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三年级语文下册期末朗读背诵资料
1、我能填一填
（乌黑光亮）的羽毛（俊俏轻快）的翅膀（活泼机灵）的小燕子（整整齐齐）的队伍（尖尖）的嘴巴
（红色的）的爪子
（灵活透亮）的眼睛
（陡峭的）的石壁（清脆）的叫声
（光彩夺目）的春天（美丽可爱）的世界
（灿烂）的阳光（碧绿）的大圆盘
（嫩黄色）的小莲蓬（洁白）的衣裳
（可爱）的翠鸟（美丽）的鲜花
（芬芳）的花香
（清朗）的光辉
（甜蜜）的微笑（绿茸茸）的草地
（金灿灿）的金子
（红艳艳）的花朵
（黄澄澄）的稻田（白茫茫）的雾
（黑乎乎）的山洞
（红彤彤）的太阳
（软绵绵）的沙发（绿油油）的禾苗
（暖烘烘）的房间
（雪白）的浪花
（珍贵）的礼物（洪亮）的声音
（坚强）的意志
（严肃）的神情
（清澈见底）的小溪（成千上万）的燕子
结结实实的（橡树）
竭尽全力地（救援）
锲而不舍地（工作）
聚精会神地（上课）
七嘴八舌地（讨论）（认认真真）地看
（开开心心）地唱
（快快乐乐）地玩
（老老实实）地画（慢慢吞吞）地走
（吞吞吐吐）地说
（目不转睛）地盯着
（情不自禁）地欢呼（迫不及待）地开电脑（恋恋不舍）地离开
（亲切）地说
（安全）地航行
美得（耀眼）
乐得（精彩）（轻松）
时间过得（飞快）
节目表演得（精彩）
吓得（心惊胆颤）
吓得（面如土色）
气得（七窍生烟）
气得（冒烟）
吓得（落荒而逃）
吓得（撒腿就跑）
吓得（四处逃窜）天空（湛蓝深远）
森林（郁郁葱葱）
河水（清澈见底）空气（清新甜润）
大雪（漫天飞舞）
山路（弯弯曲曲）
楼房上（彩旗飘扬）草地上（鲜花盛开）
街道上（人山人海）马路上（人来车往）教室里（鸦雀无声）天空中（星光闪烁）
2、填量词
一（对）翅膀
一（支）赞歌
一（阵）风
一（朵）荷花
一（幅）画 一（片）花瓣
一（首）歌曲
一（缕）阳光
一（身）羽毛
一（眼）清泉 一（束）金光
一（串）珍珠
一（把）斧头
一（件）事
一（双）小手 一（块）庄稼地
一（个）山坡
一（座）大山
一（句）话
一（条）小河 一（道）深沟
一（场）大雨
一（栋）楼房
一（束）鲜花
一（颗）牙齿 一（面）红旗
一（次）旅行
一（台）电脑
一（张）嘴巴
一（列）火车 一（张）报纸
一（件）衬衫
一（篇）课文
一（辆）车
一（台）节目 一（杯）水
一（轮）红日
一（份）帐单
一（门）绝招
一（条）公路
3、区别形近字 倦（疲倦）（困倦）
稻（稻田）（水稻）
载（运载）（载货）
蜻（蜻蜓）圈（羊圈）（圆圈）
蹈（舞蹈）（手舞足蹈）裁（裁剪）（裁员）
睛（眼睛）悔（后悔）（悔恨）
既（既然）（既而）
响（音响）（响亮）
默（默写）（沉默）诲（教诲）（诲人不倦）
即（即使）（立即）
晌（晌午）（半晌）
墨（墨水）（墨绿）殖（繁殖）（殖民地）
渴（口渴）（渴望）
睡（睡觉）（午睡）
洒（洒水）（洒满）值（值日）（价值）
喝（喝水）（喝采）
唾（唾沫）（唾液）
酒（喝酒）（红酒）炼（冶炼）（锻炼）
竖（竖立）（竖起）
罐（陶罐）（水罐）
陡（陡峭）（笔陡）练（练习）（操练）
坚（坚定）（坚强）
滙（灌溉）（灌注）
徒（徒弟）（师徒）辩（辩论）（争辩）
借（借书）（借钱）
说（说话）（说谎）
副（副手）（副业）辨（分辨）（辨别）
猎（猎人）（打猎）
悦（喜悦）（悦耳）
幅（篇幅）（幅度）辫（辫子）
惜（可惜）（怜惜）
脱（脱离）（逃脱）
逼（逼迫）（逼供）挣（挣脱）（挣扎）
吵（吵架）（争吵）
缘（缘分）（因缘）
舔（舔毛）（舔水）睁（眼睁睁）（睁眼）
抄（抄写）（抄书）
绿（绿色）（碧绿）
添（添加）（增添）
竟（毕竟）（竟然）
底（底面）（底下）
晓（晓得）（破晓）
渐（逐渐）（渐进）竞（竞赛）（竞技）
抵（相抵）（抵制）
饶（富饶）（饶恕）
惭（惭愧）（自惭）盆（脸盆）（盆地）
偷（小偷）（偷看）
佛（仿佛）（佛祖）
幕（夜幕）（屏幕）盘（盘缠）（盘子）
愉（愉快）（欢愉）
拂（吹拂）（拂晓）
慕（羡慕）（爱慕）鸭（鸭子）（水鸭）
搏（搏击）（搏斗）
校（学校）（校园）
络（网络）（熟络）鸦（乌鸦）（鸦片）
博（博学）（博士）
较（比较）（计较）
洛（洛阳）宿（住宿）（宿舍）
暖（暖和）（温暖）
俊（英俊）（俊杰）
疼（心疼）（疼爱）缩（缩小）（紧缩）
缓（缓慢）（缓缓）
梭（穿梭）（梭子）
痛（痛苦）（疼痛）狠（凶狠）（狠毒）
异（奇异）（异同）
继（继续）（继承）
旅（旅行）（旅游）狼（狼狈）（大灰狼）
导（向导）（教导）
断（断裂）（断开）
旋（回旋）（旋转）
4、同音字我能认 cuì
fù
bì
jiàn
lì
yù
清（脆）
（腹）部
墙（壁）
弓（箭）
（厉）害
（愈）合（翠）鸟
（复）习
（碧）绿
利（剑）
（历）史
（寓）言 liè
yàn
shū
suō
jù
gù（猎）人
大（雁）
（舒）服
（缩）小
团（聚）
（故）事（裂）开
（燕）子
特（殊）
穿（梭）
（俱）乐部
照（顾）
zhì
xiǎng
xiāo
zhēng
jì
mò（志）气
（享）受
今（宵）
眼（睁）睁
立（即）
沉（默）（稚）嫩
（响）亮
云（霄）
（挣）扎
（既）然
（墨）绿（制）造
思（想）
（消）灭
（争）气
（寄）信
淹（没）
yì
fàn
xī
shǔ
tuó
tāo（议）论
吃（饭）
熟（悉）
老（鼠）
（驮）米
（掏）钱（意）思
（犯）人
（熄）灭
（暑）假
骆（驼）
（滔）滔不绝
5、反义词
深对（浅）
疏对（密）
富对（穷）
输对（赢）
笑对（哭）好对（坏）
升对（降）
喜对（悲）
劣对（优）
懒对（勤）动对（静）
功对（过）
偏对（正）
善对（恶）
得对（失）吞对（吐）
进对（退）
始对（终）
呼对（吸）
憎对（爱）略对（袢）
攻对（守）
是对（非）
危险对（安全）轻松对（沉重）相信对（怀疑）减少对（增加）容易对（困难）宽敞对（狭窄）成功对（失败）暂时对（永远）柔软对（坚硬）喜悦对（哀伤）
幸福对（痛苦）出现对（消失）开始对（结束）安静对（喧哗）弯曲对（笔直）
扩大对（缩小）黑暗对（光明）
快乐对（悲伤）前进对（后退）
轻柔对（粗重）出现对（消失）隐藏对（显露）高兴对（伤心）
粗暴对（温柔）防御对（进攻）错误对（正确）细小对（粗大）沉重对（轻盈）
