第一篇：小学教师太极考核方案

实验学校小学部2017年12月 师生太极考核与表演赛计划

一.考核目的

1.检验文化教师精要十八式演练水平.2.检验体育教师动作、讲解、眼神与口令规范.3.检验学生太极舞、单刀队、大刀队、太极校队演练水平.二.考核时间 2017年01月03日 上午：09:20----11:30 考评员：柳剑光 高永海 高丽斌 田树跃 林惠珍 霍林崛 三.考核与表演顺序 A:来宾介绍

柳剑光 宁德市实验学校总教练 宁德陈式太极拳研究会会长 高永海 宁德市实验学校副董事长兼党支部书记

高丽斌 宁德市实验学校副总教练 宁德陈氏太极拳研究会副会长 田树跃 宁德市实验学校小学部校长

林惠珍 宁德陈氏太极拳研究会优秀教练员 宁德市实验学校教练 霍林崛 宁德市实验学校主教练 B：

一、学生太极单刀表演（单刀队）音乐：男儿当自强

二、学生春秋大刀表演（大刀队）音乐：精忠报国

三、学生精要十八式表演（太极校队）音乐：生命之光

四、1、文化教师考核

2、体育教师考核 音乐：高山流水

五、文化教师考核完毕后先由高丽斌副总教练随机抽取一名体育教师进行考核

由主教练霍林崛随机抽取一名体育教师进行考核 四.考核方法

体育教师：

一、动作规范。每个动作达到立身中正 左右腿虚实分明

动作顺遂 能熟练完成套路动作

二、讲解规范。能熟记每个动作对应的招式名称。

三、眼神到位。当手运动到面前或胸前时，眼可随手，当手运动到比胸还低的位置时，就不要随视，要随着腰的转动，向前平视，定势时，眼平视前方或注视两手。主要用在一个动作或姿势完成时，眼睛要通过手或直接注视到远方。

四、口令到位。

文化教师：

一、动作规范。每个动作达到立身中正 左右腿虚实分明 动作顺遂 能熟练完成套路动作

文化教师：只考核评分、演练与眼神 不讲解口令 内容 招式。

五、奖惩制度（绩效奖金）： 1.70分为合格

2.成绩合格者发一百元 70分以下考核无奖金 3.一等奖一名奖励200元 由柳总教练颁奖并合影 二等奖两名奖励150元 一名由高副总教练一名由高永海校长颁奖并合影

三等奖三名奖励100元 由田树跃校长颁奖并合影

六、人员安排：

1.主持人：蔡晓佳 3.音乐、队伍、拍照霍林崛 2.音乐：邱志峰

第二篇：小学教师考核方案

东白小学教师考核方案（2013----2014）

教师考核是学校管理工作的重要内容之一，是教师评职、晋升、奖惩、聘任、调资、辞退等的主要依据。为使考核工作更加客观、公正，真正起到调动教职工工作积极性的作用。根据一学期来各项工作情况及数据，结合本校实际情况，特制定本校教师考核工作实施方案。

一、考核对象

班主任12 人，科任教师12人。

二、考核原则

1、师德为先，注重实绩。

2、以各项数据为基础，结合日常工作表现；

3、定量考核与定性考核相结合；

4、民主与集中相结合；

5、公开性与保密性相结合。

三、考核领导小组名单 组长：赵荣霞

成员：林国栋、刘清涛、侯云太、王良峥

四、考核小组职责

1、制定考核实施方案。

2、组织、动员、实施本单位考核工作。

3、审核初定的等次意见，撰写并提出最终考核等次意见。

4、受理教师中对考核结果不服的复核申请

五、考核标准

考核以2003-2004学二个学期各项数据指标为依据，考核小组评议，最后根据总分确定考核等次，考核等次分为考核分为四个等次，即优秀、良好、合格、不合格。

六、考核方法及程序：

1、班主任考核

（一）、师德（10分）

1、劳动态度5分。视教师在本人职责范围内、或学校布置的工作、履行职责的完成情况等，酌情打分。

2、出勤5分。全勤得5分，事假1天扣0.4分，病假一天扣0.1分(住院期间不扣分)，以此累计；旷工一天扣2分，旷课一节扣1分，迟到、早退，随意停课，擅离岗位者酌情扣分。

（二）、个人业绩(30分)

