第一篇：中二班第七周教案

中班第七周（3月19日——3月23日）活动方案

主题名称：身边的科学 星期一（3月19日）上午：

活动名称：科学“太阳妈妈的七个宝宝” 活动目标：

1、知道彩虹有红、黄、绿、蓝等七种颜色。

2、学说句式：“我帮你找到了X X颜色宝宝”。

3、体验参加集体游戏的快乐。活动重点：

根据颜色找到了X X颜色宝宝。活动难点：

用自己的语言进行讲述。活动准备：

1、场景布置——花园（躲藏着七种色彩宝宝的拟人化图象）。

2、太阳妈妈穿的红色衣服一件（衣服上有七种颜色的口袋）。

3、欢快的音乐录音，录音机。活动过程：

1、情景讲述：

幼儿随音乐进入花园，教师扮演太阳妈妈从花园里“升”起来：

“我是太阳妈妈，你们知道我有几个宝宝？”（请幼儿正确说出七种颜色的名称）“太阳妈妈”请幼儿帮忙找宝宝：

“我的颜色宝宝真调皮，他们躲到了花园里，请小朋友帮我找出来，好吗？”

2、找颜色宝宝：

幼儿在花园里找颜色宝宝，找到后相互交流，学说“太阳妈妈，我帮你找到了X X颜色宝宝”。（重点介绍青色宝宝）

幼儿把颜色宝宝送回家。（把颜色宝宝插入太阳妈妈身上相应颜色的口袋里）

上午：丁佳佳 下午：常秀芳 太阳妈妈和幼儿共同检查颜色宝宝是否找对了家。

4、联欢活动：

幼儿与“太阳妈妈”一起随音乐唱歌跳舞。、活动名称：美术“太阳妈妈和它的七个宝宝” 活动目标：

1、辨识太阳光发出的七种颜色。

2、学习表达自己对故事中角色的理解。活动准备：

游戏名称：美术室

游戏目标：培养幼儿绘画的兴趣。指导要点：听清要求，大胆作画。

下午：

游戏名称：体育游戏“踩影子”

游戏目标：发展孩子动作的灵活性，在游戏中遵守规则。指导要点：指导幼儿按规则进行游戏。（不推同伴）

游戏名称：桌面游戏“搭积木”

游戏目标：

1、学会用积木建高楼，体验成功的快乐。

2、和同伴一起合作游戏，培养幼儿的合作性。指导要点：在游戏活动中能和同伴合作进行游戏。

星期二(3月20日)上午：

活动名称：数学“有几只青蛙” 活动目标

1、能用“=”、“≠”表示两个集合的数量关系，建立等量观念。

2、根据符号的变换，能用添上或去掉的方法使等式或不等式成立，并初步学会读等式或不等式。

3、培养思维的敏捷性，体验游戏及合作的愉快。活动准备

1、符号“=”、“≠”，昆虫操作卡、数字卡片、青蛙图片、篓子、笔若干。

2、布置“池塘”、“草丛”的场景，音乐。活动过程

一、游戏：小青蛙跳荷叶，复习“=”、“≠”。

1、师：今天天气真好啊，小青蛙们，我们一起出去游玩吧!看，这里有什么呀？我们一起来玩个跳荷叶的游戏好吗？要根据荷叶上的数字和符号来跳。

2、幼儿游戏“跳荷叶”。

3、师：这张荷叶上有几只青蛙？为什么？(幼儿讲述)

二、游戏：为青蛙妈妈捕食，进一步理解“=”、“≠”的涵义。

1、第一次捕食。

(1)师：青蛙妈妈生病了，不能捕食了，要请小青蛙们帮忙。医生说，青蛙妈妈可不能乱吃食物，要根据青蛙妈妈旁边的数字的符号吃。小青蛙们，赶快到草丛里去捕食送给青蛙妈妈吧!

