第一篇：50号朱海艳好娃娃

中班音乐活动《好娃娃》 说课稿

各位老师: 大家好,今天我说课的题目是中班的音乐活动《好娃娃》。下面，我从以下几个方面进行分析。

一、背景分析

（一）说教材

《纲要》中指出幼儿园课程必须以实现学前儿童在身体、认知、情感、个性、社会性等方面的全面、和谐发展为目标，因此我选择了这节音乐活动《好娃娃》。《好娃娃》这个活动选自山东省省编中班教材《我们都是好孩子》主题活动下的次主题。《好娃娃》这首歌曲旋律较简单,符合中班幼儿的身心发展规律，它注重音乐与动作、语言的紧密结合。歌词表达了幼儿尊敬老人的思想,而且能让幼儿在游戏中运用表情、肢体表现出爷爷奶奶和爸爸妈妈的神态动作。通过活动使孩子知道应该正确对待老年人，照顾、关心、帮助老年人，并感受帮助他人、奉献爱心所获得。现在的好多孩子是家里的宝贝，爷爷奶奶更是对他们溺爱，长此以往，会使孩子养成自私、不知感恩的不良思想。

（二）说学情

中班幼儿活动的自主性和主动性有了进一步的发展，他们能够提出自己的活动想法，有主动参与活动的热情与能力，能努力完成自己选择的活动，应为幼儿创设一个宽松、自主、有规则的活动环境，让幼儿真正成为活动的主人，中班幼儿的语言和创作能力的发展，对人物的角色也有一定的区分，通过对歌曲的表演和创作，让幼儿可以自己操作，自己去思考问题，激发幼儿的兴趣，满足幼儿身心发展的需要，能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。

二、说目标

根据中班幼儿年龄特点和音乐的发展水平，确定了以下的目标：他们更加喜欢音乐中的游戏活动，活动的自主性、主动性和积极性明显增强了，以及他们一定的表现欲望，确立了认知、能力、情感三方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面，具体目标为：

1．知识目标：学习演唱歌曲，初步培养幼儿用抒情、柔美的声音表达歌曲蕴涵的感情。

2．能力目标：启发幼儿根据歌曲内容自由创编动作。3．情感目标：通过演唱歌曲，激发幼儿爱护老人、尊敬老人的情感。确定本次活动目标的依据：

1、根据中班幼儿的认知水平和心理发展特点。4到5岁的幼儿理解能力还很肤浅，注意力往往受兴趣的影响和支配，有意注意初步得到发展，所以教师利用各种教学手段，恰当、巧妙的引导幼儿怎样学习儿歌《好娃娃》，还要注重培养幼儿认真倾听的习惯。

2、现在绝大多数幼儿都是独生子女，缺乏一定的尊敬老人的心，关心、帮助、照顾他人的爱心比较差，因此对幼儿进行情感教育显得尤为重要。

3、中班幼儿的思维和创作能力正在迅速发展，应培养幼儿的创作能力，进一步的开发幼儿智力。

三、重难点分析

活动重点：理解歌曲表达的情感，知道尊敬老人。活动难点：学习歌曲进行自由创作表演。

设计重难点的依据：中班幼儿的年龄特点，心理认知特点理解有限，但大脑创作正在发展，在进行歌曲创编时，要让幼儿充分去思考，给幼儿展示的舞台和空间，让幼儿增加自信心，开发思维。

四、教学准备

为了更好地完成教学目标，达到教学目的，我做了一下准备：1.制作：娃娃给爷爷端茶、给奶奶搬凳、爸爸妈妈夸奖娃娃多媒体课件。2.茶杯、椅子实物。3.《好娃娃》歌曲磁带。

五、说教法学法

《幼儿园教育纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，活动中除了以积极饱满的情绪影响孩子外，我运用了情景导入法、视听唱法、启发引导法、多媒体教学法等教学方法和表演法、欣赏法、合作法等学习方法。

