第一篇：小学语文支教实习总结

实习总结

“十年树木，百年树人。”三年来，我们以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

我们满怀激情的来到永安青水民族中小实习。这第一个月，使我们真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我们的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近一个月的实习，现在回想起来，感觉挺好的。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我们有时觉得自己是不是被叫上瘾了。

刚到这的第三天我们就开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，我们试图多听些有经验的老师的课，多向经验丰富的教师学习。

除了上课自己存在有一些问题，学生的课堂反应更是让我们措手不及。因为他们都是小学的孩子，上课好动，爱做小动作，和同学说话，各种上课不应该有的行为他们都有了。而我们对他们而言只是个刚来的实习老师，没有威信。并且我们和孩子们只是刚接触，不了解他们每个人的性格特点，无法对症下药。他们上课讲话，捣乱课堂，课后没完成作业，和同学打架，好像这一切都是每天必须的。这些都加大了我们教学的难度，对我们而言是非常富有挑战性的。我们会去询问班主任关于他们的学习，课堂表现，或者是家庭情况。一旦我们遇到自己无法解决的难题，班主任老师总能出手“援助”，耐心的给我们分析学生的具体情况，促进我们对学生进一步的认识。

我们肩负着教师的职责，希望能够通过自己的努力做些老师该做的事情，从而改变一些学生的学习状态，和学习成绩是他们慢慢的取得进步。也许孩子们只会觉得我们是在针对他们，但是我们相信你们会慢慢明白这个问题的答案。我们会继续提高自己，孩子们也会陪我们努力的。

我们实习的第二个月伴随着绵绵的雨季而过，我们几个都亲身感觉到自己跟第一个月有差别了，总体的一个感觉就是真正地感受到了成长！

首先在上课时敢于和学生进行眼神的交流了。教师的讲台是高高在上的，学生在下面仰视着还是有高差。我们知道自己是有往下看了，但之前看到的只是黑压压的头顶，并不知道他们的反应具体如何。现在，我们终于能低下头，敢于大大方方地和学生进行眼神的交流，敢于对着前面的学生点头微笑，敢于直视单个的某一个同学了。

其次敢于在课堂上发挥自己的另一面威力了，作为一个新老师一直觉得做一个和蔼的好脾气的老师，用温柔的方式打动学生的心灵是最好的渠道。但是，实践的结果证明，有些学生可以接受，还有一大部分学生是需要老师去严格管教的。严师出高徒，还是永远不变的真理，尤其是现在的孩子们一般都是独生子女，农村多的也就是再有一个兄弟姐妹，并且他们自制力还不是很强，对于自己目标的追求还是没有太多的动力，需要我们老师去给予引导，给予关怀，因此学生们犯了错误或者有什么小毛病的时候，还是需要我们以一颗宽容之心去理解他们，以一颗耐力之心帮他们冷却那一颗颗不安的心，帮助他们逐步养成良好的习惯。

这一个月过去了，少了上个月的兴奋浮躁，多起来的是静心思考，是课堂上更深层地与学生沟通交流，静坐常思自己之过，为的就是有个更好的进步。

在青水实习支教的第三个月，在这一段时间里，我们倾尽了自己所有的时间与精力，尽力做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。在这一学期里，我们各自都担任着各年段的任课老师，担任着语文、数学、思品、艺术等各科的教学工作，每周共10节课，我们深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我们都倾注了全部的爱。课前，我都坚持做到认真备课，了解每一位学生的实际，因材施教。在教学中我不断的摸索与尝试，在教学中吸取经验与教训，不断的完善自己，不断提高自我能力；同时让每个学生也都完善自己,在各个方面有不同程度的提高，在教学中与学生共同成长。课后，我认真批改作业，对于后进生的问题,给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。

要当好一名教师，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。接手各自班级后，经过一段时间的了解，学生暴露出很多问题，很多学生学习成绩极差，基础不够，学习态度自由散漫，随心所欲。面对此情况，我们各自立即采取行动，不断的对学生进行督促，鼓励，培养他们的学习兴趣，时时做到紧跟班，天天利用晨会、班会反复对学生进行思想教育，让学生首先从思想认识上转变过来。对于问题学生我们经常与他们进行谈心交流，通过了解,我们感觉农村的学生真的很苦,班上有三分之二是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。课余生活贫乏,除了看电视、疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后，我们及时加以引导、教育，并给予他们更多的关爱，通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流，班级纪律及学风有了很大改观。

