第一篇：华师一附中见习感想[推荐]

一附中见习感想

姓名：梁云贺

院系：生科院

学号：2010212750 202_年5月16日，我们一行八个人到华师一附中去听公开课。对于将要成为准教师的我，这是一次非常难得的学习机会，因此还有很多的华师的学生去了。

在我们终于到达一附中的时候，就看见我们的戴老师站在艺术楼门前等待着我们。当我们进入艺术楼大厅时，早已经“人山人海”，只留下后排的稀疏的位置。但是，在听了一附中的两位高级教师的公开课后，我们知道了不虚此行。

第一节课是李青老师给高二的学生上的一篇《汉家寨》。在开始上课时，李老师就以胡杨林的坚毅的特点类比引入课文，十分契合本文汉家寨人的形象特点。李老师让学生提前预习过课文，并且收集了班上39名同学交的阅读感想和疑惑，并且阅读总结了同学所存在的问题。因而在课堂上，李老师以学生所存在的困惑为基准点，逐步地引导学生积极思考，自主探索去解决问题。整个课堂从开始到结束都充满着十分良好的气氛，基本上是在老师与学生的问与答的这种相互交流的情形下，完成了这节课的教学。在这节语文课上，李老师把学生当作课堂教学的主题，采用探究式的教学方法，引导学生学会思考，使学生能够从景到人，再由景及人，逐步的深入课文内容，把唯美的语文课上的非常优雅。不管是老师的优雅的谈吐，还是学生积极地回答和提出问题，这节课做到了使学生学在其中，乐在其中。

第二节是黎老师上的高一的生物课。对于教材的内容，黎老师提前让学生进行了预习。并且把学生进行分组，预习思考老师给出的问题，这种方式使得每个学生都能积极主动的参与到学习中来。另外，李老师让每个组的学生扮演不同科学家，提高了学生的学习积极性和课堂的趣味性。在课堂上，黎老师展示的简易的生物小实验，也把课本上的理论知识以具体直观的实物展现给学生，使得学生更容易理解和掌握课本知识。这节课不仅交给了学生知识，更培养了学生自主探索的能力和积极思考的学习态度。

两位老师的优良的教学技能，有很多值得我们学习的地方：

一、作为一个老师，必须具备扎实的专业知识；

二、要有一颗对学生负责的态度，要把学生放在心里；

三、要了解学生的兴趣，采取合适的教学方法去教学；

四、改变授课方式，使学生成为课堂教学的主题，充分调动学生自主探索的能力，使学生积极主动学习，享受学习的过程；

五、教师本人要热爱自己的职业，只有这样，才能够享受教书育人的乐趣。

龙泉老师说：“一附中没有副科。”只有重视自己的专业，才能在自己的专业做成成绩；一附中每周必开两节体育课，身体才是革命的本钱；一附中有专门的心理咨询师。一附中的学生学在其中，乐在其中。

一附中的校长说：“若我们我们不重视高考，我们将没有明天；如果我们只重视高考，我们将没有未来。”虽然一附中并不完美，但是在不断地改革与创新中，渐渐地向社会展示它更全新的姿态与活力。

第二篇：华师一附中见习有感

华师一附中见习有感

今天跟着《教学案例赏析》的课堂去了远近闻名的华师一附中听公开课和报告。6点40就爬起来，7点20坐上了去一附中的810路公车，一个小时后来到了目的地。迈进华师一附中，映入眼帘的是地理园，那里有用石头做成的微型的地震仪、中国地形图、湖北地形图以及世界地形图。再往里就是各种地理中学过的地貌，还有可以转动的地球仪，看到这戏，心里有一种掩不住的兴奋。

接着来到了学术中心，也是校史馆。在那里，我看到了华师一附中的发展史、办学理念以及历任校长，还有他们的一些活动展示。

8点40左右，开始了第一节公开课——语文课，是由李青老师带来的《塞北的汉家寨》一文。课前老师已经给学生们布置了三个跟课文息息相关的问题，学生们在上课之前就已经认真的预习了课文，带着老师给出的问题去思考、总结，也带着自己的不解到课堂上解决疑惑。课堂上，李老师从景、人、情三个方面讲解了课文的写作手法，有让学生们找出自己认为写得比较好的句子。一堂课下来，老师并没有讲很多话，更多时候是学生的发言时间，老师只是从旁指引、纠正错误，一步步的引导学生深刻了解本文的主题和思想。这位老师不是呆板的教书，在上课的过程中，她一边带领学生欣赏分析课文中写的比较好的句子，一边总结写作的手法以及做阅读题的思路，将这些技巧毫无痕迹的融入到了教学中，这才是真正的成功之处。而学生也是积极参与到课堂活动中来，在互动的过程中学习知识。