一无所有对（应有尽有）
6、近义词
舒适----舒服
叮嘱----嘱咐
审视----审察
假若----假如
温暖----暖和 宽敞----宽阔
壮观----雄伟
安静----宁静
喜悦----快乐
立即----立刻 喜爱----喜欢
增添----增加
疲倦----疲劳
纠正----改正
挑选----挑拣 灵巧----灵活
启示----启发
清楚----明白
赞扬----赞美
迅速----快速、神速
机灵----机警、灵活
好像----好似、犹如、仿佛
7、比喻句我来记一记。（1）燕子的尾巴似剪刀。（10）蒲公英的花好像我们的手掌。（2）翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾。（11）平静的湖面像镜子。（3）翠鸟腹部的羽毛像浅绿色的衬衫。（12）弯弯的月亮像小船。（4）翠鸟背上的羽毛像赤褐色的外衣。（13）红红的太阳像火球。（5）咆哮的洪水像凶猛的狮子吞没了山村。（14）绿绿的草地像地毯。（6）高大的橡树像哨兵一样挺立在路旁。（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。（7）翠鸟的的眼睛像微型望远镜一样锐利。（16）画家的心潮像海浪一样翻腾。（8）又大又圆的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。（9）孩子们撑着的雨伞像浮在水面的点点花瓣。
8、成语
（1）带有数字的成语
四面八方
七嘴八舌
成千上万
百发百中
千变万化
九死一生
一心一意 三心二意
低三下四
万紫千红
十全十美
三言两语
千真万确
万无一失（2）带有反义词的成语
少见多怪
大同小异
南辕北辙
异口同声
大材小用
口是心非
上行下效 内柔外刚
公报私仇
左右为难
出生入死
远交近攻
天长地久
反客为主（3）AABB式成语
零零星星
郁郁葱葱
实实在在缝缝补补
结结实实
吞吞吐吐
浩浩荡荡（4）AABC式成语
孜孜不倦
蒸蒸日上
源源不断
夸夸其谈
滔滔不绝
头头是道
彬彬有礼
面面俱到
欣欣向荣
栩栩如生
恋恋不舍
历历在目
源源不断
翩翩起舞
息息相关
（5）ABAC式成语
人山人海
诚心诚意
惟妙惟肖
自言自语
有声有色
自作自受
全心全意（6）喜欢读书：
博览群书
勤学好问
学而不厌
过目成诵
废寝忘食
锲而不舍
脚踏实地 竭尽全力
坚持不懈
（7）注意力集中：
专心致志
聚精会神
目不转睛
全神贯注
（8）描写鲜花
光彩夺目
群芳吐艳
姹紫嫣红 万紫千红 芬芳迷人 描写春天：
莺歌燕舞
花红柳绿 春风得意
春暖花开
春和日丽 春风化雨
春花烂漫 春光明媚
春暖花开
春色迷人 描写夏天：
烈日炎炎 烈日中天 骄阳似火 挥汗成雨 汗如雨下（9）描写山林：崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠嶂 苍翠欲滴
（二）名句、名言、农谚、歇后语等（1）与夏天有关的古诗名句
万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）
雨里鸡鸣一两声，竹溪村路板桥斜。（王建）
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）久旱逢甘雨，他乡遇故知。岁寒知松柏，患难见真情。千里送鹅毛，礼轻情谊重。(5)歇后语
八仙过海——各显神通
孙悟空大闹天宫——慌了神
（2）和思想有关的谚语
绳在细处断，冰在薄处裂。
亲自下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看水面平发镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事。（3）和气象有关的农谚。
日落胭脂红，无雨必有风。
夜里星光明，明朝依旧晴。
今朝露水重，明天太阳红。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
早烧雨，晚烧晴。
蚂蚁搬家蛇过道，燕子低飞雨就到。
鸡儿上架早，明日天气好。
长虫过道，大雨就到。（4）与友谊有关的名句
海内存知己，天涯若比邻。海上生明月，天涯共此时。（8）说“言”
表示吉祥的话叫吉言。
应允别人的话叫诺言。
宣誓所说的话叫誓言。
不满报怨的话叫怨言。
(一)古诗。
1、《咏柳》唐 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2、《春日》唐 朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
3、《七巧》 唐 林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
包公断案——铁面无私。姜太公钓鱼——愿者上钩
张飞穿针——粗中有细 韩信点兵——多多益善
老鼠过街——人人喊打
（6）珍惜时间的格言
花有重开日，人无再少年。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少壮不努力，老大徒伤悲。我生待明日，万事成蹉跎。
一日之计在于里，一年之计在于春。光阴似箭，日月如梭。（7）描写月亮的诗句
小时不识月，呼作白玉盘。
月来满地水，云起一天山。
露从今夜白，月是故乡明。
峡深明月夜，江静碧云天。
海上生明月，天涯共此时。
明月出天山，苍茫云海间。
精炼著名的话叫格言。
诚恳劝告的话叫忠言。
临走写下的话叫留言。
8.生前留下的话叫遗言。
4、《嫦娥》 唐 李商隐
云母屏风烛影深，长江渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
5、《游子吟》
唐 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
第二篇：三下单词l朗读
PEP小学英语三年级下册单词表 Unit 1 1.boy男孩
2.girl女孩
3.teacher教师
4.student学生 5.this这，这个 6.my我的 7.friend朋友 8.I’m=Iam 我是 9.nice好的