六月份，是我们支教的最后一个月了，但是在我们身边发生过许许多多的事，让我们记忆犹新。在六月份的第一天，我们几个实习老师为了孩子们的六一节日可以说是忙上忙下，而且那天天气又不给力，好热，看完表演后等待我们的更意想不到的是我们几个都成了砸蛋糕的对象，成了“蛋糕奶油人”，这是我们第一次啊。不过虽然很狼狈，但是我们很开心，很快乐，我想这段回忆将会永远留在我们的心中，挥之不去。

然后就是我们几个实习老师的汇报课，由于种种原因，我们几个的公开课都在同一周里上，不过虽然如此，但是我们都很认真的备课，请教指导老师等等，我们也有互相的去听课，因为我们很珍惜这种难得的机会，我们不会错过的，上完之后我们也互相评了课，从中获得了很多的指导和建议，我们每个人都很棒！很开心，不过这也意味我们的实习生活即将结束了，突然感到很不舍。

半年的支教生活很快就结束了。虽然是“支教”，但实际上通过这次支教活动我们却学到了更多的东西。感谢实习给了我们如此多的心得。这里的一切都使我明白了:条件的好坏关键在于自己怎样去看待对待，拥有一颗积极乐观的心一颗感恩奉献的心，生活便永远是美好的。当我们走在路上学生亲切地喊到:“老师好”的时候，我感到孩子是多么可爱，当孩子考出好成绩的时候，我们就会觉得我们的付出一切都是值得的。而且在这里还学到了许多未曾学到的东西，而这一切将使我们在以后的学习和工作中获益非浅。在这里我们一起苦过、累过却依旧笑着，我们迷惘过、徘徊过可依旧坚持着。支教虽然辛苦但是锻炼了我们的意志，提高了我们的能力，让我们在苦中作乐中提高了身心健康水平。最后就是支教不仅让我们结交了很多朋友收获了友谊。支教更使我们长大了，学会了吃苦耐劳，学会了苦中作乐，深刻体会到了团队精神的重要性。

虽然半年的时间很短暂，但那些小朋友和村民的热情不减、、我们很快乐，也很珍惜。既然曾经拥有过，就无须太在乎其短暂，只要我们曾充实的走过，那就够了。此次 实践让我们多了份成熟，多了分责任。让我们一起铸就属于我们自己的未来吧！

第二篇：小学支教实习个人总结

2012—2013学年第一学期初教学院学生教育实习个人总结

一、教育实习基本情况

实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的，当然是我实习班级的原班主任，而带我教学工作的是我实习班级的原数学老师，她们人很好，经常指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，在学生面前树立威信。

我本次授课的班级一直是二年级，坪子小学二年级只有一个班，班上有39名学生，其中男生18人，女生21人，住校生有32人。基本是高原农牧民子女，大多数学生家庭条件不是很好。其中一部分学生并不是一直就读这里，他们是由各个村小在一年级下学期合并上来的。在学习成绩上，出现两极分化，后进生比较多。在感到压力重大的同时，我更加坚定了要认真对待本次实习，要让每一个学生都能取得进步，同时也是对自己良心的一个交待。

二、教育实习中取得的成绩与收获

1、听课。

前一个星期，实习的主要任务就是听课，看指导老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。每当上完一节课，指导老师都会告诉我，这节课的难点与重点是什么，以及应该怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。这一周的准备时间里，我对学校老师的认真负责的态度感动了，同时我对接下来的实习也充满了信心。

2、教学方面。

在三个月的实习中，我上了二年级38篇课文，刚刚在实习的最后一周结束了本学期的课文，课程进度安排合理。二年级的重点是识字和写字，还要理解并会运用一般的与生字相关的词语，这些我一直都都很重视，在课堂上我会让学生通过各种方法识记生字。最有效的是通过猜谜语和玩游戏的方式，这些都源于小学生活泼好动的心理，死气沉沉的课堂一般出不来好的教学效果。开始的一两个周我都没有意识到这些，上课时间把握不好，知识点的详略也把握不当，信心备受打击，但是我没有气馁。在接下来的教学工作中，我不断改进教学方法，上课时间的把握也越来越准，对知识点的主次，以及学生理解的难易点的把握都上了一个新的台阶，从开始的累到后来的轻松，我感觉自己真的进步了许多。

3、班主任工作。

首先要重视学生安全，安全第一位。在小学阶段，学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低年级学生。小学生的年龄比较小，心智未成熟，需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题。其次要让生养成良好的生活习惯和学习习惯，小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在小问题上却必须明确要求，对于表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。还有与家长的沟通也很重要。学生离不开家长的教导，做好班主任工作，当然也离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩子在学校的各种情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校通讯录，的确让老师与家长的交流联系既简单又密切了许多，使班主任工作更好地开展。

