第一篇：小班儿歌教学实录：手指歌（小编推荐）

一、谜语导入。

“一样东西人人有,一只左来一只右,吃饭穿衣全靠它,它是我的好朋友。”

师:小朋友们来猜猜,这是什么呀? 幼:手。

师:那我们一起来数数看,我们的左手和右手一共有几个手指头。(师幼一同数手指,结果是左手和右手各有五个手指头)。

师:那我们的小手都可以做什么呢?(幼儿相互讨论,回答)。

幼:我的小手会画画。

幼:我的小手会折手帕。

幼:我的小手会穿衣服。

幼:我的小手会系鞋带。

幼:我的小手会搭积木。

师:小朋友们的小手真能干,可以做这么多的事情,那你们的小手还可以干什么呢?(让幼儿讨论,目的是让幼儿说出手可以变魔术)。

师:老师来告诉你们,我们的手除了可以做这些事情外,还可以变魔术呢,不信你们看:(出示手影dv,师幼一同欣赏手影魔术表演,当出现手变出的事物时,教师提问幼儿变出了什么)。

幼:变出了嘴。

幼:变出了小兔子。

师:好看吗? 幼:好看。

师:那你们想用自己的小手表演魔术吗?今天老师就来教你们用手变魔术。

二、感受手指变魔术的快乐。

师:看好了,老师用几个手指头变的?变出了什么? 幼:1个手指头变的,变成了毛毛虫。(出示幻灯片)师:那我们把刚才变的毛毛虫用一句话来表示,怎么说? 幼:1个手指头呀,1个手指头呀,变呀变呀,变成毛毛虫呀。

师:那1个手指头除了可以变毛毛虫,还可以变什么? 幼:还可以变成铅笔;小棒。

师:说得真好,那再看老师用几个手指头变出了什么? 幼:2个手指头,变成了小兔。(出示幻灯片)师:那我们把刚才变的小兔用一句话来表示? 幼:2个手指头呀,2个手指头呀,变呀变呀,变成小白兔呀。

师:那2个手指头除了可以变小白兔外,还可以变什么? 幼:还可以变剪刀;钳子。

师:再看老师变,变出了什么? 幼:老师用3个手指头变出了小花猫;(出示幻灯片)老师用4个手指头变出了花蝴蝶;(出示幻灯片)老师用5个手指头变出了大老虎。(出示幻灯片)师:用一句话来表示怎么说? 幼:3个手指头呀,3个手指头呀,变呀变呀,变成小花猫呀。4个手指头呀,4个手指头呀,变呀变呀,变成花蝴蝶呀。5个手指头呀,5个手指头呀,变呀变呀,变成大老虎呀。师:3个手指头还可以变成什么呀? 幼:变成刷子;小黄狗。

师:4个手指头还可以变成什么呀? 幼:变成扇子;小乌龟。

师:5个手指头还可以变成什么呀? 幼:变成小鸟;螃蟹;蝴蝶。

师:小朋友们真棒,现在我们来把这首儿歌一起说一遍,好吗?(师幼共同一边做动作一边朗诵儿歌)。

三、仿编儿歌。

师:刚才我们的手指头除了变儿歌里的小动物外,还变了好多其他的东西,我们一起来变一变?(师幼一起变)。

师:变好了以后,我们可不可以也用一句话来表示它们?比如:铅笔? 幼:1个手指头呀,1个手指头呀,变呀变呀,变成小铅笔呀。

师:小朋友们真聪明,那剪刀怎么说? 幼:2个手指头呀,2个手指头呀,变呀变呀,变成大剪刀呀。

师:那刷子、扇子、小螃蟹呢? 幼:3个手指头呀,3个手指头呀,变呀变呀,变成小刷子呀。4个手指头呀,4个手指头呀,变呀变呀,变成小扇子呀。5个手指头呀,5个手指头呀,变呀变呀,变成小小鸟呀。

