第一篇：基本字中的象形字、指事字演变图

基本字中的象形字、指事字演变图（2010版目录）

基本字中的象形字、指事字

目 录

1、与古代兵器、战事有关的（14个）刀、弓、戈、斤、车、王、矢、矛、由、戊、辛、幸、备、http://forums.cersp.com/thread/browse/277.jspx

2、与脚有关的（7个）

夂、尢、尸、止、立、交、六

http://forums.cersp.com/thread/browse/278.jspx

3、与手有关的（18个）

力、又、九、廾、彐、丸、丈、寸、支、手、攵（攴）、殳、爪、父、丮、皮、聿、若

http://forums.cersp.com/thread/browse/279.jspx

4、与头部有关的（29个）http://forums.cersp.com/thread/browse/280.jspx

（1）与口腔有关的（8个）： 口、欠、旡、牙、兄、舌、齿、吴

（2）与眼睛有关的（7个）： 见、目、罒、艮、臣、眉、（3）与头有关的（7个）：

夭、兀、元、页、面、首、骨

（4）与耳、鼻有关的（3个）： 耳、自、（5）与毛发有关的（4个）：

彡、毛、冉、而

5、与人体有关的（2--1）（20个）

人（亻）、儿、勹、匕、卩、邑（阝）、女、大、子、己、已、久、心（忄）、文、方、歹、长、壬、夫、允

http://forums.cersp.com/thread/browse/281.jspx

5、与人体有关的（2--2）（23个）

介、尤、母、刍、屰、亚、异、吕、考、身、巫、免、夌、帝、畏、鬼、夏、黄、寅、黑、、、巤

http://forums.cersp.com/thread/browse/282.jspx

6、与动物有关的（2--1）（25个）

乙、马、也、犬、牛、贝、巴、为、龙、它、羊、虫、虍、亥、豸、豕、飞、卂、勿、鸟、羽、西、隹、非、http://forums.cersp.com/thread/browse/283.jspx

6、与动物有关的（2--2）（20个）

至、肉、卵、角、辰、釆、肙、丽、龟、鱼、黾、兔、虎、能、焉、鹿、象、鼠、燕、雚 http://forums.cersp.com/thread/browse/284.jspx

7、与植物有关的（25个）

艹、才、之、木、丰、屯、瓜、生、禾、甲、荣、竹、齐、朿、朵、华、秀、来、果、垂、韭、耑、枼、業、黍

http://forums.cersp.com/thread/browse/285.jspx

8、与自然有关的（24个）

冫、阝、土、山、巛、川、风、日、月、氏、气、水、火（灬）、云、丘、申、电、穴、回、谷、雨、渊、、http://forums.cersp.com/thread/browse/286.jspx

9、与道路建筑物有关的（18个）入、厂、宀、廴、广、门、户、仓、瓦、宁、行、向、囱、京、高、啚、稟、彳

http://forums.cersp.com/thread/browse/287.jspx

10、与日常用品、工具有关的（4--1）（23个）

亅、凵、匚、厶、几、丁、丩、工、巾、千、纟（糸）、幺、弋、丬、饣、凡、斗、片、巨、午、玄、http://forums.cersp.com/thread/browse/288.jspx

10、与日常用品、工具有关的（4--2）（24个）

玉、用、白、皿、册、丙、冬、且、去、罒、主、米、网、耒、臼、舟、衣、曲、岂、毕、伞、两、豆、http://forums.cersp.com/thread/browse/289.jspx

10、与日常用品、工具有关的（4--3）（15个）

酉、良、束、求、克、甬、我、员、卤、庚、甾、录、朋、畐、http://forums.cersp.com/thread/browse/290.jspx

10、与日常用品、工具有关的（4--4）（11个）

鬲、鬯、盍、壶、商、曾、琴、壹、鼎、豊、裘

http://forums.cersp.com/thread/browse/291.jspx

11、与其它事物有关的（13个）

田、弗、畺、卜、韦、无、乍、缶、兆、弟、直、第、耤

http://forums.cersp.com/thread/browse/292.jspx

指事字（3-1）（18个）

一、丶、丿、丨、二、冖、冂、八、十、了、丂、乃、亏、于、乏、乎、平、正 http://forums.cersp.com/thread/browse/293.jspx 指事字（3--2）（16个）

寸、小、千、刁、勺、匀、囗、上、下、爻、士、五、太、升、夕、曰 http://forums.cersp.com/thread/browse/294.jspx

指事字（3--3）（17个）

尺、甘、犮、氐、世、本、末、未、匆、血、牟、囟、亦、朱、豖、音、熏

http://forums.cersp.com/thread/browse/295.jspx

第二篇：教好基本字,学会一类字

教好基本字,学会一类字

去年11月1日，我去南京观摩了“七彩语文杯”第五届课堂教学大赛。扬州宝应的陈林老师和云南玉溪的王丽梅老师都执教了二年级上册《识字8》一课，教学内容相同，得分却相差甚远，陈林老师获得了全场最高分。原因何在？我试着细细品味两节课，从三个方面比较两位老师的不同教法，一解心中的疑惑，并对形声字归类识字的教学有了更深的认识。

一、抓住重点，教好基本字

《识字8》是国标本苏教版语文二年级上册中的内容，属于形声字归类识字，由插图、4个生字组成的词语、儿歌三部分组成。基本字“包”和四个偏旁相拼，相较以往的转盘识字第一次采用了组合拼图的方法，还有一组以“包”字为声旁的形声字，词语儿歌中的一些生字是从该组形声字中选取的。由此可见，“包”字的教学是教学重点，教好这个字尤为重要。

