弓背，细绳做弦，高粱杆做箭。

8、自制火柴枪 链条枪的组成材料有：粗铁丝、自行车链条和皮筋。弹药为普通的安全火柴。链条枪具有撞针、扳机、枪身、动力、子弹，与真实手枪原理一致。

链条枪示意图如图所示。铁丝拧成的枪架上，串着若干自行车链扣。链扣们的另一侧孔供枪栓活动。最前端的链扣需要打入一个自行车辐条顶端的螺帽，以恰好留出一个火柴棍大小的孔。整串链扣和枪栓分别用从自行车内胎剪下来的橡皮筋箍好，使用时掰开最前端的链扣，将火柴棍塞入螺帽形成的孔并向外拉出，而火柴头上的火药则留在螺帽内。扣动扳机，皮筋弹力促使枪栓高速撞击火柴头的火药，火药爆炸并产生巨响和气流，促使火柴棍射出。火柴棍高速射出，会对人体产生伤害。因此链条枪具有危险性。

9、打群架：不是因为有仇，是两村间的小孩子互相排斥，用石块、土块丢来丢去，直至把一方赶回村子。

10、做柳笛，春天这下刚发芽的柳树枝，抽去中间的木条，剩下的皮可做成柳哨，11、荡秋千，春天在两棵大树之间系上一条长绳做成秋千，可自己荡，也可由人推着荡，越高越刺激。

12、找野果

13、冬天挖田鼠，捉刺猬

14、拾麦穗，从地里翻找漏收的地瓜、花生

15、哪家娶新媳妇就会向院子里抛洒糖果、香烟，小伙伴们争抢。

16、新年家家户户放爆竹，孩子们会挨家挨户拾熄火的爆竹玩。

17、看电影：打听到某村放电影，有时两村相隔十几里地，晚上都要去看，在本村则要早到放映场地划好地盘占好场地等待家人来看，电影内容早忘记了，可演电影前那股高兴劲历历在目。

18、听评书，每家每户都有一个小喇叭，每天中午12点半或下午6点半播放评书杨家将、三国演义、水浒传，必听。

19、夏天到池塘小河里洗澡，打水仗。冬天在水沟里、池塘里溜冰，大一点的做个滑冰车，下雪就打雪仗。20、捉知了：用塑料袋套，用蜘蛛网粘，挖蝉龟（知了幼虫）美味好吃。

21、掏麻雀

22、捉猫猫村里的大街小巷到处都是捉猫猫的孩子或瞎子摸人（划定一个圈，圈内被捉到的当瞎子）老鹰捉小鸡

23、捉鱼：钓鱼、在水沟里摸鱼、把水沟堵一段，用小桶把水提干，然后只剩下鱼儿乱蹦，泥鳅乱钻了、破冰捉鱼

24、丢沙包、丢手巾、踢毽子、跳绳、跳房子、拾果果（用五颗小石子）

25、弹瓷蛋儿或酒瓶盖，被弹到的输掉瓷蛋

26、打宝，被打翻的输掉

27、打茧儿（打棒儿），远的胜

28、撞腿（拐腿）、挤油

29、打水漂，让小石子沿水面跑，荡起的涟漪越多的胜利 30、下棋：狼吃小孩、憋死牛、尿壶、放小方

31、捉蜻蜓、蝴蝶、蚂蚱

32、玩陀螺

33、玩弹弓

34、拉马

35、拉叶柄

36、玩印画

37滚铁环

38、翻花绳

第三篇：儿时游戏

我的童年游戏

童年对于每个人来说都是美好的，是我们一生中最值得怀念的一段回忆，而这段回忆中必不可少的一个或许就是我们童年时和小伙伴一起玩的游戏，我们将自己房子这游戏中，玩得忘乎所以，玩得热火朝天，玩得天昏地暗。无论多少次玩这些游戏，从来都不会觉得厌倦，总是会有无限的激情、无限的快乐充斥在其中。有时人或许会随着年龄的增长渐渐和好朋友失去联系，渐渐缺少了对彼此的关心，渐渐大家都有了新的好朋友，渐渐在彼此的生活中黯淡下去，但是那段大家一起度过的美好时光总会出现在我们的脑海中，不增不减。

下面就和我一起来看看我在童年时和好朋友一起玩过的游戏，和我一起回顾一下我的美好童年吧。

抓石子是我小时候最喜欢的一个游戏，原因是我这个游戏玩的最好，和我玩的小朋友几乎没有能比得过我的。抓石子讲究的是眼疾手快，一般是准备五颗石子（也有四个的），将其中一颗扔向空中，在其落地之前得赶紧抓起桌上的其他任意一颗石子，同时得接住空中的石子。通常的玩法是两个人以同样多的石子比赛，看谁先抓完；或是在同样的时间里，看谁抓的石子比较多。还有一种高难度的玩法叫“下蛋”，就是在抓起新石子的同时得把手中原有的石子从手中漏下去，一抓一放，虽然难度很大但极具挑战性。

