第一篇：尹庆保老师先进事迹

尹庆保老师先进事迹

尹庆保同志是实验小学一名普通的体育教师。自参加工作以来，一直默默耕耘在教育教学第一线。202_年，他光荣地加入了党组织，从此，他以党员的标准严格要求自己，更加努力地工作，以教书育人为己任，以敬业爱岗为准则，以教学改革为动力，扎扎实实地在教育这块沃土上奉献着自己的一切。由于不懈的努力，取得了比较显著的成绩，圆满地完成了学校赋予的教育教学任务，曾荣获“XX市体育先进工作者”、“XX市政府嘉奖”等荣誉称号。这些荣誉，真实地记录着他对教育事业无悔的人生追求。

一、潜心教改，勇于创新，与时俱进

随着素质教育的深入实施，和新课程改革的不断推进，尹老师努力利用新型教育教学理念改造自己、充实自己。他精心设计每一堂课，讲究艺术性，敢于同传统的教学模式和方法挑战，使体育课有特色、有趣味，能增强学生主动参与意识，激发锻炼欲望，使学生想上课、爱上课。例如：再一节直腿后滚翻教学中，他让学生在体操垫子上，听音乐做各种动作，准备活动的内容和形式很新颖。

他还把体育课与其他学科相结合,启发学生积极思维,培养学生的创新精神和多种能力。如：情境教学和语文有关的课文相联系。时常引导学生学会学习，让学生体验自主学习、探究学习、合作学习的快乐，在实践中培养创新意识，为学生提供展示自己聪明才智的舞台。

二、不计得失，无私奉献，享受快乐 尹老师从不只满足于干好自己的本职工作，而是心里始终装着实验小学这个大集体，在到体育组之前他在学校实验室工作过一段时间，在工作中积累了一些有益的教学经验，离开实验室后，平时无论体育组多忙多累，只要实验室有召唤，他总是义不容辞，他清楚记得有一年五月份迎接XX省实验校联查，他白天在上好体育课的同时，中午和晚上还要到实验室加班，每天晚上都要干到十点多钟，一口气连续干了十八天。

今年4月21日，他利用星期天时间，来校为音乐组制作舞蹈道具；5月19日，他又牺牲个人时间，为学校制作创新实践活动大赛——“成功发射”道具；6月10日（星期日）上午，他本想回老家看望父母，主管后勤的弥校长找他说学校的电扇坏了二、三十个，问他有没有空，他二话没说就答应下来，到学校修理损坏的电扇，解了学校的燃眉之急。今年学校的庆六一活动，市电视台前来进行全程录像，尹庆保老师负责音响器材的准备和调试工作，为了配合电视台顺利完成录制任务，他起早贪黑、随叫随到，圆满完成了领导交给的一项又一项任务。像这样的事例不胜枚举，他从来都是毫无怨言并且高效、高质量地完成。虽然教育教学工作非常繁重，但尹老师从未放松过思想和业务上的学习与提高，总是认真参加每一次的党员生活会，认真学习政治理论，使自己在新时期、新形势下始终保持共产党员的本色，做一名真正合格的共产党员。

默默耕耘、无私奉献是尹庆保同志的一贯追求，他在奉献的同时也享受着工作给他带来的快乐。在今后的工作中，他决心再接再厉，发挥共产党员的先锋模范作用，以饱满的热情谱写教育事业的新篇章！

第二篇：尹文风先进事迹

年华在平凡的岗位上闪光

--古城区统计局尹文凤同志先进事迹

尹文凤同志 1985年进入统计系统，曾从事过建筑、固定资产投资、房地产等专业的统计工作，在常人认为枯燥无味，清苦劳碌的工作岗位上，一干就是二十五年，如辛勤的耕牛、吐丝的春蚕，她凭借着对工作的热爱、对事业的执著，在统计这片沃土上，用青春、智慧和汗水，真实记录和反映着我区经济腾飞的轨迹，社会发展的脚步。一份耕耘，一分收获。多年来，她以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，赢得了全局干部职工的好评，并多次受到上级党委政府和有关部门的奖励。

