第一篇：亲的菜园

《亲的菜园》教学设计

教学目标

1、认识12个生字，会写12个生字，掌握1个多音字“盛”。

2、有感情地朗读课文，能读懂文章的主要内容，体会作者要表达的思想感情。

3、懂得劳动创造了美，培养热爱劳动的好品质。

教学重点：

懂得正因为父亲付出了辛劳，贫瘠的土地才变得肥沃，是劳动创造了美，创造了幸福，培养学生要热爱劳动。

教学过程

一、谈话导入，读题质疑。

1、同学们，看过菜园吗？知道菜园是干什么用的吗？今天我们就去一个菜园看看，这是谁的菜园呢？板书课题：《父亲的菜园》。

2、质疑:为什么说菜园是父亲的？父亲的菜园里都有些什么？

二、检查预习。

1、朗读课文。

2、说一说父亲的菜园里都有什么？

小结过渡：所有菜园里的蔬菜，父亲的菜园里应有尽有。难怪作者说“一年四季，都是一片诱人的翠绿。”（板书：翠绿、诱人）这样的菜园，同学们喜欢吗？然而，这片菜园原来是什么样子的呢？

三、品味菜园，启发愤悱。

1、自读课文，思考：菜园原来是什么样子的？

2、再读课文，思考：在父亲的精心伺候下，菜园如今变得怎样了？

4、小结过渡：一片泥土很薄，曾经杂草丛生，贫瘠荒凉的坡地在父亲的精心伺候下，竟变成了一块肥沃、碧绿，蔬菜飘香的菜园，真是不可思议的事情。那么父亲到底是怎样精心伺候这片坡地的呢？

四、品读“伺候”，感悟品质。

1、细读课文，思考：父亲是怎样精心伺候菜园的？

2、引导学生抓住描写父亲的言行的句子，品读。

（1）启发想像：每天天还没亮，父样就扛着锄头，挑起箢箕到山上去，他会干些什么？坡地上的草很厚，很杂，他会怎样做呢？从这句话中，你感觉到劳作一天的父样怎样？这句话怎么读？

指名学生读句子。师相机点评。

（2）父亲没有气馁，引导品读：“气馁”是什么意思？（失掉勇气）父亲没有失掉什么勇气？（重建菜园的勇气）为什么说岩石很“可怖”？“没有气馁”的父亲是怎样做的？怎样给这段话取个小标题？砌墙垒土）读着这段话，你觉得父亲是个什么样的人？（（板书：勤劳、执著）读着“父亲笑了”，你又觉得父亲是个什么样的人？（乐观、朴实）这段话你怎么读？

（3）引导品读：为什么说这片豌豆是荒地拼了命才养出来的？（极言土地贫瘠。）在一个普通农家饭桌上没有新鲜蔬菜的日子里，在“我”家饭桌上的菜碗总也盛不满新鲜蔬菜的日子里，在“我”正做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦的时候，父亲却把一片新鲜的豌豆翻到了泥土里，你能理解父亲的做法吗？从中，你看出父亲是个怎样的人？（不计得失，考虑问题长远。）这段 话，你打算怎么读？

3、梳理思路：把“贫瘠荒凉的坡地”伺候成“碧绿诱人的菜园”，父亲做了哪些事？我能按课文内容的顺序进行排列

①决定开垦 ②开垦荒地 ③菜园丰收 ④失去菜园

⑤豆苗肥田 ⑥拾粪肥田 ⑦垒上石墙 ⑧种上豌豆

（④ ① ② ⑦ ⑧ ⑤ ③）

4、小结：父亲做的每一件事都是为了什么？精心伺候，是为了让“我”家能有一个一年四季取之不尽，用之不竭的菜园，是为了让饭桌上的菜碗里能有新鲜的蔬菜，更为了让全家人能有新鲜蔬菜的滋养。一年四季，三百六十五天里，父亲付出多少艰辛的劳动啊！这就是父爱。这是怎样的父爱？（深沉的、不计酬劳的、默默耕耘的„„）