黑白配抓人即“警察与小偷”，这个游戏适合人多的时候玩。玩法是，一群人嘴里嘟囔着“一二三，嗨！”同时伸出手来，分手心手背，手心为白手背为黑，人数多的逃跑，直到决出最后一个人当“警察”，剩下的自然就是“小偷”了。大家四散逃窜，警察得捉住一个人来代替他完成捉小偷的工作才算告一个段落，如此周而复始。

踢毽子在农村很普遍，基本上每个人都会玩，但是我不喜欢这个游戏，因为我踢毽子比赛从来都没有赢过，每次都是看别人玩的开心。踢毽子是女孩们最喜欢玩的游戏，偶尔也有男孩加入，相比之下，他们的花样可就少多了，除了最普通的单腿踢，能跳个“打拐”的就算是男生高手了。因为这项游戏运动量适中，除了普遍受到孩子们的喜欢之外，老师们也较为提倡，有的学校还会组织踢毽子比赛。比赛场上，小姑娘们个个身手不凡，有的居然一口气可以踢100多个，那水平真不是盖的！

踢毽子的花样很多，可以一个一个轮流踢，也可以分成两组打擂台。最简单的玩法就是比赛单腿踢，大家轮流踢，看谁踢的个数最多。比较复杂的踢法叫“八接”，顾名思义一共有8种花样，由易到难，有单腿踢、侧踢、穿花、钓鱼、打拐等，每种花式至少得踢8次，看谁能最快通过这8道关。适合人群：踢毽子是小学高年级及初中部女生们的最爱。

跳皮筋基本上没有很严格的规则，一般都是些自己编的花样，玩起来有一定的难度，比如踩跳就是一只脚在皮筋上一只脚在皮筋下；勾跳就是越过靠近自己这边的皮筋，再用脚从下面勾另一边的皮筋；节节高就是从脚踝处开始，一级一级往上跳，双腿跳进圈中，一般腰部为最高，不过也有跳到头部的 跳橡皮筋是在两脚交替跑跳中完成各种动作的全身运动。它以跳跃为主，穿插着点、迈、勾、绊、搅、绕、盘、踩、掏、摆、顶、转等十几种基本动作，同时还可组合跳出若干个花样来。

跳房子只要一支粉笔，一块石头或沙包随时随地都可以玩。在地上画出一摞大大小小的格子，然后按照格子的单双，一边前进，一边要把石块踢到正确的格子里，出界或者跳错了格子都算失败。锻炼脚的控制力。跳房子的方法有好多种，其中一种是：跳者先站在格外这一端向另一端格内扔一块小瓦片，瓦片不能出线，又不能压线，否则就算犯规或“输”。

老鹰捉小鸡是很小的时候就玩的游戏了。其中一个人当老鹰，一个人当母鸡，好几个人当小鸡。一个一个拉着前面人的衣服，一说开始，老鹰就左跑跑右跑跑，想办法捉到小鸡。当老鹰捉小鸡的时候，母鸡就张开双手当翅膀来保护身后的小鸡。大家一起玩总能玩到满头大汗，真的很带劲。

打陀螺需要技术，没有一定的技术是玩不好的。将木头削成一头尖、一头圆的陀螺形，再制作一个鞭子，最好是比较柔软的那种。玩时，将鞭子旋绕在陀螺上，迅速抽掉鞭子，陀螺就会飞快地旋转起来。在抽打时，一定要顺着陀螺旋转的方向抽打，而且要沿着陀螺的底部从下向上抽打，力度要适当，否则一鞭将会把“猴”抽“死”。如果在陀螺的底部再镶上铁珠，它将会达到旋转飞快而且耐磨之功效。

丢沙包是我们女生最喜欢的一个游戏之一，也是一种挺闹腾的游戏，能够训练个体的敏捷性。玩法很简单，两人分别站在两头丢沙包，其余的人就在中间躲来躲去。一般采取淘汰制，中间的人若被沙包击中就得充当“投手”，如果用手直接抓住了丢过来的沙包则要加上一次“生存机会”，游戏继续。这是不是有些像棒球中的“投手”？“常胜法则”只有一条：我躲，我躲，我躲躲躲！

玩“东南西北”。玩的时候，参与者首先要选择“东”、“南”、“西”、“北”中的一个，然后再选择开合几次。比如选“西”，开合三次。于是翻动的人把纸套子横向纵向开合3遍，翻完以后露出靠“西”的那一格写的是什么就是什么。