一、勤于学习，与时俱进求新知

加强思想政治学习，是不断提高政治敏锐性，增强政治鉴别力的重要途径。作为党员的尹文凤同志，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，自觉加强政治理论的学习。无论是在保持共产党员先进性教育活动中，还是在深入学习实践科学发展观活动中，无论是参加历次作风建设教育活动，还是学习贯彻上级党委政府的重要会议精神，她都认真对待，切实执行。

在坚持政治理论学习的同时，尹文凤同志也十分注重业务知识的学习。她充分利用业余时间，刻苦学习《统计基础

1知识和统计实务》、《统计法基础知识》、《企业会计准则》等

相关业务知识，不断提高自己的业务水平。

从算盘到计算器、到计算机、再到今天的网络信息时代，统计手段的革命，印证了统计工作与时俱进的步伐。为适应

工作需要，提高工作效率，尹文凤同志刻苦钻研计算机方面的知识，熟练掌握了通用统计数据处理系统及Excel，Word

等办公软件，大大提高了办公效率。

二、恪尽职守，求真务实创新绩

统计作为认识和管理社会的基础性工作，要求统计人员

有崇高的职业荣誉感和强烈的事业心。在二十五载的统计生

涯中，尹文凤同志发扬“忠诚统计、求实创新、科学严谨、服务社会”的职业精神，在自己的岗位上默默奋斗，无私奉

献。202_年区县分设时，古城区统计局只有六个人，事多人

少。面对艰巨的工作任务，尹文风同志不推诿不挑剔，变压

力为动力，凭着对统计工作的一腔热爱，立足本职，踏实苦

干，圆满完成了一项项工作任务。

近年来，古城区统计局的招录人数不断增加，基本实现

了一人负责一个专业的统计，而尹文凤同志仍然承担着较为

繁重的投资和房地产统计工作。为了按时在每月月初上报报

表，在多少个本该休息的周末和节假日，她主动放弃了与家

人团聚的机会，伏案加班，在点滴数字中实现着自身的理想

和价值。

统计工作可以形容为“以一滴水看世界”，从指标、数

据中反映整个地区经济社会发展的状况。因此，统计的生命

在于真实。而现实中，个别统计调查对象虚报、瞒报、漏报

数字的情况时有发生。针对这样的情况，尹文凤同志一方面

在统计调查过程中诚恳待人，积极宣传统计法律法规，争取

取得统计调查对象对工作的理解和支持；另一方面，她恪守

职业道德，积极采取各种有效措施，查疑点，去水分，努力

做到实事求是。日复一日，年复一年，她秉承统计人求真务

实的工作态度，严谨细致的工作作风，用自己辛勤的汗水统

计出了一个个鲜活的数据、生动的指标。

服务是统计工作的方向，是统计发展的源泉，撰写统计

分析则是提供统计服务的一种重要方式。一直以来，尹文凤

同志始终牢记“为经济社会发展服务是统计工作的第一要

务”，在每次季报、年报工作结束后，她都以哲人的理性和

严谨，将纷繁复杂的数据化为冷静真实的统计分析，写出了

不少具有较高质量的统计调研报告，为各级领导准确掌握经

济发展脉搏，制定科学决策提供了可靠的依据。

有人曾问尹文凤同志：“统计工作清苦劳碌，是什么让

你如此执着？”她微笑着回答：“统计工作虽然清苦劳累，但也有她的魅力所在，它开拓了我看世界的视野，培育了我宁静淡泊的精神。它是我热爱的工作，也是我忠诚的事业，我没有理由不全力以赴。”

