第一篇：【高考复习方案】(新课标)202_届高考语文一轮复习 专题一 正确使用词语(包括熟语)课时作业

课时作业(一)[正确使用词语(包括熟语)] 1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①都说“三百六十行，行行出状元”，这话不假。青年人经过专业化的学习，都会成为________，所以不必鄙视职业技术学院的毕业生。

②两人当初合资创办企业的时候投入资金多少差异很大，所以在年终分红之时就有人提出来不能 ________，要有所区别。

③清华大学偏工程性、技术性、应用性，所以清华大学工程院院士多；北京大学偏理论性、科学性、基础性，所以北京大学科学院院士多。两所大学都是国内顶尖级的，________。

A.春兰秋菊

各有千秋

平分秋色 B.春兰秋菊

平分秋色

各有千秋 C.各有千秋

平分秋色

春兰秋菊 D.各有千秋

春兰秋菊

平分秋色

2.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①省委领导在调研民营经济及台资企业发展的市场环境问题时指出，要进一步提高认识，加快转变政府职能，打造对所有市场主体________的发展大环境。

②在欧洲历史上，体育、艺术界和上流社会有很深的渊源，所以在某种程度上，足球和艺术成为可以________的文化现象。

③C罗表示现在的球队与两年前欧洲杯上的已经不可________，他虽然尚未恢复百分百状态，但是仍然会尽力帮助球队取胜。

A.一视同仁

同日而语

等量齐观 B.一视同仁

等量齐观

同日而语 C.等量齐观

一视同仁

同日而语 D.等量齐观

同日而语

一视同仁

3.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①近代启蒙思想家严复翻译的《天演论》________，给当时一心只读圣贤书的中国思想界带来全新的气息，影响巨大。

②歌曲《青藏高原》表现了青藏高原的辽阔，体现出藏族人民对高原的热爱，而演唱者韩红的嗓音________，更是令听者为之一振。

③敦煌研究院专家提出建立全球敦煌学研究中心，将敦煌文化基因植入当地产业发展，这一观点________，在学术界和当地引起强烈反应。

A.石破天惊

穿云裂石

发聋振聩 B.石破天惊

发聋振聩

穿云裂石 C.发聋振聩

石破天惊

穿云裂石 D.发聋振聩

穿云裂石

石破天惊

4.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是()①父母是孩子的启蒙老师，也是孩子成长的终身老师。如何维持老师身份的新鲜感，大家________，互不相让，这使得年轻的父母们无所适从。

②对于什么是企业人才，与会者________，但有一点得到公认：引领未来企业发展的人才必须具备领导才能、谈判能力和全球思维三大条件。

③蒙娜丽莎的神秘微笑为什么是最美的？500多年来，人们一直对此________，即使是同一个观者，在不同的时间去看，感受似乎都有所不同。

A.莫衷一是

各抒己见

各执一词 B.各执一词

各抒己见

莫衷一是 C.莫衷一是

各执一词

各抒己见 D.各抒己见

莫衷一是

各执一词

5．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①在宁波鄞州大道桥面上，一名女子自东往西驾驶一辆白色尼桑车撞上桥侧立面，车子翻滚3米多后“四脚朝天”。女司机________地爬出了驾驶室，所幸只是略微擦伤。

②习近平就推动能源生产和消费革命提出要求，指出推动能源消费革命不能________，要打通能源发展快车道，全方位加强国际合作，实现开放条件下的能源安全。

③随着城市的快速发展，地下管线严重影响了人民群众的生命财产安全和城市运行秩序，我们不能因为爱惜原有设施而战战兢兢，________，不敢放手加快改造和更新。

A．小心翼翼 谨小慎微 如履薄冰 B．如履薄冰 小心翼翼 谨小慎微 C．谨小慎微 小心翼翼 如履薄冰 D．谨小慎微 如履薄冰 小心翼翼

6．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①女儿大学毕业后，说是去南方找工作，可是一连半月都联系不上。这让王天杰非常担心，________的他决定独自去寻找女儿。

②近期，有人用弹弓和仿真枪练习射击，不但对野生动物造成很大危害，而且也让居民________，严重影响了居民的正常生活。

③以成绩来衡量学生的好与坏影响了青少年的身心健康，他们________，唯恐成绩不好，无法向老师交代，也愧对家长。

A．寝食难安 惴惴不安 忐忑不安 B．寝食难安 忐忑不安 惴惴不安 C．忐忑不安 寝食难安 惴惴不安 D．惴惴不安 忐忑不安 寝食难安

7．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①在那160个日夜里，“雪龙号”两次____________，经历了最坎坷的一次航行，救援俄罗斯科考船、搜救马航失联客机„„

②勇士们在____________的时候，一定是心胸开阔，了无牵挂的。

③面对突如其来的火灾，驾驶员王师傅________，立刻打开车门，疏散了乘客，随即冒着大火，切断车内电源并关闭了天然气阀门。

A.临危受命 临危不乱 临危授命 B．临危授命 临危受命 临危不乱 C．临危受命 临危授命 临危不乱 D．临危不乱 临危受命 临危授命

8．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①“中国梦、光盘、倒逼、逆袭、女汉子、土豪、点赞、微××、大V、奇葩”这十条网友们________的流行语入围“202_年十大网络流行语”，立即引起了网友们的强烈共鸣。

②邓稼先是中国________的人物，他为中国核武器的研制作出了巨大贡献。

③冬至后第三个戌日曾是腊日。后由于佛教介入，腊日改在农历腊月初八，自此________。A．相沿成俗 家喻户晓 耳熟能详 B．耳熟能详 家喻户晓 相沿成俗 C．家喻户晓 耳熟能详 相沿成俗 D．家喻户晓 相沿成俗 耳熟能详

9.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①烈日炎炎，持续的高温让市民________。省内各市纷纷“让洞于民”，免费向人们开放一批可用于避暑纳凉的人防工程。

②我县坚持文化“普惠”理念，先后投资5亿多元，建成了8个文化中心，安装健身器材2600多台，文体设施________。

③“菊花节”期间，公园里摆放着各种姹紫嫣红的盆栽菊花。当微风吹过时，菊花轻轻摇曳，仪态万千，使赏花的市民流连其间，________。

A.不堪忍受 日趋笃厚 意兴阑珊 B.不堪忍受 日臻完善 意兴盎然 C.情何以堪 日臻完善 意兴阑珊 D.情何以堪 日趋笃厚 意兴盎然

10．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．4月14日起，部分京沪、京广高铁列车车票将打8折销售，北京至济南有5趟高铁打折，消息传出，往来旅客无不奔走呼号。．．．．B．坚持与放弃就在一念之差，坚持不住的时候可能会后悔当初的冲动，怀念当初的安逸，当你．．．．坚持到终点时，才发现一切都是值得的。

C．为了建设和谐社会，街道居委会发出倡议，要求邻里之间和睦相处，守望相助，共同打造公．．．．平正义、诚信友爱、安定有序的文明社区。

D．面对当前意识形态领域的复杂形势，有担当的人们决不能置之不理、保持沉默，决不能含糊其辞、退避三舍，而应该坚定立场，表明态度。．．．．11．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是()A.黄山风景区春风和煦，迎来了清明小长假的第一天，它雄奇秀丽的风光和优质的服务让广大游客如坐春风。．．．．B.202_年韩国仁川亚运会羽毛球女团决赛中，中国队以3∶0横扫坐拥主场之利的韩国队，夺得冠军，最终铩羽而归。．．．．C.天目湖御水温泉周边群山环绕，翠竹浩如烟海。这里不仅景色绝佳，而且形成了独特的小气．．．．候，一天之中隐隐有四季变化。

D.这幅肖像画惟妙惟肖，栩栩如生，真有呼之欲出之势。．．．．12．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．在全球经济复苏进程缓慢艰难之际，亚洲却是最具活力的地区，亚洲大多是发展中国家，都处在调整发展的关键时期，发展经济与改善民生的任务依然我行我素。．．．．B．10年前人们含泪送别这位好书记，10年后人们仍充满敬佩和怀念，他的一意孤行诠释着一．．．．个优秀共产党员的品格和境界，他就是新时期党员干部的楷模牛玉儒。

C．202_年博鳌亚洲论坛会场高朋满座，与会嘉宾普遍认为建设丝绸之路经济带与海上丝绸之．．．．路的倡议是中国践行“亲诚惠容”外交理念，寻求与周边国家互利共赢的伟大构想。D．张伟同志二十年如一日以校为家，把自己的专业才华鞠躬尽瘁了，把教书育人当作毕生追求，．．．．将学生成长作为最大幸福，不愧为弘扬焦裕禄精神的好校长。13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．202_年3月15日开始施行的修订后的《消费者权益保护法》叫停经营者以各种方式设置的霸王条款。但目前不少商家对此置身事外，设最低消费等霸王条款的现象依然存在。．．．．B．马尔克斯善于把现实主义场面与完全出于虚构的情境并置共存，通过光怪陆离的魔幻世界的．．．．折射，反映和表现活生生的社会现实。C．随着“五一”假期的临近，山东省著名景点——东岳泰山将迎来旅游高峰，有关人士说，泰安市该旅游景点严阵以待，已经做好了各项准备工作。．．．．D．202_年索契冬奥会花样滑冰团体进行双人滑短节目表演，中国选手彭程、张昊两人的表演犹如冰上芭蕾，真可谓天作之合。．．．．14．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．禁令频频而下，一些官员觉得官不像以前那么好当了，不仅腐败将遭遇“严打”，连过去他们认为是鸡零狗碎的道德失范行为，也会对自身的仕途造成越来越严重的影响。．．．．B．从两岸关系的现状来看，两岸领导人的会晤并非短期可实现，不过两岸都乐观其成，双方事．．．．务主管部门负责人见面时同意建立直接联系，加强交流沟通，推动互访。

C．安徽岳西响肠镇的古民居万家楼，在整体建筑风格上，既具徽州特色，又有江西围屋的特点。一些专家将其定位为“皖西南特色民居”，对万家楼的来历，当地村民敝帚自珍。．．．．D．医学专家们表示，在某些传染病突发初期，令人感到左右为难的是：如何判断和预测疫情的．．．．规模和发展趋势，为公共决策提供科学依据。

15．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．邵逸夫热心慈善，历年捐助社会公益、慈善事业的资金超过100亿港元，这与国内许多富豪漠视慈善事业、细大不捐的做法形成了鲜明对比。．．．．B．歌德作《浮士德》延续六十年之久，曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次”。一切优秀作品，都是创作者不辞艰辛惨淡经营的成果。．．．．C．有些“编剧”为自己的出名摇旗呐喊，做一些突破道德底线的事，“裁缝”编剧满天飞，“抄．．．．袭之争”“改词**”纷争不断。

D．人生道路的选择都只是一念之差的事，但结果却往往大相径庭。要想将来不后悔，不怨恨，．．．．就要在那一瞬间慎重考虑，仔细思量。

课时作业(一)1.B [解析] 春兰秋菊：比喻各有所长，各有值得称赞的地方。平分秋色：比喻双方各得一半，不分上下。各有千秋：各有各的存在的价值；各人有各人的长处；各人有各人的特色。

2.B [解析] 一视同仁：原指对百姓一样看待，同施仁爱，后多表示对人同样看待，不分厚薄。等量齐观：指对有差别的事物同等看待。同日而语：放在同一时间谈论，指相提并论(多用于否定式)。

3.D [解析] 发聋振聩：发出很大的声响，连耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒麻木的人。穿云裂石：(声音)穿破云层，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。石破天惊：形容事情或文章议论新奇惊人。

4.B [解析] 各执一词：各人坚持各人的说法。形容意见不一致。各抒己见： 各人充分发表自己的见解。莫衷一是：形容很多人之间意见有分歧，人多口杂，没有一致的看法，不能得到一致的结论。①句中有“互不相让”说明大家都坚持自己的观点，用“各执一词”最恰当。②句中的“有一点得到公认”，说明与会者的观点有一致之处，“莫衷一是”“各执一词”强调的是观点的不同，所以“各抒己见”最恰当。

5．A [解析] 所给的三个成语意思相近，都是“小心谨慎”的意思，但又有所不同：“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽；“谨小慎微”指过分小心谨慎，以致流于畏缩；“如履薄冰”指像走在薄冰上一样，比喻行事极为谨慎，存有戒心。①句侧重于人的举动；②句是从反面说明推动能源消费革命的要求；③句侧重于人的主观心理，应填“如履薄冰”。

6．B [解析] 所给的三个成语意思相近，都是“难以安心”的意思，但又有所不同：“忐忑不安”程度最轻，指心神不定而内心有所不安；“惴惴不安”形容因害怕或担心而感到不安；“寝食难安”形容放心不下眼前的事，焦急到了极点，都到了睡也睡不着，吃也吃不好的地步了。①句侧重于表达父亲对女儿的担心和焦虑的程度之重；②句表明居民心神不定；③句表明学生因担心无法向老师、家长交代而不安。

7．C [解析] “临危受命”指在危难之时接受任命。“临危授命”指在危亡关头勇于献出生命。“临危不乱”指面临危险时心里不慌乱，形容人在危机时刻能够从容面对。

8．B [解析] “耳熟能详”指听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。网络流行语对于网友来说，应是经常听到和十分熟悉的。“家喻户晓”指每家每户都知道。“相沿成俗”指因袭某种做法传下来，形成风俗习惯。

9.B [解析] 不堪忍受：不能忍受。堪，是“能”的意思。情何以堪：感情又怎么能承受这种打击呢？堪，承受。何以，宾语前置，即“以何”。日臻完善：一天天地达到完善。日趋笃厚：形容感情一天比一天深厚，越来越信任彼此，感情越来越坚定。意兴盎然：形容兴致很浓的样子。意兴，兴致。盎然，指气氛、趣味等洋溢的样子。意兴阑珊：形容一个人兴致已失的样子，兴致将尽，玩乐快要结束。阑珊，衰落。