1、教学常规检查10分。备课、上课、改作业等工作，按常规检查数据为依据打分。常规检查中按百分制体现检查情况，可进行换算。例：某教师检查得66分，此项评分换算即为6.6分。

2、期末成绩10分。算出本科目年级平均分为基准线，与任教班级平均分进行对比，低与基准线分多少就扣多少分，达标即得10分；小班平均分要高于基准线5分算达标，多媒体班等于基准线算达标，普通班低于基准线5分以内算达标。

3、公开课展示5分。根据教师参加情况进行评分，一等奖得5分，二等奖得4分，三等奖得3分。

4、期末资料完成5分。包括教案、教工手册、学籍表、会议记录本、班主任手册等资料，全部按要求完成打“优”得5分，资料情况欠佳打“良﹢”得3分，资料不齐全打“良”得2分，其余情况酌情扣分。

（三）、班级管理60分

1、巩固率10分。完成学校指标或超额完成者得满分10分，低于学校指标多少分就相应扣多少分，扣完为止。

2、流动红旗评比5分。达到或超过学部平均获奖率的得满分5分，反之，低于多少就扣几分，例如：平均获奖率为35%，某班获奖率为25%，低15个点则扣1.5分，扣完为止。

3、家访率5分。达到学校指标者得5分，低于多少则扣多少分。例：60%达标，某班为40%，低20个点则扣2分。扣完为止。

4、家长会家长参与率5分。达到学部平均水平得5分，低于平均多少就扣多少分，例：学部平均参与率80%，某班为75%，低5个点，则扣0.5分。扣完为止。

5、活动参与率6分。达到学部平均水平得6分，低于多少扣多少分。例：学部参与率为80%，某班65%，低15个点，则扣1.5分。扣完为止。

6、兴趣班参与率6分。达到学部平均水平得6分，低于多少扣多少分。例：学部参与率为80%，某班65%，低15个点，则扣1.5分。扣完为止。

7、广播操比赛5分。一等奖得5分，二等奖得4分，三等奖得3分。

8、跳绳比赛5分。一等奖得5分，二等奖得4分，三等奖得3分。

9、科技制作活动3分。积极参加并取得一、二、三等奖的，按获奖总人数算分，一个班有7-10人获奖，得3分；4-6人获奖，得2分；1-3人获奖，得1分。例：某班有8名同学分别获奖，则得3分。

10、安全事故10分。发生安全事故的，酌情进行扣分。

2、科任老师考核

（一）、师德（20分）

1、劳动态度10分。视教师在本人职责范围内、或学校布置的工作、履行职责的完成情况等，酌情打分。

2、出勤10分。全勤得10分，事假1天扣0.8分，病假一天扣0.2分(住院期间不扣分)，以此累计；旷工一天扣4分，旷课一节扣2分，迟到、早退，随意停课，擅离岗位者酌情扣分。

（二）、个人业绩(30分)

1、教学常规检查10分。备课、上课、改作业等工作，按常规检查数据为依据打分。常规检查中按百分制体现检查情况，可进行换算。例：某教师检查得66分，此项评分换算即为6.6分。

2、期末成绩10分。算出本科目年级平均分为基准线，与任教班级平均分进行对比，低与基准线分多少就扣多少分，达标即得10分；小班平均分要高于基准线5分算达标，多媒体班等于基准线算达标，普通班低于基准线5分以内算达标。非统考科目教师，根据平常上课情况，学生满意度调查，由考核小组评议打分

3、公开课展示5分。根据教师参加擂台赛情况进行评分，一等奖得5分，二等奖得4分，三等奖得3分，不参加不得分。

4、期末资料完成5分。包括教案、教工手册、非统考科目考核方案、学生考核成绩表等资料，全部按要求完成打“优”得5分，资料情况欠佳打“良﹢”得3分，资料不齐全打“良”得2分，其余情况酌情扣分。

（三）、兼职工作50分

1、功能用房10分。由考核小组根据学校提供的材料评定打分。

2、教师值日10分。根据值日到岗情况、值日记录情况、有无事故发生等情况，由考核小组评定打分。

3、出勤10分。根据签到情况、有无事故发生、有无破坏午休房公物等情况，由考核小组评定打分。

4、临时任务完成情况10分。对于学校临时安排的任务，例如代理班主任、外出学习、家长会接待、代理值日、布置校园、艺术表演等各项工作的完成情况及态度，由考核小组评定打分。