三、甘为公仆 勤政廉洁谱新篇

面对物欲横流的诱惑，能够不为所动，始终保持廉洁

之风，始终保持昂扬向上的锐气，是一种难得的境界。尹文

凤同志就是这样的人。多年来，她都以优秀共产党员的标准

严格要求自己，不谋私利，不循私情，清正廉洁，公道正派。“作为党员，就要带头讲党性，重品行，作表率。”这是尹

文凤同志经常说的一句话。她是这么说的，也是这么做的，集体劳动她带头参加，扶贫济困她慷慨解囊，爱心助学她积

极响应……正是在点滴小事中，她默默彰显着共产党员的先

进本色。

这就是尹文凤同志，一个默默耕耘的统计人，一个无私

奉献的优秀共产党员。

二О一О年十一月十五日

第三篇：魏庆佳老师先进事迹读后感

魏庆佳老师先进事迹读后感

我在读了魏庆佳老师的先进事迹后被深深地震撼着。他崇高的人生追求、他

那高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献、敢于牺牲的精神，使我的心

情难以平静。他是育人的模范，做人的楷模，是当代人民教师的优秀代表，是我们学习的光辉榜样。

记得魏老师在小学教师的岗位上，12年如一日度过这难忘的岁月。如果用

简练的语言概括他这12年从教的经历，那就是六个字：“光荣，艰巨，幸福”。

12年来，他创作的舞蹈《亲亲手足》、《群偶拾趣》等先后获全国少儿舞蹈比赛

创作、表演双重金奖；202_年参加中央电视台第三届校园春节晚会；曾获全国

群星奖福建赛区金奖；舞蹈《甜甜的梦》获202_年福建省少儿电视舞蹈大赛金

奖；并获全国第三届“小荷风采”少儿舞蹈展演“小荷园丁”奖，1997—202_

连续5届获厦门市鹭鸟花朵文艺汇演一等奖；202_年获福建省优秀民办教师，厦门市“十佳外来青年”称号。。。许多单位请他去工作，但他离不开孩子。

他离不开英才，英才需要他。他知道孩子是祖国的花朵，是祖国未来的建设者，爱孩子就是爱祖国，他要把热爱祖国、热爱英才，热爱教育事业之情，倾注到他的学生身上，全身心地投入到教育教学事业中。

把我在英才这些年的工作和心态对照魏老师的事迹实在有太多的差距，我们

现在的教师吃苦的精神是有差距的，当然我们需要新时代的教育理念，新的教学

思想。他为教育失去的太多，可他仍然那么爱教育胜于爱自己，实在令人钦佩，这样的教育事迹对我是一个洗礼，我总认为无愧于学生无愧于自己就是个好老

师！其实不然，要把爱真正献给孩子不是那么容易简单的事，做好副班主任工作

是我刚刚迈入学校的第一个梦想和努力目标，就想成为一个好老师，虽然十几年的工作我也付出了很多，从中也失去了很多，也自以为是的认为有所收获，和魏

老师一比我的努力是那么的不够，对比魏老师的事迹我的苦都不叫苦，我的累都

不够累.我想从现在的工作当中，重新喷发工作激情全身心投入工作，充分享受

做老师的快乐，为教育事业兢兢业业，勤勤恳恳地工作，向魏老师学习。林天航08.10.13

第四篇：魏庆佳老师先进事迹读后感

魏庆佳老师先进事迹读后感

我在读了魏庆佳老师的先进事迹后被深深地震撼着。他崇高的人生追求、他那高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献、敢于牺牲的精神，使我的心情难以平静。他是育人的模范，做人的楷模，是当代人民教师的优秀代表，是我们学习的光辉榜样。

