第一篇：校园周边环境状况自检报告

校园周边环境状况自检报告（2008.5）近期，一些不法分子滋扰本溪市中小学校的问题在社会上造成了恶劣影响，近日市我校按照上级指示要求并结合本校实际，对校园及周边治安秩序情况进行全面调查，调查情况如下：

一、学校门口时常有小商、小贩在学校门口摆摊、贩卖，一些不卫生食品影响学生的身心健康并影响学生勤俭节约良好习惯的形成，助长了学生乱花零钱的坏毛病，同时时间长了也容易给不法分子以可乘之机。

二、校园周边200米外（竖井车站附近）有网吧，对学生的影响也很大，有的学生迷恋网吧，达到不上课，不回家，使老师和家长很着急，严重影响了学生的学习和身心。

三、学校门前的交通安全还需要进一步加强，学校门前100处马路大小车辆行驶，不减速，容易造成学生交通事故，影响了学生正常的上学和放学，为学生的身心带来不安全因素。

四、到目前为止，学校周边还没有出现抢劫、敲诈学生财物、威逼利诱学生进行不法活动的犯罪分子。

五、到目前为止，学校内也没有学生和学生之间伤害事件等扰乱校园治安秩序的不安定因素。

以上调查的几点，对于存在的问题，希望有关部门能够给予解决，到目前为止，学校能够有一个安定的学习环境，除

了学校本身工作做到位之外，还和上级主管部门、竖井派出所同志的大力支持和帮助是分不开的，三十九中学的全体领导表示非常的感谢，同时，也真诚地希望各级领导和竖井派出所的同志，对今后的学校治安工作和校园周边治安秩序的整治给予支持、帮助，并能够帮助解决为盼。

三十九中学2008.5

第二篇：校园周边环境整治情况自检自查报告

贵定县新铺中学校园周边环境情况

自查报告

为确保教育教学秩序的正常进行，切实抓好校园及校园周边环境的整治工作。学校在乡党委、政府、县教育局的正确领导下，学校领导和每个教师把学校周边环境综合治理工作作为学校的重点工作来抓，为此学校成立了以校长周正祥为组长，董跃云、柏榜样、陈文元为副组长，各班班主任为成员的校园综合治理领导小组，全面抓好校园安全工作，近年来学校无重大安全事故发生，现将有关校园周边环境整治情况汇报如下: 一 校园及周边治安环境的基本情况

我校现有教师39人，在校学生706人，其中住校生613人。学校占地面积约30.5亩，校舍建筑面积8398平方米，（其中教学楼1439平方米，食堂588平方米，综合楼1908平方米，学生宿舍3870平方米，教师宿舍712平方米，厕所120平方米），基本满足教育教学的需要。学校内部各项安全措施能具体落到实处，坚持“校长担总责、中层干部具体抓、全体教师担任务”的原则，各部门、各室、各班级、各教师根据职责、要求，主动找准自己的位置，明确本身的工作任务，切实承担起共同维护治安的责任。

二 学校存在的安全隐患

1、突然停电，学生容易混乱。

2、住校学生太多，宿舍管理人员远远不能满足宿舍管理的需要。按学校现有的住校生，应配宿舍管理人员至少6人，但由于资金问题，学校在校外只请了2名未经培训的宿管人员（男、女生宿舍各1名宿管员），管理上力不从心。尽管如此，学校还是安排每天值班教师参与管理，以缓解管理难度的问题。

3、学校无保安人员，无法保证学校安全管理需要。

学校应配保安人员6人，但学校现在外请了2名未经培训的门卫人员，无法保证维护学校正常教学秩序的需要。

4、寝室电源线路安装不规范，部分线路老化，存在一定的消防安 全隐患。

5常有社会青年骑摩托车在校门口滞留，给学校安全带来一定的影响。

6、食堂餐厅过小，排队打饭过于拥挤且时间过长，影响学生进餐的时间。

7、围墙过矮，且原来的围墙是用空心砖砌成，容易被社会闲杂人员破坏进入校园扰乱、盗窃（特别是晚上）。

三、学校采取的措施

1、对两个宿管员，两个门卫值班人员，加强工作指导和培训，并加强对他们工作的督促检查。并建立学校安全保卫工作制度，每天由值班的人员配合门卫、宿管人员进行巡逻值班，搞好查寝和记录，确保学校师生的生命财产安全。