10．D [解析] D项，“退避三舍”泛指对人让步，不与相争。成语使用正确。A项，“奔走呼号”形容为办成某事而到处宣传，以争取同情和支持。用在句中属望文生义。B项，“一念之差”指一个念头的差错(多指会引起严重的后果)。与句中语境不合。C项，“守望相助”指为了防御外来的侵害，邻近的村落协同看守瞭望，遇警互相帮助。与句中语境不合。

11．D [解析] A.如坐春风：如同坐在和煦的春风里，比喻受到良师的教诲、熏陶。不合语境。B.铩羽而归：指失败或不得志而归。C.浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。D.呼之欲出：形容画像非常逼真，也形容文学作品的人物描写十分生动。也指某事即将揭晓或出现。

12．C [解析] C项，“高朋满座”指高贵的宾客坐满了席位，形容来宾很多。成语使用正确。A项，“我行我素”指不管别人怎么说，我还是照我本来的一套去做。多用于“人”，不能用于“任务”。使用对象不当，且不合语境。B项，“一意孤行”指不听劝告，固执地照自己的意思行事。含贬义，不能用于“优秀的共产党员”。用在句中属褒贬不当。D项，“鞠躬尽瘁”指小心谨慎，贡献出全部精力。多用于为动句，如“为„„鞠躬尽瘁”。用在句中属功能不当。

13．B [解析] B项，“光怪陆离”形容现象奇异、色彩繁杂。成语使用正确。A项，“置身事外”指把自己放在事情之外，毫不关心。不合语境，应改为“置之不理”。C项，“严阵以待”指摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。此处不合语境。D项，“天作之合”指上天成全的婚姻(多用作新婚的贺词)。此处用错对象。

14．B [解析] B项，“乐观其成”指乐于看到事情的成功(通常用来表示立场)。成语使用正确。A项，“鸡零狗碎”形容事物零零碎碎，不成片段；也比喻无关紧要的琐碎事物。不合语境，应改为“微不足道”(意义、价值等小得不值得一提)。C项，“敝帚自珍”比喻东西虽然不好，但却是自己珍爱的。与“来历”不能搭配，应改为“如数家珍”。D项，“左右为难”指左也不好，右也不是，形容无论怎样做都有难处。语境强调的是“判断和预测”的困难，与语境不合。

15．B [解析] B项，“惨淡经营”形容苦心规划或苦心经营。成语使用正确。A项，“细大不捐”指小的大的都不抛弃。用在句中属望文生义。C项，“摇旗呐喊”①古代打仗的时候，后面的人摇着旗子呐喊，给前面作战的人助威；②泛指替别人助长声势。在句中属用错对象。D项，“一念之差”指一个念头的差错(多指会引起严重的后果)。应改用“一念之间”。

第二篇：202_届高考语文一轮复习题库精选 正确使用词语(包括熟语)

正确使用词语（包括熟语）

1．将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（）

①某市负责人在接受媒体采访时表示，经济建设要注重环境保护； 该市的环境保护仍然严重滞后。

②医院作为特殊的公共，应该讲究语言得体，“欢迎你再来”这一类的语言是不宜随便使用的。③人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明，首先放弃也最难放弃的就是母语。④谈到决赛对手时，教练说：“这将 是一场漂亮的比赛，在决赛中和他们会师是一次独一无二的机会。”

A．坦陈 场所 必须 必然 B．坦陈 场合 必需 必定 C．坦承 场合 必需 必然 D．坦承 场所 必须 必定

答案 D [此题考查近义词辨析。一是要注意不同语素的理解，二要注意语境，三要用好排除法。“坦陈”与“坦承”区别在“陈”和“承”，“陈”是陈述，“承”是承认，根据语境，应该是承认，故“坦承”更合适，先排除A、B项。“场合”指由一定的时间、地点、人员等构成的某种环境，“场所”指供活动的处所，一定的地方，根据语境，应选“场所”。再排除C项，故选D项。] 2．依次填入下面这段话空白处的词语，最恰当的一组是()阅读优秀作家的优秀作品，________作品的语言，感受作品的思想、艺术魅力，不仅可以________大自然和人生的多姿多彩，还可以激发我们________自然、热爱生活的感情。A．品味 体味 珍爱 B．品评 体验 珍惜 C．品评 体验 珍爱 D．品味 体味 珍惜

答案 A [“品味”指深入体会，玩味；“品评”指辨别评议优劣、好坏。从文句来看，阅读对象是“优秀作品”，不存在让读者辨别、评议优劣、好坏，而是让读者体会优秀作品的语言魅力。因而应选“品味”。再看“体味”和“体验”这组近义词。“体味”是仔细体会，“体验”是通过实践来认识周围的事物或亲身经历。从搭配对象来看，“大自然和人生的多姿多彩”应搭配“体味”。“珍惜”和“珍爱”都有“看重”“重视”的意思。“珍惜”侧重“爱惜”，“珍爱”强调爱护的程度。“自然”和“珍爱”搭配，突出了十分热爱自然的情感。] 3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()①通过几代技师的努力，我厂终于生产出了有口皆碑的佳酿，它口感_________，气味芳香，成为我厂的“招牌酒”。

②理想的美，是创建高洁的人格，发育丰腴的肌肉，__________外延都要达到完全的深境，而不是像绣花枕头一肚草似的，仅存其表面之美。

③在焊接的过程中，温度如果达不到一定的高度，无法充分熔化金属，就会影响焊接质量。此时如果加入一些________，能够促进金属熔化。

A.淳厚

内涵

溶剂

B.淳厚 内含

熔剂 C.醇厚

内涵

熔剂

D.醇厚 内含

溶剂

答案 C [“淳厚”之义为“淳朴”；“醇厚”(气味、滋味)纯正浓厚，也有“淳朴”之义。“内涵”一个概念所反映的事物的本质属性的总和，即概念的内容；“内含”指“里面包含有”。“溶剂”指能溶解

别的物质的液体，如水等；“熔剂”指熔炼、焊接或者锻接时，为了促进原料、矿石或者金属的熔化，而加进的物质，如石灰石等。]

4．下列各句中，加点的成语使用不正确的一句是（）A．我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。．．．． B．某些人以“祸起萧墙”来解释巴尔干地区危机的本源，显然是不公允的。．．．． C．李向群在抗洪斗争中威武不屈，献出了年轻的生命，他不愧为新时期的雷锋。．．．． D．坚持环境综合治理的方针，反对本位主义，警惕和防止出现以邻为壑的倾向。．．．．答案 C [“威武不屈”形容在强暴的压力下不屈服，指一个人的坚贞刚强。不能由于与自然的斗争。] 5．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是()①国务院发表声明称，必须采取更为严格、更为有力的措施，认真落实中央制定的房地产市场调控政策，坚决________部分城市房价过快上涨。

②去年九月份以来，我国西南地区遭受百年一遇的特大旱灾，水电资源告急，国家媒体报道，贵州水电站日均发电量________90%。

③经过全体抢险人员8天8夜的艰苦奋战，山西王家岭矿难抢险救灾工作创造了中国________世界矿难史上抢险救灾的生命奇迹。

A．遏止 锐减 乃至 B．遏制 骤降 甚至 C．遏止 骤降 甚至 D．遏制 锐减 乃至

答案 D [遏止，极力阻止；遏制，制止，控制；据语境当选“遏制”。锐减，急剧减少；骤降，突然下降，忽然下降；据语境当选“锐减”。甚至，提出突出问题，有更进一层的意思；乃至，甚至，多用于范围依次扩大的语境，据此当选“乃至”。] 6．下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（）

A．虽说他是文化人，可他对茶的了解的确不敢恭维，在他眼里茶只是下里巴人用以解渴的东西。B．出身于东汉后期一个势倾天下的官宦世家的袁绍，由于为人色厉胆薄，好谋无断，干大事而惜身，见小利而忘命，关键时刻往往引而不发，故不能成 就大业。

C．高考提前一个月进行，使莘莘学子从七月流火的最炎热的日子里解脱出来，体现了党和政府对广大考生的关怀。D．有许多人，“下车伊始”，就哇喇哇喇地发议论，提意见，这也批评，那也指责，其实这种人十个有十个要失败。

答案 D [下车伊始：指官吏初到任所。A下里巴人：泛指通俗的普及的文学艺术，常跟“阳春白雪”对举。B引而不发：拉开弓却不把箭射出去。比喻善于启发引导。也比喻做好准备暂不行动，以待时机；此处误用为“做事不果断”，属望文生义。C七月流火：是说在农历七月天气转凉的时节。] 7．下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（）

A.《红楼梦》中的人物，总计四百有余，对主要人物的刻画，各具情态，各有性格，无不栩栩如生。B.《锦瑟》一诗，堪称李商隐诗集中的压卷之作，然而，对于这首诗的旨意，千百年来聚讼纷纭，不置可否。

C.他驰骋想象，运用神话的离奇境界，把自己热烈的情感注入到所描写的对象之中，以惊世骇俗的笔墨，恣意挥洒，借以抒发个人怀抱的抑郁与不平。

D.这种富于启发性的概念导致这方面的科学研究纷至沓来：世界各国主要研究所的理论物理学家们写出了好几千篇探索超维空间性质的学术论文。

答案 B [不置可否: 置：放，立；可：行；否：不行。不说行，也不说不行。指不表明态度。] 8．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①有人说日本汽车比德国汽车更舒适，也有人说德国汽车比日本汽车更稳重，但这________只是个人的不同感受，购车人还是要亲自驾驶一下才能作出判断。

②世界上生产维生素C最先进的两步发酵法技术是由我国发明的，由于制药成本大大降低，迫使两个国际药业巨头“辉瑞”和“罗氏”也不得不________这一技术。

③如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去模仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的________能力。A．毕竟 沿用 鉴赏 B．毕竟 采用 鉴别 C．究竟 沿用 鉴别 D．究竟 采用 鉴赏

答案 B [毕竟：副词，表示追根究底所得的结论，相当于“终究、到底”。究竟：副词，用在问句里，表示追究。沿用：继续使用(过去的方法、制度、法令等)。采用：认为合适而使用。鉴别：辨别(真假好坏)。鉴赏：鉴赏和评定(艺术品、文物等)。] 9．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是()A．人要是有一颗像草木一样“不怨寒暑移”的心，就不会抱怨天气变化、寒暑交替，遇事就会处变不惊，安之若素。．．．．B．一个小小的烟头引起了一场特大火灾，一座装修豪华的五星级酒店被大火烧得面目全非，这实在令人叹为观止，欷歔不已。．．．．C．在一次新生欢迎仪式上，校长发表了热情洋溢的讲话，他说：“七月流火，天气虽然炎热，但．．．．充满热情的岂止是天气？”

D．去年美国国内航班，平均每天大约有一万件行李丢失，航空公司对此的解释是，惨淡经营，人．．．．手不足。

答案 A [安之若素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。叹为观止：看到这里就够了，指赞美所见到的事物好到了极点。七月流火：指夏去秋来，天气逐渐凉爽起来。惨淡经营：费尽心思辛辛苦苦地经营筹划，后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。] 10．下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是()A．在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，文中有不少看法都是管中窥豹，欢迎大家批评指正。(一．．．．孔之见)B．这些人，还要继续活跃下去，“推销”五花八门、似是而非的观点；就像树林子里的鸟，有夜．．．．莺，也有夜猫子，各站各的枝，各发各的声。(模棱两可)C．日前，记者采访了中国足协的一位官员，该官员表示，“山寨”足球队与国足比赛的事不靠谱，．．．国家队不可能和一支民间自发的球队比赛。(出人意表)D．“近山知鸟音，近水知鱼性”，韩祖祥对向阳湖一带的各种淡水鱼了如指掌，对各种捕鱼方法．．．．

运用自如。(洞若观火)答案 A [A项，“管中窥豹”与“一孔之见”都是比喻片面的见解，句中是自谦之词，可以互换。B项，似是而非：好像是对的，实际上不对。模棱两可：指不表示明确的态度，或没有明确的主张。C项，不靠谱：在句中指不合情理，离谱。出人意表：出乎人们意料之外，指已然发生之事。D项，了如指掌：形容对事物了解得非常清楚，像把东西放在手掌里给人家看一样。洞若观火：形容观察事物明白透彻。] 11．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在．．．．激烈的市场竞争中取得骄人业绩。

B．某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出，可能．．．．会成为当地报业的一种发展趋势。

C．中国古典家具曾经非常受消费者青睐，后来很长一段时间市场上却没了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境了。．．．．D．这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那．．．．么透彻，解释得那么轻松。

答案D [本题考查正确使用成语。D项“醍醐灌顶”比喻听了高明的意见使人受到很大启发。A项“不孚众望”指不能使大家信服，未符合大家的期望，不合语境，应为“不负众望”；B项“呼之欲出”形容人像画得逼真，搭配不当；C项“渐入佳境”比喻境况逐渐好转或兴趣渐浓，不合语境。成语的运用要靠平时多积累，熟记其意义和用法。另外还要注意适用范围和对象是否准确，感情色彩是否得当，与语境是否矛盾或重复，是否有语法错误等，切忌望文生义，并注意一词多义现象。]

12．在文中横线处填入下列词语，正确的一项是()菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体________的脂肪酸，还有油酸。菜籽油能________胆固醇在小肠的吸收，还能促进肝内胆固醇的降解和排出，因此，对________心血管病的发生有一定作用。

A．必须 抑止 防治

B．必须 抑制 防止 C．必需 抑止 防治

D．必需 抑制 防止

答案D [本题从近义词辨析的角度考查对词语的理解和运用能力。“必须”只能做状语不能做定语，因此 A．女性作者的文笔，常以柔情似水、细腻委婉见长，虽非个个如此，但说大多数是这样，应该算是持平之论。

B．不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。C.“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。