弄手影。很简单，就是不断变换着手型和手势，转移着灯光照射的方向，渐渐的，墙壁上出现了鸭子、老鹰、猪、兔子、狼和狐狸等等，看谁弄得罪有难度，谁弄得最好看。

石头、剪刀、布。如果出现一个人是手掌或手背，那么这个人就获得了某种优先“资格”。我们玩的时候基本上拿吃的零食来作为赌注，谁赢了谁就可以吃好吃的零食，或许也正因为这样，大家玩起来会更加想赢，就更喜欢玩了。

折纸飞机、降落伞。纸飞机是男孩子爱玩的，在教室的上空自由地飞来飞去，无论飞机上有没有被偷偷地写上名字，但总是有秘密的～；降落伞就是一个长方形的纸片，中间撕开，到大概一半位置，做成Y，然后从楼上放飞。

倒背人。她俩背对背站着，四臂勾在一起，然后一人弯腰把另一个人背起，放下后，另一个人又把对方背起。

丢手绢经常是以整个班子一起玩，这样能够增加班级之间的深厚情谊，有助于班级团结。开始前，大家推选一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈蹲下。游戏开始，大家一起唱歌谣“丢啊，丢啊，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他。快点快点抓住他，快点快点抓住他。”被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目，可表演跳舞、讲故事等。如果被丢手绢的人在歌谣唱完后仍未发现身后的手绢，而让丢手绢的人转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的人代替。

摸瞎。用红领巾把双眼蒙住就成了瞎子。扮演瞎子的人张开双臂四处摸人，摸到谁就由谁接替他做瞎子。

五子棋。玩这个是一个脑力活动，可以训练思维能力和应变能力，没有一定的智商是不会那么容易就能赢的。其实不但是小孩，如今还有很多成年人热衷于此，只要去联众的五子棋室看看就知道了，天天爆满。玩法简单但变化多样，棋盘就是方格纸，每方各执一色棋子，只要有五颗成色的棋子连成一条直线就赢了。没有棋盘棋子，在纸上画些格子，一个用蓝笔一个用红笔玩起来同样有趣。

吹肥皂泡。吹肥皂泡的东东可不是可以像现在这样简单到处都有的卖，小朋友是要自己做的，有的时候也会用洗衣粉弄，很好玩，一吹就会有很多很多气泡，在阳光的照射下真的很美丽。现在大了，有的时候也会想玩，但是害怕别人笑话。

玩橡皮泥。橡皮泥可以捏成各种各样的东西，那时觉得特有趣。在小时候，橡皮泥算是奢侈的东西，不是那么随便就能买的，所以有时候会用胶泥来代替它，其实效果是差不多的。

放风筝。几根竹纤一张报纸，再加一卷棉线，做一做就能放飞了。大多数时候风筝都是买来的，因为自己制作真的不是那么容易就能做的，做的不好的话放一次就坏了，还不如买的实在。

第四篇：游戏---点亮快乐童年

2017年学前教育宣传月主题 游戏---点亮孩子的童年 幼儿在游戏中学习 游戏是幼儿的天性  游戏伴着幼儿成长

 幼儿在游戏中探索，发现，想象和创造。通过游戏认识周围世界，感受生活，享受快乐。

 玩是人的天性，游戏更是孩子的至爱。孩子通过玩游戏锻炼肢体的灵活度，刺激大脑的发育，促进身体各个机能的发展，完善健全的人格，通过游戏还可以让儿童模仿人际沟通等等。 教师与家长应创造充足的机会与条件，积极接纳鼓励和支持幼儿自主游戏，快乐游戏。

享受家庭的关爱 幼儿在交往中成长

 幼儿在与同伴和成人的交往过程中，获得有益的生活经验，不断认识自己，了解他人  家长应满足幼儿渴望陪伴的需要，鼓励支持幼儿主动与人交往，学习必要的交往技巧。 用科学的方式支持孩子的学习与发展  与幼儿园进行良好沟通取得教育共识。

 家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师  家庭对孩子的影响从一出生就开始了，并伴随着孩子的终生

 家庭中形成的早期经验，对孩子的情绪情感性格行为智力及价值观等方面有着深刻的影响  家长的身教胜于言教。

幼儿学习的特点

 幼儿天生具有一定的学习能力，他们通过感官，动作语言与周围环境互动 无时无刻不在积极主动地学习与探索

 家长应尊重幼儿自身的兴趣，需要与独特的学习方式，支持和引导他们主动学习探索

 幼儿的发展有一定的规律和特点，在发展的顺序和阶段上大致相同，但每个幼儿的发展速度又不完全一致  家长要充分理解和尊重孩子的发展差异了解自己孩子成长的独特性，允许孩子按照自身的节奏学习发展。