李老师不仅仅是在教授一节课，更多的时候，她引导学生们去分析课文的写作手法，对比之前学过的课文，进而总结出一般的写作方法，这对学生的写作有很大的帮助。而且对于学生的疑惑，李老师准确详细的给出了解答，课件李老师课下备课之认真，对课文理解之深刻，可见她对于工作的认真负责，这正是我们要学习的地方。

第二节是黎老师带来的生物课——《植物的生长激素》。这一节中有很多的实验，课前老师把班里的同学分为了四组，分别代表不同的实验，让他们在预习的过程中去思考实验所探讨的问题以及实验的设计思路。课堂上，各个小组的同学积极发言，有的时候他们也会有错误之处，这个时候，老师并没有及时给出正确的结论，而是让其他的同学来发表自己的观点，引导学生一步步的走向真理。

最后，在老师的引领下，同学们总结出了科学研究的一般方法。这位老师的成功之处是讲一节枯燥的课讲得生动有趣，她不是在读课文、不是将书上的文字搬到黑板上，而是在真正的教学，将知识传授到学生心里、最后是龙泉老师给我们做的一个报告，他讲述了华师一附中的教育改革以及自己对教育的认识。他说：不是每个名校一开始就那么好，而都是有一个发展过程的。只有不断的创新，才能不被时代所淘汰。也是在龙泉老师的介绍中我才知道华师一有几个第一：全国第一个设立政教处的学校；全国第一个开设心理课的学校；全国第一个设立素质学分的学校……

其间，龙泉老师引用了张真校长的一句话：如果不抓高考，那么就没有明天；如果只抓高考，那么就没有未来。一直以为向华师一这样的名校，学生都是书呆子，知道听了龙泉老师的介绍才知道，华师一有非常丰富的选修课，有计算机辅助教学，有汽车修理课，有园丁讲园艺，学校的厨师也走进教室给学生们讲烹调……原来素质教育在华师一开展的那么好，他们培养的不是除了读书一无是处的书呆子，而是真正对社会有用的人才，想到这些，我的敬佩之心油然而生。也正是通过龙泉老师的介绍，我才知道前面的两位老师都已经有了二三十年的教学经验，可她们看起来却如此的年轻、有活力。龙泉老师这样解释到：因为教学、上课对他们来说就是一种放松、一种享受，她们非常热爱自己的工作，做自己爱做的事情，当然不会觉得辛苦劳累，当然会有激情、有活力。这一番话让我为之动容。

见习结束后，我漫走在华师一附中的校园里，看着曲径通幽的林荫小道、清澈的湖水，引人入胜的雕塑，看着如同世外桃源一般的华师一附中，我觉得这才是一所真正在为祖国的未来培养全面人才的地方。现在很多的学校只懂得教学生如何应试，完全抹杀了学生的个性和爱好，这样只会培养出一个书呆子，对家庭、对社会、对国家都是一种损失。希望我国的素质教育能够真正意义上的开展，让学生能健康快乐的成长，全面发展。

在华师一附中的正门，“桃李满天下”几个醒目的大字提醒了我。不久的将来我也会成为一名老师，现在的我要不断锻炼自己的技能，摸索教学方法，今后在教师的岗位上兢兢业业工作，认认真真教学，做出一番成绩，桃李满天下，加油，加油，再加油！

第三篇：华师一附中学生自荐信

尊敬的华中师范大学自主招生领导：

你们好!我是华中师范大学第一附属中学高三学生。我希望通过贵校的自主招生来实现我在贵校学习的梦想，感谢你们在百忙中抽出时间审阅我的申请材料。

一直以来，华中师范大学对我都有很大的吸引力，她位于九省通衢的湖北省武汉市，坐落在武昌南湖之滨的桂子山上，占地面积202_多亩，是中国教育部直属“211”工程重点综合性师范大学，是国家培养中、高等学校师资和其他高级专门人才的重要基地。她有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气息，为社会培养出许多杰出人才，有许多专业在国内都名列前茅。我的许多师哥师姐都不约而同地选择贵校作为第一志愿,我也非常渴望能在明年7月拿到贵校的录取通知书，成为贵校的一名学生，和众多的师兄师姐一样成为贵校光荣历史的见证人。希望这次自主招生考试能够改变我的人生轨道，圆我一直以来的美梦，尽快地被锻造成一名对社会、对祖国有用的人才。