1.就字教字

王丽梅老师是这样教学的：

师：初次见面，老师给你们带来了见面礼：（出示甲骨文――金文――篆书――隶书――楷书――“包”）板书：识字8

师：谁来读一读？生齐读。

师：你能想到哪些与“包”有关的词语？

生：花苞、水泡、书包、面包车、包围。

师：刚才你们说的，有的是我们生活中用的，书包、皮包； 有的是我们吃的，包子、面包。有时候还可以做动词用，开学了，小朋友都会干什么呀？包书。还可以做量词，妈妈给你买了几包你喜欢的零食。

2.趣味识字

陈林老师是这样教学的：

师：汉字种子会开出许多汉字花来，今天学的汉字种子是――生：包

师：生活中经常用到，没有词，咱们来猜。

生猜书包 背包 公文包 提包（出示实物图）

师：这是两幅图（包粽子 包饺子图），两双手在干嘛？

生：包粽子、包饺子。

师：刚才的四个包都是名称，这里的都是动作了，继续看，这是什么？（出示一包薯条）

生：一包薯条。

师：这里的包又表示量词了，再来，认识吗？（出示包公图）

生：包公。

师：清官，包青天，这个包又变成人的姓，难怪可以做汉字种子，古人怎么创造这个字的？演示“包”的变化过程。（播放摇篮曲）

师：妈妈用她的身体把小宝宝包住，把妈妈变成这样，小宝宝变成这样，原来包里有生命，有妈妈的爱，幸福地读一读。

（1）把字教“丰厚”

两位老师都运用了字理识字法，这符合汉字的特点。因为汉字主要是表意文字，每个字大都含有一定的文化意义，也就是含有一定的字理，可表达一定的意思。

王老师是课开始演示了“包”的变化，学生只知变化，不明字理。陈老师在学生对“包”有了一定的认识后，对“包”充满兴趣之后，演示“包”的字理。配上音乐，陈老师缓缓叙述“包”里有生命，有妈妈的爱，学生沉浸其中。观其效果，不难发现，陈老师的“包”的字理教学描述更准确，让学生读到了汉字背后的故事，同时激发了学生对妈妈的爱，这就把字教“丰厚”了，而不是“就字教字”。

（2）把字教“有趣”

课程标准第一学段提出要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望”。学习汉字是语文学习中繁琐、复杂的任务，只有把字教“有趣”了，学生才会产生喜欢学习汉字的愿望。

学习“包”之后，王老师引导学生口头组词，学生对组词的字只知其音不知其形。著名儿童阅读推广人薛瑞萍认为：老师的组词提问，对于那个发言的孩子，只是在展示固有的词汇量；对于其他孩子，纯粹地浪费时间。的确是这样，学生口头空泛地组词枯燥无味，还不如引导学生多认读一些词。

陈老师深谙其道，采用图文结合让学生猜词语，并把词分类，学生一下子由“包”认读了很多词，兴趣盎然。他把“包”定位于“汉字种子”，让汉字种子开汉字花，把形声字的造字规律形象生动地植入学生的心中。花、种子这样的表述贴近学生的生活，更能使学生觉得亲切，从而产生乐学的愿望。老师把汉字教得如此有趣，学生能不爱上学汉字吗？

二、识用结合，巧辩形近字

在形声字归类识字中，形声字字形相近，读音相近，辨别是难点。王老师是这么做的：

1.死记硬背

环节一：

“我说你加”的游戏

师：我说包，你说――

生：我加提手旁，变成拥抱的抱。

生：我加食字旁，变成吃饱的饱。

生：我加三点水，变成泡，泡泡。

环节二：

师：再来看看这几个字，字形有什么相同或不同的地方？

生：有些是上下结构，有些是左右结构。

师：不管是什么结构，都有一个――

生：包。

师：小眼睛真亮！花苞的苞，为什么用草字头？

师：原来和他们的意思有关。有草就是――花苞；有手就能拥抱――有水就能变成泡泡。这些就叫――形声字。

王老师课上的这些环节，看似热闹，实则是表面的繁荣。因为学生是通过死记硬背来辨别这些字，记得快忘得也快，更容易混淆。

2.识用结合

语文课程标准指出：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。形声字归类识字教学中，教师把生活中常见的事物带进课堂，使学生把抽象的词语和已有的生活经验融合在一起，既有利于学生理解词语，又丰富了他们的词汇，把单调抽象的词变成了形象、直观的生活画面。这样，识字教学不再是乏味的，而是轻松愉快的，是和儿童的生活融合在一起的，教学效果势必会事半功倍。陈老师的做法令人称道。

（1）做动作

师：你们怎么记住这些字的呢？

生：因为我看到有一个草字头，所以我知道那个是植物。

师：跟什么有关系？植物，一起读。

生：花苞。

师：什么意思？

生：花没开时候的样子。

师：用手势做做看。

（2）看图片

师：三点水，可能跟水有关系？这个泡谁会组词？

生：水泡、吐泡泡、泡泡、泡饭。

（师出示图）

生：泡茶、泡面、泡水、泡澡、灯泡。

师：灯泡和水有什么关系呢？

师：灯泡长得像？

生：水滴。

师：这是一家网吧，跟泡组成什么词？

生：泡网。

（3）造句子

（出示“青蛙吃饱图”和“小姑娘吃饱图”）

师：不说词语，说句子，看图用“饱”说一句话。

生：青蛙吃过饭，肚子饱得不得了。

生：吃饱饭了，她还想要一碗。

（4）读小诗

师：你能把画面读到老师眼前吗？生朗读。

师：谢谢你！我看到了，鼓掌！陈老师也想读，我不知道有哪些字让它变得这么动听？

师范读。

生：吐泡泡、荷花苞，还有„„（咧嘴笑）

师：这里边有一些我们学过的字“苞、泡”，用汉字种子写小诗，动听极了，让老师一饱眼福、一饱耳福。

陈老师用插图与组词帮助学生理解字义，区别字形，防止混淆，逐渐明确形声字字音、字形、字义的内在联系。结合儿歌创设情境，为学生识字、理解字义、运用形声字规律学习新字，提供语言环境，增强识字效果。