五、感悟交流。

望着荒凉的山坡上那“一片碧绿的翡翠”你此刻心里的最大感受是什么？

六、堂清练习。小练笔《爸爸，我想对你说》写一段话赞美父亲。

七、布置下一节课的预习作业。

板书设计：

28、父亲的菜园

勤劳、执著

荒凉、贫瘠 翠绿、诱人

父爱如山

第二篇：市民菜园

合肥“市民菜园”五一前开园 可前往认种

你还在网上种菜吗？从5月1日开始，合肥市民可以切实感受田园生活的乐趣——去自家认种的菜地耕种，收摘亲手种出的新鲜蔬菜。笔者昨日获悉，蜀山区旅游局推出认种“市民菜园”的新休闲方式，市民每年交600元的认种费，就可获得20平方米菜地。“市民菜园”一期工程预计4月底开园，五一黄金周期间就可以认种了。

据了解，“市民菜园”一期工程选在交通便捷的井岗镇农业示范园内的合肥市五星级 “农家乐”——合肥林艺公司。该公司提供的“市民菜园”以体验农事为特色，集“休闲、劳作、收获和科普”于一体，采取“认种”的模式，个人和单位均可参与。目前已划出10亩菜地，标准地块为20平方米，可供300余户同时播种。每个地块每年认种费用600元，超出或不足部分按比例增减。认种费用包括菜地租金、园区服务费、委托菜农日常耕作管护菜地的薪金以及购买种子、种苗和有机肥料费用等。

据介绍，市民认种后，菜园管理办公室将为认种者提供种子、有机肥料、农具、看护等，并提供种植技术指导。平时，菜园工作人员会负责播种、施肥、浇水等日常管理，认种者方便的时候可以和家人、亲友一起前往自己的菜地劳作。蔬菜成熟时，工作人员提前通知认种者前来采摘。认种者可以带着全家去享受收获的乐趣，品尝亲手种出来的新鲜蔬菜，自家吃不完的蔬菜也可以委托出售或互换。

参与认种的方式也很简单：先到蜀山区旅游局旅游事务办公室（联系电话：5583221，QQ：805148223）登记，然后约定时间组织查看现场，认种者选择好地块后即可与菜园管理办公室签订协议。“蜀山市民菜园”一期工程定于4月底开园，五一黄金周期间就可以开始播种了。（程琼 朱元睿 何骥 薛辉）202_-04-20来源：合肥日报

第三篇：绿色菜园网

绿色菜园网 简介：绿色菜园网是由湖南泰和集团股份有限公司投资开发的，一家集互联网信息、电子商务和线下服务于一体的蔬菜行业专业的B2C网站。把社会利益放在第一位是泰和集团一贯的宗旨，绿色菜园严格秉承公司这一宗旨：回到农村，将“美丽还给自然，把健康还给人类”，让农民得到实惠，让民众获得健康。为顾客提供各种无农药、无化肥、非转基因的时令蔬菜、土肉禽蛋、腌制品及湖南特产等系列优质商品及送货上门服务，实现从自有产地直接到餐桌的绿色健康之旅。

自有品牌“三封”：绿色菜园网按照“环境生态化、设施现代化、种植标准化、管理规范化、产品有机化”的标准要求，建立了三封生态农业基地。该基地位于岳阳市华容县三封镇华一水库，占地1000亩，设施栽培面积达到700亩，该区域空气新鲜、土壤肥沃、水质优良、交通便利、生态环境极佳，让农作物生长远离污染及化肥农药。为此，公司成立了三封生态农场有限公司及自有品牌——三封。三封牌绿色蔬菜已经国家有关的专门机构认定，确保食品安全、健康、营养，让您买得省心，吃得放心。