D．老王和老李曾非常要好，20多年前，两人产生了矛盾，一直互不理睬。退休后，一件偶然的事，消除了他们多年的隔阂，两人和好如初，白头如新，大家也为之高兴。答案 A [A持平之论：持平，主持公道，没有偏向。指公正的意见。也指折中、调和的话；B珠圆玉润：像珠子那样圆，像玉石那样滑润，形容歌声婉转转优美或文字流畅明快；C高山仰止：是比喻对高尚品德的崇敬仰慕，与句中要努力攀登书山、不能止步的语境不符，所以不正确；D白头如新：白头，头发白了；新，新交。指交朋友彼此不能了解，时间虽久，仍跟刚认识一样。] 15．填入下列文句横线处的词语，最恰当的一组是()①白描是使用最________的笔墨，不加烘托，勾勒出鲜明生动的形象的一种文学表现手法。②苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能________，与黄庭坚、蔡襄、米芾并称“宋代四大家”。③中美两国保持正常稳定的关系，不仅符合两国人民的根本利益，也有利于亚太地区乃至世界的稳定与发展。处理中美关系应着眼于全球，着眼于21世纪。我们主张在相互尊重的基础上，通过对话解决分歧。________严格遵循中美三个联合公报确立的各项原则，增加信任，减少麻烦，发展合作，不搞对抗，中美关系________会得到改善和发展。A．凝练 别具一格 只要/就 B．简练 独树一帜 只要/就 C．简练 独树一帜 只有/才 D．凝练 别具一格 只要/才

答案 B [①句“凝练”重在“紧凑”，而“简练”重在“简要”，白描重在简要而不在于紧凑。②句 “别具一格”只是说“另有一种风格”。但“独树一帜”为“与众不同，另成一家”之义，与后文配合更为贴切。③句单独看，则难以区分是充分条件还是必要条件。但联系上下文，可以看出，此处意在强调表达对中美保持正常稳定之关系的期望，用充分条件句较为合适。] 16．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()A．现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、低碳生活。尤为可喜的是，始作．．俑者是我们新来的局长。．．B．几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教的．．．．人简直要踏破他家的门槛。

C．他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。．．．．D．旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大方，还可附庸风雅。” ．．．．答案 B [A.始作俑者：开始制作俑的人，比喻恶劣风气的创始者。与句意不符。B.移樽就教：端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教，泛指主动前去向人请教。C.声情并茂：指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。使用对象不当。D.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交

名士，从事有关文化的活动。不合语境。]

第三篇：高考语文复习正确使用词语(包括熟语)教案

202_高考语文二轮复习：正确使用词语(包括熟语)教案

教学目标：

1.通过本节教学，让学生能够在一定的语言环境中正确选用实词、虚词、成语等。2．通过学习，让学生能够正确判断实词在具体语言环境中运用是否恰当，并掌握词语运用类题目的一般答题规律和技巧。

3.通过本节教学，让学生能够将有关词语正确使用的答题技巧和方法运用于高考考场实际中。教学重点：

1.通过本节教学，让学生在语言环境中选用实词及判断实词、成语使用的正误。2.掌握词语正确使用的答题技巧和方法。教学难点：

掌握词语正确使用的答题技巧和方法。教学方式：

1．从高考真题的分析中总结高考命题方法及趋向； 2。通过精讲、精练典型试题培养学生的知识迁移能力。课时安排：

一课时 教学过程：

一、导入新课。

请先看下面一封家书：我最亲密无间的爸爸： 您好！

见字如面，您老身体是否茁壮成长？工作是否蒸蒸日上？我现在正奋不顾身地学习。日前，老师表扬了我的丰功伟绩，我听了以后沾沾自喜。您批评我爱滥用成语，我以后一定前功尽弃，卷土重来。祝爸爸

万寿无疆！

您青梅竹马的儿子：

王强

年 月 日

同学们一定会笑话这封所谓的家书，为什么呢？因为王强同学不懂成语的含意，就滥用 1

成语，导致了笑话。这也从侧面说明了成语、实词、虚词等的正确使用对我们的日常学习生活有多么重要。那么如何正确使用词语（包括熟语）呢。请与老师一起走进词语的世界。

二、正确使用词语的解读。

“正确使用词语”主要是就词语在语境中的意义和作用而言的。这就要求考生必须首先能准确理解词语的意义、词语的感情色彩和语体色彩，在此前提下，能结合语境分析词语的意义作用。为此，我们要了解把握词义的方法，熟练掌握比较词义的技巧。研究历年的高考试题，涉及到使用实词虚词的常是以下几种题型：单纯的词义解释辨析；结合语境同义词辨析（包括实词虚词），而又以后者为多见。学习任何一种语言，词语是建筑材料，没有一定量的词语积累，语法修辞都无从谈起。要过使用词语这一关，必须体会积累词语选用词语的方法，掌握解释词语的技巧，了解辨析同义词的角度。“正确使用词语”这个考点属表达运用类，能力层级为E组，几乎年年考，题量为1-2题，分值为3-6分。就实词、成语而言，一是要掌握理解词义的方法，能分析词义的细微差别，二是要学会能根据语境来辨析词义，正确选择所需的词语；就虚词而言，主要是能正确运用虚词，掌握填充关联词语的方法。从解题的技巧上来说，希望学生明了高考考查涉及到的题型及其特点，并通过本专题的复习和针对性的训练指导，提高辨析词语的能力。

三、真题揣摩。

走进高考，以高考真题来例析此类题目的解题思路、方法和技巧。

四、词语运用的方法指津。

展示PPT。（略）

五、查漏补缺。

学生提出老师没有讲到的内容，老师予以完善。

六、考点小结。

见PPT。（略）

七、巩固练习，加深印象。

见“跟踪训练”中的题目及有关解析。

第四篇：高考语文二轮复习专题一练案一正确使用词语（包括熟语）（一）

专题一　语言基础知识

练案一　正确使用词语(包括熟语)(一)

1.在下面文段的横线处分别填入词语,最恰当的一项是()(3分)

文学形象是文学理论中具有普遍意义的重要范畴。在黑格尔　　　　的美学体系中,形象具有多义性。一般认为,文学形象能够使读者更加集中地欣赏自然美、生活美和艺术美,　　　　作品里悲伤与喜悦的感情,　　　　其中的美好和丑恶,　　　　获得美的享受。

A.五花八门　　领会　　判定　　从而

B.包罗万象

领会

判别

从而

C.五花八门

感受

判别

因而

D.包罗万象

感受

判定

因而

2.在下面一段话的横线处依次填入词语,最恰当的一组是()(3分)

儒学作为一种精神导向　　　　　　在唐诗的创作宗旨和思想内涵中,对其产生了　　　　　　而又深远绵长的影响。通过对儒学的吸收、、融合,唐诗逐渐开拓着自身新的发展道路,尤其在应制、宦游、乐府、咏史等多种诗歌类型中,形成了　　　　　　的诗性表达。

A.渗透　　潜移默化　　转化　　文质浑融

B.渗漏　　潜移默化　　转化　　文质彬彬

C.渗透　　耳濡目染　　转变　　文质彬彬

D.渗漏　　耳濡目染　　转变　　文质浑融

3.在下面一段话的横线处依次填入词语,最恰当的一组是()(3分)

晋人书札和小品文中隽句天成,。陶渊明的诗句和文句的　　　　　　,也是这“世说新语时代”的产物。陶渊明散文化的诗句又　　　　　　地影响着宋代散文化的诗派。苏、黄、米、蔡等人的书法也力追晋人萧散的风致。但总嫌　　　　　　,没有晋人的自然。

A.俯拾即是　　巧妙　　深深　　好高骛远

B.俯拾即是　　隽妙　　遥遥　　做作夸张

C.比比皆是　　隽妙　　遥遥　　做作夸张

D.比比皆是　　巧妙　　深深　　好高骛远

4.在下面一段话的横线处依次填入词语,最恰当的一组是()(3分)

阐释学的观点是,不再追求一个阐释的终点。阐释不是　　　　　　,千方百计地搜索某一种定音的标准答案,从而结束漫长的理论。即使某个时代的读者达成了评价一部作品的　　　　　　,另一个时代的阅读又可能　　　　　　不同的观点。

A.披沙拣金　　跋涉　　共识　　催生

B.拨云见雾　　旅行　　共识　　衍生

C.披沙拣金　　旅行　　见解　　衍生

D.拨云见雾　　跋涉　　见解　　催生

5.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()(3分)

语言是我们表达、沟通的主要工具,也是体现民族特性的重要元素。但是,人们经常会错误地使用某些词语,也会说出一些不合语法规范的句子,甚至生造出一些　　　　的概念。因而,我们不厌其烦地制定一些语言规范,以此来维护语言的纯洁性、准确性、完整性和表现力。不过,在心理学家看来,语言的规范。他们认为,每个人都有一种“语言本能”,同时,语言有其自身的发展逻辑和演化规律,需尽量　　　　一些人为干预;另一方面,语言的立法者制定一些不切实际的规定,是因为他们对现代语言科学一窍不通,且这些规定严重　　　　了一般人的语言水平。然而,语言的规范真的毫无必要吗?心理学家虽然看到了语言发展和演化的内在规律,也注意到了语言规范对语言发展可能会造成一定的制约,但他却忽视了规范对于语言的重要性。

A.不伦不类　　可有可无　　避免　　贬低

B.异想天开

可有可无

取消

低估

C.不伦不类

纯属多余

避免

低估

D.异想天开

纯属多余

取消

贬低

6.在下面一段文字横线处依次填入词语,最恰当的一项是()(3分)

老友晤对,促膝谈心,是很惬意的事,可以倾听,可以　　　　,可以辩难,可以　　　　,哪怕是争得脸红脖子粗,都　　　　于友情,因为相互之间是平等的。同“圣人”谈话就不一样了。他是“圣人”,说什么都对,句句是真理。你呢,只有唯唯诺诺,　　　　,还要时不时地恭维几句,从心理上就有一种压迫感。

A.受教　　诘责　　无关　　洗耳恭听

B.受教　　反诘　　无碍　　洗耳恭听

C.指教　　诘责　　无关　　俯首帖耳

D.指教　　反诘　　无碍　　俯首帖耳

阅读下面的文字,完成7~9题。(9分)

荀子曾经写了一篇较有系统的美学论文——《乐论》。他有句话说得极好:“不全不粹之不足以为美也。”这话　　　　　　到艺术美上就是说:艺术既要极丰富全面地表现生活,又要提炼地去粗存精,提高、集中,更典型地表现生活。由于“粹”,由于去粗存精,艺术表现里有了“虚”,“洗尽尘滓,独存孤迥”。由于“全”,才能做到“充实之谓美,充实而有光辉之谓大”。“虚”和“实”辩证统一,才能完成艺术的美与表现。但“全”和“粹”是　　　　　　的。既去粗存精,那就似乎不“全”了,“全”似乎就不应“拔萃”,()然而,只讲“全”而不顾“粹”,这就是现在所说的自然主义;只讲“粹”而不能反映“全”,又容易走上抽象的　　　　　　道路;既“粹”且“全”,才能在艺术表现里做到真正的典型化,才能以为美,正如荀子所正确地　　　　　　的那样。

7.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()(3分)

A.类比　　相互冲突　　浪漫主义　　提出

B.运用　　相互冲突　　形式主义　　指出

C.运用　　相反相成　　浪漫主义　　指出

D.类比　　相反相成　　形式主义　　提出

8.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()(3分)

A.矛盾之中,很难又“全”又“粹”。

B.又“全”又“粹”,那就必然陷入矛盾之中了。

C.矛盾之中,哪能做到又“全”又“粹”呢?

D.又“全”又“粹”,这不矛盾吗?

9.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)

A.“虚”和“实”辩证统一,才能完成艺术的表现,形成艺术的美。

B.“虚”和“实”辩证统一,才能形成艺术的表现,完成艺术的美。

C.“虚”和“实”辩证统一,才能完成艺术的美,形成艺术的表现。

D.“虚”和“实”辩证统一,才能完成艺术的表现与艺术的美。

阅读下面的文字,完成10~12题。(9分)

宋徽宗赵佶《瑞鹤图》里的天空,并不能称作天青色。那是一种幽蓝,深邃、迷离,具有梦幻特质的色彩。假如说范宽是以“点”来思考宇宙整体,那么宋徽宗笔下的“块”,就是对他内心世界的　　　　　　,他的许多作品,都突出着大面积的色体,如《雪江归棹图》里的皑皑雪峰、《祥龙石图》里的扭曲石面,那种面积感与立体感,平衡有度,好像是在画油画。在《瑞鹤图》里,他用一种　　　　　　　的蓝,为天空做大面积的　　　　　　,那种蓝,不似他的学生王希孟《千里江山图》那样明媚和跳跃,让古老的群山　　　　　　　,而是一种更稳定、含蓄的蓝,一如他喜爱的汝窑天青。(),看见了宋徽宗最爱的颜色。汝窑天青釉,与《瑞鹤图》里的幽蓝天空虽然不是同一颜色,但它们都代表了宋徽宗赵佶某种对天空的依恋,因此,它们是自由的颜色,代表着宋徽宗对飞翔、速度无限的渴望。

10.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()(3分)

A.我们在千年之后的宋代汝窑天青釉弦纹樽上

B.宋代汝窑天青釉弦纹樽,让我们在千年之后

C.宋代汝窑天青釉弦纹樽,在跨越千年之后

D.千年之后,我们在宋代汝窑天青釉弦纹樽上

11.依次填入横线上的词语,全都恰当的一项是()(3分)

A.映射　　特立独行　　平涂　　耳目一新

B.展现

与众不同

渲染

耳目一新

C.映射

与众不同

平涂

焕然一新

D.展现

特立独行

渲染

焕然一新

12.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)