三、学方法，写好一类字

课程标准指出要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。字要写对不难，像王老师这样做即可。

师：怎样写的漂亮呢？谁来当当小老师，帮帮大家。

（生分析字形）

师：跟老师一起书写――一撇，横折钩，横折，横，竖弯钩。竖弯钩要把上面的部分包住一些，这样才好看。在本子上描一个，写两个。

（生练习写字）

字想写好就不简单了，陈老师特别讲究练字的效果，他精心设计了以下这些环节：

1.精选范字

陈老师根据形声字归类识字的特点，重点指导写“包”和“饱”，便于学生发现“包”占位的变化。

2.观察明理

（1）看范字

师：怎么写好“包”？

生：我觉得包下面的竖弯钩要写得很长。

生：横折钩要写得宽大。

师：横折钩，向内收，竖弯钩，要伸展。

这是引导学生读帖，师适时总结要领，强化写法。

（2）看范写

师：看老师写，先看老师的坐姿，再看老师来写字。老师用铅笔写字。

技能性的教学，往往需要示范性的引领，而不是指令性的说教，好习惯是“模仿”出来的，老师的范写是最好的示范。

3.评价提高

师：看字，有没有全部写对？夸夸他，给点建议。

学生评价别人提建议的过程其实也是自我提高的过程。

4.比较再练

学生练写一遍之后，师生评议，对照知不足，再练写一遍，扎实地提高了练字实效。

“归类识字”所学生字大都是有规律可循的，在结构上带有共性。学生掌握了规律，便能举一反三地写好这类字。学生通过观察、比较、书写指导独体字和合体字的区别，怎样更紧凑，对写好左右结构的字也有帮助。

通过以上几点的叙述，我总结出王老师是教会了学生写“几个字”，而陈老师教会了学生写“一类字”，这也就是二者分差甚多的原因吧。在汉字中，形声字占80%以上，形声字归类识字是从实际出发的最主要的一种归类识字方式，容纳的字数最多，因此做好形声字归类识字的教学工作显得尤为重要。教学形声字归类识字，要发挥归类优势，注意引导学生了解形声字的构字规律，教好基本字；使学生意识到形声字好识记，形音义有联系，声旁帮着读字音，形旁帮着辨字义，识用结合最有益；让学生从观察中明白形声字的书写方法，从而写好一类字。

【参考文献】

【1】语文课程标准

【2】小学语文教学，2014（2）

【3】张庆文集 感悟篇

第三篇：繁简体基本字对照表

常用繁体字大全

一、本表共收简化字350个，按读音的拼音字母顺序排列。

Ａ 碍[礙] 肮[骯] 袄[襗

Ｂ 坝[壩] 板[闆] 办[辦] 帮[幫] 宝[寶] 报[報] 币[幣] 毙[斃] 标[標] 表[錶] 别[彆] 卜[蔔] 补[補] Ｃ 才[纔] 蚕[蠶]N1 灿[燦] 层[層] 搀[攙] 谗[讒] 馋[饞] 缠[纏]N2 忏[懺] 偿[償] 厂[廠] 彻[徹] 尘[塵] 衬[襯] 称[稱] 惩[懲] 迟[遲] 冲[遲] 丑[醜] 出[齣] 础[礎] 处[處] 触[觸] 辞[辭] 聪[聰] 丛[叢] Ｄ 担[擔] 胆[膽] 导[導] 灯[燈] 邓[鄧] 敌[敵] 籴[糴] 递[遞] 点[點] 淀[澱] 电[電] 冬[鼕] 斗[鬥] 独[獨] 吨[噸] 夺[奪] 堕[墮] Ｅ 儿[兒] Ｆ 矾[礭 范[範] 飞[飛] 坟[墳] 奋[奮] 粪[糞] 凤[鳳] 肤[膚] 妇[婦] 复[復] [複] Ｇ 盖[蓋] 干[乾] [幹] 赶[趕] 个[個] 巩[鞏] 沟[溝] 构[構] 购[購] 谷[穀] 顾[顧] 刮[颳] 关[關] 观[觀] 柜[櫃] Ｈ 汉[漢] 号[號] 合[閤] 轰[轟] 后[後] 胡[鬍] 壶[壺] 沪[滬] 护[護] 划[劃] 怀[懷] 坏[壞] 欢[歡] 环[環] 还[還] 回[迴] 伙[夥] 获[獲] [穫] Ｊ 击[擊] 鸡[鷄] 积[積] 极[極] 际[際] 继[繼] 家[傢] 价[價] 艰[艱] 歼[殲] 茧[繭] 拣[揀] 硷[鹼] 舰[艦] 姜[薑] 浆[漿] 桨[槳] 奖[奭 讲[講] 酱[醬] 胶[膠] 阶[階] 疖[癤] 洁[潔] 借[藉] 仅[僅] 惊[驚] 竞[競] 旧[舊] 剧[劇] 据[據] 惧[懼] 卷[捲] Ｋ 开[閉 克[剋] 垦[墾] 恳[懇] 夸[誇] 块[塊] 亏[虧] 困[睏] Ｌ 腊[臘] 蜡[蠟] 兰[蘭] 拦[攔] 栏[欄] 烂[爛] 累[纍] 垒[壘] 类[類] 里[裏] 礼[禮] 隶[隸] 帘[簾] 联[聯] 怜[憐] 炼[煉] 练[練] 粮[糧] 疗[療] 辽[遼] 了[瞭]N9 猎[獵] 临[臨]N10 邻[鄰] 岭[嶺]N11 庐[廬] 芦[蘆] 炉[爐] 陆[陸] 驴[驢] 乱[亂] Ｍ 么[麽]N12 霉[黴] 蒙[矇] [濛] [懞] 梦[夢] 面[麵] 庙[廟] 灭[滅] 蔑[衊] 亩[畝] Ｎ 恼[惱] 脑[腦] 拟[擬] 酿[釀] 疟[瘧] Ｐ 盘[盤] 辟[闢] 苹[蘋] 凭[憑] 扑[撲] 仆[僕]N13 朴[樸] Ｑ 启[啓] 签[籤] 千[韆] 牵[牽] 纤[縴] [纖]N14 窍[竅] 窃[竊] 寝[寢] 庆[慶]N15 琼[瓊] 秋[鞦] 曲[麯] 权[權] 劝[勸] 确

