第一篇：关于开展学习型家庭创建活动的实施方案

关于开展学习型家庭创建活动的实施方案

各乡镇妇联、县直各单位妇委会、女工委员会（小组）：

为认真贯彻落实县委、县政府《关于建设学习型社会的意见》，进一步提高全县人民的整体素质和生活质量，决定在全县家庭中广泛开展创建学习型家庭活动，关于开展学习型家庭创建活动的实施方案。现制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想为指导，以促进人的全面发展为目标，以开展“美德在农家（社区）”活动为契机，引导全县家庭树立终身学习、人人学习、家家学习、相互学习的理念，培养子女的基本道德观念和社会责任感，优化家庭生活质量，提升家庭文明程度，提高家庭成员综合素质。

二、创建目标

建设学习型家庭，要在家庭成员之间互帮互学、交流沟通的基础上，以提高家庭生活质量和家庭成员适应社会发展变化的能力为目标，通过营造和谐温馨、积极向上的家庭氛围，形成科学文明健康的生活方式。要用5年左右的时间，使全县60％以上的家庭成为学习型家庭。

（一）确立先进的学习理念。要不断强化“知识立家、知识兴家、知识富家”的读书学习理念，确立尊重知识、不断进取的价值取向，使学习成为家庭成员成长与发展的自觉行动和内在需要，成为家庭活动的核心、家庭生活的新形式和家庭生存的基本状态。

（二）形成崭新的学习风尚。围绕“重家教，以德立家；学法律，以法护家；用电脑，信息富家；读好书，文化兴家”，组织家庭成员学习政治、法律、电脑、外语、家庭教育、文学艺术、现代科技和市场经济等方面的知识。通过制定科学合理的学习计划，创造“民主、温馨、相互尊重”的学习环境，养成读书学习的良好习惯，形成“父母带头学习、家庭全员学习、互动创新学习”的良性机制，营造“人人学习，家家学习”的浓厚氛围。

（三）实现社会与家庭的学习互动。家庭成员积极参与各类学习型组织建设活动，实现信息、知识、情感等各种资源的共享，不断实现自我完善、自我更新和综合素质的提高。家庭成员要积极在学习和工作中发挥作用，把获取的新知识、新能力应用于实践，成为新世纪的有用人才。

（四）提高家庭成员的道德水平。通过学习型家庭的建设，每个家庭的成员都要自觉做到崇尚科学、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法、尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。

三、学习内容

（一）学习理论和思想道德知识。要系统学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策，学习《公民道德建设实施纲要》。引导家庭成员认识新形势下家庭道德规范和要求，形成正确的家庭道德观念，明辨是非善恶，提高道德评判水准。

（二）学习科学文化和市场经济知识。要围绕全县工业强县、产业富民、城镇化建设和教育、旅游、房产三大经济增长点，认真学习市场经济理论，现代科技知识及市场经济管理知识，掌握市场经济规则，提高参与市场竞争的能力，规划方案《关于开展学习型家庭创建活动的实施方案》。要结合产业结构调整，学习种植业和养殖业的科学技术、实用技术，学习致富经验，增强致富技能，打绿色牌，走畜牧路，把农村经济做特、做绿、做大、做强，增加家庭收入。要学习信息技术、文学艺术等方面的知识，提高居民的文化品位。

（三）学习法律法规知识。以学习“四五”普法知识为重点，各家庭要根据各自的实际，确定学习法律法规的内容。做到学法、懂法、守法、用法，提高依法维权的能力。特别是农村家庭，要大力开展普法教育，学习法律、法规基本知识，增强农民的法制观念，用乡规民约来规范约束家庭成员的行为，用法律来维护自身的合法权益。

（四）学习家庭教育知识。学习运用现代科学育儿知识的新理念和新方法，对子女品德、智力、情趣、体魄、良好习惯进行培养、开发，架起父母与子女互动学习、共同成长的桥梁。城市家庭，要以家庭读书、家庭交流、家庭文化、家庭健身、家庭环保、家庭奉献为内容，形成具有时代特色和现代意识的家庭教育。农村家庭，要强化教育意识，家长要带头学文化、学科技、学致富知识，注重对子女全面素质教育，重视读书、基本技能的训练，知识品德和体魄的全面培养，改变乡村家庭的生活方式，提高生活质量。

四、实施步骤

（一）准备阶段。从现在开始，利用一个月左右的时间，各乡镇妇联、县直各单位妇委会、女工委员会（小组）分别根据实际制定创建学习型家庭实施方案，提出具体目标任务，成立创建学习型家庭领导小组。