4、与学生和睦相处。

在三个月的实习中，我真正感受到了孩子的纯真和活泼。回忆起这些，心里泛起一阵感动和酸楚。从第一天第一节课的忐忑到最后一节课的不舍，中间有说不完的故事。我在教学中经常穿插童话故事和笑话，使得学生很喜欢上我的课。生活中，我尽我的可能去帮助他们，比如带他们看病，周末家长有事没来接的，我送他们回家等等。不知不觉中已经发现和他们建立了一种难以割舍的感情，这直到最后一个周我才发现。他们开始不好好听课，上课偷着摸着画画，最后一堂课大家争着抢着要上来表演节目。原来早在一个星期前原班主任张老师就跟他们说了我要走的时间。他们忙着画画也是在做送给我的礼物。我对他们承认了我明天就要走了，结果和我开始想象的一样，全班都哭了。我转过身，面对着黑板，眼泪直流，没办法再控制了，我哽咽着把我对他们的祝福说完。这些真实的感情是我实习这次最宝贵的收获。再见了，我的第一批学生。

三、教育实习的缺点与教训

1.当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下三十多双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，此外上课的思路也是比较乱的，语言组织也不好。接下来的几节课都不是讲得很好，当时信心就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事。在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待！

2.刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观察原班主任的做法以及指导老师的指点，我在以后的实习工作注意把握了一个度。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。

四、下一步努力的目标与整改措施

1.善于学习、乐于学习。学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

2.吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。人教版的教材低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清晰的思路。

3.及时巩固，查缺补漏。无论什么东西，都不是完美的，教育更没有最好。作为教师无论何时都要保持一颗谦虚的心，在各方面吸取经验，总结教训。不断提高自身的业务水平，对自己对学生负责。

初为人师的滋味涩中带甜，甜中又夹杂着那么些奇特的酸。从短短的三个月的酸甜苦中，我学到了很多东西，同时也发觉到自己的不足。回头看看自己留下的脚印，那么清晰，我想我会记住一辈子。对于老师，我又有了更深的了解，对于未来，我充满信心。

第三篇：小学实习支教个人总结

小学实习支教个人总结

时间飞快的流逝，这个学期的生活也过去了一半，我在北关小学的支教生活也画上了完美的句号，那些美好、生气、惊讶的情景虽过却已经深深的刻在我的脑海中。

初来这儿的时候，怀着对教育一种神圣的情节，我有幸的被分到北关示范小学，在支教前我还是一名大学生，而支教时的我将转换身份成为一名音乐老师，说实话挺有压力的，到现在还记得第一次走进教室时的紧张心情。还有那群可爱的孩子知道我是他们音乐老师时惊讶和高兴的样子，一种当老师的责任感猛然从心底升起，我想做个好老师，做好我当老师的职责！让孩子们喜欢音乐，喜欢上我的课。

当我正式进入教学课堂时，才发现上课并不是一件简单的事情，小学孩子对音乐的认识非常少，他们的能力有限，学习一首歌需要让他们懂得这首歌的意义。需要用动听的声音和故事背景才能将他们吸引，让他们跟着投入进去。看着孩子们认真而可爱的神情，心里有的是高兴是感动以及当老师的自豪感。特别是几个小女孩，聪明且认真配合，麻烦的是每个班里的几个男孩，我是又喜欢又讨厌，我喜欢活泼可爱的孩子，看到他们就好像看到我的小时候，他们的那种精神，活力劲让我很喜欢，但是太活泼了让我很头疼，一会儿要上厕所，一会儿要喝水，上课过度自由，教的歌曲还不认真唱，总喜欢自己加一些怪调调，真是让人哭笑不得，班上还是男孩子调皮的多点，更对的是一种叛逆，小孩子对严肃的老师都很怕，但是音乐课上我从来没有表现过严肃，本身音乐课就是比较轻松的课堂，如果老师太严肃这节课就太压抑了，我更愿意微笑的告诉他们，上课应有纪律。在平时的课堂上我在教他们唱歌的同时，适当的加的小动作，或者让他们上台表演，自信的唱歌，这样可以更好的锻炼他们的自我表现能力，帮助他们建立信心。