2、着力整治了学校及周边的交通秩序，完善了各类交通设施的建设，确保学生在上学，放学人流高峰期的出行安全和道路的畅通。因此学校作了如下规定：（1）放学时，骑摩托车的教师必须让学生先离校后方可进出校门；（2）放学时学生列队依次走出校门，各班主任要维持好各班的秩序，将学生安全送出校门；（3）值班领导及门卫要在校门口参与交通秩序维护，做好学校门口的交通安全管理工作；（4）教师要严于律己，率先垂范，有利于学生形成良好行为习惯的养成。

3、争取在2014年9月份请少管所和政法部门领导及专家到校加强对学生的安全教育、法律知识教育，引导学生向健康的方向发展。

4、学校每周要求利用班团活动、黑板报、国旗下讲话加强对学生思想品德教育，促进他们养成良好的行为习惯。

5、安排全校教师夜间值班，发现夜不归寝学生立即报告学校进行处理。同时加强夜间巡查，发现有校外人员翻墙进校，立即制止，并及时报告当地派出所处理。

6、积极筹措资金，加高加固围墙、更换电源线路。

7、加强对学校房屋、设施、设备的维修，确保安全使用。

贵定县新铺中学

二〇一四年七月二日

第三篇：校园及周边环境自检自查报告2014-2015

校园及周边环境自检自查报告（2014-2015学年）

校园安全工作情系着学校领导和家长的心，关系到学校师生的人身安全，直接影响到学校教学工作的顺利开展，是学校工作的核心。我校现有16个教学班，670多名师生员工，在教体局和学区的正确领导下，为确保教育教学秩序的正常进行，切实抓好校园及校园周边环境的整治工作，我校积极开展平安校园建设工作，开校初对校园安全及周边环境进行了认真的排查，现将情况总结如下：

一、积极成立安全工作领导小组

我校是今年新设立的寄宿制小学，学生年龄普遍偏小，安全防范意识和生活自理能力都较差，加上部分新老师缺乏寄宿生的管理经验，为此，我们学校成立了安全领导小组。

附：六坝寄宿制小学安全工作小组名单： 组 长：李生舜

副组长：张连文 张银祥

成 员：武开满 王自佑 张世武 张永贤 李玉本 张天义

二、校园周边环境及安全隐患整改工作重点排查项目：

校园周边环境及安全隐患整改工作，学校领导亲自带队，彻底排查。我校主要从以下几方面进行排查：

1.学校周边有无正在建设的楼房存在安全隐患； 2.学校有无危房、围墙栅栏是否稳固；

3.节假日、休息日学生回家时在校门口乘车有无安全隐患； 4.学校水电方面有无安全隐患； 5.学生是否携带或藏匿管制刀具及其它容易致伤学生的器具； 6.宿舍及学生食堂是否有未经检验的食品； 7.各种教学设施及学生活动场地是否存在安全隐患。

三、存在的问题：

1．学校校门前后面均是公路，来往车辆较多，通校生上学、放学存在安全隐患。

2．学生上学、放学路途有不遵守交通规则、违章骑车的现象严重。3．学生喜欢购买校外路边、小店摊点上的零食，带来卫生上的隐患； 4．学生在上室外课以及课间活动时监管力度不够，部分学生随意攀爬篮球架、单双杠等。