（二）实施阶段。学习型家庭创建活动历时四年，从2004年5月开始，至2008年5月结束。各乡镇妇联、县直各单位妇委会、女工委员会（小组）要选择一批家庭作为典型加强指导，分年度制定创建计划，以典型带全局，到2008年全县要有60%的家庭成为学习型家庭。

（三）总结评比阶段。按照学习型家庭创建评价标准，根据各个家庭的不同特点，每年选树一批科技型、致富型、环保型、艺术型、优教型等各类学习型家庭典型进行达标命名。2008年对整个工作进行总结、验收和表彰。

五、保障措施

（一）加强领导。县上成立学习型家庭创建领导小组，定期研究、部署、督促、检查学习型家庭创建工作。各乡镇、各部门要制定具体的实施办法，建立相应组织，确保活动的开展。

（二)

构建载体。创建学习型家庭是开展“五好文明家庭”活动内容上的拓展和形式上的创新。要以实施“女性素质工程”、“家庭文明工程”为载体，结合全县开展的“巾帼建功”、“科技、文化、卫生、法律”四下乡和“文明家庭、文明楼道、文明村镇”等活动，组织开展“千名妇女读书”、“千名妇女学技术”、“千名妇女学法律”、“千名妇女健身”系列活动，以家庭为单位开展读书征文、知识竞赛、演讲比赛等活动，以活动为载体，培养家庭成员的读书兴趣，提高家庭读书活动的质量，促进家庭成员素质提高。

（三）舆论引导。充分发挥新闻媒体作用，加强社会宣传，形成“家家爱学习，人人求进步”的舆论氛围。及时总结经验，开展家庭示范点现场交流，展示学习成果，推进学习型家庭创建。

（四）典型带动。通过组织学习型家庭创建活动的总结评比活动，每年选树一批创建典型进行表彰、宣传，进一步激发各层次家庭的学习热情，引导各类家庭根据实际情况创建不同类型的学习型家庭。

六、评价标准

（一）家庭学习氛围好。家庭成员学习兴趣浓厚，学习成为家庭生活不可缺少的重要组成部分，家庭成为学习的重要学习场所。家庭成员关系融洽，生活方式文明、科学、健康；重视智力投资，家庭对学习的投入逐年增加，家中有书柜，墙上有字画，室内有盆花，藏书在80册以上，至少订阅一份报刊杂志，家庭学习的环境逐步改善。

（二）建立交互式学习模式。父母带头学习，注重言传身教，与子女在平等、民主、相互尊重的基础上，建立畅通无阻的沟通渠道，形成相互关心、相互支持、共同发展的温馨氛围，促进家庭成员的共同进步。

（三）合理配置家人共同学习、交流分享时间。家庭成员坚持收听、收看新闻节目，关心省市、县、国内外大事；每天工作之余能安排一定时间自觉学习，平均每天读书阅报时间应不少于一小时；积极利用图书馆、书店等社会文化资源，多渠道开展家庭学习；经常交流学习体会，共享学习成果；不断丰富业余文化生活，家庭生活充满活力。

（四）积极参与社会活动。积极参与学习型社会创建的各项活动，善于利用社会信息资源支持家庭学习，重视学习书本知识，更注重在生活、实践、社会和大自然中学习，在学习中工作，在工作中学习。不断提高适应外部环境变化、增强自主创业意识和理智地化解家庭矛盾等能力。家庭学习质量不断提高，学习成果明显，家庭参与社会的交往能力、生存能力、竞争能力不断提高。

第二篇：关于开展学习型家庭创建活动的实施方案

关于开展学习型家庭创建活动的实施方案

各乡镇妇联、县直各单位妇委会、女工委员会（小组）：

为认真贯彻落实县委、县政府《关于建设学习型社会的意见》，进一步提高全县人民的整体素质和生活质量，决定在全县家庭中广泛开展创建学习型家庭活动。现制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想为指导，以促进人的全面发展为目标，以开展“美德在农家（社区）”活动为契机，引导全县家庭树立终身学习、人人学习、家家学习、相互学习的理念，培养子女的基本道德观念和社会责任感，优化家庭生活质量，提升家庭文明程度，提高家庭成员综合素质。

二、创建目标

建设学习型家庭，要在家庭成员之间互帮互学、交流沟通的基础上，以提高家庭生活质量和家庭成员适应社会发展变化的能力为目标，通过营造和谐温馨、积极向上的家庭氛围，形成科学文明健康的生活方式。要用5年左右的时间，使全县60％以上的家庭成为学习型家庭。