（一）说教法

1.根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点和幼儿语言发展的特点，我采用情景导入法和视听唱法，引导幼儿观察录像引起幼儿兴趣也让幼儿感受更深刻，在观察生动形象的图片，充分地刺激幼儿的视觉，用语言和音乐熏陶帮助他们轻松地理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律。2．我用多媒体教学的方法，引导幼儿感知歌曲的强弱节奏，并分段学唱。从歌词和旋律开始一点一点一步一步的分步学唱歌曲。

3．根据幼儿活泼好动的年龄特点，采用游戏对唱的方式，让幼儿你唱一句我唱一句，进行合作的学习方法，引导幼儿倾听同伴的歌声，学习协调一致地进行演唱。

4.通过启发引导的方法，让幼儿来根据歌词创编动作并进行表演，深刻体会怎样去爱护老人。

（二）说学法 学法：

1.表演法：中班幼儿的思维能力迅速发展，幼儿根据歌词的内容进行表演，可以更好的理解歌曲内容。使幼儿掌握下一步创作歌曲的技巧。

2.讨论法：讨论法能够锻炼幼儿的语言和思维能力，在幼儿制作完国旗后，对自己的作品进行讨论，在讨论中，引导幼儿自己得出国旗的特征，充分体现幼儿的主动性和积极性。

3.欣赏法：中班幼儿美得情感正在发展，在活动过程中，引导幼儿学会欣赏这个歌曲，使幼儿获得美得享受，获得情感上的提升。

4.合作法：中班幼儿同伴间的合作关系意识开始产生，让幼儿在合作的氛围中，渐渐体会同伴间的乐趣，活动中，让幼儿对唱歌曲，进行锻炼。

六、活动过程

综上所述，我根据教学的流程:谈话引题——歌曲学习——动作创编——活动延伸，设计了以下四个环节：

（一）开始部分：引出主题，激发学习兴趣

用谈话的方式让幼儿回忆在家里是怎样对待自己爷爷奶奶的，来拉近与幼儿的关系，引起幼儿的兴趣。因为兴趣是幼儿学习的先决条件，爷爷奶奶是幼儿朝夕相处的幼儿自然会感到亲切。接下来一张一张的展示3幅图片，让幼儿来观察并描述图片的内容，老师随后总结来引出歌词内容。这样做既锻炼幼儿的观察能力和用语言表达的能力，还能为引出歌曲做铺垫和帮助幼儿理解歌的感情。

（二）理解部分：学习歌曲内容，理解歌词的意义。

第二个环节是学习歌曲，首先播放歌曲让幼儿来欣赏，然后老师用图片一步步的来教给幼儿来学习歌曲，接下来老师和幼儿一起演唱完成对歌的学习，在这一环节中，我借助上一环节来创设一个情景，图上的小朋友尊敬老人，人们都夸奖他是个好娃娃，还为他写了一首好听的歌曲呢，来引出歌曲的学习，通过欣赏，演唱等方式来激发幼儿爱护尊敬老人的情感，让幼儿进行儿歌对唱，通过此环节，幼儿的学习这首儿歌，锻炼了同伴间的交流，体会到同伴间合作的乐趣。

（三）体验部分：对歌曲进行创编动作，通过表演进一步理解歌曲中蕴藏的含义。

启发幼儿根据已有经验形象的表现爷爷的动作，如弯腰、捋胡子等，奶奶头发花白、双手在胸前互握左右摆动走路等动作。再启发幼儿做端茶、搬凳的动作，对幼儿不同的形态动作给予鼓励和肯定，最后启发幼儿做出爸爸妈妈夸奖好娃娃的动作，如竖大拇指、拥抱、戴朵大红花，亲一亲等。然后老师对幼儿的创编进行规整总结后播放音乐，让幼儿边唱边有感情的进行表演。对于此环节主要是开发幼儿的思维创作能力，开发幼儿的智力，在让幼儿表演的地方，发展有的语言表达能力、思维能力和表现力，体验成功的喜悦，再让幼儿进行分组表演，由于这个年龄段的幼儿正是爱表演的时期，让全体幼儿都参与更有利于发展幼儿的表演能力。在这一环节中我借助情景表演法进一步来加深幼儿对好娃娃的理解，体验歌曲蕴含的感情表演的乐趣。