愛爱 罷罢 備备 筆笔 畢毕 邊边 參参 倉仓 嘗尝 蟲虫 從从 竄窜 達达 帶带 黨党 動动 斷断 對对 隊队 爾尔 豐丰 廣广 歸归 龜龟 國国 過过 華华 畫画 匯汇 夾夹 薦荐 將将 節节 盡尽 進进 舉举 殻壳 來来 樂乐 離离 歷历 麗丽 兩两 靈灵 劉刘 盧卢 虜虏 鹵卤 録录 慮虑 買买 麥麦 黽黾 難难 聶聂 寧宁 豈岂 氣气 遷迁 親亲 窮穷 嗇啬 殺杀 審审 聖圣 時时 屬属 雙双 嵗岁 孫孙 條条 萬万 爲为 烏乌 無无 獻献 鄉乡 寫写 尋寻 亞亚 嚴严 厭厌 業业 藝艺 陰阴 隱隐 猶犹 與与 雲云 鄭郑 埶执 質质

五、下列40个偏旁已经简化，独立成字时应该同样简化（言食糸金一般只作左旁时简化，独立成字时不简化）。例如，“魚”作偏旁已简化作“鱼”旁，独立成字时同样简化作“鱼”。貝贝 賓宾 産产 長长 車车 齒齿 芻刍 單单 當当 東东 發发 風风 岡冈 會会 幾几 戔戋 監监 見见 龍龙 婁娄 侖仑 羅罗 馬马 賣卖 門门 鳥鸟 農农 齊齐 僉佥 喬乔 區区 師师 壽寿 肅肃 韋韦 堯尧 頁页 義义 魚鱼 專专

常用繁体字大全 2007-09-19 10:02

常用繁体字大全

一、本表共收简化字350个，按读音的拼音字母顺序排列。

Ａ 碍[礙] 肮[骯] 袄[襗]

Ｂ 坝[壩] 板[闆] 办[辦] 帮[幫] 宝[寶] 报[報] 币[幣] 毙[斃] 标[標] 表[錶] 别[彆] 卜[蔔] 补[補]

Ｃ 才[纔] 蚕[蠶]N1 灿[燦] 层[層] 搀[攙] 谗[讒] 馋[饞] 缠[纏]N2 忏[懺] 偿[償] 厂[廠] 彻[徹] 尘[塵] 衬[襯] 称[稱] 惩[懲] 迟[遲] 冲[遲] 丑[醜] 出[齣] 础[礎] 处[處] 触[觸] 辞[辭] 聪[聰] 丛[叢]

Ｄ 担[擔] 胆[膽] 导[導] 灯[燈] 邓[鄧] 敌[敵] 籴[糴] 递[遞] 点[點] 淀[澱] 电[電] 冬[鼕] 斗[鬥] 独[獨] 吨[噸] 夺[奪] 堕[墮] Ｅ 儿[兒]

Ｆ 矾[礭 范[範] 飞[飛] 坟[墳] 奋[奮] 粪[糞] 凤[鳳] 肤[膚] 妇[婦] 复[復] [複]

Ｇ 盖[蓋] 干[乾] [幹] 赶[趕] 个[個] 巩[鞏] 沟[溝] 构[構] 购[購] 谷[穀] 顾[顧] 刮[颳] 关[關] 观[觀] 柜[櫃]

Ｈ 汉[漢] 号[號] 合[閤] 轰[轟] 后[後] 胡[鬍] 壶[壺] 沪[滬] 护[護] 划[劃] 怀[懷] 坏[壞] 欢[歡] 环[環] 还[還] 回[迴] 伙[夥] 获[獲] [穫] Ｊ 击[擊] 鸡[鷄] 积[積] 极[極] 际[際] 继[繼] 家[傢] 价[價] 艰[艱] 歼[殲] 茧[繭] 拣[揀] 硷[鹼] 舰[艦] 姜[薑] 浆[漿] 桨[槳] 奖[奭 讲[講] 酱[醬] 胶[膠] 阶[階] 疖[癤] 洁[潔] 借[藉] 仅[僅] 惊[驚] 竞[競] 旧[舊] 剧[劇] 据[據] 惧[懼] 卷[捲]

Ｋ 开[閉 克[剋] 垦[墾] 恳[懇] 夸[誇] 块[塊] 亏[虧] 困[睏]