（一）确立先进的学习理念。要不断强化“知识立家、知识兴家、知识富家”的读书学习理念，确立尊重知识、不断进取的价值取向，使学习成为家庭成员成长与发展的自觉行动和内在需要，成为家庭活动的核心、家庭生活的新形式和家庭生存的基本状态。

（二）形成崭新的学习风尚。围绕“重家教，以德立家；学法律，以法护家；用电脑，信息富家；读好书，文化兴家”，组织家庭成员学习政治、法律、电脑、外语、家庭教育、文学艺术、现代科技和市场经济等方面的知识。通过制定科学合理的学习计划，创造“民主、温馨、相互尊重”的学习环境，养成读书学习的良好习惯，形成“父母带头学习、家庭全员学习、互动创新学习”的良性机制，营造“人人学习，家家学习”的浓厚氛围。

（三）实现社会与家庭的学习互动。家庭成员积极参与各类学习型组织建设活动，实现信息、知识、情感等各种资源的共享，不断实现自我完善、自我更新和综合素质的提高。家庭成员要积极在学习和工作中发挥作用，把获取的新知识、新能力应用于实践，成为新世纪的有用人才。

（四）提高家庭成员的道德水平。通过学习型家庭的建设，每个家庭的成员都要自觉做到崇尚科学、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法、尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。

三、学习内容

（一）学习理论和思想道德知识。要系统学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策，学习《公民道德建设实施纲要》。引导家庭成员认识新形势下家庭道德规范和要求，形成正确的家庭道德观念，明辨是非善恶，提高道德评判水准。

（二）学习科学文化和市场经济知识。要围绕全县工业强县、产业富民、城镇化建设和教育、旅游、房产三大经济增长点，认真学习市场经济理论，现代科技知识及市场经济管理知识，掌握市场经济规则，提高参与市场竞争的能力。要结合产业结构调整，学习种植业和养殖业的科学技术、实用技术，学习致富经验，增强致富技能，打绿色牌，走畜牧路，把农村经济做特、做绿、做大、做强，增加家庭收入。要学习信息技术、文学艺术等方面的知识，提高居民的文化品位。

（三）学习法律法规知识。以学习“四五”普法知识为重点，各家庭要根据各自的实际，确定学习法律法规的内容。做到学法、懂法、守法、用法，提高依法维权的能力。特别是农村家庭，要大力开展普法教育，学习法律、法规基本知识，增强农民的法制观念，用乡规民约来规范约束家庭成员的行为，用法律来维护自身的合法权益。

（四）学习家庭教育知识。学习运用现代科学育儿知识的新理念和新方法，对子女品德、智力、情趣、体魄、良好习惯进行培养、开发，架起父母与子女互动学习、共同成长的桥梁。城市家庭，要以家庭读书、家庭交流、家庭文化、家庭健身、家庭环保、家庭奉献为内容，形成具有时代特色和现代意识的家庭教育。农村家庭，要强化教育意识，家长要带头学文化、学科技、学致富知识，注重对子女全面素质教育，重视读书、基本技能的训练，知识品德和体魄的全面培养，改变乡村家庭的生活方式，提高生活质量。

四、实施步骤

（一）准备阶段。从现在开始，利用一个月左右的时间，各乡镇妇联、县直各单位妇委会、女工委员会（小组）分别根据实际制定创建学习型家庭实施方案，提出具体目标任务，成立创建学习型家庭领导小组。

（二）实施阶段。学习型家庭创建活动历时四年，从2004年5月开始，至2008年5月结束。各乡镇妇联、县直各单位妇委会、女工委员会（小组）要选择一批家庭作为典型加强指导，分制定创建计划，以典型带全局，到2008年全县要有60%的家庭成为学习型家庭。

（三）总结评比阶段。按照学习型家庭创建评价标准，根据各个家庭的不同特点，每年选树一批科技型、致富型、环保型、艺术型、优教型等各类学习型家庭典型进行达标命名。2008年对整个工作进行总结、验收和表彰。

五、保障措施

（一）加强领导。县上成立学习型家庭创建领导小组，定期研究、部署、督促、检查学习型家庭创建工作。各乡镇、各部门要制定具体的实施办法，建立相应组织，确保活动的开展。

（二)构建载体。创建学习型家庭是开展“五好文明家庭”活动内容上的拓展和形式上的创新。要以实施“女性素质工程”、“家庭文明工程”为载体，结合全县开展的“巾帼建功”、“科技、文化、卫生、法律”四下乡和“文明家庭、文明楼道、文明村镇”等活动，组织开展“千名妇女读书”、“千名妇女学技术”、“千名妇女学法律”、“千名妇女健身”系列活动，以家庭为单位开展读书征文、知识竞赛、演讲比赛等活动，以活动为载体，培养家庭成员的读书兴趣，提高家庭读书活动的质量，促进家庭成员素质提高。

