第一篇：2011年黑龙江省职业教育与成人教育工作要点

黑龙江省职业教育与成人教育2011年工作要点

2011年全省职成教育工作思路和要求是：在科学发展观指导下，贯彻实施国家和省《教育规划纲要》，稳步实施中等职业教育改草创新行动计划和教育体制改革试点项目。按照《省教育厅2011年工作要点》的统一部署，围绕提高质量，改革创新，完善政策，强化管理，巩固规模，抓实基础能力建设和现代职教体系构建。大力发展面向农村的职业教育，提高职成教育服务我省经济社会发展的能力和水平。

一、以科学发展观为指导，贯彻落实《规划纲要》

1、推进教育规划纲要的贯彻落实。组织职成教战线广大教职工学习宣传、贯彻落实国家和省《规划纲要》，增强为“八大经济区”，“十大工程”建设的责任感和使命感。制定全省《职业教育规划纲要实施意见》。

2、继续推动中等职业学校开展创先争优活动。指导全省职教战线以增强改革发展能力、提高人才培养质量和提升办学服务内涵为重点，深入开展创先争优活动，形成职教科学发展的长效工作机制。

3、启动国家和省职教改革创新重点项目。实施千亿斤粮食产能工程人才支撑、职业教育集团化办学、职业教育实训基地建设、中职示范学校建设、专业规范化建设、课程改革、“双师型”教师队伍建设、信息化建设等8项改革创新重点项目，开展职业教育体制改革试点工作。

二、在稳定规模基础上，探索构建现代职业教育体系

4、优化职业教育结构。推动各市（地）科学调整职普比例，巩固中职招生规模，实现全省2011年中职招生17万人的目标。统筹规划高中阶段教育，使高中阶段教育学校招生的增量部分主要用于发展中等职业教育。拓宽生源渠道，广泛招收应往届初中毕业生、未升学普高毕业生、退役士兵、青年农民、农民工、企业职工等接受中等职业教育。加强非全日制中等职业学历教育指导政策的研究。

5、推进中职、高职相互衔接、协调发展。探索中、高等职业教育衔接的课程体系和模式，支持有条件的学校开展中高职课程衔接试点。探索优秀中职毕业生保送进入高职院校继续学习政策和实现途径。探索职业教育与终身教育对接办法。鼓励各级各类教育机构开设职业教育课程，鼓励职业教育实训基地、课程向各级各类教育和社会开放。

三、以国家职业教育制度为指导，强化政策制度建设

6、加强中职制度建设。配合国家和相关部门做好《职教法》和《职教条例》修订工作。推进落实国家基本办学、专业设置、德育工作、助学工作、社区教育等方面制度。加强职业教育政策研究。开展中职教师职务评聘、教职工编制、职业学校生均拨款标准的专题调研。健全中职教育督导评估机制。稳步推进学生实习实训责任保险工作。探索职业教育 面向人人、面向社会的招生制度和教学模式。为全国中等职业教育管理工作会议的召开做好准备工作。

7、规范管理国家助学金、免学费政策落实。完善工作机制，保证学生基木信息完整准确，做好年度助学金发放和迎检准备。

四、加快完善职业教育办学机制

8、建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制。强化全省职业教育工作部门联席会议制度，引导形成各级政府职责明确、各部门密切配合、社会多方参与的管理新机制。明确各市、（区）县政府在发展职业教育中的统筹规划、综合协调、和宏观管理职责。强化行业在人才预测、教育培训规划、职业技能鉴定、参与相关专业课程教材建设和教师培训等方面的指导作用。

9、促进教产合作，校企一体。筹建黑龙江省职业教育改革发展咨询委员会。建立8—10个黑龙江省职业教育行业教学改草创新委员会、建立省职业教育教学专家库，开展教育教学改革创新研究。筹备建立产教结合、校企一体化工作指导小组，总结各地校企合作经验，推进产教结合一体化办学进程。推进职业教育集团化办学，加快组建动漫、装备制造、畜牧、旅游、煤炭、农垦等职教集团。

