第一篇：关于诗词

关于学习诗词的一些感受

明朝释真空的《玉钥匙歌诀》，《康熙字典》前面载有一首歌诀，名为《分四声法》：

平声平道莫低昂，上声高呼猛烈强，去声分明哀远道，入声短促急收藏。

学诗的作用——修身成人。

孔子十分看重学诗对提高人的修养、丰富情感、认识社会、增长知识的作用。所以，他要求学生学《诗》（这里主要指学习《诗经》）。

一，子曰：兴于诗，立于礼，成于乐。（孔子说：修身当学诗，立身当学礼，养成品性当学乐。）

二，子曰：小子！何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。（孔子说：同学们！怎么不学诗呢？诗可以用来激发情感，可以用来认识社会，可以用来广交朋友、互相感化提高，加强联系，共享知识。可以用来讽刺社会，表达自己的感怀。近一点儿说，可以用来侍奉父母，远一点儿说，可以用来奉献国家；多多的认识并记住些飞禽走兽花草树木的名字（认识事物，开开眼界）。

如今，我们应该感受到了诗歌的重大作用：提高修养要学诗，丰富情感要学诗，表达情感要学诗，认识和适应社会要学诗，孝顺父母报效祖国要学诗，增长知识扩大视野要学诗„„

孔子还说过：“不学诗，无以言。”有个“门庭训子”的典故：陈亢（陈子禽，孔子的72弟子中位次66）问伯鱼（孔子的儿子鲤）：“你在老师那里听到过什么特别的教诲吗？”伯鱼回答说：“没有呀。有一次父亲独自站在堂上，我快步从庭里走过，父亲问:‘学《诗》了吗？’

我回答说：‘没有。’他说：‘不学诗，就不懂得怎么说话。’我回去就学《诗》。又有一天，父亲又独自站在堂上，我快步从庭里走过，（他可能觉得我这个儿子路过不打招呼，没礼貌）就问说：‘你学礼了吗？’回答说：‘没有。’他说：‘不学礼就不懂得怎样立身。’我回去就学礼。我就听到过这两件事。”

孔子说的不学诗就不会说话，说得有点严重了，但不学诗，把话说不好，没激情，不生动、不形象，没韵味，显得没灵气，不感人，或者说显得你这个人少文化，缺少艺术修养，没水平。还是有一定道理的。总书记今年在纪念中央党校建校80周年的讲话时说：“我们的本领有适应的一面，也有不适应的一面。特别是随着形势和任务不断发展，我们适应的一面正在下降，不适应的一面正在上升。” “各种文史知识，中国优秀传统文化，领导干部也要学习，以学益智，以学修身。”领导干部还“应该了解一些文学知识，通过提高文学鉴赏能力和审美能力，陶冶情操，培养高尚的生活情趣。许多老一辈革命家都有很深厚的文学素养，在诗词歌赋方面有很高的造诣。总之，学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。”

写诗，说难也不难。写成，不难；写好，很难。

格律诗，指的绝句和律诗，他们每二句称为一个联，如绝句中1、2两句称为 首联，3、4两句称为 尾联；律诗中1、2句称为首联，3、4句成为 颈联，5、6句称为 颌联，7、8句称为尾联。

总起来说，格律诗基本要求如下：

一，声律 即平仄的要求

这是格律诗最重要的，“因律诗要讲平仄，不讲平仄，即非律诗。”（毛泽东《给陈毅同志的一封信》）主要要求：

1，句内平仄相间（指的句内词单元）；

2，联内 句间平仄相对（其中第2，4，6字，尤其不可错），否则叫失对，乃格律诗之大忌；

3，联间 邻句间平仄相同（其中第2，4，6，字尤其不可错），否则叫失粘，也是格律诗不允许的；

4，脚分明，不可踩脚（指的在白脚与韵脚平仄相同）

二，对仗要求

首联和尾联可对可不对，中间各联必须对仗，而且要工对。

指的在对应处字数相同、语序相同、词性相同、意义相当或相对

对仗必须与平仄声律相结合，最好平仄也相对。

三，押韵要求

1，偶数句尾必须押韵

2，首句可押可不押，一般首联对仗首句不入韵为多，首联不对仗以首句入韵为多。首句不入韵五言为多，七言为少。

3，一般押平声韵为多

4，一韵到底

5，韵脚分明

6，不可用同一字重复作韵，也不要连续使用同音字作韵

7，不可撞韵，指的不该押韵的白脚上押了韵，即使平仄不同也不行

8，尽量避免挤韵（在不适当的地方用了同韵母的字）

四，章法要求

格律诗在一首诗的结构上要做到“起、承、转、合”，做到句子成双成联，联内相承，联间递转，首联起承，尾联转合 《平仄诗格律表》

为了帮助大家写普通的格律诗，我将逐步把七绝、七律、五绝、五律的标准格式介绍一下，在具体应用时，并非每个字都如此，还要注意“1，3，5不论，2，4，6分明”的原则。