（三）舆论引导。充分发挥新闻媒体作用，加强社会宣传，形成“家家爱学习，人人求进步”的舆论氛围。及时总结经验，开展家庭示范点现场交流，展示学习成果，推进学习型家庭创建。

（四）典型带动。通过组织学习型家庭创建活动的总结评比活动，每年选树一批创建典型进行表彰、宣传，进一步激发各层次家庭的学习热情，引导各类家庭根据实际情况创建不同类型的学习型家庭。

六、评价标准

（一）家庭学习氛围好。家庭成员学习兴趣浓厚，学习成为家庭生活不可缺少的重要组成部分，家庭成为学习的重要学习场所。家庭成员关系融洽，生活方式文明、科学、健康；重视智力投资，家庭对学习的投入逐年增加，家中有书柜，墙上有字画，室内有盆花，藏书在80册以上，至少订阅一份报刊杂志，家庭学习的环境逐步改善。

（二）建立交互式学习模式。父母带头学习，注重言传身教，与子女在平等、民主、相互尊重的基础上，建立畅通无阻的沟通渠道，形成相互关心、相互支持、共同发展的温馨氛围，促进家庭成员的共同进步。

（三）合理配置家人共同学习、交流分享时间。家庭成员坚持收听、收看新闻节目，关心省市、县、国内外大事；每天工作之余能安排一定时间自觉学习，平均每天读书阅报时间应不少于一小时；积极利用图书馆、书店等社会文化资源，多渠道开展家庭学习；经常交流学习体会，共享学习成果；不断丰富业余文化生活，家庭生活充满活力。

（四）积极参与社会活动。积极参与学习型社会创建的各项活动，善于利用社会信息资源支持家庭学习，重视学习书本知识，更注重在生活、实践、社会和大自然中学习，在学习中工作，在工作中学习。不断提高适应外部环境变化、增强自主创业意识和理智地化解家庭矛盾等能力。家庭学习质量不断提高，学习成果明显，家庭参与社会的交往能力、生存能力、竞争能力不断提高。

第三篇：关于开展学习型党组织创建活动实施方案

关于开展学习型党组织创建活动的实施方案

创建学习型党组织是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。根据农牧局党委关于开展学习型党组织创建活动的文件精神，结合科技企业实际，制定实施方案如下。

一、总体要求

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，全面落实胡锦涛总书记对天津工作的一系列重要要求，紧紧围绕工作大局，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高单位党员思想政治水平为目标，通过强化学习制度建设、学习阵地建设和学风建设，在单位进一步兴起学习马克思主义理论和党的路线方针政策的热潮，兴起学习党的历史、国家法律法规和现代经济文化等各方面知识的热潮，努力形成单位重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，使党员的学习能力、知识素养、工作本领不断提升，党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。

二、主要任务

1.坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑。深入学习马列主义、毛泽东思想，深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，全面、系统、准确把握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点和方法，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性、坚定性。切实推动党的理论创新成果进机关、进企业，促进科学理论深入人心。

2.深入学习实践科学发展观。认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，引导党员群众准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，着力转变不适应不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，着力研究破解制约我区科技企业加速发展的瓶颈问题，把各级党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把党员群众队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。3.学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，努力把社会主义核心价值体系体现到党员干部教育管理的全过程，引导广大党员干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，保持立场坚定、头脑清醒。加强思想道德建设和党的优良传统、民族优秀文化传统教育，自觉践行社会主义荣辱观，培养高尚道德情操和健康生活情趣，始终保持昂扬向上的精神状态。

4.学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。按照干什么学什么、缺什么补什么的要求，立足本岗，努力学习经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识。加强国家法律法规教育，加强国情和形势政策教育，加强以群众路线为重点的工作方法教育，切实提高党员干部的学习实践能力。5.学习相关文件精神。深入学习党的路线方针和政策，深入学习胡锦涛总书记对天津工作提出的“一个排头兵”、“两个走在全国前列”、“四个着力”和“五个下功夫、见成效”的重要要求，深入学习党和国家以及的重大决策部署，自觉把思想和行动统一到中央部署和委的要求上来。6.学习总结实践中的成功经验。认真总结近年来我单位坚持科学发展、应对复杂局面的宝贵经验，不断深化对做好工作的规律性认识。善于学习借鉴好经验好做法，丰富和拓展本单位改革发展的思路和办法。既要向书本学习，又要向实践学习、更要向群众学习，不断研究新情况、解决新问题。