师:好,现在我们来把刚才新编的一首儿歌一起来说一遍,好吗? 幼:1个手指头呀,1个手指头呀,变呀变呀,变成小铅笔呀。2个手指头呀,2个手指头呀,变呀变呀,变成大剪刀呀。3个手指头呀,3个手指头呀,变呀变呀,变成小刷子呀。4个手指头呀,4个手指头呀,变呀变呀,变成小扇子呀。5个手指头呀,5个手指头呀,变呀变呀,变成小小鸟呀。

四、小结。

今天,我们的小手真能干,变出了好多好多东西,回家后你们可以变给你们的爸爸妈妈看,好朋友看,让他们知道你学会变魔术了。

延伸:

1、让幼儿把刚才变出的东西用绘画的形式表现出来。

2、鼓励幼儿动脑想一想,手指头还可以变什么。反思: 儿歌是幼儿园活动中不可缺少的一种形式。它以短小活泼、语言单纯简明、韵律响亮而被幼儿接受。《手指儿歌》这首儿歌充分体现了手变魔术的趣味性,幼儿通过这首儿歌不仅能了解手可以变成什么,更能激发幼儿对儿歌的热爱。

小班幼儿意志较薄弱,如果活动过程不能激发他们的兴趣,很难说服和强制他们真正全身心的投入到活动中去。因此,活动一开始,我就以谜语导入,引发幼儿的好奇心。通过观看手影dv,让幼儿探索手变出了什么。在组织幼儿探索的过程中,应成为他们良好的合作伙伴,及时关注孩子们的新发现,参与他们的讨论,鼓励幼儿提出问题。因为教师与孩子,孩子与孩子在共同感兴趣的问题上汇合,这样的互动包含着智慧的激发和碰撞,经验的交流,情感的共享,从中都能感受到来自对方的支持,使孩子们在相互交流中获得更多的经验。

第二环节,体验手变魔术的乐趣。这一环节中,幼儿对老师变出的小动物新奇不已。为了引导幼儿积极主动的学习,我引导他们自己动手边做动作,边学习儿歌,使本来外在的学习任务,变成内在的学习动机。这样,孩子们体验到了共同游戏的快乐。

第三环节,仿编部分,我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么。在探索的过程中,让孩子们通过自己动手来发现问题,这样不仅能激发孩子的兴趣,还能让孩子们牢牢记住自己的发现,丰富他们的生活经验。因为实验有助于孩子们获得更直接的表演经验,满足孩子的表演欲望。同时通过实验活动,引导孩子在感性经验的基础上获得更多的直接经验。

最后,在朗诵儿歌声中愉快的结束了活动。

第二篇：小班手指儿歌

适合幼儿园小班的手指游戏 1《手指宝宝做运动》（小班）

一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）

两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）2《小动物做游戏》（小班）

你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）

你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）

你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。（双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（双手五指伸开放在身体两侧 我们一起爬上山（从宝宝脚面上爬到腿上做好）3《我们的小手真灵巧》

一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵）两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真骄傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鸟飞得高(四指做小鸟的翅膀)五只小猫喵喵喵(五指张开做猫爪)六只大象在洗澡(手指变成六做大象鼻子)七只乌鸦吃面包(手指变成七做乌鸦的嘴)八只小鸡啄樱桃(手指变成八做鸡嘴)九只小虫在吃草(手指变成九做小虫爬)十个小孩哈哈笑。(十指张开做小花)4）《五指歌》

你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手）食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状）你拍二，我拍二，（同一的动作）

食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀状）你拍三，我拍三，（同一的动作）大中食指握笔杆。（伸出右手做写字状）你拍四，我拍四，（同一的动作）兄弟一起来干事。（伸出右手做拎篮子状）你拍五，我拍五，（同一的动作）

大家一起来跳舞。（双手相拍，手腕转动做新疆舞状 5会变的小手

我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）

变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右）

变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）变成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）变成小鸡叽叽叽。（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状）变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起）我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指）我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）相亲相爱不分手。（双手合十相交握拳）