五、创新职业教育人才培养模式

10、更新人才培养观念，积极推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，把教育教学过程与产业发展和社会实践紧密结合，着力培养学生熟练的职业技能。倡导职业学校与企事业单位合作建设资源共享的实训基地，鼓励实行更加灵活的教学组织形式，扩大委托培养、定向培养、和订单培养。

11、扎实推进职业教育教学改革工作。筹备召开全省职业教育教学改革创新工作会议，出台《黑龙江省中等职业教育教学改革创新指导意见》。制定《黑龙江省省级重点专业建设原则意见》组织开展省级重点专业评估工作。制定《中等职业学校专业建设规范化建设实施意见》完成10个中等职业学校专业设置标准制定工作。加强中等职业学校教材使用管理。制定中等职业教育精品课程评审标准，启动20门精品课程评选工作。开展教育教学改革成果评选。

12、加强、改进学校德育和学生工作。成立黑龙江省职业院校学会德盲工作委员会。制定下发《黑龙江省关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的实施意见》。制定 《黑龙江省中等职业学校德育工作先进集体、先进个人评选办法》。组织中职学校学生文明风采大赛。做好中职学校省级三好学生、优秀学生干部和优秀班主任评选工作。

13、修订《黑龙江省中等职业学校学生学籍管理规定》，加强和规范学籍管理。制定下发《黑龙江省中等职业学校毕业生对口升学技能鉴定（考试）管理办法》，加强中职毕业 生对口升学考试的管理。规范技能考试工作，对技能鉴定(考试)进行抽查。

六、加快发展面向农村的职业教育

14、组织参加国家“加快发展面向农村的职业教育工作会议”，做好会前准备和成果展示。开展农职教育专项调研，筹备召开全省面向农村的职业教育工作会议。结合省域特点，加强农业类学校和专业建设，探索服务“三农”的有效途径和模式。推进职业教育城乡、区域合作，探索建立农业类高校和科研机构支援农业职业教育、城市职业学校支援农村职业学校的机制。按国家要求启动创建农村职成教育示范县活动。扶持农村优质特色学校建设。制定《乡镇综合中学或农村成人文化技术学校建设标准》，促进农村职业学校学历教育与职业培训同步发展。不断完善覆盖全省县、乡、村职成教育培训网络。深入开展农村实用技术培训、农村劳动力转移培训，继续实施农村致富带头人培训工程。

七、强化基础能力建设，落实发展职业教育保障措施

15、加大基础能力建设力度。继续落实好中等职业教育基础能力建设（二期）项目，重点支持一批优质特色学校建设。制定《“十二五”期间黑龙江省职业教育实训基地建设规划》和《黑龙江省职业教育实训基地管理办法》，提升实训基地管理水平。继续推进哈尔滨、齐齐哈尔2个综合性实训基地建设。加快职业教育信息化建设进程。推进现代信息 技术在职业学校教育教学、管理和科研中的应用水平，强化信息化基础设施建设和数字校园建设。

16、认真做好2010年国家改革和发展示范学校的立项、建设等工作，启动2011年度国家改革和发展示范学校建设计划第二批立项学校的申报遴选评审工作，力争使8所中职学校进入国家改革和发展示范学校行列。制定下发《黑龙江省中等职业学校改革和发展示范学校建设意见》，启动省级示范中等职业学校建设项目。转发教育部中等职业学校设置标准，开展合格办学水平评估，对达不到设置标准的，限期整改、停止招生、直至取消其办学资质。

八、加强“双师型”教师队伍建设

17、组织实施国家中职学校教师素质提高计划（二期），启动实施 “十二五”期间全省 "双师型》教师队伍建设计划、中职学校校长素质提升计划和中职教研员素质提高计划。研究制订中职学校兼职教师管理办法和教职工编制标准、中职教师培训基地评审标准、中等职业学校“双师型”教师认定评审管理办法等。开展“双师型”教师评审、中职专业带头人评审和骨干教师、校长培训，继续实施中等职业学校紧缺专业特聘教师资助工作。完善师资培训基地建设。开发培训课程和教材。制定中职教师培训基地设置标准，启动职教师资培训基地评估工作。倡导学校建立教师到企业实践制度，鼓励职教师资培训基地与企业合作。做好全国中等职业教育 师资工作会议准备工作。