A.与《瑞鹤图》里的幽蓝天空虽然不是同一颜色,但它们都代表了宋徽宗赵佶对天空的某种依恋

B.与《瑞鹤图》里的幽蓝天空即使不是同一颜色,它们也都代表了宋徽宗赵佶对天空的某种依恋

C.虽然与《瑞鹤图》里的幽蓝天空不是同一颜色,但它们都代表了宋徽宗赵佶某种对天空的依恋

D.与《瑞鹤图》里的幽蓝天空即使不是同一颜色,它们也都代表了宋徽宗赵佶某种对天空的依恋

第三板块　语言文字运用

专题一　语言基础知识

练案一　正确使用词语(包括熟语)(一)

1.B　解析:“五花八门”,比喻花样繁多或变幻多端。“包罗万象”,形容内容丰富,应有尽有。第一处是强调黑格尔美学体系的内容丰富,而不是“变化多”或“花样多”,应使用“包罗万象”。“领会”,领略事物而有所体会。“感受”,受到(影响);接触外界事物得到的影响。第二处,是说借助文学形象来体会“作品里悲伤与喜悦的感情”,应使用“领会”。“判别”,辨别(不同之处)。“判定”,分辨断定。第三处,从后面“其中的美好和丑恶”可知,应是说辨别“美好和丑恶”,使用“判别”。“从而”,上文是原因、方法等,下文是结果、目的等。“因而”,表示结果。根据语境,应用“从而”。

2.A　解析:“渗透”,渗入,透过。比喻某种事物或势力逐渐进入其他方面。“渗漏”,气体或液体通过孔隙流失。从主体与对象上分析,一种思想进入另一种思想,应选“渗透”。“潜移默化”,指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。“耳濡目染”,耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉地受到影响。语境指一种思想对另一种思想渗透,从而使另一种思想发生变化。因此第二处应选“潜移默化”。“转变”,由一种情况变到另一种情况。“转化”,转移,变化。“转化”的意思包含“转变”。根据语境,第三处应用“转化”。“文质彬彬”,指人的文采和实质配合适当,形容气质温文尔雅,行为举止端正,文雅有礼貌。“文质浑融”,文华与质朴融合。根据语境,第四处应选“文质浑融”。

3.B　解析:“俯拾即是”,只要低下头来捡取,到处都是。形容多而易得。“比比皆是”,到处都是,形容极其常见。根据语境,第一处应用“俯拾即是”。“巧妙”指精巧美妙;灵巧高妙。“隽妙”指隽永美妙。第二处应用“隽妙”。“陶渊明散文化的诗句”对“宋代散文化的诗派”的影响强调时间跨度,因此第三处用“遥遥”合适。“好高骛远”,比喻不切实际地追求过高过远的目标。“做作夸张”,过分地夸大,不自然。第四处,与后面的“没有晋人的自然”照应的是“做作夸张”。

4.A　解析:第一处:“披沙拣金”,拨开沙子来挑选金子。比喻从大量的东西中选取精华。“拨云见雾”,比喻冲破黑暗见到光明。也比喻疑团消除,心里顿时明白。由上文“不再追求一个阐释的终点”可知,阐释不是“披沙拣金”,因此第一处应选“披沙拣金”。据此分析可排除B、D两项。“跋涉”,形容旅途艰苦,十分艰难。“旅行”,远行;去外地办事或游览。从语境分析中可知,“阐释学”的概念经历过漫长的理论探讨的过程,因而第二处应选“跋涉”。据此分析可排除C项。“共识”与“达成”搭配,而“见解”与“达成”不搭配,因此第三处选“共识”。“催生”,因为某些原因,被迫形成当前状态。“衍生”,从母体物质得到的“物质”(如经过取代或水解);演变发生。分析语境可知,对一部作品的阅读,不同的时代,读者可能会有一些不同的观点。因而第四处应选“催生”。由此可知,A项词语全都恰当。

5.C　解析:“不伦不类”,不像这一类,也不像那一类,形容不成样子或不规范。“异想天开”,形容想法离奇,不切实际。这里形容的是“概念”,应选用“不伦不类”。“可有可无”,有没有都可以,形容人或事物不重要。“纯属多余”,纯粹是多余的,指完全不必要的事物。根据语境,应选用“纯属多余”。“避免”,设法不使某种情形发生;防止。“取消”,使原有的制度、规章、资格、权利等失去效力。这里说的是“人为干预”,应选用“避免”。“贬低”,故意对人或事物给以较低的评价。“低估”,过低估计。根据语境,应选用“低估”。

6.B　解析:“受教”,接受教诲。“指教”,指点教导,多用于请人对自己的工作、作品提出批评或意见。语境是“老友”交谈,应选“受教”。“诘责”,质问。“反诘”,有反问的意思,但又不同于反问,它有追问、责问的意味。语境是老友争论,应选“反诘”。“无关”,没有关系;不牵涉。“无碍”,没有阻碍;没有妨碍。语境是老友之间争辩并不影响友情,应选“无碍”。“洗耳恭听”,专心地听(请人讲话时说的客气话)。“俯首帖耳”,形容非常驯服恭顺(含贬义)。语境是听“圣人”说话,应选“洗耳恭听”。故选B项。

7.B　解析:第一处:美学和艺术美学,是总体及其具体分支的关系,用“运用”较为合适。第二处:该句转折,提出问题,只提到了“全”与“粹”矛盾的一面,没有提及统一的一面,所以应是“相互冲突”,而非“相反相成”。第三处:“浪漫主义”,指一种运用想象、夸张手法来塑造形象、反映现实生活的文艺思潮和创作方法,与语段内容不匹配;“形式主义”,指一种脱离现实内容、只关注表现形式的艺术思潮,符合语段中过于讲求“抽象”“提炼”的意思。第四处:“提出”,语气普通,强调观点从无到有生成的过程,这并不是语段特别想强调的;“指出”,则强调观点及其方向立场上的正确性,观点的权威性更强,因此更符合语段末尾收束的意图。

8.D　解析:该句用到两处“似乎”,表意模糊,用以提出问题,留待后文反驳,故不可选B项和C项两个不留余地的断言。先有“全”和“粹”两个关键点,与“又‘全’又‘粹’”的要求,其并行之后才产生看似不可调和的“矛盾”,故顺序上应是“又‘全’又‘粹’”在前,照应“全”“粹”,将条件更进一步,“矛盾”在后,抛出结果与问题。D项表达与衔接更恰当。

9.A　解析:画线句中,“美”与“表现”不能用同一个动词恰当地搭配,需要拆开分述;“完成”某项工作,可与“表现”搭配;“形成”某种抽象结果,可与“美”搭配;“美”应是最后结论,放在“表现”之后。

10.B　解析:前文提及了“汝窑天青”,衔接句子主语应与其有关,使得衔接更紧密,排除A、D两项。后文“看见了”的主语应是人,排除C项。

11.C　解析:“映射”意思是映照、照射,也可以指反射、反映。“展现”是指显现出,展示。在语境中,宋徽宗是通过画作反映内心世界的,并无明显、故意之意,应选择“映射”。排除B、D两项。“特立独行”,指有操守、有见识,不随波逐流。这里是指“蓝”,应选择“与众不同”。排除A项。“平涂”和“渲染”都是画画技法,“渲染”是以水墨或淡的色彩涂抹画面,以加强艺术效果。语境中指为画作中的天空涂上大面积的底色,这里应选“平涂”。“耳目一新”,意思是听到的看到的都换了样子,感到很新鲜。这里未强调听见,应选“焕然一新”。

12.A　解析:“即使……”是假设关系,语境中是转折关系,排除B、D两项,“对天空”“某种”修饰宾语“依恋”而非“对天空”,因此语序应为“对天空的某种依恋”,排除C项。

第五篇：202_届新高考语文一轮复习积累专题六正确使用词语（包括熟语）

第三部分

语言文字应用

专题六　正确使用词语(包括熟语)

积累1　教材中的重点熟语汇编

1.峥嵘岁月:形容不平凡的年月。

2.风华正茂:正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。

3.天伦之乐:指家庭中亲人团聚的快乐。

4.忸怩不安:形容不大方、羞惭、不好意思的样子,心里慌乱。

5.切齿拊心:咬牙痛心,极端痛恨的样子。

6.图穷匕见:借指事情发展到最后,真相或本意露出来了。

7.变徵之声:常用来形容悲壮之声。变徵,徵音的变调,声调悲凉。

8.长歌当哭:以放声歌咏代替哭泣,多指用诗文抒发胸中的悲愤。

9.广有羽翼:到处都有帮凶,形容势力范围广大。

10.桀骜不驯:性情倔强不驯顺。

11.殒身不恤:牺牲生命也不顾惜。殒,死亡。恤,顾惜。

12.逆来顺受:对别人的欺负或无理的待遇采取忍受的态度。

13.摇头摆尾:形容得意或轻狂的样子。

14.叱咤风云:形容声势威力很大。

15.迥乎不同:形容差别很大,完全不一样。

16.博闻强记:见闻广博,记忆力强。

17.一听天命:指让其自身发展,没有通过任何的帮助。

18.三差两错:比喻偶然的差错。

19.生杀予夺:指统治者掌握生死、赏罚的大权。

20.惊天动地:形容声音特别响亮,也形容声势浩大或事业伟大。

21.耸入云天:形容高山或者参天巨树比云还高。

22.拔地而起:形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。

23.不同凡响:形容事物(多指文艺作品)不平凡。

24.一鼓作气:指趁劲头大的时候抓紧做,一下子把事情完成。

25.混混沌沌:迷糊不清的样子,模糊一片,不分明。

26.不能自已:指无法控制自己,使激动的情绪平静下来。

27.急不暇择:在紧急的情况下来不及选择。

28.揠苗助长:比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。

29.夙兴夜寐:早起晚睡,形容勤劳。夙,早。兴,起来。

30.对酒当歌:原意是人生时间有限,应该有所作为。后也用来指及时行乐。

31.周公吐哺:周公在吃饭时曾多次吐出食物停下来不吃,唯恐因接待贤士迟慢而失掉人才。后用作在位者礼贤下士之典范。

32.天朗气清:形容天空晴朗,空气清新。

33.惠风和畅:柔和的风,使人感到温暖、舒适。

34.情随事迁:思想感情随着情况的变迁而发生变化。

35.游目骋怀:纵目四望,开阔心胸。

36.放浪形骸:行为放纵,不受世俗礼法的束缚。

37.俯仰之间:形容时间很短。

38.不绝如缕:像细线一样连着,差点儿就要断了,多形容局势危急或声音细微悠长。[202_全国卷Ⅲ第17题]

39.旌旗蔽空:旌旗,各种旗子,这里特指战旗。战旗遮住了天空。形容军队数量众多,阵容雄壮整齐。

40.横槊赋诗:横着长矛而赋诗。指能文能武的英雄豪迈气概。

41.逝者如斯:时间就像这奔腾的河水一样,不停地流逝。形容光阴如流水一去不返。

42.明月清风:只与清风、明月为伴。比喻不随便结交朋友,也比喻清闲无事。

43.责无旁贷:贷,推卸。自己的责任,不能推卸给别人。

44.骇人听闻:使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。

45.气壮山河:形容气概像高山大河那样雄壮豪迈。

46.息息相关:呼吸相关联,形容关系密切。

47.繁芜丛杂:丛生的杂草多而乱。形容内容、文字或种类繁多杂乱。

48.豁然开朗:形容环境由狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也形容心里突然悟出道理而感觉豁朗。