7我有一双小小手（伸出双手），十个手指头（在胸前摆两下），陪我做游戏（双手抱臂）。一个手指点点（两个食指相互点）、两个手指剪剪（食指和中指做剪的动作）、三个手指勾勾（食指、中指、无名指伸指后做勾的动作）、四个手指叉叉（除了大拇指外，其于四个手指做叉的动作）、五个手指开花，（五个手指做开花状）花儿长高了，花儿谢了！8我有一双小小手（伸出双手），左手和右手（分伸出左手和右手），十个手指头（在胸前摆两下），陪我做游戏（双手抱臂）。大拇哥（伸出大拇指），二拇弟（伸出食指），三中央（伸出中指），四小弟（伸出无名指），五妞妞（伸出小指），去看戏（双手掌心向上，做看戏状），手心、手背，亲亲宝贝（伸出手心、手指后做亲手指状）9小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）手指伸出来，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）眼睛在这里，（指你的眼睛）

用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）

灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。10．大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）

咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）

爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）12．爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）妈妈看看（闭合右手，往背后收）宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）爸爸妈妈快来看

宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）

13．我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）要是手脏（用右手食指点着左手手掌）别碰我！（挥动右手表示“不”）14．包饺子

小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）

和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）15．小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状 滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)16．一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打）二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）五小手。抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）

七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）八手枪，啪啪啪。（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）十麻花。转转转。（中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。）每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵 17．白色的小幽灵

拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飞舞，随便你编什么样的故事情节都可以，比如： 一个白色的小幽灵在空中飞行飞啊飞啊，飞得好高啊 碰到了星星碰到了月亮然后飞下来，落到宝宝的头上！这是一个启发孩子想象力的游戏，比较适合年龄大一点的宝宝。18．我有一双小小手，小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）

小手藏起来，小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）； 小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小手在这里，小手在这里。（把小手从身后拿出来，拍一拍）我有一双小小脚，小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）

小脚藏起来，小脚藏起来。（让宝宝用小手把小脚捂住）； 小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小脚在这里，小脚在这里。（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）小班手指游戏集（13个）

小朋友活泼好动 如果学会一点简单的小游戏，让他们做做，爸爸妈妈可以陪宝宝玩 几个小朋友在一起时也可以防止打闹，锻炼宝宝沟通能力培养宝宝间的友谊~~ 几个＂宝贝手指谣＂

俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。著名哲学家康德曾说：“手是身体的大脑”，著名教育家苏霍姆林斯基也曾说：“儿童的智慧在他的手指尖上”。对于婴幼 儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有 极大的助益。

其实手指谣并不难，想要宝宝高兴起来也不难，只要你想学就很简单。1．一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)

2．小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）

手指伸出来，（伸出你的食指）

眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）

眼睛在这里，（指你的眼睛）

用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）

灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。3．大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）

爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）

耳朵听听（捏捏耳朵）

眼睛看看（点点眼睛）

鼻子闻闻（点点鼻子）

嘴巴尝尝（点点嘴巴）

咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖颈处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）4．黄老先生有块地

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

5．爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）

爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）

个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）

哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）

个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）6．爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）

妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）

宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）

爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）

妈妈看看（闭合右手，往背后收）

宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）

爸爸妈妈快来看

宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）

7．我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）

小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）

请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）

要是手脏（用右手食指点着左手手掌）

别碰我！（挥动右手表示“不”）8．包饺子

小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）

擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）

和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）

包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）

香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）

（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）

9．小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状 滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)