（四）活动延伸：通过幼儿自己想象的好娃娃进行绘画，锻炼幼儿的绘画水平。

启发幼儿把自己想到的做好娃娃的方法画出来，并进行张贴。这一环节可以提高幼儿的绘画水平想象能力，并帮助幼儿进一步理解怎样去做一个好娃娃。

在整个活动过程中，每个幼儿都在用心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内化着自己的理解，活动层层递进，让幼儿在音乐刺激下体会爱护尊敬老人的情感，体会表演的乐趣，最终实现教育目标。

以上是我说课的全部内容，不足之处，希望评委老师进行批评指正，谢谢！

第二篇：202_工作总结朱艳

202_工作总结

宁夏工商职业技术学院化工系 朱艳

光阴似箭，202_年的工作即将结束，回顾这一的工作，感触很深，下面就将这一年在工作中领悟到的点滴作如下总结：

一 思想政治方面

努力学习党的各项方针政策。积极认真地参加学校组织的政治思想学习，参加各种政治活动、政治态度鲜明，与党保持一致。高举邓小平理论的伟大旗帜，在祖国改革前进的征途中添砖加瓦，贡献自己绵薄之力。在工作中，时时以一个人民教师的标准来衡量自己。工作以集体利益为重，虚心接受领导和同志们的帮助，团结同志，诚恳待人。

二 教学工作方面

一直以来，本人以教书育人为己任，在工作中刻苦钻研业务，提高文化素质修养，使自己的教学水平得到了较大的提高。在教学方面，上半年，我担任了10工业分析检验中职班《环境监测技术》理论及实验教学工作，周6课时；下半年我担任了高职12级应用化工（1）班的《基础化学》课程的教学，周课时共计6节。

我在教学工作中努力做到以下几点：

（一）备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

（二）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。

（三）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。即注重因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法。

（四）教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，让学生从被动走向主动，给予学生自由活动的空间，充分发挥其创造力，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。

（五）抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。

（六）积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。

（七）课堂上采取引导、鼓励、正面教育的原则，让学生保持正确的德育观。注意自己的言行举止，为学生树立好的榜样，起到好的示范作用。

三技能大赛工作

今年3月29~5月12日作为全区第四届职业技能大赛化学检验工高职组比赛承办单位，我带领我们教研室的四位教师，从准备、实施到组织、参赛，使得此次大赛圆满结束，也受到了兄弟院校的称赞。一个多月来，加班加点，为大赛的承办做出了极大地贡献。在此次比赛中我院代表队获得了团体一等奖的荣誉。为了准备全国化学检验工大赛，在系部领导的支持下，全区大赛结束后就报名参加了 6月27-28日在天津渤海职业技术学院举行的全国化学检验工高职组技能大赛，这次国赛是由教育部举办，赛制比以往有较大的调整，我担任此次化学分析模块的技能训练的指导教师，我们抱着学习交流的心态，精心准备，潜心训练，在比赛中找不足总结经验，提高我校化学检验工的参赛水平。

四 教研室工作

今年我继续担任了我系分析教研室主任工作，在领导和同事的关心和帮助下，继续进行教研室管理工作。在专业人才培养方案修定和骨干校项目建设过程中，克服困难，摸索经验，虚心请教，但仍感自身能力有待提高，真心希望能有学习和交流的机会，能做一名真才实学的教研室“领头羊”。