Ｌ 腊[臘] 蜡[蠟] 兰[蘭] 拦[攔] 栏[欄] 烂[爛] 累[纍] 垒[壘] 类[類] 里[裏] 礼[禮] 隶[隸] 帘[簾] 联[聯] 怜[憐] 炼[煉] 练[練] 粮[糧] 疗[療] 辽[遼] 了[瞭]N9 猎[獵] 临[臨]N10 邻[鄰] 岭[嶺]N11 庐[廬] 芦[蘆] 炉[爐] 陆[陸] 驴[驢] 乱[亂]

Ｍ 么[麽]N12 霉[黴] 蒙[矇] [濛] [懞] 梦[夢] 面[麵] 庙[廟] 灭[滅] 蔑[衊] 亩[畝]

Ｎ 恼[惱] 脑[腦] 拟[擬] 酿[釀] 疟[瘧]

Ｐ 盘[盤] 辟[闢] 苹[蘋] 凭[憑] 扑[撲] 仆[僕]N13 朴[樸]

Ｑ 启[啓] 签[籤] 千[韆] 牵[牽] 纤[縴] [纖]N14 窍[竅] 窃[竊] 寝[寢] 庆[慶]N15 琼[瓊] 秋[鞦] 曲[麯] 权[權] 劝[勸] 确[碷

Ｒ 让[讓] 扰[擼 热[熱] 认[認]

Ｓ 洒[灑] 伞[傘] 丧[喪] 扫[掃] 涩[澀] 晒[曬] 伤[傷] 舍[捨] 沈[瀋] 声[聲] 胜[勝] 湿[濕] 实[實] 适[適]N16 势[勢] 兽[獸] 书[書] 术[術]N17 树[樹] 帅[帥] 松[鬆] 苏[蘇] [囌] 虽[雖] 随[隨]

Ｔ 台[臸

[檯] [颱] 态[態] 坛[壇] [罎] 叹[嘆] 誊[謄] 体[體] 粜[糶] 铁[鐵] 听[聽] 厅[廳]N18 头[頭] 图[圖] 涂[塗] 团[團] [糰] 椭[橢]

Ｗ 洼[窪] 袜[襪]N19 网[網] 卫[衛] 稳[穩] 务[務] 雾[霧]

Ｘ 牺[犧]习[習] 系[係] [繫]N20 戏[戲] 虾[蝦] 吓[嚇]N21 咸[鹹] 显[顯] 宪[憲] 县[縣]N22 响[響] 向[嚮] 协[協] 胁[脅] 亵[褻] 衅[釁] 兴[興] 须[鬚] 悬[懸] 选[選] 旋[鏇]

Ｙ 压[壓]N23 盐[鹽] 阳[陽] 养[養] 痒[癢] 样[樣] 钥[鑰] 药[藥] 爷[爺] 叶[葉]N24 医[醫] 亿[億] 忆[憶] 应[應] 痈[癰] 拥[擁] 佣[傭] 踊[踴] 忧[憂] 优[優] 邮[郵] 余[餘]N25 御[禦] 吁[籲]N26 郁[鬱] 誉[譽] 渊[淵] 园[園] 远[遠] 愿[願] 跃[躍] 运[遌 酝[醖]

Ｚ 杂[雜] 赃[贜] 脏[臟] [髒] 凿[鑿] 枣[棘] 灶[竈] 斋[齋] 毡[氈] 战[戰] 赵[趙] 折[摺]N27 这[這] 征[徵]N28 症[癥] 证[證] 只[隻] [衹] 致[緻] 制[製] 钟[鐘] [鍾] 肿[腫] 种[種] 众[衇 昼[晝] 朱[硃] 烛[燭] 筑[築] 庄[莊]N29 桩[樁] 妆[妝] 装[裝] 壮[壯] 状[狀] 准[準] 浊[濁] 总[總] 钻[鑽]

二、本表共收简化字132个和简化偏旁14个。简化字按读音的拼音字母顺序排列，简化偏旁按笔数排列。

Ａ 爱[愛]

Ｂ 罢[罷] 备[備] 贝[貝] 笔[筆] 毕[畢] 边[邊] 宾[賓]

Ｃ 参[參] 仓[倉] 产[産] 长[長]N1 尝[嘗]N2 车[車] 齿[齒] 虫[蟲] 刍[芻] 从[從] 窜[竄]

Ｄ 达[遌 带[帶] 单[單] 当[當] [噹] 党[黨] 东[東] 动[動] 断[斷] 对[對] 队[隊] Ｅ 尔[爾]

Ｆ 发[發] [髮] 丰[豐]N3 风[風]

Ｇ 冈[岡] 广[廣] 归[歸] 龟[龜] 国[國] 过[過] Ｈ 华[華] 画[畫] 汇[匯] [彙] 会[會]

Ｊ 几[幾] 夹[夾] 戋[戔] 监[監] 见[見] 荐[薦] 将[將]N4 节[節] 尽[盡] [儘] 进[進] 举[舉] Ｋ 壳[殼]N5

Ｌ 来[來] 乐[樂] 离[離] 历[歷] [曆] 丽[麗]N6 两[兩] 灵[靈] 刘[劉] 龙[龍] 娄[婁] 卢[盧] 虏[虜] 卤[鹵] [滷] 录[録] 虑[慮] 仑[侖] 罗[羃

Ｍ 马[馬]N7 买[買] 卖[賣]N8 麦[麥] 门[門] 黾[黽]N9 Ｎ 难[難] 鸟[鳥]N10 聂[聶] 宁[寧]N11 农[農]

Ｑ 齐[齊] 岂[豈] 气[氣] 迁[遷] 佥[僉] 乔[喬] 亲[親] 穷[窮] 区[區]N12

Ｓ 啬[嗇] 杀[殺] 审[審] 圣[聖] 师[師] 时[時] 寿[壽] 属[屬] 双[雙] 肃[肅]N13 岁[歲] 孙[孫] Ｔ 条[條]N14

Ｗ 万[萬] 为[爲] 韦[韋] 乌[烏]N15 无[無]N16 Ｘ 献[獻] 乡[鄉] 写[寫]N17 寻[尋]