其实掌握了这些原则，会写是不难的，当然写好不容易。

五绝例:“春眠不觉晓，处处闻啼鸟；夜来风雨声，花落知多少”

１、平起首句不入韵

(平)平平仄仄，(仄)仄仄平平。(仄)仄平平仄，平平仄仄平。

２、平起首句入韵，首句换“平平仄仄平”，其余不变。

（平）平仄仄平，(仄)仄仄平平。(仄)仄平平仄，平平仄仄平

３、仄起首句不入韵

(仄)仄平平仄，平平仄仄平。(平)平平仄仄，(仄)仄仄平平。

４、仄起首句入韵，首句换成“仄仄仄平平”，其余不变。

（仄）仄仄平平，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。

五言律诗

１、仄起首句不入韵的（括号内表示可平可仄）

(仄)仄平平仄，平平仄仄平。

(平)平平仄仄，(仄)仄仄平平。

(仄)仄平平仄，平平仄仄平。

(平)平平仄仄，(仄)仄仄平平。

２、仄起首句入韵，首句换仄仄仄平平，其余不变。

(仄)仄仄平平，平平仄仄平。

(平)平平仄仄，(仄)仄仄平平。

(仄)仄平平仄，平平仄仄平。

(平)平平仄仄，(仄)仄仄平平。

３、平起首句可不入韵

(平)平平仄仄，(仄)仄仄平平。

(仄)仄平平仄，平平仄仄平。

(平)平平仄仄，(仄)仄仄平平。

(仄)仄平平仄，平平仄仄平。

４、平起首句入韵，首句换平平仄仄平，其余不变。

(平)平仄仄平，(仄)仄仄平平。

(仄)仄平平仄，平平仄仄平。

(平)平平仄仄，(仄)仄仄平平。

(仄)仄平平仄，平平仄仄平。

说明：五言绝句以仄起、首句不入韵为较常见。有括号者为可平可仄，下同。

七绝 以杜甫“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天；窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”为例

１、平起首句入韵的

（平)平(仄)仄仄平平，(仄)仄平平仄仄平。(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。

２、平起首句不入韵，首句换成“平平仄仄平平仄”，其余不变。

（平）平（仄）仄平平仄，(仄)仄平平仄仄平。(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。

３、仄起首句入韵

(仄)仄平平仄仄平，(平)平(仄)仄仄平平。(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄平平仄仄平。

４、仄起首句不入韵，首句换成“仄仄平平平仄仄”，其余不变。

(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄平平仄仄平。

七律

１、平起首句入韵

(平)平(仄)仄仄平平，(仄)仄平平仄仄平。

(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。

(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄平平仄仄平。

(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。

２、平起首句不入韵

(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄平平仄仄平。

(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。

(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄平平仄仄平。

(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。

３、仄起首句入韵

(仄)仄平平仄仄平，(平)平(仄)仄仄平平。

(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄平平仄仄平。

(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。

(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄平平仄仄平。

４、仄起首句不入韵

(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。

(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄平平仄仄平。

(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。

(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄平平仄仄平。

关于格律诗的创作，有高人编了个歌谣，可供参考：

格律不难记，二四六分明。首句仄平仄，多为平仄平。

上下句要对，邻句粘即成。四字防孤平，末防三连同。

七绝重一遍，七律也就成。双末押平韵，单末多仄声。

七言去两字，五言不费功。起收式怎知？首句二末定。

大意是：近体诗的格律不难记住，每句第二四六字的平仄一定要符合。七言诗以平起、首句入韵为较常见。第一句的第二四六字应该是仄平仄，或者是平仄平。上句第二四六字的平仄与下句第二四六字的平仄要对立，邻句，就是第一联的末句和第二联的首句，第二四六字的平仄要相同。七言第四个字一定要防止出现孤平，它自己是平音而左邻右舍都是仄音就叫孤平，每句末三个字应防止全平或全仄。确定了绝句格律的步骤，再重复一遍就成了律诗的格律。律诗双句末一字都是平声，押一个韵，单句末一字多数是仄声。七言诗的格律去掉前面两个字，注意，此时第四字应为第二字，就成了五言诗的格律了。一首格律诗是平起还是仄起，是平收还是仄收，都要看第一句第二字和该句末一字。