10.good mornig上午好 11.good afternoon下午好
12.meet遇见，碰见 13.goodbye再见
14.too也，太
15.welcome欢迎 16.back回来 17.new新的 18.where哪里 19.you你，你们
20.from从，从。。起21.America美国
22.see看见 23.again又，再 24.class 同学们，班级25.we我们
26.today今天 27.Miss 小姐 28.whatch out小心，留
神
29.oh啊，噢
30.sorry对不起 31.ant蚂蚁 32.apple苹果 33.Mr.先生 34.come in进来 35.egg蛋 Unit 2 36.father父亲，爸爸37.ded爸爸（口语）38.mother母亲，妈妈 39.mom妈妈（口语）40.man男人 41.woman女人
42.grandmother（外）祖母 grandma（口语）（外）祖母
43.grandfather（外）祖父 grandpa（口语）（外）祖父
44.sister姐妹 45.brother
兄
弟
46.let’=let us让我们 47.great太好了 48.really真地，确实地 49.and 和，并且 50.how多么，怎么样
51.family家庭 52.come on鼓励用语 53.who’=who is是谁 54.that那，那个 55.she她 56.he他
57.fish鱼
58.goose鹅
59.watch观看，手表 60.TV电视 61.wow哇，喔唷
62.funny滑稽可笑的63.big大的
64.ice-cream冰激淋 65.ice 冰 Unit 3 66.eleven十一
67.twelv十二 68.thirteen
十
三69.fourteen十四 70.fifteen十五71.sixteen十六72.seventeen
十
七73.eighteen十八
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75.twenty二十 76.how many多少 77.can能够，可以
78.look at看，瞧
79.fly放（风筝）80.draw画画
81.picture图画 82.beautiful美丽的 83.jeep吉普车 84.jump跳
85.kangaroo袋鼠 86.key钥匙 87.guess猜测
88.open打开
89.right 对的，正确的
90.lion狮子 91.lock锁 92.night夜晚 93.nest鸟窝，巢 Unit 4 95.peach桃
96.pear 梨
97.orange橙98.watermelon
西99.apple苹果
100.strawberry草101.grape葡萄 102.like喜欢
103.some一些，某些104.thanks
多105.hungry饥饿的
106.yes是，是的
please请
107.don’t=do not不是，不要
them它（他，她）们
108.verymuch非常，很多的 hmm 嗯（语气词）109.taste品尝
110.queen女王，王后
子 111.quiet安静的
瓜
112.fruit水果
莓
113.certainly当然可以 114.more
更
多的
115.rainbow彩虹 116.rain雨
116.snake蛇
谢
117.tiger老虎 118.taxi出租车
Unit 5 119.bus公共汽车 120.bike自行车 121.taxi出租车 122.jeep吉普车 123.desk课桌 124.chair椅子 125.walkman
随身听126.lamp台灯
127.your你的，你们的128.zoo动物园
129.play玩耍，娱乐 130.game游戏
131.in在。。里 132.on在。。上 133.here这儿,这里
134.toy玩具 135.box盒子
136.under在。。下面
137.yaeh是的
138.look out当心，留神 139.umbrella伞 140.violin小提琴 141.vest背心 142.window窗
户
143.wind
风
144.excuseme 对不起 145.no problem没问题 146.here youare 给你
147.use使用
148.fox狐狸 149.yo-yo溜溜球 150.zebra斑马
Unit 6 151.small小的152.big大的 153.long长的 154.short短的155.tall高的 156.giraffe
长颈鹿157.deer小鹿 158.cute逗人喜爱的 159.lovely可爱的 160.at在。。。里161.feed喂养 162.animal动物 163.children儿童 164.so如此，这样 165.has有 tail尾巴
166.CAN加拿大 PRC中国 167.UK英国 USA美国 168.A.M.(a.m.)早上，上午 169.P.M.（p.m.）下午
第三篇：冀教三下期末语文复习
冀教版小学三年级下册语文
期末复习
（四、五、六单元）
三年级
转眼一学期的学习生活就要结束了，距离期末考试还有半个月。期末复习和考试可以说是对你一学期所学知识的整理和检验的过程，杜老师希望同学们做好复习阶段的学习计划，有条理、有目标的进行复习巩固，使知识掌握的更扎实，给一学期的学习生活画上圆满的句号。
第四单元主题 快乐的儿童生活
*本单元要求背诵并默写的内容：
P92十七课《五月的田野》；P99十九课《带雨的花》； 第十六课 《吹糖人》
1、课文内容：课文讲述了作者对童年时期看唐人师傅吹糖人和买糖人、吃糖人的无穷乐趣，表现了作者对童年生活的无限留恋。
2、糖人给乡下孩子带来了那些快乐和享受？（看吹糖人，使孩子们感到惊奇；讲糖人故事给孩子们带来了快乐；吃糖人让孩子们享受到了浓浓的友情。）
3、为什么说“糖人在我心中还没有融化呢”呢？
因为糖人不仅代表着作者童年的快乐，还代表着作者对故乡、对童年伙伴的深切怀念之情。