Ｙ 亚[亞] 严[嚴] 厌[厭] 尧[堯]N18 业[業] 页[頁] 义[義]N19 艺[藝] 阴[陰] 隐[隱] 犹[猶] 鱼[魚] 与[與] 云[雲]

Ｚ 郑[鄭] 执[執] 质[質] 专[專] 简化偏旁 讠[訁]N20 饣[飠]N21 [昜]N22 纟[糹] [臤] [] [] 只[戠] 钅[釒]N23 [] [睪]N24 [巠] 亦[] 呙[咼]

三.以下39个字是从《第一批异体字整理表》摘录出来的。这些字习惯被看作简化字，附此以便检查。括弧里的字是停止使用的异体字。

呆[獃騃] 布[佈] 痴[癡] 床[牀] 唇[脣] 雇[僱] 挂[掛] 哄[閧鬩 迹[跡蹟] 秸[稭] 杰[傑]N1 巨[鉅] 昆[崑崐] 捆[綑] 泪[淚] 厘[釐] 麻[蔴] 脉[脈] 猫[貓] 栖[棲] 弃[棄] 升[陞昇] 笋[筍] 它[牠] 席[蓆] 凶[兇] 绣[繡] 锈[鏽] 岩[巖] 异[異] 涌[湧] 岳[嶽] 韵[韻] 灾[災] 札[剳劄] 扎[紥紮] 占[佔] 周[週] 注[註]

四、下列92个字已经简化，作偏旁时应该同样简化。例如，“爲”已简化作“为”，“僞嬀”同样简化作“伪妫”。

愛爱 罷罢 備备 筆笔 畢毕 邊边 參参 倉仓

嘗尝 蟲虫 從从 竄窜 達达 帶带 黨党 動动

斷断 對对

隊队 爾尔 豐丰 廣广 歸归 龜龟

國国 過过 華华 畫画 匯汇 夾夹 薦荐 將将

節节 盡尽 進进 舉举 殻壳 來来 樂乐 離离

歷历 麗丽 兩两 靈灵 劉刘 盧卢 虜虏 鹵卤

録录 慮虑 買买 麥麦 黽黾 難难 聶聂 寧宁

豈岂 氣气 遷迁 親亲 窮穷 嗇啬 殺杀 審审

聖圣 時时 屬属 雙双 嵗岁 孫孙 條条 萬万

爲为 烏乌 無无 獻献 鄉乡 寫写 尋寻 亞亚

嚴严 厭厌 業业 藝艺 陰阴 隱隐 猶犹 與与

雲云 鄭郑 埶执 質质

五、下列40个偏旁已经简化，独立成字时应该同样简化（言食糸金一般只作左旁时简化，独立成字时不简化）。例如，“魚”作偏旁已简化作“鱼”旁，独立成字时同样简化作“鱼”。

貝贝 賓宾 産产 長长 車车 齒齿 芻刍 單单

當当 東东

發发 風风 岡冈 會会 幾几 戔戋

監监 見见 龍龙 婁娄 侖仑 羅罗 馬马 賣卖

門门 鳥鸟 農农 齊齐 僉佥 喬乔 區区 師师

壽寿 肅肃 韋韦 堯尧 頁页 義义 魚鱼 專专

常用繁体字对照辨异

干：對應三個繁體字：(干)涉，(乾)燥，(幹)部;后：對應兩個繁體字：(後)面，皇(后)；

系：對應三個繁體字： 唔(系)，關(係)，聯(繫)； 历：對應兩個繁體字：(歷)史，日(曆)；

钟：對應兩個繁體字： 時(鐘)，(鍾)意； 板：對應兩個繁體字：老（闆），木（板）；

表：對應兩個繁體字：手（錶），外（表）；

丑：對應兩個繁體字：（醜）怪，子（丑）寅卯。

范：對應兩個繁體字：模（範），（范）仲淹[注：姓氏]；

丰：對應兩個繁體字：（豐）富，（丰）采； 刮：對應兩個繁體字：（颳）風，搜（刮）； 胡：對應兩個繁體字：(鬍)須，（胡）闹,（胡）亂； 回：對應兩個繁體字：（迴）旋，(回)頭,(回)報,(回)族； 伙：對應兩個繁體字：(夥)計,團(夥)，(伙)食，(伙)房； 姜：對應兩個繁體字：生(薑)，(姜)子牙[注：姓氏]； 借：對應兩個繁體字：(藉)口,(藉)題發挥，(借)錢；

克：對應兩個繁體字：攻(剋),(剋)期，(克)勤(克)儉，千(克)； 困：對應兩個繁體字：(睏)倦，(睏)覺，(困)苦，圍(困)；

漓：對應兩個繁體字：(灕)江，淋(漓)；

里：對應兩個繁體字：表(裏)不一，這(裏)，(里)程，鄰(里)關係；

帘：對應兩個繁體字：窗(簾)，垂(簾)聽政，酒(帘)[注：旗子狀嘅標誌]； 面：對應兩個繁體字：(麵)粉，(麵)條，當(面)，表(面)，反(面)； 蔑：對應兩個繁體字：污(衊)，(蔑)視；

千：對應兩個繁體字：鞦(韆)[注：簡體:秋千]，一(千)，(千)秋基业。

秋：對應兩個繁體字：(鞦)韆，(秋)季； 松：對應兩個繁體字：(鬆)散，(松)樹； 咸：對應兩個繁體字：(鹹)菜，老少(咸)宜； 向：對應兩個繁體字：(嚮)前走，方(向)；