产品配送：绿色蔬菜网三封生态农业基地从种植到配送的所有环节、以严格的质量控制标准和规范的操作流程确保绿色蔬菜当日采摘、当日配送；蔬菜从分拣到包装、配送均在保鲜温度下进行，将100%的新鲜蔬菜从田头直接送到餐桌上。所有商品配送根据顾客的需要制定DIY配送计划进行配送，也可登陆公司网址自主下单、以及电话下单、短信下单等方式。产品每周配送二次，配送日为周二、周五。

社区自有门店：为了方便广大顾客，绿色菜园网在各大社区均设有门店，居民在家门口，也可买到新鲜价廉的蔬菜、肉类等健康食品。也可在绿色菜园网直接下单，在特定时间来门店自提所买产品。

未来发展构想：绿色菜园网将致力打造成全国以种养业和农产品加工业的龙头企业.，实现种植十万亩有机蔬菜、百万头猪、千万只鸡的目标。

第四篇：菜园青青

菜园青青

张圣霖

我到这里工作时适逢仲秋，一位原本就熟悉的同事将一块菜地给我。

菜地由于无人打理，被疯长满园的杂草完全侵占，我用一个下午才拔掉半人高的狗尾巴和野蒿。起身望望草丛里开垦的新地，颇让我犹豫，该种点什么？

稍后，陆续有人在菜园周围拔草挖地。不几天，满园杂草扫除殆尽，空荡荡的菜地被纵横的阡陌分割成许多碎片。之后，有新栽的蒜籽整齐插在土行里，耷拉的白菜秧和各色菜苗也粉墨登场。

我赶紧锄松被路人踩踏板结的菜地，买来菜秧蒜籽，密密的栽上。捶捶酸痛的腰，稍事休息，看看参差的菜苗，油然生出几分种豆南山的惬意。

此后，只要忙完一天的工作，总会去瞧瞧它们的长势，扶扶歪斜的菜苗，翻翻蒜籽，偶尔浇浇水。然而，菜苗依旧像刚栽时那样睡眼惺忪，蒜瓣幼芽亦细若游丝。眼看旁近菜地日渐葱郁，我不禁焦虑起来。

路过的人笑笑：“该施肥了！”我起初并不介意，及至未拔尽的野草开始肆虐，草色浓过菜叶，我才撒去些复合肥料。没想到，肥料一撒下去，三两天功夫，蒜苗便唰唰冒出嫩叶，菜畦迅即变青。邻家满口农经的先生常常念叨：“冬种萝卜夏栽姜，家肥打底粮满仓。”可我的菜迅猛的长势又着实让他语塞。我窃喜自己不谙农桑却有这般收获。

这片菜地让我品尝了闲暇的快意。漫步菜园，贪婪吮吸泥土的芬芳，轻拂日渐旺相葱笼的绿叶，静静地聆听着它们的拔节声，每日的劳顿，无聊的愁绪，都在纷纷扩散的绿色中荡然无存。

菜的叶片尽情伸展长厚，大蒜也不知疲倦地加粗腰围。我采来一尝，味道却怪怪的，方明白老先生要用家肥的良苦用心，来年我也要铺一层厚实的家肥！

第二年春节刚过，青青菜园响起挖掘机沉重的轰鸣声，这块供大家休养心性的沃土上要建一栋宿舍楼。那种迫切的种菜欲望随着挖机巨臂的来回舞动被一点一点铲除。望望遍地砖头、横七竖八的钢筋，大家无计可施。绿色菜园就这样消失了将近一年。

终于，一幢五层高的钢筋水泥建筑拔地而起。高楼后只留了几尺宽狭的长地带，且堆积近尺厚的碎石块和建筑废料，楼前地面上打了一层坚实的水泥。菜是没法种了！

退休的老先生们毕竟闲不住，四处寻找菜的立锥之地，意外发现楼前栽种绿化树的方块空隙尚可利用，于是有人刨去压紧的卵石，露出厚而黑的泥土，在上面植些辣椒苗、瓜苗，大家纷纷仿效，楼前再度响起久违的金属磕碰声。