5.教学楼外墙瓷片时常脱落，威胁师生安全。

6、教学楼没安装应急照明设备。

四、整改措施

1.学校实行封闭式管理制度，禁止学生随意在公路玩耍，并鼓励通校生住校，教育学生上下学路上注意观察，一慢二看三通过；校门口值班领导和人员到岗到位，按时迎送疏导学生。

2.进一步加强安全教育、文明守纪教育，养成良好行为习惯，要求学生在上学、放学路上，应严格遵守交通规则，靠右行走，不得在路上逗留、玩耍。

3.加强对学生食品卫生教育、勤俭节约教育、珍爱生命教育；严禁学生外出购买一些三无食品。

4.要求上课教师增强责任意识，加强对学生的观察、教育、管理；教导处、政教处加强对教师、学生的考核、管理。5.加强教育，增强责任意识、节约意识；值班领导及时发现，及时提醒。6.学校将进一步加强门卫管理，严格外来人员登记制度，未经允许外来人员一律不得进入校园。

7.实行校园安全月检查制度，由总务处牵头，每月对校园用水、用电、取暖等设施进行细致检查，发现问题及时排除。

8.由于学生人数多，课间上下楼比较拥挤，学校专门安排值周教师和红领巾监督岗在学生上下楼时间在各楼梯口值班，以防止学生踩踏事故发生。要求值班老师课间早到、迟走，教育学生不得在楼梯口及上下时追逐嬉戏。对楼梯扶手、楼梯间开关等存在的安全隐患及时整改，及时排除。

以上便是我校开展平安校园建设及对周边环境整治工作小结，我校将长期坚持此项工作，以确保师生安全。

六坝寄宿制小学 校园周边环境自检自查报告

六坝寄宿制小学

2010-9

第四篇：校园周边环境整治情况自检自查报告

校园周边环境整治情况自检自查报告

根据《关于贯彻落实鲁安办明电［2018］23号文件 切实加强校园及周边安全治理的通知》（东安办明电［2018］17号）和《关于转发鲁教安字［2018］17号、鲁安办明电［2018］23号、东安明电［2018］17号文件的紧急通知》（东教办发［2018］109号）的要求（现结合我校教育工作实际，对照东营市中小学（幼儿园）校园安全隐患排查指导手册标准逐项自查特做《学校周边环境综合整治情况自检自查报告》汇报如下：

一、校园及周边治安整体情况

我校现有10个教学班，200多名师生员工，在上级的正确领导下，为确保教育教学秩序的正常进行，切实抓好校园及校园周边环境的整治工作。学校领导把学校周边环境综合治理工作作为学校的重点工作来抓，为此学校成立了以校长许振海为组长，武奉良为副组长，各班主任等为组员的校园综合治理领导小组，并且聘请了法制副校长。校园综合治理领导小组成员负责与当地治安机构的联络和合作，及时对学校周边环境予以整顿和清理，通过机构的成立和职责的制定各领导小组都能主动积极地开展工作，发挥各自的职能，使校园及周边环境治安整体情况良好。

开学初学校安全领导小组对全校的安全隐患进行了全面的排查，由于我校门前是一条公路，也是通往河口的主要通道，特别是早上上班时车辆较多（农用车、三轮摩托、货运车、家长接送学生、幼儿的各种车辆），存在极大的安全隐患。

针对以上所述的问题，学校将各项安全措施具体落到实处，坚持“谁管谁负责”的原则，各室、各班级根据职责、要求，主动找准自己的位置，明确本身的职责，切实承担起共同维护治安的责任，校园综合治理领导小组定期检查，确保学生路途接送安全。同时，对全校师生进行消防知识宣传教育。

二、校园及周边治安综合治理防范体系建设情况

首先，加强组织领导，健全组织机构，完善了各项制度。建立了以校长——社会治安综合治理工作站——班主任——学生安全员组成的分布广泛、功能齐全、整体联动、效果明显的综合治理防范体系。