4、生字组词
糖（）（）脆（）（）划（）（）巧（）（）孙（）（）稀（）（）捏（）（）托（）（）恨（）（）钢（）（）凭（）（）猛（）（）猜（）（）
5、多音字
宁（）（）划（）（）宁（）（）划（）（）第十七课 《五月的田野》
1、课文主旨：描述了孩子们在五月的田野中尽情享受大自然的种种乐趣，表现了五月的田野给孩子们带来的欢乐，表达了作者对家乡、对生活的热爱之情。
2、五月的田野是一幅怎样的画面？
五月的的田野是自然美的化身，那黄黄的麦子，青青的豆荚，软软的泥土，灿烂的阳光，都变得富有灵性，诗意盎然。
3、词或字常常可以连起来用构成（）本课中就大量使用了这样的词，请找出文中使用这样词的句子：
4、孩子们童年的乐趣体现着那些方面？
5、为什么“喷香的饭菜比什么都可口”？
6、生字组词
舒（）（）柔（）（）削（）（）甩（）（）嫩（）（）捧（）（）篮（）（）摘（）（）锅（）（）喷（）（）饱（）（）乏（）（）
7、多音字
撒（）（）喷（）（）撒（）（）喷（）（）第十八课《书本里的蚂蚁》（作者：王一梅）
1、这篇童话讲述了小蚂蚁变成会走路的字，它带领旧书里的字每天都在编写新的故事，告诉我们：创新可以让我们每天享受新的生活。
2、这篇课文采用了（）手法，把小蚂蚁赋予人的特征，使文章生动、形象、具体。
3、假如你是文中的小姑娘，你想对小蚂蚁说说什么？
4、生字组词
趴（）（）陈（）（）喂（）（）碎（）（）麻（）（）挺（）（）封（）（）
5、照样子写词语
密密麻麻 串串门 绿油油 第十九课《带雨的花》
1、诗歌描述了一个天真、可爱的孩子到大自然中尽情的玩耍，既爱妈妈，不忘给妈妈采束带水珠的花，又怕回家挨打的故事，赞美了孩子纯真的童心。
2、文中的小男孩是一个率直、善良、淘气、天真、稚气、爱动物、爱妈妈的孩子
3、小诗表达了哪几种爱？对母亲的爱，对生活的爱，对大自然的爱。
4、生字组词
偷（）（）请（）（）谅（）（）躲（）（）叔（）（）诱（）（）虾（）（）疼（）（）顿（）（）第二十课《珍贵的教科书》
1、课文以“教科书”为线索，以“珍贵”为核心，记叙了革命战争年代延安小学的师生在艰苦困难的学习环境下坚持学习的故事，重点记叙了张指导员为保护教科书而英勇牺牲的经过。歌颂了指导员英勇献身的精神，告诉我们要珍惜今天的幸福生活，努力学习。
2、真是个（）的消息，我们都高兴得跳起来。为什么说消息是振奋人心的？
3、“珍贵的教科书”珍贵在哪？
4、生字组词
延（）（）移（）（）炮（）（）刷（）（）抄（）（）席（）（）捆（）（）炸（）（）轰（）（）染（）（）叨（）（）
5、多音字
炮（）（）隆（）（）炮（）（）隆（）（）炸（）（）炸（）（）《综合学习四》 《所见》清 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
牧童：放牛的孩子。振：振荡。说明牧童各省嘹亮。林樾：树阴。意欲：想要。鸣：叫。
（这首诗写出了牧童的天真顽皮、好奇专注）本单元重点词语：（填空、连线、仿写）16课《吹糖人》：说说笑笑，嘻嘻哈哈 17课《五月的田野》：阵阵清香
18课《书本里的蚂蚁》：密密麻麻，不好意思，安安静静，走来走去，变来变去，离家出走，快快乐乐
19课《带雨的花》：蹦蹦跳跳，又急又大
20课《珍贵的教科书》：炮火连天，兴高采烈，振奋人心，争先恐后，积累词语：
清脆的锣声 忙乱的脚步 滴溜溜地转 小心地舔舔 渐渐地融化 黄黄的麦子 青青的豆荚 灿烂的阳光 甜甜的笑了
柔软的柳条 笔直的竹管 喷香的饭菜 细碎的声音 密密麻麻的小字 明亮的湖岸上 青绿的小鱼 鲜嫩的豆荚 蹦蹦跳跳的小虾
三年级语文下册第四单元试卷
一、读拼音，写词语。（10分）
dǎ suì cāi xiǎng róu ruǎn téng tòng pèn xiāng()()()()()yuán liàng chéng jiù rèn píng shū fu měng rán()()()()()
二、比一比，组词。（10分）
麻（）碎（）虾()顿（）偷（）床（）翠()怀（）吨（）愉（）
三、在括号里填上合适的词。（8分）
（）地转（）地看着（）地举着（）的锣声（）的柳条
（）的麦子（）的豆荚（）的阳光
四、把下列词语补充完整。（10分）
兴（）采（）争（）恐（）炮（）连（）振（）人（）完（）无（）以（）克（）目（）转（）狂（）滥（）（）身（）骨（）地（）坐
五、积累句子。（5分）
1、①折一根柔软的（），削一节（）的竹管，（）做鞭子，（）做笛子。
② 穿过（），走过（），在（）湖岸上，我（）地玩耍。
③牧童骑黄牛，_______________。
2、我会写。（5分）我课外还读过反映童年生活的古诗（试写两句）_______________，_______________。
六、给下面的句子加标点。（12分）
1、快卧倒 指导员刚喊出口 轰隆一声 炸弹在我们身边爆炸了
2、我扑到指导员身上大声喊 指导员 指导员 喊了半天 指导员才微微睁开眼睛 嘴里叨念着 书 书
3、望着手中带雨的花 我在想 妈妈 您会吗
4、折一根柔软的柳条 削一节笔直的竹管 柳条做鞭子
5、五月的风暖暖的 油光光的泥土软软的
竹管做笛子 第五单元主题 生活哲理
*要求背诵的内容：
P116二十一课《古诗二首》会默写；
第二十一课《古诗二首》 两首诗都是“写景寓理”的诗
一、《登鹳雀楼》 唐 王之涣
。。
1、白日：太阳。依：紧挨着。欲：想要。
穷：尽。千里目：夸张的说法。指看到更远的地方。更：再；又。
2、描写的是夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河水朝着东海汹涌奔流的景象。说明只有站得高，才能看得远的人生哲理。
3、“欲穷千里目，更上一层楼。”一般作为激励人追求更高的目标，争取更好的成绩的激励语。
小米这次考了90分，为了让他取得更好的成绩，我鼓励他说：“，”
二、《题西林壁》宋：苏轼
。。
1、识：认识。面目：面貌。这里指庐山所呈现的景象。
2、作者抓住了庐山的姿态谈感受，赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的不同景象。告诉我们要想全面认识事物，把握全局，就必须客观的研究它的各个方面，才能取得正确的认识。