五 班主任工作方面

本学期我继续担任了我系202_级工业分析与检验班的班主任工作，本班今年五月份离校参加实习，学生在校期间我注重加强班级管理、深入了解学生的性格特点，全面深入地做好班级工作。参与并开展各种活动，在活动中提升班级凝聚力。学生实习期间，我配合系部做好学生的实习安排，以及奖学金助学金的评选工作，做到联系学生，了解学生动向。

六 骨干校工作

作为骨干校小组的成员，我带领我们小组进行了师资队伍建设和教学质量保障体系的建设工作，为保证骨干校的验收顺利进行，我积极配合主动承担。同时多问多想，学习其他院校的优点，保证自己所负责的工作的质量。

七、实验室工作

下半年由于人员调整，我接受了实验管理工作，在工作中加强建设的同时加强管理。尤其是今年十月底我系中职部搬入新校区，中职部涉及到我教研室的大大小小十几个实验室财产的搬迁工作是重点。从装箱到搬家，再到入库工作，工作量繁重，本着为老师们服务的思想工作中我任劳任怨，同时还配合建设了两个实验室，总之，在担任实验室管理过程中，我尽职尽责完成工作。

八、其他工作方面

今年暑假期间我和系里的其他同事到宁夏宝丰集团参加了为期15天的企业挂职锻炼，在锻炼期间了解企业发展，了解本专业在企业中的重要作用。最重要的是本次挂职，我带领的小组在质量环保部调研，走访岗位职工，联系岗位的实际情况及宝丰集团的要求，并与质量环保部的专家商讨，最终写出关于化学检验工岗位职业技能鉴定的调研报告。为下一步校企合作做好准备。另外为提高自身专业素质，利用业余时间完成了本人的在职化学工程硕士的毕业论文，并顺利完成答辩。

总之，我时刻以一个教师的标准要求自己，兢兢业业，认认真真完成本职工作。争取在新的任务中寻求突破，体现自我价值。我也希望在领导和同事们的帮助下，为化工系的建设贡献绵薄之力。

202_年12月

202_工作总结

宁夏工商职业技术学院

化工系分析教研室

朱艳

第三篇：孙海艳

论文题目：浅析国际货物运输保险方式

一、运输

（一）运输的含义

（二）国际货物运输的含义及重要性

二、保险

（一）保险实质和种类

（二）货物运输保险概念和种类

（三）货物运输保险的重要性

三、防范

（一）获取运输保险的必要性

（二）导致贸易风险的因素

四、总结

致谢

参考文献

第四篇：孙海艳演讲稿

《教育，使党旗熠熠生辉》

尊敬的各位领导、各位朋友：大家好！

我是来自百禄小学的孙海艳。我今天演讲的题目是

《教育，使党旗熠熠生辉》

非常荣幸我能有机会参加这样一个极富教育意义的活动。我是刚走上讲台的一名教师，短短的几个月，让我对三尺讲台充满着无限的热爱！今天同样是站在讲台上，我的心中却有着别样的感受，我不知道我能否还像往日那样从容，也不知道我的叙说能否表达出一个年轻党员对党的眷念之情！但是这一刻我很平静，那是因为我从诸位评委关切的目光和观众们鼓励的掌声中找到了自信！谢谢你们！当我用心去体会我所演讲的题目时，我掂出了它沉甸甸的份量。

记得孩提的时候，我就喜欢听南湖上红色游船的故事，喜欢唱“红星照我去战斗”那样脍炙人口的革命歌曲，喜欢看那面绣着镰刀和斧头的鲜红旗帜。上学后，我从课本上知道了南湖游船是中国共产党的成长摇篮，知道了那面鲜红的镰刀斧头旗就是伟大而神圣的中国共产党党旗，而我胸前飘扬的红领巾就是神圣党旗的一角。