在支教过程中，我敬佩北关小学领导求真务实以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度。

这学期的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。工作中，我坚决不迟到，不早退，服从学校管理，遵守各项规章制度。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，使我对支教产生一种依依不舍之情，能让我成为一名教师是我的荣幸，而支教生活焕发的光芒将照亮我今后的教学之路。

回顾这学期自己的工作表现，能够赢得学生的喜爱，对于我来说是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教给予我生活的精彩。

再次回顾支教生活，我记得每次进教室上课，同学们都非常兴奋和热情，手舞足蹈的欢迎我，虽然每次上课的课堂纪律不是很好，他们有的集中不了注意力，我上课，他们自己玩自己的，但是每次我准备的歌曲到下课的时候，他们基本上都能完成。我还发现他们都喜欢表演学会的歌曲，我每次上完课都会请一些愿意表演的同学上台演唱，并表扬他们，在往后课本上的歌曲都学会了，我会让他们选一些自己喜欢的歌，然后教他们，我记得有个学生说：“老师，能唱《三天三夜》吗？”我当时真的是哭笑不得，我就给他们解释，这个歌大家自己下去学，会唱的同学可以上台表演，我们课堂上要学的歌是可以唱给父母听或者朋友听的，我最后选了一首《朋友》，我把歌词写在黑板上，指着歌词一句一句的教着他们唱，他们大多也十分认真，把歌词抄在本子上，模仿能力也比较强，学了几遍就会跟上我一起唱。

实习支教是大学学习的必经阶段之一，也是职业生涯迈出的第一步，是我们进入社会之前的练兵。

最难忘的是本学期最后一堂课，我们所在的学校音乐课是要考试的，我让他们把这学期的歌曲从头到尾都完整的回顾一遍时，心里满满的惊讶，浓浓的欢喜，以及当老师的成就感，看着他们上台认真的表演，自信的唱歌，心里收获是满满的感动。

最后感谢在这两个多月来支教学校的教师和领导们，谢谢他们在各个方面给与我帮助，更加感谢我所带的几个班的孩子们，让我更加知道在未来从教道路上的方向和信念。也感谢学校给我们安排的支教学习生活，因为支教工作锻炼了我，孩子们的热情感动了我。

第四篇：2011实习支教总结

实习支教总结

2011的下半年，是别样的，是难忘的。早在来到******的时候，就听学长学姐们说大三的时候将会去支教，我一直在盼望，盼望着那一天我可以走上讲台，可以看见那一双双渴望知识的眼睛，终于在这平凡的一年中迎来了我不平凡的支教生活。陶行知先生说过，作为教师，应该有这样的境界和追求——“捧着一颗心来，不带半根草去”，我常以此自勉，也希望自己将来能有机会去追求这种人生境界。对于一个师范生来说，支教，是检验自己大学两年的知识水平，同时，也是考验自己能否胜任了教师这个伟大而光荣的职业。

在附中的半年支教生活即将结束，回顾自己半年工作生活中的点点滴滴，有着苦与乐。支教开始的时候，我们的负责老师告诉我们说支教要到元月15日才结束，我不由得看了看手机的日历，天啊，那么久，我抱怨着时间怎么会那么长呢。在随即开始的工作中，我被安排了跟着一个初三的历史老师，同时也是班主任，对于一个陌生的岗位，我有点不知所措，我在这里应该干什么呢？刚开始的那几天还真的有点不适应，完全没有从一个学生的角色转变过来，不过渐渐的我开始适应了这种支教的的生活。有一天，老师带我去班里面介绍了一下，说实话，那一刻我真的很激动，记得以前高中的时候，我们班也来了一个实习老师，我们这些学生都特别的喜欢和实习老师待在一起，现在，我也是一个实习老师了，孩子们会不会也像当初的我一样喜欢这些小小的老师呢。这一切，只有让时间来说明了。

半年的时间，不多，可是这半年却是我一生里最难忘的日子。有人说过，让人成熟的不是岁月，而是一段段经历。我不知道自己是否成熟了许多，可在这半年的时间里我的确收获了很多。