其次，把交通安全工作作为学校周边环境综合治理的重要内容来抓。建立了运送学生车辆档案，严禁无牌无照及农用车辆手续不全车辆接送或搭乘学生。

第三，加强法律常识的学习，在学生知法的前提下，提高学生的守法意识，预防其犯罪。

第四，认真开好家长会，使家长充分认识到自己在预防青少年犯罪中的重要作用，使学校教育和家庭教育有机的结合起来。

第五，充分发挥学校少先队及其先锋模范作用，每月创办一期内容丰富的安全教育专版，每星期开展一次“红领巾”安全知识讲座和法制宣传教育活动，发挥了其重要作用。

第六，充分发挥法制副校长的作用，对学生进行各方面的讲座。加强学校值班护校工作，学校每天由值周教师、保安及一名领导进行值班护校工作。

三、加强排查管理力度，营造平安和谐环境

1、排除隐患，防患未然：有了制度，关键在于抓落实，学校实行刚性化管理，领导亲临参检和督查。坚持每天日常检查，每周安排排查。凡有破损电器设备及时补修或更换。每月一次全面排查，对围墙，铁栅栏，门窗，防盗，防火设施逐一查看，及时消除安全隐患。对体育设施，实验药品，计算机及其他专用设备一件件检查，出现问题，及时整改。在社会实践等外出活动之前，对学生进行安全教育，对安全问题作出周密安排，落实各类安全措施。

2、完善校园安全设施：在校门前设有固定的安全标语，有标识清楚、醒目的安全提示牌。

3、规范学生日常安全行为：如：出进教室门不准拥挤与喧哗，不准攀抓窗户，不准玩不健康游戏，不准追跑滚爬，不准摸电源插座，不准擅自下渠游泳、防滑等等，放学自觉整队有序出校门。

4、整治校园周边环境：在“平安校园”创建活动中，学校与镇派出所民警一道多次对校园周边环境进行整治，使校门前交通秩序良好。

5、重点做好学生课外、校外活动安全管理工作。学校加大了值勤教师和导护学生的巡视力度，对学生在校园内的不良行为特别是不安全的行为进行监督检查，引导和教育学生遵守学校常规管理制度，在课间进出教室时有序出入，课间休息时不攀高、不跳台阶、不追跑、上厕所不拥挤、不做危险性游戏等。各班主任、教师对学生出现的不安全现象及时纠正,对严重违反纪律的同学及时告知家长,结合家庭共同教育学生。

6、加强了饮食卫生管理工作。学校重视学生的饮食安全，加强了用餐卫生以及饮用水的监督与管理，确保饮水卫生，切实保障师生的身体健康。同时教育学生不吃不买街头无照、无证商贩出售的各类食品（或三无食品），确保饮食安全。积极反映学校周边存在的突出问题；配合有关部门搞好校园周边治安、交通、文化、环境卫生、摊点等治理工作，校园周边秩序良好；主动争取当地党委、政府及有关部门对“校园及周边环境治理”工作的指导和支持；主动承担 2

并完成当地社会治安综合治理相关任务。

7、加强了安全检查工作。加强用水、用电、用气的管理以及易燃易爆危险品、消防器械的检查，定期检查设备设施，排除隐患。加强图书室、微机室、实验室、劳动室等处室的重要部位和场所除按规定配备灭火器材外，还要经常检查用电线路是否完好，电器设施设备安装是否符合规范要求，凡有安全隐患立即更换或纠正。学校值勤人员经常检查各班与各处室的门窗是否关闭，财产有无丢失、损坏；对电脑、实验室、多媒体教室等教室加强了防盗措施；对贵重设施设备落实保管负责人