49.浅尝辄止:略微尝试一下就停下来,指对知识、问题等不做深入研究。

50.卓有成效:成绩、效果显著。

51.永垂不朽:(姓名、事迹、精神等)永远流传,不磨灭。

52.敛声屏气:抑制语调和呼吸。形容畏惧、小心的样子。

53.顾盼神飞:左右顾视,目光炯炯,神采飞扬。

54.不经之谈:荒诞的、没有根据的话。

55.百无聊赖:精神无所依托,感到非常无聊。

56.少不更事:指人年纪轻,经历的事不多,缺少经验。

57.沸反盈天:形容喧哗吵闹,乱成一团。

58.走投无路:无路可走,无处投奔,比喻找不到解决问题的办法,形容处境极端困难。

59.为所欲为:想干什么就干什么;任意行事(含贬义)。

60.不寒而栗:不寒冷而发抖,形容非常恐惧。

61.遍体鳞伤:满身都是像鱼鳞一样密集的创伤,形容伤势非常重。

62.赤手空拳:形容两手空空,没有任何可以凭借的东西。

63.一夫当关,万夫莫开:意思是山势又高又险,一个人把着关口,上万人也打不进来。形容地势十分险要。

64.青出于蓝:比喻学生胜过老师,后人胜过前人。

65.锲而不舍:雕刻一件东西,一直刻下去不放手,比喻做事情能坚持到底,不半途而废。也形容有恒心,有毅力。

66.各抒己见:各自发表自己的意见或见解。

67.莫衷一是:不能得出一致的结论。

68.撒手人寰:指离开人世,即死亡。

69.畏葸不前:畏惧退缩,不敢前进。

70.高深莫测:高深的程度无法揣测。形容使人难以理解。

71.自鸣得意:自己表示很得意(多含贬义)。

72.在所不辞:决不推辞(多用在冒险犯难)。

73.鳏寡孤独:泛指没有或丧失劳动力而又无依无靠的人。

74.古陌荒阡:荒郊野外,人烟稀少的纵横小路。

75.繁文缛节:烦琐而不必要的礼节,也泛指烦琐多余的事项。

76.当之无愧:担得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧。

77.自投罗网:自己投到罗网里去。比喻自己上当,或掉入别人的圈套中。

78.灰飞烟灭:比喻人或事物迅即消失。

79.春寒料峭:形容初春的寒冷。

80.金戈铁马:金属制成的兵器,披有铁甲的战马,借指威武雄壮的军队,也指战争或其他军事行动。

81.礼尚往来:在礼节上讲究有来有往。现也指你对我怎么样,我也对你怎么样。

82.残羹冷炙:指吃剩的饭菜。也比喻别人施舍的东西。

83.休戚相关:彼此间祸福互相关联。

84.归根结底:归结到根本上。

85.节外生枝:比喻在问题之外又岔出了新的问题。

86.咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人。

87.垂暮之年:垂,将,快要;暮,晚,老年。快要到或已接近人之晚年。

88.风和日丽:天气晴朗暖和(多用于春天)。

89.稍纵即逝:稍微一放松就溜过去了,形容时间、机会等极易失去。

90.刎颈之交:指同生死共患难的朋友。

91.肝脑涂地:原指在战乱中惨死,后指牺牲生命。

92.天理昭然:旧称天能主持公道,善恶报应分明。

93.逼上梁山:借指被迫进行反抗或不得不做某种事。

94.大快人心:指坏人受到惩罚或打击,使大家非常痛快。

95.钟鸣鼎食:敲着钟,列鼎而食,旧时形容富贵人家生活奢侈豪华。

96.逸兴遄飞:指超逸豪放的意兴勃发飞扬。

97.形影相吊:身体和自己的影子相互慰问,形容孤独。

98.日薄西山:太阳快要落山了,比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡。

99.朝不保夕:保得住早上,不一定保得住晚上,形容情况危急。

100.锱铢必较:对很少的钱或很小的事都要计较,原形容办事非常认真,一丝不苟,现多形容过于吝啬或气量小。

101.点石成金:比喻把不好的或平凡的事物改变成很好的事物。

102.得鱼忘筌:比喻达到目的以后就忘了原来的凭借。

103.回肠荡气:形容文章、乐曲等十分动人。

104.吞言咽理:指不敢声张和申辩。

105.富丽堂皇:形容房屋宏伟豪华。也形容诗文辞藻华丽。

106.青天白日:白天(含强调意)。

107.模棱两可:对事情不置可否,这样也行,那样也行,没有明确的态度或意见。

积累2　常见易混实词辨析

1.爱好/嗜好

“嗜好”一般做名词,“爱好”除做名词外还可以做动词。“嗜好”指特殊的爱好(多指不良的)。

2.安静/宁静

都指没有声音,没有吵闹和喧哗。“安静”重在稳定,有使安稳、平静下来的意思,它有一个由喧闹到安静的过程。而“宁静”重在平和,一般多指环境或心情平和安静,它描述的是一种很安静的状态或气氛。“宁静”是高于“安静”的一种情境,除了指环境,更多的时候是指一种心情上的安宁,是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而“安静”多指没有声音或吵闹的环境。

3.黯然/岸然

“黯然”指阴暗的样子,也用来指心里不舒服、情绪低落的样子。“岸然”指严肃或高傲的样子。

4.把戏/伎俩

前者除“杂技”的意思外,多用来指花招儿、蒙蔽人的手法。后者指不正当的手段(贬义色彩浓厚)。

5.轻率/草率

二者都有“随便”的意思。“轻率”指(说话、做事)随随便便,没有经过慎重考虑。“草率”指(做事)不认真,敷衍了事。

例句:他轻率地做出了分散突围的决定。//他草率地安排了一下工作,就回家了。

6.流传/留传

“流传”多指事迹、作品、消息等传下来或传播开。如“大禹治水的故事,一直流传到今天”。“留传”是“遗留下来传给后代”的意思,侧重于时间上的传承。如“祖辈留传下来的秘方”。

7.颁布/公布

“颁布”指公布(法令、条例)。“公布”指(法律、命令、文告、通知事项等)公开发布,使大家知道。

8.截止/截至

“截止”指(到一定期限)停止,强调停止,如“报名在昨天已经截止”。“截至”指截止到(某个时候),强调时间,后必须带表时间的宾语,如“报名日期截至下个月底”。

9.暴发/爆发

“暴发”指突然发财或得势(多含贬义),如“暴发户”;也指突然发作,如“山洪暴发”。“爆发”指火山内部的岩浆突然冲破地壳,向四外迸出,如“火山爆发”;也指突然发作,(事变)突然发生,如“爆发革命”。

10.度过/渡过　过度/过渡

“度过”用于时间,如“度过假期”。“渡过”指由此岸到彼岸。“过度”指超过适当的限度,如“过度疲劳”。“过渡”指事物由一个阶段或一种状态逐渐发展变化而转入另一个阶段或另一种状态,如“过渡时期”。

11.制约/约束[202_全国卷Ⅰ第17题]

“制约”指甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件,则甲事物为乙事物所制约。“约束”指限制使不越出范围。

12.边缘化/私人化[202_全国卷Ⅰ第17题]

“边缘化”指使靠近边缘;使处于不重要的地位。“私人化”指事物向个人的方向发展变化,事物逐渐变得属于个人所有,而非大众共有。

13.申明/声明

“申明”指郑重说明,如“申明理由”。“声明”做动词时指公开表示态度或说明真相(用于正式场合),如“声明立场”;做名词时指声明的文告,如“发表联合声明”。

14.贯串/贯穿

“贯串”指从头到尾穿过一个或一系列事物,如“这个小说的各篇各章都贯串着一个基本主题”;也指“连贯”,如“这篇文章前后意思贯串不起来”,强调连缀性。“贯穿”指穿过、连通,如“这条公路贯穿本省十几个县”;也指贯串,从头到尾穿过一个或一系列事物,如“团结协作的精神贯穿整个工作过程的各个环节”,强调“穿过其中”。

15.开辟/开拓

“开辟”强调从无到有地创建,常说“开辟航线”。“开拓”是从小到大地发展、扩大,如“开拓新局面”。

16.发愤/发奋

“发愤”指因不满而决心努力改变现状,如“发愤图强”。“发奋”指振作起来,开始行动,如“发奋努力”。

17.编辑/编撰/编纂

“编辑”主要指对资料或现成的作品进行整理、加工。“编撰”指编纂、撰写。“编纂”指编辑(多指资料较多、篇幅较大的著作)。

18.审定/审订

“审定”指经过审查之后做出决定,如“审定计划”。“审订”指审阅修订,如“审订书稿”。

19.推脱/推托

“推脱”指推卸、开脱,其对象是指与自己有关的事,多为责任、错误等。“推托”指借故拒绝或推辞,其对象是指别人请求的事。

20.庇护/袒护

“庇护”是有意识、有目的地袒护、保护,如“庇护坏人”。“袒护”指对错误的思想行为无原则地支持或保护,如“袒护孩子不是爱孩子”。

21.界限/界线

“界限”指不同事物的分界,也指尽头处,限度,多用于抽象事物。

例句:知识是没有界限的。

“界线”一般指两个地区分界的线,多用于具体事物。

例句:两省之间的界线是长江。

22.辩驳/辩论/辩白/辩解

“辩驳”指提出理由或根据来否定对方的意见;“辩论”指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解,揭露对方的矛盾,以便最后得到正确的认识或共同的意见;“辩白”指说明事实真相,用来消除误会或受到的指责;“辩解”指对受人指责的某种见解或行为加以解释。

23.扶养/抚养/赡养

“扶养”侧重于养活。“抚养”除“养活”的意思外,还包括教养、爱护的意思,用于长辈对晚辈的爱护和教养。“赡养”指供给生活所需,特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助。

24.国事/国是

“国事”指国家大事,可以泛指一切跟国家有关的事情。

例句:挪威王国国王哈拉尔五世将于10月11日至20日对中国进行国事访问。

“国是”指国家大计,国家的大政方针,多用于书面语。

例句:习近平总书记与来自全国各地的全国人大代表、政协委员,在人民大会堂共商国是。

用“国是”的地方一般也可用“国事”,但用“国事”的地方不一定可用“国是”,比如较具体的事务就不能用“国是”。

25.功夫/工夫　功效/工效

“功夫”一般说的是本领、造诣。

例句:这幅字的功夫很深。

“工夫”一般用来指时间(指占用的时间)。

例句:他三天工夫就学会了游泳。

“功效”指功能、效率,如“立见功效”。“工效”指工作效率,如“提高工效”。

26.表扬/表彰

“表扬”的对象一般是好人好事,“表彰”的对象是伟大功绩或壮烈事迹等。“表扬”的方式较随便,可书面,可口头;“表彰”的方式较严肃、庄重,往往要做决定,授予称号、勋章,建纪念碑等。

27.营利/赢利

“营利”指主观上谋求利润。

例句:不能只图营利,不顾信誉。

“赢利”可做名词“利润”讲,做动词时侧重于客观上获得利润。

例句:企业只有赢利,才能发展。

28.形迹/行迹

“形迹”多用来指举动和神色,如“形迹可疑”;也用来指痕迹、迹象,如“不留形迹”。“行迹”指行动的踪迹,如“行迹无定”。

29.原形/原型

“原形”指原来的形状或本来面目,含贬义。“原型”指原来的类型或模型,特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。

30.赔偿/补偿

“赔偿”指因自己的行动使他人或集体受到损失而给予补偿。“补偿”指抵消(损失、消耗),补足(缺欠、差额)。

31.误解/曲解

“误解”做动词时指理解得不正确,做名词时指不正确的理解。“曲解”指错误地解释客观事实或别人的原意(多指故意地)。

32.溶化/熔化/融化

“溶化”,一是化学用语,指固体的溶解;二是指冰、雪等物质变成水。其中后一个意思与“融化”相同。“熔化”是物理用语,指固体加热到一定温度变成液体。“融化”可以指冰、雪等物质变为水,但更多地用于抽象的事物。

33.施行/实行

施行:①法令、规章等公布后从某时起发生效力;②按照某种方式或办法去做,如“施行手术”。实行:用行动来实现(纲领、政策、计划等),如“实行改革”“实行承包责任制”。

34.义气/意气

做名词时,“义气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。如“重义气”“义气凛然”等。“意气”指意志、志趣、性格、气概,也指由于主观和偏激产生的情绪。如“意气相投”“意气风发”“意气用事”等。

35.体察/体恤

“体察”指体验和观察,宾语多是生活情况等。“体恤”指设身处地为人着想,给以同情、照顾,宾语多为人。

例句:领导干部应当深入群众,和群众打成一片,真正做到体察民情、体恤百姓。

36.振荡/震荡

“振荡”主要是物理用语,指物体运动的一种形式或电流的周期性变化,不要把它和“振作”“振奋”等的意思相联系。“震荡”指外力引起的动荡,也指精神上受到重大影响,不能平静。如“回声震荡”“社会震荡”等。

37.作客/做客

“作客”指寄居在别处,如“那两年他在广州作客”“作客他乡”等。“做客”指访问别人,自己当客人,如“昨天我在亲戚家做客”。

38.漫延/曼延/蔓延

“漫延”常形容水向周围扩展。“曼延”指连绵不断地向远处延伸(多用于山脉、道路)。“蔓延”则指像蔓草一样向周围扩展,既可以指抽象事物,也可以指具体事物。

39.抚育/哺育/抚恤

“抚育”指照料、教育儿童,使健康地成长,或照管动植物,使很好地成长。“哺育”指喂养,比喻培养。“抚恤”指(国家或组织)对因公受伤或致残的人员,或因公牺牲以及病故的人员的家属进行安慰并给以物质帮助。

40.接受/接收

“接受”指对事物容纳而不拒绝或收取(给予的东西),如“接受意见”“接受礼物”。“接收”指收受、接纳和根据法令把机构、财产等拿过来,如“接收无线电信号”“接收遗产”。前者的使用范围和适用对象较广泛。

41.违反/违犯

“违反”指不遵守、不符合(法则、规程等),如“违反纪律”“违反政策”。“违犯”指违背和触犯(法律等),如“违犯法规”。

42.权力/权利

“权力”指政治上的强制力量或职责范围内的支配力量。“权利”与“权益”相同,跟“义务”相对,指公民或法人依法行使的权力和享受的利益。

43.充斥/充满/充溢

“充斥”指充满、塞满(含厌恶意)。“充满”泛指填满或充分具有,如“眼里充满泪水”“充满激情”。“充溢”指充满、洋溢,如“脸上充溢着幸福的笑容”。

44.筹备/准备

“筹备”指为进行工作、举办事业或成立机构等事先筹划、准备,程度比“准备”更加周到,更加全面,多指重大的事情。“准备”指预先安排或筹划,多针对一般行动。此外,“准备”还有打算的意思,如“春节我准备回家”。

45.踌躇/犹豫/迟疑

“踌躇”着重指在具体行动上拿不定主意,多用于书面语。“犹豫”泛指拿不定主意,多指内心活动,有时也指行动,可用于书面语,也可用于口语。“迟疑”往往从时间角度来说,指在应该拿定主意的时候拿不定主意。

46.草拟/起草

“草拟”指起草、初步设计。“起草”指打草稿,使用范围较“草拟”广。

47.遏止/遏制

“遏止”是阻止,对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重大事件。“遏制”是制止、控制,使不发作,对象多是情绪,有时也指某种力量。

48.干涉/干预

“干涉”着重于强行参与,横加阻挠,多指采用粗暴强硬的手段过问或制止,迫使对方服从,如“互不干涉内政”。“干预”着重于过问别人的事,如“事涉隐私,不便干预”。

49.查看/察看

“查看”指检查、观察(事物的情况)。“察看”指为了解情况而细看。

积累3　常见易混虚词辨析

1.不必/未必

词形相近,词义完全不同。“未必”是“必定”的否定,意思是不一定。“不必”是“必须”的否定,意思是不需要、用不着。

例句:他未必去(他不一定去)。∥他不必去(他用不着去)。

2.径直/径自/竟自

“径直”修饰动词,表示动作行为不间断。“径自”表示自己直接行动。“竟自”,竟然,多用于表现人们对某人做事的结果感到意外。

例句:你径直写下去吧,等写完了再讨论。∥他没跟家人商量,径自辞职办起了一个书画社。∥没有人教他,也不知道从什么时候起他竟自学会了画画。

3.按照/依照

二者都可以做介词。“按照”重在引出动作行为的凭借和根据,如“按照事实说话”。“依照”重在强调以某事物为根据照着进行,如“依照原样复制一件”。

4.固然/虽然

“固然”侧重于承认某个事实。“虽然”侧重于让步转折。“虽然”用在主语前面或后面,比较自由,下半句往往有“可是、但是”与其呼应。“固然”则很少用于主语前。

5.即使/尽管/虽然

“即使”表示的情况一般是假设性的,“尽管”和“虽然”都表示一种事实。

例句:即使条件再差,我们也要完成任务。∥尽管(虽然)条件很差,我们还是完成了任务。

“尽管”和“虽然”的后面可以用连词(如“可是、但是、然而”等)呼应,“即使”则不能。

例句:尽管(虽然)很晚了,可是(但是)他还不肯离开。∥即使再晚,他也不会离开。

6.尽管/不管

“尽管”表示一种事实,后面不能用表示任指的词语。“不管”表示一种假设,后面可以用表示任指或选择的词语。

例句:尽管下这么大的雨,我还是要去。∥不管下多么大的雨,我都要去。

7.何必/何苦

二者都是副词。“何必”指用反问的语气表示不必。

例句:你何必跟她过不去呢?