九、积极发展成人继续教育

18、制定《黑龙江省推进社区教育工作的若干意见》和《黑龙江省社区教育示范区评估标准》，重点支持一批省级社区教育示范区建设和国家社区教育实验区建设。组织承办东北内蒙四省区成人教育协作会议暨社区教育专题论坛。

十、优化职成教发展环境

19、组织好全国、省职业院校技能大赛及信息化教学大赛。宣传展示改革发展成就，加强职成教育改革发展成功案例和经验、制度的总结推广，宣传毕业生成才就业典型事例。加强职业教育情况宣传报导。加强国际合作与交流，引进优质教育资源。

20、加强职成教育宏观管理。推行依法治教，强化科学管理，全面提高职成教育工作的整体水平。建立健全各项规章制度，坚持用制度管人、以制度管事，通过制度规范办学行为，提高学校管理水平。加强教师管理，强化师德师风建设。在扶优、扶强、扶特色的原则下，切实加强职教资金和国家资助资金的监督管理。杜绝挤占挪用和胡支乱花，确保通过科学管理，切实发挥资金使用效益。加强对职教考试的监督管理，严密制度、严格操作、严肃纪律，建立公开透明的招生工作体系，全面推进 “阳光工程”。

21、加强机关作风建设。深入实际调查研究，问政于民、问需于民。制定对各市(地)职成教育综合质量年度评价标准，建立以促进工作质量提高为重点的争先创优导向评价机制。加强处内思想建设和政策综合指导工作，提高宏观决策水平和能力。切实转变工作作风，增强服务意识，坚持反腐倡廉。落实《久室建设制度》，规范权力运行，提高工作效率。

第二篇：湖北省2014年职业教育与成人教育工作要点

湖北省2014年职业教育与成人教育工作要点

2014年，我省职业教育与成人教育工作要认真贯彻落实全国职业教育工作会议精神，坚持以深化改革创新为动力，以内涵建设提高质量为核心，以优化专业结构形成特色为着力点，以推动产教融合校企合作为突破口，大力发展现代职业教育，提高职业教育服务经济社会发展能力。

一、加快建设现代职教体系

1.进一步推进和完善“技能高考”，扩大技能高考招生规模，扩大高职单招学校数量和招生规模。

2.探索建立多种形式的中高职衔接制度。

3.以技能高考和中高职衔接专业教学标准为基础，全面推进中等和高等职业教育衔接，统筹设计中高职衔接的专业、课程和教材体系。

4.进一步推进高职学校对口支持县级职教中心工作。

5.扎实做好中职学校招收工作。强化市州县教育行政部门主要负责人责任，加强高中阶段招收统筹，确保普职比大体相当。

二、深化产教融合校企合作

1.协调有关行业主管部门及行业协会，积极推动行业职业职教工作，履行行业实施职业教育的职责，组建各主要行业职业教育指导委员会。

2.进一步推进职业教育集团化办学，充分发挥集团牵头学校作用，规范职教集团日常管理，建立对职教集团的考核评价管理办法，明确有关支持政策。做好已立项的职业教育品牌建设工作，启动实施职业教育品牌建设进展中期检查工作；组织开展职业教育品牌立项建设申报工作。

3.出台加强和改进校企合作的文件，指导职业院校和企业合作契约化、规范化，并对现有部分校企合作并高收费的专业进行清理和规范。继续开展“职业院校企业行”活动。

4.加强实训基地建设。继续开展国家级和省级实训基地建设，做好有关项目的推荐申报和验收等相关工作。

三、以专业建设为核心促进特色发展

1.根据学校的办学体制、办学水平、行业与区域特点，组织开展高职学校专业规划评审备案工作，引导高职院校科学定位，确定学校未来一个时期重点建设专业（群）和专业发展规划。