3、“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”一般是在说明“当局者迷，旁观者清”的道理时运用。
4、苏轼的《题西林壁》与李白的《望庐山瀑布》齐名。
5、蕴含哲理的诗还有： 《观书有感》宋.朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。（蕴含着读书人应该不断的吸取新知识来提高自身修养的道理）
三、生字组词
壁（）（）横（）（）岭（）（）侧（）（）峰（）（）庐（）（）缘（）（）
四、多音字
横（）（）只（）（）横（）（）只（）（）第二十二课《一个新家》
1、课文主旨：这篇课文以爷爷和小孙子对话的形式，为我们讲述了一棵老树尽管枯死了 但却成了很多动物和植物的新家的事。从中我们可以学习大树为了别人而牺牲自己的奉献精神。
2、学习了这篇课文，我知道了自然界中生命之间相互依存的和谐关系。
3、我们要学习小孙子多角度地思考问题，留心观察周围事物的习惯。
4、本课表示颜色的词语：鲜红鲜红（ABAB）这样的词语我也会写：
5、课文说的新家是指（）它是（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）的新家。
6、生字组词
窝（）（）残（）（）粪（）（）颗（）（）肥（）（）壮（）（）趣（）（）帽（）（）刺（）（）抚（）（）
7、多音字
吐（）（）吐（）（）第二十三课《尝试》
1、这篇课文讲的是苏格兰国王布鲁斯带领人民顽强地抵抗敌人的侵略，但是寡不敌众，连续六次失败了，只好躲在山林里，他看到蜘蛛织网的经过后，倍受鼓舞，和敌人第七次作战，终于取得了胜利。从中受到启发：我们正视生活中的失败和挫折，不向逆境屈 正如一句格言所说“有志者事竟成”
2、解释词语：灰心丧气 请用它说一句完整的话：
3、本课描写天气的词语有“阴雨绵绵”（ABCC）像这样的词语还有：
4、本课描写意志消沉的词语有“灰心丧气”，像这样的词语还有：
5、生字组词
欧（）（）侵（）（）顽（）（）凶（）（）隐（）（）绵（）（）丧（）（）蜘（）（）蛛（）（）功（）（）稍（）（）
7、多音字
率（）（）丧（）（）率（）（）丧（）（）第二十四课《陶罐和铁罐》
1、本课是一则寓言，也是一则童话，这篇课文主要讲得是：国王的御厨里有一只陶罐和一只铁罐，铁罐仗着自己坚硬，常常傲慢地奚落陶罐。若干年后，陶罐从废墟中挖出来后依然精美，而铁罐却被氧化得无影无踪。从中告诉我们：看问题要全面，不能用自己的长处和别人的短处比，能正视自己的缺点，并且学着用发展变化的眼光正确地看待人和事物。
2、本课描写人们找铁罐的词“翻来覆去”（二四为反义词）这样的词语还有：
3、形容陶罐的词： 形容铁罐的词：：
4、生字组词
骄（）（）吵（）（）羞（）（）耻（）（）宫（）（）荒（）（）堆（）（）尘（）（）净（）（）素（）（）损（）（）挖（）（）第二十五课《三个问题的答案》
1、本课是一篇充满童趣的剧本。让我们懂得：应该珍惜生活中看似平常的浓浓亲情、真诚的友谊，能学会用一颗充满爱的心去面对生活。遇到问题用心体验、认真思考，做生活中的有心人。
2、本课描写小朋友动作的词语有“蹦蹦跳跳”（AABB）像这样的表示动作的词还有：
3、（）是世界上最温暖、最温暖的地方，（）是世界上最珍贵最珍贵的东西，（）是世界上最大的力量。
4、生字组词
案（）（）胖（）（）朗（）（）茅（）（）丘（）（）翁（）（）姓（）（）谊（）（）浪（）（）挡（）（）航（）（）
5、多音字
胖（）（）胖（）（）综合学习五
1、包含寓言故事的成语：坐井观天 揠苗助长 刻舟求剑 狐假虎威 鹬蚌相争 自相矛盾 滥竽充数 叶公好龙 守株待兔 杯弓蛇影 亡羊补牢 掩耳盗铃 画蛇添足 囫囵吞枣
2、读读背背
钟不敲不鸣，路不铲不平。人不劝不善，事不为不成。
（告诉我们，任何事情只是停留在口头上、理论上，而不去实践、不去奋斗、不去争取，就不会取得成功）
3、背诵课文的好办法：
1、熟读成诵
2、抓住关键词，边读边背
3、分句背，连句成段，连段成句。本单元积累词语：
22课《一个新家》：鲜红鲜红，又甜又酸，观察观察，一团一团 23《尝试》：寡不敌众，阴雨绵绵，灰心丧气，荡来荡去
24课《陶罐和铁罐》：相提并论，和睦相处，漆黑锃亮，翻来覆去，无影无踪
细心地观察 新鲜（水灵灵）的木耳 欣慰地笑了 英勇的人民 顽强地抵抗 凶恶的侵略者 寂静的山林 阴雨绵绵 破旧的茅屋
灰心丧气 垂头丧气 顽强的精神 闪亮的蜘蛛丝 莫大的鼓舞 傲慢地问 谦虚地回答 轻蔑的神气 愤怒地说 相提并论 和睦相处 荒凉的场地 厚厚的堆积层 惊讶地说 漆黑锃亮 翻来覆去 无影无踪 豪华的宫殿 慈爱的爸爸（妈妈）友爱的兄弟姐妹 真诚的友谊
三年级下册第五单元试卷
一、读拼音，写词语。（10分）
qī hēi pǔ sù zhī zhū xìng qù jiāo ào()()()()()féi zhuàng wán qiáng xīu chǐ háng xíng yǒu yì()（）（）（）（）
二、选择正确的读音打“√”（8分）
友谊（yí yì）接腔（qāng qiāng）重新（chóng zhòng）召集（zhāo zhào）侵略（qīn qǐn）结网（jié jiē）吐出来（tù tǔ）转（zhuǎn zhuàn）了一圈
三、比一比，组词语。（10分）
绵（）逐（）胖（）陶（）棉（）遂（）伴（）淘（）姓（）狼（）挡（）堆（）性（）浪（）档（）推（）
四、选词填空。（8分）
清晰 清楚
1、老师讲课很（），我一听就明白了。
2、老师说：“你的解题思路很（），这道题完全正确。” 发觉 发掘
3、我（）今天有点冷。
4、考古队员们（）了地下宝藏。
五、补充词语。（8分）
寡不敌（）灰心（）气 相提并（状（）壮（）骄（）娇（））
和睦（）无影无（）坐（）观（）揠苗（）长 刻（）求（）狐（）虎（）鹬蚌（）自相（）滥竽（）数 叶公（）龙 阴雨（）（）地而坐
六、选择合适的关联词语。（6分）
因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是……