支教以前，我最盼望的是能去村里面接受磨练，因为机缘的巧合我来到了附中，在这个最好的学校里，一切的条件都是别的学校不能比拟的，不论是生活上，还是在资源上。在附中，有着最好的教育资源，同时，还有最好的教师。以前，从来没有以学生之外的身份去听课，现在，当我以这个身份坐在教室里听老师们讲课的时候，我不再是单纯的去接受知识了，而是以一个未来教师的角度去学习这些优秀教师们的教学技巧，学习他们怎样为人师表，怎样去培养一批批优秀的学生。通过一个学期的间续的听课，我学到了很多课本上无法学到的知识，懂得了许多教学的技巧，同时，也培养了自己的勇气。虽然我没有机会走上讲台，但是这样的方式也足以给我莫大的感触。在听课学习的同时，我也努力的学习老师们的备课技巧，通过写教案的方式来不断的提高自己备课的能力，一个学期下来，我懂得了怎样去处理课本结构，怎样去备好完整的一课，同时，还知道了怎样去了解孩子们需要些什么，自己又该给他们提供些什么。

感觉最有趣的就是孩子们的月考了，学校第一次月考的时候我被安排了监考，说实话，心理就感觉挺有趣的，以前自己考试的时候就非常的还怕监考老师，总感觉监考老师在抓贼一样的在教师里转来转去，现在，我也成了一个监考老师，我是放任他们呢，还是应该好好的看着他们。以前学习的时候，总想着等自己做了老师的时候一定会让孩子们放心大胆的抄，学习嘛，不要太死板了，现在到了这个岗位上才知道一切并不是想象中的那样，对于教育制度的理解是更深刻了，如果放任他们抄袭的话就是对孩子们的不负责任。我果断的严厉了起来，不停息的在教室的转来转去。也许对孩子们来说是严厉了些，可是我自己感觉这样才是对他们负责。

在附中的这半年使我成长了很多，特别是思想上面有了很大的提升，以前在学校的时候，总是习惯懒懒散散的，做事也没有效率，在附中实习的这段日子，每天看着班主任老师们忙碌的身影，我自己都觉得很惭愧，于是我也严格的要求自己，每天早早的起床，对待每项工作也及时的处理，特别是在给孩子们批改作业的时候，每次看着那厚厚的一摞作业本都没了批改的心思，当看见孩子们刻苦学习的那一刻我就清醒了。总是很认真的给他们检查，给他们讲解不会的习题，看着他们似懂非懂的样子，我就觉得很满足。同时，我也努力的要求自己遵守学校的校规校纪，虽然是在实习，但是我们的面貌也时刻关系着学校的声誉，我不希望自己的某些坏习惯而影响了学校的形象。

生活上我感觉是最艰辛的了，因为是冬天，我住宿的地方又比较远，每天早晚都是顶着寒风去学校，有时候真想在被窝里多睡会，不过最终自己还是坚持了下来，既然孩子们都能那么早起的学习，为什么我就不能早起来帮助他们呢。在教学的技能上我也得到了很大的提升，因为有许多资深的老师在帮助我，不管是备课的技巧还是教学的技巧，他们都给了我最大的帮助。同时，看着他们每天辛勤的身影，我有一次感受到了人民教师的伟大，这也坚定了我做一名教师的决心。

4个月的支教生活转瞬即逝，但是这4个月却是我成长中最有意义的4个月，看着孩子们可爱的笑脸，还真有点舍不得离去，即将返回学校继续学习的我，将会彻底改变以前那种懒散的样子，是孩子们给我了帮助，同时，老师们也给了我深刻的影响。我想对你们说一声“谢谢”。漫漫人生路，我希望自己将来能够培养出优秀的学生，能够为社会敬献自己的一份力。

第五篇：实习支教总结

实习总 结

支教总结

转眼间，四个月的支教生活即将结束。回顾这一个学期，感受颇深，就像打翻了五味瓶—酸、甜、苦、辣、咸样样都有。可是给我最多的是经验和一生用不完的财富。

坐着来叶城的车上，心里也想了很多，想学校会是什么样的？是不是真的需要我们？我这这个学期的支教生活会是什么样的？可是我始终记得我这次的目的，锻炼自己。不忘老师的教导做到最好。

刚到这里，实话说有好多不适应的，也有好多抱怨。作为80后的我们，虽然现在是大学生了，可是生活上父母还是照顾的多缺乏独立。来到这生活上的问题好多都是以前根本没想过自己会遇到的，自己少了女生那种矫情，多的是独立和坚强。这是我来到这生活上的收获。学校领导尽量帮我们解决我们遇到的问题，校长的原话就是：“他尽量给我们最好的生活条件，希望我们用自己最大的努力带来最好的教育。”校长的话给了我很大的信心和鼓舞。我希望早日融入这个大家庭，成为其真正的一员。

