第一篇：雍熙五小2013数学教学总结

雍熙五小2013-2014学年度第一学期 数学教学总结

——陈会安

本学期我进入一个新的教学环境，这让我从一个语文老师转变成了一个数学老师。不仅成了数学老师，还担任了一个班主任，这都是无法选择的。但是我还是去认真的完成学校安排的各项工作。

作为一个美术专业的我来说，不管是语文还是数学，都是差不多的。因为两个科目都让我无法入手，只能凭着感觉去进行教学。毕竟不是这个专业出来的，在很多知识上还是有所欠缺，让我不知所措。虽然不是我所学专业，也不知如何去教，但我还是凭着以前的学习经验硬着头皮把这个学期给上完了。回顾本学期的教学，让我觉得有些对不起学生。在本期里，有些学生不但成绩没有上升，反而有所下降，原因可能在我。在没有教学经验的条件下，又加上知识的欠缺，让学生有些无法适应一个新教师的教学。也许是因为我的教学方法和教学能力问题，让学生不知道该怎么去学，导致了成绩无法上升。本学期的课本知识共分为十二个单元，前面十一个单元为新课内容，第十二单元为复习内容。

在前面的新课内容中，有些单元花的时间较多，有些单元只花了几节课的时间，因为它们的内容较少。教学中我这要以教和练为主，大部分课本练习都花时间去给学生讲解了。正因为这样，就减少了对学生进行单元检测的时间，只进行了几次月考，成绩都不太理想。

在作业方面，由于事务较多，没有得到及时的批改，对学生没有及时回顾知识的时间。以致学生做完作业后就不知道怎么做了。关于这些方面，希望在下一期能够得到更好的改善，让学生学习成绩有所提升，对学生、学生家长、学校和对自己也有所交代。

总结起来，教学效果不好的原因还是在于自己教学能力的问题。通过这个学期教学，让我对下学期的数学教学有了一定把握。这个学期就当是在实习，积累数学教学经验，为以后的更好教学做准备。

在自己也在边学边教学的基础上，教学质量有一定问题也是在所难免，必须要认清自己的不足，通过弥补不足再进行改正，这样不仅有利于自己能力的提高，也有利于学生学习成绩提升。

总之，希望通过这个学期教学总结，对下学期的教学工作有一定的帮助，让自己的能力不断提高，让学生成绩有所提高，把自己的不足不断完善。

第二篇：雍熙五小2011年六一活动总结[模版]

雍熙五小2011年庆“六•一”活动总结

迎着6月明媚的阳光，听着悦耳动听的歌声，一年一度的“六•一”国际儿童节在同学们的热切期盼中到来了。在学校行政的具体领导和布置下，在少先队大队部的组织下，在全校教师的积极配合下，我校举行了隆重的“六•一”国际儿童节庆祝活动。

今年的六一活动，我们结合上级下发的有关文件精神，通过庆祝“六一”国际儿童节，在全校师生中深入开展了“学党史、唱红歌、颂红色经典”主题活动，把我校庆祝中国共产党成立90周年活动推向高潮，唱响“共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好”以及“祖国好、家乡美”的时代主旋律。通过开展一系列主题活动，从而激发了全校师生“拥护中国共产党、热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱生活”的美好情感，使我校的德育工作迈上了崭新的台阶。

（一）活动开展情况

一、认真开展宣传教育活动。我们于五月中旬将上级文件精神传达给老师们以后，随即制定了今年的六一活动方案，通过老师宣讲、校园广播、“班班通”闭路电视系统、黑板报、宣传栏等方式进行多方位的宣传，让全体师生对六一大型庆祝活动做好充分的准备工作。

二、围绕庆祝建党90周年，我们开展了一年级新队员入队仪式、“在党旗下成长”诗文大赛、“革命诗词”书法大赛、“红歌唱响校园”歌唱大赛、“传统经典红色经典”诵读大赛、“感恩父母师长”手工制作大赛共计六项活动，通过活动进一步推进了我校未成年人思想道德建设工作。