5、为避免分数过低，对于以上几项兼职工作中没有参加的，得一半分。例：某老师参加了公开课、教师值日表现优秀，可得20分，但却没有参加其它活动，则直接给该项的一半分，即5分，那该教师现在共可得25分。

6、安全事故10分。发生安全事故的，酌情进行扣分。

七、加分情况：

1、教师辅导学生参赛获奖，省级加5分，市级加4分，区级加3分。

2、业务论文在正规教育杂志报刊上发表的记5分。

3、教师个人获得区级表彰的加3分，市级表彰加4分，省级表彰加5分。

八、以下情况属于一票否决，定为考核不合格

1、因违反政纪国法而受上级有关部门处分者；

2、因工作失职造成学生严重受伤、死亡、残疾或重大安全事故的，责任人当年考核不合格；

3、犯罪处刑罚者。

4、其他因受处分，明确被定为考核不合格者。东白中心小学

第三篇：xxx小学教师考核方案

xxx小学教师考核方案

为了做好考核工作，为了更公平更合理地评出我校考核优秀人员，特制定我校考核办法。

1、成立考核领导小组（其中工会委员2人，由工会主席指定）。

2、召开领导小组会议研究具体方案，采取民主测评、领导小组测评、综合实绩考核相结合的办法，采取百分制，均从德、能、勤、绩四个方面进行考核，民主测评占20%，领导小组测评占20%，两学期考勤、考绩和个人荣誉(含学生）总和（依据校绩效方案分值核算）占60%（2020年2月—2021年1月两个学期）。

3、测评要求：测评人测评时必须打齐规定优秀数、合格数或不合格数，方为有效票，否则视作废票，测评时，工会要监督好，要做好统计，看发出票和上交票是否吻合，每次测评两数吻合后，才可让测评人离开,方可进行测评统计。

4、计分办法及选优办法：各项以全校最高（票）分为满分，然后再用个人得票或得分除以每项的校最高（票）分再乘以百分比，得出个人每项分，最后累计出个人总分。按从高到低依次选出优秀，在校内公示，无异议后上报。

5、按照文件规定比例核算，今年我校在编在岗（借用）计106名，优秀数15.9，实为16个。本我校优秀名额安排为：校级领导2名，语数英11名，艺体常计3名。优秀等次计入绩效考核，作校级表彰。

Xxx小学考核领导小组

2021年3月

第四篇：小学教师师德考核方案

亭口小学

教师师德考核方案

师德是校风、教风、学风和教工作风的高度概括与浓缩，其核心是教师的职业道德，学校是培养人才的摇篮，教师是塑造学生灵魂的工程师，青少年学生处于“染于苍则苍，染于黄则黄”的不成熟阶段，学校和教师对他们的影响有着终生的作威作用。因此，狠抓师德师风建设对于贯彻党的教育方针，完成培养目标有着极其重要的作用。为了认真贯彻栖霞市教育局，教育工会文件精神，重塑我校教师形象，切实抓好师德师风建设，特制订了如下考核方案：

一、考核原则：

1.坚持教育为主、重在规范的原则。各小学、幼儿园要充分听取信任广大教师，鼓励老师通过自我教育和自我修养，不断提高道德素质，做好教书育人工作，力求达到正面引导和规范的作用。

2.坚持客观公正、民主公开的原则。各小学、幼儿园要充分听取教师本人、其他教职工和学生的意见，量化考核，力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况。

3.坚持循序渐进、逐步完善的原则。各小学、幼儿园要结合实际制定具体的师德考核实施细则，在实践中不断研究和探索考核的方式 方法，力求考核工作科学合理]切实可行。

二、考核方法：

各小学、幼儿园需采用领导考核与群众考核 相结合、定量考核与定性考核相结合、期末考核与日常考核相结合的方法，每学年对教师职业道德情况进行一次考核，具体考核程序如下：

1.学生或家长评议：组织各授课班级的学生或学生家长，按照《烟台市中小学教师职业道德考核实施方法》进行评议。

2.同行教师评议：视学校规模按全校教师、年级或教研组织教师按照《烟台市中小学教师职业道德考核实施方案》进行无记名测评。

3.各小学、幼儿园评议：各小学、幼儿园负责人和教师代表组成教师职业道德考核小组（其中教师代表人数不得少于1/3），按照《烟台市中小学教师职业道德考核实施方法》对教师的职业道德表现进行监督和随机检查，如实记录教师职业道德表现情况，年终对照评分表，进行逐项评分。