2.扩大学校专业设置自主权，中等职业学校的专业设置按照错位发展、差异化发展、特色发展的原则由市州负责统筹管理；高职以各学校通过备案的专业规划为依据，由各学校自主确定各招生专业及专业方向，除国家管控类专业外，省教育厅不再组织评审和备案。

免片面迁就招生、少数专业在校生规模过大的问题，着力优化专业招生规模。

4.加大专业建设投入力度，加强重点专业建设。按照“人无我有，人有我优，人优我特”的总体思路，组织实施省级高职院校特色专业项目建设。

四、加强内涵建设，提高职业教育质量

1.坚持育人为本、德育为先。将社会主义核心价值体系融入职业教育全过程，强化学生职业道德、职业技能和就业创业能力培养。加强人文素质教育和校园文化建设，增强中职学校学生的文化底蕴，全面提高学生综合素质和可持续发展能力。办好中职学校“文明风采”竞赛活动。

2.着力提高教学质量。突出教育教学质量的重要地位，引导中职学校规范管理、提高质量。组织中职学校教学抽考。规范职业院校实践教学管理，学生顶岗实习必须严格执行国家的相关规定。积极探索学分制改革试点，为下一步试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换提供体制基础。继续组织开展省级精品课程建设工作。

3.完善职业院校技能大赛制度，继续举办全省职业院校学生技能大赛，扩大赛项设置，推动各学校建立覆盖每个专业、每名教师、每名学生的技能比赛制度，推进技能大赛的规范化、常态化。

教评学制度，建立和完善高等职业教育质量报告发布制度；探索建立质量报告、状态数据与周期性人才培养工作评估相结合的人才培养质量监控体系。

5.加快职业教育信息化建设步伐，完善职业院校信息化基础设施，加快数字化校园建设步伐。加快传统教育教学的信息化改造，组织开展省级信息化教学大赛。推广国家建设的重点专业数字资源库的应用，探索开展网络课程、虚拟仿真实训平台、工作过程模拟软件等多种形式的职业教育数字化信息资源开发工作。

6.加强职业院校示范校建设。继续推进国家级、省级示范中职学校建设，联合省直相关部门开展省级示范中职学校评估认定工作；总结、推广中职国家示范校建设经验，整合资源，在专业标准开发、课程建设、信息化建设、教育教学改革、精品资源共享课建设等方面发挥示范引领作用。做好国家级示范职业院校验收和“后示范”的指导工作，充分发挥示范职业院校的引领和辐射作用。

五、加强教师队伍建设

1.加大职业院校专业骨干教师培养力度。继续实施职业院校教师素质提高计划，在落实好国家级培训任务的基础上，组织开展省级骨干教师培训；继续实施并扩大职业院校“青年教师深入企业实践”计划，鼓励和支持职业院校建立