竹枝词* 世象杂咏(之九)202_年1月27日《楚天都市报》据新华社报道：李娜在26日的澳网决赛中，开局大胜。但因两次摔伤仍不言弃，含笑续战，顽强拼搏。最后虽获亚军，虽败犹荣。其顽强意志，广获盛誉。

李娜带伤苦战获澳网亚军

两度摔伤敬李娜，坚持苦战世人夸。

战场虽败何须计，拼搏精神灿若花！(我们可写学生刻苦、迎元旦、冬日拉练„„嫦娥三号登月、滨河路变化、老师讲课、写作业、读校报、吃爸爸做的饭„„)

202_年1月29日有报道：为了响应中央厉行节约反对浪费的号召，本月25日起，某部门联合推出反对“剩宴”，提倡“光盘”——告别餐桌浪费活动，在读者和网络上引起极大关注和强烈影响。多家大型酒楼立即签名支持，就餐者亦纷纷“光盘”和“打包”。

要吃“光盘”并“打包”

宴请逐年消费高，酒楼浪费太糟糕。

而今俭朴清风好，要吃光盘并打包。（节约——俭朴）

202_年2月7日有一篇报道《同一个大院办公，各部门之间还要寄快递》引发热议。同在行政中心大院办公的单位发个会议通知，竞花20元寄快递。只为自己不跑路，花公家的钱。如此懒散的衙门作风不治，“三公”消费控制不严，怎么得了！有诗讽曰——

同一座楼用“快递”发通知

你说稀奇不稀奇，同楼快递发通知。衙门懒散花钱惯，公款原来不姓私！

初学者最好的办法是套用、模仿。老师仿毛泽东《沁园春• 雪》，写酒一阕，其中用了许多文学典故，看谁能听出几个：

《沁园春•华尧酒》——

煮酒论史，醉书兰亭，仰天长啸。看文君当垆，刘伶狂饮，李白独酌，杜甫登高。伯虎闹宴，青主仗胆，雪芹红楼梦飘渺。品佳醪，百味尝遍，还是华尧。洞藏老酒真好，引高士名流都来舀。阅帝王历代，武将文僚；山林隐者，士卒渔樵；骚人墨客，丹青妙手，芸芸众生尽逍遥。离席去，闻暗香浮动，敢情醉了！

第二篇：诗词整理（定稿）

井栏砂宿遇夜客

唐 李涉

暮雨潇潇江上村，绿林豪客夜知闻。他时不用逃名姓，世上如今半是君。

问刘十九

唐 白居易

绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？

辛亥元夕

元 何中

顽坐故贪黙，忽行时自言。寒沙梅影路，微雪酒香村。时序鬓发改，人家童稚喧。街头试灯候，不到郭西门。黙同“默

逢雪宿芙蓉山主人

唐 刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。

早梅

唐 齐己

万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。

金缕衣

中唐 杜秋娘

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。[

蝶恋花

北宋晏殊

槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水远知何处？

蝶恋花

北宋 柳永

伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

青玉案·元夕

南宋 辛弃疾

东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处。

乡愁四韵

余光中

给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水

醉酒的滋味 是乡愁的滋味

给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红

沸血的烧痛 是乡愁的烧痛

给我一张海棠红啊海棠红 给我一片雪花白啊雪花白 信一样的雪花白 家信的等待

是乡愁的等待

给我一片雪花白啊雪花白 给我一朵腊梅香啊腊梅香 母亲一样的腊梅香 母亲的芬芳

是乡土的芬芳

给我一朵腊梅香啊腊梅香

乡愁

余光中

小时侯,乡愁是一枚小小的邮票 我在这头,母亲在那头

长大后,乡愁是一张窄窄的船票 我在这头,新娘在那头

后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头,母亲在里头

而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头,大陆,在那头

第三篇：诗词

前段时间，三分钟说出49句带“月”诗词的最强飞花令短视频刷遍网络，引来大量关注，山东卫视《国学小名士》又掀起了一波文化热潮。其实，除了对战飞花令的贺莉然和高晗妹子外，节目里的小名士们个个都拥有巨大的诗词存储量，连对战前的信心喊话也都纷纷引用古诗词，不仅气势十足且充满诗情画意。于是，信心喊话环节成了小名士们展现自身国学功底的大好机会，大大增强了节目的丰富性。