而今，80后的我们，生在红旗下，沐浴着党的雨露，度过了幸福的童年，乘着改革开放的春风，徜徉在知识的海洋！是党把我从一个懵懂无知的乡村孩童，培养成为从一名少先队员，成长为一名共青团员，继而成长为一名光荣的中国共产党党员。我骄傲我是全国八千万先驱分子的一员！去年的七月，我从连云港师范毕业成为一名光荣的人民教师。在自己成长的历程中，我慢慢体会到了“没有共产党，就没有新中国”的深刻内涵，我深刻认识到了“我志愿加入中国共产党„„”那豪迈的誓言！回想到这一切，我的心中无比激动，无比自豪。这一刻，我想起了“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰，想起了蜡炬成灰、春蚕到死的蒋筑英，想起了为了新中国的解放而牺牲的无数革命先驱者门，也想起了为了祖国的繁荣富强而正在辛勤工作的劳动者门„„在我走向成熟的刹那，我也突然意识到了为什么要把党比作母亲? 因为我们这一生将和她息息相关、血脉相连！

作为一名教育工作者，我感动于中华民族繁荣富强的教育事业的迅猛发展，从建校办学的空前热潮到布局调整的资源整合；从等级学校验收，名优学校创建到“三新一亮工程”、“六有工程”、“校校通工程”、“四配套工程”的稳步实施，从素质教育，课程改革，阳光体育运动的大政方针，到免费提供教科书，扶贫支教的惠民政策。身边的教育视野呈现着翻天覆地、日新月异的巨大变化，是中国共产党的英明领导，奏响了“教育要走向现代化”、“科技兴国”的壮丽之歌。现如今，我们的教育改革正迎来一个前所未有的大好时机，党和国家空前的重视，教育战线的同行门空前的热情，教育的又一个春天已经来临！

我们是祖国新生的一代，我们有蓬勃的青春和热血。立于三尺

讲台我无怨无悔，朋友们让我们立足本职岗位一起努力共同演绎人生的辉煌伟业。我们会缅怀过去，牢记先辈们沉甸甸的嘱托；我们会面向未来，为党旗续写新的一页。我们不会浑浑噩噩，在皮转椅上打发岁月；我们会把心的琴键擦得锃亮，把生命的音符弹得更富声色„„

也许，在此借用梁启超的话，可以表达我的心声：“少年智则国

智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立”。作为一名人民教师，我要把为党的教育事业争光添彩当作无上的光荣，当作义不容辞的责任，把孩子们培养成祖国的栋梁之材作为我实现理想的远大目标，我愿将青春和热血献给太阳底下最光辉的事业，怀着这种追求，捧着这颗爱心，带着这股力量，我将不断向着新的目标破浪前进。我相信，我们年轻一代在前辈们的关怀下会顺利接过你们手中的接力

棒，把我们的祖国建设的更加强大！我们的祖国也一定更加强大！！到那时，当我们再次用深情的目光凝视这片神奇的土地时，您是否会感觉自己整个生命已深深熔入了这片土地。有句歌吃写得好：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉。来吧！同行们、朋友们，在教育的舞台上我们彰显智慧，在各行各业中我们尽展风采。数风流人物还看今朝！数万名灌河儿女挥汗如雨！我们时刻准备着：为灌南的腾飞之路而不懈努力！

今天，我们为灌南而深感自豪！明天，让灌南为我们而无限骄傲！

谢谢！

第五篇：海教人〔202_〕9 号

海教人〔202_〕9 号

海口市教育局

关于开展 202_ 年面向社会人员教师资格认定工作的通知

各区教育局：

按照教育部、省教育厅 202_ 年教师资格认定工作的有关部署和要求，我局决定开展 202_ 年面向社会人员教师资格认定工作，认定教师资格条件及程序按照《教师资格条例》、《<教师资格条例>实施办法》、《海南省教育厅关于海南省教师资格认定工作实施细则》、《海南省教育厅关于开展 202_ 年下半年教师资格认定工作的通知》（琼教审〔202_〕16 号）等有关规定执行。为做好这项工作，现就有关事项通知如下：