记得魏老师在小学教师的岗位上，12年如一日度过这难忘的岁月。如果用简练的语言概括他这12年从教的经历，那就是六个字：“光荣，艰巨，幸福”。12年来，他创作的舞蹈《亲亲手足》、《群偶拾趣》等先后获全国少儿舞蹈比赛创作、表演双重金奖；202_年参加中央电视台第三届校园春节晚会；曾获全国群星奖福建赛区金奖；舞蹈《甜甜的梦》获202_年福建省少儿电视舞蹈大赛金奖；并获全国第三届“小荷风采”少儿舞蹈展演“小荷园丁”奖，1997—202_连续5届获厦门市鹭鸟花朵文艺汇演一等奖；202_年获福建省优秀民办教师，厦门市“十佳外来青年”称号。。。许多单位请他去工作，但他离不开孩子。他离不开英才，英才需要他。他知道孩子是祖国的花朵，是祖国未来的建设者，爱孩子就是爱祖国，他要把热爱祖国、热爱英才，热爱教育事业之情，倾注到他的学生身上，全身心地投入到教育教学事业中。

把我在英才这些年的工作和心态对照魏老师的事迹实在有太多的差距，我们现在的教师吃苦的精神是有差距的，当然我们需要新时代的教育理念，新的教学思想。他为教育失去的太多，可他仍然那么爱教育胜于爱自己，实在令人钦佩，这样的教育事迹对我是一个洗礼，我总认为无愧于学生无愧于自己就是个好老师！其实不然，要把爱真正献给孩子不是那么容易简单的事，做好副班主任工作是我刚刚迈入学校的第一个梦想和努力目标，就想成为一个好老师，虽然十几年的工作我也付出了很多，从中也失去了很多，也自以为是的认为有所收获，和魏老师一比我的努力是那么的不够，对比魏老师的事迹我的苦都不叫苦，我的累都不够累.我想从现在的工作当中，重新喷发工作激情全身心投入工作，充分享受做老师的快乐，为教育事业兢兢业业，勤勤恳恳地工作，向魏老师学习。

林天航 08.10.13

第五篇：华中科技大学(尹老师发言稿)

全国电子竞赛凌阳参赛队颁奖暨经验交流会教师代表发言稿 各位来宾下午好！

受凌阳公司的邀请，我将代表华中科技大学向各位来宾简要介绍我校电子设计竞赛组织及培训经验。我将分两个部分向各位来宾介绍：

（介绍的第一部分是树立正确的参赛观）

一、树立正确的参赛观

全国大学生电子设计竞赛目的是：推动普通高等学校的信息电子类学科面向21世纪的教学内容和课程体系改革，尤其突出实践教学体系与内容的改革和实验室建设。该项竞赛既重视第一课堂的教学改革，也重视课外第二课堂的教学改革；既重视学生智力的提高，也重视学生非智力素质的提高。引导高等学校教师在教学中培养大学生的创新意识、团结协作精神和理论联系实际的学风，加强学生工程实践能力的训练和培养，鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，推动高等学校形成良好的学习风气，从而有力地推动了高等工程教育教学改革，提高人才培养质量，同时也为优秀人才脱颖而出创造条件。

正确理解竞赛目的是组织竞赛和参赛的基础。为此，我们提出了“赛育互动”的教育理念，即以竞赛为手段，以培训为基础，以人才培养为目的，将竞赛与课程建设相结合，与实验室建设相结合，与创新人才培养相结合。（我们的措施主要有两条，第一条是成立电工电科技创新中心）

1、成立电工电科技创新中心。电工电科技创新中心系国家电工电子实验教学示范中心下属单位，中心现有专职管理指导教师1人，兼职指导教师4人，研究生助教7人，学术专家组成员40余人，年培训学生500余人；专用实验室面积为512平方米；可同时容纳40组电子线路实验所需要的示波器、函数发生器、稳压电源和万用表等主要设备，以及部分专用高档测试设备，并配备了具有216个接口的局域网。中心面向全校招生，制定设备、元件、书籍管理制度，购置先进的门禁系统，将中心所有的资源向培训学生全天候开放，为学生自由、独立自主或协助互助的研究提供实践机会。