“何苦”,何必自寻苦恼,指用反问的语气表示不值得。

例句:你何苦在这件小事上伤脑筋呢?

8.还/又

二者都可以表示动作再一次出现,但“还”主要表示未实现的动作,“又”主要表示已实现的动作。

例句:他昨天来过,明天还来。∥他昨天来过,今天又来了。

9.未免/不免

未免:副词,表示不以为然,意在否定,但语气比较委婉。常跟程度副词(如“太、过分、过于、不大、不够、有点、有些”等)以及数量词(如“一点、一些”等)合用。

例句:内容不错,只是篇幅未免太长。

“未免”表示对某种过分的情况不以为然,侧重在评价。“不免”则表示客观上的不容易避免,免不了。

例句:旧地重游,不免想起往事。

10.何曾/何尝

二者都是副词。“何曾”指用反问的语气表示未曾。

例句:我何曾忘记过家乡的一草一木?

“何尝”指用反问的语气表示未曾或并非。

例句:我何尝不想去,只是没有时间罢了。

11.往往/常常

“往往”是对于到目前为止出现的情况的总结,有一定的规律性,不用于主观意愿。“常常”单指动作的重复,不一定有规律性,可以用于主观意愿。因此,“常常”可用于将来的事情,“往往”不能。

例句:请你常常来。∥我一定常常来。∥他希望常常去。(这几句里的“常常”都不能换成“往往”)

用“往往”的句子要指明与动作有关的情况、条件或结果,“常常”没有这种限制。

例句:每逢节日或星期天,我们往往到厂里去演出。∥我们常常演出。∥小刘往往一个人上街。∥小刘常常上街。

12.一概/一律

用于通知、规定时,概括事物,可以通用;概括人,常用“一律”。

例句:过期一概(一律)作废。∥后勤问题一概(一律)由老赵负责。∥一律凭票入场。∥麦收回来的同志一律休息两天。

13.以致/以至

以致:连词,用在下半句话的开头,表示下文是上述原因所形成的结果(大多是不好的或说话人所不希望的结果)。

例句:他的腿受了重伤,以致几个月都下不了床。∥他事先没有充分调查研究,以致得出了错误的结论。

以至:①表示在时间、数量、程度、范围上的延伸。

例句:实践、认识、再实践、再认识,这种形式循环往复以至无穷。

②用在下半句话的开头,表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。

例句:他非常用心地写生,以至野地里刮起大风来也不理会。

也可以说“以至于”。

例句:他读得很熟,以至于能背诵全文。

14.从而/进而

从而:连词,上文是原因、方法等,下文是结果、目的等,相当于“因此就”。

例句:由于交通事业的迅速发展,从而为城乡物资交流提供了有利的条件。

进而:连词,表示在已有的基础上进一步。

例句:先提出计划,进而落实实施措施。

15.基于/鉴于

二者均可做介词。基于:根据。

例句:基于上述理由,我不赞成他当班长。

鉴于:表示以某种情况为前提加以考虑。

例句:鉴于党的领导地位,更加需要对党员提出严格的要求。

16.暂且/姑且/权且

三者意思均表示暂时。“暂且”重在强调时间短暂。

例句:你暂且在这里住一宿,明天再去宾馆。

“姑且”重在强调让步。

例句:姑且承认你说的都在理,但无论如何你也不应该打人。

“权且”重在强调迫不得已。

例句:吃几片饼干权且充饥。

17.继而/既而

二者都是连词。“继而”表示紧随在某一情况或动作之后。

例句:人们先是一惊,继而哄堂大笑。

“既而”表示上文所说的情况或动作发生之后不久。

例句:先是惊叹,既而大家一起欢呼起来。

18.大抵/大概

“大抵”能表示数量范围,有“大半”“大部分”之意,而“大概”却只是表示约数。在表示估计语气的时候,“大抵”重在肯定,“大概”重在猜测。

例句:我也早觉得有写一点东西的必要了,这虽然于死者毫不相干,但在生者,却大抵只能如此而已。∥那道题大概很难。

19.以及/乃至[202_全国卷Ⅱ第17题]

以及:连接并列的词或词组(“以及”前面往往是主要的)。乃至:甚至,强调突出的事例(有更进一层的意思)。

20.尚且/仍然[202_全国卷Ⅱ第17题]

尚且:提出程度更甚的事例作为衬托,表示进一层的意思。仍然:表示情况持续不变或恢复原状。

积累4　常见近义成语(熟语)辨析

1.安之若素/随遇而安

均能表示对任何遭遇都能安然处之的意思。前者多指处于困境,仍能像平常一样对待,毫不在意;后者强调能适应各种环境,在任何环境中都能满足。

2.本末倒置/舍本逐末

都有主次关系处理不当的意思。但前者强调把主次关系弄颠倒了;后者强调舍弃事物的根本的、主要的部分,而去追求细枝末节,形容轻重倒置。

3.病入膏肓/不可救药

都表示病情严重,无法医治。前者偏重于“病”,比喻事情严重到了不可挽救的程度;后者偏重于“救”,比喻人或事物坏到无法挽救的地步。

4.不刊之论/不易之论

都有不能改变的言论之意。前者强调言论不能改动或不可磨灭(刊:古代指削除错字),后者强调言论内容正确、不可更改。

5.不胫而走/不翼而飞

均可形容消息、言论等传布迅速,但后者还多用于比喻东西突然不见了。

6.饱经沧桑/饱经风霜

都指阅历深。前者侧重于经历过很多世事变迁,后者则侧重于经历过很多艰难困苦。

7.不堪设想/不可思议

都有不能想象之意。但前者适用于严重的、不良的后果,后者一般适用于奇妙深奥的、不能理解的事情或道理。

8.参差不齐/良莠不齐

都指不整齐。前者指长短、高低、大小不齐。形容很不整齐或水平不一致。后者指好人坏人混杂在一起。

9.如虎添翼/为虎添翼

前者形容强大的得到援助后更加强大,也形容凶恶的得到援助后更加凶恶;后者则比喻帮助恶人,增加恶人的势力。

10.另眼相看/刮目相看

都有特别看待之意。但前者做横向比较,表示用另一种眼光看待,对某个人或某种人的看法不同于一般;后者做纵向比较,表示用新的眼光来看待。

11.风言风语/流言蜚语

都表示没有根据的话。前者还指私下里议论或暗中散布某种传闻,后者多指背后议论、诬蔑或挑拨的话。

12.耸人听闻/骇人听闻

都含有使人听了吃惊的意思。“耸”,引起注意;使人吃惊。其区别在于,用“耸人听闻”时,所说的是故意夸大了的事,甚至未必是事实,说者的目的就是要使人震惊;用“骇人听闻”时,说明发生的事是事实,多指社会上发生的坏事。

13.挥金如土/一掷千金

都形容极度挥霍。前者偏重于对钱财的轻视、毫不在乎,后者偏重于一次花费过多。

14.恋恋不舍/流连忘返

都有舍不得离开的意思。前者适用范围广,可指一切所留恋的人、事、景等;后者则侧重于对景物的留恋。

15.安分守己/循规蹈矩

都有规矩老实的意思。前者指守本分,不做超出本分的事;后者则多指拘泥于旧的准则,不敢稍做变通。

16.标新立异/独树一帜

都有自成一套,提出的主张与众不同的意思。前者偏重于显示差异,与一般不同;后者偏重于创造出独特的风格,自成一家。

17.博闻强识/见多识广

都含有见识广的意思。前者偏重于见闻广博,记忆力强;后者偏重于阅历深,经验多。

18.大公无私/铁面无私

都表示没有私心。前者表示一心为公或处理公正,不偏袒任何一方;后者指公正严明,不讲情面。

19.得寸进尺/得陇望蜀

都比喻贪得无厌,不知满足。前者侧重逐步紧逼,要求越来越多;后者强调的是得到这个,还想那个。

20.阿谀逢迎/趋炎附势

都有巴结奉承之意。前者指迎合别人的意思,说好听的话;后者指奉承依附有权有势的人。

21.耳闻目睹/耳濡目染

都有耳朵听到、眼睛看到的意思。前者强调亲耳听见,亲眼看见,受没受到影响则不管;后者强调听得多见得多了之后,无形之中受到影响。

22.防患未然/未雨绸缪

都表示事前做好准备。前者强调在事故或灾害尚未发生之前就采取预防措施,后者重在做好准备。

23.孤注一掷/破釜沉舟

都有最后拼一下以求胜利的意思。前者比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险;后者则比喻下决心,不顾一切干到底,多含褒义。

24.固执己见/一意孤行

都有不听劝告的意思。前者的侧重点在于顽固坚持自己的意见,不肯改变;后者的侧重点在于固执地照自己的意思行事。

25.故步自封/抱残守缺

前者比喻安于现状,不求进步;后者形容保守不知改进。

26.厚颜无耻/恬不知耻

都指不知羞耻。前者强调脸皮厚;后者强调做了坏事满不在乎,不以为耻(恬:满不在乎,坦然)。

27.巧夺天工/鬼斧神工

都有技艺高超巧妙之意。前者强调精巧的人工胜过天然,后者强调非人工所能做到。

28.谈笑风生/谈笑自若

都有谈话时有说有笑的意思。前者表示谈话谈得高兴而有风趣,多用于形容平时谈话;后者表示说说笑笑,跟平常一样,多指在紧张或危急情况下的谈笑。

29.义不容辞/责无旁贷

都含有应该承担、不能推辞的意思。前者偏重于道义上不允许推辞;后者偏重于自己的责任,不能推卸给别人(贷:推卸)。

30.每况愈下/江河日下

都有越来越坏的意思。前者偏重于笼统地表示情况越来越坏,后者偏重于指情况一天天坏下去。

31.瑕不掩瑜/瑕瑜互见

都表示同时具有优点和缺点。前者比喻缺点掩盖不了优点,优点是主要的,缺点是次要的;后者比喻有缺点也有优点,优缺点没有主次之分。

32.销声匿迹/偃旗息鼓

前者多形容隐藏起来或不公开出现;后者多指停止战斗,也指停止批评、攻击等。

33.斑驳陆离/光怪陆离

适用对象有区别。前者只用来形容色彩繁杂;后者除形容色彩繁杂外,还可以用于形容现象奇异。

34.置若罔闻/置之度外

前者指放在一边不管,好像没听见一样,形容不重视,不关心;后者指不把生死、利害等放在心上。

35.一挥而就/一气呵成前者指写字、写文章、绘画,很敏捷地完成;后者形容文章的气势首尾贯通,还可以用来形容完成整个工作的过程中不间断,不松懈。

36.异彩纷呈/奇光异彩[202_全国卷Ⅰ第17题]

前者指奇异的光彩纷纷呈现,也形容新奇的事物纷纷涌现。后者指奇妙的不同一般的光芒和色彩。

37.一脉相承/互为一体[202_全国卷Ⅲ第18题]