名师和技能大师工作室，完善老中青三融合的骨干教师培养机制。安排一期专业骨干教师赴境外培训。

2.继续开展“楚天技能名师”评聘工作。2014年新评聘400名；组织开展“楚天技能名师”岗位绩效评价。做好兼职教师管理工作。

3.加强教师培训基地建设。建设一批省级教师培训基地，继续做好中职学校管理干部和德育教师培训工作。

六、广泛开展培训，推进终身学习体系建设

1.积极创建国家级农村职成教育示范县。支持省内一批农村县（市、区）做好创建工作。

2.开展农村劳动力转移培训。以建筑业、加工制造业、现代农业、交通运输业、服务业为重点，促进农村劳动力向二、三产业和城镇转移。

3.推动城市社区教育工作。推广武汉市社区教育示范区的成功经验，以点带面在全省积极推进城市社区教育工作。

第三篇：2012年湖南省职业教育与成人教育工作要点

湖南信息职业技术学院

学校官网：http:///

湖南信息职业技术学院响应政府文件——关于2012年湖南省职业教育与成人教育工作要点如下：

2012年全省职成教育工作总的指导思想是：以科学发展观为指导，深入贯彻教育规划纲要和2011年省政府召开的全省职业教育工作会议、2012年全省教育工作会议精神，坚持“对接产业（行业），工学结合，提升质量，推动职业教育深度融入产业链，有效服务经济社会发展”的工作方针，以优势产业特别是战略性新兴产业为引领，以职业教育骨干体系建设为载体，以全面加强职业院校内涵建设为重点，以打造特色专业体系为突破口，以全面提高人才培养质量为目标，进一步完善职业教育发展的体制机制，进一步改革人才培养模式，进一步加强教师队伍建设，努力推动职业教育从“劳务输出主导型”向“服务地方产业主导型”、从“规模扩张型”向“内涵提升型”转型，积极构建与湖南现代产业体系相适应的现代职业教育体系，促进职业教育更好地服务“四化两型”建设。

一、全面推进职业教育事业科学发展

1、加快中等职业教育发展。以发展中等职业教育为重点，加快普及高中阶段教育进程。贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》规定的“保持高中阶段教育普职比大体相当”的要求，坚持高中阶段教育普职招生1:1分流，努力完成中职招生35万人的目标，确保中等职业教育事业规模。

2、促进高等职业教育特色发展。稳定高等职业教育办学规模，引导高职院校加强内涵建设，形成特色和品牌。

3、加大职业培训资源统筹。积极引导每个县抓紧县级职教中心建设，确保县市区范围内各项培训工作按照“政府统筹、部门支持、中心实施、群众受惠”的机制运行。积极引导高职院校坚持培养培训并重并举，积极承担行业部门培训项目，进一步提升职业培训规模和整体效益。

4、积极整合职业教育资源。按照分类指导原则，进一步推动高中阶段学校布局调整，推广长沙职教基地、株洲职教科技园建设经验，引导有条件的地方政府根据区域特点“集约式”发展职业教育，提高职业院校办学效益，形成与区域产业发展相适应的职业院校布局。

二、持续推进基础能力建设

5、立项建设2012年职业教育省级重点项目。按照《湖南省职业教育服务能力提升专项规划》，立项建设6所示范性（骨干）高职院校，25所示范性（特色）中职学校，35个示范性特色专业（高职10个，中职25个），50个特色专业（中、高职各25个），3个示范性职教集团，6个示范性县级职教中心，5个社区教育实验区，15个生产性实习实训基地。

6、开展“十一五”职业教育重点项目验收。按照《关于印发职业教育“十一五”省级重点建设项目建设方案（建设基本要求）的通知》要求，对已立项建设的“十一五”职业教育省级重点项目进行全面验收。改革验收办法，加强过程监督，坚持验收标准，确保项目建设水平，充分发挥重点建设项目的示范引领作用。

7、加强“十二五”职业教育重点项目过程管理。建立“十二五”职业教育重点建设项目建设情况状态数据，强化“十二五”重点项目的建设指导和过程监管，提高“十二五”重点项目建设的整体效益。

8、积极争取国家职业教育重点建设项目。加强已立项的国家示范（骨干）高职院校、国家中等职业教育改革发展示范学校等项目建设指导，组织好2012年国家中等职业教育改革发展示范学校、中央财政支持的职业教育实习实训基地等国家职业教育重点建设项目的遴选申报。

三、突出加强教育教学改革

9、推进校企合作人才培养模式改革。与省经信委等有关部门共同制订出台《关于深入推进企业与职业院校合作办学的若干意见》，大力推进校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式改革，深入推进职业教育集团化办学，建立完善校企深度合作、共生发展长效机制。

10、深化课程改革。研究制定一批《中等职业学校专业教学标准》，指导职业院校积极构建以职业能力为核心的课程体系，不断更新教学内容，丰富教学资源，改进教学方法，全面提高课程改革的效果。

11、全面推进素质教育。加强和改进职业院校公共课教学，编写出版高等职业教育公共课规划教材，加强中等职业学校公共课教材选用管理，引导职业院校加强学生职业素养、职业能力培养，全面提高学生综合素质。