1、（）人们把土都掘遍了，（）连铁罐的影子也没有找到。
2、（）年代太久远了，铁制品容易氧化，（）铁罐无影无踪。
3、经过许多年，陶罐（）和当年一样光洁、朴素、美观，（）漆黑锃亮。
七、学语言，懂道理。（23分）
1、钟不敲不鸣，（）。人不劝不善，（）。（4分）
2、有的成语中包含着一则寓言故事，这样的成语有很多，请写几个。（5分）（）（）（）
3、《题西林壁》的作者是（）代诗人（）。诗的后两句是（），（）。表达了诗人（）的思想感情。（8分）
4、《登鹳雀楼》的作者是（）朝诗人（），诗的后两句是（），（）。（6分）
八、按原文填空（25分）
1.白日依山（），黄河入（）。（）穷千里目，更上（）。
（）看成岭（）成峰，远近高低（）。（）庐山真面目，只缘身在（）。
2.“爷爷，我看见大树上有一个（）洞”，小孙子的眼睛（）。3.有时候没有合适的树洞，咱们还得挂上像树洞一样的（），请他们住进来呢。这棵大树，它快变成动物的（）了。
4.小孙子围着大树转了一圈，摘了一颗（）、（）的草莓送进爷爷的嘴里。
5.小孙子瞧了瞧树干，那上面长满了一丛丛（）、（）的东西。6.一棵大树死了，更多的（）在这儿住下来了，（）有动物，还有（）。7.古时候，欧洲的苏格兰遭到了敌人的（），国王布鲁斯率领英勇的人民（）地抵抗（）的侵略者。他自己不得不隐蔽到一个（）的山林里。
8.有一天，（）。布鲁斯躺在一个破旧的（）里，疲倦的听着雨滴的声音，他感到（），对这场战争几乎失去了（）。无意中他发现一个（）悬在头顶上，像（）似地，轻轻的荡来荡去。9.可是那蜘蛛好像并不（）自己的失败，稍微停了停，又小心地试着第（）次向对面的墙荡去。
10.布鲁斯受到了莫大的（），猛地站起来，喊道：“我也要试第（）次”。11.骄傲的铁罐看不起陶罐，常常（）它。
12.“我就知道你不敢，（）的东西！”铁罐说，带着更加（）的神气。13.我们生来的任务是（），（）相互碰撞的。
14.陶罐和它当年在御厨的时候完全一样，（）、（）、漆黑锃亮。15.不论是多么豪华的（），还是多么破旧的（），（），有慈爱的爸爸妈妈，有友爱的兄弟姐妹，就是世界上（）、（）的地方。
16.台风？台风算什么！有房屋就可以（）;海浪？海浪又算得了什么！有船就可以（）。只有（），（）是世界上最大、最强的（）。17.谁能告诉你？谁也不能告诉你！只有你自己去（），只有你自己去（），只有你自己去（），只有你自己去（）。
18.钟不敲不（），路不铲不（）。人不劝不（），（）不为不成。
十一、根据课文意思填空（3分）
1.《三个问题的答案》一课什么事最珍贵、最珍贵的东西？（）2.在《尝试》这篇课文中，布鲁斯在第（）次得战争中取得了最后的胜利。
3.《陶罐和铁罐》一课，陶罐代表（）的人，铁罐代表（）的人。
第六单元主题 安徒生的童话世界
要求背诵的内容：
P160《丑小鸭》最后一个自然段；P168粉颜色部分；
本单元包括安徒生的三篇童话《一颗小豌豆》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》还有安徒生的自传《童年的记忆》和《安徒生公园》安徒生的代表作还有《拇指姑娘》《海的女儿》《皇帝的新装》《小锡兵》 第二十六课《一颗小豌豆》
1、童话讲述了小豌豆希望能给人们做件好事，终于在发芽、长叶、开花的成长过程中，给屋内患病的小姑娘带来愉快与生机的故事。赞赏了小豌豆有理想、有爱心、乐于助人的美好心灵。
2、本课描写神态的词有“懒洋洋”（ABB）像这样的词还有：
3、生字组词
溜（）（）滚（）（）枪（）（）筒（）（）窗（）（）芽（）（）袋（）（）晃（）（）楚（）（）棍（）（）劲（）（）微（）（）
4、多音字
晃（）（）劲（）（）晃（）（）劲（）（）第二十七课《卖火柴的小女孩》
1、童话讲的是一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事。可见小女孩十分可怜和悲惨，可见当时社会十分黑暗和不公。表达了作者对穷苦人民不幸遭遇的深切同情。
2、小女孩勤劳、善良，渴望温暖、渴望快乐、渴望幸福。
3、小女孩擦亮第一根火柴，看到（），可见她内心渴望（）； 小女孩擦亮第二根火柴，看到（），可见她内心渴望（）； 小女孩擦亮第三根火柴，看到（），可见她内心渴望（）； 小女孩擦亮第四根火柴，看到（），可见她内心渴望（）； 小女孩擦亮一大把火柴，看到（），可见她内心渴望（）
4、小女孩在冻死时嘴角为什么会带着微笑呢？
5、本课采用的是（）的写法，将虚写与实习交替进行，使文章内容更加丰富。
6、本课描写动作的词有“摇摇摆摆”（AABB）像这样表示动作的词还有：
7、生字组词：
赤（）（）街（）（）股（）（）挣（）（）纱（）（）苹（）（）叉（）（）圣（）（）眨（）（）饥（）（）尸（）（）
8、多音字 挣（）（）挣（）（）第二十八课《丑小鸭》
1、童话讲述了一只又大又丑的鸭子，在经历种种歧视、挫折、磨难之后，终于变成一只美丽的白天鹅的故事。从中体会到丑小鸭悲惨的命运和它对美好生活的向往。使我们懂得不可嘲笑他人，不能以貌取人，人生要有梦想，朝着梦想去努力，终会有成功的那一天。
2、丑小鸭面对歧视和排挤，抱有什么态度？什么追求？
3、生字组词
溪（）（）膀（）（）腿（）（）挤（）（）漠（）（）泽（）（）牧（）（）婆（）（）碰（）（）梦（）（）
7、多音字
觉（）（）倒（）（）觉（）（）倒（）（）第二十九课《童年的记忆》
1、作者通过对童年生活的回忆，展现了作者小时候家庭生活的艰辛、父母的乐观，以及对作者深挚的爱。课文节选自安徒生的自传《我的童话人生》。
2、安徒生的家给你留下了怎样的印象？
3、生字组词
妇（）（）匠（）（）克（）（）优（）（）犹（）（）皇（）（）乞（）（）迫（）（）修（）（）标（）（）
4、多音字
塞（）（）据（）（）塞（）（）据（）（）塞（）（）第三十课《安徒生公园》
1、本课通过写安徒生公园的美丽和公园里的童话气息，体现出故乡人民乃至世界人民对安徒生的敬仰和怀念。
2、人们为什么把这个公园称为“安徒生公园”？
3、生字组词
转（）（）构（）（）浮（）（）描（）（）绘（）（）享（）（）幻（）（）竖（）（）铜（）（）据（）（）
4、多音字
称（）（）称（）（）综合学习六 本单元积累词语：