我想，我也具备这样的资格。

从小学习成绩一向优秀的我，凭借自己的努力考入自己理想的高中——华师一附中。在这个高手如林的班级中，我的学习成绩总能略占上风。这样的成绩，让我稳稳地居于全校前列。事实上，我的潜力还很大，我的分数还有升值空间。我对问题的深入分析，对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。有很多时候，我的答案正确，但思维方式并没有被阅卷老师所理解。有时候，过程明晰，但结果却因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。我选择贵校，正是认为贵

校既注重过程，又注重结果的人才培养方式。我认为我个人很适合在贵校接受教育。

一直以来，我认为现在我虽然作为一名学生，但是将来也会成为一个社会人，光在学习方面取得优异成绩而不注重自身全面发展是根本行不通的。所以在平时的学习当中，我博采众长，努力做到最好。我性格开朗，兴趣广泛，天文地理、国内国际形势、音乐美术都会引起我极大的兴趣与关注。我喜欢参加学校组织的各种活动，在社会实践中得到了锻炼。我喜欢写作，参加了学校组织的作文大赛，并获得三等奖。我喜欢唱歌，参加了校园歌手大赛，虽然没有入围，但锻炼了自己的勇气。我喜欢电脑制作，高一时生物课幻灯制作，我总是代表小组制作出最精彩的作品，让我在计算机软件的运用上有了进步。我热爱生活，始终对生活充满信心和希望。在这个美丽的世界上，我享受着春花的美丽，秋月的温馨，夏雨的激情，冬雪的坚韧。我喜欢感受快乐，我希望把快乐传递给我身边的每一个人，我为强者欢呼，为弱者流泪，我相信送人玫瑰手留余香。我在班上有很好的同学缘不只是由于我优异的成绩，更来自我单纯、直率、热情的性格。我会常常不厌其烦地给同学讲一道已经讲过很多遍的数学题，我会郑重其事地给同学公开我学习英语的最佳诀窍，我会在学习之余和同学一起去图书馆遨游于知识的海洋里，一起去陶醉在美妙的旋律中。

我是一个做事果断、有主见的人，愿意把主动权掌握的自己的手里，我喜欢积极主动地学习，那种轻松没有压力的学习环境更容易让我达到事半功倍的效果。我玩的时候会尽情到极致，但我在学习的时候也会全身心地投入。一旦面对着困难，便会很本能地把全部潜力发

挥出来。我常常用更少的时间就能学会别人在标准的学习时间内才能获取的知识，我总是花费别人的一部分时间而完成和别人同样的作业任务。在高中历次的期中期末考试中，我的成绩大多领先。这些都源自我科学的学习方法和良好的学习习惯。

经过这三年的锤炼，我已经从一个毛毛躁躁的小男孩成长为意志坚强、成熟内敛、热爱生活、有爱心、有同情心、有上进心、德智体全面发展的优秀学生。但是我始终记得一句名言：“不到长城非好汉，屈指行程二万”。对我而言，贵校就是我心中的长城，我想，假如这次有幸被贵校录取，我将继续发挥我勤奋好学的优势，在知识的殿堂里，在学术活跃的华师，努力地汲取知识营养，积极地参加一些团体、论坛和志愿者活动，弥补我以前的不足，锻炼我的能力，把自己磨砺成一个大学生所具备的独特文化品位、非凡才能和良好综合素质的优秀人才。

恳请贵校的认可。

此致

敬礼!

申请人：

202_年12月7日

第四篇：华师一见习总结

华师一见习总结

教育见习是大学教育一个极为重要的实践性教学环节。早就听过华师一附中的老师很牛，大三下学期十分荣幸能去著名的华师一附中见习。通过华师一附中的教育见习，自己收获很多。

我的指导老师是华师一高二历史教研组组长邓志娟老师。四月份和老师联系，五月份正式见习。共见习四次，第一次随着吴标同学去听课，并和邓老师见面交流。这也是我进入大学以来第一次感受真实的高中课堂。

第二次邓老师带我去听了一次公开课，是王晓宁老师讲的，内容是世界经济的全球化趋势。王晓宁老师讲的很好，PPT做得很好，讲的内容和课本内容整合的很好，材料和讲课的思路都是精心挑选和设计的。这些对我的启发很大。我还听了陶涛老师的一节课，内容也是世界经济的全球化趋势。陶老师的风格和王老师的风格很不一样，不过都讲得很好。自己以后也要形成自己的教学风格。