（措施的第二条是实行循序渐进的培养方案）

2、实行循序渐进的培养方案。培养方案贯穿于本科教育的全过程，可分为两个阶段。（培养方案）第一阶段是工程实践基础培训阶段（时间跨度是大学前4个学期，包括寒暑假），（这个阶段我们也称之为）基础创新教育阶段。这个阶 1

段的目标是：使接受培训的学生具备工程实践的基本技能及基本知识，并在此基础上融会贯通，形成“工程大知识”的雏形。这一阶段详细培训内容以开设校公共选修课《电工电子工程基础Ⅰ～Ⅸ》的形式展开。

（培养方案）第二阶段是工程实践应用阶段，（这个阶段我们也称之为）个性创新教育阶段。这个阶段的目标是：使培训的学生具备独立的科研开发能力和自主创新能力。这里的自主创新我们将之分为两个层次，第一个层次是老师给任务，学生创造性的完成任务；第二个层次是学生自己选题，自己创造性的完成任务。培养方案的第二阶段具体内容和形式主要有三种：

（第一种是）组织学生结合专业在导师指导下开展前沿学科的研究及新技术应用的开发，指导学生就研究项目发表科技论文。

（第二种是）安排学生参加各种大学生科技竞赛，组织申报 “大学生创新基金”等基金课题。

这里的“大学生创新基金”是指我校设立了“华中科技大学大学生科技创新基金”和“国家工科教学基地创新基金”。

大学生科技竞赛是指中心参与组织的学科竞赛，近几年竞赛项目主要有：全国大学生电子设计竞赛，全国大学生嵌入式系统专题竞赛；“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，“挑战杯”创业计划竞赛；ACM国际大学生程序设计竞赛；大学生机器人电视大赛，大学生创新设计与制造大赛，微软嵌入式大学生挑战赛等多项学科竞赛。参加时间最长的是全国大学生电子设计竞赛共六届。参加时间最短的是202_年微软嵌入式大学生挑战赛。此项竞赛虽然首次参赛但综合效果最为突出，经过该挑战赛专家组三轮筛选，我中心四名学生进入全球榜单前30名，受微软公司邀请，将于202_年6月22日至24日参加在美国华盛顿州西雅图市举行的微软嵌入式大学生挑战赛决赛，这也是中心首次代表学校出国参加国际竞赛。

（培养方案的第二阶段的第三种形式是）推荐学生到国家实验室、国家工程中心、国家专业实验室、部级重点实验室、国家攻关项目组、基础研究项目组等有关课题组参与项目开发。

总之，我们的竞赛观概括而言就是：依托科技创新中心，将学科竞赛与创新人才培养相结合，以竞赛推进教学改革，以竞赛推进科技创新教育。

（我要介绍的第二部分是科学的组织竞赛）

二、科学的组织竞赛

（竞赛组织我将分五个部分向各位来宾介绍，第一部分是制定科学的培训计划）

1、制定科学的培训计划。竞赛培训计划应参考历届竞赛试题，并结合学生的实际情况制定，应以历届试题的设计与制作为重点，重视模拟题和仿真训练，加大模拟电子线路的训练量，整个计划的时间安排应留有余地，以便机动调整。