前者指由一个血统或派别世代传承下来。泛指思想、文化、学术等的继承关系。后者表示彼此为一个整体。

积累5　易望文生义的成语

1.安步当车:慢慢地步行,就当作是坐车。安步,缓缓步行。常误用为“步行走路”。

2.白头如新:指交朋友彼此不能了解,时间虽久,仍跟刚认识一样。形容交情不深。不能从字面上理解为“到老了还像当初一样”。

3.百里挑一:一百个里挑选出一个,形容十分出众。不能形容“人才极其缺乏”。

4.杯弓蛇影:比喻疑神疑鬼,妄自惊慌。常误用为“不可靠,不真实”。

5.筚路蓝缕:形容创业的艰苦。出自“筚路蓝缕,以启山林”,指驾着柴车,穿着破旧的衣服去开辟山林。不是“生活困顿、拮据”的意思。

6.表里山河:外有高山,内有大河。指有山河天险作为屏障。

7.不孚众望:不能使大家信服,未符合大家的期望。区别“不负众望”。

8.不负众望:不辜负大家的期望。

9.不寒而栗:不寒冷而发抖,形容非常恐惧。形容非常害怕,而不指寒冷。

10.不假思索:用不着想,形容说话做事迅速。常误用为“做事不动脑子”。

11.不可理喻:不能够用道理使他明白,形容固执或蛮横,不通情理。不能误作“不可理解”之意。

12.不名一文:一个钱也没有。形容人贫穷到了极点。名,占有。

13.不忍卒读:不忍心读完,多形容文章悲惨动人。不能理解为“文章的好或坏”。

14.不为已甚:多指对人的责备或处罚应当适可而止。

15.不学无术:不是“不学习没有技术”,而是没有学问、没有能力。

16.惨淡经营:指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。

17.城下之盟:因无力抵抗到了城下的敌军而跟敌人订的盟约,泛指被迫签订的条约(多指不平等的)。

18.大动干戈:比喻兴师动众或大张声势地做事。

19.大而化之:现常用来表示做事疏忽大意,马马虎虎。常误用为“把大的化成小的”。

20.大方之家:原指懂得大道理的人,后泛指见识广博或学有专长的人。

21.登堂入室:比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。常误用为“进入房屋等具体行为”。

22.吊民伐罪:慰问受苦的民众,讨伐有罪的统治者。

23.耳软心活:指没有主见,容易轻信别人的话。

24.逢人说项:比喻到处为某人某事吹嘘,说好话。不是“到处说人坏话”。

25.付之一笑:一笑了之,表示毫不介意。常误用为“形容人和蔼可亲的样子”。

26.高山仰止:比喻对有气质、有修养或有高尚品德之人的崇敬和仰慕。

27.高屋建瓴:“建”不是“建造”而是“倾倒”,即在房顶上用瓶子往下倒水。形容居高临下的形势。

28.功高不赏:不是“有大功劳不用奖赏”,而是功劳极大,无法赏赐。形容功劳之大。

29.画地为牢:比喻只许在指定的范围之内活动。不是“实行地方保护主义”的意思。

30.急不择言:急得来不及选择词语,形容说话十分急迫或紧张。

31.计日程功:工作进度或成效可以按日计算,形容在较短期间就可以成功。常误用为“指进程”。

32.见贤思齐:见到贤能的人就想向他看齐。

33.匠遇作家:“作家”不是“搞文学创作之人”,而是能手、行家。该成语比喻双方本领不相上下。

34.借箸代筹:比喻从旁为人出主意,计划事情。常误用为“指借助别人的力量”。

35.具体而微:内容大体具备而形状或规模较小。不能理解为“事物具体而细小”。

36.空谷足音:在空寂的山谷里听到人的脚步声。比喻难得的音信、言论或事物。不能理解为“传播声音(空谷传声)”。

37.洛阳纸贵:源于《晋书·文苑传》,左思《三都赋》写成以后,抄写的人非常多,洛阳的纸都因此涨价了。借指著作广泛流传,风行一时。

38.屡试不爽:屡次试验都没有差错。“不爽”是没有差错的意思。常误用为“多次尝试都不成功”。

39.面有菜色:形容因饥饿而显得营养不良的样子。

40.莫衷一是:不能得出一致的结论。

41.木人石心:形容意志坚定,任何诱惑都不动心。不是“蠢笨、迟钝”的意思。

42.目光如炬:形容见识远大。不能理解为“目光炯炯有神”。

43.萍水相逢:比喻向来不认识的人偶然相遇。常误用为“形容久别重逢或不期而遇”。

44.扑朔迷离:形容事物错综复杂,难于辨别。不用来形容“变化莫测”。

45.期期艾艾:形容口吃。不能理解为“懦弱、犹豫或吞吞吐吐等”。

46.气冲斗牛:形容气势或怒气很盛。常误用为“形容豪气万丈、扬眉吐气”。

47.求全责备:指苛责别人,要求完美。不能理解为“对人的责备”。

48.身体力行:亲身体验,努力实行。体,体验,实行。

49.身无长物:指除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。常误用为没有长处。长物,原指多余的东西,后也指像样儿的东西。

50.师心自用:形容固执己见,自以为是。易误用为“善于学习借鉴,为我所用”。

51.首当其冲:冲,要冲。指最先受到攻击或遭遇灾难。不能仅将它理解为“首先、第一个”。

52.谈笑自若:说说笑笑,跟平常一样(多指在紧张或危急的情况下)。常误用为“兴致很高,谈笑风生”。

53.痛心疾首:形容痛恨到极点。只能形容人的态度,不能形容事情的性质;只表示痛恨,不表示痛心。

54.屠龙之技:比喻技术虽高,但无实用,含贬义。

55.望洋兴叹:本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小,今多指要做一件事而力量不够,感到无可奈何。

56.文恬武嬉:文武官吏一味贪图享乐,不关心国事的腐败现象。

57.无动于衷:衷,内心。心里一点儿也不受感动。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。常误用为“不动声色”。

58.五风十雨:五天刮一次风,十天下一场雨。形容风调雨顺。

59.下车伊始:旧指官吏初到任所,现指刚到一个新地方或新工作岗位。伊,文言助词;始,开始。

60.心有余悸:危险的事情虽然过去了,回想起来还感到害怕。不能凡表示害怕就用此语。

61.形影相吊:身体和自己的影子相互慰问,形容孤独。不能理解为“彼此关系好,常相伴(形影不离)”。

62.雅俗共赏:文化高的人和文化低的人都能欣赏。

63.一劳永逸:辛苦一次,把事情办好,以后就不再费事了。

64.再作冯妇:“冯妇”不是女子,而是一个人名。比喻再干旧业。

65.正襟危坐:理好衣襟端端正正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。常误用为“形容人的站相或走相”。

66.置若罔闻:放在一边儿不管,好像没有听见一样,形容不重视、不关心。不能理解为“不放在心上(置之度外)”。

67.诛心之论:揭穿动机的批评。不能理解为“不好的言论”。

68.卓尔不群:优秀卓越,超出常人。多误用为“不合群”。

69.纵横捭阖:指在政治上、外交上运用手段进行联合或分化。常误用为“往来奔驰,没有阻挡”。

积累6　易褒贬误用的成语

1.暗室亏心:在暗中做见不得人的亏心事。(贬义)

2.别出机杼:比喻诗文的构思和布局独到,指写作不因袭前人,另辟新路。(褒义)

3.不苟言笑:苟,苟且,随便。不随便说笑。形容人态度庄重严肃。(褒义)

4.藏头露尾:形容说话办事露一点儿留一点儿,不完全表露出来。(贬义)

5.陈陈相因:陈,旧;因,沿袭。国都粮仓里的米谷,一年接一年地堆积起来。后用来指沿袭老一套,没有改进。(贬义)

6.大而无当:虽然大,但是不合用。(贬义)

7.大言不惭:说大话而毫不感到难为情。(贬义)

8.殚精竭虑:形容用尽精力,费尽心思。(褒义)

9.弹冠相庆:指一个人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做。(贬义)

10.翻云覆雨:比喻反复无常或玩弄手段。(贬义)

11.吠形吠声:一只狗看到影子叫起来,很多狗也跟着乱叫。比喻不明察事情的真伪而盲目附和。(贬义)

12.凤毛麟角:比喻珍贵而稀少的人或事物。(褒义)

13.负隅顽抗:负,依靠;隅,山势弯曲险阻的地方。(坏人)凭借险要的地势等条件顽固抵抗。(贬义)

14.附庸风雅:为了装点门面而结交名士,从事有关文化的活动。(贬义)

15.刚愎自用:愎,乖僻、执拗。倔强固执,自以为是。(贬义)

16.隔岸观火:隔着河看人家着火。比喻见人有危难不援助而采取看热闹的态度。(贬义)

17.沽名钓誉:沽,买;钓,比喻用手段猎取(名利)。故意做作或用某种手段谋取名誉。(贬义)

18.冠冕堂皇:形容表面上庄严或正大的样子。(贬义)

19.邯郸学步:比喻模仿别人不成,反而丧失了原有的技能。(贬义)

20.沆瀣一气:泛指臭味相投的人结合在一起。(贬义)

21.好高骛远:不切实际地追求过高的目标。(贬义)

22.好为人师:指不谦虚,喜欢以教育者自居。(贬义)

23.呼朋引类:呼,叫;引,招来;类,同类。招引同类的人,多指坏人结成一伙做坏事。(贬义)

24.画虎类犬:类,像。画老虎不成,却像狗。比喻模仿得不到家,反而弄得不伦不类。(贬义)

25.见微知著:微,微小;著,明显。见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。(褒义)

26.侃侃而谈:侃侃,说话理直气壮、从容不迫的样子。形容理直气壮、从容不迫地说话。(褒义)

27.狂犬吠日:疯狗对着太阳乱叫。比喻坏人不自量力地叫嚣或坏人诋毁好人。(贬义)

28.面目全非:事物的样子改变得很厉害。(贬义)

29.名不虚传:虚,假。确实很好,不是空有虚名。(褒义)

30.名噪一时:一时名声很大,受到广泛的重视。(褒义)

31.墨守成规:成规,现成的或久已通行的规则、方法。形容因循守旧,不肯改进。(贬义)

32.沐猴而冠:比喻表面上装扮得像个人物,而实际并不像。(贬义)

33.前倨后恭:之前傲慢,后来恭敬。形容对人的态度前后截然不同。(贬义)

34.黔驴技穷:借指仅有的一点儿本领也用完了。讽刺一些虚有其表、外强中干、无德无才的人。(贬义)

35.巧舌如簧:形容能说会道,善于狡辩。不能用来赞美选手们的辩论技巧。(贬义)

36.穷兵黩武:穷,竭尽;黩,随便,任意。使用全部武力,任意发动侵略战争。形容极其好战。(贬义)

37.趋之若鹜:形容许多人争着去追逐某种事物。(贬义)

38.人满为患:因人多造成了困难。强调人多带来坏处。(贬义)

39.闪烁其词:形容说话吞吞吐吐,遮遮掩掩。(贬义)

40.神气活现:表现出得意或傲慢的神态。(贬义)

41.甚嚣尘上:形容对传闻之事议论纷纷。现多形容某种言论十分嚣张。(贬义)

42.拾人牙慧:拾,捡取;牙慧,指别人说过的话。比喻拾取别人的只言片语当作自己的话。(贬义)

43.狼奔豕突:狼和猪东奔西跑,形容成群的坏人乱窜乱撞。(贬义)

44.始作俑者:泛指恶劣风气的创始者。(贬义)

45.守株待兔:比喻不主动地努力,而存万一的侥幸心理,希望得到意外的收获。也比喻死守狭隘的经验,不知变通。(贬义)

46.死得其所:指死得有意义,有价值。常误用为“形容罪有应得”。(褒义)

47.死灰复燃:比喻已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事)。(贬义)

48.天花乱坠:形容说话有声有色,非常动听,多指夸张的或不切实际的。(贬义)

49.添枝加叶:形容叙述事情或转述别人的话时,为了夸张渲染,添上原来没有的内容。不能用来称赞他人。(贬义)

50.投桃报李:意思是他送给我桃儿,我拿李子给予回赠。泛指友好往来或互相赠答。(褒义)

51.瓦釜雷鸣:比喻无才无德的人占据高位,煊赫一时。(贬义)

52.蔚然成风:指一种事物逐渐发展、盛行,形成风气。(褒义)

53.乌合之众:像暂时聚集的一群乌鸦。指无组织无纪律的一群人。(贬义)

54.无所不为:没有什么不干的,指什么坏事都干。(贬义)

55.虚怀若谷:胸怀像山谷那样深而且宽广,形容十分谦虚。(褒义)

56.煊赫一时:在一个时期内名声很大,势力很盛。(贬义)

57.一唱一和:比喻互相配合,互相呼应。(贬义)

58.一团和气:指态度温和而缺乏原则。(贬义)

59.衣冠楚楚:形容穿戴得很整齐,很漂亮。(贬义)

60.颐指气使:形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。(贬义)

61.以邻为壑:比喻把灾祸推给别人。(贬义)

62.亦步亦趋:比喻自己没有主张,或为了讨好,每件事都效仿或依从别人,跟着人家行事。(贬义)

63.意气用事:只凭感情办事,缺乏理智。不表示“讲义气重感情”。(贬义)

64.游手好闲:指人游荡成性,不好劳动。(贬义)

65.有口无心:多指话虽不好听,却并无恶意。(褒义)

66.有恃无恐:恃,仗恃,依靠;恐,害怕。因有所倚仗而无所畏惧或顾忌。(贬义)

67.余勇可贾:还有剩余力量可以使出来。(褒义)

68.雨后春笋:比喻新生事物大量出现。(褒义)

69.欲盖弥彰:想掩盖坏事的真相,结果反而更明显地暴露出来。(贬义)

70.越俎代庖:比喻超过自己的职务范围,去处理别人所管的事情。(贬义)

71.趾高气扬:形容骄傲自满,得意忘形。(贬义)

72.置之度外:放在考虑之外,指不把生死、利害等放在心上。(褒义)

73.坐而论道:指空谈大道理。(贬义)