10．一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打）

二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）

三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）

四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）

五小手。抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）

六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）

七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）

八手枪，啪啪啪。（拇指食指做手抢状，啪啪啪射*ji）

九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）

十麻花。转转转。（中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。）

每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵

11．白色的小幽灵

拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飞舞，随便你编什么样的故事情节都可以，比如：

一个白色的小幽灵 在空中飞行 飞啊飞啊，飞得好高啊

碰到了星星 碰到了月亮 然后飞下来，落到宝宝的头上！

这是一个启发孩子想象力的游戏，比较适合年龄大一点的宝宝。

12．我有一双小小手，小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）

小手藏起来，小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）；

小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）

小手在这里，小手在这里。（把小手从身后拿出来，拍一拍）

我有一双小小脚，小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）

小脚藏起来，小脚藏起来。（让宝宝用小手把小脚捂住）；

小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）

小脚在这里，小脚在这里。（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）.手指谣

手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）

桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）

让我看看有什么，（用眼睛看孔）

原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）

第三篇：小班手指儿歌

幼儿园小班手指操：小乌龟

小乌龟，不说话，（左拳叠在右拳上）背着厚壳爬爬爬，（右手伸出大拇指点2下）爬到水里会游泳，（左右晃动）爬上岸来伸尾巴。（伸出小拇指）

幼儿园小班手指操：花儿开

春天花儿开，（双手握拳慢慢打开）

朵朵真可爱，（对点小拇指2下、大拇指2下、中指1下）只能用眼看，（两手手背相对，中指、大拇指向前伸，做兰花指）不能用手摘。（同上）

幼儿园小班手指操：土豆

土豆土豆丝儿，（双手握拳对击两下，拍手一下）土豆土豆皮儿，（双手握拳对击两下，手背相拍一下）土豆丝儿土豆皮儿，（双手握拳对击一下，拍手一下）土豆皮儿土豆丝儿。（双手握拳对击一下，手背相拍一下）

幼儿园小班手指操：抬妞妞

一二三，爬竹竿，（拍手3下，左手直立，右手从左手手腕爬到指尖）四五六，踢足球，（拍腿3下，双手握拳捶腿）

七八九，手搭手，（双手握拳交替向上移动3次，手背搭手背）搭个花骄抬妞妞。（手背搭手背左右晃动）

幼儿园小班手指操：敲小鼓

上敲鼓咚咚，（五指并拢食指向上分开、合上4次）下敲咚咚鼓，（五指并拢小拇指向下分开、合上4次）

上下一起敲，（五指并拢食指和小拇指向上下一起分开、合上4次）小鼓咚咚咚。（五指并拢食指和无名指向上下分开、合上4次）

幼儿园小班手指操：看着容易做着难 瓜子这么尖，（双手五指合拢在体前）河叶这么宽，（双手平打开，手心向上）

饺子这么长，（双手平打开的基础上，大拇指向外，四指合拢）

看着容易做着难。（右手食指伸出，其余四指握拳，食指指向四指并拢拇指伸出手心向上的左手，再轮流交换指向）

幼儿园小班手指操：幸福的家

我有一个幸福的家，（拍手双手打开呈花状）有爸爸有妈妈，（左手掌、右手掌分别对扇两下）我们相亲又相爱，（五个手指头依次对碰）

快快乐乐笑哈哈。（拇指与食指对绕，最后双手抓挠）

幼儿园小班手指操：四季歌

春天草出头，（双手握拳掌心相对，五指依次打开并立起）

夏天树盖头，（左手五指并拢立起来,右手五指张开盖在左手上,形成大树状）秋天麦浪随风摆，(左右手前后交叉做麦浪摆动4次)冬天大雪盖地头。(左右手以大拇指交叉为轴上下交替盖手背4次)

幼儿园小班手指操：小花炮

我是一只小花炮，（双手举在头顶，指尖相对）穿红衣戴红帽，（双手交替在胸前转动手腕）一点着——（右手伸直，食指前点）噼里啪啦，噼里啪啦，（双手头顶打开）又唱又跳。（双脚即兴跳）

幼儿园小班手指操：两个好朋友

两个好朋友，（双手握拳，伸出食指）

出来走一走，（一个食指在另一个食指上，交替进行）见面点点头，（两个食指相对弯一弯）再来握握手。（两个食指拉拉勾）幼儿园小班手指操：找朋友

十个好朋友,（两手手心相对20公分，五指张开指尖向上直立）见面手拉手,（两手指尖相碰）

一起行个礼,（两手五指交叉，指尖向下）背后找朋友。（两手手背对手背互相钩手指）

幼儿园小班手指操：小雨伞

小雨伞、真淘气，(左手五指张开手心向下,右手握拳食指伸出顶在左手手心成小伞状,左右交替做2次)爱和雨滴玩游戏，(同上)转一转，滴一滴，(左右手食指相对饶圈,食指向前点3下)滚一滚，淅沥沥，(左右手握拳相对饶圈,五指下垂依次前后抖动)滚滚转转真有趣。(左右手握拳相对饶圈, 左右手食指相对饶圈,拍手3下)