（竞赛组织的第二部分是营造良好的培训氛围）

2、营造良好的培训氛围。为了形成“团结、紧张、高效、有序”的培训氛围，我们采用了三条措施：

（第一条措施是培训资源全开放）。实验场所、实验设备、实验器材和文献资料对参赛学生全天候开放，为参赛队员提供一个宽松、有效的实践培训环境。

（第二条措施是）树立培训榜样，使骨干队员充满自豪感，全力引跑，形成一种“比、学、赶、帮”的气氛。

（第三条措施是）采用多种交流形式，实时引导学生开展广泛交流，形成一种奋力拼搏，力争上游，友爱互助、共同进步的良好氛围。

（竞赛组织的第三部分是培养学生市场及工程意识）

3、培养学生市场及工程意识。因竞赛试题及指标测试要求接近于市场项目的开发，这就要求我们要引入市场理念，借鉴公司项目开发的管理模式组织培训，采用工程概念进行设计与制作。第一，引入模块化的概念，即硬件模块化、软件模块化、文档模块化，其中文档模块化可以理解为模板化或表格化。第二，采用拿来主义，好的模块、好的方案、好的经验直接引用，但决非简单的拼凑。第三，吸收工程设计的概念，作品需要进行多次测试，评分的主要依据是技术指标，空谈概念创新无实际意义，如何提高作品的稳定性、可靠性是方案选择的主要出发点。因为竞赛只有四天三夜时间，如果采用从来没有用过的电路和芯片，必然带来诸多风险，成功了皆大欢喜；失败就会浪费时间和精力，给队员本来就紧张的心态更添几分烦躁，让队员们更失几分信心，而烦躁和没信心是比赛之大忌。因此，方案及电路设计宜采用保守设计理念，即做熟少做生。至于工艺设计、工程技术能力的提高，只有多做、多练、多看、严要求。

（竞赛组织的第四部分是重视学生的品德教育）

4、重视学生的品德教育。学会做事必先学会做人，在使学生学有所得，技有所长的同时，我们也将品德教育放在了重要的位置。第一，我们帮助学生端正参赛的动机，强调重在参与，避免动机扭曲，孳生矛盾。第二，帮助学生摆正自己的位置，既不目空一切，也不妄自菲薄。正视自己的实力及优缺点，预测自己的竞赛目标，进行合理选题及方案设计，制定进度计划。第三，帮助学生树立团队精神，学会包容，信任队友，充分发挥团体力量。第四，帮助学生解决学习和

生活中的困难，与学生交朋友，缓解他们的生活、学习压力，尽可能地屏蔽一切与竞赛无关的干扰。

（竞赛组织的第五部分是加强各种竞赛资源的共享）

5、加强各种竞赛资源的共享。我们主要采用了三条措施来加强资源共享：（第一条措施是）利用校园网建立中心的FTP，实现资源网上共享。参赛队员撰写的文档、收集的各种文献资料、编写的软件模块、硬件模块的电路图及设计制作经验等有关资料统一上传到竞赛专用的FTP，通过局域网实现共享。

（第二条措施是）成立交流小组分享参赛队员的收获。每三个参赛队为一组，定期或不定期召开交流会，交流各自近期工作的研究方向及其涉及到的相关文献，硬件设计思想、硬件电路各元件参数的不同对电路性能的影响，以及新芯片的使用及注意事项；较好的应用软件、程序结构、编程风格及各种算法介绍；工作中如何加强队员之间的分工协作、交流等方面的经验介绍。由骨干学生组织召开专题讲座，对于近期培训中较集中的问题进行大讨论，活跃气氛，增进各组之间的交流；开展校际间的交流，组织参赛学生与兄弟院校参赛学生进行交流，使大家认识到自己的优势与不足，从而进一步明确后一阶段的培训方向和目标。

（第三条措施是）成立统一的辅导小组实现辅导资源的共享。针对培训过程中的共性问题和难点，安排辅导教师或临时聘请相关专家召开专题讲座；辅导教师与参赛队之间不固定，实行集体辅导，扩大辅导的受益面。

202_年第六届全国大学生电子设计竞赛我校参赛队共获国家一等奖7项，二等奖1项，湖北省一等奖4项，二等奖9项，并摘取了代表本次比赛最高奖项的“sony杯”。202_年第七届全国大学生电子设计竞赛我校参赛队共获国家一等奖12项，二等奖2项，湖北省一等奖7项，二等奖9项，这些成绩的获得使我们坚信：良好的成绩源于科学的培训，优秀的学生则有赖素质教育的全面实施。

最后感谢凌阳公司对全国高等院校创新实践活动的支持，感谢凌阳公司对华中科技大学电工电子科技创新中心的全方位支持！

我的发言完毕，谢谢各位来宾！