1、“在党旗下成长”诗文大赛：由三到六年级的学生参赛，每班于5月27日前上交作品2篇，通过评比以后，分中高年级组评出一、二、三等奖各1名。

2、“革命诗词”书法大赛：于5月27日下午统一集中在实验室进行比赛。比赛由一到六年级每班选派2名学生参赛，分低中高年级组评出一、二、三等奖各1名。

3、“感恩父母师长”手工制作大赛：由一到六年级每班2名学生参赛，截止5月27日，共计收到作品34件，分低中高年级组评出一、二、三等奖各1名。

4、新队员入队仪式及“红歌唱响校园”歌唱大赛、“传统经典红色经典”诵读大赛：统一安排在6月1日上午集中进行。

新队员入队仪式由大队辅导员张林老师具体负责组织实施。在仪式上，各个环节层层相扣。首先由大队委代表为行政人员佩戴红领巾，接下来进行升旗仪式、李校长讲话，各中队报人数、大队报人数，出大队旗、唱队歌，辅导员宣布新队员名单、授标志、宣布一年级各中队辅导员名单、授红领巾及中队旗，宣誓、呼号、新队员代表讲话、退大队旗等，整个过程序井然有序。

“台上三分钟，台下十年功”，几十分钟的入队仪式，时间虽短，但涉及面广，从学校行政领导到大队部、乃至各个中队，都需要有人参加，每一个环节、细节处理不当，可能都会影响活动的正常进行，没有平时认真的训练，是搞不好这个仪式的。

入队仪式结束以后，接着进行“红歌唱响校园”歌唱大赛及“传统经典红色经典”诵读大赛，这两项活动我们将它交叉进行、分开评比。各班的节目都异常精彩，从中也看出了老师、同学们付出的汗水和努力。

四（1）中队在“传统经典红色经典”诵读比赛中，由苏驰骋等小朋友共同完成的“我和我的祖国”诵读相当成功。难能可贵的是在比赛过程中，突然没有电了，话筒传不出声音，但他们镇定自若，依然不慌不忙地高声诵读。这种心理素质是很难找的。最后，他们以9.43的高分夺得了诵读比赛的第一名。

一（2）中队的红歌“我爱北京天安门” 由杨洪琴、陈烨、卢凤兰老师组织训练，学生的表演相当到位，无论从表情、动作、唱歌技巧与音乐的配合都无可挑剔，他们将比赛再次推向了高潮。最终，他们以9.46的高分捧走了红歌的桂冠。

最后，龙校长对这次活动作了激情洋溢的总结发言，之后进行隆重的颁奖仪式，获奖班级的学生及老师脸上都露出了灿烂的笑容。

三个多小时的文艺活动在愉快的气氛中结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在校园中，整个校园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃。可以说，今年的“六一”，作为活动的组织者，虽然我们付出了许多劳动，但能让孩子们度过一个愉快的节日，看到同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容，我们的辛苦是值得的。

今天的校园里一阵阵欢欣雀跃，每个参与的孩子都在活动中得到了锻炼，体会到了童年的快乐。虽然有的班级得到了奖，有的没有，但是大家都在参与中充实了自己，增强了班级的凝聚力，享受了美好的节日时光，这才是本次活动的宗旨。

（二）存在的问题与不足

总体来说，本次活动是相当成功的，但也存在一些失误和不足。首先，今年由于学校搞修建，活动场地受限，各班只有部分学生到校参加庆祝活动，其余学生被无奈地安排在家，不能与大家共享节日的欢乐，这是客观因素导致的一个最大的遗憾。其次，事前准备工作不是做得很好，比赛过程中出现脱节现象；电源问题也没有注意派专人负责，接触不好，导致中途断电，影响比赛连贯性；再有就是音响效果不是很好，话筒传音的效果也不好，影响了比赛的质量。“细节决定成败”，一个小小的失误，整个活动都将受到影响。今后，我们要扬长避短，把工作做得更好，把预案做细做周全，把活动做得更有声有色、强质量升品味，让孩子们真正开开心心度过一个快乐详和的节日！

雍熙五小德育处

雍熙五小少先大队部

2011.6.2

第三篇：雍熙五小2013-2014学上期一班

雍熙五小2013—2014学第一学期一（2）班

音乐教学工作总结

拟写人：何群

本学期我担任一年级（2）班的音乐教学，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

在一年级的音乐教学工作中，我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案，让他们初步感受音乐的美好。在本学期的教学中，我在刚开学就教学生学唱歌曲《大雨和小雨》，让学生初步感受到音乐的神奇，音乐就在我们的生活中，感受春雨给世界带来的美好。在此之后，我又和学生共同学习《布谷》这一课，了解到自然界的声音是多么奇妙，感受布谷鸟的欢乐，从而体会大自然的和谐美好。在第二单元的教学中，主要通过学唱歌曲，感受自己祖国的伟大和家乡的美好，培养学生的民族自豪感精神。让学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。

在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标，“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现机会。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。在音乐课的教学中，我经常走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