12、加强顶岗实习的指导和管理。研究制订《职业院校学生顶岗实习指导手册》，督促职业院校加强对实习尤其是顶岗实习学生的管理，切实提高学生就业能力和就业竞争力。

13、深入推进教育教学研究。加强职业教育研究机构和专、兼职职业教育研究队伍建设，鼓励支持科研人员和广大教师研究教育教学改革的热点、难点问题，组织评选第四届职业教育教学成果奖，扩大优秀教学成果奖影响，推动建立优秀教学成果共享机制。

四、着力加强教师队伍建设

14、全面实施国家职业院校教师素质提高计划。认真组织职业院校专业骨干教师国家级培训、专业骨干教师出国进修和青年教师企业实践项目，加强送培教师的指导和管理，进一步提高专业骨干教师的示范带头能力。

15、继续实施中等职业学校专业教师培训与考核制度。完成2000名左右中职专业教师培训与考核任务，引导全省中职学校把专业教师培训与考核作为加强教师队伍建设的关键环节，进一步提高中职学校的送培积极性，确保培训效益。

16、组织开展职业院校管理人员培训。组织全省高职院校教学管理人员和全省示范性中职学校校长、教学管理和学生管理人员培训，着重加强教育教学管理制度、理念、方式方法的培训，不断提高全省职业院校管理水平。

17、继续开展各类职业院校教师教学竞赛活动。认真组织开展全省高职院校专业负责人说专业竞赛和全省中职学校教师信息化教学大赛，以教学竞赛活动为载体，促进全省职业院校教育教学经验交流和教师水平提升。

五、不断完善质量监控与保障机制

18、组织开展职业院校学生专业技能竞赛。完善全省职业院校学生技能竞赛制度和管理办法，组织开展2012年全省职业院校学生技能竞赛，选派优秀选手参加全国职业院校学生技能大赛。组织开展2012年湖南省黄炎培职业教育奖创业规划大赛。

19、组织开展职业院校学生专业技能抽查。新开发20个左右专业类高职学生技能抽查标准及题库，组织高职3-5个专业学生技能抽查，复查2011年抽查不合格专业；指导市州全面开展中职学生专业技能抽查，扩

大抽查学校、专业、学生覆盖面；进一步强化抽查结果运用，推动职业院校切实加强专业建设，大面积提高学生专业技能水平和职业能力。

20、组织高等职业院校人才培养工作水平评估。根据“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”原则，按规划组织16所高职院校接受教育部人才培养工作水平评估，进一步完善网络评估与现场评估相结合的过程评估办法，推动评估院校不断提高办学水平和人才培养质量。

六、深化职业教育管理改革

21、深入推进职业教育体制改革。以两个国家级教育体制改革项目和教育部《中等职业教育改革创新行动计划》中13个改革试点项目为引领，深化职业教育体制改革，进一步完善职业教育发展保障机制。及时跟踪了解各地各校改革试点进展情况，加强分类指导、检查督促和总结推广。

22、加强职业院校常规管理。引导职业院校建立健全各项教育教学管理制度，切实加强教学常规管理、后勤管理、学生管理和安全管理，从根本上规范职业院校办学行为，依法治教、依规办学。

23、全面实施职业教育督导评估制度。认真组织实施教育部《中等职业教育督导评估办法》，对照评估标准积极做好评估准备工作。认真实施县级人民政府职业教育督导评估制度，突出加强评估结果的运用，督促县级政府落实发展职业教育的职责。

24、推动教育教学评价机制改革。积极探索政府主导、社会参与的职业教育评价机制，引导职业院校建立教考分离和以学生作品为核心的评价机制。

七、深入推进职业教育信息化

25、继续加强职业教育优质教学资源建设。以“职教新干线”为引领，全面加强职业教育网络互动交流平台建设，探索优质教学资源共建共享新机制。遴选建设一批教学名师网络精品课程资源、专家讲坛资源和技能大师技能教学资源。