三、实施步骤

创建学习型党组织活动于2011年6月份安排到2011年底，主要分为四个阶段进行。

1.第一阶段:2011年6月中旬——7月中旬，为学习文件、制定规划阶段。各要精心组织全体党员认真学习中央和委关于建设马克思主义学习型政党和学习型党组织的文件，认真学习胡锦涛总书记对天津工作提出的一系列重要要求，认真查找在学习方面存在的不足。成立开展学习型党组织创建活动领导小组，领导小组组长由书记李志新同志担任；副书记丁志勇同志担任副组长；成员有李建民、周萌同志，领导小组办公室设在办。负责制定创建活动方案和学习规划。2.第二阶段：2011年7月中旬——9月中旬，为深入实际、调查研究阶段。支部成员要集中时间深入、深入社会、深入群众开展调查研究。通过集中学习、现场考察、外出学访等多种形式，开阔眼界，增长见识，转变学风，在实践中不断提高学习能力和学习成效。

3.第三阶段：2011年9月中旬——11月初，为互比互学、形成热潮阶段。要积极采取互动式、研究式、共享式等学习形式，支部成员要帮学、促学，带头讲党课、做辅导，宣讲理论、分析形势、讲解政策，帮助党员群众解决学习实践中的难点、思想认识上的困惑，形成互相学习，互相激励，互相促进的热潮。

4.第四阶段：2011年11月初——12月底，为总结评比、巩固提高阶段。要认真总结在创建活动中创造的新鲜经验，不断形成学习规范，完善学习制度。充分发挥典型示范带动作用，通过自评互评等方式，推出创建活动先进集体和先进个人，年底进行表彰宣传。

四、把握原则 深入开展学习型党组织创建活动，要重点把握三个原则：

1.服务于维护改革发展稳定的大局。当前，改革发展稳定既是中心工作，又是大局任务。创建学习型党组织，就要坚决贯彻发展是硬道理、稳定是硬任务的战略思想，把创建活动同研究解决我区改革发展稳定的突出矛盾和问题结合起来，同“建设科技南开，实现科学发展”的总体要求和“把握一个定位、抢占三个高地，打好五个攻坚战”的任务目标结合起来，同扎实推进区经委、科技园整体工作结合起来，同在全区党的组织和党员中深入开展的创先争优活动紧密结合起来，不断提高领导科学发展和谐发展率先发展的本领，不断提出化解矛盾、解决问题的有效措施，努力实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益，切实做好改革发展稳定的各项工作，努力促进南开经济社会又好又快发展。2.服务于加强党的组织建设。要大兴密切联系群众之风、求真务实之风、艰苦奋斗之风、批评和自我批评之风，以优良党风促政风带民风。要把创建学习型党组织同加强反腐倡廉建设结合起来，深入开展党性党风党纪教育，有针对性地开展示范教育、警示教育和岗位廉政教育，加强廉政文化建设。

3.服务于党员干部思想政治素质的提高。要突出抓好理论武装这一首要任务，着力提高理论素养；进一步加强理想信念教育，着力提高党性修养；继续搞好干部权力观、地位观、利益观教育，牢记“两个务必”，着力增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，努力使广大党员干部，特别是各级干部认真学习的过程成为政治上坚定、理论上清醒的过程，成为开阔视野思路、培育世界眼光、增强战略思维的过程，成为破解发展难题、不断提高综合素质的过程，成为加强党性锻炼，树立执政为民理念的过程。

五、主要措施

1.创新方法。坚持和巩固学习实践活动中创造的“十学法”，即：领导带头示范学、组织集中交流学、高层理论报告辅导学、结合重大项目专题学、研究工作之前专题学、到先进地区实地学、利用工作之余坚持学、抓住重大契机强化学、坚持检查评比激励学、深入调研学，同时要不断改进和创新学习方式，结合各级党组织实际，采取更加有效和灵活多样的形式提高学习教育的吸引力，使广大党员群众自觉养成良好的学习习惯，在不断的学习教育中得到提高和升华。

2.拓展途径。要组织各种形式的主题学习教育活动，运用读书节、读书会、知识竞赛、技能比赛等广大党员喜闻乐见的形式，特别是结合党和国家重大政策出台、重大活动开展和重大节庆日纪念日等契机，不断丰富完善工作抓手，增强学习型党组织创建活动的吸引力凝聚力，扩大覆盖面和参与度。