《国学小名士》选手古诗喊话气场十足

曾在最强飞花令中与对手3分钟过招25轮的贺莉然，在信心喊话环节中聪明地运用了先礼后兵的法则。先是称赞对手外交小达人”葛天宇是天空中最亮的天狼星，接着再引用苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼!”表达自己的踌躇满志!“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”,如此霸气的诗词喊话，出自2岁开始背诗、今年13岁就已有超过202_首诗词储备量的叶飞。第一次站在对战台上的他就用一句“壮士腰间三尺剑，男儿腹内五车书”，来比喻自己学富五车，不容小觑。当然，此喊话等级算是温和的。当叶飞迎战王新莹时，对方一句“虽然你比我小，但我不怕你”的信心喊话，激起了他的斗志。他称自己在七星团中位居开阳星，就是武曲星，因此回对方一句“犯我武曲者，虽远必诛”，强势压制。而能与叶飞的霸气抗衡的，有“徒步闯戈壁、重走丝绸路”经历的“少年行者”王新宇，曾在对战台上以“是我的也终将属于我”表明必夺七星宝座的决心。最终他以满分通关，获得节目首个“大满贯”，入驻七星团。

最具针锋相对意味的，当是你来我往的“对话式”喊话。被誉为“三国小达人”的曹高歌，曾用一段国学版“freestyle”征服全场，尽数各朝代少年有为的英雄角色，丰富的国学知识让寇乃馨连声称赞“厉害!厉害!”他将三国知识融入喊话中，对学霸郭艺凯放起“狠话”：“艺凯哥听令，你曹总在此，尔等或攻或战或进或退或争或斗，不攻不战不进不退不争不斗，尔匹夫之辈!” 不过，接受挑战的郭艺凯并非等闲之辈，引用自老子的“挫其锐，解其纷，和其光，同其尘”来应对，显示了其深厚的国学功底和大度的气魄。

选手大度显名家风范 国学少年人才辈出

当然，并不是每一次的信心喊话都这么“硝烟弥漫”。有许多小名士们，一直保持着淡然心态，连信心喊话都透着一股平和的气息，最具代表性的应当是被称为七星团“大师兄”的龚裕阳。节目播出至今，龚裕阳四战四胜，是唯一一个未曾动过的首发七星。在面对对手“最牛跳级生”阚立言用“一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路”表达自己的目标时，他以“十步之内必有芳草，四海之内岂无奇秀。至于胜负，我早就将它置之度外了”回应，可见其心志之广。同样的，将《三国演义》作为启蒙书籍，甚至为了集齐三百多张人物卡吃了无数包干脆面的王艺超，一句“他强任他强，清风佛山岗。他横仍他横，明月照大江。”也颇有些出世的味道。

令人欣喜的是，不管对战前是表决心还是“看破胜负”，小名士们在比赛时都会全力以赴不虚此行，赛后能够胜不骄、败不馁。把诗词和文学融入说话逻辑里的白族少年杨名扬很好地概括了小名士们的比赛心态“得知欣然，失之坦然，争其必然，顺其自然。”获得全场掌声不断，评委老师们也连连点头称赞。

电子产品的兴起，以及语文的“灯下黑”状态，一度让社会对富含传统文化基因的汉语言之美视而不见。随着传统文化自上而下的复兴浪潮，国学以“成语”、“诗词”、“书信”的方式不断对社会大众产生新一轮的审美冲击。潜藏于汉语言中的文化基因以其博大的历史文化底蕴、哲学审美情趣，迅速将语文之于未来社会和个人成长的意义展现在大众眼前。

正如著名语文教育专家张鹏举在一次演讲中说：“文化就是以文化人，这也是国学于人的重要性。从字形上看，化 字左边是一个人，右边也是一个人，化 的过程就是一个人向另外一个人演变的过程。学习国学，可以让一个懵懂的孩子慢慢过渡成为思维成熟的文化人。

作为文化传承与传播的载体，语文不仅仅因其基础学科的重要意义而存在，更重要的是它提供了关乎每个人发展的核心素养。卓越语文也正好契合着这种观点，在卓越语文看来，语文学习应实现三大功能：知识的习得、思维的培养、文化的传承，这三者在语文学习的过程中相辅相成、互为因果，最终成就一个人的语文素养。

换句话说，语文学习追求的是“情”和“智”的共同发展。“我们一直希望给孩子提供一套情智共生的学习体系，这样的学习体系从发展思维、提升能力、涵养性情三方面促成语文素养的养成，并且能够为学生未来的发展提供持续不断的能量”，卓越语文的创始人史秀荣曾在国学大赛上强调。卓越语文所强调的“情智共生”，正是国学的精髓所在。国学是一套复杂多元的学识体系，它对人的滋养是立体的，技能的习得与品德的修养融于一体，而在这其中，对自我的认识，对个性的释放，又往往是成为名士风流的重要条件。