这样，我们每户又重新拥有属于自己的二三平米不等菜地，在这块狭小的空地呵护菜蔬，呵护自己压抑已久的心情。

时日累积，长长瓜蔓满地乱爬，瓜架又被搭起，纤细柔嫩的瓜蔓肆意在架上攀沿，一溜儿瓜架俨然一座座空中花园，让苍白单调的空间徒增许多生趣。

更有别出新裁的买来塑料桶填满肥土，置放于自家菜园周围，里面栽些葱蒜抑或一株白菜。于是，菜园又有了符合季节内容的颜色，而那些拘泥时令纯粹供来观赏的花卉们不知要逊却多少生动气韵！

（作者单位：麻阳二中）

第五篇：菜园教案

《热闹的菜园》教案

教学目标：

1、能正确、流利地朗读课文。

2、认识文中蔬菜的特点。

3、完成口语交际。教学重点：

借助汉语拼音和课文插图，正确、流利地朗读并背诵儿歌、了解蔬菜的特点。

教学难点：

认识文中蔬菜，了解课文内容，感受丰收的喜悦，体会劳动的愉快。

教学准备：多媒体课件。

教学过程

一、复习引入

同学们，菜园里有很多蔬菜，你都认识他们么？能用有„还有„说一句话么？引入板书：热闹的菜园

1、同学们，上一节课我们认识了新的生字宝宝，你能大声地叫出它们的名字吗？

2、出示生字课件（你还认识它吗？）抽生读。

3、仔细读词语，说一说你发现了什么？

同学们对上节课字词的学习掌握得真好！我相信在今天的学习中你们会更厉害！齐读课题。

二、读课文，理解感悟

1、范读课文学生认真倾听，然后用“——”勾画出文中的蔬菜的名称。

2、以小组为单位，再读课文。想一想，你还能发现那些秘密？教师相机引导学生勾画表现蔬菜颜色、形状的词语。和同桌说一说，生活中有哪些事物有这样的颜色和形状。抽生汇报。

教师课件出示“豆角青青扁又长”。指导朗读。多音字“长”的区别，图文结合，并组词巩固。

3、课件出示“茄子身穿紫衣裳 ”。怎么说茄子身穿紫衣裳 ？抽生反馈。

4、出示“丝瓜长长披绿袍”，指导朗读，学生交流识记生字的方法。出示“皮”字儿歌：有手披衣服，有土成山坡，有水起水波，有石要打破。

5、小组合作，提出问题，共同讨论。如：为什么说萝卜地下捉迷藏？等。

6、根据学生交流的情况，教师相机引导学生理解、体会有关语句，并适时指导朗读。

想不想看看那个躲在地下和我们捉迷藏的萝卜娃娃？我们一起把它请出来吧！齐读“萝卜地下捉迷藏”。大家看出它是一个怎样的萝卜娃娃了吗？（爱藏猫的、顽皮、可爱、乖巧、淘气的）

抽生读，学生互评，哪些地方读得好，老师示范读，学生再读、齐读、表演读。还有哪些蔬菜和萝卜一样和我们捉迷藏？（土豆、地瓜、莲藕„„）

7、学生选择喜欢的句子读读，加深体会。抽生读，并适时展示蔬菜图片。齐读全文。

8、完成课后练习第二题。

三、拓展延伸

1、菜园里有很多蔬菜你喜欢吃什么蔬菜？为什么？ 用我爱吃„„，因为 „„。写一写

2、总结课文中蔬菜的品种、颜色、特点。学生汇报。

3、孩子们，这节课和蔬菜娃娃们交上了朋友，回家把你喜欢的蔬菜娃娃介绍给你的爸爸、妈妈好吗？

板书设计：

11、热闹的菜园 豆角

莲藕 茄子

番茄 丝瓜

辣椒 萝卜

南瓜

《热闹的菜园》教案

铁炉小学：牛欣欣

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