余：對應兩個繁體字：業(餘)愛好，(余)[注：第一人稱代詞，我]； 郁：對應兩個繁體字：(鬱)(鬱)?#91;?#91;，濃(郁)；

御：對應兩個繁體字：抵(禦)，(御)驾親征；

愿：對應兩個繁體字：(願)望，(願)意，許(願)，赵?#91;注：老实谨慎之意]；

云：對應兩個繁體字：(雲)彩，(雲)南省，子曰詩云； 芸：對應兩個繁體字：(蕓)薹，(芸)香；

沄：對應兩個繁體字：(澐)[注：大波浪]，大江(沄)(沄)； 致：對應兩個繁體字：細(緻)，(致)敬，(致)力；

制：對應兩個繁體字：節(制)，(制)度，(製)造；

朱：對應兩個繁體字：(硃)[注：名詞：朱砂]，(朱)紅色;筑：對應兩個繁體字：建(築)，(筑)[注：古代樂器]；

准：對應兩個繁體字：(準)則，瞄(準)，(准)許； 辟：對應兩個繁體字：复(辟)，開(闢)，精(闢)；

别：對應兩個繁體字：告(別)，(別)人，差(別)，(彆)扭；

卜：對應兩個繁體字：占(卜)，前程未(卜)，蘿(蔔);种：對應兩個繁體字：(种)[注：姓]，物(種)起源，(種)田；

虫：對應兩個繁體字： 昆(蟲)，毛(蟲)，長(虫)[注： “虺”的本字，毒蛇] 党：對應兩個繁體字：(党)項[注：姓氏]，(黨)員；

斗：對應兩個繁體字：車載(斗)量，煙(斗)，北(斗)星，(鬥)牛士，(鬥)智(鬥)勇； 谷：對應兩個繁體字：五(穀)雜糧，稻(穀)，山(谷)，進退維(谷)；

划：對應兩個繁體字：(划)船，(划)得来，刻(劃)；

几：對應兩個繁體字： 茶(几)，(幾)乎，(幾)個；

家：對應兩個繁體字：(傢)具，(傢)什，(家)庭，(家)乡，科学(家)；

据：對應兩個繁體字：占(據)，(據)點，凭(據)，拮(据)；

卷：對應兩個繁體字：風(捲)殘雲，讀書破萬(卷)，試(卷)；

蜡：對應兩個繁體字：(蠟)燭，(蜡)[注：古代嘅一種年終祭祀]；

了：對應兩個繁體字：(了)卻，受不(了)，(瞭)解、一目(瞭)然、不甚(瞭)(瞭)； 累：對應兩個繁體字：(纍)贅，罪行(纍)(纍)，(纍)计，連(累)；勞（累）;

朴：對應兩個繁體字：(朴)刀，(樸)素； 仆：對應兩個繁體字：前(仆)后繼，(僕)人，公(僕)；

曲：對應兩個繁體字：彎(曲)，戲(曲)，(麯)酒； 舍：對應兩個繁體字：(捨)棄，施(捨)，宿(舍)； 胜：對應兩個繁體字：(勝)利，名(勝)，(胜)任；

术：對應兩個繁體字： 技(術)，苍(术)[注：中草藥]，白(术)[注：中草藥]。台：對應四個繁體字： 1.天(台)[注：山名又地名]，兄(台)[注：稱呼]； 2.亭(臺)樓閣，舞(臺)，3.寫字(檯)； 4.(颱)風；

体：對應兩個繁體字： 身(體)，(体)夫[注：抬靈柩嘅人）； 涂：對應兩個繁體字： 1.(涂)[注：水名；姓]，(涂)月[注：農曆十二月]，(涂)吾[注：水名(見《山海經?

北山經》)];2.生靈(塗)炭，(塗)改； 吁：對應兩個繁體字： 長(吁)短歎，呼(籲)；

佣：對應兩個繁體字：雇(傭)，(傭)人，(佣)金；

折：對應兩個繁體字：奏(摺)，(摺)叠，曲(摺)，(折)本，(折)斷；

征：對應兩個繁體字：遠(征)，(徵)召，象(徵)； 症：對應兩個繁體字：(症)候，(癥)[注：腹中結塊之病]結；

厂：對應兩個繁體字：(厂)[注：多用于人名］，工(廠)； 广：對應兩個繁體字：(广)[注：多用于人名］，(廣)阔、(廣)東省； 发：對應兩個繁體字：（發）達，頭（髮）；

复：對應兩個繁體字：重(複)，繁(複)，(複)雜，(復)查，(復)習； 汇：對應兩個繁體字：(匯)合，(匯)款，(彙)聚，詞(彙);获：對應兩個繁體字： 捕(獲)，(獲)得，收(穫);尽：對應兩個繁體字：(儘)管，(盡)力，前功(盡)弃；