但是，在工作中，我也还存在着很多的不足。比如在音乐教学中，方法比较单一，活动较少，没有对音乐教学中的有利资源进行挖掘，在节奏感方面没有对学生进行详细的讲解。在乐器知识方面也没有进行充分的讲解，导致学生在音乐方面的只是较为肤浅。在以后的教学中，我会尽量弥补这些不足，不断改进自己的教学方法。

在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。

第四篇：雍熙五小2013-2014学上期1+2工作总结

雍熙五小2013—2014学第一学期

一年级（2）班1+2辅导工作总结

拟写人：何群

在本学期的教学工作中，我在抓全班成绩的同时，也注重个别学生的辅导，在学期开始后，通过观察，我确定本班重点辅导的优秀生是尚晨熙，困难学生是陈雨婷。

针对他们的特点，我采用以下辅导方案：

1、在平时的教学中，关心爱护他们，拉近老师和他们之间的距离。先找他们进行谈话，了解他们的学习环境，在全班学生的面前保护他们的自尊心，让他们消除对老师、对学习的恐惧感。

2、认真关注他们的学习动态，辅导做到心中有数，在辅导中，通过老师的点拨后有所进步的时候及时鼓励，让他们体验到成功的喜悦。

3、及时发现问题，及时采取补救措施，作业采用面批形式为主，当面辅导，当面讲解。

4、采用结对子，一帮一的形式让优生带动后进生，齐头并进，努力提高教学质量。

5、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。

6、分层次设计目标，给他们制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。

7、只要发现他们稍有进步，及时给予表扬，增强他们的自信心。

8、随时关注他们的思想、行为动态，发现有风吹草动，及时遏制。

9、在教学中，持之以恒，不能因为学生有所反复而放弃之前所做的一切工作。

在摸清学生的基础上,结合实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络。根据学生实际,确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推进。在实际教学中,根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,避免课后大面积补课。经过一学期的转化，这两位同学在各方面有了很大的进步，上进心增强了，对自己充满了信心，学习态度、学习习惯等都有了很大的进步，与同学、老师的关系也融洽了许多，整个人的精神面貌也有了很大的改观。

当然，教学中也还有许多的不足。在今后的教学工作中，我会根据本班学生实际摸索更多的行之有效的转化后进生的方法，让班上的其他后进生也能增强信心，努力学习，达到全班学生共同进步的目的。

第五篇：雍熙五小乡村学校少年宫自查报告

雍熙五小乡村学校少年宫自查报告

尊敬的各位领导、各位来宾：

首先我谨代表雍熙五小全体师生欢迎大家莅临我校检查指导乡村学校少年宫工作！下面我就我校两年多来少年宫工作的开展情况向大家做一个简要的汇报，不当之处敬请批评指正。

一、基本情况

雍熙五小地处纳雍县雍熙街道茶林社区，始建于1998年秋。学校校园占地面积5080平方米，其中建筑面积4225平方米。学校现有教学班18个，学生1682人；现有教师56人。建校以来，学校先后获得县级“学校管理”奖、“教育教学管理先进小学”奖、地区“九创一评工程文明学校”奖等殊荣；获得过纳雍县委授予的“先进工会组织”称号、县政府“校本教研” 三等奖、“市容环境卫生管理工作先进单位”奖、“平安校园”奖、“贵州省优秀少先队集体”奖等荣誉。原民革中央主席周铁农同志到学校视察过工作，中国教育电视台到校做过采访，并制作专题片“民心工程”在中国教育新闻联播栏目播出。

2012年，为深入贯彻各级文明办、教育、财政部门有关文件精神，我校获得中央专项彩票公益基金支持，整合现有校舍和教师资源，初步建成乡村学校少年宫。建宫初期，得到了省、市、县等各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持。贵州省文明办未成年人工作组处长连立梅、中共毕节市委宣传部副部长司晋、毕节市文明办主任李丽等各级领导相继到我校视察指导少年宫建设工作；纳雍本土艺术家赵刚一行多次到我校倾情献艺，为我校打造了浓厚的校园文化；中国移动通信纳雍分公司为我校“留守儿童关爱之家”免费安装两台移动通信电话。毕节市文明网、纳雍县电视台等多家媒体对我校少年宫建设情况相继报道。

2013年4月15日，“毕节市2013年乡村学校少年宫建设现场调度会”在我校隆重召开，来自省、市、县的各级领导以及全市少年宫项目学校的各位同仁就我校少年宫项目建设与活动开展进行了实地考察，并听取了相关汇报，各级领导给予充分肯定，指出我校少年宫建设目标定位准、项目建设快、硬件设施全省一流。