四、下一步打算与存在问题

1、下一步打算：我校始终把“平安校园”创建作为大事常抓不懈，从不麻痹大意，通过开展创建“平安校园”的有效工作机制，以主题活动，社会实践，听讲座、读书、知识竞赛等各种安全教育活动为载体，使学生接受了较为系统的防溺水、防交通事故、防火防电等安全知识和技能教育。改善了学校及周边治安状况，进一步健全校园安全防范机制，有效地防止重大刑事、治安案件的发生，切实杜绝了师生违法犯罪案件和安全事故的发生，几年来，学校教育秩序井然，无重大安全事故，无纠纷案件，无周边问题,安全责任事故发生率控制为零，师生违法犯罪率为零，师生安全法制意识、自我保护意识和能力不断增强。校园秩序良好，校园环境优美整洁，办学质量稳步提高。

2、存在问题：

（1）学校地处城郊，校门临街无缓冲道，造成学生进出校门存在交通安全隐患。

（2）校园活动空间狭小，须加强校园管理，制定严密的安全措施。

（3）周围环境治理工作开展力度有点停滞，学校不是执法主体，主要依靠安检、派出所等执法部门

总之，我们以以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，把创建“平安校园”活动同加强师资队伍建设结合起来，同加强学生的思想道德教育结合起来，继续不断推进“平安校园”创建活动的深入发展，为营造稳定、平安、文明、和谐学校作出新的贡献。

当然我校的此项工作还存在着这样和那样的问题，请上级领导给予指导。

校长（签字）

2018年11月5日

第五篇：校园周边环境状况调查及改善

校园周边环境状况调查及改善

活动主题的提出：

近几年，随着农村城市化进程速度的加快，我们学校所在的周边环境发生了翻天覆地的变化。农户都住进了崭新的居民小区，人民的生活水平有了较大提高。但在这个发展过程中还存在着许多不尽人意的地方，公共场所的管理还存在着这样那样的问题：公共设施遭破坏、垃圾随手乱扔、车辆乱停放、摊贩随处摆摊设点、不规范的广告到处乱贴、废气、污水、油烟乱排放等等，这些都有碍于展现新桥镇的新形象和精神文明建设新风貌。于是有了这样一种想法，让学生通过实践调查活动，了解学校周边的环境状况，懂得洁净的环境需要我们大家共同来维护。这样，既能够提高学生的综合素质，又能够使学生明确在城市化建设中每个公民应尽的责任和义务，于是产生了以上的活动主题。

活动目标的定位

知识能力：

1、通过开展周边环境调查，培养学生细致观察事物的能力，关注社会的好品质。

2、通过开展环境改善方案设计，使学生学会创造性解决问题的好方法。

3、通过调查和方案设计，培养学生的创造性思维和实践操作能力。

4、通过与信息技术课程的整合掌握多渠道收集和整理资料的方法。

情感态度：

1、积极参与小组调查研究活动，认真完成小组分派的任务。

2、培养学生热爱家乡关心社会，勇于承担社会责任和义务的态度。

价值取向：

1、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。

2、加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到“双赢”。

活动准备：

调查用具的准备、指导老师的配备、事先取得家长的支持与协作、与有关部门事先取得采访联系。

活动重难点：

学生通过环境状况调查、发现问题、在对策大讨论活动中解决问题，掌握思考设计，实践操作的能力。

活动的实施步骤 ：

一、因势利导，确立调查着眼点。

1、同学们，你们热爱自己的家乡吗？你为家乡的哪些变化感到骄傲？

2、新桥以新的姿颜展现在我们面前，我们应该去珍惜它，保护它。然而社会上却有一些不文明的行为让我们的小镇姿颜受损，你发现了吗？

3、你想为美化我们的小镇做点实事吗？

4、提出建议：先对学校周边的环境状况进行调查，再考虑该如何为周边环境的美化做实事，做哪些实事。

5、提出问题：应该从哪些方面对周边的环境状况进行调查呢？

6、孩子们各抒已见后加以归纳，确定了如下调查着眼点：空气污染情况、水污染情况、噪音污染情况、垃圾污染情况及公共设施受破坏情况这几个调查范围。

二、自主组合，调查分工，设计活动计划。

1、根据以上归纳，把班上的同学分成5个活动小组，指导学生根据自己的特长、能力及居住的地段选择适合自己的调查小组。

2、任务分配：第一活动小组调查空气污染情况，第二活动小组调查水污染情况，第三活动小组调查噪音污染情况，第四活动小组调查垃圾污染情况，第五活动小组调查公共设施受破坏情况。