苏：對應兩個繁體字：紫(蘇)，江(蘇)，(蘇)维埃，(甦)醒；

坛：對應兩個繁體字：天(壇)，花(壇)，設(壇)，論(壇)，體(壇)，(罎)(罎)罐罐，(罎)子；

团：對應兩個繁體字：(團)结，(團)體，師(團)，(團)員, 湯(糰)，飯(糰)； 须：對應兩個繁體字：必(須)，(須)知，胡(鬚)；

脏：對應兩個繁體字：肮(髒)，內(臟)，五(臟)六腑；

只：對應兩個繁體字：(隻)言片語，一(隻)，(衹)不過，(衹)有

第四篇：基本字300个组词

新课标基本字300个组词八九、八一一把、车把爸爸、爸妈白的、白天百米、一百班车、上班办法、办公半天、两半包子、书包饱满、吃饱南北、北风贝壳、宝贝被动、被子根本、书本比方、比比里边、这边别的、别人不是、不行才来、人才绿草、青草画册、手册长短、长方厂房、厂子吵嘴、吵架车子、车船成人、成就吃了、吃饭尺寸、直尺虫灾、虫子出进、出门穿过、穿衣船身、飞船窗户、门窗床单、床边青春、春天次要、一次从小、从前打听、打字大班、大小但愿、但是当家、当然刀子、小刀到头、来到道路、大道好的、是的灯光、电灯地下、土地地点、点头没电、电话东西、东面寒冬、冬天运动、动作都有、都是土豆、豆子对答、对了多了、多少儿子、儿女耳朵、耳机二话、二人发生、发现正反、反对饭菜、米饭方法、方向放开、放学个人、几个瓜果、西瓜小孩、孩子红脸、红花一会、开会见面、再见现金、金子开车、开水来去、来回斤两、两天黑猫、猫狗姐们、爷们那么、那里女人、女儿平地、平面青山、青年男人、小人口舌、舌头手工、手心一双、双人她们、她的听见、听话万年、万一我的、我们先后、先进心里、当心言行、语言工业、作业因此、原因羽扇、羽毛再来、再次正反、正面拿住、站住走动、走了飞行、飞机送给、给你关上、开关海水、大海后来、前后点火、灯火江水、长江进出、进来看着、看见老人、老师明亮、光亮毛发、羊毛米尺、大米奶牛、吃奶太胖、胖子七一、七岁秋天、春秋日子、日月石子、石头书包、说书找谁、谁的台子、台灯同学、同样王子、大王五星、五一出现、现在兴头、高兴羊肉、山羊树叶、叶子阴天、阴阳大雨、阴雨在家、在这知了、知道鸡爪、爪子很足、手足分数、分开更加、更高阳光、光明好人、好坏花叶、花草机动、关机交公、交上北京、南京可是、可以乐于、快乐到了、行了没了、没有见面、白面你的、你们走跑、跑跳好奇、出奇不去、去年吃肉、狗肉时间、时分声母、声音雨水、井水太大、太阳一头、头皮鱼网、上网午饭、中午向上、向前火星、星星阳台、向阳纸页、一页发音、音乐语音、语气早了、你早直角、一直桌面、桌子工作、作用风车、风向工厂、工人广东、广大合计、合作画画、笔画几天、几个叫好、叫做经过、已经上课、课文里边、里外林业、树林每个、每天农民、人民年月、过年亲朋、朋友起飞、起来全都、全面三春、三国食物、食品医师、师生说笑、听说天地、天下土气、土里为了、因为西医、西北小心、小车行动、行走样子、一样一片、一个用处、有用玉石、玉米站队、站着只是、只有听着、走着坐车、坐下干巴、干旱公鸡、公共中国、国家和平、和好话别、说话舍己、自己大姐、姐们九月、九天口头、人口人力、力气六一、六亲真美、美好明天、鲜明鸟叫、小鸟肉皮、书皮天气、生气军犬、犬牙山里、山包告示、表示十足、十一四方、四外水田、田地外衣、外边卫士、卫生习字、学习校外、学校大学、学生要么、就要上衣、洗衣有无、有的元宝、元旦找人、找到中心、中学小子、子女做饭、做人

高大、高山一共、共同水果、瓜果河边、江河还要、还是加入、加法手巾、毛巾就来、就是哭叫、哭笑站立、立正大妈、妈妈妹子、妹妹木头、树木牛奶、牛皮名片、片面千米、千万然后、自然上来、上下市民、市里什么、什么的岁月、万岁树条、条子玩皮、玩笑语文、文明洗手、洗脸笑了、笑话下雪、雪片爷爷、爷奶中医、医生又来、又要岁月、月牙这个、这里竹林、竹子识字、字母哥哥、哥姐狗熊、小狗路过、过去很大、很好回来、回家家里、老家今年、今天我军、军人快了、快跑笑脸、脸面小马、牛马门口、关门目光、耳目农业、农家票子、车票前边、前进不让、让开多少、少见是谁、是的树干、大树他人、他们跳动、跳高晚上、早晚过问、问好下来、下课一些、这些象牙、门牙也许、也是以上、以后鱼肉、金鱼云朵、白云真的、真正主动、主人自从、自动

第五篇：年字起源和演变

东汉许慎《说文解字》：“年，本作秊。谷熟也。从禾千声。”千，既是声旁也是形旁，是“迁”的本字，表示迁移。年，甲骨文

（禾，代谷物）（人），表示农人载谷而归。金文承续甲骨文字形。有的金文将“人”写成形旁兼声旁的“千”（迁移），表示搬运收割好的庄稼。篆文承续金文字形。隶书将篆文的写成，将篆文的写成。楷书将隶书字形中的“禾”与“千”

连写，变形较大，至此“禾”形与“人”形消失。秋冬谷物收成叫“年”；秋冬谷物欠收叫“歉”。

1.地球绕太阳一周的时间：一～。三～五载。2.每年的：～会。～鉴。～利。～薪。3.一年的开始：～节。新～。

4.有关年节的（用品）：～画。～礼。～货。

5.时期，时代：近～。～华。～号（ａ．帝王用的纪年名称；ｂ．公元纪年名称）。～限。～深日久。

6.收成：～成。～景。～谨。荒～。7.岁数：～纪。～事（岁数）。～高。～轮。

8.人一生所经年岁的分期：幼～。童～。青～。壮～。中～。老～。9.科举时代同年考中者的互称：～兄。～谊（同年登科的关系）。10.姓。