一直以来，我校按照中央、省、市文明办、教育、财政部门的相关要求，在纳雍县文明办、县教育局、县财政局的指导下，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分凸显乡村学校少年宫的特殊教育职能，按照规定管好用好中央专项彩票公益金拨付的项目经费，加强少年宫活动场地及活动室修缮、装备配臵，加强制度建设和辅导员队伍建设，认真组织开展各类活动，目前少年宫运转已步入正轨，并有明显成效。

二、建设与运转

（一）加强组织领导，完善规章制度

1、切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将少年宫建设好、管理好、运行好，雍熙街道成立了以街道党工委副书记、办事处主任为组长；

分管教育的领导、教育管理中心主任、学校校长为副组长；副校长和中层干部为成员的雍熙五小乡村学校少年宫领导小组。同时成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长任办公室主任，副校长任副主任，中层干部任兼职管理员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。

2、建立健全各项规章制度。管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、管理员、辅导员工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，考勤制度，档案管理制度、学员守则、辅导员绩效考核办法等，各活动室也制定了相应的管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。

（二）加强资金管理，用好项目经费

乡村学校少年宫项目经上级部门审批后，在专项资金尚未下达之前，学校克服各种困难，整合筹资40余万元，改建布臵活动室、美化文化校园等。中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设的首批6万元项目资金下达后，学校严格执行上级规定，按照上级文件要求对资金使用进行了认真细致的计划，将项目资金全部用于房屋修缮和装备配臵上。

1、房屋修缮。为了满足少年宫活动的需求，学校把新综合楼二楼活动场地砌墙改建成活动室，为舞蹈室安装木质地板、墙镜、栏杆把手、灯光等，对其他活动室进行美化、文化，对室外相关名称、标志、宫训以及橱窗等进行布臵建设耗资近20万元。

2、装备配臵。学校在项目配套14万设备的基础上，根据自身实际，配备了能基本满足少年宫活动需求的器材设备。包括部分音乐室乐器，舞蹈室服装、阅览室阅览桌、书柜、报刊架及办公桌椅，图书室书架、书法室书画毡子以及部分活动室的办公室桌椅、电脑、打印机等。争取到县财政局的专项资金10万元，再整合学校原有计算机资源，新建了一间115平方米，拥有61台电脑的大型电子阅览室。这些装备的配臵，为少年宫活动的开展奠定了坚实的基础。

3、美化文化。学校斥资10余万元对花池围墙进行修缮美化，在围墙、楼梯及过道上合理布臵文化墙，悬挂名家、老师及学生的艺术作品，为少年宫建设营造了良好的文化氛围。

2013年，我校少年宫获得6万元运转资金及2万元奖金，全部用于场地修缮及设备、耗材的购买上。

（三）发挥教师特长，充实辅导员队伍

学校充分发挥学校现有专业教师的作用，同时根据现有教师的专业特长、兴趣爱好，安排在校教师担任“乡村学校少年宫”兼职辅导员，组织和指导各兴趣小组开展活动。大多数有丰富的教育教学工作经验，基本胜任少年宫的辅导工作。

为了鼓励和鞭策辅导员全力投入乡村学校少年宫的工作，学校建立科学规范的评价体系，将教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系，将少年宫工作纳入教师绩效考核和专业技术人员考核，设臵适当 的考核比重，作为优秀教师、优秀少先队辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，有力的推动了乡村学校少年宫的发展。

（四）科学设臵项目，扎实开展活动

我校少年宫充分利用现有资源，根据辅导员和学生实际开展了丰富多彩的十几项活动，有少先队鼓号队、腰鼓队、武术操、手工制作、舞蹈、图书阅览、计算机培训、书法、绘画、器乐、声乐、观看影片、经典诵读等。每周星期一至星期五16：30—17：30按时开展活动；部分活动如舞蹈、合唱等节假日也开展。目前还在筹备开展乒乓球、羽毛球、科技制作、刺绣、棋牌、话剧、文学等兴趣班，做到内容丰富，能最大限度地满足学生兴趣爱好的培养和发展。

三、取得的成绩

一分耕耘，一分收获。我校乡村学校少年宫，在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了不错的成绩。少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有较大的提高，学习生活得到了充实。2012年我校乡村学校少年宫运行以来，极大地丰富了学生的课余生活，提高了学生各方面的素养，带动了学校各项事业的发展。