积累7　易误用对象的成语

1.白驹过隙:比喻时间过得很快。常误用为“形容具体事物速度快”。

2.班门弄斧:比喻在行家面前卖弄本领,不自量力。

3.半老徐娘:指已到中年尚有风韵的妇女。

4.半青半黄:指庄稼半熟半不熟,比喻时机还没有成熟。常误用为“形容人因饥饿、激动或愤怒而脸色不好”。

5.比翼齐飞:比喻夫妻恩爱,朝夕相伴。也比喻互相帮助,共同前进。常误用为“形容两个齐头并进的人”。

6.毕其功于一役:将本应分期分批做完的事情在一次行动中完成,也用来形容急于求成。

7.敝帚自珍:把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好,自己却很珍惜。

8.不耻下问:不以向比自己学识差或地位低的人请教为可耻。形容虚心求教。

9.不可磨灭:磨灭,消失。永远消失不了。指事迹、言论等将永远保留在人们的记忆中。与痕迹、印象、功绩、事业、道理等搭配,若与情感、友谊搭配则错。

10.不情之请:不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。

11.不瘟不火:指表演既不沉闷也不过火。常被人误用来表示“商品销售不够火爆”。

12.乘龙佳婿:旧时指才貌双全的女婿,现也用作称赞别人的女婿。

13.出神入化:形容技艺达到了绝妙的境界。一般指技能,不形容文笔。

14.春秋鼎盛:春秋,指年龄;鼎盛,正当旺盛之时。比喻正当壮年,精力充沛。

15.大家闺秀:旧指世家望族中有才德的女子。也泛指有钱有势人家的女儿。

16.待字闺中:字,许配;闺,女子卧室。留在闺房之中,等待许嫁。旧指女子成年待聘。

17.雕虫小技:比喻微不足道的技能(多指文字技巧)。

18.鼎力相助:指别人对自己的大力帮助,敬辞。

19.耳提面命:不但当面告诉他,而且还贴近耳朵提醒、叮嘱。形容恳切地教导。用于长辈对晚辈,平辈、朋友之间不可用。

20.绠短汲深:比喻能力薄弱,难以胜任艰巨的任务(多用作谦辞)。

21.恭敬不如从命:多用在对方对自己客气,虽不敢当,但不好违命。

22.瓜田李下:泛指容易引起嫌疑的地方。易误用为“形容田园生活”。

23.挂一漏万:形容列举不全,遗漏很多。

24.管窥蠡测:从竹管里看天,用瓢测量海水。比喻眼光狭窄,见识短浅。

25.管窥之见:比喻短浅的见识。

26.酣畅淋漓:形容非常畅快。常用来形容书法绘画、文艺作品感情饱满,笔意流畅,情感得到充分抒发。

27.含饴弄孙:嘴里含着糖逗小孙子。形容老年人闲适生活的乐趣。

28.汗马功劳:指战功,后也泛指大的功劳。

29.汗牛充栋:用牛运书,牛累得出汗;用屋子放书,要放满整个屋子。形容书籍极多。它只能指书多,不能形容其他东西多。

30.浩如烟海:形容文献、资料等丰富繁多。不能指产品。

31.鹤发童颜:形容老年人神采奕奕,精神焕发。

32.呼之欲出:形容人像等画得逼真,仿佛叫他一声就会从画里走出来,泛指文学作品中人物的描写十分生动。也指某事即将揭晓或出现。

33.花前月下:指环境美好,适于男女幽会、谈情说爱的地方。

34.花信年华:花信,开花时期,花期。指女子的年龄到了二十四岁。也泛指女子正处年轻貌美之时。

35.黄童白叟:黄发儿童,白发老人。泛指老人与孩子。

36.挥洒自如:比喻写文章、画画运笔自如,不拘束,不可用于举止风度。

37.豁然开朗:豁然,形容开阔;开朗,开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然开阔了思路,领悟了道理。不能用来形容人的性格。

38.祸起萧墙:萧墙,古代宫室内当门的小墙(屏风)。指祸乱发生在家里,泛指内部发生祸乱。常误用为“形容外部矛盾,或兵临城下,祸从天降”。

39.金童玉女:道家指侍奉仙人的童男童女。后泛指天真无邪的男孩女孩。

40.敬谢不敏:表示推辞做某件事的客气话。

41.滥竽充数:不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。借指没有真正的才干,而混在行家里面充数,或拿不好的东西混在好的里面充数。

42.劳燕分飞:比喻人别离(多用于夫妻)。

43.力薄才疏:力量和才能都很有限。多用作谦辞。

44.连枝同气:比喻同胞兄弟姐妹或情如兄弟的亲密关系。

45.两小无猜:男女小的时候在一起玩耍,天真烂漫,没有猜疑。

46.鳞次栉比:栉,梳篦的总称。像鱼鳞和梳子的齿一样,一个挨着一个地排列着。多形容房屋等密集。

47.六尺之孤:六尺,古代尺短,“六尺”形容个子未长高;孤,死去父亲的小孩。指没有成年的孤儿。

48.漏网之鱼:逃脱渔网的鱼。比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人等。

49.络绎不绝:形容行人车马来来往往,接连不断。用于人、马、车、船等。

50.马齿徒增:谦称自己虚度年华,没有成就。

51.门户之见:学术、艺术等领域中由宗派情绪产生的偏见。

52.门墙桃李:门墙,指师长之门;桃李,比喻后进者或学生。称他人的学生。

53.绵薄之力:微不足道的力量

。指尽自己的努力去帮助别人,谦辞。

54.莫逆之交:莫逆,彼此情投意合,非常要好。指非常要好的朋友。

55.牛衣对泣:睡在牛衣里,相对哭泣。形容夫妻共同过着穷困的生活。

56.藕断丝连:藕已折断,但还有许多丝连接着未断开。比喻表面上好像已断了关系,实际上仍然挂牵着。多指男女之间情思难断。

57.抛砖引玉:比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。

58.蓬荜生辉:谦辞,表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。

59.琵琶别抱:旧时指妇女弃夫改嫁。

60.牝鸡司晨:母鸡报晓。旧时比喻妇女窃权乱政。牝鸡,母鸡。

61.破镜重圆:比喻夫妻失散或决裂后重又团圆。只能用于夫妻之间。

62.千虑一得:指平凡人的考虑也会有可取的地方。也用为发表意见时自谦的话。

63.秦晋之好:秦、晋两国国君世代互相婚嫁。现泛指两家联姻。只适用于婚姻。

64.琴瑟之好:琴瑟,古乐器名,比喻夫妇。比喻夫妻间感情和谐。

65.青梅竹马:青梅,青的梅子;竹马,儿童放在跨下当马骑的竹竿。形容男女小的时候天真无邪,在一起玩耍游戏的样子。现多指夫妻俩或恋人从小就相识。

66.罄竹难书:把竹子用完了都写不完,形容罪行很多,难以说完。

67.屈尊纡贵:指旧时代地位高贵的人自己降低身份俯就地位低的人。

68.曲终奏雅:乐曲到结尾处奏出了雅正的音乐。后比喻文章或艺术表演在结尾处特别精彩。也比喻结局很好。

69.人老珠黄:妇女年老失去青春容颜,就像珍珠年久变黄不值钱一样。只用于妇女。

70.如履薄冰:履,践、踩在上面。像走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎,存有戒心。用于人的心绪,不能用于环境。

71.如坐春风:形容受到良师的教诲、熏陶。

72.乳臭未干:形容人幼稚不懂事理(含讥讽意),有时用来表示对年轻人的轻蔑或不信任。

73.弱不禁风:禁,承受。形容身体虚弱,连风吹都禁不住。多用来形容女子体态纤弱或病者体弱。

74.弱冠之年:古代男子二十岁行冠礼,表示已经成人,但还没达到壮年,所以称作弱冠,后泛指男子二十岁左右的年纪。

75.三令五申:令,命令;申,告诫。再三地命令和告诫。用于上级对下级。

76.失之交臂:指当面错过,失掉好机会。不能用来修饰其他。

77.手足之情:手足,比喻兄弟。比喻兄弟的感情很好。

78.属毛离里:比喻子女与父母关系的密切。

79.丝丝入扣:形容每一步都做得十分细腻准确(多指文章、艺术表演等)。

80.泰山北斗:泰山,东岳,在山东省泰安市;北斗,北斗星。比喻德高望重或有卓越成就而为众人所敬仰的人。

81.檀郎谢女:檀郎,晋代潘岳小名檀奴,姿仪美好;谢女,晋代谢道蕴,聪慧过人,代指才女。指才貌双全的夫妇或情侣。

82.桃李之教:指老师的教诲。

83.醍醐灌顶:比喻灌输智慧,使人彻底醒悟。

84.体无完肤:①形容浑身受伤;②比喻论点被全部驳倒或文章被删改得很多。

85.天作之合:上天成全的婚姻(多用作新婚的颂词)。

86.推燥居湿:把干的地方让给幼儿,自己睡在湿的地方。形容抚育孩子的辛劳。用于父母对孩子。

87.忘年之交:年岁差别大、行辈不同而交情深厚的朋友。

88.问道于盲:比喻向毫无所知的人求教。

89.相敬如宾:形容夫妻互相尊敬,像对待宾客一样。只能用于夫妻之间。

90.香消玉减:比喻美女日渐消瘦。

91.薪火相传:比喻师生传授,学问和技艺一代代地继承下去。[202_全国卷Ⅲ第18题]

92.血气方刚:血气,精力;方,正;刚,强劲。形容年轻人精力正旺盛,冲劲儿大。

93.循序渐进:(学习、工作)按照一定的步骤逐渐深入或提高。只用于学习、工作。

94.严阵以待:指摆好严整的阵势,等待来犯之敌。只能用于对待敌人。

95.一孔之见:从一个小窟窿里面所看到的。比喻狭隘片面的见解(多用作谦辞)。

96.贻笑大方:让内行笑话。

97.倚门倚闾:闾,古代里巷的门。形容父母盼望子女归来的迫切心情。

98.音容宛在:音,声音;容,容颜;宛,仿佛。死者的声音和容貌仿佛还在耳边和眼前。多形容对死者的怀念。

99.音容笑貌:谈笑时的容貌和神态。用以怀念故人的声音容貌和神情。

100.鱼龙混杂:比喻好人和坏人混杂在一起。对象不能只是坏人。

101.跃然纸上:活跃地呈现在纸上。形容描写或刻画得生动逼真。只能用于文学作品中的形象。

102.珠圆玉润:形容歌声婉转优美或文字流畅明快。

积累8　易语义重复的成语

1.安居乐业:安定地生活,愉快地工作。不能用作“人民的生活安居乐业”。

2.遍体鳞伤:满身都是像鱼鳞一样密集的创伤,形容伤势非常重。不能用作“浑身被打得遍体鳞伤”。

3.不虞之誉:虞,预料。出乎意料的称赞。不能用作“没有想到却受到了不虞之誉”。

4.当务之急:当前急切应办的事。不能用作“目前的当务之急”。

5.方兴未艾:方,正在;兴,兴起;艾,停止。形容事物正在兴起、发展,一时不会终止。不能用作“正方兴未艾”。

6.感激涕零:涕,泪;零,落。感激得流下了眼泪。形容非常感激。不能用作“感激涕零得流下了眼泪”。

7.耿耿于怀:耿耿,心里有事,很不安宁的样子。事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里,难以排解。不能用作“心里一直耿耿于怀”。

8.恍然大悟:恍然,忽然醒悟的样子。悟,明白,觉醒。一下子忽然明白过来。不能用作“我心里突然觉得恍然大悟了。”

9.见(贻)笑大方:让内行人笑话。不能用作“只能让人贻笑大方”。

10.接踵而至:踵,脚后跟。一个跟着一个到来。形容人或事物一个又一个接连不断。不能用作“接踵而至地闯进来”。

11.津津乐道:津津,兴味很浓的样子;乐道,乐于谈论。指饶有兴味地谈论某事。不能用作“津津乐道地说”。

12.刻骨铭心:铭,镂刻,记载。刻在骨头上或心里,比喻感念深刻,永不忘记。不能用作“令人难忘的教训刻骨铭心”。

13.历历在目:历历,(物体或景象)一个一个清楚分明的。指远方的景物看得清清楚楚,或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。不能用作“往事历历在目地出现在眼前”。

14.满腹经纶:经纶,原指整理丝缕。形容人很有政治才能或很有才学。不能用作“满腹经纶的学识”。

15.扪心自问:扪,摸。摸着胸口自问,表示反省。不能用作“扪心自问的反省”。

16.南柯一梦:南柯,指梦境中的南柯郡。泛指一场梦或比喻一场空欢喜。不能用作“一场南柯一梦”。

17.难言之隐:隐,隐情。难以说出口的深藏于内心的事情。不能用作“难言之隐的苦衷”。

18.破天荒:天荒,从未开垦过的土地。借指事物第一次出现。不能用作“破天荒的第一次”。

19.忍俊不禁:忍俊,含笑;不禁,禁不住,抑制不住。忍不住笑。不能用作“忍俊不禁地笑了”。

20.任重道远:任,负担。负担沉重,路程遥远。比喻担负着重大而艰巨的责任,需要长期艰苦奋斗。不能用作“任重道远的责任”。

21.日理万机:理,处理;机,也作“几”,事务。每天要处理大量要务,形容政务繁忙(多指高级领导人)。不能用作“每天都要日理万机。”

22.如芒(芒刺)在背:芒,芒刺。像芒和刺扎在背上一样,形容坐立不安。不能用作“好像如芒在背”。

23.莘莘学子:莘莘,众多的样子。泛指众多的学生,不能用作“众多的莘莘学子”。

24.生灵涂炭:生灵,指百姓;涂炭,沼泥和炭火。指政治混乱时期人民处于极端困苦的环境中。不能用作“使我国人民生灵涂炭”。

25.妄自菲薄:妄,不实在,过分地;菲薄,轻视。过分地瞧不起自己。不能用作“妄自菲薄你自己”。

26.闻名遐迩:遐,远;迩,近。远近都闻名,形容名声很大。不能用作“海内外闻名遐迩”。

27.无地自容:容,容下。没有地方可以让自己藏起来,形容十分羞惭。不能用作“羞得无地自容”。

28.相形见绌:相形,互相比较;绌,缺陷,不足。跟另一人或事物比较起来显得远远不如。不能用作“显得相形见绌”。

29.眼花缭乱:眼睛看到纷繁复杂的东西而感到迷乱。不能用作“让人看得眼花缭乱”。

30.芸芸众生:芸芸,形容众多。众生,指一切生物。佛教指一切有生命的东西,一般也用来指众多的平常人。不能用作“众多的芸芸众生”。

31.责无旁贷:责,责任;贷,推卸。自己的责任,不能推卸给别人。不能用作“责无旁贷的责任”。

32.真知灼见:灼,明亮、透彻。指正确而透彻的见解。不能用作“提出真知灼见的意见”。

33.众所周知:周,普遍、全。大家全都知道。不能用作“这是大家众所周知的”。

34.自惭形秽:惭,惭愧;秽,丑陋,肮脏。原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧。后来泛指自愧不如别人。不能用作“感到自惭形秽”。