一、报名程序

（一）报名方式从 202_ 年起，我市申请教师资格认定全面实行网上报名，结合现场确认方式进行。

申请人必须在规定时间内登陆中国教师资格网（http://www.teniu.cc“资源下载中心”栏目下载）；（5）申请人思想品德鉴定表 1 份；（6）《教育学》《教育心理学》合格证书原件和复印件 1 份（非师范教育类毕业生提交）；（7）户口簿原件和复印件,或当地人才交流中心出具的人事关系证明；户籍和人事档案均不在我市的人员,应回户籍所在地申请认定教师资格。以上第（2）（3）项材料复印件与第（4）（5）（6）项材料装订成册。

4、现场确认和审核

各区教师资格认定机构要在网上报名系统中明确安排申请人员确认的地点、时间及认定机构及负责人联系电话。现场确认前，应一次性告知申请人提交纸质申请材料清单。申请人员根据网上报名的教师资格认定机构安排的确认地点和时间按时进行现场确认。各区教师认定机构需安排经过培训的现场确认工作人员，准备计算机若干台，并能保证高速上网。及时在网上报名系统中反馈材料审核结果。

（五）做好教育教学能力测试评议工作

各区教师资格认定机构要认真组织对非师范教育类专业申报人员的教育教学能力测试工作，保证认定质量，这项工作要在10 月 18 日前完成。有关收费严格按照海南省发展与改革厅、海南省财政厅《关于教师资格考试收费标准及有关问题的通知》（琼发改收费〔202_〕1745 号文）执行。申请认定教师资格属非师范教育类专业毕业（含缺少教育实习的师范类专业人员）按有关规定应缴纳认定费用：幼儿园、小学、初级中学教师资格认定考试费每人 210 元；高级中学教师资格认定考试费每人 260 元。各级各类学校师范教育类专业毕业人员，其师范教育类专业毕业学历与申请认定的教师资格种类学历要求相一致的，不缴纳认定费用。体格检查、普通话水平测试和教育学、心理学补修等不属教师资格认定环节，申请人均应按有关规定缴纳费用。

（六）认定程序各区教师资格认定机构对现场确认后提交的申请材料要认真审核，在 202_ 年 11 月 15 日前严格按照条件进行认定，并完成证书编号工作。省教育厅将根据教师资格认定管理信息系统中各认定机构完成认定数据的人数，向教育部教师资格认定中心申领教师资格证，逾期自误，造成不良后果由责任人负责。

（七）证书领取时间

根据教育部证书发放安排另行通知。

（八）认定材料整理归档12 月 11 日至 12 月 30 日。12 月 11 日至 12 月 30 日。

（九）上报工作总结

各区教师认定机构在 202_ 年 12 月 20 日前将本地区 202_ 实施教师资格制度的有关工作总结上报省教育厅行政审批办公室。

三、工作要求

（一）提高认识，加强领导，精心组织，确保认定工作的顺利开展。实施教师资格制度是严把教师队伍入口关，优化和提高教师队伍整体素质的重大举措，是我市教师队伍建设工作的重要内容。各区教育行政部门要从加强我市教师队伍建设、提高教师队伍的整体素质、增强社会稳定的高度认识此项工作的重要性，切实加强领导，精心组织实施，制定详尽的工作计划和工作时间表，并及时向申报人员公布，确保认定工作顺利开展和完成。

（二）认真做好网上报名宣传，指导工作。今年是网上报名第一年，各地要做好网上报名的指导工作，耐心做好申报人员的报名和教师资格认定相关政策咨询解答工作，广泛宣传实施教师资格制度的目的、意义和有关规定。

（三）教师资格认定工作涉及面广、影响大、政策性强，要坚持正确的指导思想，严格执行有关法律法规和政策规定，按照法定条件、法定程序、法定权限开展认定工作，确保认定质量。

二○一○年八月三十日