幼儿园小班手指操：甜甜话

谢谢太阳来看我，(左右手握拳大拇指向前弯2下,食指拇指对成圆圈举高,右手举眉头上做看的姿势)谢谢麻雀来叫我，(左右手握拳大拇指向前弯2下,做小鸟飞姿势)谢谢妈妈(左右手握拳大拇指向前弯2下,右手摸耳垂)天天都爱我！(右手手心向下在左拳上水平转2下,放在胸口)

幼儿园小班手指操：花儿卖香水

小花蕾，打开门，(左手手心向上合拢,慢慢打开)干什么？卖香水。(右手食指点左手掌心,右手手指做震动飞翔右上方)小蝴蝶，飞飞飞，(手背向上,左右手小拇指交叉做蝴蝶飞状)绕着花蕾买香水。(十指向下向胸口方向往上翻，手心相对捧成花瓶状)

幼儿园小班手指操：大拇哥

大拇哥，二拇弟，(左右手相对，伸出大拇指、食指)中三娘，四小弟，(伸出中指、无名指)小妞妞，来看戏，(伸出小拇指，弯曲4次)手心手背心肝宝贝。(双手伸出手心、手背；手心相靠、手背相靠)

幼儿园小班手指操：三明治

三明治，张开嘴，（左右手手心相对，大拇指夹在中间，其余四指张开、合上2次）嘴里含一片小火腿。（四指交叉握起来，大拇指伸出来）

幼儿园小班手指操：小红帽

小红帽，问声好，（右手食指向左手钩手指4下）

大嘴巴奶奶开口笑，（左手伸出大拇指、食指张开合上2次）大灰狼过来吞肚子里（右手五指张开把左手包起来）猎人剪开狼肚皮，（右手做剪刀状剪左拳）

救出了外婆和小红帽。（左手伸出大拇指、食指张开合上2次，右手食指向左手钩手指2下）

幼儿园小班手指操：讲故事

风儿呼呼，吹个故事给云听，（双手伸直做刮风状左右摇摆，双手举头顶做波浪）鱼儿溜溜，游个故事给海听，（左右手一前一后做小鱼游摆动，十指指尖向下从左向右抖动）书儿翻翻，讲个故事给我听。（双手合掌、打开，左手食指指耳朵）

幼儿园小班手指操：走路

小鸟小鸟飞呀飞，（双手做鸟飞动作）

小兔小兔跳呀跳，（双手伸出食指、中指上下跳动）

小鱼小鱼游呀游，（指尖向前，大拇指向上当鱼鳍，左右晃动）小乌龟小乌龟爬呀爬（五指并拢向前爬行）

幼儿园小班手指操：豆乖乖

小豆角，真可爱，（手掌相对动一动大拇指）里面住着一个小乖乖，（手掌合拢把两个拇指藏在里面）小朋友们把门开，（手掌平打开，手心向上，）

豆乖乖呀快出来。（双手分开，四指相握，大拇指动一动。）

幼儿园小班手指操：斗斗飞

鸡鸡斗，斗斗鸡，（左右手伸出食指对着空点2下碰1下，碰2下分开）碰碰飞，飞飞碰，（左右手伸出食指对着碰2下分开，空点2下碰1下）飞到天上去吃虫，（两手大拇指和其余4指分开做飞高姿势，在空中拍手）落到地上啄白米。（两手大拇指和其余4指分开做飞落姿势，在地下点3下）

第四篇：小班语言 手指歌

小班语言活动：手指歌

准备：黑板 油画棒 画纸

1.情景导入：认识自己的小手

伸出你们的小手，我们来一起做一遍《小手拍拍》！拍拍小手，拍拍小手，把我的小手伸出来，转转转，转转转！拍拍小手，拍拍小手，把我的小手举起来，转转转，转转转！拍拍小手，拍拍小手，把我的小手藏起来！

好玩么？看,我们的小手有几个指头!一起来数一下12345，对，一共有五个手指，那你们知道每个手指的名字吗？

2.认识手指名称(小班可以认识大拇指、食指、小指)