3、各小组任务落实到人：指导学生根据自己的能力、特长、生活条件选择适合自己的岗位。设立：组长、记录员、摄影员、采访员、上网员、资料员整理员、调查报告执笔员、调查结果汇报员。

4、指导设计调查活动计划。

5、召开小组长会议了解活动计划制定情况，有针对性地进行活动前的指导。空气污染情况：

要求以小组为单位，在指导老师的带领下，在家长的协作下，对学校周边所有餐馆的油烟排风扇个数进行统计；在最繁华的路段对机动车的排气量进行观察，统计出在单位时间内通过的机动车的数量。

水污染情况：

要求以小组为单位，在指导老师的带领下，在家长的协作下，寻找街道上的污水来源并对其污染范围进行丈量、统计；对学校前面的小河进行观察，了解污染情况及污染物的来源。噪音污染情况：

要求以小组为单位，在指导老师的带领下，在家长的协作下，在交通较容易发生堵塞的几个路口对机动车在单位时间内鸣笛次数进行统计；在菜市场感受其人声鼎沸的场面并对人流量进行统计。

垃圾污染情况：

要求以小组为单位，在指导老师的带领下，在家长的协作下，对马涧小区、休闲场所、商业环境进行观察、访谈，发现垃圾来源，并对所有垃圾箱，垃圾屋的个数进行统计。公共设施建设受破坏情况：

要求以小组为单位，在指导老师的带领下，在家长的协作下，建议先实地考察，再到城管大队进行专题采访：都有哪些公共设施受破坏？一年中要花费多少维修费？

三、实地调查

要求：

1、参加小组组织的系列活动，调查并记录调查结果。

2、通过多种渠道搜集信息，了解环境受污染破坏的原因。

四、小组交流，讨论各自的感受与收获。

1、在调查实践活动中，你采用了什么样的调查方法？遇到了哪些困难并怎样克服？

2、通过你的调查，你了解了些什么？

3、你认为自己在活动中有什么优点和不足呢？在今后的活动中有什么新的打算？

4、评价自己所在小组的分工合作情况。

5、每位学生分别写出每次具体活动的收获和活动反思。

五、小组达成共识，提炼观点。

1、要求资料员整理员把小组成员在调查活动过程中获得的第一手资料进行整理、展示。

2、对小组同学在调查过程中发现的问题进行梳理，一起寻找改善的途径。

3、调查报告执笔员撰写“调查报告”，调查报告的表述没有固定形式，一般有“题目、引言、主体、结论、改善对策”组成。因为学生初次尝试，老师可以给他们拟一个写作提纲，供参考。

六、活动成果交流

1、出示学生调查报告，各组长组织全班学生讨论、交流、研究收集的资料和调查结果。

2、通过交流信息，你有些什么新的发现？有什么新的想法？

3、在资源共享的条件下，引导学生对每个小组的调查活动进行总结、提升。

4、把授奖权交给每个学生，在他们讨论和评议中产生获奖者。颁发“优秀组织奖”、“最佳摄影员”、“最佳采访员”、“最佳记录员”、“最佳资料整理员”等奖项。

七、环境改善方案设计

1、请资料整理员展示调查过程中拍摄的图片资料等。

2、请调查结果汇报员汇报自己小组发现的问题。

3、请上网员汇报网上获得的信息。

4、请组长汇报自己小组环境改善的对策。

5、欣赏课件：优秀城市的环境图片。

6、开展对策大讨论活动。

7、各小组设计改善方案。

8、把调查成果合并起来制作一期展板。

八、我们的呼吁。

撰写倡议书，向社会发出倡议。