3.巩固阵地。要努力改进教育培训方法,调整学习内容，提高教育质量，不断拓宽学习领域，扩大学习的覆盖面和辐射度。积极运用信息网络技术手段,加强党员群众远程教育、电化教育,不断提高党员群众学习教育的信息化水平。4.完善制度。我单位支部认真落实和巩固干部集体学习制度，确保支部成员每月集体学习不少于一次。严格落实调查研究制度，支部成员深入每年不少于60天，撰写调研报告不少于１篇。建立健全培训制度，科学安排党员职工的岗前培训、业务培训、晋职培训、理论培训等。建立党员轮训制度和党员个人自学制度，强化党员干部的日常学习。建立健全主题教育制度，形成运用重大节庆日纪念日等组织党员学习的工作机制。建立健全学习成果转化制度，通过集体交流研讨等多种形式，促进学习成果转化。六、组织领导

1.健立机构，落实责任。各要把开展创建学习型党组织活动摆在突出位置，切实抓紧抓好。要结合各自具体实际和改革发展稳定任务，按照分层分类推进要求，制定切实可行的具体实施意见，提出操作性强的措施要求，推动学习型党组织创建活动深入开展。

2.领导带头，发挥作用。党员干部要以身作则，把学习当作一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，以高度的政治责任感、强烈的学习意识和积极的进取精神，挤出更多的时间和精力放在学习上，同时，要抓好本单位的学习，成为创建学习型党组织的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，努力在准确理解和掌握马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系上走在前面，在弘扬理论联系实际的马克思主义学风上走在前面，在提高工作的战略性、前瞻性和全局性上走在前面，在学习掌握现代化科学知识上走在前面，从而带领广大党员群众自觉把精力和热情投入到学习中来。

3.广泛深入，不留空白。要采取有效措施，切实把创建学习型党组织的任务落实到。要大力实施党组织和党的工作全社会覆盖工程，开展多种形式的创建学习型党组织活动，增强党员队伍的生机活力。要注意抓好单位党员干部的学习，努力使创建学习型党组织活动覆盖到每个、每名党员。要加大对学习的投入，加强硬件建设，提供必要的设施设备等保障，积极为党员学习教育创造良好条件。

4.分类指导，推动落实。要根据不同类别、不同层次、不同岗位党员干部的特点，分别提出相应的学习任务和要求。适时组织开展学习经验交流，宣传先进典型，推广成功经验。要坚持求真务实，力戒形式主义。

5.加强宣传，营造氛围。要充分发挥党员学习园地、宣传栏和简报等宣传阵地的作用，采取群众喜闻乐见的形式，大力宣传开展创建学习型党组织活动的重大意义、主要任务和把握的原则，大力宣传单位在创建活动中涌现出来的先进典型和鲜活经验，大力宣传开展创建活动的进度和成效，努力营造崇尚学习、全员学习的浓厚氛围。

第四篇：2009关于开展“绿色家庭”创建活动计划及实施方案

2009关于开展创建市级“绿色社区”、“绿色家庭”

活动的实施方案

为提高我区社会公众的环境意识、参与意识和环境道德素质，进一步加强社区环境管理，提高“绿色家庭”的创建水平，促进环境保护工作的发展，根据天津市五委办局《关于在全市开展绿色社区创建活动的通知》（津环保宣[2005]21号）精神和“完善城市居民自治，建设管理有序、文明祥和的新型社区”的总体要求，围绕我区环保“双创双建”中心工作，结合创建区级“绿色社区”和“绿色家庭”的实际，特制定本实施方案。

一、工作目标

通过开展市级“绿色社区”和“绿色家庭”创建活动，深化我区环境保护细胞工程，逐步建立起规范的社区环境管理模式，进一步提高社会公众的环境意识、参与意识和环境道德素质，引导公众形成绿色、健康、文明的生活方式，促进居民生活环境质量的改善。

二、领导机构及职责

1、成立汉沽区“绿色社区”创建工作领导小组，负责创建市级“绿色社区”、“绿色家庭”活动的组织和协调，监督检查各责任单位工作落实情况。

牵头单位：汉沽区环保局。

成员单位：汉沽区妇女联合会；汉沽区精神文明建设委员会办公室；汉沽区民政局；共青团汉沽区委员会。办公室设在区环保局。

2、成员单位主要职责：

区环保局：负责根据本实施方案、《天津市“绿色社区”评估标准》和《天津市“绿色家庭”评估标准》，对申报社区和申报家庭进行具体指导，并做好动的组织、协调及舆论宣传工作。依靠我区环保志愿者协会，开展好环保志愿活动，增强公众关心环保、参与环保的自觉性。

