第一篇：202_年平遥特殊教育中心学校招生简章

202_年平遥县特殊教育中心学校招生简章

学校简介：

平遥县特殊教育中心学校是202_年9月成立的一所集幼儿、小学、初中、职业高中为一体，听障和培智教育为主的公立综合性寄宿制学校,现有9个年级11个教学班23名正式教师100余名学生。

学校成立以来曾五迁校址，在党的关怀和社会各界的支持下，新校于202_年6月建成并投入使用。占地7.8亩，建筑面积4000多平方米，共投资600多万元（属于202_年中央投资 280万的“中西部地区特教学校改扩建项目”），分教学、康复、生活三大功能区，布局合理、功能完善、环境优美。

学校坚持办人民满意的特殊教育，坚持为残疾孩子终身发展服务，坚持文化与才艺相结合、教学与职业技能培训相结合的办学思想，除开设好文化课外，现已开设了舞蹈、书画、武术等体育艺术课程和推光漆器、十字绣、珠编等职业技能课程，为学生未来发展铺路架桥，形成了鲜明的办学特色。

学校近几年被评为山西省特殊教育先进学校、省康复工作先进集体、省特殊教育特色校、“十三五”规划全国重点课题实验校、晋中市扶残助残先进单位、平遥县十佳寄宿制学校。

学校特色：

202_年起，学校挖掘平遥地方资源,开设了推光漆器制作、十字绣制作、手工编织等特色职业技能课程，现在特殊学生推光漆、十字绣、手工编织技能日渐成熟，做出的工艺品栩栩如生，赢得了各级领导的赞誉和鼓励。

202_年学校附设幼儿园，配合国家、省残联项目招收残障儿童进行言语康复训练，效果显著。

无声的世界里，流淌的岁月中，音乐律动、体育武术、美术书法等精彩的课程丰富了特殊孩子的枯燥生活，充盈了他们的心灵世界，点亮了他们的梦想之光。学校努力走融合开放的办学新路，带领学生参加各种社会活动，先后与山西农大、平遥中学、职业中学、实验小学、蓝天幼儿园、新世纪双语幼儿园、煤运幼儿园、平遥二中微尘协会、平遥百度贴吧、龙在天袖珍人皮影剧团等联谊合作，互动交流。通过活动引导残障孩子从“隔离”走向 “融合”，从“封闭”走向“开放”，从“自卑”走向“自信”！

学校招生计划：

招生范围：平遥县及周边县区 优惠政策：免收学费、住宿费 招收类别名额：

1.听障康复班: 招收3-6岁听力障碍儿童10名 2.听障一年级：招收适龄听力障碍儿童10名 3.培智一年级：招收适龄轻度智障儿童10名 报名及录取办法：

凡符合条件的听障、智障儿童由家长带领，持户口本（身份证）、残疾证、近期入学常规体检表到平遥特教中心参加面试，合格者方录取。

学校地址：山西省晋中市平遥县柳根路汇丰小区内A19号楼西 学校电话：03545652077 值班领导手机：*** 传真：0354-5652077邮箱：pytejiaozhongxin@163.com

第二篇：太谷特殊教育中心招生简章

太谷县特殊教育中心招生简章

学校简介

太谷县特殊教育中心是一所由县教科局主管，主要招收适龄智力残疾少年儿童入学就读，集教育、康复于一体的培智类非寄宿制九年义务教育学校。

学校坐落于太谷县水秀乡霍家堡村。校园占地面积5730平方米，建筑面积1172.98平方米。现有教职工7人，学生37人。总投资100余万元，环境优美，设施一流，功能齐全。学校每个教室拥有多媒体教学设备，设有感觉统合训练室、资源教室、图书室、情景教室、康复训练室、个训室、手工室、家政室等专用室，为智障少儿学习、生活和康复营造了良好的环境。

学校将坚持以人为本，严格遵循智力残疾少儿身心发展规律，以生活化课程为载体，让学生在教师充满爱心、耐心的呵护中成长，学会自强、自立、自尊、自信，感受成长的快乐，感受生活的阳光。

招生对象

太谷县户籍（包括外来务工人员子女）、年龄在6—15周岁未丧失基本学习能力和生活自理能力的智力残疾少年儿童。

报名方法

1.适龄智力残疾少年儿童由家长或监护人到太谷县特殊教育中心办理报名手续。2.报名时请携带《户口簿》原件及复印件、《计划免疫接种卡》、残疾证、病史检查等。3.外来务工人员子女就学，由家长提出书面申请，并提供相关证明材料（租房合同或住房证明）。

4.报名后，学校根据面试情况并结合学校招生容量开展录取工作。5.学生入学后按文化和智力障碍程度编班授课。经过一个月试读，如发现生活能自理、身体状况能适应学校正常学习生活、不存在重大疾病者，将正式注册入学。