(2)幼儿操作。

(3)师：你刚才是怎样为青蛙妈妈送食物的？为什么？你能读一读吗？

小结：等号，送和前面数量一样多的食物，不等号，送和前面数量不一样多的食物。

2、第二次捕食。

(1)师：青蛙妈妈吃了小青蛙们送的食物，病好多了，可医生说，今天妈妈吃的食物和昨天的不一样了。看，是什么地方变了？谁想到了好办法？请小青蛙们拿着送给妈妈的食物到草丛里去想想办法。

(2)幼儿操作。

(3)师：你用了什么办法让青蛙妈妈能吃你送的食物的？你能读一读吗？

小结：有的用添上的方法使等式或不等式成立，有的用去掉的方法使等式或不等式成立。

三、共同庆祝，体现喜悦之情。

师：在小青蛙们的帮助下，青蛙妈妈的病全好了，心里真高兴，让我们一起来为青蛙妈庆祝吧!

活动名称：歌曲“下雨了” 活动目标：

1、学习用小乐器表现大雨和小雨不同的音乐形象。

2、学会根据演奏的要求调节自己的演奏方法。活动准备：

小铃,铃鼓(幼儿人手一份),音乐录音磁带。活动过程：

1、欣赏歌曲：

（1）教师示范演唱歌曲,幼儿欣赏。

“小朋友们你们知道刚才我们欣赏的歌曲的名称叫什么?” “下大雨和下小雨一样吗?怎样反映不一样?”

（2）教师再次示范,引导幼儿用身体动作表现大雨和小雨不同的音乐形象。

2、学唱歌曲：

（1）幼儿完整学唱歌曲。（2）师生对唱.如：教师唱下“下雨了, 下大雨了,”幼儿唱“哗啦哗啦”。一起唱“下大雨了”。“下雨了”用滴答,滴答表示。

3、唱用不同的节奏表示大雨和小雨：（1）讨论大雨和小雨的节奏型。

“我们可以用什么样的节奏表示下大雨?用什么样的节奏表示下小雨?” 出示节奏图谱：“下大雨”用四分节奏, “下小雨”用二分节奏。

4、选择小乐器：

（1）教师出示小铃和铃鼓两种小乐器,引导幼儿探索选择。“这里有两种小乐器,看看他们是谁呀?”

“哪种乐器演奏像大雨的声音? 哪种乐器演奏像小雨的声音?” 幼儿尝试演奏,感受效果(下大雨——铃鼓;下小雨——小铃)。幼儿自选声部和小乐器,讨论演奏方法：“先下大雨,再下小雨,应该谁先表演呢?”幼儿尝试看指挥轮奏,合奏：“如果大雨和小雨一起下,可以怎么演奏呢?”

游戏名称：图书室

游戏目标：安静的阅读并做到逐页翻看。

指导要点：教师巡回观察幼儿看书时的姿势与过程，并做相应的指导。

下午：

游戏名称：语言游戏“猜猜我是谁” 游戏目标：猜测和判断声音的发出者。指导要点：培养小朋友的观察能力。

游戏名称：娃娃家

游戏目标：对自己选择的角色赋有积极主动性，对游戏中的“工作”有耐心。指导要点：对能坚持游戏角色的幼儿进行表扬。

星期三（3月21日）上午: 活动名称：语言“夏天里的荷花塘” 活动目标：

1、感受夏天荷花塘的美景，学会有表情地朗读儿歌。

2、认读诗歌中的一些常用词，如：荷花、青蛙、蜻蜓。活动准备：

课件：夏天的荷花塘、挂图、幼儿用书B。活动过程：

一、欣赏照片（荷花），幼儿自由表述对荷花的感受：

1、“这是什么花？你觉得哪里特别美？”

（鼓励幼儿用肢体动作表现荷花的婀娜多姿，教师提升）

2、“荷花生活在什么地方？”（池塘）师出示池塘照片。

3、“这个池塘长满了荷花，我们可以给它起一个好听的名字，想一想，叫什么名字？”（幼儿互相讨论、商量）

4、“谁来说一说你们给它起了一个什么好听的名字？” 出示荷花塘背景图，盛开的荷花。

5、“你们看到的荷花塘是怎么样的？”