学校对我们还是挺重视的，我学的是音乐学。学校安排我带一到五年级的音乐课，我很开心自己可以带上自己专业的课。因为这个学校没有音乐老师，他们的音乐课都是班主任带的，所以学生都很欢迎我，我就像刚冲过气的气球，都是气，充满干劲。我首先遇到的问题就是角色的转换，自己要从学生转换成老师。

虽然在学校的时候也上过模拟课，可是因为自己性格的问题，还是有很大的差距的，自己还是有点压不住课堂。第一次教务主任听我课的时候就说：“教态各方面都还好，可是希望你严厉点，课堂纪律是学习知识的基础。”通过向别的老师的学习和这几个月的实践我觉得好多了。我现在真的明白了，针对不同的学生用不同的方法去教学。我第一次让公开课的是再来这个学校的第三周，我选完课指导老师给了我自己的意见、缺点，课上还算成功，学校老师也给了我很多意见，让我有了很大的提高。

刚开始的教学难免会有点艰难，因为只靠书本上的理论知识是不行的，实践经验也是很重要的。我还记得刚到的时候校长和教务主任都告诉我们多听课，老教师在教学这方面的经验很多的，很值得你们学习的。通过听课我们真的感受到了，他们在知识的讲解上，学生的调动上，时间的把握上各方面都是很有经验的。让我这个不是小学生的学生，都听得全神贯注。

我的课堂很活跃，这的学生维吾尔族居多。他们胆子大，爱表现，课上他们经常要求表演自己会的歌舞。更验证了维吾尔族从小能歌善舞的说法。可是这样就会造成上课松散、没规矩。因此针对不同学生，不同差异，采用不同的教法，因人而异，因材施教，收益匪浅。所以我会用游戏：一来提高他们积极性，二来可以让他们展示自己的才艺。所以我会找一些适合他们的游戏，在每个组设立组长，让他管纪律和带领做游戏，这样效果挺好的。刚开始面临的问题就是纪律，纪律是一节课的基础。

后两个月我面临的问题就是调动课堂的积极性，音乐课不像语文、数学，不管你有没有兴趣都要听，为了成绩的提高。可是音乐课上如果你一成不变的教歌、做游戏、表演节目，孩子们肯定会烦的。所以怎样调动课堂的积极性就是一个重要的问题。孩子们就像白纸，他希望你每次课上可以带来不同的彩笔，让他们身上有不同的颜色，而不是一成不变的黑白„所以我上网查了很多资料，借鉴了很多经验。比如课上我们会聊他们知道的民族的舞蹈、音乐，大多我们说的是维吾尔族、哈萨克族„我会加一些心理测试，这样学生的选择可以让你去了解每个学生。我们也会在课上讨论一些关于自然、科学等的问题，虽然我们都不专业可是他们的积极性很高。这样不仅提高了他们的积极性，也了解别的知识。

时间就是金钱，对于朝气蓬勃的孩子们来说，每天每节课都是那么的宝贵。五月份我带了四年级（2）班的副班主任。任务就是辅助班主任工作，向其学习。五月份也是准备六一活动的时间。每个班、每个学生在用自己的方式准备着属于他们的节日。我被他们的热情感染了。我的任务就是辅导他们的节目，我负责排了四（2）班的手语《阳光总在风雨后》。这个节目经常是在中午排的，会耽误他们的睡觉时间，可是他们还是很积极。年轻就是活力，他们好像总有使不完的劲，让我这个过了小学很多年的人，不经想起了好多回忆，满心的羡慕。六一那天我看到了孩子们最纯真的笑脸，这个六一是我这么多年最难忘的。

实话说：四个月的支教生活我得到了很大的提高，我很感谢有这次机会，它对我以后的工作和生活都会有很大的帮助。一学期的支教工作，使我了解到，农村学校除了在教学设备、师资条件等方面严重不足之外，还有存在重要的问题，那就是，教育教学的信息匮乏和双语教学的不足，南疆地区双语教学是很重要的，可是我们这缺这样的老师。

四个月的支教工作已经过去了，它不仅磨练了我的意志，而且提高了我的工作能力。因此支教并不仅以提高教学质量为最终目的，它的真正含义是可以磨练你的意志、增强你的意志、增强你的吃苦能力、增强克服困难的勇气。当你从较差较苦的环境回到宽阔舒适的环境时，将会体会到幸福的含义，将会珍惜这来之不易的工作，你将会以更高的热情去投入到新的工作中去，那么你的人生就有了一个新的起点、一个更高的起点。他的这些教诲使我真正理解支教工作对我一生的重大意义。他将会使我的人生扬起新的风帆。使我的人生达到新的国度。