学制及待遇

学制九年，毕业后颁发初中毕业证书，学校鼓励学生升入高一级学校或协调联系就业。

收费标准

按照太谷县人民政府、太谷县教科局相关文件规定对本县籍适龄智力残疾学生实行免费教育（免学费、杂费、书本费）。

联系方式：

学校地址：太谷县特殊教育中心（霍家堡村内超市旁）。

联系电话： 郭老师 *** 李老师 ***5

第三篇：学习体会(特殊教育中心)

南通特殊教育中心的同仁对特殊教育认识非常深刻。他们认为特殊教育学校的教师从事的是塑造人类灵魂工程中最为艰辛的工作，这项职业神圣而又光荣。南通特教中心的老师们热爱自己的工作，热爱自己的教育对象。他们把爱作为推进自己工作的原动力，把爱融进工作的各个具体的环节中，坚持特殊的思想观念，采用特殊的教育教学方法和手段，教育学生，传授知识，帮助残障孩子逐步适应最少限制的环境，尽最大的可能，使残障孩子可以与正常儿童一样参与学校的学习活动，以达成能适应正常生活的目标。

南通特教中心的老师们在自己的工作岗位上特别注意坚持一个“爱”字，突出一个“特”字。他们爱岗敬业，勤奋工作，在特殊教育事业中去追求、实现自己人生的价值，通过各种具体的形式努力把“爱”落实在敬业的实际行动中。

在这里，爱是一种温暖，体现在教师们柔和耐心的言语中和关心爱护的行动中；爱是一种力量，一种帮助残疾学生改变自卑心态，树立自强自立信心的强大动力；爱是一种纽带，一种师生联系、增进情感的纽带。在南通特殊教育中心，爱，集中体现在关注学生的成长方面，学校教师关注并帮助学生解决学习生活中的困难；关心学生的实际问题，如关心他们和正常人的交流如何畅通的问题，解答他们思想中的困惑，等等。爱是南通特教中心教师影响学生思想和行为的特殊手段，他们坚持对学生施以母亲般的爱，时时刻刻把爱倾注在学生学习生活的方方面面，使学生在成长过程中，体会到老师对自己的爱，对学生施以教育教学就容易为学生所接受。

南通特教中心的老师们在工作中注重突出“特”字，认真研究特殊教育规律，认识规律，利用规律，按照特殊教育规律办事，提高特殊教育教学效果。

一是有一个特殊的思想观念，积极面对特殊教育任务的艰巨性，勇于克服工作的巨大困难。在具体的工作中，有一个特别不怕苦、不怕累的思想状态。他们相信自己的教育对象也能和正常人一样，能学习，能创业，有作为。对残障孩子特别照顾，热情关心，帮助他们努力克服前进路上的困难，尤其是帮助他们树立起自强自立自信的决心，帮助他们树立人生追求的目标。

二是善于使用适合的特殊教育教学方法。他们对自己的教育对象，既清醒地看到了他们先天不足的一面，同时又看到绝大多数孩子特别聪明的一面，在教学中注意选择有利于学生克服不利因素发展其聪明的一面的教育教学方法。

（白银市特殊教育学校 白靖宇）

第四篇：特殊教育中心方案

陇 东 学 院 生 命 科 学 系

“JIP社团”活动方案

一、指导思想：

本次活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以创新、竞争、发展为理念，围绕我院人才培养目标，全面提升大学生综合素质，促进我系学生课外科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批有作为、有潜力的优秀人才,营造良好的校园文化氛围，在青年志愿者服务月特举办此次活动。

二、活动旨意：

通过“手牵手、心连心，与聋哑儿童共欢乐”活动，让聋哑儿童感受到爱的阳光。让聋哑儿童和社团人员一起作游戏，一起感受春天的到来。让聋哑儿童真切的感受到我们的爱心不仅仅在于捐赠的爱心礼物，更在于带着残疾儿童一起体验生活的乐趣，“献出爱心，收获感动”。