《3-6岁儿童学习与发展指南》

第五篇：游戏——点亮快乐童年

游戏——点亮快乐童年

爱玩是人的天性，对于孩子，玩是他们的天职，因玩带有趣味性而诞生了游戏。孩子在游戏中探索、发现、想象和创造。他们通过游戏与世界对话，进而学习、成长。没有什么方式比游戏更适合陪伴孩子健康成长了。繁星点亮黑暗夜空，游戏就如星星，颗颗闪亮晶莹，点亮孩子的成长之路，点亮快乐童年。

作为一位母亲，我特别希望我的孩子能自由快乐健康成长，我愿意让她在爱的浇灌下，体会学习的快乐，享受生活的幸福。孩子上幼儿园之后，我学到了自主游戏这个概念。自主游戏强调自由选择、自主展开、自发交流。难以想象，这么小小、懵懂的孩子就要像小大人一样“我的世界我做主”了。可是，我的担心和困惑在孩子参加区域游戏、户外活动时脸上自信快乐的笑容中消散了。各种贴近生活的区域游戏让孩子学会自主选择，学会社会交往，她的动手操作能力、想象力、创造力以及解决问题的能力都在不断发展。户外游戏新颖又有吸引力，孩子在奔跑中走进健康，在跳跃中获得快乐。用奶奶的话来说“真是一天一个样儿，让人欢喜。”

刚上幼儿园，孩子的吃饭、穿衣、睡觉包括盥洗都是作为家长的我们高度关注的问题。在家我们可以喂、可以帮忙，可是去了幼儿园怎么办呢?这个令家长们担忧的问题在幼儿园游戏开展中迎刃而解。孩子的自理能力进步很大，洗手会唱洗手歌、穿衣有着小口诀，而吃饭竟是自主取餐。孩子们从一开始的手忙脚乱到现在自己熟练地拿勺子、夹子取餐，他们真正成为了餐桌的主人，也从中获得了自己动手取餐的乐趣。这就是游戏的魅力，游戏不单纯是玩，我们如此推崇游戏陪伴孩子成长，这是由孩子的年龄特征决定的。这种客观因素决定了我们不能用指令的方式指导孩子成长，而是需要通过游戏的方式让孩子自主探索、想象、创造，所以作为家长的我们在孩子参与游戏时一定做到以下几点：

一、尊重孩子的个性。千万不要把控孩子的游戏过程和节奏，作为家长的我们往往习惯了决定孩子的一切，却忽视了这么做会不知不觉间抹杀孩子的天性和个性。游戏符合孩子的年龄特点和发展规律，是孩子特有的生活和学习方式，作为家长的我们不应用成人的眼光和标准去衡量他们的世界，干预游戏、“导演”游戏都会阻碍孩子的个性发展。

二、杜绝以电子产品替代玩具。众所周知，现在是数据时代，好的方面是信息发达，一日千里，可随之而来的却是人们变成“拇指族”，无论年龄大小，一部手机从不离手。更可怕的是，三岁的小朋友玩手机比大人还熟练。由于父母工作繁忙，以电子产品代替玩具的做法很受欢迎。手机、iPad、电脑、电视确实很吸引人，但危害也不小，这些电子产品不仅会对孩子的视力发育有很大伤害，而且非常不利于孩子的动手操作能力、想象力等能力的发展。有的家长把玩电子产品当成是孩子乖乖吃饭、乖乖听话的奖励，长此以往，有的孩子沉迷于电子产品，不愿与他人交流，性格越来越孤僻。因此，以电子产品替代玩具的做法实在不可取，为了孩子的健康成长，作为家长的我们一定要减少电子产品对孩子的影响，以身作则，在孩子面前，家长们首先要能放下手机，拿起绘本，用对玩具，用绘本和玩具描绘和建构孩子的世界，更能发展孩子的想象力和创造力。

三、用心用爱去陪伴孩子的成长。家长是孩子的第一任教师，他们对于这个世界最初的认知就是来源于父母本身，这就是所谓的家庭教育。用爱和陪伴浇灌的家庭教育必然是孩子快乐健康成长的一笔无价财富。相反，缺失爱与陪伴的亲子关系必然会让家长和孩子尝到苦涩。工作繁忙、心情不顺都不是缺失爱与陪伴的理由，既然我们把他们带到了这个世上，我们就有责任带他们好好领略这个世界的美好与神奇。用爱陪伴、用陪伴浇灌，再累再忙我都会留出时间陪伴孩子，陪她做想做的事，陪她领略大自然的美好，陪她静静遨游于绘本世界，陪她……总之，在她需要我的时候，我愿意抛下我的俗务，陪她一起学习生活、认识世界，体验生活的惊喜和美好。

没有游戏，孩子的童年不会快乐；没有自主的游戏，孩子的个性不会发展；没有爱和陪伴的游戏，孩子的心会孤独。我希望孩子能在游戏中发展个性、与朋友交往、健康快乐、没有遗憾的走过童年。我愿意用我的陪伴、包容与支持做那只点亮星星的手，用星光漫天点亮孩子的童年。