26、推进职业教育数字化校园建设。制订并颁布《湖南省信息化示范性职业院校建设标准》，突出加强农村职业学校信息化建设，提高职业院校信息化建设水平。按照教育部的要求，积极开展职业教育信息化试点。

27、进一步加强职业教育信息化管理。开发并启用中、高职数据采集平台，继续完善高职人才培养工作状态数据采集平台、职业教育公共管理系统，充分利用信息化手段改革职业教育管理模式和管理方式，提高管理效益。

28、推动职业院校全面加强信息化教学。推动示范（骨干）职业院校将主体专业课程依托“职教新干线”进行空间教学，进一步推进“仿真教学”和“多媒体教学”，鼓励创新职业教育教学方式，提高教学效益。

八、积极推进终身教育发展

29、加强和改进成人教育。引导独立设置的成人高校和高职院校成人教育学院（继续教育学院）加强自身建设，在加强成人学历教育的同时，拓展社会服务功能，提高办学效益。切实加强函授站的建设和管理，规范办学行为，提高管理水平和办学效益。

30、加强社区教育。整合各类教育资源建设社区学校，加强政府统筹，推动部门合作，探索社区教育的新机制、新途径，推介社区教育先进典型，形成社区教育良好氛围。

31、努力建设学习型社会。充分发挥各类教育的集成效应，依托现代信息技术，开发与整合优质教育资源，努力满足社会成员学习个性化、多样化的需要。组织开展“2012年湖南省全民终身学习活动周”活动。

九、切实加强德育工作

32、突出德育的首要地位。出台《关于进一步加强中等职业学校德育工作的意见》，引导职业院校把德育工作摆在学校各项工作的首位，努力形成全员参与、全过程育人的德育工作格局。指导职业院校将社会主义核心价值体系融入学校教育教学全过程，强化学生职业道德和职业精神培养，加强学生心理健康和法纪教育。

33、加强德育队伍建设。努力建设一支专、兼职结合的德育队伍，突出加强辅导员、班主任队伍建设，切实加强德育管理人员的培养培训，全面提升职业院校德育工作水平。

34、加强和改进德育课教学。按照国家的有关要求，规范德育课程设置，进一步加强德育教材的选用和管理，改进教学方法，提高德育教学的针对性、实效性和时代感

第四篇：2013职业教育与成人教育工作视频会议召开

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2013职业教育与成人教育工作视频会议召开

作者：

来源：《天津教育》2013年第06期

教育部不久前在北京召开2013职业教育与成人教育（以下简称“职成教”）工作视频会议，总结2012年的工作成果，进一步明确职成教战线参与“中国梦建设”、学习贯彻党的十八大精神的思路和举措，部署2013年的重点工作。教育部副部长鲁昕出席并讲话。

会议认为，职成教战线上一年在科学认识现代职业教育内涵、全面推进体系建设顶层设计、整体规划设计中高职衔接等10个方面取得了重要进展。

第五篇：职业教育与终身教育工作要点2021年

职业教育与终身教育工作要点2021年

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，深入践行“人民城市人民建，人民城市为人民”重要理念，落实xx区“两区一堡”战略定位，深化职业教育内涵发展，优化创新人才培养模式，构建职业教育与产业统筹融合发展格局。坚持以人为本，完善全民终身学习推进机制，构建方式更加灵活、资源更加丰富、学习更加便捷的终身学习体系。

二、主要工作

（一）做优职业教育，提升服务能级

1.加快推进xx工业职业技术学院建设。加快推进职业教育现代化，完善区域职教体系建设，优化职业教育层次结构。完成新高职建校方案、专业人才培养方案等申报工作，争取获得市教委2021拟新增专业的批复及市政府关于同意xx新建新高职学院的批复。做好新高职资产划拨、设施改造及对外招生各项准备工作。