三、活动内容：

1、我系将携带精美动植物标本供聋哑学校学生参观，使孩子们了解大自然生灵之美，亦展现陇东学院生命科学系的魅力。

2、我系06级学生将义务为聋哑学生测量血压，测量呼吸频率。

3、和聋哑学校小朋友们做游戏，以小朋友为中心开展互动活动，如丢手娟，接力等。

4、和聋哑学生做体育运动，教他们健美操，武术，打篮球等。

5、与聋哑学生贴心交流，与聋哑学校教师交流经验。

6、赠送爱心礼物。

四、活动具体安排：

1、前期准备：

(1)、与聋哑学校取得联系，得到校长与教务主任大力支持。

(2)、做好宣传工作，在学校内与广播站合作，前期对特殊教育的领导及教师进行

了采访，以校内广播等方式对特殊教育进行大力宣传，鼓励同学们积极参与此次活动，并在我们的感召下，能在将来积极投身于特殊教育事业。

(3)、确定参加此次活动的具体人数，并进行分组。确定聋哑学校在校学生的情况。

2、活动安排

我系将于202_年3月26日自新校区出发，至庆阳市特殊教育学校。

届时我协会将举系旗、系牌及“JIP社团”旗帜，统一着装参加活动。

(1)、人员安排：

一队：负责人：

队长：

参与者：青年志愿者（50人）

二队：负责人：

队长：

参与者：青年志愿者（50人）

(2)、具体负责：

（1）、一队主要负责与聋哑学生贴心交流，做游戏，教聋哑学生健美操、武

术等活动；

（2）、二队主要负责标本展览环节与义务测量血压环节，深入了解孩子们的内心世界，关注他们的健康情况。

五、活动预期达到目的：

通过“手拉手、心连心，与聋哑儿童共欢乐”活动，让聋哑儿童感受到爱的阳光。同时社团人员也将被聋哑孩子们的坚强意志深深打动，在懂得珍惜、热爱生活的同时，进一步坚定努力奋斗的决心。社团活动将进一步激发同学们的爱心和社会责任感，活动将使他们通过自己的实际行动来呼吁社会上更多的人关注和爱护那些需要帮助的孩子们。

活动主办方:

活动承办方

活动协办方：

活动的地点：

活动的时间：202_年3月26日

第五篇：特殊教育中心工作总结[范文模版]

特殊教育中心工作总结

202_年，是令人振奋的一年，也是收获丰富的一年。这一年，校长的全情投入，以及国际化的观点，最优化的理论，带领全体员工走出了阴霾，步入了光明。做出很多创新，获得了政府、个人的支持，得到家长的认同与配合，获得了良好的效益。全体员工意气风发，斗志昂扬，发挥出了不同寻常的魅力，孩子们也有很大的进步。矫正康复，生活教育，发挥个性等彩虹品牌元素得到巩固，引入社工顾问做专业督导也成绩斐然，管理机构管理制度不断完善。

一、以“不欺骗，不敷衍，不虚伪”为宗旨，确立“矫正康复、生活教育，发挥个性”为彩虹品牌。

坚持特殊教育机构最重要的诚信之一是 不欺骗，不敷衍，不虚伪。彩虹特殊教育从不搞什么“硬销”，也不期待与一些虚伪的单位合作，也不祈求别人的怜悯。以自强、自尊、自爱的精神，坚守帮助家长孩子渡过难关的信念。

坚持特殊教育从实际出发，设计教学课程，以生存需要，生活技巧为目标，不断修正教学方式方法，使孩子们的成长得到及时有效地提升。整理了每一个孩子的档案，有效跟进教学进度及效能测试。更新了部分办公设备，更新了门户网站。

探索各种有效的矫正康复方法，引入政府部门倡导的理论，跟进专业机构辅导培训，发挥老师个性特长，征询台湾等地的特别手法。

参加在深圳，佛山，香港等地的特殊教育培训共10人次，专程邀请了香港B-BOX高手黄浩邦前来辅导口技，台湾整矶研究所翁谟建老师做骨骼矫正，桂城单车少年表演等。

目前，音乐，舞蹈，咏春拳等特色专长发挥得淋漓尽致。游泳，购物，骑单车等户外活动引人入胜。

二、引入社工协会顾问做督导，完善管理架构及各项管理细节。

推行每周例会，在社工顾问督导下，不断地学习新的政策，理解法规的概念，完善管理制度，规范管理细节。管理层逐步学会了应对突发事件，新闻事件等方法。

三、运作逐步规范，获得政府项目赞助1.2万元。真诚得到回馈，获得不少“好人”的物资赞助，计有跑步机等。彩虹愿望树结出满意的成果，获得私人赞助2万元。

四、成立了共青团彩虹支部，选出支部书记，凝聚“正能量”。

存在问题：

一、经费有缺口，师资仍须补充，场地望能扩大，租金负担稍重。

二、社会认识度略显不足，社会支持力度略嫌不够。

三、管理层运作不熟练，培训仍需要加强，督导工作要抓到实处。

202_年展望

一、申请民非企业的等级评审，从制度工作抓起，听取专家意见，夯实发展的基础。

二、继续坚持彩虹品牌，将“矫正康复，生活教育，发挥个性”做好，做活，将特色项目：咏春拳，舞蹈，音乐，单车，水果等项目做得更有水平，更有效果。

三、探索更多次，更高层次的矫正康复手法，在专业上突破，帮助更多的特殊人群，邀请国际专业人士讲授技巧等。

四、以团支部为依托，坚持每月的拓展活动，扩大视野，增进社会认同。并与社区居委做好合作，共同为营造和谐社区做出贡献。

五、加大老师培训力度和广度，争取每个老师有一次以上的专业培训学习。

六、争取扩大服务空间，租赁更大的面积开展工作。聘请更多有志参加特殊教育的老师加入彩虹团队。