区妇联：负责组织家庭参加社区各种环境宣传教育活动，创建“绿色家庭”。

区文明办：负责调动社会各界参与创建市级“绿色社区”、“绿色家庭”的积极性，形成创建合力，共同开展好创建活动。

区民政局：负责推动社区基础设施建设和管理，按照创建标准进行规划并督促落实。

团区委：负责组织青少年参加社区各种环境宣传教育活动，营造全社会共同参与“绿色社区”、“绿色家庭”创建的良好氛围。

三、创建范围

我区区级“绿色社区”和“绿色家庭”。

四、创建步骤

1、建立机构

成立汉沽区“绿色社区”创建工作领导小组，领导小组下设办公室，负责创建市级“绿色社区”、“绿色家庭”日常工作及申报和推荐工作。

2、制定计划

区级“绿色社区”主管社区居委会和物业管理机构及区级“绿色家庭”制定相应的创建计划，明确创建目标。

3、开展宣传

利用各种媒体对“绿色社区”、“绿色家庭”创建工作进度、经验等进行形式多样的宣传，在全社会营造人人参与“绿色社区”、“绿色家庭”创建的良好氛围。

4、开展创建活动

各社区要通过开展丰富多彩的创建活动,达到创建目的。“绿色家庭”要积极参与到“绿色社区”的创建活动中来，以点带面，以面促点，共同提高。各项创建活动要记录建档,作为验收考评的依据。

5、组织培训

每年组织“绿色社区”、“绿色家庭”创建工作负责人和相关人员按照上级培训计划参加绿色创建培训班。

6、申报

填写《天津市“绿色社区”申报表》、《天津市“绿色家庭”申报表》及《“绿色社区”创建活动自评报告》，经区“绿色社区”创建工作领导小组审查、考评、验收后，报市“绿色社区”创建工作小组办公室。

7、检查验收

市“绿色社区”创建工作领导小组依据创建标准和申报材料进行评审，对申报的社区和家庭进行考核验收。

8、命名表彰

市“绿色社区”创建工作领导小组对符合创建标准的社区和家庭进行表彰，授予“市级绿色社区”和“市级绿色家庭”称号，有效期为两年。

9、复查

市“绿色社区”创建工作领导小组对已获得市级“绿色社区”和市级“绿色家庭”的社区和家庭每两年复查一次，对不符合创建标准的社区和家庭限期整改，如仍不达标，将取消其荣誉称号。

五、时间安排1、2005年3月下旬，我区“绿色社区”创建工作领导小组在自查的基础上，申报首批市级“绿色社区”和“绿色家庭”。

2、2005年3月底，我区参加天津市举办的“绿色社区”创建工作环境教育培训班暨天津市“绿色社区”创建工作现场推动会。

3、2005年4月中旬至5月，市“绿色社区”创建工作领导小组根据评审情况，对我区申报社区及家庭进行现场验收。

4、2005年6月命名表彰首批市级“绿色社区”和市级“绿色家庭”。

六、保障措施

1、区“绿色社区”创建工作领导小组成员单位要把创建市级“绿色社区”、“绿色家庭”工作提上议事日程，制定工作目标和措施，明确责任，加强管理，推动创建工作顺利进行。

2、充分发挥新闻媒体的舆论宣传和监督作用。广泛宣传创建“绿色社区”、“绿色家庭”的必要性和典型经验，不断提高“绿色社区”、“绿色家庭”创建质量，共同推进环境保护宣传教育的社会化。

3、加强信息反馈，创建单位及时将创建情况及信息反馈到创建工作领导小组，及时沟通，以利逐步完善创建工作。二OO五年四月二十八日

第五篇：学习型班级创建活动实施方案

“学习型班级”创建活动实施方案

为落实《2013年工作要点》积极响应学校提高人才培养质量的目标要求，营造勤奋读书、积极向上的班风学风，稳步推进快乐学习的校园文化建设，促进学生的健康成长。经研究决定特制定“学习型班级”活动实施方案。具体如下：

一、活动目的通过“学习型班级”活动的实施，提高广大学生的学习积极性，在班级中营造良好的学习氛围，完善班级文化建设内涵。同时，帮助学生解决学习和生活中的各种问题，了解更多的专业知识和就业前景。增强班级凝聚力，扩大集体活动的参与面，共同为建设全班学习、终身学习的学习型班集体而努力奋斗。