第三次见习，邓老师给我一个讲课的机会。我给高二5班的同学讲了一节课。内容为古代希腊的民主政治。下面我重点谈一下自己的反思和体会。

我这节课上的比较传统。问题设计的不够好，难度小，不具有启发性。对同学的回答进行的评价和反馈做的不好，用高二五班某同学的反映就是，过于较真，没能做到鼓励学生进行回答。我觉得我的反馈没能充分考虑同学们的感受，尤其那句“还是没有答到点子上”，可能会伤害到那位同学。其实最后一个问题，让学生自由回答就好，本是开放式的。可我倾向于让同学回答出我想要的答案，这种倾向变相的以教师为主体了，没能充分尊重学生的主体地位。我对课堂的把控能力不太好，没能发挥教师的主导作用。第一次在真实的课堂里上课，还是有些紧张，语言表达不是很流畅，部分表达不够科学，对于某些知识点的解释不够准确和科学。板书设计也过于传统和简单。自己还存在着诸多的不足，希望在实习和将来工作逐步改进，早日成为一名优秀的中学历史教师。

第四次见习，我和吴标、王代春子、杜芳、陈琳等同学去的。我们听了王晓莺老师的一节课。内容是世界经济的全球化趋势。作为特级教师，王老师讲的特别好。虽然课件对我来说，没有太大的吸引力。但是王老师的语言和对整个课堂的掌控能力让我很敬佩。王老师的言语十分流畅，几乎没有重复。王老师十分注重引导学生进行思考。王老师常常让学生回答，然后将学生的语言规范化。王老师的课堂闪光点很多，需要我认真学习和吸收。

通过四次见习，结合以前的学习，我觉得一个教师至少要具备5种品质，这是搞好教育工作，提高教师素养的基础。

1.态度。态度决定一切，作为一位老师要以积极的态度、饱满的热情完成自己所面临的每一件事情。

2.真诚。老师要以一颗真诚的心，与学生交流，与学生分享，关注学生需要，从未让学生真正地接纳自己。此外，老师还要关心和喜欢学生，把每一个学生当做一个独立的、活泼的生命个体，并期待其能最大程度的发展个性，创造价值。

3.勤奋。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。教师这个职业需要很多付出。对学生学习、生活方面的关注、对教学内容的探究都需要花费大量的时间。这个艰辛的过程也许只有自己能知道，但付出与收获永远是成正比的。

4.以身作则。身教重于言传。老师希望学生成为什么样的人，首先自己就需要做什么样的人。教师对学生不仅仅是传授知识，还时时刻刻在以自身的人格魅力、对工作的态度以及一点一滴的所作所为影响着学生。以身作则，发挥身教潜移默化的作用，这不仅有利于创建和谐的师生关系，更有利于孩子们的成长进步。

5.责任心。多数学生会以老师为风向标。因此，作为一名老师要对自己的一言一行负责，这也是对学生的负责。尤其对于班主任工作来说，责任心就显得尤为重要。作为一个班级的管理者，要尽心尽力地为学生服务好，促进学生身心发展，为孩子们的成长成才扫除一些障碍。

虽然我去华师一见习只有短短的四次，但是却让我接触了名校的真实课堂，我还参与其中，讲了一节课。和指导老师的交流，也让我扫除了心中的很多疑惑。我相信华师一的见习是我教学生涯的重要起点，以后我会走得很好的。

第五篇：华师一附中小升初数学模拟试题

华师一附中小升初数学模拟试题

（三）1.(3分)有写着数字2、5、8的卡片各10张，现在从中任意抽出7张，这7张卡片的和可能等于()。

【分 析】假设抽的这7张卡片都写着数字2，则此时和为最小14；假设抽的这7张卡片都写着数字8，则此时和为最大56。由于只有写着数字2、5、8的卡片各10张，而2、5、8为公差为3的等差数列，那么这些卡片的和构成以下等差数列，公差为3，依次为：14,17,20，……，53,56，即任意两个不同的和的差一定为3的倍数。因为29－14＝15,15是3的倍数，所以29满足条件，而其他三项都不满足，答案选C。【答 案】C 2.(3分)某商店将某种超级VCD按进价提高35％，然后打出“九折酬宾，外送50元出租车费”的广告，结果每台仍可获利208元，那么每台VCD的进价为（）元。