二、欣赏图片，理解诗歌：

1、“今天我们一起来欣赏一幅图片”。（夏天的荷花塘）“夏天的荷花塘里有谁？它们在干什么？”

2、（鱼儿来到了哪里）你觉得他们在荷花塘里游来游去在干什么？（捉迷藏）是什么表情呢？

3、（青蛙来到了哪里？）小青蛙坐在荷叶上唱歌，还在干什么？（扇扇子）（为什么扇扇子）你感觉小青蛙心情怎么样？是什么表情呢？（乘风凉）

4、（花蜻蜓来到了哪里？）它来干什么？为什么它要拍照片？它拍得照片怎么样？花蜻蜓又是什么表情呢？

夏天的荷花塘真美，水里：鱼儿欢跳捉迷藏；叶上：小青蛙呱呱唱，坐上草荷叶乘风凉；空中：花蜻蜓来拍照，拍了很多真漂亮。

三、听赏诗歌，表情朗读：

“夏天的荷花塘真热闹，老师把他们有趣的故事编了一首好听的诗歌，我们一起来听一听！”

1、播放诗歌的配乐录音。“这首诗歌听着有什么感觉？” “刚才你们听到了什么？”

2、师边播放课件，边有表情地朗读诗歌。

3、你喜欢诗歌中的哪一句？为什么？（好听在什么地方）

4、集体一起来表现儿歌。

附诗歌：夏天的荷花塘 荷花塘，荷花香，鱼儿欢跳捉迷藏。小青蛙，呱呱唱，坐上荷叶乘风凉。花蜻蜓，来拍照，拍了很多真漂亮。

活动名称：园本课程美术“轮船” 活动目标：

1、了解生活中交通的一些特性和功能。

2、增强有关交通安全的知识。活动准备：

1、剪刀、胶水、抹布等。

2、教学挂图、幼儿用书。活动过程:

一、启发引导：

出示河流的额图片：“老师今天给小朋友们带来了一组关于马路上的图片，请小朋友仔细观察然后告诉老师图片上有什么？”

“为什么马路上会有那么多的车辆？”

幼儿点数图片上的车辆，讨论所见所闻车辆的用途：“马路上这么多的车辆为什么不会碰撞？”

了解马路行车、信号等的简单规则。

二、讲解操作：

教师讲解操作方法：“你在粘贴车辆和人物时要注意符合交通规则。” 幼儿操作《热闹的河流》，引导幼儿在粘贴车辆和行人时要注意交通规则。教师观察指导，对部分需要帮助的幼儿给予更多的关心。

三、组织交流：

每组在小组范围内交流作品，说说自己粘贴的理由。

游戏名称：大型运动器械

指导要点：教育幼儿不推也不挤，遵守游戏规则。

下午: 游戏名称： 游戏目标： 指导要点：

游戏名称：科学发现室

游戏目标：能积极参加科学探索活动，培养关心周围事物的习惯。指导要点：乐于用语言表达、交流探索的过程与结果。

星期四（3月22日）上午：

活动名称：故事“孤独的小星星” 活动目标：

1、了解和体验没有朋友的孤独和苦闷，在集体中要争做一个人人喜爱的好孩子。

2、能

活动名称：体育“找朋友”

游戏名称：区域游戏“幼儿自选”