二、活动指导小组

根据活动需要，成立活动指导小组，具体名单如下：

组长：

副组长：

成员：

三、活动安排

1、参加对象

2、时间安排

宣传动员阶段：

组织实施阶段：

总结表彰阶段：

3、奖励办法

根据后期创建活动实施情况给予申请创建学习型班级的单位评定示范班级称号，并获得优先参与省级、校级先进集体等评选的资格。

四、实施步骤

（一）宣传动员阶段

以组织班级动员大会为主，学习、宣传《“学习型班级”创建活动实施方案》，通过广泛、深入、细致地宣传教育，使广大师生进一步认识和理解加强班集体建设和学风建设的目的、意义和要求，明确活动的指导思想、活动目标和进程安排。鼓励各班级坚持长期以来在学风建设中取得的成功做法和经验，主动改进存在的问题，积极参与“学习型班级”创建实施活动。

（二）组织实施阶段

1、制定“班规班训、班徽班歌”

为充分发挥班级特色文化建设中的导向作用，确定班级的班规班训和班徽班歌，召开班级主题班会，邀请班主任主持，由全班同学共同讨论、参与并决定。会后整理讨论结果、并公示于班内各寝室，以增强学生的集体荣誉感。活动旨在引导全班学生共同参与集体的成长，体现个性化育人的理念，完善积极昂扬、融洽和谐的班级文化内涵。

2、召开“快乐学习，健康成长”主题班会

以“快乐学习，健康成长”为主题召开班会，通过小组交流、讨论等方式探寻当代大学生的学习意义，畅谈快乐学习、健康成长的方法，完善大学的学业规划。活动旨在促进班级学生的交流，帮助他们在学习中发现快乐，总结经验，解决问题，提升学习效率。

3、组建“学习型互助小组”

对班级全体学生进行个性化管理，在班主任的指导下，按照先进带后进的原则，自愿结合为若干个“学习型互助小组”，并根据自身实际情况制定切实可行的奋斗目标，制作许愿墙，发挥团队互动式学习管理模式的作用。小组成员在学习过程中能够团结互助，取长补短，共

同进步，并形成自激机制，提高了学习的积极性和主动性，为班级创造了一个具有集体互助又有竞争氛围的环境。

4、开展“提前十分钟到课堂”倡议活动

动员所有学生参与，坚持做到上课不迟到、不早退、不旷课，提升上课效率。制定班级监督机制，将工作重点落实到每位班委、党员骨干和学习尖子，并号召学生党员、学生干部要起到表率作用。

5、实施科学助手制度

鼓励学生参与科技创新，走进实验室开展科研工作，大力支持学生参加各级各类的学术科技竞赛。努力构建和完善学生课程竞赛体系，组织班级同学积极参与专业性强的科技创新比赛，如信息化创新创意大赛等。

6、开展“每月一书”工程

邀请专业老师为学生推荐书籍，书的种类涉及科普、文学、哲学及其它经典书籍。与学校图书馆开展共建活动，利用图书馆资源成立班级图书角，发动学生每月读一本书籍、每周写一篇笔记，丰富课余生活，提升人文素养。定期召开读书沙龙，交流读后感，培养学生热爱书籍、博览群书的学习习惯，提高书籍鉴赏能力。

7、举办“快乐英语晨读”活动

搭建英语学习的平台，逐步引导和督促学生参与，提高英语综合能力，激发学习积极性，养成坚持晨读的良好习惯。课前班级可组织学生进行晨读。周末早晨举办班级英语角。

8、开展“寝室之星”评选活动

将寝室的学风表现作为评比的重要依据，旨在打造和谐文明的寝室氛围，营造温馨舒适的生活环境，倡导健康积极的校园生活方式。依据《学生素质综合测评奖惩办法》，综合班级各寝室的专业课学习成绩、英语和计算机考试通过率、科技创新比赛参与度、晚自习和卫生排名等多项指标，评选“寝室之星”。另设单项奖若干，如：（1）最佳学习进步奖（2）最佳学习风尚奖（3）最佳科技实践奖（4）最佳和谐寝室奖等。通过表彰，达到以点带面的效果，营造“齐学习，共奋进”和“比、学、赶、帮、超”的优良学风，创建学习型文明寝室。

（三）总结表彰

1、根据创建活动评比办法对各班进行考核，召开表彰大会，授予“学习型示范班级”荣誉称号，并给予相应物质奖励。

2、授予所在班级的班主任“优秀班主任”称号。