3.(3分)王师傅加工一批零件，加工480个后，他的工作效率提高了20％，结果提前两天完成了任务。如果王师傅从一开始就提高工作效率12.5％，也可以提前两天完成了任务。则这批零件有（）个。

4.(3分)

5.(3分)一个正方体的体积是64立方厘米，若把它平均分成两个长方体，那么分成的一个长方体的表面积为（）平方厘米。

【分 析】根据正方体的体积可以求出正方体的边长，4×4×4＝64（立方厘米），所以正方体的表面积为4×4×6＝96（平方厘米），将它平均分成两个长方体后，表面积增加4×4×2＝32（平方厘米），所以每个长方体的表面积为（96＋32）÷2＝64（平方厘米）。【答 案】D 【易错点】此题容易错选C，4×4×6÷2＝48（平方厘米），错误的原因是没有考虑到正方体平均分成两个长方体时，表面积增加了4×4×2＝32（平方厘米）。

6.(3分)一架飞机在规定的时间内飞往某地。如果飞机每小时飞行900千米，可以早到0.5小时；如果飞机每小时飞行800千米，就要迟到0.5小时。那么规定的时间是（）小时。

7.(3分)狗追狐狸,狗跳一次前进1.8米,狐狸跳一次前进1.1米。狗每跳两次时狐狸恰好跳3次,如果开始时狗离狐狸有30米,那么狗跑（）米才能追上狐狸。

【分 析】狗每跳两次时狐狸恰好跳3次，这样能得出狗每跳两次比狐狸多跳2×1.8－1.1×3＝0.3（米），于是狗要跳30÷0.3＝100个“两次”才能追上狐狸，即狗跑1.8×2×100＝360（米）才能追上狐狸。【答 案】D 8.(3分)某俱乐部男女会员的人数之比是3:2，分为甲、乙、丙三组。已知甲、乙、丙三组的人数比是10:8:7，甲组中男女会员的人数之比是3:1，乙组中男女会员的人数之比是5:3。则丙组中男女会员人数之比是（）。

9.(3分)

10.(3分)某校原有篮球和排球共30个，其中篮球与排球的比是7:3，又买进几个排球，这时排球的个数占总数的40％，则买进（）个排球。

11.(3分)一个数，除50余2，除65余5，除91余7，则这个数是（）。

【分 析】由已知：50除以一个数余2，65除以这个数余5，91除以这个数余7，于是转化为求公约数的问题：50－2＝48，65－5＝60，91－7＝84。因为（48，60，84）＝12，所以这个数为12或12的约数，符合条件的答案只有选项C。【答

案】C 12.(3分)

13.(3分)

计算题

14.(3分)

15.(5分)

16.(5分)654321×123456－654322×123455 【分 析】

原式＝654321×（123455＋1）－（654321＋1）×123455 ＝654321－123455 ＝530866 【答 案】A 应用题

17.(6分)

18.(6分)

19.(8分)一件工作，甲独做10小时完成，乙独做12小时完成，丙独做15小时完成，现在三人合作，但甲因中途另有任务提前撤出，结果6小时完成，甲只做了（）小时。

20.(8分)快车从甲地开往乙地，慢车从乙地开往甲地，两车同时出发相向而行，8小时在途中相遇。相遇后继续向前行驶2小时。这时，快车距乙地还有250千米，慢车距甲地还有350千米。甲、乙两地相距（）千米。

【分 析】由于甲、乙两地的距离相等，根据“整体思想”可知：快车10小时内比慢车快（350－250）千米，这样可算出快车比慢车每小时慢（350－250）÷10＝10（千米）。

设慢车的速度为v千米/时，那么快车的速度为（v＋10）千米/时，根据题意有：

8v－2（v＋10）＝250，解得v＝45，于是可知甲、乙两地的距离为：（45＋45＋10）×8＝800（千米）。【答 案】B 21.(8分)

22.(10分)A、B、C三个油桶各盛油若干千克，第一次把A桶的一部分油倒入B、C两桶，使B、C两桶内的油分别增加到原来的2倍：第二次从B桶把油倒入C、A两桶，使C、A两桶内的油分别增加到第二次倒之前桶内油的2倍；第三次从C桶把油倒入A、B两桶，使A、B两桶内的油分别增加到第三次倒之前桶内油的2倍，这样，各桶的油都为16千克，则 A油桶原来有油（）千克，B油桶原来有油（）千克，C油桶原来有油（）千克。