4.综合评分：由考核小组负责从三个方面进行综合评分，评定的总分为100分，各自所占比例是：自评20%；学生或学生评定的占总分20%；同行教师评议占总分30%；师德考核小组评议占总分50%；

5.确定等次：根据考核最终得分确定等次。考核总分在90分以上者，定为优秀；80—89分者，定为合格； 79分以下者，定为不合格。原则上“优秀”等次控制在考核人数的30%以内。

6.核实公示：考核小组对于评定为优秀和不合格的两类教师进行重点审核，对于涉及考核小组成员本人时，实行严格的回避制度；考核小组将考核优秀者名单在全校范围内公示一周，对于考核不合格者，由学校指定一名领导与本人谈话，允许本人提出申诉，并进行核实。

7.备案存档：各小学、幼儿园将教师职业道德考核 结果 为“优秀”和“不合格”的人员名单加盖学校公章后，连同考核总结材料报中心小学备案，同时将考核小组成员名单、考核评分表、考核结果及教师日常行为记载簿等相关资料收集归档，建立教师职业道德考核工作档案。

三、奖惩措施：

1.对职业道德考核优秀的教师，在评估评先、职务评聘、考核、培训学习时，在同等 条件下优先。教师 考核优秀者当年职业道德考核必须为优秀，凡推存市级以上优秀教师（优秀教育工作者）的表彰人选，其近两年职业道德考核必须为优秀等次。

2.对职业道德考核不合格的教师实行“一标否决”，综合考核不得评为合格以上等次，不得申报高一级教师职务一年，不得参与评优奖励和派出进修学习一年；对严重违反职业道德的教师，依据有关规定视情节予以行政处分、调整岗位、校内待岗、解聘教师职务，直至取消教师资格。

四、师德考核领导小组

组长：张崇强

副组长：王利光

成员：王永桥刘术甫阎伟鹏范晓丽 郝宋恩 刘桂春

杜光辉王彩霞王红梅

亭口小学

2011年6月21日

第五篇：小学教师职称评定考核方案

小学教师职称评定考核方案

为进一步调动广大教师的工作积极性，确保教师的切身利益，充分体现“公平、公正、公开”的原则，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、成立学校职评考核领导小组

学校成立以校长、教师代表组成的职评考核领导小组，负责学校职评工作的组织、考核、审查和推荐。

二、基本条件：

1、教师资格证

2、普通话证（达到相应等级）

3、计算机证（达到相应等级）

4、继续教育证（达到相应学分）

5、任现职达到规定年限

6、师德考核达合格以上，近三年有下列情况之一的一票否决：不服从工作安排的； 不遵纪守法和学校制度的；严重体罚和变相体罚学生的；擅自乱收费的；搞有偿家养家教的；有重大安全事故或影响学校及教师形象的。

三、职评原则

1、坚持公正、公平、公开的原则，严格规程操作。

2、坚持综合考核，择优推荐的原则：综合德、能、勤、绩量化打分，偏重教育教学岗位所获实绩（包括岗位职责履行和获奖），量分排名推荐。

3、参评教师师德良好。

四、职评程序：

1、召开全体教师会议，宣布相关政策；

2、成立评审领导小组，研究并制定方案；

3、收验证件；

4、召开全体教师会议，宣读方案；

5、个人述职，展开评议；

6、领导小组审核，公示结果。

五、评审内容：

1、工作实绩（60）以参评教师近二年的教学成绩为准，积分满 1 的得 60 分，以此为基础，每多 0.1 分以内为一档，每一档加 5 分。

2、证书加分（近二年各级各类证书，荣誉证书除外）国家级：每张 20 分省级：每张 10 分市级：每张 6 分县级：每张 4 分乡级：每张 2 分

3、任现职以来的年限加分：每一年加 1 分。

4、民主测评（40）：组织全校教师分别从德、能、勤、绩四个方面对参评教师进行民主评议。

六、评审结果 职评领导小组对参评教师从评审内容中算出最终所得总分，依据得分高低，逐次推荐参评教师，具有晋升高级教师的资格。

教师职称评定工作领导小组

组长：李自勇组员：王永军、杨留存、靳春娇