绿茵茵 懒洋洋 笑吟吟地说 哆哆嗦嗦 温暖（明亮）的火焰 奇异的火光 暖烘烘 雪白的台布 精致的盘子 又厚又冷的墙 明晃晃的蜡烛 闪烁的星星 喷香的烤鹅 漫无目的 伤心的离去 自卑地低下头 清澈的湖水 啼哭的婴儿 接踵而来 美梦成真 清幽的小河 疏疏落落的白桦 长条拂水的垂柳 洁白的天鹅 美丽的幻想
三年级下册第六单元试卷
一、读拼音，写词语。(10分)jiē dào jié gòu huàn xiǎng wēi xiào xiǎo xī()()()()()jī è miáo huì qīng chǔ yōu xiù huáng gōng()()()()（）
二、比一比，再组词。(10分)枪（）溜（）股（）赤（）抢（）榴（）没（）亦（）圣（）机（）户（）泽（）至（）肌（）尸（）择（）
三、照样子写词语。(10分)
1、例：横七竖八 三心二意（词中有数字）
（）（）（）
2、例：疏疏落落平平安安（AABB型）
（）（）（）
3、例：又冷又黑 又冷又饿
（）（）（）
四、在括号里填上合适的词。(10分)（）的火焰（）的圣诞树（）的小屋
（）的心灵（）的炉子（）的湖水（（）的天鹅（）的小鸭（）地散步
五、加标点。(10分)
1、啊 哪怕一根小小的火柴 对她也是有好处的
2、有一个什么人快要死了 小女孩说
挣（）睁（）挤（）济（）（））））地离去（（3、她们俩在光明和快乐中飞走了 越飞越高 飞到那没有寒冷 没有饥饿 也没有痛苦的地方去了
六、正确填写词语。
1、滴溜溜 明晃晃 绿茵茵 笑吟吟
暖烘烘 懒洋洋 慢慢地 呆呆地
一只（）的豌豆荚在（）的阳光的照耀下()变黄了，五颗小豌豆（）地滚了出来。一颗豌豆抬头看看（）的太阳，（）地说：“我就在这儿睡一觉吧！”另一颗（）瞅着这个新奇的世界说：“我能去哪儿呢？”太阳公公（）地说：“走到哪儿，哪儿就是你的家。”
2、清晰 清幽 清澈 清悠
（）的月光下，（）的小河缓缓地向前流淌，河水（），我们可以（）地看到河水里也有一个月亮呢。
七、走进课文。
1、“小姑娘对着小豌豆微笑，从心底里感谢它。”
小姑娘说：
2、可怜的灰小鸭伤心极了，只好离开了自己的家，漫无目的地向前走。
它想：
3、本单元的几篇故事，你最喜欢哪一篇，为什么？
我喜欢 《 》 因为
4、（用本单元课题填写）《 》中最爱听安徒生的童话故事，《 》《 》《 》都是我爱听的，如今我们可以游览《 》表示对安徒生爷爷的怀念。本册词语拓展： *含近义词的成语
万紫千红 狂风暴雨 胡言乱语 粉身碎骨 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 七拼八凑 *含反义词的成语
东倒西歪 冰天雪地 严寒酷暑 救死扶伤
大惊小怪 大街小巷 大材小用 大同小异 东奔西走 东张西望 苦尽甘来 悲欢离合 古今中外 古往今来 出生入死 悲喜交加 *描写人间真情（友谊）的词语
肝胆相照 同舟共济 患难之交 雪中送炭 手足之情 风雨同舟 血浓于水 亲密无间 带数字的成语：
五颜六色 两全其美 三心二意 四面八方 七上八下 十全十美 百发百中 千方百计 易读错的字
漂白（piao）山冈（gang）捕捉（bu）雏菊（chu）雀跃（yue）吐出（tu）似的（shi）吹拂（fu）掠过（lue）披散（san）混合（hun）佝偻（gou lou）结实（jie）耙地（ba）绽开（zhan）竺爷爷（zhu）顷刻（qing）萎靡（wei mi）相处（chu）供给（ji）分泌（mi）混装（hun）血管（xue）混浊（hun）尽管（jin）不禁（jin）果实累累（lei lei）
喷香（pen）香喷喷（pen）喷泉（pen）浑浊（hun）叙述（xu）角色（jue）散步（san）孙悟空（wu）撒欢（sa）骨头（gu）鲜血（xue）流血（xie）抚摩（mo）抚摸（mo）懦弱（nuo）打场（chang）友谊（yi）绿茵茵（yin）骨碌（gu）暖和（huo）薄纱（bao）填满（tian）惩罚（cheng）白桦（hua）比较（jiao）抹药（mo）削笔（xiao）剥削（xue）追逐（zhu）嫉妒（ji）姊妹（zi）
1-3单元词语
欣喜地雀跃 明丽的太阳 沉睡的溪流 乌黑光亮的羽毛
俊俏轻快的翅膀 沐浴春风 沐浴阳光 晶莹的玉荚 腾腾的脚步声 寒冷的冰川 妙不可言 粗心大意 阳光明媚 天真地问习惯地问 精确的时间 精确观察 认真研究 草木无情 羞答答 萎靡不振 和睦相处 娇嫩的花儿 窒息而死 新陈代谢
紧紧地按住 一拥而出 确确实实 遥远的家园 强烈的本能 超长的记忆力 简短的论文 惊讶地发现 灰蒙蒙 微颤的声音 混浊的双眼 茂密的桃林 根深叶茂的果树 丰硕的果实 沁人心脾的香味 小心翼翼 热情好客的主人 朴实而又纯洁的地方 不厌其烦 委婉的口气 漫不经心 意味深长 一株蒲公英 荒凉的花园 本学期认识的科学家;袁隆平竺可桢 爱因斯坦 法布尔 81页高尔基写给儿子的信
爱是什么：赞赏 关注 分享 承担 奉献 帮助
第四篇：人教三下《争吵》教学设计
《争吵》教学设计
【教学目标】
１、会认１３个生字，会写１４个生字。正确读写“石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然”等词语。
２、有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。
３、体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学间发生的问题。
【教学重点、难点】
联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义。
【课时安排】
两课时。
【课前准备】
投影片、生字卡片、小黑板。
【教学过程】
第一课时
一、前提测评──揭题质疑
１、指读课题，正音“吵”是翘舌音，“争”翘舌音、后鼻音。
２、质疑。
（谁和谁争吵，为什么争吵，怎样争吵，争吵后各有什么表现，争吵这件事使我们明白了什么。）
３、提出解决问题的方法（自己读书，讨论解决）
二、认定目标
教学目标１、２。
三、导学达标
１、自读课文、自学生字：
⑴ 要求：读准字音，认清字形。不要丢字、添字。把课文读通读顺。