（1）它们五个是好朋友，互相帮助，还帮我们做了许多好事。（伸出大拇指）你们看，它是家里最大的，我们就叫它大拇指！（幼儿学说“大拇指”）

（伸出食指）它在大拇指的旁边，在点数和拿食物的时候经常用到它，就叫它食指好不好？

幼儿学说

（伸出中指）它在中间，又是最高的，就叫它中指吧！

幼儿学说（伸出无名指）这个是无名指吧！

幼儿学说（伸出小指）它最小，就叫它小指！

幼儿学说（2）引导学生再认识几遍

（3）带上手偶，幼儿猜手偶在哪个手指上 3.教孩子小手的重要性及保护好自己的小手

我们的小手能干也很重要，生活中处处都要用到它们，比如：吃饭、拿东西、穿衣服、画画、玩积木，好多好多，要是没有了小手，生活当中就会很不方便！所以我们要保护好它们，那我们应该怎么保护小手呢？（1）平时要勤洗手，不能脏兮兮的，更不能啃小手！（2）小手不能去碰火、热水，会把小手烫坏的。（3）远离刀子、剪刀，会把小手割破！4．手指变魔术，幼儿猜动物

要好好保护我们的小手，因为这五个手指还会变魔术呢 毛毛虫、兔子、牛、打电话、小猫、老虎 5.手指游戏：《手指歌》

还会做游戏呢！你们看：边念儿歌边做动作！先教会歌词两遍，然后加上动作，一起来做！多练习几次，直到幼儿能根据儿歌内容作出相应的动作。最后，几个幼儿上台表演。

《手指歌》

两个拇指弯弯腰，点点头。

两个食指变公鸡，斗一斗。两个小指钩一钩，做朋友。

两个手掌碰一碰，拍拍手。

小朋友做得真棒！回家后可以给爸爸妈妈表演一下，好不好啊？ 5.画手 示范 黑板

左手伸开放在纸上，右手拿油画棒画手 右手伸开放在纸上，左手拿油画棒画手

第五篇：小班语言活动：手指儿歌

小班语言活动：手指儿歌

活动目标：

1.理解儿歌内容，知道什么是手影。

2.能够大声的朗诵儿歌，同时边做手指动作。

3.发挥想象大胆用手指头变魔术，感受手指游戏的快乐。活动准备：

1.图片，手影DV。

2.《手指儿歌》的图片一份。活动过程：

一、谜语导入，激发幼儿兴趣。

师：小朋友，今天老师给大家带来了一个谜语，请你来猜猜，是什么？（谜语：一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好朋友。）

师：每只手上有几个手指呀？一起数一数，12345。师：这5个手指，它们还会变魔术呢，你们想看吗？

二、观看课件，分段学习儿歌。

师：魔术表演开始，妈妈的手指伸出来啦！想一想一个手指头可以变什么？ 师：会变出什么呢？我们一起来看看。

师：一个手指头变成什么了呀？我们也来学念咒语变魔术。师：二个手指头又可以变成什么？看看到底会变出什么？ 师：三根手指头又可以变成什么？

（引导幼儿拓展思维想象，学说语句三根手指头变成XX）师：四根手指头又会变成什么呢？

师：看它身上有很多颜色，四个手指头变成花蝴蝶，咒语怎么念？ 师：咒语对不对，一起听一听。教师小结。

师：那五个手指头会变成什么呢？

三、完整欣赏，巩固儿歌内容。

师：手指头伸出来，我们一起来变魔术吧。儿歌《手指儿歌》……

四、拓展延伸，尝试创编儿歌。

师：1个手指头还可以变成什么？2个手指头还可以变成什么？你们也可以把它们编成一首好听的儿歌。

附：儿歌

手指儿歌

1个手指头呀，1个手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。2个手指头呀，2个手指头呀，变呀变呀，变成小白兔呀。3个手指头呀，3个手指头呀，变呀变呀，变成小花猫呀。4个手指头呀，4个手指头呀，变呀变呀，变成花蝴蝶呀。5个手指头呀，5个手指头呀，变呀变呀，变成大老虎呀。