仅从语言文学这一项上看，虽然诗文均有格律，但事实上，从汉赋到唐诗，再到宋词、元曲，不仅格律在不断创新，诗文的创作，也从应制到叙事，不断发展为更注重于个人情绪的表达与情怀寄托。就好比同样是宋词，苏东坡和李清照，便呈现出截然不同的气质，仅从作品本身就能一观作者其人、其时、其事。“作文作为一种倾吐，应该是发自内心、没有羁绊、自由自在的”。在他看来，标准化的教学，限制了孩子的个性发展，就连作文——内心情感宣泄的窗口，也开始模式化、套路化，而套路化的结果往往是作文千篇一律，学生就像工厂流水线生产产品一样生产作文，没有观点、没有情感。这类应试型的“新八股”，不仅没能继承国学中的“百家争鸣”、“百花齐放”，更让学生丧失了在未来的竞争力。

作文应该有感而发，让文字成为情感抒发的途径与工具，而人类最为宝贵的，应该是在抒写过程中，以大量阅读为基础所进行的个性化加工与独立思考。这就让高质量的阅读变得尤为重要。

霍姆林斯基说 “没有阅读的学校就没有真正的教育”。张鹏举也强调，“学生的写作活动不宜过早地关注怎么写，首先要开掘学生作文的源头活水，即强调积累。”古今中外，关于教育的理念千差万别，唯独在阅读这一点上达成共识。好的文学素养，应以阅读为接触点，并构筑于经过时代沉淀的经典名作之上。这也是卓越大语文“乐经典，慧人生”的品牌理念初衷所在，采用纵览式教法，通过阅读古今中外经典，为孩子建立一个文学体系，旨在用创新有趣的方式让每个孩子传承中国乃至世界经典的智慧，这正是一种好的文学素养。

作为中华民族优秀文化积淀的成果，国学蕴含着中国古代先贤的最高智慧，不仅能够帮助孩子在知识层面的学习，还能陶冶孩子的情操、提升孩子的素养、帮助孩子养成良好的品德，助力孩子向未来生长。“小学阶段是孩子形成三观的重要时期，倘若从小给孩子灌输经典的传统文化、国学文化，把其中最经典的知识传授给他们，无疑有利于帮助孩子从小培养良好的品德，从而达到 以文化人 的目标。”

在人生最关键的阶段与国学相遇，将给孩子插上传统文化的双翼，“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。

轮流背诵含有关键字的诗句，直到有人背不出。

中央电视台《中国诗词大会》中，节目组引进并改良了“飞花令”，为每场比赛设置一个关键字，不再仅用“花”字，而是增加了“云”“春”“月”“夜”等诗词中出现的高频字，在场上选手完成答题后，由选手得分最高者和百人团答题成绩的第一名，来到舞台中间，轮流背诵含有关键字的诗句，直到有一方背不出，则另一方获胜。获胜者直战擂主。

这种“飞花令”是真正诗词高手之间的对抗，挑战者必须在极短时间内完整说出一联含有约定关键字的诗句。这不仅考察选手的诗词储备，更是临场反应和心理素质的较量，因而“飞花令”的竞赛感很强，电视观赏性很高。比起古人的规则，中国诗词大会现场的“飞花令”要求相对简单得多，对诗句要求没有古代那样严格，选手只要背诵含有约定关键字且诗句不要与双方说过的重复即可，而对关键字的位置则没有要求。

河北卫视《中华好诗词》栏目也有改良的“飞花令”形式的对决，一般出现在决赛环节，形式与央视《中国诗词大会》基本相同，选手能在规定时间内说出含有规定关键字的诗句即可。

第四篇：诗词

失败

作者：天晴了(467327019@qq.com)

失败

并不可怕

它不过是人生道路上的一道坎

失败

并不可怕

它不过是跨越勇气的一堵墙

失败

并不可怕

它不过是锻炼你意志力的幻象

失败

并不可怕

它不过是成功背后的辛酸

失败

并不可怕

只要取得了胜利就会有希望

第五篇：诗词

迎春花

作者：天晴了(467327019@qq.com)

风轻轻地吹着

拂起了刚发芽的柳条

雨嘀嗒地下着

落在了洁净的窗台上

在那墙的一角

一大片绿意闪闪烁烁

突然

墙角露出了一朵小黄花

那竟是一朵迎春花

啊

它带来的是春的祝福

它带来的是勃勃生机！