⑵ 学生自读课文，教师借机巡视辅导。
２、指读课文，感知课文内容：
⑴ 请八位同学分别朗读课文。
⑵ 纠正字形“哼”、“御”，正音“肘”是翘舌音，“竟”是后鼻音。
３、再读课文，解决问题：
⑴ “谁和谁争吵”（“我”和克莱谛）板书：“我”、克莱谛
⑵ “为什么争吵”：
① 自读１～４自然段。
② 指名回答（克莱谛把我本子弄脏，我报复他，把他的本子也弄脏了）板书：弄脏本子
四、课堂小结
这节课同学们通过读书，自己学习了生字、弄清楚了“谁和谁争吵”和“为什么争吵”两个问题，下节课我们继续解决大家提出的问题。
第二课时
一、前提测评
１、开火车认读生字卡片。
２、指名分段读课文。
二、认定目标
教学目标２、３。
三、导学达标
１、再读课文，解决问题：
⑴ 师这节课我们继续解决上节课我们提出的问题。
⑵ 出示问题：“怎样争吵”。
⑶ 学生自读１～４自然段。
⑷ 指导朗读描写怎样争吵的句子：
① 讨论，当克莱谛弄脏我本子后，我为什么报复他，弄脏他的本子？（心里嫉妒）
② 理解“嫉妒”一词。
③ 指导朗读描写克莱谛生气的句子。
⑸ 解决“争吵后各有什么表现”的句子：
① 学生自读５～８自然段。
② 讨论争吵后我的表现：
Ａ、“我觉得„„多好！”
Ｂ、练读。（读出后悔的语气）
Ｃ、指读。
③ “我记起„„怎么也说不出来”。练读、指读。（读出矛盾的心里）
④ 克莱谛有怎样的表现？（克莱谛„„悲哀）
⑤ 从这段话中，你觉得克莱谛会想些什么？
⑥ 指寻朗读第7自然段两人的对话。
⑦ 这时“我”却在想些什么？（只是想到防御）
⑹ 解决“争吵的结果”：
① 自读９～１３自然段。
② 请提问的同学回答（重归于好）板书：重归于好
③ 指读９～１３自然段。
④ 理解“举起尺子”含义。
⑤ 分角色朗读。
⑺ 解决“争吵这件事使我们明白了什么？”
① 自读１４自然段。
② 讨论：结合课文内容理解父亲的话的含义。
⑻ 请学生把懂得的道理对在座的老师和同学们说一说。
２、说读后感受：
读了课文，懂得人与人之间，眼下就是同学之间，应该怎样相处？克莱蒂最突出的品质是什么？你有没有犯过“安利柯”（就是课文中的“我”）那样的错误？有，怎样解决的？没有，今后怎样和别人交往才是正确的？以上要结合自己的生活实际谈出感受。
三、布置作业
１、写出下列词语的近义词：
赞许（）争辩（）聚精会神（）
２、选择适当的关联词语填空：
⑴ 西沙群岛（）风景秀丽，（）物产丰富。
⑵（）他们笨，（）他们没有抓住时机。
⑶（）在校内或校外，我们（）应讲文明。
３、用“不是„„而是„„”造句。
四、课堂小结
【板书设计】
讲 兄弟俩争论不休
问 同学们各抒己见
听 赞许
【参考资料】
亚米契斯（１８４６～１９０８）艾德蒙多·德·亚米契斯，意大利作家，民族复兴运动时期的爱国志士，曾参加解放意大利的战斗。退役后担任军事刊物的记者，发表特写、报道、短篇小说，后汇集为《军营生活》出版。他周游世界各国，撰写了许多游记，以明快、新颖的笔触，记叙各国的风土人情，同时贯串了向意大利人民进行爱国主义教育的宗旨。
第五篇：六年级,朗读,背诵,内容
背诵材料：
1、《示儿》P18页
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
2、《青海高原一株柳》P91 这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。3《姥姥的剪纸》P72 我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。
4、《草原》P93 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际
朗读材料：
1《闻官军收河南河北》P16 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。2《安塞腰鼓》P81
愈捶愈烈!痛苦和欢乐，现实和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!升华!人，成了茫茫一片;声，成了茫茫一片…… 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。
3、《船长》p37 船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
4、《钱学森》p111 1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他宽大的前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！他，就是世界著名的科学家钱学森。
5、《日有所诵》p6《天净沙 秋思》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
6、《日有所诵》p32《朋友》
许多话藏在心里 好多次都差一点说给你听 快满出来了 快承受不起了
真的差一点就要你分担我肩上的疼 直到
看见你的颊上有泪 我才知道
原来你也撑着瘀伤的肩 用泪洗过的心事 晾干了吗
用我倾听的心当衣架也可以的哦
7、《日有所诵》p83《岸》 陪伴着现在和以往
岸，举着一根高高的芦苇 四下眺望 是你
守护着每一个波浪
守护着迷人的泡沫和星星 当呜咽的月亮 吹起古老的船歌 多么忧伤 我是岸 我是渔港 我伸展着手臂
等待着穷孩子的小船 载回一盏盏灯光
8、《日有所诵》p90《当你苦着脸 》
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当你苦着脸
鲜花就垂下了花瓣； 当你苦着脸，秋天就不再飞荡； 当你苦着脸，青草就长刺，会咬人、、、、、、我的小家伙，晴朗的天空万里无云，而你却苦着一张脸，瞧 春天也布满阴云，瞧 连大树，也垂头丧气走出了花园，小树们
也跟着大树走了，全部走完、、、、、、怎样才能让他们都回来呢？ 小家伙，你对他们笑笑吧，！！你一笑，所有的花儿又会鲜艳，草儿又会变得柔软，走了的大树也都会跟着回到花园，秋千又会重新飞荡起来，荡着 荡着 荡上蓝天！！