指导要点：引导幼儿积极活动，遵守规则，会整理玩具。

下午：

游戏名称：体育游戏“红绿灯” 游戏目标：初步了解交通知识。

指导要点：幼儿能看懂交通指示标志，按信号行动。

游戏名称：桌面游戏“看图书” 游戏目标：培养幼儿安静的看图书。指导要点：让幼儿能逐页地翻看图书。

星期五（3月23日）上午：

活动名称：数学“甜甜的冷饮” 活动目标：

1、正确数数并进行点数配对。

2、应用数字1~10，知道数字可以用来编号。活动准备：幼儿数学用书《甜甜的冷饮》。活动过程：

1、给冷饮编号：

（1）教师出示幼儿数学用书《甜甜的冷饮》。

“冷饮店里买来一批冷饮，大家快来看看，都有哪些品种？（2）幼儿观察、描述冷饮的颜色、形状。（3）教师引导幼儿看懂各种冷饮的编号。

2、放置冷饮：

（1）幼儿根据“冰柜”中的编号，用连线的方法，把相关的冷饮放置在规定的位置上。

“我们快来帮助营业员把冷饮放到冰柜里去，可别让它们融化了！”

（2）师生共同数数，进行点数配对。

3、买冷饮：

（1）教师运用“二进制”猜想游戏结果。

“卖冷饮喽！你们不用说，我就能猜出你最喜欢的冷饮！”

（2）教师演示“二进制”猜想游戏的方法（见附），引导幼儿对“二进制”猜想游戏的兴趣。

活动名称：歌曲“夏天的雷雨” 活动目标：

1、熟悉歌曲旋律，尝试用问答的方式演唱歌曲。

2、初步了解夏天的气候特征和一些避雷的方法，积累相关的生活经验。活动准备：雷雨、闪电的图片、声音 活动过程：

一、听——感知夏天天气的多变，雷电交加的季节特征

1、播放有雷、闪电、雨声的声音，让幼儿说说都听到了哪些声音？

2、幼儿观察图片：夏天的天气经常突然变化，看怎么啦？（乌云、要下雨了，闪电，打雷）

3、引导幼儿用语言描述闪电和打雷时的情景。可丰富相关词汇，如倾盆大雨、电闪雷鸣、乌云密布等。

二、唱——熟悉旋律、理解歌词，尝试对唱

1、教师用歌词与幼儿进行问答游戏，帮助幼儿熟悉、理解歌词： 天空中，一闪闪，什么发亮光？天空中，轰隆隆，什么声音响？天空中，哗啦啦，什么落下来？

教师小结：天空中，一闪一闪，闪电光发亮，天空中，轰隆隆，打雷声音响。天空中，哗啦啦，大雨落下来，告诉你这是夏天的雷雨。

2、幼儿欣赏歌曲 尝试跟着音乐唱唱。

3、练习对唱，积累感受对唱的乐趣。

三、说——交流经验，积累避雷的相关生活经验

打雷、闪电会有危险，打雷闪电的时候我们该怎么办呢？

雷与闪电是同时发生的，只是光的速度快，所以先见到光亮，后听到声音。通常认为大气中热空气，与冷空气相创摩擦，形成带有正负电荷的小水粒。当正负电荷累积达到一定的电荷值时，会在带有不同极性的云团之间以及云团对地之间形成强大的电场，以产生云团对云团和云团对地的放电过程，这就是通常所说的闪电和响雷。两种极性不同的电荷会使云的内部或云与地之间形成强电场，瞬间剧烈放电爆发出强大的电火花，也就是我们看到的闪电。在闪电通道中，电流极强，温度骤升，气压突增，空气剧烈膨胀，人们便会听到爆炸似的声波振荡，这就是雷声。

游戏名称：体育游戏“切西瓜” 游戏目标：幼儿自主性的组合游戏的伙伴。指导要点：在游戏中遵守游戏规则。

下午：

游戏名称：桌面游戏“玩油泥” 游戏目标：培养幼儿动手能力。指导要点：鼓励幼儿大胆想象。

游戏名称：建构室

游戏目标：初步培养认真细致、耐心的品质。

指导要点：让幼儿自选游戏材料,师指导能力强的幼儿建筑不同的屋顶，帮助能力弱的幼儿掌握楼房的基本特征，鼓励幼儿坚持完成自己的作品。

第二篇：中二班安全教育教案

中二班安全教育教案

主题：防溺水安全教育

教学目标：

1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。

教学过程:

一、谈话引入小朋友，准备到夏天了，,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年田东有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？ 我认为应做到以下几点：

（一）老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点：

（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。

（3）我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

（二）说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

三、小结：

（1）通过这节课的学习,你懂得了什么？

（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

第三篇：中二班泥工教案

中班泥工：可爱的小鱼

活动目标：

1.在观察的基础上让幼儿学习塑造物体的主要特征。

2.巩固团、搓、压、捏等技能。活动准备：

1.橡皮泥若干

2.作品鱼一个。活动过程：

一、儿歌导入，引发幼儿兴趣。

1、我们学过很多儿歌，老师说前半句，下朋友说下半句，好不好？谁会游？鱼会游，鱼儿怎样游？摆摆尾巴摇摇头。

2、出示作品鱼，请小朋友观察鱼的外形特征。

3、老师小结：鱼的身体较大，扁扁的，像个水滴，身上有尾巴和鱼鳍，它们看起来像个小水滴。

二、幼儿操作。

1、老师做的鱼好看吗？小朋友想不想学着也做一条小鱼呢？

2、老师示范，请幼儿观察。先取出一块橡皮泥，把它团圆，然后再用小手搓成上大下小的水滴形状，然后压扁，小鱼的身体就做好了。接着取出另一种颜色的橡皮泥，把泥分成同样大小的四份，按照刚才的方法，先把泥团圆，再搓成小水滴状，再把四个小水滴压扁，分别粘在身体的两边，做成小鱼的鳍，另外两个放在后面做小鱼的尾巴。

3、幼儿操作，老师巡回指导。

三、结束部分

幼儿把捏好的鱼放在桌子上，幼儿一起观察欣赏。

第四篇：中二班安全教育教案

中班安全教案：安全过马路

卫家埭园区 中二班 沈金芬 丁姚洁

设计意图：

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

活动目标：

1.了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。2.知道过马路时要注意自己的安全。幼儿园小班安全教案 3.不走斑马线会造成事故的危险性。

活动重点：形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备： 红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片 活动过程：

一、出示发生车祸图片，请幼儿观看

幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

二、教师出示十字路口的图片提问

1.这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

2.上面的白线叫什么？有什么作用？

三、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？

1.让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

2.如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。

四、游戏：红灯停、绿灯行玩法

请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

第五篇：中二班

幼儿园中二班剪纸特色活动教学计划

一、教学剪纸的意义

剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式。孩子们对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数笔，花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。

剪纸可以可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使孩子们变得心灵手巧。剪纸可以培养了小朋友的动手操作能力，也可以培养小朋友动脑思考的能力，让孩子有一种成就感。

二、学情分析

我班孩子一直都没有专门上过剪纸课，剪纸的方法和技巧可以说是少之极少。但小朋友对剪纸非常有兴趣，但有些孩子是胆子小不敢动手，担心自己剪不好等。所以在最初的几次活动我会从一些简单的图案开始剪起，让他们对剪纸有兴趣，并慢慢提高难度。

三、教学目标

1、培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。

2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。

3、学会看简单折法示意图，了解剪纸的意义。

4、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。

四、教学措施 要想上好一节剪纸课，绝非容易的事，老师说了还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫：

1、对部分幼儿可以近距离演示多次；

2、充分地调动幼儿互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；

3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了幼儿动脑思考的能力，让有幼儿有一种成就感。

4、尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。

5、尽量出示范例，让孩子们多欣赏名家作品。

五、教学检测及其评价

剪纸作品的检测与评价，首先看孩子们能否大胆动手操作，然后再看折、画、剪的技巧和构图是否有新意。

六、教学内容和进度

第一周剪纸入门：对工具的认识。第二—--四周剪纸入门：工具的使用，基本图案。第五—--八周水果：苹果，香蕉等

第八—--十周叶子，小花。

第十一—--十三周对称的剪法：小鱼

十四周—--十六周对称的剪法：蝴蝶。

幼儿中二班