2013年，在省文明办组织的乡村学校少年宫评比中我校获得优秀等次、同时授予“贵州省十佳乡村学校少年宫”荣誉称号。学校组织学生参加雍熙镇举办的“祖国好、家乡美”大合唱比赛和大型武术操比赛，我校代表队获武术操第一名；组织学生参加全县“祖国好、家乡美”才艺展演，我校小合唱《最美丽》获三等奖，校园剧《卖火柴的小女孩》获二等奖；组织学生参加省、市科协举办的科学绘画（含电脑绘画）比赛，多人次获奖；组织舞蹈队、军鼓队、腰鼓队在全县“6.26”禁毒大会上表演，节目《森林畅想》等获得领导和群众一致好评；组织少年宫学员参加雍熙镇举办的以禁毒、创卫等活动为主题的书法、绘画、征文等比赛，多人次获奖。

2014年上半年，舞蹈队参加县教育局组织的“快乐校园”行动计划成果展示，获得艺术类三等奖；参加雍熙街道办事处“明理知耻〃崇德向善”主题实践活动文艺表演，荣获“最佳表演奖”；参加雍熙教育管理中心庆六一“祖国好〃家乡美”舞蹈比赛荣获一等奖；参加县人民政府主办的6〃26禁毒宣传文艺表演荣获二等奖。合唱队参加雍熙教育管理中心庆六一“祖国好〃家乡美”合唱比赛荣获二等奖。美术室、书法室学员参加雍熙教育管理中心庆六一“祖国好〃家乡美”书画比赛多人次获佳绩。手工制作在六一期间展出，得到了领导、家长和社会各界的好评。六一活动当天，厍东关乡箐脚小学20余名师生在县关工委李德超主任的带领下到我校参加了“圆梦蒲公英—乡村学生看县城”活动，其间，参观少年宫，并观看了少年宫部分活动室的汇报演出。各级领导、嘉宾一致认为我校少年宫体现了“精致、唯美、经济、实用”的特点，给学生提供了一个“乐园式”的活动场所，也成为了“留守儿童”的“精神家园”。

同时，学生通过参与各种丰富多彩的活动，净化了学生的心灵，丰富了学生的内心世界，培养了学生正确的兴趣爱好，我校各项工作也逐步迈上了崭新的台阶。学校获得全县“五好”关工委、全县“德育示范校”、“先进妇联组织”“德育工作先进学校”等称号。学校少先大队获得“贵州省优秀少先队集体”

称号、“毕节市优秀少先队大队”称号；多个中队先后活动市、县“优秀少先队中队”称号。

四、存在的问题

1、人才缺乏

目前我校担任辅导员的教师除了有1位舞蹈专业、2位美术专业、2位音乐专业的教师以外，其余教师都是业余的，也没有一位校外辅导员。这样的辅导员结构要很好地搞好辅导工作确实存在诸多问题，活动效果上不了档次。加上由于教育教学任务繁重等诸多因素制约，没有走出去参加培训学习、交流讨论的机会，各自都在凭着自己对辅导工作的理解和想法开展活动，大大局限了辅导工作的规范、借鉴和创新。

2、资金紧缺

每年5万元的活动经费只能维持现有活动的基本运转，如采购一些活动必备的耗材、物资以及组织学生出去参加活动的基本费用。要想把活动开展得丰富多彩、有一定档次就有些心有余而力不足。比如乒乓球台、腰鼓、军鼓、小号、表演服装的采购、计算机室的网络安装都需要大量资金才能解决。

3、场地狭窄

室内场地能基本解决室内活动的开展，但室外仅仅两千多平米的活动场地大大制约了很多室外活动的开展，活动内容不够丰富，不能满足学生诸多兴趣爱好的培养。

五、今后的打算

尽管面临如此多的困难，我们也永不言弃，积极面对，寻求办法和力争帮助，从以下几方面开展今后的工作。

1、高度重视乡村学校少年宫的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，多方筹措资金，添臵必备的乡村学校少年宫硬件设施和活动器材，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。

2、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，为不愧于“贵州省十佳乡村学校少年宫”这一光荣称号而继续努力。

3、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校乡村学校少年宫工作做得更加完善。

4、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校乡村学校少年宫开展的项目逐渐增多，在专用活动室继续开展相关活动的同时，合理利用室外场地开展其他活动内容，使规模和气势逐渐壮大，真正满足少年儿童课外生活的需求。让我校少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。为孩子的健康成长和全面发展作出应有的贡献。

雍熙五小乡村学校少年宫

管理办公室 2015年3月10日