2.持续深化产教融合、校企合作。主动服务区域布局调整和经济结构升级，增强职业教育适应性。继续推进“新型现代学徒制”“双证融通”试点改革，推动x+X证书制度试点和产教融合型企业培育。推进xx市安全技能综合实训示范基地、xx市职业教育技能大师工作室建设，提升开放实训中心能级。加强信息化智慧校园建设，通过智慧课堂、移动APP（应用程序），探索“互联网+培训”模式。不断完善教学资源建设，推进xx市虚拟仿真实训室建设。

3.扩大职业教育集团影响力。以入选全国示范性职教集团培育单位为契机，充分发挥职业教育集团功能和优势，召开二届二次理事大会，吸纳新成员单位，拓展合作新途径。探索建立多部门参与的实习实训基地，开展教师企业实践基地活动。举行第二届职校教师教学法比赛和学生技能大赛，通过展示、观摩、研讨、比赛等方式，搭建师生成长平台。

4.有序开展企业地方教育附加审核工作。根据政策调整，明确项目实施方式和管理要求，加大宣传力度，扩大政策知晓率。支持企业开展职工职业技能培训，优化教育附加专项资金申领流程，提升服务能力，加强对补贴资金的使用管理。

（二）做活终身教育，深化内涵建设

1.推进社区教育社会学习点建设。发布社会学习点课程，开展首批社会学习点考评，提升服务能级。新增社会学习点xx家，做好遴选、评审等工作，形成长效管理机制。

2.提升终身教育信息服务能力。通过“乐学xx”“银发乐学”微信公众号、小程序等移动学习载体提供便捷、创新的学习应用。完善社区（老年）教育教务管理系统功能。推进“云课堂”建设，丰富市民学习内容和形式，推动线上学习与线下学习相融合。

3.营造浓郁的市民学习氛围。举办xx区全民终身学习节、xxx体验日活动、网上读书活动、人文行走等特色活动，展示、宣传和交流终身教育发展成果，进一步扩大受众面，吸引更多的市民参与学习，营造全民学习、终身学习的良好氛围。

4.提升老年教育支持服务能力。发挥区域特色，评选一批区级老年教育特色学习点。建立具有区域老年教育特色的教师分类管理和培育体制机制，扩大老年教育师资来源渠道，完善专兼职教师资源库。推进数据资源共建共享服务，开展老年教育融合教学示范校创建活动。

5.推动终身教育内涵发展。把家庭教育融入社区教育，推进家庭教育特色发展，构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系。聚焦市民文化传承与科学创新，推进社区学习坊建设。培育学习型乡村，激发乡村振兴的内生动力和创造力。

6.推动长三角地区终身教育协调发展。深化“xxxx”四地终身教育合作联盟协同机制建设，完成共同体跨区域体验基地（点）建设，促进课程、教材资源的共享，形成区域终身教育合作共建、优势互补、创新发展的新格局。

（三）创新管理举措，推进综合治理

1.打造教育培训机构数字管理平台。创新“互联网+监管”方式，启动运行xx区教育培训机构数字管理平台，实行数据动态更新、实时监管，实现教育培训机构全覆盖、全过程、全方位精细化管理，提升监管效能。

2.健全教育培训机构管理机制。加强“双随机、一公开”检查，抓好常态化疫情防控管理，进一步完善教育培训机构“x+x+x+X”日常管理机制。加强部门协同，开展校外培训机构规范收费和不公平格式条款集中整治工作，优化预收费资金管理，推广使用示范合同，促进依法规范办学。加强宣传，提升消费者权益保护意识与能力，推进社会协同治理。

三、主要工作安排

1.推进xx工业职业技术学院建设

2.开展教育培训机构专项治理工作

3.开展企业地方教育附加审核工作

4.启动社会学习点课程发布

5.召开xx区职教集团二届二次理事大会

6.新增社区教育社会学习点申报、认证启动

7.学习型乡村建设组团发展工作专题调研

8.老年教育倍增场所特色课程征集、评选

9.开展xxx市民终身学习体验日活动

10.职终教系统能力提升奖评选工作

11.“xxxx”四地终身教育联盟研讨会

12.xx区全民终身学习活动周系列活动